用诚信敲开会计之门

第一篇：用诚信敲开会计之门

用诚信敲开会计之门

中华文明源远流长，中华文化世界传扬。诚信乃中华文明的象征，诚信乃中华文化的脊梁。孔子云：人而无信，不知其可也。如果说小时候父母教导我们诚信还只是为了完善儿女的道德，让我们长大后能够堂堂正正的为人。那么，在我们学习了做会计之后，我们更肩负了沉甸甸的社会责任。因为诚信不仅衡量了一个人的自身素质，更重要的是反映了一个集体兴与衰的标准。直接影响了社会公众的利益，从而影响了整个社会的经济秩序。

在现代社会，商品经济风起云涌，道德沦丧如决堤之水，诚信缺失也就随之泛滥成灾。有人说，现代社会物欲横流，拜金主义，见利忘义，人情冷漠，屡见不鲜，使和谐社会蒙上一层阴影。前几天刚刚报道的“小悦悦事件”，在社会引起轩然大波，道德的谴责，诚信的缺失，让我们再一次呼唤诚信不可无。但我们也无法否认诚信永远像一朵不凋零的鲜花，在我们的每一个角落生根发芽。我身边就不乏诚实守信的典范。王心珮是我的同学，有个爱好，偶尔去买彩票，有一天她去彩票站路上遇到一个朋友，听说买彩票，就说：给我买一张，回头把钱给你送去。结果真中了100元。王心珮拿着奖送给这个朋友时，朋友都记不得这件事了，而且买彩票的2元钱根本就没给王心珮，但心珮还是如数把钱给了他的朋友。我想，这就是诚信的力量，诚信驱使王心珮一定要把奖金物归原主，驱使她放弃不属于自己的东西，驱使她行的端做得正，因此赢得了一片赞誉。这也足以可见诚信的力量，它是做人的基本原则，诚信不可丢！

会计的明天将由我们去撑起，尽管前面的道路总是充满荆棘，但我们有足够的信心去还社会一个诚信会计的明天！！历经失去，那重获的信用会更久远，那千金难得的真诚会更永恒！

我们肩负着维护经济秩序的责任，我们书写着市场经济的繁荣，我们是决策者的参谋，我们是投资者的向导，我们的工作关系着千家万户的利益，影响着国家走向强盛的航向。不要小看每一个小数点，也不要小看每一张简单的凭证，那里凝结着我们的精神力量，那里凝结着我们的道德修养。有多少刚直不阿的会计树起了形象，有多少业务过硬的会计被誉为榜样。

第二篇：敲开天堂之门现代诗歌

妈妈，把我的勋章摘下吧！

因为我再也带不上它了。

视线模糊，已经逐渐转入黑暗。

好想伸手敲开通往天堂之门。

敲开通向天堂的门吧！

敲响天堂之门……

敲开通向天堂的门吧！

敲响天堂之门……

妈妈，把我的枪在地上放好！

我再也不能用他们射击了。

黑暗的乌云正缓缓落下。

伸手就能敲开通向天堂的门。

敲开通向天堂的门吧！

敲响天堂之门……

敲开通向天堂的门吧！

敲响天堂之门……

【赏析】

迪伦的经典曲目有很多，《敲开天堂之门》就是其中不容忽视之一。除去动听的旋律，这首如诗一般的文辞同样令人动容。

《敲开天堂之门》是对人性与杀戮的反思，题目出自《圣经》，讲述的是美国历史上的传奇罪犯“比利小子”的故事，“比利小子”年轻时四处流浪，最擅长的就是拔枪射击，据说他从拔枪到射击只要0.3秒。然而迪伦想要传递给人类的内容是：杀戮究竟对不对？有人为了正义和法律而杀戮，有人被生活逼着去杀戮，有人天生就喜欢杀戮，但是杀戮的存在本身就是不应当的。

我们经常称现在生活的时代为和平年代，但这样的和平环境下却隐含着多少不和平因素？盲目的贪婪，无谓的利益，造成个别国家的人民无辜地牺牲。《敲开天堂之门》中那一声声的叩响，同样敲击着人类的灵魂。

第三篇：用爱心敲开学生的心灵之门

爱心敲开学生的心灵之门

魏书生曾这样说：“走入学生的心灵世界中就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。”要打开学生的心灵之门，必须有“爱心”这把钥匙。高尔基曾说“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子”。一个好班主任，影响的不是孩子的现在，而是孩子的一生。因此，让学生沐浴着爱的阳光成长是一个称职的班主任应尽的职责。

一、尊重每一位学生，公平对待每一位学生

每一个孩子在呱呱坠地时，模样并无多大差别；及至入学，他们都像一株株嫩苗，在求学过程中不断成长，在步入社会前，他们纵使在行为上微有差异，我们也不能草率地断定是能力上的差异，因为能力是在后天随着年龄、身体、环境等因素的变化逐步培养而成的。我们不不论学生在学习成长过程中其能力已有所分别，但此阶段是可变和可控的。爱因斯坦做不成小泥凳；爱迪生被学校开除；落士比亚是戏子；萧伯纳被讥之为乞丐，童弟周被斥之为愚夫，毛泽东只是一介书生，小布什大学时各科亮起“红灯”……但是他们后来都有所建树。所以说，我们教师完全可凭自身良好的素养和健全的人格魅力影响感染引导他们磨砺出正常的性格，挖掘其潜能，拓展其能力空间。倘若一个老师只凭个人喜好作标准来衡量学生，必然只有少数学生成为其“宠儿”，而其他大部分学生潜力白白荒废并无所事事而成为所谓的危害班级纪律的“祸根”。孔子说“有教无类”“因材施教”，就是强调珍视学生的个性差异而采用相应有效的教法，而他本人也取得了“弟子三千，七十二贤人”的骄人业绩。古人尚且

如此，何况当今教师了。孩子是嫩苗，是花朵，是未来，使每一个学生都能成材，教师责无旁贷。遗憾的是教坛仍存在相当一部分仅凭自己主观感觉对学生个性作出武断判定的教师。比方说，某学生沉默寡言，他有可能善于理性思考而拙于言辞，而教师称之为“榆木疙瘩”；一个学生活泼好动，他有可能心灵手巧缺于注间力不够集中，教师断定其患有“多动症”；另有学生喜说喜笑因某次发言失误而招致“油嘴滑舌”的骂名……如此现象，不胜枚举。好多学生就是没有得到老师的认同而挫伤了自尊心，打消了积极性，才渐渐由优生变为差生的。久而久之，与老师产生严重对立情绪。所以，公平对待每一个学生珍视他们个性差异是扣开学生心灵之门的前提。

二、思想教育中要能有耐心对待每一位学生

“钢，至脆之物，经炉火，锻成绕指柔；竹木，质直之品，其曲可中矩。此二者，力拗则断，徐为成器。”教育学生也是这样的道理。俗话说：“十年树木，百年树人”。培养人不是一年半载的事，半点急躁不得。现在家庭多是独生子女，养尊处优刁蛮任性应在意料之中，特别是农村中父母双方多外出打工的学生缺少父爱母爱，本已孤独可怜，在学校缺乏教师的关怀，若遭严辞训斥，无异于伤口撒盐。教师需要了解学生的成长规律及其心理需求，找准双方切入点，慢慢占据学生的心灵。因此，我们说，教师拥有足够的耐心，是扣开学生心灵之门的重要保证。

三、扣开学生心灵之门的关键是能宽容对待每一位学生 真正的爱还离不开宽容。宽容大量是班主任心理必须具备的品质。社会心理学中把宽容理解为有权力责备处罚而不

加以责备处罚；有权力报复而不加以报复的一种道德心理结构。宽容首先表现在能容忍学生对自己的不满。“如果你想有所作为，就要准备承受责难。”假如你不相信这句话，不按这句话行事，那么你就永远也不可能成为一名出色的班主任。班主任的宽容还表现在能容忍学生的缺点和错误。在美国一些学校，班主任不仅善于容忍学生的缺点和错误，而且还鼓励学生犯“合理性错误”，不犯合理性错误的学生是不受欢迎的。在理性上，我们容易承认“失败是成功之母”，但实践中，我们事事避讳失败，不容忍错误，甚至苛求犯有过失的人。金无足赤，人无完人，作为稚气未脱的学生，犯错误是他们的特点，作为班主任，要善于容忍学生犯错误，不要一棍子敲死。

我认为，教师走进学生心灵的关键是在于教师要有一颗博大的爱心。有了这颗爱心，他的胸怀才能够宽广，才能包容发生于师生间的一切。有了爱心，他才能真正做到尊重学生的个性差异，倾听他们心灵的呼声。学生一旦察觉教师珍视他们的存在，而他们的价值观（个性情感、创意等）也得到了老师的认同，他必然对教师产生兴趣，而兴趣恰恰是学习的原动力，可直接激发学生无穷的创造 力。当我们无意间摸摸学生的脑袋或理理他折皱的衣襟，学生的反应常是一脸潮红，心头的感觉好像一颗石子投入湖水荡起的涟漪。有句颇有哲理的话引人深思：“当你拿着锤子上课堂，学生就是一个个你想征服的钉子；当你带着爱心上课堂，学生便成为争奇斗艳的鲜花。”心态不同，结果迥异。本来教育的实质只是培养人的活动而不是征服人的活动。《教育学》《新世界教师素养》中反复倡导“教学民主”“承认师生双主体地

位”，就是要求教师不要在心理上老是存在“我是教师”“我是课堂上的主宰”等等这样的念头。而且，新时代的教师应是渊博知识多种能力高尚情操的载体，是朋友、父母的化身，教育的范围纵向涵盖其一生，横向联系其家庭与社会。这就要求教师从内心上热爱他们，从生活上关心他们，从语言上激励他们，从行动上呵护他们。总而言之，无时无刻正视他们的存在，善于发现他们的“闪光点”，敞开心扉，和他们进行心对心的交流。教师要有宽容之心，教育学生犹如春风化雨，旭日解冻，允许并促进学生个性充分张扬。师生之间矛盾是必然存在的，消除矛盾的最佳方法还是教师要有一颗宽容心，牢记他们是孩子，不意气用事，避免冲突，捕捉化解矛盾的最佳时机，相互沟通。粗暴的方式只会激化新的矛盾。而默默地关怀能化隔阂于无形。老师的爱就像汩汩清泉，缓缓沁入学生的心田，无声滋润催放绮丽的花朵。日子长了，一个眼神，一个微笑，一个手势，师生之间心灵上都会有所感应，彼此都能体会到相互理解相互支持的喜悦。这种潜移默化的影响，对于培养德才兼备的下一代有着至关重要的意义。

四、要能扣开学生心灵之门，对学生要能欣赏鼓励和赞美 真正的爱还表现在欣赏并鼓励、赞美学生。作为教书育人的班主任如果抱有积极的心态，相信每一个学生都是天才，相信每一个学生都能成功，那么你就会满怀深情的去关爱每一个学生，你才会认真的教每一个学生；鼓励成功，则是激发学生内在动力的灵丹妙药。成功不是在最后出现，只有抓住眼前的所有的微小的成功，才会有更大的成功诞生。班主任的工作就是如何调动起控制学生智力的情商，最大限

度地激发他们乐于学习的热情。同时作为有着积极心态的班主任还应该学会赞美学生。莎士比亚曾说过这样一句话“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生长。”心理学家威廉姆〃杰尔士也说过这样一句话：“人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏“。因此，在生活和工作中，班主任应该以鼓励代替批评，以赞美来启迪学生内在的动力，自觉地克服缺点，弥补不足，这比你去责怪，比你去埋怨会有效得多。这样将会使学生都怀着一种积极的心态，创造出一种和谐的气氛，而有利于学习的成功！学生总是期望被老师欣赏。教师一定要教会学生去捕捉成功瞬间的喜悦，使学生感到每付出一份劳动，便会有一份收获的快乐。这快乐，是教师应当给的。每一个学生都有自己的特点，作为班主任，在与学生年年月月、朝朝暮暮相处时，一定要用自己真诚对待学生，发现每一位学生的“亮点”，多关注学生生命的进程。不要吝惜，把爱的阳光洒向学生吧！我们会欣慰的看到孩子们象花朵一样茁壮成长。

第四篇：用安全敲开幸福之门演讲稿

安全是追求幸福的第一步，失去安全，意味着生命没有保障。人最宝贵的莫过于生命，生命之宝贵在于让我们深情的呼唤生命，珍爱生命，无情的鞭挞各种漠视、残害生命的行为。

安全是“拐杖”，没有了安全我们的生命就会摔跤。安全对于生命、企业以及每个从业人员都是重要的，安全生产是我们事业的基石，是我们的生活的保障。搞好安全生产需要我们真正杜绝形式主义，脚踏实地地认识、领会上级的指示，学习执行各项按生产制度，行动不忘安全。

安全是工作、生活中的头等大事!我们经常看到企业里的宣传语“高高兴兴上班，平平安安回家”就是告诉我们安全生产的重要性，如果没有安全，企业、个人、家庭都会受到严重的损失，不要让一个家庭不幸福，不要让妻离子散的悲剧一再发生！

让我们用安全敲开幸福之门，关闭不幸之门把！安全是生命坚强的守护神。“天地万物，以人为贵”人以生命为珍贵，忽视安全就是漠视生命；其次，安全是提升工作效率的促进器，有些人习惯性违章的借口就是耽误时间，而安全操作规程是经过无数次实践得到的最行之有效的安全操作方法，习惯性违章是有可能一时提高了效率，但有很大的危险，由于造成的人身、设备安全事故引起的误工给企业造成的损失远大于因习惯性违章提高的所谓“效率”！安全生产和提高工作效率并不是相悖的，在确保安全的情况下，提高工作效率。再一次，杜绝侥幸心理是确保安全有效办法，许多安全事故的发生都是因为侥幸心理，而事故往往就发生在人的一次疏忽、一次大意、一次侥幸。我们的安全防范意识时刻都不能松懈。

安全工作只有起点，没有终点。要结合自身实际，把每一天都当作新起点，要求每天都有新发现，每一天都有新作为，抓设备改进，问题改进，力争达到管理零距离，设备零缺陷，现场零违章！从安全操作细节入手，杜绝违章！违章就是事故。请我们大家携手互相照顾、互相提醒、互相监督、互相保证、遵章守纪、关爱生命，在日益美好的生活中共同铸造坚不可摧的平安长城！

第五篇：企业诚信演讲稿-用诚信敲开美丽人生

导读：诚信，如同一轮明月普照大地，以它的清辉驱尽人间的阴影;诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求!

用诚信敲开美丽人生

诚信，如同一轮明月普照大地，以它的清辉驱尽人间的阴影;诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求!

它掌握在人手上，会让太多的是是非非，太多的流言蜚语，顿时暗淡，进而烟消云散------它们失去了存在的理由。它平凡而又高深，简单而又复杂，于是，上帝让它担负起了开启成功之门的重任，可曾有多少人怀疑它被藏在了天使的翅膀里，他们总是仰望天空去寻找它，殊不知它就在地上，就在每个人身边，只不过有人把它看作是一种装饰品罢了。从古时起，金钥匙便散布在人间的每个角落并早被古人意识着。有人不屑;有人追求;有人成功。还有古语为证：“成在学、思、行，行在诚、实、信”、“车无辕不行，人无信不立”、“有德有才者，谓之君子;有德无才者，谓之贤人;有才无德者，谓之小人”。上述三句古言也反映了诚信、成人、成才的关系。其中“成在学、思、行，行在诚、实、信”就已经高度概括了诚信、成人、成才的关系，诚信是基础，然后才谈得上探索如何成人与成才。要注意“才”≠“财”，诚信与财富无关但诚信远比财富重要。有的人富了，反而离诚信远了，离平庸近了;有的人很穷，却拥有了诚信，且无处不在。诚信需要用互动来维持，它是有回报的，然而诚信又并非简单地视为“感情投资”，它并不是要你稍微有了一点资本以后，你就可以让别人诚信于你，而不是你对别人诚信。人的一生就是在“相信别人”和“让别人相信自己”中度过的。从“相信别人”到“相信自己”仿佛更是顺风顺水的事。由此综观中国历史，“诚信”曾引出了多少时代骄子。

大家有没有想过，没有诚信，这个世界会是什么样子呢?孩子说谎、朋友违约、贪官吟哦不决、奸商东游西荡，到处充满尔虞我诈，勾心斗角。人人都生活在欺骗的面具下面，你的眼睛还可以相信谁呢?料是谁都会一筹莫展，终日人心惶惶，那活在世间又能得到什么乐趣呢?人类文明又怎能前进呢?一个言而无信的人，他又怎能保住人格的最低限度?此类人繁衍凝聚成的又是怎样的一种族魂、国格?长此下去，人类文明将停滞不前。有谁还想重复皇帝的新装的故事呢?还是这话说得好：要使社会上所有人都讲诚信，那未免过于天真，而若连讲诚信的人都找不出，那又未免过于堕落。

诚信是另类的大树，浓郁挺拔，无论雨有多大，它都始终婆娑憧憬着。诚信是一面鲜明的旗帜，迎风摇曳，无论风有多烈，它都始终舞动希冀着。

诚信企业更是一个需要我们全体职工共同推进的奋斗目标!

我们不能对此无动于衷，也不能空待诚信体系的趋于完善，才释放自己心里那微弱的诚信。心底坦荡天地宽：诚信为人，必能取信于人，立信于人，收获的一定是朋友;诚信做事，必能韧如江流，动如海啸，赢得的一定是信赖和尊重;诚信对待生活，才能挫之不馁，安之不燥，我们终将能取得成功。

诚信是驿站，给劳顿的步履以歇息;诚信是力量，给疲惫的身心以补给;诚信更是我们做人处世之根，安身立命之本，给我们生命以支撑，给我们一路跋涉以意义。

让我们携手共创诚信企业!诚信从你我做起!诚信从现在做起!美丽的人生从诚信开始!