教师读书演讲比赛方案（5篇）

第一篇：教师读书演讲比赛方案

汀罗二中教师读书演讲比赛活动方案

一、主题：读教育名著，做智慧教师 本次读书演讲比赛以“读教育名著，做智慧教师，在读书中成长”为主题，旨在引导广大教师在工作之余静心读书、深入思考，从而增长知识、开阔视野、提升品位；引导教师畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高。做一名让社会满意、个性发展、精神丰富的教师。

二、对象：全体老师（45岁以下教师必须参加）

三、时间、地点安排

1、报名时间：2013.12.2日

2、比赛时间：2013.12.6日下午大课间（如有变动另行通知）

3、比赛地点：会议室

演讲时间：每人不超5分钟

四、比赛议程 由学校统一组织，根据比赛成绩评出一等奖3人，二等奖6

人，其余为优秀奖。

五、评选方法

组成评委会，现场评分。

六、评分细则

1．内容（3分）

（1）观点正确、鲜明，主题深刻、突出，角度新颖、得当，材料典型，要紧密联系作者本人思想实际，叙述读书感悟及实际行为的演变（1分）；

（2）材料充分，切合听众心理，逻辑严谨，具有感染力。（2分）

2．技巧（3分）

（1）语言表达（2分）：普通话标准、流利、自然，吐字清晰，声音洪亮，语言生动形象。

（2）举止神情（1分）：举止文明，从容大方，表情自然，精神饱满，态度亲切。体态语和表情运用恰当、自如，感情充沛。

3．效果（4分）

（1）能脱稿演讲（1分）；

（2）演讲富有感染力、吸引力、鼓舞力和召唤力，使听众产生强烈的情感共鸣，得到深刻的教育（2分）；

（3）演讲时间限每人不超过5分钟（1分）。

汀罗二中

2013.11.26

第二篇：读书演讲比赛方案

我读书我成长 我快乐

——演讲比赛活动方案

为了营造书香校园，打造校园文化，引导我校学生静心读书、深入思考，从而增长知识、开阔视野、提升品位，特举行以 “我读书 我成长 我快乐”为主题的演讲比赛活动，引导学生畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高。进而推进我校学生素质教育的全面发展。

一、参赛对象:（4——8年级的学生小学组初中组）

各班在4月1日前各班先组织初赛，选出两名代表参加学校复赛。

二、时间地点：

学校复赛定于4月11日。

4月17日，全校师生在学校操场观看获奖优秀选手展示。

三、参赛要求：

1．演讲符合主题，内容健康，演讲富有感染力。

2．穿戴整齐，言行文明有礼。

3．普通话标准，语言流利，富有感情。

4．准时参加，否则以缺席处理。

四、出席对象：全体师生。

五、奖项设置：

按现场得分高低评出一、二、三等奖及对应的指导教师奖。学生颁发获奖证书，指导教师设奖品。优秀奖若干。

小学部：一、二、三等奖共10名。优秀奖若干

初中部：一、二、三等奖共6名。优秀奖若干

六、比赛评委： 由校领导或临时抽调优秀语文教师担任。

七、人员安排：

主 持：学生2名。

统 分：

音 响：

现场秩序及安全：政教处、各班主任。

八、现场要求：本活动要求各班学生按秩序就坐，每班有班主任教师负责纪律和安全，不得迟到、早退、喧哗及随意走动。

九、附《具体评分细则》和《比赛议程》

附

（一）1、评分标准：采用十分制，去掉一个最高分和一个最低分取平均分为该选手的最后得分。

2、具体评分细则：

按照演讲内容、基本素质、演讲技巧、仪表仪态、时间掌握、整体效果等六个部分对演讲选手进行评分。

（一）演讲内容（2分）：主题鲜明，层次清晰，详略得当，切合主题。

（二）基本素质（2分）：脱稿演讲，语音标准，吐字清晰，语调自然，语速适中，语感流畅。

（三）演讲技巧（2分）：感情充沛，演讲生动，有张有弛，富于感染力。

（四）仪表仪态（2分）：着装得体，仪态大方，表情自然，动作协调。

（五）时间掌握（1分）：演讲时间为3-5分钟，不足或超过规定时间酌情扣分。

（六）整体效果（1分）：总体印象佳，演讲效果好。

注：①如有配乐或背景等提前沟通。参赛选手的演讲稿务必于4月11日前上传至，否则视为自动弃赛。如出现雷同，以邮箱接收稿件的先后顺序为准。请尽早定稿！

②请4——8年部上交参赛名单，备注好参赛学生姓名，指导教师等。附

（二）比赛议程

1、参赛选手抽签决定出场顺序；

2、主持人宣布评委名单；

3、主持人宣布演讲比赛评分细则；

4、学校领导致辞

5、演讲比赛开始

6、学校领导宣布获奖名单

7、颁奖

8、学校领导总结发言

未尽事宜请电联或QQ均可！！

学校团委、少先队

2014年3月26日

演讲比赛参赛名单

第三篇：读书演讲比赛方案

北关欧堡小学“读教育名著，做智慧教师”

读书演讲比赛方案

一、活动目的

为配合学校教师读书活动的开展，引导广大教师“多读书、读好书、好读书”，使广大教师养成读书好习惯，不断更新观念，拓宽视野。通过读书促进自身专业成长，争创学习型教师，学校组织开展读书演讲比赛。

二、活动要求

1、参赛作品必须是主体鲜明，能结合书中内容，联系自己的教学实际，避免网上抄袭。同时鼓励参赛形式的多样性，如配乐朗诵、合理的道具等。

2、脱稿演讲，演讲时间控制在5分钟左右。

3、每个团队精心组织初赛，确保选送一名最优秀的选手参赛。

4、一至六年级所选书目是《我的教育心》，艺体组和后勤组所选书目为《第56号教室的奇迹》。

5、各参赛选手演讲结束后上交演讲稿一份存档。

三、比赛时间及地点

时间：4月11日下午第四节课 地点：四楼多媒体教室。

四、演讲比赛程序

1、抽签决定上场顺序。

2、教师演讲，评委打分。

3、公布成绩。

4、结束之后发放奖品。

五、奖励办法

一等奖三名，二等奖三名，三等奖两名。

六、评分细则：

比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，其他评委的平均分为选手最后得分（得分保留到小数点后两位）。

1、演讲内容：（计45分）

（1）、紧扣内容、充实生动（20分）；（2）、语言流畅自然，有感召力（20分）；（3）、演讲时间不超过6分钟，不少于4分钟。（5分）。

2、语言能力：（计40分）

（1）、普通话流利，发音标准，语调准确，表达流畅（20分）；

(2)、脱稿演讲（10分）；

（3）、节奏优美，富有感情，肢体语言使用恰当（5分）。

3、综合印象：（计15分）（1）、上下场致意、答谢（5分）；

(2)、服装得体，自然大方，气质佳（5分）；（3）、观众反映好（5分）。

4、其它

4月10日之前将电子稿发到教导处。（5分）

几点说明：

1、各团队指一至六年级办公室、艺体组、后勤组。

2、比赛成绩将讲稿和谐团队评比的分数中。

3、时间若有改动，以临时通知的时间为主。

4、比赛人选由级部主任协调选拔。

第四篇：读书演讲比赛方案

马站小学

十月读书演讲比赛方案

一、指导思想：

“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。”

二．活动目的：

１、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。

２、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。

3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。

4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报

三、参赛对象：三-------五年级

四、演讲内容：

演讲内容围绕“爱读书、勤读书、会读书”这一主题，演讲题目

自拟。

五、时间安排：2012年10月20日

六、比赛地点：电教室

七、演讲时间：每名选手演讲时间不超过3分钟

八、评分标准：

1、演讲内容：主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖，有真情实感。（40分）

2、语言表达：普通话标准，语调自然优美，表达流畅，语言生动，语速适中，正确把握演讲节奏富有激情，能够脱稿。（30分）

3、表情仪态：感情充沛，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。（20分）

4、整体效果：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。（10分）

八、活动实施

1、班队活动时间组织班级初赛。

2、参加全校比赛的人员名单，演讲题目，演讲稿必须与10月15日上交教导处。

3、10月20日在电教室进行演讲比赛。

4、奖励办法：

各年级奖一等奖1名。二等奖2名。

5、评委：

6、计分办法：

取掉一个最高分，取掉一个高低分，参赛选手的最终得分其余分数的平均分。

2012年10月10日

第五篇：教师读书演讲比赛活动方案

教师读书演讲比赛活动方案

一、活动目的：

读书活动是为了提高教师的教育教学理念，丰富教育教学技能，整体提高教师的综合素养。本次读书演讲比赛以“读教育名著，做智慧教师，在读书中成长”为主题，旨在引导广大教师在工作之余静心读书、深入思考，从而增长知识、开阔视野、提升品位；引导教师畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高。做一名让社会满意、个性发展、精神丰富的教师。

一、主题：读教育名著，做智慧教师

二、对象：每个教研组选派1名代表（中高年组2名）

三、时间、地点安排

1、报名时间：2013.12.2日

2、比赛时间：2013.12.6日下午大课间（如有变动另行通知）

3、比赛地点：多媒体教室 演讲时间：每人不超5分钟

四、比赛议程

由学校统一组织，根据比赛成绩评出一等奖3人，二等奖6人，其余为优秀奖。

五、评选方法

组成评委会，现场评分。

六、评分细则

1．内容（3分）

（1）观点正确、鲜明，主题深刻、突出，角度新颖、得当，材料典型，要紧密联系作者本人思想实际，叙述读书感悟及实际行为的演变（1分）；

（2）材料充分，切合听众心理，逻辑严谨，具有感染力。（2分）2．技巧（3分）

（1）语言表达（2分）：普通话标准、流利、自然，吐字清晰，声音洪亮，语言生动形象。

（2）举止神情（1分）：举止文明，从容大方，表情自然，精神饱满，态度亲切。体态语和表情运用恰当、自如，感情充沛。

3．效果（4分）

（1）能脱稿演讲（1分）；

（2）演讲富有感染力、吸引力、鼓舞力和召唤力，使听众产生强烈的情感共鸣，得到深刻的教育（2分）；（3）演讲时间限每人不超过5分钟（1分）。

2013.11.26