初中诗歌朗诵活动程序

第一篇：初中诗歌朗诵活动程序

“激情十月，再续辉煌”诗歌朗诵会活动简案

一、活动目的：

1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌以及二十二中在教育教学活动中取得的辉煌成绩，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国和学校的情感，培养学生为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神以及自己作为一名二十二中人所产生的自豪感。

2、配合学校开展的“书香校园”读书活动，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境

二、活动要求：

1、以诗歌朗诵的形式表达师生对祖国和学校的热爱之情。

2、以班级或以师生个人的形式参加朗诵会。

3．各年级以年级组为单位参赛，教务处负责组织，各班班主任和语文教师具体负责。

4．朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；（2）运用普通话，声音洪亮；（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；（4）表达感情准确、自然；（5）服装统一。（6）时间根据所选内容在5-10分钟以内。

5．内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡、歌颂二十二中的诗歌及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。

6、所需音乐自备，诗歌内容于十月----日前交教务处。活动地点：--------

三、奖项设置：-----------------------

四、活动时间-------------------------

五、活动程序：

1、主持人宣布活动开始

2、全体起立，唱国歌

3、学校领导讲话

4、学生代表致祝辞

六、主持人宣布诗歌朗诵会开始

1、诗歌朗诵《》（朗诵者）

2、诗歌朗诵《》（朗诵者）

3、诗歌朗诵《》（朗诵者）

4、诗歌朗诵《》（朗诵者）

5、诗歌朗诵《》（朗诵者）

6、诗歌朗诵《》（朗诵者）

7、七、主持人宣布活动结果

八、颁奖

八、活动结束

第二篇：诗歌朗诵活动

桐木镇三岔河小学

“祖国发展我成长”诗歌朗诵会活动方案

活动目的：

1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜逢国庆、欢度建队日，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，祝福新中国、敬礼少先队，学做国家的新主人。

2、进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境 活动要求：

1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。

2、一至六年级以班级的形式参加朗诵会。（集体一个，个人最多3个）

3．各班班主任具体负责组织。

4．朗诵要求：

（1）仪表形象（10分）。

服饰大方，自然、得体、举止从容、端正、精神饱满、态度亲切。（集体服装尽量统一）

（2）语言表达（30分）。普通话标准、吐字清楚、准确。语言生动，语气、语调、声音，节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫、切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳。(3)态势神情（30分）。

姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。(4)朗诵效果（30分）。

朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5．内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。

6.注意事项:(1)满分为100分。

(2)每位参赛选手朗诵结束后,评委即打分,并进行分数统计。(3)选手最后得分:取平均分,选手的最终得分将在比赛结束后公布、并颁奖。

（4）班上集体参赛，队形自行安排。

评委：刘正洲老师 冉平老师 程光兰老师 李鸿老师 孙衍任老师

分数计算、统计：沈道海老师 活动地点：前院舞台

四、奖项设置：集体以高低段组为单位参评，高段组设奖二名。低段组设奖一名。个人取总数的30％。活动时间：2009年10月13日 班级、个人会前抽签决定出场顺序 活动程序：

一、主持人宣布活动开始（班级、个人前来抽签决定出场顺序）

二、全体起立，出旗

三、宣布诗歌朗诵会相关规则、活动意义

四、请刘校长宣布比赛结果并颁奖

五、冉主任活动作总结

六、退旗、活动结束

第三篇：初中校园诗歌朗诵简报

诵读爱国诗歌，争做博学少年

———马岭镇初级中学校爱国主义教育读书活动 为宣传爱国主义教育，创造良好的育人环境，营造浓郁的阅读氛围，4月27日下午，由马岭镇初级中学举办的“马岭镇初级中学校爱国主义教育读书活动”在学校下操场举行。

本次活动有诗歌朗诵与讲故事两种形式，下午6:10活动正式开始，每个班均充分准备，参赛选手将阅读的收获在饱满激昂的语言讲述中展现出来。其中诗朗诵《中国梦》，故事《抗日将领吉鸿昌的爱国故事》《孔庆祥的故事》《邓稼先的故事》将爱国的内涵诠释得深情而豪迈，刘美媚同学故事《疯娘》的真情讲演，表现出母爱的伟大。

活动结束，由校长淡文彬发表精彩的总结演讲，淡校长希望寄语：“爱国是每一位中华儿女的基本信仰”，希望所有同学多读书、读好书，“腹有诗书气自华”在快乐阅读中幸福成长！通过这次活动不仅对学生进行了爱国主义教育，更重要的是让学生领会到快乐阅读幸福人生的真谛，同时营造了一个积极向上健康的阅读氛围。

马岭镇初级中学校

2018年5月4日

第四篇：初中毕业诗歌朗诵稿

毕业是分别的时刻，一直以来朝夕相处的小伙伴就要分开了，下面就是小编为您收集整理的初中毕业诗歌朗诵稿的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

初中毕业诗歌朗诵稿一

阳光，透过雨水的倾盆，打在脸上。

有潮湿的味道，像我的心，不知说该什么。

想好的话语，憋在心头。

一句深深的祝福，祝你一路顺风，抵过千言和万语。

熟悉的街角，划开界限。

留下挥霍少年，点染成熟的容颜。

心中的不舍，倾诉在泪水间，划过眼角，青春本是苦涩。

耸立的高楼，走向陌生的道路。

我不敢快步，怕惊醒了校园的美梦。

一片死寂，也不是我要的温度。

狭长的岁月，换了场景，一切都是变影。

笔直的回廊，三三两两的人影，碎一地的时光。

不敢触动黑白琴键，声响太孤单，唱不起，年少的悲欢离歌。

初中毕业诗歌朗诵稿二

南风又轻轻的吹送，相聚的光阴匆匆。

亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。

绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦。

亲爱的朋友请握一握手，从今以后要各奔西东。

不管未来有多遥远，成长的路上有你有我。

不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。

凤凰花吐露着艳红，在祝福你我的梦。

当我们飞向那海阔天空，不要彷徨也不要停留，不管岁月有多长久，请珍惜相聚的每一刻。

不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友，我们是永远的朋友。

第五篇：诗歌朗诵活动方案

中华经典诵读

——诗歌朗诵活动方案

一、比赛目的

经典古诗文是中华民族的文化精华，是凝聚着中华古圣先贤无数智慧结晶的文化宝典。为弘扬中华文化，使与经典同伴、与圣贤为友的理念深入人心，更是为激发广大师生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，展示我校蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌，学校决定举行诗歌朗诵比赛，特制定本次诵读活动方案。

二、比赛时间和地点

比赛时间：9月22日周四下午课外活动时间 比赛地点：音乐教室

三、参赛人员 1—6年级全体学生

四、比赛方法

1、以班级为单位，全班派5名选手参与。

2、比赛顺序从1年级到6年级按年级段进行，并上报诗歌朗诵题目，上交朗诵材料。

3、比赛分低、中、高年级比赛，一、二年级为一组；

三、四年级为一组；

五、六年级为一组。

4、各班诗歌内容自选，时间控制在3—4分钟。

五、比赛要求

1、各班要认真组织，做好比赛前的排练、指导工作。

2、如需配乐，请各班主任自行准备。

六、比赛评比标准，总分共计100分

1、朗诵者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（20分）

2、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗词节奏。（15分）

3、能正确把握诗词内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（20分）

4、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵，整体感觉良好。（15分）

5、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。（10分）

6、精神饱满，姿态得体大方。（10分）

7、衣着得体整洁，自然大方。（10分）

七、奖励办法

分别评出低、中、高年级一、二、三等奖各一名。

八、评比委员会 组长：马占永

评委：张硕、梁素芬、赵平妙、杨静、刘春霞、王艳秀。记分：宁晓、袁兴东、姬瑞福。

评分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分计分。

九、活动准备与分工

1、前期准备：李艳伟（活动方案制定评分表打印等）

2、主持人：李艳伟

3、音响设备控制：赵会新