第一篇:读书演讲比赛方案
大隗镇实验学校2017-2018第一学期读书演讲比赛方案
为促使广大教师和学生养成爱读书、读好书的良好习惯,提高图书室、班级书柜的利用率,经学科组研究决定开展“好书伴我成长”为主题的读书演讲比赛,现将活动有关事宜通知如下:
一、指导思想:
以深化课程改革和推进素质教育为目的,以读书活动为载体,优化校园文化环境,丰富学生精神生活,促进学生综合素质全面和谐的发展。
二、活动目的、意义:
1、通过此次演讲比赛,使队员们发展个性、增强实践能力。
2、通过此次演讲比赛,在校园内再一次掀起“读书好,好读书,读好书”的读书热潮,进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。
3、培养小学生的兴趣爱好,为同学们提供交流和展示的平台。
三、参赛范围
各班在本班举行选拔赛的基础上,推选1名优秀队员参加学校组织的读书演讲比赛,各班参赛选手名单和参赛作品(打印稿或手写稿),请于9月22 日(周五)前上交学校。
四、时间和地点
演讲比赛活动定于9月 27日下午16:20分在学校操场上举行(根据情况变动)。
五、主题和要求
本次读书演讲比赛活动以“我读书我快乐”读书演讲为主题,演讲标题自拟,要求:
1、演讲比赛作品情感真实,积极向上,围绕“好书伴我成长”,发挥参赛选手的自身风采和演讲才能。
2、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿演讲,必须使用汉语普通话,语言自然流畅并有较强的感情色彩,能够较好的调动现场气氛。
3、演讲时间不超过5分钟。
六、演讲比赛的程序
参赛选手按照抽签的顺序进行演讲,有6位评委进行打分,满分100分,去掉一个最高分和一个最低分,剩下4位评委打分之平均分是该选手得分。
七、演讲比赛的奖项和奖次
本次比赛设个人一等奖 1名,二等奖3名,三等奖 3名,优秀奖7名。
评委: 孟巧丽 王伟霞 巩伟锋 杨月慧 杨丽娟 李艳玲 统分:刘雪勤
八、活动要求:
(一)、对学生的要求:(各班主任比赛前在班级教育,主持人宣布比赛时的纪律。)
1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。
2、注意个人卫生,保持校园环境。
3、上下场按顺序进行,注意安全。
(二)、对各班的要求:
1、各班要高度重视,于本周认真组织,确保选送最优秀的选手参赛。
2、各班要做好全班同学的文明礼仪等方面教育。
3、各班要紧密结合“我读书我快乐”这个主题开展组织、宣传,积极营造活动的良好氛围,确保活动顺利进行。
(三)、对老师的要求:
1、高度重视,认真组织,深入教育。
2、做好充分的准备工作。
九、活动准备:
条幅制作(孟振营),主持(黄晓丽),评委桌椅摆放(楚花兰),抽签准备(刘雪勤)
十、活动程序:
(一)、集合(孟振营校长负责)
各班按顺序入场。
(二)、宣读本次活动目的、意义:
“最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”好书,像长者,谆谆教导;好书,似导师,循循善诱;好书,如朋友,心心相印。读书,让人积累语言,丰富知识,陶冶情操,受益终生。为配合我校举行的第三届校园读书节活动,推动我校教育工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,营造良好读书氛围,我校决定举行 “我读书我快乐”演讲比赛。(同时组织学生抽签)
(三)、比赛开始
(四)、请学校领导总结
(五)、宣布获奖名单并颁奖
(六)、宣布活动结束
年级: 姓名: 项目 内 容 分值 评分
主题内容(40分)
1、内容紧扣主题,充实生动,有真 情实感,富有创意 20
2、富有启发性,有感染力和号召力 20 普通话
(20分)
1、发音标准 10
2、普通话流利 10 表达方式(20分)
1、思路清晰,表达生动,动作得体 10
2、语言流畅自然,文采优美,有节 奏感 5
3、精神饱满,感情处理得当,感染 力强 5 台 风
(10分)
1、上下场致意、答谢
2、着装得体,自然大方 5 时间与结构(10分)
1、结构完整紧凑 5 3-5分钟内 5 合 计
演讲评分标准(总分100分,每个选手演讲时间为5分钟左右。
第二篇:读书演讲比赛方案
北关欧堡小学“读教育名著,做智慧教师”
读书演讲比赛方案
一、活动目的
为配合学校教师读书活动的开展,引导广大教师“多读书、读好书、好读书”,使广大教师养成读书好习惯,不断更新观念,拓宽视野。通过读书促进自身专业成长,争创学习型教师,学校组织开展读书演讲比赛。
二、活动要求
1、参赛作品必须是主体鲜明,能结合书中内容,联系自己的教学实际,避免网上抄袭。同时鼓励参赛形式的多样性,如配乐朗诵、合理的道具等。
2、脱稿演讲,演讲时间控制在5分钟左右。
3、每个团队精心组织初赛,确保选送一名最优秀的选手参赛。
4、一至六年级所选书目是《我的教育心》,艺体组和后勤组所选书目为《第56号教室的奇迹》。
5、各参赛选手演讲结束后上交演讲稿一份存档。
三、比赛时间及地点
时间:4月11日下午第四节课 地点:四楼多媒体教室。
四、演讲比赛程序
1、抽签决定上场顺序。
2、教师演讲,评委打分。
3、公布成绩。
4、结束之后发放奖品。
五、奖励办法
一等奖三名,二等奖三名,三等奖两名。
六、评分细则:
比赛采用100分制,评委现场打分,去掉一个最高分和一个最低分,其他评委的平均分为选手最后得分(得分保留到小数点后两位)。
1、演讲内容:(计45分)
(1)、紧扣内容、充实生动(20分);(2)、语言流畅自然,有感召力(20分);(3)、演讲时间不超过6分钟,不少于4分钟。(5分)。
2、语言能力:(计40分)
(1)、普通话流利,发音标准,语调准确,表达流畅(20分);
(2)、脱稿演讲(10分);
(3)、节奏优美,富有感情,肢体语言使用恰当(5分)。
3、综合印象:(计15分)(1)、上下场致意、答谢(5分);
(2)、服装得体,自然大方,气质佳(5分);(3)、观众反映好(5分)。
4、其它
4月10日之前将电子稿发到教导处。(5分)
几点说明:
1、各团队指一至六年级办公室、艺体组、后勤组。
2、比赛成绩将讲稿和谐团队评比的分数中。
3、时间若有改动,以临时通知的时间为主。
4、比赛人选由级部主任协调选拔。
第三篇:读书演讲比赛方案
马站小学
十月读书演讲比赛方案
一、指导思想:
“书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,努力营造良好的读书氛围,创建“书香”班级,从而好读书,读好书。作到“读书,为精神打底,为人生奠基。”
二.活动目的:
1、激发学生读书的兴趣,从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级,塑造特色鲜明的班级文化。
2、使学生开阔视野,学会向课外、向生活学语文,促进语文课堂教学的改革,走课堂内外相结合之路,提高教学质量。
3、激发学生从课外阅读中去探求答案,每天课外阅读时间不少于一个小时,其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。
4、周周有读书交流,月月有活动展示,定期向家长进行读书成果汇报
三、参赛对象:三-------五年级
四、演讲内容:
演讲内容围绕“爱读书、勤读书、会读书”这一主题,演讲题目
自拟。
五、时间安排:2012年10月20日
六、比赛地点:电教室
七、演讲时间:每名选手演讲时间不超过3分钟
八、评分标准:
1、演讲内容:主题鲜明突出,内容生动,条理清晰,逻辑严密,结构精巧,立意新颖,有真情实感。(40分)
2、语言表达:普通话标准,语调自然优美,表达流畅,语言生动,语速适中,正确把握演讲节奏富有激情,能够脱稿。(30分)
3、表情仪态:感情充沛,精神饱满,着装得体,仪态端庄、自然大方。(20分)
4、整体效果:时间控制适当,结构紧凑完整,富有韵味和表现力,引发听众共鸣。(10分)
八、活动实施
1、班队活动时间组织班级初赛。
2、参加全校比赛的人员名单,演讲题目,演讲稿必须与10月15日上交教导处。
3、10月20日在电教室进行演讲比赛。
4、奖励办法:
各年级奖一等奖1名。二等奖2名。
5、评委:
6、计分办法:
取掉一个最高分,取掉一个高低分,参赛选手的最终得分其余分数的平均分。
2012年10月10日
第四篇:读书活动演讲比赛方案
读书演讲比赛活动方案
一、活动目的
1、通过本次活动,激发学生读书的兴趣,培养学生善读善思的习惯。
2、给学生提供读书交流的机会,倡导学生抒发自己读书的独特感悟。
3、培养学生口头表达能力,展示学生风采。
二、活动主题
“我读书、我快乐”,围绕“中国梦,我的梦”为主题,突出“点燃我的梦,铸就中国梦”的主旋律这一主题,题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出,展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。(参考题目:《读书,真好!》《读书的滋味》《因为有你,所以快乐》《以书为侣》《会阅读的孩子更成功》《我和书》《我最喜爱的一本书》《××读后感》„„)
三、活动要求
1、活动对象:3—6年级学生
2、参赛要求:
(1)比赛分2轮进行:各班进行初赛,要求人人撰写演讲稿,人人上台演讲;各班推选3名选手参加学校比赛。
(2)要围绕本人开展的读书活动、读书经历、读书体会撰写演讲稿。有感而发,可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。
四、评分标准
比赛评分采取10分制,具体标准:
1、演讲内容(4分):要求紧扣主题,观点鲜明,内容生动、格调积极向上,富有真情实感。
2、语言表达(3分):要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰,普通话标准,表达流畅,感情充沛。
3、形象气质(2分):要求衣着整洁、仪表大方,举止得体,精神饱满,能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。
4、综合素养(1分):时间控制适当,结构紧凑完整,富有韵味和表现力,引发听众共鸣。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。篇二:读书演讲比赛方案
读书演讲比赛方案
一、指导思想:
为了引导学生多读书、读好书,为学生终生发展奠定较好的人文知识基础,为新一轮课程改革提供有效服务,根据学校安排,决定于开展本次读书演讲比赛活动。
二、参赛对象:一二年级学生(每班限报一名)
三、演讲内容:
演讲内容围绕“爱读书、勤读书、会读书”这一主题,演讲题目自拟。
四、时间安排:2011年10月12日
五、比赛地点:小操场
六、演讲时间:每名选手演讲时间不超过3分钟
七、评分标准:
1、演讲内容:主题鲜明突出,内容生动,条理清晰,逻辑严密,结构精巧,立意新颖,有真情实感。(40分)
2、语言表达:普通话标准,语调自然优美,表达流畅,语言生动,语速适中,正确把握演讲节奏富有激情,能够脱稿。(30分)
3、表情仪态:感情充沛,精神饱满,着装得体,仪态端庄、自然大方。(20分)
4、整体效果:时间控制适当,结构紧凑完整,富有韵味和表现力,引发听众共鸣。(10分)
八、奖励办法:
1、各级奖一等奖1名。二等奖2名。
2、各级辅导教师奖1名。
八、评委:
九、统分:
十、计分办法:
取掉一个最高分,取掉一个高低分,参赛选手的最终得分其余分数的平均分。
低年级语文教研组
2011年9月29日篇三:读书演讲比赛活动方案
“书香溢满校园,好书伴我成长”读书演讲比赛活动方案
一、指导思想:
二、活动目的
2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,提高学生综合素质。
三、比赛主题
“书香溢满校园,好书伴我成长”这一主题,题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出,展现当代中学生热爱祖国、奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。(参考题目:读书,真好!我爱读书 我的读书故事 因为有你所以快乐 我读书,我快乐。让我们一起读书吧!等)
四、活动要求
1、活动对象:“读书”文学社学生
2、时间要求:2—3分钟
3、内容要求:有感而发,切入点小,联系实际。可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事,等等。
4、参赛要求:普通话标准、口齿清晰、语言流利。仪表大方、举止得体。脱稿演讲。
五、评奖情况:
1、评委:周克佳、刘艳、许建成
2、本次比赛各年级评出一等奖1个、二等奖3个、三等奖4个
六、活动过程:
附录像
“书香溢满校园,好书伴我成长”
读书演讲比赛活动方案
丰台中学德育处
“读书”文学社团
2014年11月
读书演讲比赛实施方案
活动主题:“在书香中穿行,丰富内涵促发展”
为配合学校教师读书活动的开展,引导广大教师“多读书、读好书、好读书”,使广大教师养成读书好习惯,不断更新观念,拓宽视野。通过读书促进自身专业成长,争创学习型教师,学校组织开展读书演讲比赛。
演讲比赛程序:
1、演讲对象:全校xx周岁以下教师都必须参加,其他教师自愿参加。
2、演讲内容:中层领导演讲主题“责任和执行力”;级部组长和教研组长演讲主题“工作体现人格”;其他教师演讲主题“《窗边的小豆豆》读后感”。
3、演讲时间:xx年xx月xx日
4、演讲地点:会议室
5、演讲要求:
一律用普通话演讲,要求语言流畅,表达清楚。
鼓励教师脱稿演讲。
演讲稿发往华语网中,并把打印稿与xx月xx日晚放学前以办公室为单位交给xxx。
6、演讲顺序:按照评分表的姓名顺序。
“中华读书故事”演讲比赛活动方案
为创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,促进学生多读书,读好书,养成良好的读书习惯,我校决定举行“中华读书故事”演讲比赛,通过比赛培养学生对朗诵的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。
一、活动口号及参与对象、要求
1、活动口号:我读书,我快乐
2、参与对象:各班在班级演讲比赛的基础上,挑选一名参加学校朗诵比赛
3、内容:演讲内容要围绕“中华读书故事”这一主题,有感而发,切入点小,联系实际。可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。演讲题目自拟。
4、要求:(1)、演讲5分钟以内;(2)、脱稿演讲。
二、比赛时间:5月20日下午
三、比赛地点:教师会议室
四、比赛评分标准:
1、语言流畅,吐字清晰,音量适中,语速得当。
2、所选的故事适合学生年龄特点,思想健康向上。
3、仪态大方,着装得体,动作适当。
4、自由活泼,普通话标准,形式新颖,令观众耳一新 5、感情充沛,感染力强,台风好。
五、评比事项:
1、评比办法:去掉一个最高分和一个最低分,取平均分进行评比。
2、奖项设置:按年级评出一等奖一名、二等奖两名、其余为三等奖,在书香班级评比中依次加10分、8分、6分、4分、2分。
3、评 委:卢绍对、丘先娜、黄雪霞、邓雅秋、刘文好、杨慧霞、何春燕。
【扩展阅读篇】
演讲稿又叫演说词,它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强,但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体,经常使用各种修辞手法和艺术手法,具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿,不少著名的演讲都是即兴之作,由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿,因为演讲稿至少有两个方面的作用:其一,通过对思路的精心梳理,对材料的精心组织,使演讲内容更加深刻和富有条理。其二,可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理,增强演讲者的自信心。
演讲稿特点
主要区别
演讲和表演、作文有很大的区别。首先,演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合的听众,直接发表意
见的一种社会活动。其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以,为演讲准备的稿子就具有以下三个特点:
主要特点
第一、针对性。演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。所谓针对性,首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能为听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次,而“公众场合”也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说,有些文章和作品主要通过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此,演讲稿写成之后,作者最好能通过试讲或默念加以检查,凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长),均应修改与调整。第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思,语言表达要形象、生动,富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味,毫无新意,即使在现场“演”得再卖力,效果也不会好,甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务,它只是演讲的一个文字依据,是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件,共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时,不能将它从整体中剥离出来。为此,演讲稿的撰写要注意以下几个方面:
首先,要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题,选择表达方式,以便更好地沟通。篇四:“书香满校园”我爱读书演讲比赛实施方案(1)“书香满校园”我爱读书演讲比赛实施方案
一、指导思想:
二、活动目的:
(一)激发学生读书的兴趣,培养学生善读善思的习惯。
(二)给学生提供读书交流的机会,抒发自己读书的独特体验。
(三)培养学生口头表达能力,展示学生风采。
三、演讲内容:个人读书心得或读书故事也可以是叙述读书过程中的故事。
四、主题与口号:
主题:让读书成为习惯,让书香伴我成长
口号:让书声成为校园最动听的音乐,让书香成为校园最芬芳的味道。
五、组织机构:校团委
六、比赛时间:12月7日
七、参赛对象:全校基础年级学生(每班限报一名)
八、比赛地点:学校阶梯教室
九、活动开展:
根据流程分为三个部分:
(一)赛前准备工作(选手准备时间为一周)
1、主持人的选定(校广播站负责,1—2人)
2、评委和嘉宾的邀请
(1)邀请语文组老师参加本次比赛的的评选工作;
(2)邀请相关领导和校学生组织主管领导做出席大赛嘉宾。
3、11月29日将此次活动通知各班团支部,各班团支书协助有此方面特长的同学报名参加,各班限报1名同学
4、做好宣传工作,张贴海报,制作黑板报
(二)比赛时的具体操作 12月7日下午4.00开始,学生会布置场地,邀请评委及嘉宾入席,16:00分由主持人开始致开幕词,进行演讲比赛
(三)赛后总结
由参赛评委老师为此次演讲比赛做总结,并且评出各年级的获奖者。此次比赛以年级为单位进行评选
一等奖: 1名
二等奖: 1名
三等奖: 2名
优秀奖: 3名
十、活动细则(一)参赛要求
1、内容要求:本次演讲比赛分为两个环节:第一项为选手的自我介绍环节,第二项为选手的主题演讲环节。
(1)第一环节为自我介绍。评委老师通过每位选手的自我介绍环节进行打分,满分10分。
(2)第二环节为主题演讲环节。每位参赛选手的演讲内容围绕“让读书成为习惯,让书香伴我成长”这一主题,题目自拟。要求学生在撰稿时注意如下几点:
1、不准照搬读本,不得整篇从网上下载;
2、从读本的某件事或某个故事出发(不脱离读本),结合身边的事情写出自己的感受。演讲稿的题目自拟,内容可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中的故事。要求思想健康,观点鲜明,题材新颖,主题突出。
2、篇幅:每位参赛选手演讲时间为5—10分钟,要求脱稿
3、评分标准:
演讲比赛评分标准分为演讲材料、语言表达、形体语言、主体形象、会场效果五部分对演讲选手进行评分。满分为90分。
(1)演讲材料(30分)
思想内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明,见解独到。内容充实具体,生动感人。材料真实、典型、新颖,事迹感人、实例生动,反映客观事实、具有普遍意义,体现时代精神。讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜。文字简练流畅,具有较强的思想性。
(2)语言表达(30分)
演讲者语音规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。
(3)形体语言(10分)演讲者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。
(4)主体形象(10分)
演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。
(5)会场效果(10分)
演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起,营造良好的演讲效果。是否超时。
4、注意事项
(1)每位演讲者的时间必须控制在10分钟以内。
(2)演讲顺序分年级采用抽签方式决定。评委在演讲者结束时统一打分,由工作人员统计最后得分。
(3)参赛选手要准时到场,超时未到视为弃权。
(二)工作人员安排:
组织部负责全场比赛有组织、有纪律地进行;
宣传部负责活动的宣传和海报的制作、张贴;
办公室负责整场比赛的记录;
广播站负责主持人的选定;
学习部负责本次比赛的分数统计;
校电教组负责摄影记录。
(三)活动流程
1、主持人介绍到场评委及嘉宾;
2、参赛选手依据抽签次序安排依次出场,评委当场打分;
3、工作人员及时收分、及时统计;
4、选手全部比赛结束后,请评委点评;
5、工作人员统计分数,评出名次;
6、主持人宣读比赛成绩;
7、颁奖(各年级)。
一等奖 1名
二等奖:1名
三等奖:2名
优秀奖:3名 满洲里市第一中学校团委
二○一一年十一月篇五:“书香校园”读书活动演讲比赛策划书
“书香校园”读书活动演讲比赛策划书
一、活动目的:为了提高同学们读书的积极性,特举办这次演讲比赛,以相约读书节、与好书为伴为主题自由发挥,希望通过这次活动让同学们意识到阅读的重要性,读书的益处。
二、活动主题: “相约读书节 与好书为伴”
三、活动对象:大
三、大
二、大一全体学生
四、活动要求:
1、演讲时间控制在3—4分钟
2、演讲内容要紧扣读书精神,读书方法,读书风貌、读书心得,重点立足自我,讲述自己的阅读经历,读书感悟、阅读对自己人生、学习和生活的影响等等。内容要紧扣主题,积极向上。
五、活动流程:
1、初 赛
形 式:由各班自行组织,选拔出班上优秀的两名选手晋级决赛。
2、决 赛
时 间:5月26日 地 点:2t2 形 式:包括两部分。第一部分为自由演讲环节,时间3--4分钟。第二部分为现场提问环节,评委提问1—2个问题,选手回答限时1分钟。
六、评分标准:满分100分
1、自由演讲环节 80分 ●仪表形象:(20分)着装整齐,大方得体。姿态自然,动作适度。
●演讲内容:(40分)主题鲜明,符合主题内容。内容充实,事例动人,贴近生活,富有时代感。行文流畅,用词精练,详略得当。●语言艺术:(20分)发音标准,流利。节奏处理得当,技巧运用自如,能活跃气氛,引起高潮。
2、评委提问环节:20分
●表现力、应变能力强。(20分)
七、评委设置: 由本系老师或者邀请外系老师或干部担任。
八、活动奖项设置:
一等奖 一名
二等奖 二名
三等奖 三名
注:
1、本次比赛由团学会学习部主办,其他部门协助。
2、各班需在23号晚上之前上报参与决赛的选手名单。选手于决赛前2天(24号中午)进行抽签,另外,每位参赛选手需准备一张ppt,内容包括演讲的题目、班级及姓名,在演讲过程中需背景音乐的请自行准备,于24号晚上之前发到学习部。
3、演讲过程要求必须脱稿。
4、获奖选手将获得系部颁发的荣誉证书,并加0.5分的综合测评分。
第五篇:读书演讲比赛活动方案
读书演讲比赛活动方案
一、活动目的
1、通过本次活动,激发学生读书的兴趣,培养学生善读善思的习惯。
2、给学生提供读书交流的机会,倡导学生抒发自己读书的独特感悟。
3、培养学生口头表达能力,展示学生风采。
二、活动主题
“我读书、我快乐”,围绕“中国梦,我的梦”为主题,突出“点燃我的梦,铸就中国梦”的主旋律这一主题,题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出,展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。(参考题目:《读书,真好!》《读书的滋味》《因为有你,所以快乐》《以书为侣》《会阅读的孩子更成功》《我和书》《我最喜爱的一本书》《××读后感》„„)
三、活动要求
1、活动对象:3—6年级学生
2、参赛要求:
(1)比赛分2轮进行:各班进行初赛,要求人人撰写演讲稿,人人上台演讲;各班推选3名选手参加学校比赛。
(2)要围绕本人开展的读书活动、读书经历、读书体会撰写演讲稿。有感而发,可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。
(3)演讲时必须使用普通话,口齿清晰,语言流利,仪表大方,举止得体,脱稿演讲。
四、评分标准
比赛评分采取10分制,具体标准:
1、演讲内容(4分):要求紧扣主题,观点鲜明,内容生动、格调积极向上,富有真情实感。
2、语言表达(3分):要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰,普通话标准,表达流畅,感情充沛。
3、形象气质(2分):要求衣着整洁、仪表大方,举止得体,精神饱满,能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。
4、综合素养(1分):时间控制适当,结构紧凑完整,富有韵味和表现力,引发听众共鸣。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。篇二:主题演讲比赛策划书
“青春让梦想飞扬”主题演讲比赛
策划书
主办方:华中科技大学文华学院城建学部分团委
承办方:城建学部分团委学生会
一、活动背景: 为了给新时代城建学子提供一个平台,增强同学们的自信心和自豪感,增进思想交流,繁荣校园文化。城建将举办以“青春让梦想飞扬”为主题的演讲比赛。
二、活动主题: 激扬青春 放飞梦想
三、活动目的: 为全校同学提供一个锻炼自己,展现自己的平台,用演讲比赛的形式来增强大家的自信心和表达能力,缓解学习压力,丰富课余生活,努力构建和谐的校园生活。同时通过举办这次活动,为对演讲有兴趣的同学提供一个互相交流学习的机会。
四、活动原则: 以“青春让梦想飞扬”为主题,尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能,以各自不同、新颖的角度和方式表达对青春的不同理解。
五、活动内容 :(一)比赛时间:2012年03月20日(星期二)(二)比赛地点:学术报告厅(三)比赛形式:由以下三个部分组成,每位选手的参赛时间总计10分钟。(抽签题目由学习部负责)
1、已备演讲(限时5分钟):选手根据指定的主题自拟题目
进行演讲;
2、即兴演讲(限时3分钟):选手根据现场抽签得到的题目
进行演讲;
3、即兴问答(回答限时2分钟):参赛者回答评委即兴提出的2-3个问题。
六、活动准备: 1)参赛选手要求:①城建学部本、专科学生 ②主题“青春让梦想飞扬”
③如有背景音乐,则自带音乐。④自备服装和道具。2)时间初步安排:
① 3月10日前通知各专业辅导员组织本专业人员准备。(秘书部和办公室负责)
② 3月18日中午12:00报名截止。
③3月20日 晚上 6:00各部门到学术报告厅准备,6:30正式开始。3)赛前宣传: 3月10号~3月18号为比赛准备和宣传期。宣传活动主要以海报的形式告知同学们比赛的时间、内容等。(宣传部负责)
七、比赛流程:
大概流程:①秘书部根据报名名单,将参赛选手编号。
②参赛选手将在赛前抽签,比赛将按序号进行。③比赛由已备演讲、即兴演讲、即兴问答三部分组成。
具体流程:①主持人(由文艺部选男女主持人各一名)致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。(评委由秘书部邀请学部辅导员和主席
团担任)②主持人介绍比赛的规则、评分细则。(参考附录)③比赛开始,选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。④其间主持人向观众及选手公布结果分数。
⑤在每五位选手参加完比赛之后,中间穿插互动环节,来调节比赛气氛。(文艺部负责活动)
⑥待所有的选手比赛完后,邀请评委代表上台发言,工作人员进行统分。(生活部和女生部负责统计工作)
⑦评委发言完后,主持人上台宣布比赛结果(依次由单项奖到一等奖)⑧上台颁奖。(奖品由外联部和办公室负责)
⑨主持人宣布比赛结束,全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。(宣传部负责拍照)
⑩工作人员负责做好后期工作。(体育部、科技实践部、青年志愿者协会分会、心理协会分会负责后勤,人力资源部负责监督)
八、注意事项
1、参赛者必须提前到场,到指定区域就坐。
2、为了衡量演讲者的演讲与应变水平,我们设有答辩阶段,对此,希望参赛者赛前需有充分准备。
九、活动预期效果
1、青春是一个大众话题,有助于同学分展示自己,有利于提高学校和学院知名度。
2、创设了一个良好的学习氛围,拥有一份好口才是每一个中国人的共同目标和追求,举行演讲比赛在形式上能吸引到很多的演讲爱好者。
3、此次活动可以很好的传播校园文化,创造良好的学术氛围。
4、搭建了一个学生表现自己演讲水平的平台。学生通过参加各类型的演讲比赛,在实践中积累宝贵的经验。
5、提供了一个老师了解学生演讲水平的机会。借此机会,老师们能发现更多的“千里马”,日后将代表学院参加更高水平的演讲比赛,并为我院争光。
十、经费预费
城建体育部 2011.12.13篇三:读书演讲比赛活动方案
“书香溢满校园,好书伴我成长”读书演讲比赛活动方案
一、指导思想:
二、活动目的
2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,提高学生综合素质。
三、比赛主题
“书香溢满校园,好书伴我成长”这一主题,题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出,展现当代中学生热爱祖国、奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。(参考题目:读书,真好!我爱读书 我的读书故事 因为有你所以快乐 我读书,我快乐。让我们一起读书吧!等)
四、活动要求
1、活动对象:“读书”文学社学生
2、时间要求:2—3分钟
3、内容要求:有感而发,切入点小,联系实际。可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事,等等。
4、参赛要求:普通话标准、口齿清晰、语言流利。仪表大方、举止得体。脱稿演讲。
五、评奖情况:
1、评委:周克佳、刘艳、许建成
2、本次比赛各年级评出一等奖1个、二等奖3个、三等奖4个
六、活动过程:
附录像
“书香溢满校园,好书伴我成长”
读书演讲比赛活动方案
丰台中学德育处
“读书”文学社团
2014年11月
读书演讲比赛实施方案
活动主题:“在书香中穿行,丰富内涵促发展”
为配合学校教师读书活动的开展,引导广大教师“多读书、读好书、好读书”,使广大教师养成读书好习惯,不断更新观念,拓宽视野。通过读书促进自身专业成长,争创学习型教师,学校组织开展读书演讲比赛。
演讲比赛程序:
1、演讲对象:全校xx周岁以下教师都必须参加,其他教师自愿参加。
2、演讲内容:中层领导演讲主题“责任和执行力”;级部组长和教研组长演讲主题“工作体现人格”;其他教师演讲主题“《窗边的小豆豆》读后感”。
3、演讲时间:xx年xx月xx日
4、演讲地点:会议室
5、演讲要求:
一律用普通话演讲,要求语言流畅,表达清楚。
鼓励教师脱稿演讲。
演讲稿发往华语网中,并把打印稿与xx月xx日晚放学前以办公室为单位交给xxx。
6、演讲顺序:按照评分表的姓名顺序。
“中华读书故事”演讲比赛活动方案
为创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,促进学生多读书,读好书,养成良好的读书习惯,我校决定举行“中华读书故事”演讲比赛,通过比赛培养学生对朗诵的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。
一、活动口号及参与对象、要求
1、活动口号:我读书,我快乐
2、参与对象:各班在班级演讲比赛的基础上,挑选一名参加学校朗诵比赛
3、内容:演讲内容要围绕“中华读书故事”这一主题,有感而发,切入点小,联系实际。可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。演讲题目自拟。
4、要求:(1)、演讲5分钟以内;(2)、脱稿演讲。
二、比赛时间:5月20日下午
三、比赛地点:教师会议室
四、比赛评分标准:
1、语言流畅,吐字清晰,音量适中,语速得当。
2、所选的故事适合学生年龄特点,思想健康向上。
3、仪态大方,着装得体,动作适当。
4、自由活泼,普通话标准,形式新颖,令观众耳一新 5、感情充沛,感染力强,台风好。
五、评比事项:
1、评比办法:去掉一个最高分和一个最低分,取平均分进行评比。
2、奖项设置:按年级评出一等奖一名、二等奖两名、其余为三等奖,在书香班级评比中依次加10分、8分、6分、4分、2分。
3、评 委:卢绍对、丘先娜、黄雪霞、邓雅秋、刘文好、杨慧霞、何春燕。【扩展阅读篇】
演讲稿又叫演说词,它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强,但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体,经常使用各种修辞手法和艺术手法,具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿,不少著名的演讲都是即兴之作,由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿,因为演讲稿至少有两个方面的作用:其一,通过对思路的精心梳理,对材料的精心组织,使演讲内容更加深刻和富有条理。其二,可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理,增强演讲者的自信心。
演讲稿特点
主要区别
演讲和表演、作文有很大的区别。
首先,演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合的听众,直接发表意
见的一种社会活动。
其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以,为演讲准备的稿子就具有以下三个特点:
主要特点
第一、针对性。演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。所谓针对性,首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能为听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次,而“公众场合”也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说,有些文章和作品主要通过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此,演讲稿写成之后,作者最好能通过试讲或默念加以检查,凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长),均应修改与调整。第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思,语言表达要形象、生动,富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味,毫无新意,即使在现场“演”得再卖力,效果也不会好,甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务,它只是演讲的一个文字依据,是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件,共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时,不能将它从整体中剥离出来。为此,演讲稿的撰写要注意以下几个方面:
首先,要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题,选择表达方式,以便更好地沟通。篇四:“我爱读书”演讲比赛活动方案1 西石门铁矿学校 2011-2012学年第一学期
“我爱读书”演讲比赛方案
一、指导思想
为丰富校园文化生活,锻炼和提高学生的阅读、写作和演讲能力,构建文
二、活动目的通过读书演讲比赛活动的开展,培养学生良好阅读习惯和表达能力,提高
三、活动主题
“我爱读书”(演讲题目可自拟)
四、活动过程
1、预赛:各班认真开展预赛,分别选出优秀选手一名参加全校决赛。
2、参加决赛的名单及演讲稿必须在3、决赛:11月23
五、评奖及计分
1、根据学生年龄段分为三个参赛组:一二年级组、三四年级组、五六九 11月18日前上报教导处牛丽红处。明和谐校园,学校少先队大队与图书阅览室联合在全校学生中开展以“我爱读书”为主题的读书演讲活动。学生的思维创新意识,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,营造学校浓厚的文化氛围,进一步增强学校少先队大队和图书阅览室的育人职能。
日下午二、三节课各班班主任带参赛学生准时到会议室参加比赛。年级组。
2、现场评奖:一二年级组一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名;三四年级组一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名;五六九年级组一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名。
3、各选手演讲得分为班级得分。
4、依据班主任工作量化考核方案:一等奖班主任计1分,二等奖班主任计0.5分,三等奖班主任计
六、活动要求
1、本次活动是学校德育工作的重要组成部分,各班主任要高度重视,明确任务,认真做好本次活动的组织工作。
2、各班要以演讲比赛活动为契机,采用多种形式,运用多种手段广泛深入开展学习读书活动,以达到比赛活动的预期效果。
3、一~九年级均可参加。
4、演讲时间3——
5、演讲内容要切合主题,有感而发,切入点小,联系实际。
6、所有参赛学生必须脱稿,否则成绩无效
七、“我爱读书”演讲活动领导小组 组 长:崔运生 副组长:程明红 成 员:袁永芬 黄文亮 成员职责:负责组织好本次演讲比赛活动参赛选手的报名、选拔、比赛工作。0.2分。
分钟(不超过5分钟)
史桃丽 闫 凌
西石门铁矿学校2011年 月 5 赵晓蕾 牛丽红 柳慧娟10 附:“我爱读书”演讲比赛评分标准 篇五:爱岗敬业主题演讲比赛活动方案 “岗位·责任”主题演讲赛的筹备方案
一、主题目的以“岗位〃责任”为主题,通过演讲交流,强化责任心教育,提升员工执行力,大力营造忠诚企业、爱岗敬业、勇于奉献的浓厚氛围,促进“两个整顿”活动的深化开展,切实增强广大员工的主人翁意识、工作责任心和企业归属感。
二、时间地点
本次演讲赛拟定于9月29日上午8:50在宾馆五楼会议室举行(如有变动另行通知)。(转载于:读书演讲比赛活动方案)
三、参赛范围
本次演讲比赛以分公司为单位,公司本部以部门为单位参加,由各分公司(部门)自定一名参赛选手,分公司(部门)负责人带队参赛。
四、内容要求
各分公司(部门)的演讲稿自拟,在演讲稿撰写中可围绕“关爱企业、珍爱岗位、履职尽责”的主线,宣讲对“岗位〃责任”的认识体会,也可讲述本人或身边他人爱岗敬业、忠诚奉献的典型事迹;演讲稿字数在1500-2000字之间为宜,力求主题突出、素材丰富、事迹生动、文笔流畅,有较强的感染力、号召力和宣传引导作用。
五、奖项赛制
本次演讲比赛设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀组织奖1个。比赛不分预、决赛,由评委现场打分亮分,根据参赛选手得分排名评奖。演讲次序在赛前以抽签方式决定。
六、组织机构
1、评委组:由公司领导班子成员、各分公司主要负责人担任评委,主要负责比赛评分、监督仲裁等。
2、筹备组:由公司总经理工作部牵头,其他有关部门配合,主要负责赛事筹办、赛场布置、宣传报道等。
七、其它要求
1、各分公司(部门)要高度重视本次演讲赛,在安排好正常生产经营工作的同时,及时做好参赛准备,确保活动取得实效。
2、演讲选手男女不限,要求选手普通话标准流利,脱稿演讲,仪表端庄,着装整洁,举止大方,良有良好的精神风貌,演讲时间控制在5-10分钟。
3、各分公司(部门)务必于9月26日前将演讲稿及参赛选手名单以电子邮件报公司总经理工作部审查。