第一篇：诗社实施方案
乘马岗镇2011年创建“中华诗词之乡”实施方案
为贯彻落实市委、市政府下发的《麻城市2011年创建“中华诗词之乡”实施方案》（麻办发〔2011〕25号）的通知精神，继承发展祖国传统文化，促进我镇诗词文化活动的蓬勃发展，为我镇的创建工作落到实处，特结合我镇实际，制定如下实施方案：
一、目的意义
诗词文化是中华文化的重要组成成分，也是我国文化园苑的一支奇葩。中华诗词博大精深，是优秀的民族文化遗产，抓住机遇，传承发展是时代赋予的使命。运用诗词可以歌颂真善美，鞭挞假恶丑，激浊扬清，陶冶情操，促进社会和谐发展；开展诗词文化活动，可丰富人民群众的精神文化生活，满足人民群众多层次、多形式的精神文化需求；对宣传我镇改革开放以来取得的发展成就，提高对外知名度和美誉度具有十分重要的意义。
二、指导思想
坚持以科学发展观和市委、市政府25号文件为指导、以“创建诗词之乡、建设文化名镇”为目标，以“营造文化氛围、提高人文素质、构建和谐乘马”为目的，以“开展诗教活动、组织诗词创作、进行诗歌朗诵、主办诗词墙报、集结诗词专辑”等为手段，大力开展“诗词之乡”创建活动。通过活动开展，力争使全镇人民的精神生活不断丰富、文化品位不断提高、综合素质不断增强，从而使我镇经济社会持续快速健康发展。
三、创建步骤
为使我镇的创建工作抓出成效，抓出特色，真正形成“文化塑灵魂、文化促发展、文化构和谐”的长效机制和良好氛围，必须上下一心开展一系列活动。
（一）加强宣传，形成共识。大力宣传建设“诗词之乡”的重要性、必要性，通过召开创建动员大会等多种宣传形式，营造氛围，形成合力，最大限度，最广范围地充分调动全镇人民参与创建的积极性，形成良好的创建舆论范围，促进创建工作顺利开展。
（二）发展会员，成立诗社。根据实际情况和现实条件，我镇拟成立1个诗社（“红土地”诗社）。壮大诗词队伍是建设“诗词之乡”的核心，要把发展会员作为重要工作，坚持以建设“创新型、学习型、服务型、和谐型”的诗词组织为目标，大力发展会员，壮大诗词队伍。凡诗、书、画爱好者，不受年龄、职业、学历限制，都要及时吸收到诗社里来，争取吸收会员不少于50人。每年至少集结出版诗词专辑一册。
（三）组织学习，搞好培训。对中华诗词的形成、发展、成熟、繁荣等基本历程和诗词格律等基本知识分时段、分专题组织学习。学习中坚持好“三个结合”，即集中学习与自觉学习相结合，分组学习与结对学习相结合、理论学习与实践练笔相结合。每年定期邀请诗词专家来我镇讲学，举办培训班一期，培养30人左右的诗词教师队伍。市六中和中心学校要认真部署和督促学校诗词教育工作，将诗词知识教育与素质教育结合起来，培育诗词新人。诗词学会要与教育部门配合，利用寒署假时间，主要对语文教师进行诗词培训，培养诗词队伍，开拓诗词基地。
（四）开展活动，营造氛围。大力开展创作知识编、创作成果展、创作经验谈等专版专栏，举办创作笔会、理论研讨会、赛诗会、朗诵会等丰富多彩的活动，力争创建活动有声有色、创建干劲热火朝天、创建工作成效显著，坚决达到市委、市政府要求的“七有”标准，即有领导班子、有活动经费、有活动阵地、有学习记录、有诗词小组、有诗词专栏、有作品结集。
四、工作要求
（一）加强领导，落实责任。创建“中华诗词之乡”工作是一项系统的文化工程。为加强对创建工作的领导，镇党委、镇政府决定成立创建麻城市“中华诗词之乡” 乘马岗分会工作领导小组。
组长：杨兴权
副组长：江响珍刘远勤马成仁程时应金家文
成员：熊祥德陶勇郑礼谋江发家叶世斌
陶孝德梅之彪陈家新陶流潮罗全东
吴金木杨仕宏付万全高旭光凌家先
桂安心杨作义李彦武周时学陶宏帆
程永红徐晓峰何进梅勇
领导小组下设办公室，任办公室主任。办公室负责统一组织，协调创建活动的开展。承办各部门单位实行“一把手”负责制，一级抓一级，层层抓落实，确保工作到位。
麻城市诗词学会乘马岗分会“红土地”诗社工作领导小组 社长：
副社长：
主编：
社员：
陈安珍 胡江波韩来启黄家华陶中柱
（二）加大投入、落实经费。把诗词学会日常活动经费列入预算。创建“中华诗词之乡”的经费列入专项资金拨付，各单位要在资金上支持创建“中华诗词之乡”工作，落实办公场所，加快软件硬件设施建设，引导创建工作顺利发展。
（三）强化责任，加强调度。创建活动要求高，工作任务艰巨，各有关单位必须明确专人具体负责，抽调得力人员组建专门班子，推进各项工作，同时对整个创建工作要加强调度，及时处理活动开展过程中遇到的各种问题。
五、开展活动。
（一）近期活动1、4月上旬组织成立麻城市诗词学会乘马分会“红土地”诗社，向市争创办报送诗词机构、刊物名称和社员名单，并到市民政局办理社团登记手续。
2、4月中旬邀请对诗词有造诣的学者来诗社讲课。举办诗词知识的竞赛。督促中小学开展诗教活动。
3、5月份开展“创作笔会”围绕开展歌颂劳动人民的诗词创作、朗诵比赛，讴歌劳动者英勇不屈的奋斗精神。
/
4、6月份利用端午这一节日召开“理论研讨会”，纪念、研究我国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人屈原5、7月份“喜迎建党90周年”诗社优秀诗词评选活动。
（二）以后每逢重大节日都举行诗词创作方面的活动
（三）做好活动材料的整理归档工作。
2011年4月8日
第二篇：诗社工作计划
诗社2013-2014学年第二学期活动计划
社团名称
本社团为 诗社。
社团性质
诗社是迁安二小的文学性社团组织。本社团是由对诗歌文学有兴趣的同学自愿组成的学生组织。
社团指导思想
诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是人类文化的宝库。她是宝贵的精神食粮，不仅蕴含着深刻的知性美和崇高的人格美，更积淀着一个伟大民族不灭的精魂。为打造二小和雅学校，为全面落实新《课标》理念，展示我校课改实验的成果，结合我校工作计划的安排，我校将开办诗社，坚持“诗歌启迪人生”的社团理念，意在把学生引入诗文的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，培养学生热爱自然、热爱家乡、热爱祖国的思想感情；丰富同学们的课余生活，激发学生学习诗文的兴趣，陶冶学生情操，提高学生人文素养，提升学生品味，为学生搭建了解诗歌、讨论诗歌、彼此交流和自我展现的平台，促进学生语文素养的全面提升；扩大学生语文知识面，积累诗文材料，从而打下扎实、厚重的文学功底。促进校园诗歌交流和发展，活跃校园文化，繁荣校园诗坛，为迁安二小培育浓厚的校园诗歌氛围，培养和雅灵动学生，打造和雅校园。
活动目标：
1、通过社团活动，拓展学生的诗文朗诵视野，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2、把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3、健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。活动内容
1、在优秀作家的诗文中选取优秀篇目。
2、诗文与练笔相结合，以诗促写。通过改写、扩写、续仿写古诗“古诗、背古诗、用古诗”的感受、诗配画，画填诗，办与诗词相关的展板等形式来培养和提高学生的诗文诵读能力。采诗并积极向笔尖上的精灵投稿，在校刊发表。
3、诗歌知识宣传，诗歌文学形式的推广；利用校本研修研究古诗词的文学常识、诗人的生平、写作风格、背景、创作故事等，增强学生的文学素养。
4、创设一种富有诗文学习特色的校园文化氛围，开展诗文学习积累的主题系列活动，如：讲座、诗赛、朗诵会、沙龙等文学活动； 开展各类丰富多彩、主题鲜明的诗文实践活动，为学生的诵读提供资源和帮助。活动时间：
每周四下午第三节课的时间
每周活动
1、每周开展诗文讲座、组织仿写、诗文创作、诗文诵读等活动。
2、采集稿件；
3、审稿校稿；
4、社团诗歌材料的整理；
5、完善投稿机制；
6、诗社对外宣传和形象推广；
7、与其他学校团体组织交流合作。篇二：诗社总结及诗社工作计划 2015年上四十里一中《风帆》诗社工作总结
《风帆》诗社以“让文学之笔自由舞蹈，让青春之梦尽情扬帆”为宗旨，在生活中提炼真正的文学，从文学中体味人生的真谛。让社员感受生活之丰，引发人生之思，体悟文学之美。给灵魂一双腾飞的翅膀，给思绪一方翱翔的晴空，让青春之梦扬帆起航！
主要体现在以下四个方面：
一、强化诗社制度，创建魅力诗社
诗社成立伊始，我们就把诗社组织建设摆在了首位，建立健全了诗社组织结构、严谨的诗社规章制度与相关人员的职责条款，并在实际运作中不断加以完善，为适应诗社发展的需要，动员有写作功底的教师参入，并广泛写作。积极号召有兴趣的同学加入。
二、活动多彩多样，喜获良好效果 诗社成立后，在抓好组织建设，力促诗歌创作的同时，广泛开展与外界诗歌界的联谊活动，与诗歌界朋友沟通交流，极大地拓宽了诗社成员的视野。
诗社采取走出去的办法取经交友，联合外界诗人采风，并借此机会组织诗社成员进行诗歌创作学习与交流，收到了较好的效果，进而增强了地域间的诗歌创作信息成果的交流，增进了相互间的了解和友谊，拓展了诗社成员的视野，扩大了诗社的知名度和对外交往能力。
我们还自行举办了原唱诗歌比赛，诗歌朗诵比赛，促进了诗社成员诗歌创作水平的提高，增强了成员对诗歌的热爱之情！
三、抓好诗歌创作，师生齐参与
为了提高诗社成员的创作水平，诗社千方百计为社员创造条件，为诗社全体成员创造有利的写作环境和发表条件，积极争得各方面的支持与帮助，增强诗社成员的创作信心与激情。采取同题诗创作、创作骨干引领带头、新人积极练笔、小型研讨、进行竞赛、相互点评等方式，使诗社的诗歌创造欣欣向荣，呈现出良好的发展势头，教师.学生积极活跃的加入，为诗社的发展注入了新鲜的血液，他们爱诗歌，懂诗歌，凭着一腔热情参与诗歌的创作！
四、诗中有生活，生活在诗中
每个人生命的深处都蛰伏着诗意，或许人的年岁越长越需要这样一种温暖，需要我们生命年华中的浪漫，让我们从现实的纠葛中保持悠然的寄托。诗歌不仅是一种形式，也是一种生活，我们或许可以试着放开心胸，赏一赏花，吟一吟月，把生活中的酸甜苦辣当成一首诗，保持悠然的心境，看淡名利，像诗一样的生活。诗社定期组织品茗会，赏花节，赏月会，即兴诗歌创作，把诗意带入生活，让我们诗中有生活，生活在诗中！篇三：长兴二小“蓓蕾诗社”工作计划
长兴二小“蓓蕾诗社”工作计划
一、“蓓蕾诗社”成立背景：
古典诗词内涵丰厚，具有丰富知识，明理启智等多种多样的作用。让小学生诵读大量的古典诗文，可以使他们既获得丰富的文学知识，又受到良好的思想教育：既启迪思维、培养灵感，又能提高语言表达能力；既孕育创新精神，又增强审美情趣。更重要的是，古诗文诵读活动不仅使学生终身受益，而且会影响到他们的子孙后代，可谓利在当今，功在千秋。
随着学生年龄和年级的增高，学生对古诗词的兴趣呈递减趋势，教师的兴趣则低于学生。影响兴趣的原因主要是认为古诗词难理解，难背记，难教学，片面认为古诗词似乎无使用价值；还有少数学生认为学古诗词十分枯燥，与现实生活距离甚远，缺乏时代感，其关键是对古诗词缺少正确的价值评估。
基于这样的背景及意义我们成立了“蓓蕾诗社”，为学生搭建抒情诗坛，针对学生学古诗词的弹性和适应性，利用古诗词社团活动机构的正规运行，引领我们的学生走近蕴藏丰富的诗文化宝藏。
二、活动目的：
1、初步形成组建具有小学生特色诗社方法的理论
在小学生中组建蓓蕾诗社团体，规范“蓓蕾诗社”正常运转的流程，让“诗社”的运行有一个正规的流程，让学生参于诗社的建设，把诗社办成一个正真意义上的孩子们自己的社团。
2、寻找利用古诗词提高学生文学综合素养的途径
通过诗社，组织开展欣赏、积累、创新等“亲近古诗词”的系列工程，使小学生对古诗词的学习与积累更自主，并在引导学生积累、感悟以及创新运用
古诗词中，坚实学生精神基础，唤起学生对美的追求，提高学生文学综合素养。
3、为浓厚校园传统文化氛围、促成德育诗教化提供可借鉴的经验
让诗香沐浴心灵，用诗情传诵真爱。以“诗社”为载体，让“学古诗词、背古诗词、用古诗词”成为学生学习生活的一部分，浓厚校园传统文化氛围。使学生更多、更广、更深地接受优秀文化的熏陶，在诗情中接受爱国主义教育。
三、“蓓蕾诗社”的组建
1、社员的产生
我校一至五年级各班由班主任在班级中推荐3名综合素质较高，对古诗词学习兴趣浓厚，有一定古诗词积累量的学生，组成“蓓蕾诗社”的成员，共计63人。
2、“小干事”队伍的产生 63名诗社成员中，通过自我介绍演讲的形式，在每个年级中评比产生4名“诗社小干事”，共计20人。“小干事”队伍成立后，由诗社的辅导教师对他们进行学习内容、工作职责等内容的培训。
3、诵读内容
古诗词校本诗集、《三字经》、《弟子规》、现代优秀诗文（如：泰戈尔的《飞鸟集》）等
四、“蓓蕾诗社”的活动方式
1、日常诵读
各班“蓓蕾诗社”成员和小干事必须将诗社学习内容熟读成诵，并且每天轮流带领班级同学在早读时间朗读10分钟，每节语文课上课前朗读2分钟，充分发挥他们的带头作用。
2、考核评价
诗社每两周活动一次，单周布置背诵的内容或活动内容，双周周四进行考核或活动。
（1）小干事的评价机制 一、二年级由朱洲老师考核；
三年级由蒋柏英老师考核；
四、五年级由孙静老师考核；
（2）社员评价机制
由每个年级的小干事推模式考核
（3）考核奖励方法
考核成绩统一记录在案，作为“优秀小干事”和“优秀学员”的评比依据。“优秀小干事”和“优秀学员”每月评比一次，每年级评选“优秀小干事”1名，“优秀学员”5名，在校“荣誉时刻”颁发奖状，以资鼓励。
3、期末总结活动：
在学期即将结束时，成员们已将《弟子规》全部学完，成员们可以通过自己喜欢的形式，如：演唱《弟子规》系列歌曲，讲《弟子规》故事，书法展示、精彩小报等作汇报演出。
五、下学期“蓓蕾诗社”具体计划
（一）指导思想：
多年来，我国的中小学在对学生进行思想道德教育时，往往紧跟形势，德育教育中常常灌输大而空的道理，教育成果不明显。造成这一结果的原因是，缺乏贴近学生生活，可以规范学生行为的读本。根据至圣先师孔子关于生活规范的教诲编写而成的《弟子规》，具体阐述了为人子弟在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为守则规范。该书全面讲解了孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处事等方面的基础，三字一句，朗朗上口，通俗易懂，是启蒙养正、防邪存诚的最佳读物。
我校“蓓蕾诗社”下学期将开展学习《弟子规》活动，与国家倡导“八荣八耻”社会主义荣辱观理念相一致，有利于加强和改进学生的思想道德建设，有利于学生养成教育。
（二）活动目的：
1、通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。
2、通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加识字量、阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。
3、通过诵读《弟子规》，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。
4、通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。篇四：爱诗社活动计划
一、指导思想 爱诗社活动计划 古诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是人类文化的宝库。她是宝贵的精神食粮，不仅蕴含着深刻的知性美和崇高的人格美，更积淀着一个伟大民族不灭的精魂；她是民族精神的教科书，哺育了一代又一代的中华儿女，让每一位炎黄子孙都深深地烙上了龙的传人的印迹。为全面落实新《课标》理念，展示我校课改实验的成果，促进学生语文素养的全面提升，结合我校工作计划的安排，将开展小学生古诗文诵读系列活动，意在把学生引入古诗文的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情和民族自豪感；激发学生学习中国古代文化的热情和兴趣，陶冶学生情操，提高学生人文素养，提升学生品味；扩大学生语文知识面，积累古代诗文材料，为进一步鉴赏古代诗文打下坚实基础；从而打下扎实、厚重的文学功底。特制定爱诗社活动计划如下：
二、活动目标： 1．通过社团活动，拓展学生的古诗朗诵视野，激发学生阅读诗歌的兴趣；
培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
三、活动内容
1、从小学生必背70首和唐诗宋词300首中选取。
2、古诗与练笔相结合，以诗促写。通过改写、扩写、续写、仿写古诗、写“学古诗、背古诗、用古诗”的感受、诗配画，画填诗、办与古诗词相关的板报、专栏等形式来培养和提高学生的古诗文诵读能力。
3、利用校本研修研究古诗词的文学常识、诗人的生平、写作风格、背景、创作故事等，增强学生的文学素养。
4、创设一种富有古诗文学习特色的校园文化氛围，开展古诗文学习积累的主题系列活动，开展各类丰富多彩、主题鲜明的古诗文学习实践活动，为学生的诵读提供资源和帮助。
四、活动时间：
每周五下午下了第二节课后的时间。
五、具体安排： 篇五：新蕊诗社活动计划 矿山小学新蕊诗社2015-2016学年上学期活动计划
一、指导思想
古诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是人类文化的宝库。她是宝贵的精神食粮，不仅蕴含着深刻的知性美和崇高的人格美，更积淀着一个伟大民族不灭的精魂；她是民族精神的教科书，哺育了一代又一代的中华儿女，让每一位炎黄子孙都深深地烙上了龙的传人的印迹。为全面落实新《课标》理念，促进学生语文素养的全面提升，结合我校工作计划的安排，将开展小学生古诗文诵读系列活动，意在把学生引入诗歌的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情和民族自豪感；激发学生学习中国古代文化的热情和兴趣，陶冶学生情操，提高学生人文素养，提升学生品味；扩大学生语文知识面，积累古代诗文材料，为进一步鉴赏古代诗文打下坚实基础；从而打下扎实、厚重的文学功底。特制定新蕊诗社活动计划如下：
二、活动目标： 1．通过社团活动，拓展学生的古诗朗诵视野，激发学生阅读诗歌的兴趣；
培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
三、活动内容
1、从小学生必背70首和唐诗宋词300首中选取。
2、古诗与练笔相结合，以诗促写。通过改写、扩写、续写、仿写古诗、写“学古诗、背古诗、用古诗”的感受、诗配画，画填诗、办与古诗词相关的板报、专栏等形式来培养和提高学生的古诗文诵读能力，定期出版校报。3创设一种富有古诗文学习特色的校园文化氛围，开展古诗文学习积累的主题系列活动，开展各类丰富多彩、主题鲜明的古诗文学习实践活动，为学生的诵读提供资源和帮助。
四、具体安排：
诗社成员由社长王校长的带领下，各语文老师配合，有计划的进行。9月24日 各班古诗默写活动 10月22日 针对爱国主义主题征集诗歌，评比并颁奖 11月19日 诗歌朗诵比赛，评比并颁奖
12月24日 针对这学年诗社工作情况及成果出一期校报（注：整体计划机动进行，语文老师在平时的上课中渗透诗歌文化。
第三篇：诗社工作总结
2008——2009年诗社工作总结
诗社是一个诗歌团体。为了使大家在关于大学生活的回忆中，能有一段静谧沉和的时光，无关乎追名逐利，避开喧哗熙攘，只是与诗歌为伴，只是与心灵有关，只是说着彼此心领神会的话语，只是默契地品茗不语、相视莞尔，诗社在去年开展了一系列活动，促进校园文化的繁荣。其中，最主要的拾“ ‘自由诗界’原创诗歌大赛”活动，本次活动为所有在校爱好诗歌及诗歌创作的同学提供了一个展示自我的舞台。本次活动旨在促进和繁荣诗歌创作，发现和培养校园文学新人，弘扬大学校园的文学尤其是诗歌创作；丰富校园文化，促进院系间的交流。
本次诗歌大赛具有形式新颖、宣传到位、充满创意、最大限度的为参赛选手提供优良的比赛环境等特色。
1、此次原创诗歌大赛采用正规的大赛赛制，且在初评、复评、颁奖晚会等各阶段采用了严格的标准，为选手提供了一个公平、公正的比赛环境。
2、在大赛举行之前，诗社内部部长以上干部召开了多次会议，商量事宜，然后再通过了全体成员的讨论后，制定了严密的流程。
3、本次大赛设初赛、复评暨颁奖晚会。先在全校进行征稿，再选出优秀的作品参加复赛暨颁奖晚会；将进入复赛的诗歌作品匿名交给评委老师评鉴，并通知进入复赛的作者复赛流程及注意事项；原创诗歌大赛暨颁奖晚会在师范学院西阶举行，所有参赛者上台朗诵其作品，诗歌作者可以制作课件讲解诗歌内含意蕴等，时间在3——4分钟内。评委老师对其作品和朗诵进行点评，且作者现场可以与老师进行交流。
4、由于本次原创诗歌大赛旨在促进校园诗歌文化的发展，对我们的文化有推动作用，所以受到了社会各方面的支持与赞助，如大家乐ktv。
5、在宣传方面，我们的工作展开得不错。在大赛开始之前和初赛期间，我们通过张贴大海报（包括本院及其他院系）和小海报的形式来对本次活动进行了宣传，由于此阶段工作开展得较好，所以在同学之间形成了良好的影响，有较多的校园诗歌爱好者参与到我们的比赛中来。在复评暨颁奖晚会开始之前，我们通过挂横幅、张贴海报的形式进行了大力宣传，且受到了不错的效果。赛后，我们也通过了海报的方式对本次大赛进行了成果展示。
6、本次诗歌大赛受到了大家的支持与关注，共收到来自各学院50多名参赛选手的100多篇作品，共有12名优秀校园诗人的优秀作品进入了我们的复评会暨颁奖晚会。
7、复评会暨颁奖晚会当天，我们不只局限于入围选手的诗歌朗诵，还请到院十佳歌手为大家亲情演唱。形式新颖，受到了大家的好评。诗社在取得成绩的同时，也有不足之处需要改进和完善：
（1）个别诗人在幻灯片的准备上有不足之处，需要改进；（2）音乐方面也有待提高。
总的来说，本次“ ‘自由诗界’原创诗歌大赛”取得了较大的成功。我们会总结经验，继续发扬优点，争取在下学期的活动中有所提高，团结努力，共创诗社的美好明天！
中文系诗社
2009年10月篇二：子衿诗社活动总结
子衿诗社
摘要：子衿诗社，是一个由生物科学系同学自发组成的共同成长小组，该小组的七名同学怀揣着对文学的热爱和渴望，对作诗的兴趣和激情走到一起。大家以流动诗册的形式展露才华，尽情创作和交流，并且积极参加院系活动，取得了丰硕的成果。
一、诗社简介：
小组名称：子衿诗社
学院：生命科学学院 小组成员：琚梓薇、赵怡璇、郭志雷、张川、王丽婷、王晓梅、段娜
口号：青青子衿梦，悠悠中华魂
二、创社初衷：
诗是中华民族的传统文化，承载了五千年文明历史的精华。为了传承中华文化，深刻认识祖先的智慧并将之发扬光大，成立了子衿诗社共同成长小组。在这里，子衿诗社，小组抒怀，小组感慨，小组用诗心来表达自己，小组用诗意来理解别人，用一颗诗的情怀来奏一曲雄浑的交响。
三、成长概况：
自2011年3月成立以来，小组先从学习古人开始，翻阅资料自学了有关诗歌创作的基本要求和方法，并在平时加以训练，使写作技巧日益成熟，不但如此，小组还积极创新，写出了楚辞体、现代诗和首尾相接的回环诗。为了寻找灵感，组织了“子衿赏月会”，对月抒怀，畅谈人生。此外，诗社不仅在诗歌兴趣方面有所发展，还积极参加院系组织的“专业英语标本讲解大赛”、“我爱记单词” 等活动，并在“电影之夜”活动中取得第二名的好成绩。参加这些活动，使小组成员间合作更加紧密，积极向上，更增强了小组的英语水平，小组每位成员与诗社共同成长。
四、成长规划：
1、诗社总方针：平时抓诗作，考前抓学习。
2、诗社的知识积累：靠大家搜集资料并汇总到社长处，社长进行筛选整理并将有关内容粘贴或誊写到《子衿集》中供大家阅读。诗社应整理的内容有：
诗的区别划分，对仗的使用，平仄的使用，如何押韵以及各种活泼丰富的诗歌体裁。
3、进行诗歌创作：在学好有关知识后，尝试自己作诗，从绝句再到律诗，一点点进步、丰富和发展，等律诗做的成熟后，可以着手其他体裁，比如赋、说等形式，比如楚辞体、现代诗等。
诗社还会不定期的举行活动，以寻找创作灵感。比如集体郊游、赏月对诗等，要应时应景地组织活动。
4、共同学习进步：在考前的一个月里，集体进行知识复习，诗社把个人的资料汇总到一起，各取所需，每周至少两次学习聚会，每次学习时间不少于两小时，有问题大家共同讨论。具体时间、地点由社长决定并找一个安静的自习室。
在共同学习时，小组成员互相监督、互帮互助，努力营造良好的学习氛围。
5、诗社目标：在创社最初的两个月迅速学会作诗的方法技巧，然后进行个人创作，大家互相评诗，共同进步，并不定期组织活动，寻找灵感，增深了解。同时还应积极参加学校的活动，尤其以朗读和读书为主，增加小组文化积淀。临考试阵前突击，互帮互助取的好成绩，争取做兴趣与学习全面发展的优秀共同成长小组。
五、活动简介：
1、小组与《子衿集》共同成长： 《子衿集》是在小组小组内部传递的诗册子，小组成员间的沟通交流集中体现在《子衿集》里。小组丰富的活动中有许多也是以《子衿集》为载体。
① 古诗初采风---学习写诗：首先要加深对诗的了解，大家积极搜集资料并自学了有关古体诗、近体诗、对仗和韵律的有关知识，并仿照《红楼梦》里的海棠诗社，每个人都想了个称心的笔名，从对仗开始练起，慢慢写起自己的诗。小组也学习了古体诗和近体诗的区别联系，以及一些有关押韵的基本知识，了解了对仗的有关内容，并且初步认识了诗的平仄规律。这些知识为小组日后写诗评诗打造了坚实的基础。
② 展露尖尖角---练习写诗：学习了与诗有关的知识，小组就开始练习自己的文笔。首先做的是训练对仗。小组从七言开始对，不仅训练了意境诗情，还掌握了基本的平仄对仗。在训练了两轮对仗之后，小组许多成员自发地交流自己喜
欢的诗作，并共同欣赏，渐渐地对骈偶句表现出了较好的驾驭能力。这是小组进行诗歌创作的第一步。
③ 文字吐芬芳---写诗传意：在掌握了诗的创作方法之后，小组开始试着写诗。开始时小组的平仄或是韵脚多少出过一些问题，在同伴的帮助和点评之下，小组慢慢改进，写出了较为工整的律诗和绝句。小组写诗的形式很活泼，不仅有古体诗、律诗、绝句，还有现代诗和辞赋、骚体诗，甚至，小组写出了属于自己的“特色诗”——回环诗。小组重视创作和创新，交流汇聚在墨间纸隙，不仅写诗抄诗，还会互相评诗；幽默诙谐的生活语言，不仅调动了写诗的积极性，而且给大家的生活带来了很多的乐趣和情调。子衿诗社各成员相互激励、比拼，写出了较为满意的作品，使小组的《子衿集》日益充实和完善。
2、“子衿赏月会”，解决成长中的困扰 为了在理性的生活中找到属于自己的诗意，获得写诗的灵感，小组组织了“子衿赏月会”活动。因为是理科生，所以诗意变得尤为珍贵——因为从某种意义上来说，逻辑推理与形象思维是互相碰撞的，是排挤与对立；有一段时期小组面临情思的枯竭——因为理性的学习和生活太忙碌、小组的才思已经悄悄收起。于是，这场寻找生命的感性认识的“子衿赏月会”便显得尤为重要。
小组选了一个农历十四，月亮明澈而清朗，子衿诗社的成员齐聚操场，坐在月下舞蹈、聊天，沟通交流，气氛非常活跃。待到操场灯火全熄，小组便开始吟诗弄月，玩起诗词曲大接龙的游戏，然后又赏月怡情，一直聊到很晚。
这次的赏月会非常成功，也让子衿诗社各成员灵感泉涌。赏月会之后，小组又做了许多首记诵这次活动的诗篇，每个人都很欢畅，真可谓乘兴而来，尽兴而归。
3、积极参加校院活动，多项技能共同发展：
小组不仅致力于写诗，还积极参加校院组织的各项活动，争取多项能力共同发展，达到共同成长的目的。
① “专业英语标本讲解大赛”活动：在这次活动中，小组的任务是介绍一种油松属植物，小组有人写出一份汉语介绍稿，有人用它翻译出英文稿件，有人上台讲解，有人配合讲解者展示标本。大家积极准备、团结协作，大大提高了诗
社的凝聚力，也提高了小组的专业知识水平。② 学院“电影之夜”活动：这次活动小组吸取了经验教训，更加认真地准备，小组表演的是电影《怪物史莱克》片段，在比赛之前，小组找来台词、明确角色，然后团结互助，进行了刻苦的排练试演，并在排练试演中寻找不足，也完善了许多细节，牢记了场上台词，并加以生动的表情动作和道具。通过一系列的努力，最终获得了第二名的好成绩。③ 学院“我爱记单词”活动：在活动中小组积极备战，努力记单词，并在活动中完成了规定的答卷。这次活动大大提升了小组的英语水平，深化了关于专业英语的理解，对小组日后的学习有极大帮助。
④ 年级演讲比赛：从准备到上场都经过认真仔细的准备，为了更好地发挥小组的演讲水平，小组详尽的搜寻与演讲主题有关的资料，认真的完善小组的演讲稿，并在赛前互相鼓励，最终，小组中有一名成员获得三等奖。这次活动增加了小组的演讲经验，也增长了小组的演讲技能。在比赛中小组也注重从其他选手身上学习他们的优点来弥补小组成长中的不足。
⑤ 图书馆读者协会合作的读书交流活动：活动中，小组积极准备，通过去图书馆查阅书籍，上网搜寻相关知识等一系列的准备，齐心协力闯过了交流会知识竞赛、抢答、选择、回忆关于书的往事、好书介绍等环节，并不负众望的拿到了第二名的好成绩。通过这次活动，小组学到了不少有用的知识，也增加了小组成员之间相互配合的默契度，也使小组成员之间更加团结。
4、小组成员一起学习，携手并肩共同进步：
为了在期末考试中取得好成绩，小组也会抽出时间聚在一起共同学习。首先由社长找好自习室，然后大家带来参考资料资源共享，各取所需，按照自己的学习计划按部就班。最重要的是这种半强制半提醒的学习活动给了小组自由学习的时间和空间，遇到不会的问题小组可以共同讨论解决，极大地加强了小组对专业知识的掌握。
六、成长感言：
在子衿诗社，大家收获了很多。子衿诗社成立近一年了，在这个过程中各成员吟诗、赏诗也交流感想，不仅增深了对诗的了解，学会了如何作诗；也增深了对诗社其他成员的认识，建立了深厚的友谊，收获了丰富的成长经历。在一步步的成长中，小组每人都有不同的感受：
一年以来，无论寒冬还是酷暑，无论悲欢还是离合，有子衿的岁月里，生命不再孤单，灵魂不再贫寒。在这里有很多收获：事在人为；兴趣是需要激发和培养的；有灵魂的组织才有生命；家庭的气氛可以营造出来；任何一个组织都有无限的可能。
——醇
诗社通过笔记本流传的形式，记录社友最新作品和品鉴的优秀作品。开始，我认为自己没有写诗的本领，只是摘抄大家作品和朗读其他人的作品。看着他们朴实的作品，我情不自禁的挥动笔杆，抒写自己的所想所感。当看到他人对自己诗作的评价时，我更是兴奋，再接再厉的写出更棒的诗。
——写意
在诗社的时光里，总有无数的情愫在心里徘徊，有不尽的牢骚找到了宣泄口，有绵绵的相思在纸上相慰；君不见，醇（为了方便，这里以笔名相称）的一首小情诗道出人间情仇爱恨，君不见，流连古风的曦有纷扰的忧愁感伤；君不见，湘妃玥气势磅礴的诗词渗出了她浩大的心志；君不见，读冰的几首陈词小令展示了一个伤感的自我??非淡泊无以明志，非宁静无以致远。在子衿的岁月里，我感到非常安宁，心的安宁！而这也正是我收获最大的！在这喧嚣的世界里，心的安宁，总是最好的。
——读冰
在加入子衿诗社的这段日子里，小组与诗相知相伴相随。在诗的世界里，小组或彰显张扬肆意的青春，或抒发千回百转的柔情，或挥洒直爽干练的豪气；在诗的世界里，小组体验世界的美好，感悟着中华传统文化精粹的深奥奇妙。诗，可以使人在意志消沉时豪气冲天，也可以使人在心烦意乱时宁静心安。总之，诗带给我的奇妙体验有好多好多，多到我恐怕这辈子都放不下它。希望在接下来的岁月里小组诗社越办越好，也期盼着在接下来的岁月里诗所带给我的奇妙体验。
——墨羽
是的，有一种雀跃叫在一起；有一种慰藉叫把心情说给你；有一种幸福叫共同成长，而这一切的一切，都是子衿带来的，因为热爱诗，所以聚到了一起；这是个余韵无穷的集体，它不是别的，它就是子衿诗社。
（另附《子衿集》作品展示）篇三：诗社总结及诗社工作计划 2015年上四十里一中《风帆》诗社工作总结
《风帆》诗社以“让文学之笔自由舞蹈，让青春之梦尽情扬帆”为宗旨，在生活中提炼真正的文学，从文学中体味人生的真谛。让社员感受生活之丰，引发人生之思，体悟文学之美。给灵魂一双腾飞的翅膀，给思绪一方翱翔的晴空，让青春之梦扬帆起航！
主要体现在以下四个方面：
一、强化诗社制度，创建魅力诗社 诗社成立伊始，我们就把诗社组织建设摆在了首位，建立健全了诗社组织结构、严谨的诗社规章制度与相关人员的职责条款，并在实际运作中不断加以完善，为适应诗社发展的需要，动员有写作功底的教师参入，并广泛写作。积极号召有兴趣的同学加入。
二、活动多彩多样，喜获良好效果 诗社采取走出去的办法取经交友，联合外界诗人采风，并借此机会组织诗社成员进行诗歌创作学习与交流，收到了较好的效果，进而增强了地域间的诗歌创作信息成果的交流，增进了相互间的了解和友谊，拓展了诗社成员的视野，扩大了诗社的知名度和对外交往能力。
我们还自行举办了原唱诗歌比赛，诗歌朗诵比赛，促进了诗社成员诗歌创作水平的提高，增强了成员对诗歌的热爱之情！
三、抓好诗歌创作，师生齐参与
为了提高诗社成员的创作水平，诗社千方百计为社员创造条件，为诗社全体成员创造有利的写作环境和发表条件，积极争得各方面的支持与帮助，增强诗社成员的创作信心与激情。采取同题诗创作、创作骨干引领带头、新人积极练笔、小型研讨、进行竞赛、相互点评等方式，使诗社的诗歌创造欣欣向荣，呈现出良好的发展势头，教师.学生积极活跃的加入，为诗社的发展注入了新鲜的血液，他们爱诗歌，懂诗歌，凭着一腔热情参与诗歌的创作！
四、诗中有生活，生活在诗中 每个人生命的深处都蛰伏着诗意，或许人的年岁越长越需要这样一种温暖，需要我们生命年华中的浪漫，让我们从现实的纠葛中保持悠然的寄托。诗歌不仅是一种形式，也是一种生活，我们或许可以试着放开心胸，赏一赏花，吟一吟月，把生活中的酸甜苦辣当成一首诗，保持悠然的心境，看淡名利，像诗一样的生活。诗社定期组织品茗会，赏花节，赏月会，即兴诗歌创作，把诗意带入生活，让我们诗中有生活，生活在诗中！篇四：诗词协会、诗社工作总结
诗词协会、诗社工作总结-总结 []在市委、市政府的高度关怀和宣传部、文联的的正确下，我社开展了一系列的，现将具体内容如下。
一、年初召开了一次全体理事扩大，到会34人，并邀请市文联常务副主席熊芳、副主席张星波及秘书长刘正位领导出席指导。会议由常务副社长宋赛云同志，社长罗传学对2010年作了全面总结，对2010年工作作了初步。
二、诗社领导敬向部分高龄诗友 2月5日、7日、20日三天，诗社领导罗传学、宋赛云、廖能新、江代潜，驱车前往洞阳、北盛、丰裕、沙市、赤马、荷等地，敬向邓储宝、潘锦霞、袁水大、陈恒安、邓白洲、邓绍禹、龙德高、曾远艾八位高龄诗友拜年，并赠送了简单的慰问品。其间先后有当地社友苏光庆、邓彰发、卜农生、陈湘
三、肖正平几位陪同。
三、根据市委宣传部的安排部署，与文艺创作室联合承办了纪念宋任穷同志诞辰一百周年全国大赛。大赛收到全国部份省市的诗稿1000余首，经初评、复评、终评，评出一等奖1名；二等奖3名；三等奖6名；佳作奖30名。入围诗词作品400余首，现正在人民出版社结集出版。其获奖作者的荣誉证书和奖金，均已发给作者。
四、为庆祝人民共和国成立60周年，开展了“颂”全市中生朗诵和诗歌创作。
1、我社与浏阳市关工委、教育局、团市委四家联合举办“祖国颂”中小学生诗歌创作比赛，参赛92所，参赛诗稿462首，经诗社组织评委评定：一等奖6人；二等奖16人；三等奖20人。均发给了荣誉证书和奖金。
2、由市委宣传部主办，我社与教育局联合承办了“祖国颂”中小学生诗歌朗诵比赛。预赛参赛学校中学48所，小学41所。预赛在浏阳一中进行，评出特等奖中学组一中康托希，小学平头山完小胡巧；一等奖中学11人，小学10人；二等奖中学37人，小学30人。其中两个特等奖参加了市“祖国颂”中小学生诗歌朗诵比赛，胡巧获一等奖，康托希获二等奖；决赛在田家炳中学进行，有25所中小学参加，评出一等奖4所；二等奖8所，三等奖13所。其中六所学校的配乐演唱节目被选参加了9月29日市委市政府在欧阳予倩大剧院举办的庆祝新成立六十周年“浏阳河诗会”。
五、诗词进三年百校工程（06—08）告一后，由教育局开出信，诗社派出27名诗教工作人员进行了全面的检查。之后，11月3—5日又对其中较好的14所中小学进行了复查。通过复查认为，有太平桥小学、官桥中学、官桥完小、北盛大桥完小、沙市完小等上十所中小学校诗教工作开展得很好，有安排，进入了课表，有自编教材，有诗教，开展了很多活动，学生背诵诗词能达20—60首。不仅符合要求，而且很出色，有的还写了，在《湖南教育》上发表，有高度，上了档次。比原来的几所诗教，四中、九中、中学、镇头田坪小学、奎文小学、北盛亚洲湖小学，毫不逊色。我们准备不久与教育局一次，并评选出一批“诗教先进单位”。由于诗教工作开展得好，我社荣获长沙市建设指导委员会“未成年人建设创新奖”三等奖。奖金3000元。
六、召开了2010年年会。5月23日，诗社在奎文小学大礼堂召开了2010年年会，参加会议的社员160余人，应邀出席会议的有市文联副主席张星波同志，还有前来参观访问的萍乡上栗县诗词协会的5位客人也参加了会议。会议由常务副社长宋赛云同志主持。会上刘家定作了《关于诗词创作的几个基本问题》的讲课。与会者一致称好。之后社长罗传学同志作了社务工作。最后，市文联领导张星波老师给诗社作了高度和重要。12点半，17桌客人和诗友共进午餐。
七、召开诗词研讨会：3月28日上午，诗社在办公楼大会议室，召开了有24位诗友参加的诗词研讨会。常务副社长宋赛云同志主持会议，社长罗传学同志主讲，对社员的诗词作品逐首进行了。刘家定老师则针对一首诗进行了较为周详的评述和修改。与会者对印发的诗友的作品发表了各自不同的意见，会议开得活跃、热烈且有成效。
八、组织诗社理事和诗友外出采风，丰富题材，《》()。3月7日早7点，诗社组织全体理事、部分顾问、名誉社长及有关诗教工作人员，并邀请市文联领导熊水芳、张星波、刘正初等一行36人，由虹运社前往汨罗屈子祠参观。车上，由宋赛云同志主持召开了一次诗教工作会议。安排诗社理事和诗教工作人员，分头前往诗词进校园“三年百校工程”的近百所学校，进行考察和填表式检查。汨罗回后还到了长沙桔子洲头参观。9月27日，应小河乡政府邀请，诗社派李光前、张文厚等六位诗 友，前往小河乡参加60周年包括文艺在内的一系列活动，并参观典型村严坪村的环保先进事例。
九、各乡镇诗词活动中心诗词活动有声有色。北盛诗词活动中心： 2月4日，北盛诗词活动中心负责人萧海清、苏光庆、苏启平和罗典等七人，用专车将袁水大、陈泽璋、孙达轩等几位高龄诗友接到86岁的高龄诗友潘锦霞家中，共庆，相互拜年，互致。大家心情愉快，气氛和谐。潘锦霞先生设午宴热情招待。3月14日早晨7点，北盛诗词活动中心组织诗友，并邀请诗社负责人罗传学、宋赛云、廖能新等一行24人，前往汉寿县，参观了屈原文化墙和诗教先进单位陈军堤小学，受到汉寿县诗词协会领导的热情款待。
以下内容与本文诗词协会、诗社工作总结相关，可查阅参考：心理协会招干总结 体育部工作总结与新工作
生心理协会纳新工作总结
2010年勤工助学中心工作总结 客运站消防治安综合治理工作总结
信息中心工作总结 客户服务部工作总结
干部综合科工作总结
【返回 部门工作总结 栏目列表】
镇头诗词活动中心 3月15日，镇头诗词活动中心召开今年会议，总结了2010年的工作，布置了今年的活动，特别是诗友积极参加各项诗词赛事。3月19日，镇头活动中心负责人李正陆老师代表诗友前往柏嘉镇看望重病中的老诗友谢家树老师。不久，谢老逝世后，他又和李宗利、杨海华代表诗社前往吊唁。5月份，李老师又和许秉衡、罗岚两位诗友去诗教先进单位镇头田坪小学，《校园诗词》改诗定稿。6月1日，李正陆、许秉衡、罗岚三位诗友又应邀去镇头中学讲授诗词课。6月9日，李正陆、许秉衡、罗岚、李宗利四位诗友又应邀到柏嘉中学讲授诗词课。古港诗词活动中心： 诗友、“屈原杯”全国诗赛一等奖获得者曾发展老师，于7月10日出资，邀请20多位诗友，前往高坪乡崖上、古风洞、株树桥水库参观采风。5月，古港诗词活动中心诗友的作品集《小窗闲话》第四期印出，在诗社年会上发给广大诗友。国庆前，又出版了《国庆专刊》。才常和圭斋路诗词活动中心： 4月23日，才常路诗词活动中心，在袁翔同志的组织下，由张柏清同志负责联系，约邀11位诗友，前往柏嘉镇铃泗村赵汉先先生的观赏精品花木园参观采风。下午，又去左宗棠先贤和张亮凯诗家墓瞻仰。9月21日上午，圭斋路诗词活动中心和才常路诗词活动中心，联合举办了一次庆祝新中国成立60周年诗词吟唱会，到会40人。还邀请了市文联领导熊水芳、张星波、刘正初光临指导。会议由廖能新同志主持，宋赛云同志作了建国六十周年的成就与展望的中心发言。然后每个人都吟唱了自己创作的诗歌，有的以湘剧、花鼓剧和现代演唱。之后熊水芳同志作了讲话，最后由罗传学同志作总结。吟唱会开得热烈、活跃，形式多样，洋溢着国主义的热情。
十、社员创作诗词，参加赛事，成绩显著。曾发展获“屈原杯”全国诗词大赛一等奖第1名。罗传学、李光前、唐玉仲、戴甄陶、赖明汉、张菊如、苏光庆、罗永煌获“屈原杯”全国诗词大赛奖。李光前获“英林杯”建国六十周年全国诗词大赛三等奖，武钢诗词大赛二等奖，陶然亭端午诗赛二等奖。徐和初获湖南省纪委举办“廉政诗词大赛”优秀奖。易武兴、萧海清、江代潜、罗岚、汤代蒲、汤建农、王有斌、徐和初、曾发展、刘家定获纪念宋任穷同志诞辰100周年全国诗词大赛佳作奖（还有一些参加楹联赛事的获奖未加统计）。
十一、诗词专集，陆续出版。2010年诗社专集《淮川诗词》第22期正在印刷出版。社员邱正金《正金残稿续集》
二、三已出版，并赠送了诗社社员。社员贺东升诗词集《浏阳河吟草》已出版，并赠送了诗社社员。
十二、发展社员，扩大组织。诗社自成立以来，共发展社员404人，除死亡77人外，现有社员327人，其中今年发展11人。
十三、社务工作，绩效显
著。诗社一如既往，工作有条不紊。做到了有固定和室、有值日登记簿、有会议记录本、有社员花名册、有财经制度。我们诗社的工作，虽然做了很多，搞了很多活动，但是，还有很多不足之处，我们今后加以改进。[1][2] 以下内容与本文诗词协会、诗社工作总结相关，可查阅参考：心理协会招干总结 体育部工作总结与新学期工作计划
心理协会纳新工作总结
2010年勤工助学中心工作总结
客运站消防社会治安综合治理工作总结
上半年公司信息中心工作总结
客户服务部工作总结
干部综合科工作总结
【返回 部门工作总结 栏目列表】
〔诗词协会、诗社工作总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】篇五：2010年涟漪诗社工作总结 2010年涟漪诗社工作总结报告
亲爱的各位社友，我是涟漪诗社社长胡浩，今天把大家召集到这里是为了召开我们2010年工作总结大会。
“涟漪诗社”正式成立于2001年5月，到今天已经整整历经了10年的风雨，作为淮阴师范学院唯一一个以诗歌创作为主的文学社团。自成立以来，以旺盛的生命力得到了全院广大师生的一致好评。10年来，涟漪诗社作为校园文化建设的推动者和参与者，开展了各种各样丰富多彩的活动，受到了广大师生的关注和喜爱。2003年举办首届“校园十大作家”评选活动，被评为“江苏省十佳社团活动”。2005年12月，由涟漪诗社发起并承办的“淮安市第一届大学生诗歌爱好者交流大会”在我校召开，并被评为“十佳社团活动”。2008年11月28日，“涟漪诗社”与淮安诗词协会合作举办了“扬古都神韵，赞中华风采”古诗词吟诵吟唱大赛。并成为历年的保留活动。2009年4月19日，“涟漪诗社”与淮安卫校的白鸽文学社于楚秀园举办“系手于此，情谊互学”交流活动，并历年开展，保留至今。2009年11月，“涟漪诗社”最新改版《涟漪》第十三期面突破传统，开始征收小说等文学题材，致力于创办受同学欢迎的文学刊物，并以此弘扬诗歌文化。2010年1月，《涟漪》第十三期面世，十多位知名网络写手为第十三期改版撰写贺词，获得读者与赞助商的一致好评。淮安海尔士饮食服务公司赠送“诚信社团”锦旗一面。2010年5月，《涟漪》第十四期面世，被校共青团委吸收为校刊，并作为礼物在团代会，学代会上发放。
我们即将迎来涟漪诗社十周年，在这个学期中《涟漪》第十五期十周年专刊即将出版。
新的历史时期，学生社团活动成为落实“三个代表”重要思想的有效载体和实践“三个代表”重要思想前沿阵地。高校学生社团活动是校园文化建设中不可忽视的重要力量，丰富多彩的学生社团活动在创建校园精神文明，繁荣高尚的校园文化，拓展学生综合素质，培养创新精神和实践能力方面起着重要的促进作用。参与学生社团活动是学生丰富校园生活，培养兴趣爱好，扩大知识领域，培养创新能力，丰富内心世界的重要方式。蓬勃发展的社团活动给学生一个展示自我的空间。
本学期我们开展了许许多多的影响较大的活动，为此我准备了ppt让大家一起来回顾一下我们的精彩瞬间。
一、10月份开展的“青春之星”新生才艺大赛
在涟漪诗社的有力组织下，各位成员的积极大力参与下，“青春之星”才艺大赛成功的举办，获得学院、校内的一致好评。节目精彩纷呈，表演生动灵活，有力的展示了淮阴师范学院大一新生的昂扬的斗志，积极向上的态度，良好的精神风貌。各位成员在认真学习的同时，能够积极得投入到社团活动当中，锻炼了动手动脑的能力，增长了见识，开阔了眼界，锻炼了与各方面的交际能力，全方面的得到了培养。
二、11月份开展的“三国杀”挑战赛
在本学期的社团拉力赛当中，我们涟漪诗社举办了“三国杀”挑战赛。由校社联主办，涟漪诗社承办的“三国杀”挑战赛取得了圆满成功，全校各个学院组成不同的势力队伍，在牌桌前鏖战，指点江山，纵横沙场，在比赛的同时，也结下了深厚的友谊。
三、12月初开展的寻找诗词达人诗会
为了让广大新生感受大学校园文化氛围，融入校园生活。在活动中展示个人风采，展现自我魅力。涟漪诗社举办了“寻找诗词达人”诗会活动。“寻找诗词达人”诗会共分三个阶段，初赛是知识竞赛，考察文学常识，最后有20名选手晋级，复赛是配乐诗朗诵，共9名同学晋级，决赛是诗会，我们专门把决赛场所选在了清河区柳树湾，各位选手披荆斩棘，打败重重对手，进入了我们的决赛。进入我们的决赛，他们自然是个个身手不凡，饱读诗书，心中有日月，腹中藏乾坤。寒冬之际，我们来到这里举行这次活动，但寒冷阻挡不了他们似火的热情，以最积极饱满的姿态投入到这个活动中。
比赛精彩纷呈，分为四版块，一、诗歌抢答赛 ：谁家诗魁傲群芳
二、诗歌朗诵 ：倾听诗路花语声
三、原创诗歌展示：且看我手写我心
四、诗情画意 ：良辰美景奈何天
赛到最后，两位选手杀出重围，争夺诗词达人的宝座，这一场较量更是扣人心弦，相信参与其中的各位必定难忘。最终取得了圆满成功。以上是本学期我们涟漪诗社开展的各项活动，感谢大家的大力支持和积极参与，没有你们就没有这么多的成功。下面我们要谈一些理论性的话题，总结一下，如何把我们的社团做的更大更强。
（一）明确工作思路，完善工作构想 在充分认识学生社团的重要性同时，还必须正视学生社团在发展中面临的一些问题，如对学生社团指导和培养不够，人员流动性大，缺少新老成员衔接和传统的承袭，缺少教师指导，有的处于自生自灭状态。社团之间良莠不齐的状况比较明显，继承和发展不够，社团活动层次有待进一步提高。社团规范性不够，需健全社团建立、骨干选拔、考评制度等管理体制；社团保障不够，缺乏活动场地、经费等硬件设施。这些问题在一定程度上曾制约着学生社团的发展，为此我们根据各院系学生社团工作的经验、现状及问题，初步确立了我校学生社团的指导思想和工作思路，提出了具体的工作构想。
1、学生社团的指导思想是适应社会发展需求、适应学生成才需要，团组织承担指导、服务、管理社团的职责，以社团为载体，活跃校园文化，营造培养大学生综合素质的良好氛围，使我校学生社团成为学生学习的课堂、实践的天地、交流的家园。
2、发展学生社团的总体工作思路是通过研究社团，把握社团的发展规律，有效地指导社团的建设。通过形成政策、建立机制，关心和扶持社团的发展；通
过制定有针对性和前瞻性的工作制度，规范、有序、有效地管理社团；通过推动社团的不断发展，充分发挥社团在培养学生全面素质中的独特价值，激发学生自我教育、自我管理、自我发展的动力，促进学生全面素质的提高，使社团成为学生提升思想道德水平、完善知识结构、学习多方技能、拓宽综合能力、发展身心健康的崭新天地。
3、开展学生社团工作的具体构想是本着“大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术研究型社团，积极倡导志愿服务型社团，正确指导兴趣爱好型社团”的原则，对社团进行指导监督，使“社团搭台，学生唱戏”。
（二）理顺关系，整和资源，建立机制 随着学校对社团发展的进一步关注，对社团建设的进一步加强，面对我校学生社团日益发展壮大的迫切需要，针对我校学生社团普遍存在的问题，我们从理顺关系、整和资源、建立机制入手，在较短时间内推动社团向更高层次发展。进一步完善学生社团活动和建设的相关政策，就学生社团的成立、监督管理、组织机构、社团成员的权利和义务、变更和注销、奖惩制度等进行原则性的指导和管理上的规范。
（三）扶持激励与规范管理相结合，促进学生社团健康发展 深入研究社团良性发展的机制，形成校内规范管理与激励评比相结合，社团内运作有方与活动有序相结合的良性发展局面。社团建设从内外两方面寻找对策，在外部机制上做到“四有”，在内部机制上从“四点”着力，通过更换思维，齐抓共管，使学生社团成为我校的一道亮丽风景线。2010年，对于涟漪来说，绝对不是平凡的一年，因为迄今为止，涟漪，即将走过十年春秋，在这一年里，从10年新生入学前的招生工作准备，到招生工作的进行，到选拔新理事，这些，让我们这些老理事，重新认识涟漪；也让我们的新成员，开始融入这个家庭！招生时的辛苦，我们仍然历历在目，但回想起来，我们却甘之如饴！然而，这个让人激动，并值得纪念的年岁，我们涟漪人，结结实实的在坎坷中成长了许多。
涟漪文学社的成绩，不仅于此，我们正在谦虚又胆大的提高我们的凝聚力，战斗力，努力将我们湖人所爱的涟漪，提高到另一个更高的台阶上！涟漪人的工作激情高昂，这也体现在我们的工作状态上，理事成员各司其职，兢兢业业，在做好本分工作之余，也在其他力所能及的方面出谋划策。
第四篇：诗社工作总结
2008——2009年诗社工作总结
诗社是一个诗歌团体。为了使大家在关于大学生活的回忆中，能有一段静谧沉和的时光，无关乎追名逐利，避开喧哗熙攘，只是与诗歌为伴，只是与心灵有关，只是说着彼此心领神会的话语，只是默契地品茗不语、相视莞尔，诗社在去年开展了一系列活动，促进校园文化的繁荣。其中，最主要的拾“ ‘自由诗界’原创诗歌大赛”活动，本次活动为所有在校爱好诗歌及诗歌创作的同学提供了一个展示自我的舞台。本次活动旨在促进和繁荣诗歌创作，发现和培养校园文学新人，弘扬大学校园的文学尤其是诗歌创作；丰富校园文化，促进院系间的交流。
本次诗歌大赛具有形式新颖、宣传到位、充满创意、最大限度的为参赛选手提供优良的比赛环境等特色。
1、此次原创诗歌大赛采用正规的大赛赛制，且在初评、复评、颁奖晚会等各阶段采用了严格的标准，为选手提供了一个公平、公正的比赛环境。
2、在大赛举行之前，诗社内部部长以上干部召开了多次会议，商量事宜，然后再通过了全体成员的讨论后，制定了严密的流程。
3、本次大赛设初赛、复评暨颁奖晚会。先在全校进行征稿，再选出优秀的作品参加复赛暨颁奖晚会；将进入复赛的诗歌作品匿名交给评委老师评鉴，并通知进入复赛的作者复赛流程及注意事项；原创诗歌大赛暨颁奖晚会在师范学院西阶举行，所有参赛者上台朗诵其作品，诗歌作者可以制作课件讲解诗歌内含意蕴等，时间在3——4分钟内。评委老师对其作品和朗诵进行点评，且作者现场可以与老师进行交流。
4、由于本次原创诗歌大赛旨在促进校园诗歌文化的发展，对我们的文化有推动作用，所以受到了社会各方面的支持与赞助，如大家乐KTV。
5、在宣传方面，我们的工作展开得不错。在大赛开始之前和初赛期间，我们通过张贴大海报（包括本院及其他院系）和小海报的形式来对本次活动进行了宣传，由于此阶段工作开展得较好，所以在同学之间形成了良好的影响，有较多的校园诗歌爱好者参与到我们的比赛中来。在复评暨颁奖晚会开始之前，我们通过挂横幅、张贴海报的形式进行了大力宣传，且受到了不错的效果。赛后，我们也通过了海报的方式对本次大赛进行了成果展示。
6、本次诗歌大赛受到了大家的支持与关注，共收到来自各学院50多名参赛选手的100多篇作品，共有12名优秀校园诗人的优秀作品进入了我们的复评会暨颁奖晚会。
7、复评会暨颁奖晚会当天，我们不只局限于入围选手的诗歌朗诵，还请到院十佳歌手为大家亲情演唱。形式新颖，受到了大家的好评。诗社在取得成绩的同时，也有不足之处需要改进和完善：（1）个别诗人在幻灯片的准备上有不足之处，需要改进；（2）音乐方面也有待提高。
总的来说，本次“ ‘自由诗界’原创诗歌大赛”取得了较大的成功。我们会总结经验，继续发扬优点，争取在下学期的活动中有所提高，团结努力，共创诗社的美好明天！
中文系诗社 2009年10月
第五篇：诗社章程
南华大学绿音诗社
章程
第一章 总则
第二章 业务范围
第三章 社员
第四章 机构和负责人产生、罢免
第五章 财务管理、使用原则
第六章 章程的修改程序
第七章 终止程序及终止后的财产处理
第八章 附则
第一章 总 则
第一条诗社的全称为“南华大学绿音诗社”。
第二条 诗社是在共青团南华大学委员会的领导下，接受学校相关部门指导的学生群众性组织。本社团是由对诗歌、文学有兴趣的同学自愿组织成的非营利性机构。
第三条 诗社宗旨是活跃校园文学氛围，弘扬校园文化精神，提升自身文学素养。目的是着力打造优产、多产、高产的诗社，提炼内修素养、外炼诗文的优质社团精神。发展方针是先稳后快，快中求稳，快稳并进。贯彻“百花齐放，百家争鸣”方针，繁荣校园诗坛，促进校园诗歌交流和发展，活跃校园文化，为校园营造浓郁的文化氛围，提高学生的文化素养。
第二章 业务范围
第四条 诗社的业务范围：
（一）诗歌知识宣传，诗歌文学形式的推广；
（二）出版电子版《雁阳天》刊物；
（三）不定期举行诗歌沙龙、诗歌讲座等文学活动；
（四）组织各种类型的诗歌创作鉴赏活动；
（五）组织对内对外的诗歌交流活动。
第三章 社 员
第五条 申请成为诗社的社员，必须具备下列条件：
（一）拥护诗社的章程；
（二）有加入诗社的意愿；
（三）对文学，特别是诗歌有很大程度的热爱，并有一定的文学功底。
第八条 社员入会的程序：
（一）提交入社申请书；
（二）参加一些必要的面试；
（三）理事会讨论通过；
第九条 社员享有下列权利：
（一）诗社的选举权、被选举权和表决权；
（二）参加诗社举办的一切活动的权利；
（三）获得诗社信息和服务的优先权；
（四）对诗社工作的批评建议权和监督权；
（五）入社自愿、退出自由；
第十条 社员履行下列义务：
（一）遵守本章程的各项规定，执行诗社的决议；
（二）维护诗社合法权益，维护诗社的荣誉和权利；
（三）接受诗社理事会的领导，积极参加本社团开展的各项活动；
（四）向诗社反映情况，提供有关资料。
第十一条 社员如果一年不参加诗社活动的，视为自动退会。
第四章机构和负责人产生、罢免
第十二条 本社决策机构为社员（代表）大会。
社员（代表）大会行使以下职责：
（一）讨论、制定、修改本社团章程；
（二）选举和罢免社长、副社长；
（三）审议和批准上一届社委会的工作报告；
（四）讨论和决定本社的方针政策和任务；
（五）选举产生新一届理事会；
（六）监督本社的财务活动；
（七）决定本社其它的重大事项。
第十三条 社员（代表）大会每年一次，因特殊情况需提前或延期换届的，须由理事会表决通过，报团委批准同意。
第十七条 理事会是社员代表会的执行机构，理事会成员由诗社的社长、副社长和资深社员构成，在闭会期间领导诗社开展日常工作。第十四条 理事会的职权是：
（一）执行社员代表会的决议；
（二）制定内部管理制度；
（三）筹备召开社员代表会；
（四）向社员代表会报告工作和财务状况；
（五）决定社员的吸收和除名；
（六）领导诗社各机构开展工作；
第十五条 理事会每个月至少召开一次会议；情况特殊的，也可采取通讯形式召开。
第十六条 诗社的社长、副社长，必须具备下列条件：
（一）作风正派，积极向上，遵守国家法律法规；
（二）在诗社业务领域内有较大影响或作为；
第十七条 诗社社长、副社长、任期一年，因特殊情况需延长任期的，须经社员代表大会2/3以上社员，表决通过，报团工委批准同意后方可任职。
第十八条 诗社社长行使下列职权：
（一）召集和主持理事会；
（二）检查社员代表大会、理事会 决议的落实情况；
第十九条 诗社各理事行使下列职权：
（一）主持办事机构开展日常工作，组织实施工作计划；
（二）协调各分支机构、实体机构开展工作；
（三）处理其他日常事务。
第五章 资产管理、使用原则：
第二十条 诗社经费来源：
（一）企业赞助；
（二）捐赠；
（三）组织划拨；
（四）在核准的业务范围内开展活动或服务的收入；
（五）其他合法收入。
第二十一条 诗社建立严格的财务管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。
第二十二条 有专门负责财务的人员，在调动工作或离职时，必须与接管人员办清交接手续。
第二十三条 诗社换届或更换法定代表人之前必须接受团工委财务审计。
第六章 章程的修改程序
第二十四条 对诗社章程的修改，须经理事会表决后报社员代表大会审议。
第七章 终止程序及终止后的财产处理
第二十五条 诗社完成宗旨或自行解散或由于分立、合并等原因需要注销的，由理事会提出终止动议。
第二十六条 诗社终止动议须经社员代表会表决通过，并团委审查同意。
第二十七条 诗社终止前，须在团委指导下成立清算组织，清理债权债务，处理善后事宜。清算期间，不开展清算以外的活动。第二十八条 诗社经团工委办理注销登记手续后即为终止。
第八章 附 则
第二十九条 本章程经社员代表会表决通过。本章程的解释权属诗社，保留修改、出版等一切权利。
第三十条 本章程自南华大学团委核准之日起生效。
点击咨询 