第一篇:古 诗 应 用 题作业题
古 诗 应 用 题
根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时,老师会祝你来年:2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:3.当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句 4.有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的“”.宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句 说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子
吟》。。。
6.当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句情厚谊。
8.来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起诗句。
9.昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是。
10.爷爷七十大寿,大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,爷爷却叹道:我赶紧把爷爷的话打住,说:“,爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
11.人们常用《汉乐府?长歌行》中的诗句告诫我们从小勤奋学习,不要到老一事无成,只留下悲伤。
12.当一个富有才华的年轻人崭露头角时,我们会想到宋朝诗人杨万里的《小池》中的。
13.写一句赞美春雨的诗句
14.以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅,洒热血,文天祥15.儿童是那样天真可爱,诗人袁枚在《所见》中用诗句出了儿童捕蝉前的专注。而另一位诗人胡令能则用诗句。形象地描写了小儿垂钓时怕鱼儿吓走时的担心。在爱国诗人辛弃疾的笔下,还写出了儿童剥莲蓬时的稚态。除此之外,我还想到了描写儿童的这样一句诗(儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻)
16.进入六年级,我们即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗“海内存知
己,”和“劝君更尽一杯酒,的诗句。李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽,”的千古名句。高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己,”表达了对好友的美好祝福。
说道:。陆游临终前还告诫儿子,
第二篇:古诗应用题
1.在期末写评语时,老师会祝你来年:(“更上一层楼。”)
2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(“少壮不努力,老大徒伤悲。”)3.当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:(“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”)
4.有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的(“当局者迷,旁观者清”)。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(“不识庐山真面目,只缘身在此山中”)说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》(“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”)6.当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”)来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(“海内存知己,天涯若比邻”)来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起(“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”)的诗句。
9.昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我(“山重水复疑无路”)时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是(“柳暗花明又一村”)。
10.爷爷七十大寿,大家祝爷爷:“福如东海,寿比南山”。爷爷却叹道:(“夕阳无限好,只是近黄昏。”)我赶紧把爷爷的话打住:“(„霜叶红于二月花‟)。爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
11、老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。“_春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?
12、深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:“_落红不是无情物,化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师冯?
13、湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“_碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。
14、即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗,“海内存知己,天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的诗句,李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时,写下了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的诗句,高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,表达了对好友的美好祝福。
15、杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”,我们吟诵着“(写荷花)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,在“柳浪闻莺”,我们会看到“(写莺、燕)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的情景。游程中即便遇雨也不必扫兴,苏轼早就说过“(水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”。难怪来过杭州、游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“江南亿,最忆是杭州”。
16、写荷花:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。写梅花:墙角数枝梅,凌寒独自开。写桃花:人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。写山:相看两不厌,只有敬亭山 写雨:好雨知时节,当春乃发生。写风:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
写雪:窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。写西湖:欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。写动物:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
写思乡:举头望明月,低头思故乡。写小草:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。
17春天是什么?是白居易记忆中“(日出江花红胜火,春来江水绿如蓝)”的红花绿波;是杜甫笔下似春雨般“(随风潜入夜,润物细无声)”的悄无声息;是唤醒孟浩然的“(春眠不觉晓,处处闻啼鸟)”。夏天是什么?是毛主席眼里“(,)”的七色彩虹;是令杨万里惊叹的“(接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红)”的西湖风光。
18深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔„„多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:(“落红不是无情物,化作春泥更护花 ”)。这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师冯?
19.梅,自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。(“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来”)便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。
20.湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是(“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”)。
21.我们的小草,在那纤细弱小的身躯里,竟然蕴藏着多么强大的生命力啊!难怪古代诗人写下的咏草诗句:·“_(野火烧不尽,春风吹又生)”,千载之后,读来仍然使人激动不已。
22.当我们站在高山之巅,自然就会有(会当临绝顶,一览众山小)的感受。古诗应用题
1、每逢佳节,我们会给远方的亲人写信或发电子邮件,可以引用()这句诗表达自己的思念之情。
2、六年的学习生活,老师对我们倾注了满腔的热血,你由此想到了()的名言,以此表达你对老师的热爱和赞美。
3、要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样:()
4、时间对每个人来说都是极其珍贵的,可是,王刚就不这么认为,每当看到他沉迷于各种游乐中的时候,你真想对他说:()
5、你认为教室里应该张贴怎样的名言警句或千古佳句,请写一句:()
6、要向妈妈承认错误,可用一句歇后语来形容我此时的心情:()
7、母爱是世界上最伟大的爱,作儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢?这使我想起了两句诗:()
8、有的同学不认真学习,不知道珍惜时间,老师就语重心长地对他说:()
9、看到有的同学挑食,不珍惜粮食时,我会用古诗()来劝他;看到有些同学因为一点小事而斤斤计较时,我会用名言来告诫他:()
10、根据提示填写学过的古诗词名句。(3分)
例:思念家乡:春风又绿江南岸,明月何时照我还。
1、渴望祖国统一:()
2、治学求进:()
3、不能半途而废:()
11、从报上看到上海的刘志军医生,为了抵制假药和伪劣医疗器械,不怕打击报复,甚至不怕丢掉工作。我不禁想起古诗中的名句:()
12、当某个人只知死读书,不愿亲自实践时,你会为他送上名句:()
13、我们的老师在指导大家写作时,常常引用这一对联()它强调习作言简意赅,立意新颖。
14、春雨,悄无声息,滋润着万物,可用大诗人杜甫的佳句描述它的来到:()
15、优秀的古诗文给了我们丰富的文化营养,诵读陆游《十一月四日风雨大作 》中的()让我们感受到了浓浓的爱国情怀;诵读于谦《石灰吟》中的()能感受到诗人的洁身自好;诵读孟郊的《游子吟
》中的()能体会到诗人对母亲的感激之情。
16、每当我取得好成绩而沾沾自喜时,爸爸就会语重心长地对我说:()
17、古诗是我们民族文化的瑰宝,我们从小就在古诗中受到启迪。家长们常常会用()教导我们要努力学习;老师常用()引导我们积极参加实践锻炼。我们也常用诗歌抒发自己的感情,我们用()来赞美大自然的美景;面临分离,我们用()
来互相勉励;当独自在外时,又会用()来表达我们的思乡之情。
18、当人们面临困境,仍不愿改变自己高洁的志向时,常常用()来勉励自己。
19、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗?
黄河:()大草原:()长江:
20、春天是什么?是白居易记忆中()的红花绿波;是杜甫笔下似春雨般()的悄声无息;是唤醒孟浩然的()夏天是什么?是毛主席眼里()的七色彩虹;是令杨万里惊叹的()的西湖风光。
21、有时有些人对自己所处环境下做的事情反而不及旁人看得清,这就是人们常说的()
22、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句()来表达朋友之间的深请厚意。
23、在期末写评语的时候老师祝你来年()
24、昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我()时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是()
第三篇:古诗应用题
古诗应用题
2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(“少壮不努力,老大徒伤悲。”)5.当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》(“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”)
6.当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”)来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(“海内存知己,天涯若比邻”)来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起(“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”)的诗句。
9.昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我(“山重水复疑无路”)时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是(“柳暗花明又一村”)。
10.爷爷七十大寿,大家祝爷爷:“福如东海,寿比南山”。爷爷却叹道:(“夕阳无限好,只是近黄昏。”)我赶紧把爷爷的话打住:“(„霜叶红于二月花‟)。爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗,“海内存知己,天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的诗句,李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时,写下了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的诗句,高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,表达了对好友的美好祝福。16、17、19、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是(人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全)。
22、《赠汪伦》一诗中,李白用(“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”)来表达他与汪伦之间的深厚情谊。
45、中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着:(“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人 ”)。
51、我们的小草,在那纤细弱小的身躯里,竟然蕴藏着多么强大的生命力啊!难怪古代诗人写下的咏草诗句:·“(野火烧不尽,春风吹又生)”,千载之后,读来仍然使人激动不已。
65、每逢佳节,我们会给远方的亲人写信或发电子邮件,可以引用(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。)这句诗表达自己的思念之情。
66、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血,你由此想到了(春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。)的名 言,以此表达你对老师的热爱和赞美。
82、(“举头望明月,低头思故乡。)”读着这优美的诗句,哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡?
83、(“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。)”吟诵这豪迈的诗句,谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动?
84、(“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。)”读着这凄婉的诗句,谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情?
85、(“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。)”春节来临,读着这千古名句,那些身在国外留学的学子们,谁不想念自己的祖国和亲人啊?
86、(“春风又绿江南岸,明月何时照我还?)”读着这伤感的诗句,哪个游子不会涌起乡愁? 90、91、当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲)来表达对家乡亲人的思念。
96、赠别诗在我国古诗占重要地位,许多著名诗人都有优秀作品,如李白的《赠汪伦》写到(李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情。)。
二、古诗词知识竞赛题。(只填序号)
1.“少壮不努力,老大徒((2))”出自《汉乐府·长歌行》。(1)悲伤(2)伤悲(3)忧伤
2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是((3))。(1)似曾相识鸟归来
(2)似曾相识雁归来
(3)似曾相识燕归来 3.《七步诗》的作者是((1))。(1)曹植(2)曹丕(3)曹操
4.“但使龙城飞将在,不教胡马度((1))”。
(1)阴山(2)边关(3)燕山
5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是((3))。(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城
6.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的((1))。(1)《游园不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》 7.“海内存知己,天涯若比邻”是((1))的诗句。(1)王勃(2)李白(3)白居易
8.“人生自古谁无死,留取丹心照((2))”是文天祥的诗句。(1)汉青(2)汗青(3)汗清 9.10.11.“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是((1))的诗句。(1)王维(2)王之涣(3)王勃
12.《天净沙·秋思》是一首小令,作者是元代的((2))。(1)张养浩(2)马致远(3)元好问
13.“野火烧不尽,春风吹又生”一句出自((1))。
(1)白居易《赋得古原草送别》(2)王昌龄《出塞》(3)杜牧《江南春》 14.15.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”出自((3))的《无题》。(1)李贺(2)李清照(3)李商隐
16.“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”出自杜甫的((2))。(1)《茅屋为秋风所破歌》(2)《登高》(3)《蜀相》 17.“三十功名尘与土,八千里路云和月”是((1))的词句。(1)岳飞(2)辛弃疾(3)陆游
1819.“海上生明月,((3))共此时”是张九龄的名句。(1)天地(2)天下(3)天涯
20.“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”出自((1))的《别董大》。(1)高适(2)岑参(3)王昌龄
21.“正是江南好风景,落花时节又逢君”中的“君”是指((2))。(1)李延年(2)李龟年(3)崔九
22.“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是((3))的诗句。(1)李煜、柳永(2)柳永、李清照(3)李煜、李商隐
九、根据描述写诗句
1“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。””写出了儿童捕蝉前的专注,2“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心; 3“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真,4“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态,5“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。6“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识; 7“欲穷千里目,更上一层楼”告诉我们只有站得高,才能看得远。8“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”
(但愿人长久,千里共婵娟)
4.“不识庐山真面目,只缘身在此山中”
12、“_落红不是无情物,化作春泥更护花”。
13、“_碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。
35、“举头望明月,低头思故乡”
63、海内存知己,天涯若比邻。
42、“随风潜入夜,润物细无声”
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东 蝶恋花,西江月,声声慢
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖
忽如一夜春风来,千树万树梨花开 夕阳西下,断肠人在天涯、北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟馀莽莽,大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,.引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。)
1、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝。
2、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候,预示着夏天已进入尾声了。
3、4、酒能增进友谊,王维说:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”。
5、“会当凌绝顶,一览众山小”写出了泰山的高大雄伟,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩,“相看两不厌,只有敬亭山”写出了敬亭山的百看不厌。
6、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注,“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心;“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真,“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态,“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
7、“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识;“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一。“欲穷千里目,更上一层楼”告诉我们只有站得高,才能看得远。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前的景色将别有洞天;“明日复明日,明日何其多。”告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间;“我生待明日,万事成蹉跎”告诉我们今日事,今日毕。
8、当我们浪费粮食时,妈妈常用“谁只盘中餐,粒粒皆辛苦。”这句诗来教导我们。9、10、当我们回忆母爱,要报答母亲的深情时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句:谁言寸草心,报得三春晖?
11、当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”来表达对家乡亲人的思念。
12、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗句有:《静夜思》中的“举头望明月,低头思故乡”; 《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”
13、有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是“当
局者迷,旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”说明了这个问题。
14、老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有个性。
第四篇:古诗应用题
古诗应用题
一、根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。
1、在期末写评语时,老师会祝你来年:(“
”。)
2、小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(“
”。)
3、当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗来教育我们:(“
”。)
4、有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的:(“
”。)宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句:(“
”。)说明的就是这个朴素的道理。
5、当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》:(“
”。)
6、当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月发日忆山东兄弟》中的:(“
”。)来表达对家人的怀念。
7、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句:(“
”)。
来表达对远别好友的深情厚谊。
8、来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起:(“
”)的诗句。
9、昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我(“
”)时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是(“
”)。
10、爷爷七十大寿,大家祝爷爷:“福如东海,寿比南山”。爷爷却叹道:(“
”),我赶紧把爷爷的话打住:(“
”)。爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。“爷爷高兴地笑了。
二、古诗词知识竞赛题
1、“少壮不努力,老大徒()”出自《汉乐府.长歌行》。①悲伤
②伤悲
③忧伤
2、晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是()。
① 似曾相识鸟归来
②
似曾相识雁归来
③似曾相识燕归来
3、《七步诗》的作者是()
①曹植 ②曹 丕
③曹操
4、“但使龙城飞将在,不教胡马度()①阴山 ②边关
③燕山
5、杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是(①花重绵阳城 ②
似曾相识雁归来
③似曾相识燕归来)
第五篇:古诗应用题
1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说(有朋自远方来,不亦乐乎。)。
2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说(莫愁前路无知己,天下谁人不识君)。”
3、每当月亮升起,你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往,就会想起(但愿人长久,千里共婵娟)
4、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时,你自然的想起了(忽如一夜春风来,千树万树梨花开。)
5、汗代史学家、文学家(司马迁)说的:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”中的“于” 当“
比 ”讲,它与(唐)代诗人(杜牧)写的《 山行 》中的(霜叶红于二月花)(诗句)
6、来到瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上,溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布,我不禁想起“(飞流直下三千尺,疑是银河落九天)”。
7、人们常用杜甫的(随风潜入夜,润物细无声)一句来赞美老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。
8、每逢佳节,我们会给远方的亲人写信或发邮件,可以引用(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲)这句诗表达自己的思念之情。
9、要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样(操千曲而后晓声,观千剑而后识器)
10、每当祖国需要你的时候,用(粉身碎骨全不怕)来表达自己的决心。
11、同学们,当你们的朋友在学习浪费时间,有所松懈时,我们可以用(少壮不努力,老大徒伤悲)这样的名句来劝告他。
12、改革开放以来,各行各业先进人物层出不穷,我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句(数风流人物,还看今朝)来赞美他们。
13、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是(忽如一夜春风来,千树万树梨花开)
14、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是(夕阳西下,断肠人在天涯)
15、苏轼名词《水调歌头》中富有哲理的名句是(人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全)。
16、生活中既要善于学习他人好的方面,又要善于从不好的方面吸取教训,这正如孔子《论语》的一句话(三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之)
17、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲)。
18、《赠汪伦》一诗中,李白用(桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情)来表达他与汪伦之间的深厚情谊。
19、《示儿》一诗中,写作者心事的诗句是(死去元知万事空,但悲不见九州同)。
20、读了《匆匆》,我想借用“(《长歌行》中的诗句:少壮不努力。老大徒伤悲。)”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。
21、教育人要积极向上,好上加好:(欲穷千里目,更上一层楼)。
22、教育节约粮食,珍惜农民劳动成果:(谁知盘中餐,粒粒皆辛苦)。
23、(明日复明日,明日何其多)是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。我们的日子呢,却是一去不复返。不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?
24、我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,(横看成岭侧成峰,远近高低各不同),强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。
25、又一次竞选的失败,将我的心抛入到万丈深渊。哎,要知道我投入了多少精力,花费了多少时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能(何当金络脑,快步踏清秋)呀!
26、中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下,(举头望明月,低头思故乡)。亲人啊,可知道海外游子的心!
36、湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是(碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦)。
27、深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔„„多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:(落红不是无情物,化作春泥更护花)。这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师冯?
28、梅,自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。(墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来”)便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。
29、老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。(“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干),这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?
30、春雨,古今中外多少人赞美你。(随风潜入夜,润物细无声)这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了,如烟似粉,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你的滋润下拔节,禾苗在您的沐浴下盈盈闪光„„
31、(吹面不寒杨柳风)不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿。
32、战火连连,兵荒马乱,“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿,歌舞升平,歌女搔首弄姿,这真是(商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》),达官贵人竟过着纸醉金迷的生活,这被侵占之地何时才能收复。
33、时光流逝,不能倒流,人们无力挽回,经常用晏殊的“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”这两句诗表示慨叹。
34、《过故人庄》表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是:待到重阳日,还来就菊花。
35、走到桂林,这里的景色好美呀。这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是(舟行碧波上,人在画中游)。
36、我们的小草,在那纤细弱小的身躯里,竟然蕴藏着多么强大的生命力啊!难怪古代诗人写下的咏草诗句:“(野火烧不尽,春风吹又生。)”,千载之后,读来仍然使人激动不已。
37、李白的《送孟浩然之广陵》一诗,字面上没有提到“情”字,但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情,这两句诗是:(孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。)
38、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在《望天门山》中写到:天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
39、登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句:(欲穷千里目,更上一层楼。)
40、坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句:(两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。)。
41、毕业典礼后,我将离开自己的母校。六年来,母校的老师和同学与我朝夕相处,结下了深厚的友谊。在离别的时候,我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗(莫愁前路无知己,天下谁人不识君)。
42、这枚校徽让我找得好苦,差不多把整个房间都找遍了,也没有找到。我打开文具盒一看,没想到校徽就在这里!真是(踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。)。
43、要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样:
“_操千曲而后晓声,观千剑而后识器_
44、在你即将告别朝夕相处的老师和同学时,你会想起哪些关于送别的古诗?()。
45、“读万卷书,行万里路”,旅游可以使我们开阔眼界。当我们欣赏着美如画卷的西湖景色时,情不自禁地吟诵起诗句“(欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。)。”当我们来到枫叶似火的香山时,唐代诗人杜牧的诗句“(停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花)”回荡在我心间;来到北京天安门广场,面对高耸的人民英雄纪念碑,让我想起诗人于谦的诗句“(粉骨碎身全不怕,要留清白在人间)。
46、诚信是我们中华民族的美德,古时,《老子》中说:“(轻诺必寡信。);《庄子》中言:“(不精不诚,不能动人。)”。现在,你会说:“()”。
47、(露从今夜白,月是故乡明。)”诵读这流传千古的名句,谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动?
48、(举头望明月,低头思故乡。)”读着这优美的诗句,哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡?
49、(马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。)”吟诵这豪迈的诗句,谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动?
50、()”春节来临,读着这千古名句,那些身在国外留学的学子们,谁不想念自己的祖国和亲人啊?
51、(春风又绿江南岸,明月何时照我还?)”读着这伤感的诗句,哪个游子不会涌起乡愁?
52、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是:看起来写的是(物),实际上是在(言志),其中“梅”具有(傲骨铮铮)特点,“竹”具有(高洁挺秀)特点。你还知道类似的诗吗?请写一首(大雪压青松,青松挺且直。欲知松高洁,待到雪化时。)。
53、当我们浪费粮食时,妈妈常用(谁知盘中餐,粒粒皆辛苦)这句诗来教导我们,你能写出另一首《悯农》吗?(春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。)。
54、李清照是我国宋代著名女词人,她写了一首赞颂项羽,抒发爱国情怀的诗《夏日绝句》。诗句是(生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。)
55、当我们回忆起母爱,要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句(慈母手中线。。)。最后用了一个反问句,用(比喻)的手法写出了儿子对母亲的深情。
56、当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲)来表达对家乡亲人的思念。
57、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗有:《静夜思 》中的(举头望明月,低头思故乡)。《月夜忆舍弟》中的(露从今夜白,月是故乡明)。描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有《枫桥夜泊》中的(月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船)。
58、三国时期魏国诗人(曹植)在《七步诗 》写到:(煮豆持作羹。。),表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。
59、陆游是南宋爱国诗人,诗人的绝笔是(示儿)(死去元知万事空, 但悲不见九州同。王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。)诗句表达了(至死不忘北定中原、统一祖国天下安定)的爱国情怀。你还能写出其他的爱国诗吗? <马诗>《夏日绝句》《己亥杂诗》
60、唐代诗人李白和杜甫,被中国文坛合称为(李杜)。其中,李白被称为(诗仙),杜甫被称为(诗圣),杜甫生平第一首快诗是《闻官军收河南河北》,抒发了(故乡被收复时的狂喜心情)。我们还学过杜甫写景的诗《望岳 》和《绝句》。
61、赠别诗在我国古诗占重要地位,许多著名诗人都有优秀作品,如李白的《赠汪伦》写到(李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。)。杜甫的《江南逢李龟年》写到(岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。)。王维的《送元二使安西》写到(渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。)。
62、我们还学过描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》写到(秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。),王之涣的《凉州词》写到(黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关)。还有王翰的《凉州词》(葡萄美酒夜光杯,欲饮琵笆马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回)63、“行”是古代诗歌的一种形式,除了《 古朗月行 》,我们还学过选自“汉乐府”中的《长歌行》其中(少壮不努力,老大徒伤悲)一句含有很深的哲理,劝导人们(珍惜时间,要从小努力奋斗)。64、我们曾学过北朝民歌《敕勒歌》:(敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。),描绘了一幅(无边草原,牛羊成群)的草原图画。
65、“词”是一种可以配乐歌唱的文体,有不同的(词牌名),你知道的词牌名有(渔歌子,浣溪沙,蝶恋花,西江月,卜算子,菩萨蛮,水调歌头,沁园春)。请默写毛泽东的一首词:()
66、有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是“当局者迷,旁观者清”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句(不识庐山真面目,只缘身在此山中)说明了这个问题。67、春天是什么?是白居易记忆中“(日出江花红胜火,春来江水绿如蓝)”的红花绿波;是杜甫笔下似春雨般“(随风潜入夜,润物细无声)”的悄无声息;是唤醒孟浩然的“(夜来风雨声,花落知多少)”。
夏天是什么?是毛主席眼里“(赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞)”的七色彩虹;是令杨万里惊叹的“(接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红)。68、六年的小学生涯我们不仅学了很多唐诗,还积累了不少宋词,并且又认识了另外一种古诗文体裁(元曲),它又称(小令),比如我们学过的一首(天净沙。秋),作者(白朴),原文是这样写的(孤村落日残霞,),其中(青山绿水,白草红叶黄花)一句色彩鲜明。除此之外,我还知道的曲牌名有(朝天子,醉花阴)。
69、(诗经)是我国最早的诗歌总集,我们学过其中的一首(采薇),诗中写到(昔我往矣,)。
70、我国古代诗人将对不同季节的感受写进古诗中,比如我知道描写春天的诗有(杜甫)写的(绝句),(孟浩然)写的(春晓),(朱熹)写的(春日);描写夏天的诗有(杨万里)写的(小池),(苏轼)写的(饮湖上初晴后雨),(杨万里)写的(晓出净慈寺送林子方);描写冬天的诗有(柳宗元)写的(江雪),(岑参)写的(白雪歌送武判官归京),(王安石)写的(梅花);古人认为秋天是最富有感情的季节,因此常常选择秋季来作诗,我知道“长安一片月,万户捣衣声。”是出自(子夜吴歌。秋歌)的一句诗。我还知道写秋天的诗有《山居秋暝》,诗中写到:(空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流);张籍的《秋思》写到(洛阳城里见秋风,欲作家书意万重,复恐匆匆说不尽,行人临发开封):岑参的《逢入京使》中写到:(马上相逢无纸笔,凭君传语报平安);除此之外“近种(篱边菊),秋天(未著花)”,“青枫江上(秋帆远),(白帝城边)古木疏”也是描写秋景的诗。