关于教师暑期论文、读书笔记及读后感评选的要求

第一篇：关于教师暑期论文、读书笔记及读后感评选的要求

2011年教师暑期论文、读书笔记及读后感上交要求

1．所有材料上交时间截止为9月6日（星期二）下午5点前。上交时请分别与以下负责人联系：李维高（论文）、汪碧波（读书笔记）、尹春艳（读后感）。

2．上交方式：⑴读书笔记以年级为单位收齐后交教科室；⑵论文和读后感以年级为单位打包发送自教科室邮箱bhsxjks@126.com,不用上交纸质稿。每篇论文或读后感都以独立的文档呈现。邮件的主题要注明年级和类别，如三年级读后感或三年级论文等；⑶读后感的题目尽量不以《读<教育像什么>有感》出现，请根据自己文章的主题确定一个题目；⑷论文和读后感都要有目录，请与论文或读后感同时发送到教科室邮箱。目录的具体格式请从校园网站的“校内通知”中下载。

3．论文和读后感的格式：A4纸，标题是黑体小二号，正文宋体小四号，题目下方的单位和姓名为楷体四号，行间距为固定值25磅，页边距为上下左右2.5厘米。

9月5日

第二篇：暑期实践论文要求

附件2:集美大学大

一、大二学生社会实践调研论文要求

一、调研论文的撰写要求

（一）调研论文中，既要有典型案例的介绍分析，又要结合思想政治理论课教学中的相关原理，达到理论与实践的结合，能运用相关理论知识对某些社会现实问题进行剖析，有一定的独立见解和现实意义。纯理论性文章、纯调研材料、思想汇报、工作总结、随笔、散文、诗歌等形式一律不符合要求。

（二）调研论文如是个人完成，字数不少于3000字；如是小组完成，则字数不少于4000字，按照各成员贡献的大小排名，注明各同学的具体贡献和执笔人。

（三）调研论文格式要规范，题目用四号黑体（主题目不得超过一行，可设副标题）；作者的班级、姓名和学号统一在题目之下居中，用小四号宋体，与题目和正文有间隔；标点统一为中文标点、页码为右下；正文用小四号宋体，单倍行距，标准字间距。（调研论文格式将作为成绩评定的依据之一）

二、调研论文的提交要求

（一）每份调研论文均须交电子版和文字版各一份。文字版统一用A4纸打印，电子版须由班级收齐后刻录成光盘上交。

（二）“社会实践调研证明书”必须详细填写所调研单位或部门、具体访谈人员的有关情况，并由单位负责人写出评语，证明其调研经历并加盖公章。

（三）“承诺书”须作者本人签名，以小组方式集体完成的，须由调研组全体成员签名。

（四）装订顺序：论文封面、社会实践调研介绍信、承诺书、调研论文、论文评语表（“社会实践调研证明书”学校统一印制，其他由学生打印）。

（五）调研论文于开学后一周之内交给班级学习委员，学习委员收齐后填写《集美大学”思想政治理论课”实践教学调研论文清单》，将《社会实践调研介绍信》、论文文字版、班级光盘和论文清单一并送学生所在学院教学秘书。各学院于9月20日统一将调研论文相关材料交政法学院批阅。

三、论文成绩的评定

（一）成绩实行百分制，60分以上算合格。

（二）反对虚构。凡没有进行实际调研而杜撰调研材料的，成绩记为不及格。

（三）严禁任何形式的抄袭或剽窃。若为抄袭或网上下载的材料，成绩记为零分。

（四）以小组形式上交调研论文的，如把没有实际参与调研并撰写论文的同学列为小组成员，则小组所有成员的成绩均记为零分。

（五）凡有

（二）、（三）、（四）项行为的个人或小组，除调研论文成绩记为不合格外，还要按《集美大学考试违纪处理办法》的有关规定进行处理。

第三篇：教师暑期培训要求

教师暑期培训要求

一、参加排练教师文化周节目的教师不用参加培训，但必须

在校区负责人规定时间内排练节目，有专人签到签退。

二、教师培训期间签到签退各校区负责，培训结束，各校区

汇总后交学校办公室。

三、培训期间请假、迟到、早退、旷工等都按学校重大活动

规定处理。

四、培训期间教师要认真打笔记，按要求写心得体会，各校

区在培训结束后要将笔记和心得体会按等级评比并将结果上报学校办公室。

五、学校领导在培训期间将不定期查岗。

实 验 小 学

2010年8月20日

第四篇：集美大学 暑期论文论文要求

附件2:集美大学大

一、大二学生社会实践调研论文要求

一、调研论文的撰写要求

（一）调研论文中，既要有典型案例的介绍分析，又要结合思想政治理论课教学中的相关原理，达到理论与实践的结合，能运用相关理论知识对某些社会现实问题进行剖析，有一定的独立见解和现实意义。纯理论性文章、纯调研材料、思想汇报、工作总结、随笔、散文、诗歌等形式一律不符合要求。

（二）调研论文如是个人完成，字数不少于3000字；如是小组完成，则字数不少于4000字，按照各成员贡献的大小排名，注明各同学的具体贡献和执笔人。

（三）调研论文格式要规范，题目用四号黑体（主题目不得超过一行，可设副标题）；作者的班级、姓名和学号统一在题目之下居中，用小四号宋体，与题目和正文有间隔；标点统一为中文标点、页码为右下；正文用小四号宋体，单倍行距，标准字间距。（调研论文格式将作为成绩评定的依据之一）

二、调研论文的提交要求

（一）每份调研论文均须交电子版和文字版各一份。文字版统一用A4纸打印，电子版须由班级收齐后刻录成光盘上交。

（二）“社会实践调研证明书”必须详细填写所调研单位或部门、具体访谈人员的有关情况，并由单位负责人写出评语，证明其调研经历并加盖公章。

（三）“承诺书”须作者本人签名，以小组方式集体完成的，须由调研组全体成员签名。

（四）装订顺序：论文封面、社会实践调研证明书、承诺书、调研论文、论文评语表（“社会实践调研证明书”学校统一印制，其他由学生打印）。

（五）调研论文于开学后一周之内交给班级学习委员，学习委员收齐后填写《集美大学”思想政治理论课”实践教学调研论文清单》，将《社会实践调研证明书》、论文文字版、班级光盘和论文清单一并送学生所在学院教学秘书。各学院于9月20日统一将调研论文相关材料交政法学院批阅。

三、论文成绩的评定

（一）成绩实行百分制，60分以上算合格。

（二）反对虚构。凡没有进行实际调研而杜撰调研材料的，成绩记为不及格。

（三）严禁任何形式的抄袭或剽窃。若为抄袭或网上下载的材料，成绩记为零分。

（四）以小组形式上交调研论文的，如把没有实际参与调研并撰写论文的同学列为小组成员，则小组所有成员的成绩均记为零分。

（五）凡有

（二）、（三）、（四）项行为的个人或小组，除调研论文成绩记为不合格外，还要按《集美大学考试违纪处理办法》的有关规定进行处理。

第五篇：教师读书笔记要求_3

连福一中2014--2015学第一学期教师学习相关规定

为进一步提高我校教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定政治理论素养、教科研能力的教师队伍，针对我校师资年龄、能力结构的特点，学校对教师的学习提出相应规定：

1、教师的学习内容分为集中学习和个人自学相结合的原则。

2、集中学习由年级办公室、教研组组织，全体教师按时参加，认真做好学习笔记。

3、个人自学根据学校推荐书目，每学期每人至少看相关书籍4本，（其中《2011年版新课程标》、《教育心理学》、《教育规划纲要》为必读书籍，党员教师另加《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》），并做好相应学习摘录。

4、读书笔记要求字迹工整，规范，记录中有出处、标题、作者、摘记时间等，笔记中要有自己学习的体会与感受。每月每位教师读书笔记不少于4篇，每篇字数不少于500字，读书心得不少于1篇，每篇字数不少于200字。

5、根据要求完成学习任务，写好心得，学校将定期组织检查教师读书笔记，检查结果与教师教学绩效及学校考核直接挂钩。（下面附推荐书目名称，请老师们根据自己的喜好选择相应书目进行阅读）

●教育理论类：

1、《陶行知教育读本》

2、《给教师的建议》

3、《现代教育学基础》

4、《西方教育名著读本》

5、《中国教育家评传》

6、《外国教育家评传》

7、《孩子们，你们好！》

8、《和老师的谈话》 20、《学与教的心理学》

9、《教师角色与教师发展新探》

21、《人的教育》

10、《课堂中的皮格马利翁——教师期

22、《透视课堂》 望与学生智力的发展》

23、《教学过程最优化》

11、《教育过程最优化》

24、《再论教育目的》 12《新教育之梦》

25、《讨论式教学法》

13、《学会生存——教育世界的今天

26、《苏霍姆林斯基》《课程基础原理与明天》 和问题》

14、《中国教育名著读本》

27、《有效教学方法》

15、中国著名教师访谈录》

28、《执行如何完成任务的学习》

16、《中国著名班主任德育思想录》

29、《教育艺术概论》

17、《讨论式教学法：实现民主课堂30、《教师角色与教师发展新探索》 的方法与技巧》

31、《爱满天下—陶行知文学传记》

18、《教师如何做研究》

32、《成功智力》

19、《裴斯泰洛齐教育论著选》

33、《中国班主任读本》

●其它类：

1、《2011年版新课程标》（必读）

10、《第三种课堂教学》

2、《新课程式怎么教》

11、《备课新思维》

3、《素质教育在日本》

12、《特级教师教阅读》

4、《素质教育在西方》

13、《触摸教育的风景》

5、《学会生存》

14、《教师反思能力培养与训练》

6、《教育的未来》

15、《这样培养好习惯》

7、《案倒教学指南》

16、《怎样和孩子谈敏感话题》

8、《中国特级教师教案精选》

17、《发现和培养孩子的才能》

9、《小学生心理辅导札记》

18、《小学教学新模式的典型课例》

●教育实践类：

1、《推敲新课程》

12、《有效的管理你的课堂》

2、《班主任工作漫谈》

13、《教师课堂实用手册》

3、《破译教育的密码》

14、《避免课堂失误的44招》

4、《班主任兵法》

15、《成功的经营你的班级》

5、《心平气和的一年级》

16、《教育心理学》（必读）

6、《儿童纪律教育》

17、《师生沟通的技巧》

7、《课堂交流指南》

18、《身体语言密码》

8、《有效教师素质手册》

19、《晨会美国中小学的情商教育》

9、《新任教师完全手册》

20、《儿童的人格教育》

10、《课堂管理要素》

21、《教师专业成长的途径》

11、《教育的哲学基础》

九月份：

《2011年版新课程标》（必读）十月份：

《教育心理学》、《教育规划纲要》（必读）十一月份：学习●教育理论类和●其它类内容

党员教师可写《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》

十二月份：学习●教育实践类内容，班主任可写与班级管理的内容