大学生诚信度调查

第一篇：大学生诚信度调查

ｖ在校大学生诚信状况调查问卷

个人资料 :

你的年级：□大一□大二□大三□大四你的性别：□男□女

1）你认为自己是个讲诚信的人吗？ A

A.是，诚信是人的基本道德，一向严格要求自己。

B.基本是，视具体情况而定，不诚信只是偶尔状况。

C.不是。

D.其他______________（请填空）。

2)你认为我们大学生的总体诚信情况：A

A.很好，不值得担忧。B.一般，不诚信只是个别行为。

C.较差，较多人存在不诚信行为。D.很差，前景值得担忧。

3）你认为不少大学生诚信缺失的原因是什么？B

A.社会大环境中不诚信的影响。B.家长、老师、朋友的影响。

C.高校考试教育体制不合理。D.其他______________（请填空）。

4）你认为加强大学生的诚信应该从哪方面入手（可多选）？C.A

A.健全个人诚信档案。B.建立失信的惩罚措施。

C.开展宣传教育。D.加强舆论监督。

E.其他可行性建议______________（请填空）。

5）你觉得在自己的成长过程中，长辈有对你进行有关诚信的教育吗？B

A.就小时候有，长大了就没有。B.经常，长辈很重视。C.基本没有，被长辈忽略。

6）和他人交往时，你是否看重对方的诚信：B

A.十分看重，是相互交往的前提和保证。B.比较重视，但不是决定条件。

C.无所谓，大家开心即可。

7）如果你在申请国家助学金贷款或特困生补助时，你会对家庭情况：C

A.如实填写。B.夸大经济困难的程度，不惜出示家的家庭证明。

C.基本上照实说，稍微有点隐瞒。D.其他______________（请填空）。

8）你认为银行对助学贷款的担保及偿还要求：C

A.不可理解，要求过于苛刻，对大学生没有必要。B.与诚信无关，是银行的原则问题。

C.理解，银行有其难处，毕竟现在社会现象很常见。D.其他______________（请填空）。

9）你对作弊行为的看法D：

A.深恶痛绝，自己也决不会作弊。B.不赞成，但也不会制止，是老师的事。

C.无所谓，现在作弊司空见惯，没什么大惊小怪的。D.其他______________（请填空）。

10）对于毕业生求职简历中的修饰现象，你认为B：

A.是不诚信的体现，不值得提倡。B.适当修饰可以理解

C.允许，大家都明白有很多水分，没什么大不了的。

11）你怎么看待约会迟到和借物不还的情况：B

A.很生气。B.有时候确实是有原因，没关系。C.无所谓，个人性格问题。

12）北京大学曾因一位教授剽窃论文而将其开除，你如何看待：

A.做法合理，诚信是做人的基础，这样做有助于纠正学术风气。D

B.没必要，学术作假大家心知肚明。

C.惩罚过分，仅仅因为一篇论文作假就受此处分太不近人情。

D.其他______________（请填空）。

第二篇：关于大学生诚信度的调查问卷

第1题： 你的性别是？[单选题]

A.男B.女

第2题： 在你心中哪个信用度最高[单选题]

A.家人B.朋友

C.老师D.恋人或网友

第3题： 您考试有作弊过吗[单选题]

A.没有，而且当别人有作弊行为时，我会指出这种错误

B.公共课、选修课、辅修课有作弊过，但专业课没有

C.不赞同，但也不会制止

第4题： 您认为其他同学作弊的原因是什么？[多选题]

A.平时没有用功，考试时为了不挂科而抱有的侥幸心理

B.为了拿奖学金

C.看着别人作弊，如果自己不作弊就吃亏了

第5题： 大学期间会要求写论文，你会怎么做?[单选题]

A.自己写

B.大部分自己写，少量引用资料

C.大量引用资料里的语句

D.用别人的文章拼凑

E.直接抄一篇

第6题： 你认为大学最为常见的失信现象有哪些？[多选题]

A.考试作弊

B.论文抄袭

C.毕业后没有按期还清助学贷款

D.为了得到高额奖学金或贫困补助金而大肆渲染自己的家境

第7题： 您认为，造成目前失信现象的原因有哪些?[多选题]

A.受社会的不良风气，追逐名权的功利色彩影响

B.自身的诚信意识缺乏

C.学校社会的诚信教育宣传力度不够

D.没有形成有力的失信惩罚制度

E.高校考试体制不合理

F.道德的约束力始终不及法律的强制力

G.其他

第8题： 您认为诚信给自己带来的最大益处是什么...[单选题]

A.得到别人的认可

B.对别人的承诺，同时也是对自己的承诺

C.影响其他人，使自己成为诚信的最终受益者

第9题： 您认为诚信教育对于加强学风建设以及大学生自身的成长成才是否有重要意义[单选题]

A.意义重大

B.有意义，但效果不明显

C.没有任何意义

第10题： 您对朋友“诚信”要求的底线是什么？[多选题]

A.凡事言必信，行必果

B.对其他人如何无所谓，但对自己要讲信用

C.允许其在特殊情况时有失信行为

D.无所谓要求，大不了尔虞我诈

第11题： 您认为，加强大学生的诚信应从哪些方面入手？[多选题]

A.健全个人诚信档案

B.建立失信的惩罚措施

C.加强全体学生的思想道德素质建设，从根本上提高学生的诚信度

D.完善法规，加大执法力度，做大违法必究

E.其他

第三篇：关于大学生诚信度现状调查问卷

关于大学生诚信度现状调查问卷

1.对大学生诚信度的基本态度看法（）A.很好

B.一般 C.较差 D.很差 2.对于大学生总体诚信状况

A.很好，不需要过多担忧 B.一般，只是个别行为

C.较差，较多人存在不诚实行为 D.很差，值得担忧 3.关于考试作弊

A.从没有 B.偶尔 C.经常 4.对于作弊的现象态度

A.反对 B.可以理解 C.中立态度 D.侥幸心理 5.作业、论文抄袭

A.个人完成 B.少量引用资料 C.大量引用资料 D.完全是用别人的文章 6.你听说过身边的同学有钱而去申请助学贷款？ A.没有 B.很少这么做 C.经常这么做 7.请假造假

A.没有 B.很少 C.经常

8.关于编造假的家庭情况申请学杂费的问题 A.完全真实 B.基本真实 C.大肆渲染 9.对于诚信都会与找工作的重要性 A.重要

B.一般

C.不重要 10.对于诚信对人际关系的影响 A.重要

B.影响不大

C.不重要

11.在成长过程中，长辈对自己进行过诚信教育 A.很多 B.一般

C.不多

D.几乎没有 12.关于诚信度与教育程度的关系

A.有关系 B.一般 C.没有 13.对于大学生诚信与社会风气的关系 A.有关系

B.一般有

C.没有 14.关于如何提高大学生诚信度

A.建立个人诚信档案 B.开展宣传教育活动 C.加强舆论宣传 D.建立失信的惩罚措施 15.对诚信的内涵及重要性的认识

A.诚信是中国传统文化中的道德标准，但是己经不适合今天社会发展的要求

B.诚信是中国传统文化的精髓，在今天仍然适用 C.诚信仅仅是一种道德约束，靠个人自觉 D.诚信不仅是一种道德约束，而且是一种法律约束

第四篇：大学生诚信度调查表

大学生诚信度调查表

1.您的性别

A男B女

2.您的年级

A大一B大二C大三D大四

3.您对待诚信度的而难题

A很重要B一般重要C无所谓D很不重要

4.您对当今大学生诚信度的看法

A好B较好C一般D不是很满意E不好

5.您认为您身边的人做到诚信了么

A都做到了 B大部分做到了 C大部分没有做到 D都没有做到

6.目前社会的诚信状况是否影响您对他人的信任

A有很大影响 B有一点影响 C没有影响

7.您觉得在什么情况下不讲诚信是可以原谅的A善意的B迫不得已的时候C其他——

8.您有过上当受骗的经历么

A有B没有

9.作为大学生您认为表现出不诚信的方面有哪些

A抄袭作业B借东西不还C考试作弊D说谎E其他——

10.您认为诚信度与受教育程度有关系么

A有直接关系B有间接关系C没有关系

11.您认为自己是个诚信度高的人么

A是B不是C视情况而定

12.您认为造成社会不诚信的原因是什么

A周边人的影响B教育程度高低C自身素质高低D其他——

13．您认为不诚信问题在生活中出现的频率

A经常遇到 B偶尔遇到 C从没遇到

14.现在有一些高校采取了无人监考，您的看法是

A非常好B没什么影响C不太好D完全不可取

15.如果您参加一场无人监场的考试，您会怎么做

A认真考试，和往常一样

B不想参加，认为没有意义

C抄袭他人试卷

16.如果有人跟您借钱，您会

A原意 B只借关系好的C看对方信用D只限小额度

17.现在很多学校图书馆会提供爱心雨伞，您在没带伞的情况下会不会借用A会 B不会C视情况而定

18.您在用完雨伞之后会

A马上归还B有时间再说C不归还

19.您认为加强大学生诚信度应该从哪些方面入手

A建立个人诚信档案B建立失信的惩罚措施

C完善法规、加大法律力度 D加强学生的思想道德学习

20.您认为加强学生诚信对其自身是否有意义

A有很大意义 B有一定意义C没意义

第五篇：大学生社会诚信度现状及其影响调查总结报告

关于大学生诚信度现状调查总结报告

随着经济社会的发展，人们似乎渐渐淡忘了诚信这一中华民族传统美德，为了了解大学生的诚信度以及大学生对诚信所持态度，我们小组进行了一项关于大学生社会诚信度现状的调查，通过这一调查得出以下几方面信息，希望这些信息能唤醒部分大学生处于沉睡状态的诚信意识。关键词：大学生 诚信 态度

一、调查题目:大学生社会成新度现状及其影响调查

二、调查成员：王久军 郝东 吴虎城 江涛 耿继涛

三、调查目的：这次实践的目的是通过调查了解当今大学生诚信度的现状以及大学生通过日常生活体现的对诚信的态度，并期望这一调查能让大学生对诚信度引起更多的关注，从而让引导他们更好地做到诚实守信。

四、调查的准备：

为了让这次调查具有真实性、说服力，我们小组共组织了两次自由的讨论，同时也运用了计算机网络经常在网上对调查中出现的问题进行分析和讨论。第一次讨论及第一次小组会议的讨论确定了调查流程，并初步拟定了调查的形式，如问卷调查，采访等，还确定了调查的范围（合肥学院的学生（校内）、社会人士（校外），由于社会人士调查难度过大，我们决定把重心放在大学生自身的调查上），以及问卷调查的内容。根据组员的激烈讨论，我们提出了大学生诚信度体现的多个方面，并配合调查问卷的各个环节对小组成员进行分组，明确划分了各个成员的任务。第二次讨论主要针对问卷设计。第二次会议主要是对回收的问卷及统计得出的数据进行分析总结，确定调查报告的初步拟写；以及调查的其他形式的讨论，并最终否决了使用采访的形式。

五、确定调查的对象

在会议讨论中，组员经过对调查研究项目的主题进行探讨和琢磨，最后确定以合肥学院机械系为主要研究对象，并且对学长进行问卷调查。尽量争取调查范围的广泛。

六、问卷调查的设计

经过讨论确定调查问卷的内容，包括二大部分，即以前是否做过不诚信的事，对当前大学生诚信度的现状的认识，命题主要是以与大学生学习、生活息息相关的事情为题，如作弊现象。

七、调查问卷的分发

通过小组的分工，各分小组立即各司其职，全身心投入到调查中来，所以这一环节迅速地完成了。

八、问卷统计与分析

首先，把问卷调查表分发给组员，分发到学生手中，收集好后，然后开展讨论，全组成员一起对统计结果进行分析和总结。

九、调查结果

本次调查共制作发放并回收面向大学生纸质问卷共100份，有效问卷83份。

（一）大学生社会诚信度现状

1、对大学生诚信度的基本态度问题

（1）80%的大学生仍然认为诚信是十分重要的；（2）95%的大学生基本都能做到诚信；

（3）有60%的同学认为自己学校目前诚信状态一般，还有15%的同学认为自己学校诚信度差；

（4）对于大学生总体诚信状况，坚持“很好，不需要过多担忧”观点的仅占总数的3%，认为“一般，只是个别行为”的人数占总数的55%，觉得“较差，较多人存在不诚实行为”的人占35%，觉得“很差，值得担忧”的人占7%。

2、关于考试作弊

（1）大学生中32%的人从没有做过弊，而占65%的同学偶尔作弊，只有3%的人经常作弊。

（2）对于作弊的现象，27.1%的同学反对，认为那是欺骗行为；51.9%的同学认为是因为学校的某些理论课程太枯燥，而又必修造成的，15.5%的同学持中立态度；而5.5%的同学存有侥幸心理，赞成这种行为。

3、作业、论文抄袭

(1)大学生中只有9.4%的同学是个人完成，49.2%的同学是大部分自己写，少量引用资料，36.5%的学生是大量引用资料，而占5%的学生完全是用别人的文章来拼凑；

(2)从社会调查方面来看，人么对于毕业论文抄袭现象，发现便取消学位资格的71.2%的人认为“理应如此”，28.8%的人认为处罚过于严厉。

4、有钱申贷

你听说过身边的同学有钱而去申请助学贷款？ 6.1%的同学没有这种情况，45.3%的同学很少这么做，而占48.6%的学生经常这么做。

5、请假造假

你身边的同学是否经常拿别的理由来搪塞请假的理由？3.9%的人没有，48.6%的人很少，47.5%的人经常这么做。

6、关于编造假的家庭情况申请学杂费的问题

47.5%的大学生会如实说明自己的家庭情况，45.3%的同学基本会照实说，但也会稍加渲染；而7.2%的同学则是大肆渲染，完全不符合他的实际家庭情况

通过调查我们可以明确地知道：大部分人在过去的学习生活中有过不诚信的行为，但也都是偶尔的行为，并非习惯或者经常性的行为。大多数同学基本上是讲诚信的，当代大学生总体诚信状况良好，然而个别不诚信行为确实存在。

（二）对诚信的内涵及重要性的认识

(1)根据调查结果，认为“诚信是中国传统文化中的道德标准，但是己经不适合今天社会发展的要求”的人占11.6%，认为“诚信是中国传统文化的精髓，在今天仍然适用”的人占80.7%，认为“诚信仅仅是一种道德约束，靠个人自觉”的人数占35.9%，认为“诚信不仅是一种道德约束，而且是一种法律约束”的人数占22.1%。

(2)对于诚信都会与找工作的重要性，76.8%的同学认为重要，19.9%的同学认为一般重要，还有2.8%的同学认为不重要。对于诚信对人际关系的影响，87.8%的同学认为重要，11%认为影响不大，还有1.1%的同学认为不重要。

通过这一调查结果，我们可以了解大多数大学生对诚信内涵及其重要性认识较清楚，但也有少部分人并不看重诚信。

（三）对当今大学生诚信度现状形成原因的认识

(1)调查结果显示： 在成长过程中，长辈对自己进行过诚信教育很多的为47%，有一些的为41.4%不太多的为11%，几乎没有的仅为0.6%。(2)关于诚信度与教育程度的关系，认为很有关系的为55.8%，一般的为30.9%，认为没有关系的占13.3%。对于大学生诚信与社会风气的关系，认为很有关系的占72.9%，基本上有关系的占26.5%，认为没有关系的仅占0.6%

从调查中发现，影响大学生诚信度的因素主要有个人、家庭、学校和社会四个方面。以上的调查不难看出，当代大学生对于诚信的观念有着高度的认知水平，学生的诚信意识与诚信行为出现背离的现象，反映出对于诚信的认知与诚信观念的信奉有着较大的差异；学生的诚信行为选择有着较大“现实性”的特点，尚没有建立被普遍接受的诚信原则。因此，在诚信行为与维护诚信的选择上，学生都是以自我作为判断的依据，学生拥有的诚信的社会资源不足，这直接影响到青年学生的诚信行为的选择。再加之社会上不良风气的影响，对不诚信现象没有明确的处理对策，滋长了不诚信的行为；学校对学生的诚信教育、宣传力度不够也是原因之一。而调查中发现，从小受到诚信教育的学生比没受过诚信教育的学生更讲诚信，所以，家庭教育的好坏也是影响学生诚信与否的因素。

（四）关于如何提高大学生诚信度

关于如何提高大学生诚信度，63.5%的同学认为应“建立个人诚信档案”，45.3%的同学认为应“开展宣传教育活动”，30.9%认为要“加强舆论宣传”，18.2%的同学认为要“建立失信的惩罚措施”。

十、调查总结

通过这一次的调研实践活动，我们对大学生诚信度现状有了了解，大学生对诚信认识较清醒，能够正确的看待诚信的内涵，并且基本上能做到诚实守信。但仍有少部分人没有认真看待诚实守信，甚至觉得它不适合现代社会的发展。从中我们也间接地了解到了当今大学生对诚信及其相关的东西的态度，如教育、社会风气，大家普遍认为诚信是中华民族的传统美德，赞成大学生的诚信度与从小到大的教育和社会风气有关系。

在调研过程中，各组员积极参与，较充分地运用了大家的智慧，发扬了团结一致的团队精神，使这次实践获得了预期的结果。

十一、建议

结合这次问卷的分析，我们对提高当代大学生的社会诚信度有以下几点建议。第一，重视家庭教育。

长辈应该多对学生做诚信等基本道德观念的教育，树立德育为先的观念。诚信教育是一个潜移默化的过程，需要家长在生活细节中正确引导，形成一个良好的家庭氛围。家是人最信赖的地方，家人对孩子一直进行诚信教育，孩子也能受熏陶，形成诚信的好品质。

第二，学校要做好诚信教育，提高学生的道德水平。

首先，努力创新诚信教育的方法。高校诚信教育一定要紧跟时代步伐，在发挥传统的教育方法的基础上，充分发挥现代化教育手段优势，多方面、全方位地对大学生进行立体的诚信教育，力求提高大学生诚信教育的影响力和覆盖面。其次，将诚信教育与学生生活实际结合起来。在对大学生进行诚信教育的时候，要切实坚持理论与实际相结合的原则，关注大学生的思想，关注大学生的日常生活，将解决思想问题，开展诚信教育，渗透到处理大学生生活实际问题中去。最后，广泛开展诚信教育活动，在实践中加强诚信教育。身体力行是加强大学生诚信教育的重要措施，我们在从思想上、理论上加强对大学生进行诚信教育的同时，应该切实引导大学生参加各种社会实践活动，在实践中开展批评和自我批评，在实践中检验自身的诚信素养，从而真正将诚信教育贯穿于大学生的学习、生活和工作之中

第三，创造良好的社会氛围。

采取宣传教育，健全法制，加大惩处力度，使失信者无利可图；加强信息网络建设，使失信者无处藏身；加强舆论监督，让失信者身败名裂；政府和领导干部要做表率，提高公信力等措施，形成“人人知诚信，人人讲诚信”的良好氛围。社会行为对大学生影响巨大，良好的社会诚信体系，是培植大学生诚信素质的优

良土壤，而大学生诚信建设的成果将直接影响社会诚信体系的发展和完善。

第四，建立公开透明的个人诚信档案。

用规范化、制度化的管理，保障个人诚信，把学生在校期间的表现都如实记录，有效的促使大学生平常养成诚实守信的行为习惯。大学生还要树立正确的人生观、世界观、价值观，正确认识社会，杜绝社会上不良现象的影响，学会分辨真伪，不要被不良的社会风气所侵蚀，并且培养 “爱心”及适应社会的能力。