第一篇：领导干部读书推荐数目
领导干部推荐书目
一、时政类
《觉醒的中国》、《聚焦中国省委书记省部长》、《高层讲坛》、《论剑：新视野下的中国大战略》、《声音：中国高层领导谈为政方略》、《“伟大社会”改革》、《复兴之路》、《中国崛起策》、《县乡领导艺术》
二、公共管理类
《贞观政要》、《社会治理创新》、《公共政策》、《公务员MPA知识读本》、《领导科学与领导艺术》、《公务员职务犯罪防范与惩治》、《公共经济》、《公共危机管理》
三、历史文化类
《大国崛起》、《领导干部精读二十四史》、《部级领导干部历史文化讲座》、《大小眼看美国》、《历史的真相》、《大明悲歌：血染天启王朝》、《三国智》、《军统上校黑皮自白》、《新语：谁是文化的敌人》
四、经管励志类
《伤痛无声：乔安山忆雷锋》、《卡耐基经典励志全集》、《中国高端访问》、《福田康夫传》、《世说新寓》、《中国产业发展与产业政策》/180元
五、文学类
《包在纸里的火》、《岁月河山》、《生命的呐喊》、《名人名家书系》、《贾平凹长篇小说大系》
六、政治理论类
《坚持改革开放教育读本》、《科学发展观学习读本》、《深入学习贯彻科学发展观党员干部读本》、《中国特色社会主义理论体系学习读本》、《坚持和发展中国特色社会主义若干重大问题解析》、《社会主义核心价值体系学习读本》、《当前党员干部关注的若干重大理论热点问题》、《当前党员干部关注的若干重大战略思想》、《反腐倡廉建设学习读本》、《加强领导干部作风建设学习读本》、《加强领导干部作风建设学习问答》、《论新时期共产党员的修养》、《党员干部党章学习读本》、《党员干部党章学习问答》、《党员干部党性党风党纪教育读本》
第二篇：管理人数目（精选）
管理人书目
2011-08-03 23:29:02|分类： |标签： |字号大中小 订阅
一、投资
《黄金游戏》（1-5）占豪上海财经大学出版社
《五线开花》（1-2）上海操盘手上海财经大学出版社
《短线点金》（1-4）徐文明上海财经大学出版社
二、人物
《自来水哲学:松下幸之助自传》 松下幸之助 南海出版公司
《世界因你不同：李开复自传》 李开复中信出版社
《我在通用汽车的岁月(斯隆自传)》小艾尔弗雷德.斯隆 华夏出版社
三、管理
《卓有成效的管理者》 彼得.德鲁克机械工业出版社
《管理的实践》 彼得.德鲁克机械工业出版社
《德鲁克管理思想精要》 彼得.德鲁克机械工业出版社
《德鲁克日志:366天的洞察力和灵感》彼得.德鲁克上海译文出版社
《创新与企业家精神》 彼得.德鲁克机械工业出版社
《21世纪的管理挑战》 彼得.德鲁克机械工业出版社
《活法》 稻盛和夫东方出版社
《干法》 稻盛和夫华文出版社
《人为什么活着》 稻盛和夫中国人民大学出版社
《稻盛和夫经典系列:六项精进》稻盛和夫中信出版社
《稻盛和夫的经营哲学》 稻盛和夫东方出版社
《稻盛和夫经典系列:经营十二条》稻盛和夫中信出版社
《你的梦想一定能实现》 稻盛和夫人民出版社
《稻盛和夫经典系列:经营为什么需要哲学》稻盛和夫中信出版社
《思考的技术:思考力决定竞争力》大前研一中信出版社
《专业主义》 大前研一中信出版社
《低智商社会:如何从智商衰退中跳脱出来》大前研一中信出版社
《OFF学:会玩才会成功》大前研一中信出版社
《问题解决力:成为最善于解决问题的优秀员工》大前研一中华工商联合出版社
《工作力:让你年收入倍增的工作技巧》大前研一中华工商联合出版社
《创业圣经》 大前研一东方出版社
《知性力:变革时代上班族的核心竞争力》大前研一中华工商联合出版社
《思考的技术》 大前研一中信出版社
《企业参谋》 大前研一中信出版社
《即战力:如何成为世界通用的人才》大前研一中信出版社
四、咨询类
《OK策划决策模式》 史宪文 长春出版社
《造就卓越的咨询顾问》查伊.A.贝切斯 科文出版社
《顶级咨询顾问开发技能》 马克汉姆 中国经济出版社
《咨询的力量》 白万纲 中国经济出版社
《麦肯锡方法》 艾森.拉塞尔机械工业出版社
《麦肯锡意识》 艾森.拉塞尔机械工业出版社
《麦肯锡工具》 保罗.弗里嘉机械工业出版社
《麦肯锡三十年经典培训教材:金字塔原理:思考、写作和解决问题的逻辑》巴巴拉.明托民主与建设出版
社
《条理性思维》 史蒂夫.尼兰 机械工业出版社
《奥美的咨询》 拉斐尔内蒙古人民出版社
第三篇：教育数目推荐
教师必读书目
这是寻求教育发展的世界，这是提升精神品味的家园
一、教育名著
1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月
2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版
3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）
4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基 著 译 者：蔡汀 王义高祖晶主编，科学出版社出版。2001年8月
5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]
6、《终身教育引论》[法]保罗•郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]
7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）
8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪 译,人民教育出版社, 1990年10月第1版
9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰•罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月
10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版
11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月
12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基 吴文侃等译 教育科学出版社2001-01
13、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社 1998.3.
14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）
15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉•费•毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）
16、《和老师的谈话》（赞科夫）〔苏〕JI.B.赞科夫 著 杜殿坤 译，教育科学出版社出版、发行
17、《多元智能》 [美国]加德纳 著，沈致隆 译，新华出版社出版
18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞 著 颜真译海峡文艺出版社出版
19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。（三七作家，专门在2003-02-13的《南方周末》上推荐此书）
20、《大教育论》1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。影响历史进程的一百本（社会科学类）
21、《普通教育学》[德]赫尔巴特：《普通教育学／教育学讲授纲要》，北京，人民教育出版社，1998
22、《教育论》（英）斯宾塞《教育论》HerbertSpencer1820--1903），19世纪下半期英国功利主义哲学家，社会学家和教育家。胡毅译，人民教育出版社，1962年版
23、《科学与教育》（此书写于1893年）【英】赫胥黎（1825——1895），人民教育出版社版1990.
24、《教育漫话》（汉译世界教育名著丛书）[英] 约翰•洛克 著/ 徐 诚、扬汉麟 译/河北人民出版社/出版年：1999
25、《成功智力》[美国]R.J.斯腾伯格俞晓琳译，华东师范大学出版社，1999年11月
26、《人的教育》，福禄倍尔（福禄倍尔：幼儿教育之父）人民教育出版社，1991年版
27、《审美教育书简》，席勒著,范大灿译,北京大学出版社,1984年版。
28、《早期教育与天才》[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王传璧译，邵道生校
29、《西方教育学名著提要》单中惠杨汉麟主编，江西人民出版社出版，2000年12月，30、《西方心理学名著提要》主杨鑫辉主编，江西人民出版社，2002年12月
《创造孩子生命中的彩虹》
出版社：浙江教育出版社
定价：29.8
作者：陈进隆 谢慧燕
《蒙特梭利家庭教育实用方案》
蒙特梭利
出版社：中国宇航出版社
定价：15.00
作者：徐朝霞
《智慧宝》
智慧宝
责任主编：赖晓强
配置：本套教材内含：9张DVD光盘、2张α音乐CD光盘、右脑识字书(3本)、右脑绘画书(2本)、智力拼图(1本，含拼图板块一套)、超感知觉能力训练卡(一套)、色卡(一套)、贴贴纸、主人公小熊。
《育栋·七巧板智力阅读》
出版社：河南文艺出版社 责任主编：李勇军
配置：本套教材内含：七巧板智力阅读书(1本)、智力拼图(1套，含拼图页)。
第四篇：领导干部读书心得
加强学习德才兼备
——领导干部读书心得
7月底，市公司开展了廉政图书漂流活动，本次活动是市公司创新反腐倡廉建设的内容和方式、提高廉政教育针对性和实效性的重要举措，通过读书提高干部的修养，以读书促进廉洁。自古以来，我们国家历来讲究读书修身、从政立德。读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具
有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。书籍真可谓是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。
读书学习是领导干部胜任领导工作的必然要求。“工欲善其事，必先利其器。”从古今中外历史中可以清晰地看到这样的现象：事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。至于读书，我国著名学者王国维论述过治学的三种境界。第一种境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；第二种境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三种境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”领导干部读书也应有这三种境界，坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。
因此，我局积极响应市公司图书漂流活动，我选了《干部素养读本》这本书，利用工作之余对该书进行了通读，重点对第二章进行了精读。该书分十章，从政治理论素养、人品道德修养、知识文化素养、身体心理素质、礼仪文明素养、依法行政能力、战略决策能力、组织协调能力、应急管理能力和媒体沟通能力方面通过事例进行阐述和点评，这些方面的内容概括起来说不外乎三个方面，即做官、做事、做人。第二章是人品道德修养，我认为作为领导干部当然要具备相应的政治素养、知识文化、依法行政、组织协调、应急管理等一些能力，但我认为关键的是人品道德。道德问题是做人为官的首要的基本问题。古人云：“百行以德为首”，说的就是这个道理。“道德是做人的根本。根本一坏，纵使你有一些学问和本领，也无甚用处。”也就是说，人品道德修养是根本性的，它不仅影响着领导干部能力和水平的高低，更决定着其事业发展的方向和成败。因此，做官必须先做人，做人必须先立德；德乃为官之本，为官须先修德。孔子说过：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”其意是说为官从政者的道德具有导向作用。古人还说过：“修其心治其身，而后可以为政于天下”，“不患无位，而患德之不修也”，“不患位之不尊，而患德之不崇”，指的都是做人与做官、修身和立德的道理。如果一个领导干部的各方面能力再强，人品道德存在缺陷，他就不会是一个合格的领导干部。
人品道德修养这一章，主要从为政以德、诚实守信、爱国治家和廉洁奉公四节进行阐述。领导干部能否做到为政以德、诚实守信、爱国治家和廉洁奉公，不仅是个人问题，而且直接影响其下属，影响到广大群众，以至影响到事业的损益成败。“其身正不令而行，其身不正虽令不行”。领导干部要自觉以高尚的人格力量影响身边的干部职工，当今社会，人格魅力有强大的感召力和影响力，如果组织赋予的权力是一种“硬”的影响力，下级不得不服从，那么人格魅力则是一种“软”的影响力，它是领导者的一种无形资源，能给人以无言的感染力；它也是一种力量，能给人以精神鼓舞，它还是一种表率，能给人以有力的引导。领导者要有效地实现领导，就必须以自己的气质、人品、性格、学识、智慧和能力，去发挥自己的人格影响力，树立起一面具有凝聚力、向心力和感召力的旗帜。
要成为一名在人品道德修养上合格乃至优秀的领导干部，首先要做到坚守公正的原则，平等待人，秉公办事，而不是以个人的利益和喜好来判定是非曲直。在一个人的道德修养中，正派公道是根本。在一般情况下按照公正原则办事固然可贵，但更可贵的是在关系个人成败得失、荣誉利益面前，能够直道而行，坚持原则，一往无前，义无反顾。也就是说，在日常工作中做到正派公道地行事应该相对容易一些，但在关系到给下属乃至平民百姓进行业绩评价，赏罚奖惩、利益分配之时，正派公道的行事原则就显得更为迫切和重要了。“公生明，偏生暗”，领导干部要做到秉公办事，关键在于要出于公心地考虑和处理问题，从个人私心出发，就很难做到公正、公平。出于公心就是在工作中面对公与私、个人与集体、个人与国家的关系时，按照公平、公正、公开的原则去考虑；在遇到矛盾的时候，秉着对公负责的态度，以国家、集体和大局利益为重，协调好公私利益关系。
其次要真诚待人，而不是用虚伪的态度去敷衍人；坚持信用至上，说到做到，而不是拖沓懈怠。关于与人为善和真诚待人，孔子说：“己所不欲，勿施于人。”孟子说：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”
第五篇：领导干部读书心得体会
“少上电视多干事，少搞应酬多读书，少谈高论讲规律，少沾官气守民本，少当家长多民主”。这是现任新疆维吾尔自治区党委书记张春贤“五多五少”的殷殷寄语。张春贤多次要求县委书记们减少不必要的应酬，多读中国特色社会主义理论和经济、科技、文史哲等各方面的书籍，提高能力、素质和境界。近年来，从中央到地方，读书学习的条件在不断改善，领导干部的学历也在普遍提高，但读书学习的氛围却并没有随之而浓郁。在一些地方，少数领导干部把应酬、交际当成了一天忙到晚的“头等大事”，热衷于推杯换盏、迎来送往，满足于“传声筒”似地读报告，习惯于用老一套对付新情况、用“经验主义”来解决新问题。不少领导干部在工作总结或民主生活会上，都坦承自己“学习抓得不紧”、“理论武装不够”的“缺点”，一些贪官在落马后，也常常把“放松学习”放在“忏悔”之首。难道是我们的干部每天都心系百姓、日理万机，抽不出时间来读书吗？我看未必，如果真想读点书，时间总是能挤出一点的。关键是看你思想上重不重视，想不想去读。一是静。只有力戒浮躁、静下心来，才能读得进书、学有所获。二是挤。“时间是海绵里的水，只要挤，总还是有的”。要像鲁迅先生那样，把别人喝咖啡的时间都用来读书，要发扬雷锋的钉子精神，推掉一切不必要的应酬，挤出时间多读书、读好书；三是用。用是读书的落脚点，只有把学到的理论知识和实际工作结合起来，用理论指导实践，解决工作中遇到的各种问题，才能提高素质、提升能力、推进工作。
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