第一篇：铸就诚信品质 构建和谐校园
铸就诚信品质 构建和谐校园
诚者，乃做人之本，人无信，不知其可。
——题记诚信是纯白圣洁的鲜花，诚信是沟通心灵的桥梁。
悠悠五千年的华夏文明，汨汨流淌着诚信的血液。绵绵五千年的中华民族，滔滔滚动着诚信的脉搏。在古人“言必行，行必果”的践诺中，古老的文明传承着……掀开历史的一页，追溯至春秋战国时期，用历史来例证诚信的魅力所在——“立木为信”无疑是最好的例证。春秋战国时，秦国处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。
推动历史车轮至今，穷困乞丐张诚信用行动诠释了诺言，践行了诚诺。2002年1月的一天晚上，科室收治了一位因急性阑尾炎发作而被110送来的乞丐,他头发很长，全身散发着恶臭。病友们很排斥这个乞丐，护士和护工赶紧
对他进行“改造”，“又洗澡又剪头发，才恢复了干净。”在成功手术后的第六天上午，乞丐“不出所料”地溜了，留下了3875元的欠费账单。“可是当天下午他又回来了，还带了一包钱。”包裹里的钞票最大面值是10元，最小的是1分，一共有1327.85元，都是他拾垃圾卖的，也有拾别人不要的小票。他还对医护人员说，“和你们给我的相比，这远远不够，我只有这点。我会继续拾垃圾还你们的”。1年4个月后，这个乞丐又送来了359.23元。
从古至今，诚信都是立身之本，处世之宝。“以诚待人，以信取人”更是我们中华民族最为优秀的传统之一。但是事实往往是令人始料不及的。在当今物质文明高度繁荣的同时，精神文明的匮乏似乎席卷社会的某些角落，“尔虞我诈，见利忘义”充斥着这个社会，让不少人对人与人之间的交往充满警戒和畏惧，对信用不再有期待。就连被人们视为象牙塔的校园都没能幸免。考场中，大学生作弊现象随处可见，手法也越来越高明，大家似乎还在沾沾自喜夸耀自己的“才能”；开学初，有的学生恶意拖欠学费，不顾学校的再三催促；还贷时，有的学生早把自己借贷时的承诺抛诸脑后，能拖一天算一天。诸如此类的“荒凉”似乎让人们真的怀疑校园建设是在落后，在质疑自己是否也该加入这支壮大的队伍之中？
回答是否定的。
一代文豪鲁迅先生说过：真的猛士，敢于直视惨淡的人生！即使当前校园恶俗层出不穷，但那毕竟是冰山一角，不久的将来会在精神文明高度发展的情形下销声匿迹，谁都阻止不了历史前进的车轮的。只要我们愿意用我们尚存的理智去面对，去根除这种校园糟粕，从自身做起，敢于对这种缺乏诚信的现象说不，再大的问题都会得到解决。
构建一个温馨和谐的校园不仅需要每一位同学诚信做人、诚信学习，而且更为重要的是建立诚信的学风、校风。诚信的学风如春风化雨，吸引着每一位学子，为了自己心中的理想目标努力拼搏、奋勇向前。诚信的校风严谨、文明、积极向上，从而为校园打造一个浓厚的教育环境氛围。
诚信的学风、校风，可以是我们感受到我们的集体组织就像一个充满爱心与温馨的大家庭，在我吗这个大家庭里，有多少领导老师，为了我们的学习、生活，默默无闻、恪尽职守、无私奉献，满腔热血地挥洒在教育事业上。有多少领导老师亲似父母,用一颗博大、宽容的心，呵护关爱着我们 在我们这个大家庭里，处处充满着真情，处处散发着暖人的温馨，处处洋溢着爱的气息。
诚信的学风、校风也让我们深刻地懂得了，在集体组织中，要有一颗感恩的心，要学会尊重人、理解人、关心人，与集体组织的每位老师、同学站在一起、团结一致、努力奋斗、扎实工作
作为校园的一份子，我们有责任，有权利去与各种违反诚信的行为作斗争，更有义务去更好地履行“以诚实守信为荣。以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观，努力践行着每一步，一言一行，一举一动，都将成为和谐校园这幅宏伟蓝图的一个跳跃着的画符！
也许，没有一个永远为你等待的渡口，也许，没有一个你愿意停留道德驿站，也许，没有一个人永远为你守候，可是一千年，一万年，你仍愿意倔强地站成一棵树，完美一幅纯粹的风景，凝睇在水一方，笑看时光的流失和人生的渐变。为了自己的诺言，为了自己的有力践诺，我们必须等待诚信的渡口，停留在诚信的驿站，守候着古老的文明载体，一千年，一万年，坚贞不渝，为着“和谐”的诺言在历史的漩涡中站稳脚根，尽管要遭遇世俗的腐蚀，尽管要遭受个别的抨击，尽管……
任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。让我们共同把我在昌大的每一天，向和谐校园的彼岸前行。我真诚希望，昌大的每位学子诚信学习、诚信做人、开拓进取、奋发有为，努力使自己成为创建和谐校园的实践者和主力军。
诚信人生，和谐校园，诚信，让校园充满温馨。诚信，让校园充满和谐。让我们铸就诚信品质，共同构建和谐校园！
学院：生命科学与食品工程学院专业：食品科学与工程 班级：食品083姓名：郑青
第二篇：诚信品质,文化铸就
人而无信,不知其可也。诚信是人最美丽的外衣,是心灵最圣洁的鲜花。
4月1日,光明日报刊发了《只为一个永远的约定》后,在中华大地上,传颂着一个信守约定的大学生群体、众多真诚相助的邻里乡亲和两位朴实无华的农村老人的感人故事。这些平凡人用不平凡的事迹诠释了诚信与互助的可贵,在他们身上集中而鲜明地体现了社会主义核心价值观。
李维贺夫妇诚信还债,父老乡亲守望相助,这一段段感人故事,发生在承德这片热土上,是一个偶然,但更是偶然中的必然。
承先祖之德,和睦为先
承德,承受先祖德泽之意。在漫长的历史中,这里是汉、匈奴、乌桓、鲜卑、库莫奚、契丹、突厥、蒙古等各民族发展之地,并孕育了独特文化;随着避暑山庄的修建,城市也逐步形成。与其他古城不同的是,这里不曾建城墙城门,建城300余年也未曾兵戎相见。这是因为清乾隆不仅把承德当“夏都”,而且视为联合、融汇各民族的“平台”。“热河化兵”的传说作为一种和文化元素传承下来,也是承德和文化中最浓重的一笔。
目前,这里仍是少数民族聚集区,有满、回、壮等45个少数民族150余万人,占全市总人口的40.62%。多年来,该市通过加强民族工作,实现了各民族和睦相处、和谐发展,为巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,促进少数民族和民族地区经济社会发展作出重要贡献,国务院先后四次授予“全国民族团结进步模范集体”荣誉称号。
这些成绩的背后是和文化的生动体现:捡个聋哑老人当妈养的新时代满族汉子,烽火传递式照顾空巢老人的非亲姐妹,靠半侧肢体坚守教师岗位38年的人民教师„„他们让“老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼”的传统美德,在新时代放射出最美丽的光辉。
围场满族蒙古族自治县育太和乡双峰山幼儿园教师张国富,在下班路上捡个聋哑老人当妈养,就是道德新风录上最浓重的一笔，孝心、爱心汇成一股最温暖的河流,感天动地。
2002年10月的一天,张国富下班回家,路过五大古小桥时,发现一名衣衫褴褛的老太太蹲在桥下,在寒风中发抖。他发现老人又聋又哑,“不把她带回去,她很可能会冻死、饿死在外面。”由于沟通困难,无法帮助老人回家。5年间,张国富像亲儿子一般照顾老人的生活起居。邻居们都说:“国富对这个老人真是没说的,就像亲妈一样呀!”
“实在找不到她的亲人,我就给她养老送终。”张国富说:“人都有老的时候,不敬老不养老还是个人吗?”就这样一养就是五个春秋。后来,经过河北和辽宁媒体的共同帮助,老人终于回到了辽宁省朝阳市龙城区联合乡的家中。路途虽然远隔千里,但隔不断他们深厚的亲情。
全国优秀教师卜延荣,身残志坚,靠半侧肢体坚守教师岗位38年,谱写了一首平凡而美丽的赞歌。卜延荣是隆化县湾沟门中心小学的教师,为了农村的孩子,几次毅然拒绝可以离开学校到条件好的地方工作的机会,始终扎根农村山区义务教育第一线。1990年在家访路上不慎摔伤,造成右侧肢体偏瘫。收到一封封孩子们写来的盼他回校上课的信后,他克服了难以想象的困难,锻炼用左手拿起了粉笔,重新走上讲台,履行了一个教师对学生的承诺:传道解惑。
„„
这一个个平凡而感人的故事,凝聚世间真情,传送人间真爱,塑造着一代代承德人。
继传统之美,感恩为本
承德历史上也称热河,是一座神秘的城市,有特定的地域文化。作为中国历史文化名城,近代史上二百年的陪都,汇集过各民族王公大臣的朝王之所,使得这里形成厚重的明礼诚信、知恩图报的民俗民风。
如果说普通村民的感人事迹,是用关爱的力量、人格的力量来塑造的,那么以下“村官们”就是受信仰的力量、感恩的力量而做出了不平凡的事迹,从而成为“感动承德”的“疯子”、“傻子”。
这些层出不穷的“感动承德”人物,体现了植根于民族优秀传统的社会主义核心价值观。
2009被评为全市“感动承德”人物之首的范振喜,是滦平县周台子村的党支部书记。为了一句承诺,他成为豁出命来也要为村民干事的“疯子”。
1900口人的周台子村曾是有名的“一穷二乱民心散”的后进村。1987年人均收入不足400元,村集体欠外债8万元。面对重任与期望,年仅25岁的复员军人范振喜当上了村党支部书记,全村经济状况不断好转。
然而,天有不测风云。1991年秋天,范振喜不幸患上血癌。做骨髓移植手术需要一大笔钱。危难时刻,还没有富裕起来的村民伸出了援手,有几位大娘甚至把卖鸡蛋攒下的几十块零钱也拿了出来。就这样,五六天时间便凑了10万元钱。范振喜捧着乡亲们凑来的“救命钱”立下宏愿:只要活着一天,就要为乡亲们奋斗一天。
作为一个闯过鬼门关的人,范振喜以超乎寻常的毅力带领村民发展经济、脱贫致富,目前全村人均收入已达1万元、集体资产10亿元,周台子村成为承德第一村、全国休闲农业与乡村旅游示范点。村民们感动地说,范书记为了让我们富裕起来,干起工作来真是“疯”了。
2010年“感动承德”人物之首,又是一个追着村民送股票的“傻子”。
“选我当这个村支书,我就要让乡亲们都富起来,不能让一户再受穷。”1999年带着党员和群众的殷切希望,平泉县郭杖子乡金杖子村金旭东,被推选为村党支部书记兼村主任,当时全村有127万元的外债,是一个没人愿意接的烂摊子。
金旭东为了让乡亲们都富起来,面对稳赚不赔的铁矿石开采生意,追着给农民送股权,主动将77%的股权让给本村农民,在当地成为出了名的“傻子”。当年家庭贫困的村民金明存说:“当年在矿上入股我觉得会挣钱的,可是家里连吃穿都成问题,哪里来的钱入股呀!是老金帮我贷款2万元入股,当年就收益3万元,现在我的股金‘滚雪球’已达20万元,心里别提多高兴了。”目前,全村人均收入也从2000元提高到7000元,彻底脱掉了穷帽子。
在承德这片热土上,“感动承德”的何止是范振喜、金旭东,还有创造深山区贫困村脱贫致富奇迹的张唤余,辞去“科级”当“村官”带领百姓驱穷的曹国刚,带领农民科技致富的“大棚王”郑翠娥„„这一批新农村建设的“领头雁”,都是想百姓之所想,急百姓之所急,给村民办事就像给自己办事一样,对诚信和感恩进行了最好注释。
铸时代之魂,文明为上
承德有着5000年的红山文化、300年的山庄文化,城市的每一个角落都充满着浓厚的文化气息和文明新风。著名诗人郭小川的家乡就在丰宁凤山镇,曾在这里写下许多脍炙人口的诗篇。
历史的厚土培育了传承千年的美德,多年来承德市委为培育这种人文特质土壤倾注了大量心血。“感动承德”是承德市委多年来精神文明建设的主题,特别是2006年以来,每年都要在全市开展“感动承德”人物评选活动。“感动承德”人物评选活动的目的就是让全市干部群众发现“感动人物”、培育“感动人物”、学习“感动人物”,提升素质。
近年来,承德市不断加大市民素质教育力度,深入开展“社会公德、职业道德、家庭美德”教育,以“爱父母,孝老人,敬贤德”为核心,推进“孝德”教育,开展“为老人做一件实事”等系列活动,建立“村民道德新风录”和“村民功德榜”,及时记录宣传好人好事。
同时,该市还着力加强乡风文明建设,确定10个“十星级”文明农户评比样板村、10个文明示范村、10个农村文化广场和10个文明集市进行“四个一批”建设示范活动,积极扶持各村组建秧歌队、宣传队、小剧团、舞蹈协会等文艺组织。近两年,全市已经评选星级文明户近20万户、十星级文明户10万户。
在承德县下板城镇朝梁子村,全国人大代表、村支书杨秀华本着“无难我帮人、有难人帮我”和“一人为多人、多人为一人”的团结互助原则,成立了“女子互助会”。互助会将每月28日定为集中活动日,根据需要适时组织妇女学习政策、文化、科技知识,开展文体娱乐活动,为需要帮助的妇女和家庭寻求解决对策,开展爱心互助活动。村民刘惠莲高兴地说:“有了这个组织,我学会许多新歌,感觉年轻了10岁,谁家有事还可以相互帮忙。”刘金荣等几名60多岁的老人,通过互助会的帮助入了党,决心发挥更多的光和热。
多年来持续不断的道德建设,使塞外山城承德市文明之花竞相绽放。近日,河北民族师范学院师生为患病女生张慧芸捐款7万元的爱心故事,正在感动并鼓舞着每一位承德人。（本报记者 耿建扩 通讯员 梁世芳 咸立冬）
第三篇：诚信人生构建和谐校园
诚信人生构建和谐校园
敬爱的老师、亲爱的同学们：
上午好！
今天我国旗下讲话的主题是“诚信人生构建和谐校园”。
蓝天和白云的心一样,希望白鸽自由翱翔.老师和父母的心一样,希望我们健康成长.花开的日子我们走进校园这个快乐的地方,在平安校园愉快歌唱;花开的日子我们愿意用心情的音符,去谱写和谐校园的欢乐乐章.和谐是我国传统文化中具有代表性的观念。实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望.而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题.人无信不立，言必行，行必果，是做人的基本原则，也是取信于人的根本。靠真诚、诚意结交的朋友其友谊会像常青树一样；将心比心，人与人 之间的感情才会得到巩固和升华。个人如此，校园如此,社会亦如此。
构建和谐校园需建立和谐师生关系.是老师给我们文化知识的启迪,使我们从无知到有知,从幼稚走向成熟.老师给了我们知识的雨露,需要的是我们全身心的接受,珍惜老师的付出,尊重老师的劳动.师生互爱,不忘老师对我们有关诚信的教导.从而打造和谐的学习氛围。构建和谐校园需建立和谐的同学关系.关心帮助有困难的同学,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心.同学之间友好相处,让他们感受到和谐校园的温馨,从而打造和谐的人际关系.让我们用一颗诚信的心去成就人生
构建和谐校园需要建立好的学风,好的校风.多年来，我校笃行“教学做合一，真善美共求”的校训，形成了“文明、团结、勤奋、向上”的校风，“严谨、务实、创新、奉献”的教风，“刻苦、求真、善思、好问”的学风和“海纳百川，争创一流”的附中精神。这种团结奋进的校风和刻苦勤奋的教风、学风如春风化雨不声不向地吸引每个学子脚踏实地的奋勇向前,为了理想而努力拼搏.构建和谐校园更需要建立诚信,文明的作风,同学之间相互信任,坦诚相待,说实话,做实事.考试时坚决杜绝舞弊现象,用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷.作风严谨,文明,从而打造和谐校园文化.同学们,老师们, “人，以诚为本，以信为天”。没有诚信的人生活在世上，如同一颗漂浮在空中的尘埃。只有以诚来做人处世，才能在社会上立足，才能在事业上有所发展，才有光明的前途。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的周敦颐，告诉了我们要洁身自好；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，启迪我们要勇于追求；“言必信，行必果”的孔子教育我们要老实守信。构建和谐校园需要我们大家共同努力,茫茫学海中,我们要做勇敢的水手,乘风破浪,共赴前程.让我们把握生命中的每一天,向和谐校园的彼岸前进.用我们的诚信和智慧扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音,当我们抛弃了迷茫,把握了航向;当我们共同努力,不懈地摇桨,和谐校园的乐章终将奏响！
我的演讲完了，谢谢大家！
第四篇：诚信人生构建和谐校园
做诚信学生 构和谐校园
蓝天和白云的心一样,希望白鸽自由翱翔.老师和父母的心一样,希望我们健康成长.花开的日子我们走进校园这个快乐的地方,在平安校园愉快歌唱;花开的日子我们愿意用心情的音符,去谱写和谐校园的欢乐章.诚信是我国传统文化中具有代表性的观念,实现诚信,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望.而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题.人无信不立，言必行，行必果，是做人的基本原则，也是取信于人的根本。靠真诚、诚意结交的朋友其友谊会像常青树一样；将心比心，人与人之间的感情才会得到巩固和升华。个人如此，校园如此,社会亦入此。
构建和谐校园需建立和谐师生关系.是老师给我们文化知识的启迪,使们从无知到有知,从幼稚走向成熟.老师给了我们知识的雨露,需要的是我们全身心的接受,珍惜老师的付出,尊重老师的劳动.师生互爱,不忘老师对我们有关诚信的教导.从而打造和谐的学习氛围.构建和谐校园需建立和谐的同学关系.关心帮助有困难的同学,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心.同学之间友好相处,让他们感受到和谐校园的温馨,从而打造和谐的人际关系.让我们用一颗诚信的心去成就人生.学不在精，作弊则灵，功不在深，会看就行”，这是在大学里很流行的打油诗。许多专家呼吁，面对这一尴尬局面，高校应以学术研究诚信缺失、情感活动诚信缺失、社会交往诚信缺失等问题为切入点，实施以理念和情感的生成为目的的一系列教育活动。如问卷调查、专题讲座等活动。通过丰富多彩、形式多样的活动，把学生身边与诚信有关的现象和事件展示出来，引起他们对诚信的深思，从而树立正确的诚信观。
在建设诚信校园的过程中，要特别重视道德情感的内化。一方面引导学生领悟传统道德与时代精神，从灵魂深处诱发诚信理念，另一方面经常组织学生参观具有良好经营道德的企业，切实感受诚信与成功的关系。通过这种内外兼修的方式，逐步激发学生内在道德情感的培养，在校园形成“关注诚信、思考诚信、崇尚诚信、宣传诚信、践行诚信”的校园文化氛围和人文特征。
构建和谐校园需建立好的学习,好的校风.我们需倡导一种脚踏实地的学习精神,将学风建设的目标指向“理想,团结,自强,成材”.一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长.好的校风如春风化雨不声不向地吸引每个学子奋勇向前,为了理想而努力拼搏.校风积极向上,从而打造和谐的教育氛围.构建和谐校园需建立诚信,文明的作风,同学之间相互信任,坦诚相待,说实话,做实事.考试时坚决杜绝舞弊现象,用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷.作风严谨,文明,从而打造和谐校园文化.在诚信教育中，既要注重以史为鉴，又注重时代感。面对经济全球化和教育国际化的形势，还应特别注意把传统道德与时代精神结合起来，使诚信教育体现时代特色。通过国内外有关诚信的事例，使学生明白，诚实守信是现代社会的通行证，是国际化人才的特征之一。只有诚信于人、诚信于社会，才是一个全面发展的人，才能得到他人和社会的认可，进而展示自己的才华，实现自己的人生价值。
还要与专业教育相结合，把诚信教育渗透到各个专业课程之中。如河北经贸大学在会计学中进行“不作假账”教育；在营销学中进行“以质量求生存，以服务做保证”教育等。强化教师示范教育。诚信教育，重点是学生，关键在教师。古语说：“亲其师，信其道”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。教师的一言一行，举手投足都是最直接的教育榜样，这种表率作用对于培养学生良好的思想品德有着十分重要的影响
增加诚信教育的针对性同学们,老师们,构建和谐校园需要我们大家共同努力,茫茫学海中,我们做勇敢的水手,乘风破浪,共赴前程.让我们把握生命中的每一天,向和谐校园的彼岸前进.用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音,当我们抛弃了迷茫,把握了航向;当我们共同努力,不懈地摇桨,和谐校园的乐章终将奏响.
第五篇：铸就高尚师德,构建和谐校园 文档[最终版]
铸就高尚师德，构建和谐校园
许昌，地处中原腹地，莽莽沃野，浩浩平川，涵河洛之秀气，沐“三国文化”之浸润。在这片古老而文明的土地上，坐落着一所充满生机与活力的学校。
她，是一座传承文化的殿堂； 她，是一片崇尚师德的沃土； 她，是一所播撒文明的学园； 她，就是许昌县实验中学。
许昌县实验中学，原名许昌县第三中学，又称“县三中”，西临文苑路，南临恒达路，学校创办于1986年，1997年移址新建，更名为许昌县实验中学，1998年成立高中部，2000年创办许昌县实验中学分校，2005年高中部迁出（成立许昌县三高），2007年增设小学部。近三十年来，学校在社会各界的亲切关怀下，办学规模不断扩大，如今的县实验中学校园占地80亩，建筑面积21580平方米，72个教学班，在校生7200人，教职工289人，任课教师272人，学历达标率为100%，中小学高级教师43人，中小学一级教师142人，其中省级骨干教师有4人，县市级骨干教师、学科带头人、师德师风标兵等48人。学校凭借优良的办学传统和独特的人文底蕴，为国家培养了数以万计的栋梁之才，成为许昌教育界一颗璀璨明珠。
国无德不兴，人无德不立，师无德不能为师。2012年学校 新领导班子上任，秉承“厚德博学，和谐发展”的教育理念，以人为本，开拓进取；注重对学生进行传统美德教育、养成教育，促进学生健康、快乐成长；强化师德教育，优化师风环境；强化学校内部管理，加强硬件建设。两年来，学校巧抓机遇，筹措资金，完善设施。新建教学楼一栋，缓解了教室紧张的局面；修建的标准化塑胶运动场，给师生创造了一个优美的活动场所；餐厅的改建，改善了全校师生的就餐环境；学生宿舍进行了装修，安装了空调，给学生提供了一个安全舒适的休息环境；“班班通”一体机已覆盖整个校园，为师生提供了一个方便优越的平台，是提高教学效率的催化剂；理、化、生实验室，仪器室配备规范合理，学生尽情体验科学的魅力；微机室，多媒体教室、音乐室、美术室、舞蹈室等开启了学生艺术的殿堂；图书室使学生领略课外风景，开阔视野……
“环境出品位，师德育精神”。在师德师风建设中，学校道德文化长廊张贴有《孔子言孝》、《弟子规》、庄子、老子、孟子、墨子画像等，这些人文景点所承载的感恩文化不仅浸润着整个校园，还滋养着这里每一个孩子的纯真世界；制作的墙体标语，大大提升了学校的文化品位。信步校园，层层楼道、教室内外、宿舍间，到处流淌着传统文化的气息，抒发青春激情、陶冶心灵，激发学习热情。在教学楼上方一块硕大的液晶显示屏上，名人名言滚动播出，就连学校餐厅、运动场、绿地等也都成了道德文化的传播阵地。校内的一草一木、一砖一石、一角一景，无不发挥着德育引导和熏陶作用。
教师是立校之本，师德是教育之魂。一支具有优秀的师德品格，具有模范师表形象的教师队伍，是办好人民满意学校之根本。
在师德师风建设过程中，明确“一个核心”，注重“两个结合”，坚持“三个到位”，认真开展讲师德、铸师魂、强师能、树师表活动。
一、明确“一个核心”
师爱是根，师德是本，我校始终把师爱作为师德师风建设的核心工作来抓。每学年开学初，首先召开全体教职工会议，认真贯彻学习《许昌县教体局关于在全县教育系统开展“爱学生、爱岗位、爱学校”主题活动的实施意见》。统一思想，明确目标，成立“三爱”活动领导小组，制定切合实际的活动方案。认真落实每周教师集中一次学习，时间不少于1小时，个人自学每天不少于30分钟，组织学习有记录，个人学习有笔记、有心得。坚持开展“师爱进千家”活动，要求教师利用电话家访、学生座谈、登门拜访等形式对班内每一位学生情况做全面了解，发放教师谈心交友手册，人手一份，评细记录家访、谈心、交友的学生对象、内容。校园内通过板报、标语、橱窗等形式对三爱活动进行了全面宣传，形成了浓厚的师爱氛围。
二、注重两个结合 1．表彰与预防相结合。
榜样的力量是无穷的。为了充分发扬 “师德标兵”、“师德先进个人”的模范作用，学校通过严格选拔典型、大力宣传典型、认真学习典型等几个环节来开展师德师风建设。学校通过“个人申报——年级推荐——校级初评——公示结果——学校终评”的公平、公正、公开的评选程序，评选并表彰了崔桂玲、黄启明、魏俊英、李朝娟等数十名 “师德标兵” “师德先进个人”。
在表彰典型、树立先进、学习榜样的同时，学校对教师的从教行为进行规范，以引导为主，预防为辅，杜绝不良从教行为发生。根据许昌县教体局《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的文件精神，我校组织教师深入学习，分年级讨论，签订教师职业道德行为承诺书。2．考核与督导相结合。
学校对教师的师德师风进行平时督导和阶段考核。平时督导检查教师的从教行为，如有无违规办班、有偿补课、诱导学生乱订教辅资料、体罚变相体罚学生等行为，及时把握每位教师遵守师德师风情况。期末通过教师互评、学生座谈、家长反馈等途径量化考核每位教师的师德师风状况。将考核结果记入教师档案并作为教师综合评定的依据。针对违反职业道德行为的教师，在评先评优及职务评聘晋升等方面实行师德师风“一票否决”制度。
三、坚持“三个到位” 1．组织到位。为了强师德、铸师魂，促师风，学校认真贯彻执行《许昌县中小学开展师德师风先进校创建活动实施方案》。学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，年级主任、处室主任为成员的师德师风建设领导小组；建立了师德师风建设工作网络，实行层级负责制；制定了师德师风建设工作计划，明确工作目标，设立了“师德师风校长信箱”，公布了监督电话。通过上述方式确保组织机构到位，岗位职责明确，工作成效显著。2．制度到位。
良好的师德师风建设既要靠教育引领，又要靠制度约束。根据许昌县教体局中小学校师德师风建设工作评比标准，我校制定了《师德师风建设实施方案》、《师德师风目标管理细则》等规章制度。向全校教师发出了《修师德、铸师魂、强师能、树师表》活动倡议书，与教师签订了《师德师风承诺书》、《制止教师从事有偿家教和强制学生征订（购买）教辅资料责任书》。完善了师德师风建设工作台账和整改台账，形成了师德师风建设工作的长效机制，保证了师德师风工作顺利开展。3．活动到位。
为了树立教师“敬业爱生、教书育人、睿智奉献”的师德风范，我们组织开展了形式多样的活动。开学初，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》，在学习的基础上，人人写出了学习心得，并进行交流。围绕师德师风开设“实验大讲堂”，“道德大讲堂”树立先进典型，弘扬高尚师德，恪守 职业规范一系列主题活动。经常开展“三爱”主题教育，我身边的好老师学生演讲比赛。定期组织“如何做一个师德高尚、师风纯正的好老师”主题大讨论、举行学习张丽莉、张伟等先进教师事迹报告会，举办“廉政文化进校园””教师演讲比赛活动，组织教师学习观看魏书生、任小艾等专家的教育人生报告会录像。举办家长委员会对学校师德师风进行评议，利用暑假组织全体教师参加中华传统文化培训。等等通过一系列活动的组织实施，全体教师对师德师风建设的内涵有了更深入的理解，并能自觉以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己的行为，更重要的是已将师德师风建设的高涨热情化为实际行动，全身心地投入到教育教学中去。
回顾过去，我们先后荣获了“河南省教育系统先进家长学校”、“河南省校园文化艺术工作先进单位”、“河南省卫生先进单位”、“河南省体育达标先进单位”、“河南省第三届青少年素质教育老少共筑中国梦优秀组织奖”、“许昌市办学管理规范学校”、“许昌市素质教育示范学校”、“许昌市师德师风建设先进单位”、“许昌市文明学校”、“许昌市教师发展年先进单位”、“许昌市绿色学校”、“许昌市五四红旗团委”、“许昌市优秀少先队集体”、“许昌市第三届、第四届、第七届、第八届三国文化旅游周校园文化活动优秀组织奖、诵读比赛一等奖”，“许昌市防震减灾科普示范学校”、“许昌市语言文字工作先进单位”、“许昌市元旦文艺汇演一等奖”、“许昌市团队建设先进单位”、“许昌市依法治 校示范校”、“许昌市教育宣传工作先进单位”、许昌市五四红旗团委、许昌市人民满意学校名校、等荣誉称号。树立了良好的社会形象和赢得了人民满意的口碑。但是，师德师风建设仍然会存在一些问题，良好的师德不是一朝一夕形成的，需要持之以恒、常抓不懈，需要进一步有计划、有步骤、有组织地构建师德师风激励机制，为教师们搭建成长的平台。我们将以高尚的师德、纯正的师风，树起许昌县实验中学教师人格丰碑；用登高致远、择善而行的无边大爱，铸造崇高师魂，谱写许昌县实验中学新的篇章。
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