教师读书方案

第一篇：教师读书方案

*********教师读书活动方案

一、指导思想

党的十六大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高空建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新，并将创建“活力校园”落到实处。

二、理念与追求

教师，首先应该是个读书人！静下心来，捧起书来，正如苏霍姆林斯基所说的那样“读书不是应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。” 让我们的每一位教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。积极创建学习型组织，营造活力校园，争做学习型教师，整体提升教师素质，全面提高教育教学质量。

1．在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课堂教学改革，有效改进自己的教学行为。

2．在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。

3．在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着 “有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。

三、参加人员：

全校所有在职教师

四、读书活动领导小组：

组长：

副组长：

成 员：

五、读书书目：

1．必读书目（四本）：《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）；《我的教育理想》（朱永新）；《魏书生班主任工作漫谈》；《陶行知教育名篇》

2．选读书目：《国情备忘录》；《苦难辉煌》；《修好这颗心》；《教育走向生本》（郭思乐）；《教育创新论》（魏所康）；《情感教育心理学》（卢家楣）；《儿童心理发展理论》（王振宇）；《校本研究指导》（郑金洲）等。

六、读书活动内容：

在认真抓好教师读书学习、健全各项制度的基础上，要着力抓好两方面的工作：

1．开展四项活动：读书笔记展评活动；“我的教育故事”征文比赛活动；读书知识竞赛活动；学习型教师评比活动。

2．建立“四个一”制度：即教师每人每天读书1小时，每期至少写2篇读书心得，学校每月组织一次交流或检查，学校每年举办一次读书节。

七、保障措施 ：

1．组织机构保障。建立以校长为组长的读书活动领导小组，由教导处具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作，建立制度，按时检查，定期评比，保证读书活动有效有序地开展。

2．管理制度保障。建立相应的活动细则，进一步完善检查制度，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。要重视读书过程资料以及读书成果资料的收集、整理与归档工作。

3．评价机制保障。建立教师读书活动档案管理；读书情况将与教师的考核挂钩，与表彰奖励评选优秀教师挂钩。

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2011-9-12

第二篇：教师读书活动方案

教师读书活动方案

一、指导思想

为贯彻落实区教育局读书活动计划，扎实开展“书香伴我行”读书活动，进一步营造浓郁书香校园氛围，不断更新教育理念，促进教师的专业发展，逐步推进学习型校园建设。

二、活动目标

1、每位教师每学期阅读一本教育教学专著；

2、每位教师每月至少阅读一本教育教学刊物；

3、在全校形成人人爱读书的浓厚氛围，促进教师的专业成长。

三、读书口号

让阅读成为一种习惯。

四、活动措施

1、精选书籍。要求教师精读三类书籍：一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底；一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法；另一类是学科书籍，如课程标准、专业知识等书，以增强教学本领。

2、建立制度。每月检查读书笔记与心得体会情况，学校行政人员由校长负责检查。每次检查要做好相关记录，每月一次对教师的读书情况在全校教师会议上进行公布。

3、制定计划。根据学校读书计划，全体教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。

4、提供条件。学校为每位教师配备一本读书笔记本，保证教师学习用书。学校为教师征订一份教育杂志。

5、组建团队。学校鼓励和支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向，建立自己的书友会、读书小组等学习型组织，自愿参加、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，促进教师自能发展，营造浓厚的读书氛围。

6、搭建平台。本学期，我校将尝试开展以下活动：组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和读书演讲比赛。举办教师优秀读书笔记评选活动。

7、树立典型。学校及时对读书活动进行认真全面总结，树立读书典型，推广先进。出台相应制度，对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。

五、实施过程

1、宣传发动阶段。在全校大力倡导读书活动，营造出浓厚的读书氛围的同时，学校图书室添置有关理论书籍。

2、学习交流阶段。每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。加强个人自学，并做好记录。学校对教师的读书笔记进行阶段性督促检查，及时做好记录。

3、总结提高阶段。组织读书征文比赛，评选出读书活动先进教师、先进个人给予表彰。举办优秀读书笔记展览，不断总结经验，提高读书活动成效。

六、推荐书目

《给教师的一百条新建议》, 郑杰著, 华东师范大学出版社2004年版

《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版 《教师如何做研究》，郑金洲, 华东师大出版社2006年版 《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版 《反思性教学》，熊川武，华东师大出版社2006年版

七、活动要求

1、所有教师必须将上面的阅读书目作为自己本学年阅读的重要组成部分，并按照要求每周写1篇读书笔记。

2、每项活动的具体责任人应尽早准备，以确保活动的顺利进行。

3、各项活动材料应及时整理归档。

4、每次交流各位老师都要做好学习笔记。

八、领导小组 组

长： 副组长： 成员：

2011年3月28日

第三篇：教师读书活动方案

唯有书香能致远

——兰溪市外国语小学2013学年第一学期教师读书活动方案

一、指导思想

为了团结和凝聚全校教师，促使教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，根据校长室要求，由教师发展中心组织，特制定我校教师读书活动方案：

二、参加对象

原则上要求全校教师都要参加（教师如不愿参加的，亦不强求。）

三、活动目标

通过学习现代教育经典理论，树立正确的学生发展观、科学育人观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

四、阅读书目

1、必读书目：《不跪着教书》、《第56号教室的奇迹》（由学校统一购买）

2、选读书目：所任教学科专业书籍一本（自选自购）

3、各类杂志报刊

五、活动时间

2013年9月——2014年1月

六、具体安排9、10月份：

1、读书活动启动，自主阅读必读书目《不跪着教书》，做好读书摘记。2、10月底开展第一次读书沙龙活动。（活动主题交流前一周通知）

3、完成第一次读书心得感悟，上交教师发展中心存档。

11、12月份：

1、自主阅读必读书目《第56号教室的奇迹》，做好读书摘记。2、12月底开展第二次读书沙龙活动。（活动主题交流前一周通知）

3、完成第二次读书心得感悟，上交教师发展中心存档。

七、活动要求

1、各教师按照教师发展中心安排，合理安排时间进行阅读，最好坚持每日一读，每读必记，每读必思。

2、各教师按照教师发展中心安排，按时参加读书沙龙活动，每次活动前请各教师根据要求提前准备发言材料，带好笔记本，做好记录。

兰溪市外国语小学

2013年9月11日

第四篇：教师读书活动方案

“阅读丰富智慧、经典滋养人生”

--------------教师阅读计划

一、指导思想：

书香气息是校园文化和教师良好品格魅力的体现，为了进一步引领教师读书，培养终身阅读者，打造书香校园，特制定本计划。

二、活动主题（口号）：“阅读丰富智慧、经典滋养人生”

三、活动对象：全校所有教师

四、读书安排：

1，计划期-----教师制定个人本学期读书计划（书目选择、读书时间、体现形式等）(第2周）

2，阅读期-----教师读书时期（第3周-----第18周）

（1）读书时间：阅览室开放时间（每天下午3：30---4：30）+自由时间（教

师个人时间）

（2）读书地点：教师阅览室+自主安排

（3）读书内容：推荐书目+自主书目

主题阅读：三月（教育故事）

四月（专业书）

五月（生活随笔类）

六月（自由阅读）

（4）阅读要求：

每位教师每月读1本主题书目，每周进行“教师读书笔记摘抄”（2页）.教师每月结合所读的一本书，撰写读后感并按要求发送校网站---读书节---经典有约板块

（5）在每月阅读中教师发现的好书可及时向教导处或校网站---读书节---新书推荐板块进行推荐，特别优秀的将学校组织购买赠送给全体教师阅读。

(6)收集学期中教师优秀读书作品汇编成册。

3、交流期----分享交流

本学期计划3次读书交流活动。

第一次（3月份，第5周）：“名家零距离”交流活动---邀请名作家来校与教师开展读书、写作交流活动。

第二次（4月份，第8周）：交流《正能量》（小组交流、评比形式）

第三次（5月份，第20周）：“我的读书故事”征文评比活动。（切合实际，不空洞）、读书摘抄展示（教室展览）

4评比期----“书香教师”（期末）

结合每月书香教师评比、读书交流活动、期末读书征文评比综合评选出本学期校“书香教师”若干名（证书、书卡）并进行适当奖励。

活动要求：

1，每位教师认真参与读书活动并按要求完成。

2，有写作爱好的老师可以随时投稿至校网站---读书节---文学之星板块进行投稿优秀作品将收录进校《经典有约。书海拾贝》汇编里。

第五篇：教师读书评价方案

教师读书评价方案

一、读书目的：

为了进一步加强教师理论学习，提高教师内涵素养，促进教师专业发展，现制定教师阅览制度。

二、读书考核

1、每人每学期做读书笔记一万字左右。

2、在每双周一次的教师读书交流会上充分展示自己的读书学习心得。

3、各位教师按学校读书要求，结合自身教学实践，根据学习的进度，认真撰写心得、体会。

4、撰写读书笔记，要字迹清晰，内容充实，紧扣科学发展主题，符合自己思想实际，不能敷衍了事。

5、学校定期组织读书笔记的抽查和评定，对撰写读书笔记态度认真、质量较好的教师，进行通报表扬，对撰写质量差，书写潦草，态度敷衍的教师，给予通报批评。

6、读书笔记的撰写情况，作为对各位教师进行绩效考评情况的重要参考。根据读书笔记的数量、质量分为优秀、合格一、二、三

三、检查方式

1、教导处不定期检查读书情况。

2、校长每月对读书情况进行抽查。

马连庄镇中心中学