课程改革攻坚年工作计划

第一篇：课程改革攻坚年工作计划

课程改革攻坚年工作计划

四年的时间，在这几年的课改实践中，学校坚持从实际出发，认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神。抓课程理论学习，落实新课程，组织广大教师用新的课程理念，进行教学实践，使课程改革能在本校顺利进行和实施，今年是课程改革的攻坚年，为了进一步落实课改工作，现拟定课改攻坚年工作计划。

一、指导思想

制定课程改革攻坚年工作计划，用于指导本年度课改工作，使本学年课程改革工作，有序开展，通过具体活动，解决课程改革工作中存在问题，总结经验，积极推进新课程改革，以培养创新精神和实践能力，促进常规教学工作的落实。

二、主要工作

1、深化课题研究，推动科研兴校

本学年度，学校结合课改攻坚年工作要求，采取有力措施，深化课题研究。以语文教研组为龙头，要求各教研组结合实际，确定教研专题，让广大教师积极参与课题研究，提高教师科研素质，培养教研骨干。

2、以校为本，采取多种形式的培训和学习，进一步学习课改理论。

用好教育网络。学校每周要安排具体时间，组织教师上教育信息网，收看远程教育信息，了解课程改革发展。组织教师参加省教育厅举办的《农村教师素质提高工程》的培训和学习，提高教师的业务素质，进一步转变观念，更新教学方法。

3、规范落实常规教学。根据《市初级中学学科教学常规》，本学

年，从教学计划的制定，备、讲、批、说、评等环节，制定管理制度和评比细则。每月对教师常规教学的各环节进行量化评比。对教师的教学行为进一步规范。杜绝教师无教案上课，避免教学的随意性。

4、加强常规教研管理。在学习课改理论，进行课改研究的同时，仍然要加强常规教研。本学年继续组织教师进行常规教研积极开展“读三书”“讲三课”“评三优”“练五功”的活动。要求教师完成四个一，既一篇教学论文，一份教学案例，一篇说课稿，一份教学后记。抓好集体备课，充分发挥个人智慧和集体智慧。为使集体备课不搞形式，不走过场，学校规定每单周二下午为文科集体备课时间，周三下午为理科集体备课时间。在集体备课时做到四确定，定备课内容，定中心发言人，定教案编写人定主讲人。

5、召开课改实验交流会。在课改攻坚年中，为了回顾和总结近几

年来课改工作成败，今后的课改工作方向明确，在本学年末，学校组织开展一次全校性课改实验经验交流会，总结课程改革实验研究成绩，交流课改经验，把本校课改工作推向新的高潮。

三、工作安排

三月：

1、制定教研计划

2、召开教研组长会

3、研究课题的确定

四月：

1、语文组课改研讨公开课

2、常规教学检查

五月：

1、课程改革开放课活动尝试

2、讲、说、评课活动

3、常规教学检查

4、数学组公开课、六月：

1、英语组公开课

2、教研专题落实情况检查

3、教研活动小结、4、常规教学落实情况检查、评比

七月：

1、新教材培训、2、参加教师素质提高培训

八月：课程改革理论学习

九月：

1、开展讲“三课”活动

2、优秀案例评选

十月：

1、常规教学检查

2、讲“三课”活动小结

3、课程改革开放课活动

十一月：

1、专题研究小结

2、教学常规检查

十二月：

1、课改攻坚年工作总结

2、课程改革经验交流、3、教学工作总结

..中学

=年=月

第二篇：客运公司改革攻坚年发展思路

2005年是集团公司发展做强年，共度困难年，改革攻坚年，做好2005年各项工作，保持较快的发展势头，对确保企业实现平稳过渡，顾利完成2005年各项预定目标和促进企业快速、健康、持续发展意义重大。2005年我们的发展思路是：

一、加快车辆发展，壮大生产规模。

1、继续大力推进公车公营车辆的发展，扩大公车公营的整体效益。

2005年公车公营发展目标：50台。争取到2005年年底大巴车达到260台，占中心站经营总车数的29％，线路涉及省较发达、客流较大的县级市。基本覆盖省外周边较大中心城市及地区，主要增加漯河、信阳、济源、天津、合肥、长沙、石家庄等班线。

2、加大融资车辆发展力度，扩大融资车经营规模。

融资车发展原则：三放开，一统一。即营运手续进一步放开；进站定位放开；审批线路放开；统一收费标准。2005年新开的线路省内以对开为基础，以增补班次达到平等对发为目标，缩小地区间班次差距，对还有差距的，靠积极发展合作经营车来解决。同时合理进行班线的再调整，适当放开班次控制，分时间段允许班线穿插，提高班线运营质量，实现班线资源的挖潜和合理利用。2005年底融资车发展目标200台，力争中心站85％班次实现对发。其它分站20％-30%班次对发。

3、大力发展合作经营车，壮大合作经营车规模。

我们将始终遵循合作经营车发展的原则：公平、积极、共赢。《集团公司客运业发展实施方案》的制定实施是集团公司加强企业内部经营管理的一场革命，一次重大的思想突破，为客运业的发展注入了活力，为融资车特别是合作经营车的发展带来了新的机遇，合作经营车2005年力争发展到300台。

4、加大公车、融资车、单开车结算方式调整力度。

公车的结算方式调整仍有很大余地，对公车的结算方式调整我们在总结2004年的经验基础上要加大力度，抓住机遇，力争在2005年底将全部公车结算方式调整到位，以大巴结算方式调整为基础，带动融资车、单车的结算方式调整。

二、把握发展方向。加强内部管理，提高工作效率。

一是加强线路审批管理。2005年线路审批的导向：省内突出对发，省外突击开发，采取长短结合，统筹兼顾的办法，总体思路是：稳定珠三角，发展长三角，开发东三省，着眼大西南，尤其是省内要以开展对发线路的审批为主，力求平衡对等发车。加强线路审批管理，使我们已审批的线路得到充分利用，减少闲置线路，避免线路资源浪费，同时要把握线路审批政策，特别是对全省仍至全国各地区经济发展状况做到心中有效，积极开发有使用价值的班线，提高实载率和线路含金量，进一步扩大生产规模和经济效益。二是加强任务基数的核定管理。三是加强正规化经营管理。四是加强失控车辆管理，特别是到报废年限和丢失的融资车辆管理工作。五是降低成本费用，重点是要大幅度压缩可控经费支出，提高经济效益。六是统一管理模式，重点是要统一领导干部的管理模式和思想意识，理顺各个管理环节，确保客运总公司生产经营顺畅、有序。

三、继续抓好优质服务工作。

一是打造“陆地航空”形象，适时申请专利品牌，提高客运总公司服务水平和知名度，增加金象快客优质服务含金量，努力在全国讨立“陆地航空”服务典范。二是要充分利用我省丰富旅游资源优势，打造精品线路，提高总公司服务形象和水平。2005年客运总公司将按照省运输局的要求在省内建郑州—南阳、郑州—洛阳二条精品线路，在区域内建郑少精品线路，以此三条精品线路的建立，力争使郑州交运集团的品牌在全国叫响。三是抓好优质服务源头管理，加强司乘人员队伍建设，提高司乘人员服务水平和档次。

四、全力以赴抓好安全生产。

安全生产仍然是2005年一项重要工作，我们一是坚持落实安全生产目标责任制，积极组织开展各项安全大检查和教育活动。二是继续严格落实安全行车联保责任制度、安全謦示谈话教育制度和安全行车特别交待制度等各项安全管理规定。三是充分使用和发挥好安全生产风险抵押金制度和道路交通事故企业救助基金制度，安

第三篇：客运公司改革攻坚年发展思路

2005年是集团公司发展做强年，共度困难年，改革攻坚年，做好2005年各项工作，保持较快的发展势头，对确保企业实现平稳过渡，顾利完成2005年各项预定目标和促进企业快速、健康、持续发展意义重大。2005年我们的发展思路是：

一、加快车辆发展，壮大生产规模。

1、继续大力推进公车公营车辆的发展，扩大公车公营的整体效益。2005年公车公营发展目标：50台。争取到2005年年底大巴车达到260台，占中心站经营总车数的29％，线路涉及省较发达、客流较大的县级市。基本覆盖省外周边较大中心城市及地区，主要增加漯河、信阳、济源、天津、合肥、长沙、石家庄等班线。

2、加大融资车辆发展力度，扩大融资车经营规模。融资车发展原则：三放开，一统一。即营运手续进一步放开；进站定位放开；审批线路放开；统一收费标准。2005年新开的线路省内以对开为基础，以增补班次达到平等对发为目标，缩小地区间班次差距，对还有差距的，靠积极发展合作经营车来解决。同时合理进行班线的再调整，适当放开班次控制，分时间段允许班线穿插，提高班线运营质量，实现班线资源的挖潜和合理利用。2005年底融资车发展目标200台，力争中心站85％班次实现对发。其它分站20％-30%班次对发。

3、大力发展合作经营车，壮大合作经营车规模。我们将始终遵循合作经营车发展的原则：公平、积极、共赢。《集团公司客运业发展实施方案》的制定实施是集团公司加强企业内部经营管理的一场革命，一次重大的思想突破，为客运业的发展注入了活力，为融资车特别是合作经营车的发展带来了新的机遇，合作经营车2005年力争发展到300台。

4、加大公车、融资车、单开车结算方式调整力度。公车的结算方式调整仍有很大余地，对公车的结算方式调整我们在总结2004年的经验基础上要加大力度，抓住机遇，力争在2005年底将全部公车结算方式调整到位，以大巴结算方式调整为基础，带动融资车、单车的结算方式调整。

二、把握发展方向。加强内部管理，提高工作效率。一是加强线路审批管理。2005年线路审批的导向：省内突出对发，省外突击开发，采取长短结合，统筹兼顾的办法，总体思路是：稳定珠三角，发展长三角，开发东三省，着眼大西南，尤其是省内要以开展对发线路的审批为主，力求平衡对等发车。加强线路审批管理，使我们已审批的线路得到充分利用，减少闲置线路，避免线路资源浪费，同时要把握线路审批政策，特别是对全省仍至全国各地区经济发展状况做到心中有效，积极开发有使用价值的班线，提高实载率和线路含金量，进一步扩大生产规模和经济效益。二是加强任务基数的核定管理。三是加强正规化经营管理。四是加强失控车辆管理，特别是到报废年限和丢失的融资车辆管理工作。五是降低成本费用，重点是要大幅度压缩可控经费支出，提高经济效益。六是统一管理模式，重点是要统一领导干部的管理模式和思想意识，理顺各个管理环节，确保客运总公司生产经营顺畅、有序。

三、继续抓好优质服务工作。一是打造“陆地航空”形象，适时申请专利品牌，提高客运总公司服务水平和知名度，增加金象快客优质服务含金量，努力在全国讨立“陆地航空”服务典范。二是要充分利用我省丰富旅游资源优势，打造精品线路，提高总公司服务形象和水平。2005年客运总公司将按照省运输局的要求在省内建郑州—南阳、郑州—洛阳二条精品线路，在区域内建郑少精品线路，以此三条精品线路的建立，力争使郑州交运集团的品牌在全国叫响。三是抓好优质服务源头管理，加强司乘人员队伍建设，提高司乘人员服务水平和档次。

四、全力以赴抓好安全生产。安全生产仍然是2005年一项重要工作，我们一是坚持落实安全生产目标责任制，积极组织开展各项安全大检查和教育活动。二是继续严格落实安全行车联保责任制度、安全謦示谈话教育制度和安全行车特别交待制度等各项安全管理规定。三是充分使用和发挥好安全生产风险抵押金制度和道路交通事故企业救助基金制度，安全救助基金要保持在1000万元以上，为客运总公司生产经营的稳步发展提供保障。五是坚持消防、保卫检查制度，消除火灾隐患。坚决杜绝群死群伤重特大事故，把一般事故降到最低限度。

五、以生产经营为中心，继续抓好思想政治工作。2005年是客运生产矛盾最集中的一年，也是各种复杂问题最突出尖锐的一年，我们必须要有清醒的认识和思想准备。交通规费改革、燃油持续上涨、国家实行费改税等将给我们客运生产带来巨大的压力，我们必须坚持以生产经营为中心，克难攻坚，团结一心，抓好思想政冶工作。2005年我们将在集团公司党委的正确领导下，高举“发展”的旗帜，全力以赴做好企业思想政治工作，以“大局意帜、责任意识”为主线，围绕生产经营这个中心，继续抓好两级领导班子建设和职工队伍建设，深化安全生产教育、优质服务教育、艰苦奋斗教育、大局意识和责任意识四项教育，做好抓先进典型引路、强化制度建没、搞好思想政治工作研究、开展争先创优活动、做好经常性思想政治工作、大力推进企业文化建设等六项工作，确保改制工作的顺利进行，促进客运总公司持续、健康、快速发展。

第四篇：2009年课程改革工作计划

2009年课程改革工作计划

大荒地小学校

2009年课程改革工作计划

一、指导思想

为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，进一步提高我校素质教育和教育现代化的实施水平，推进课程改革，适应经济、社会快速发展的要求，抓住“新教材研究与教学方式的转变”为突破口，全面落实课程改革任务。

二、主要任务

通过基础教育课程改革的实验工作，确立现代课程意识，转变课程功能；调整课程结构，提高综合水平；加快课程建设，开发学校课程；倡导自主、合作、探究的学习方式；加快信息技术教育的普及步伐，构建比较完整的教育信息化体系；进一步完善教师培养、培训机制，打造一支高水平、高素质的教师队伍。通过全面开展课程改革实验，努力构建符合素质教育要求的具有时代特征的高质量的基础课程体系，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

三、实施办法

1、派出精干人员外出参加新课程培训，了解新课程。

2、组织全体教师学习《新课程标准》，进一步了解新课程，为实施新课程作好理论指导铺垫。

3、成立课改领导小组。

4、课程资源的开发

我校要积极开展并合理利用校内外各种课程资源，充分发挥学校

图书室、实验室的作用；广泛利用校外德育基地等各种社会资源以及丰富的自然资源；积极利用并开发信息化课程资源，为新课程服务。

5、深化教学改革，优化学习过程

教学是课程的实施过程，是改革能否取得成功的关键。我们的 ①确立研讨主题，做好充分的理论准备，经验准备、教学准备和资料准备。

②围绕主题组织研讨课。执教者除写出教案外，还应写出说课稿（说教学理念、说课标教材、说教学目标、说教情学情、说教学程序、说教学反思）

③观课，并做好记录及书面评课意见。④评课。⑤总结

（1）以一年级教材研究为龙头，大力开展新教材课堂教学研讨。（2）“学科带头人”和“骨干教师”发挥榜样作用，每学期指导一名教师，上1节示范课，承担一项研究课题。

（3）每月组织一次校本教研工作会议

（4）分年级备课组（同科目）每周组织一次集体备课，小组成员轮流承担主备课人，并组织上好相应的1-2节研究课。

（5）每学期教师上交一篇典型案例，交流一次教学反思，每学期上好一节研究课，每学期上交一份学案，每学期研读一本理论专著或5篇理论文章。

（6）凡参加县级以上课改培训和教研会议的教师，返校后要作一次专题讲座（书面材料）或上一节观摩课。

8、学校和教师进行阶段性总结和自评。

9、召开课改工作总结表彰会。用新的教学理念，用新的教学方式统领课堂。

四、主要措施

1、改革我校教师考核办法，体现激励先进，向骨干教师倾斜，向一线教师倾斜。在新课程启动和实验阶段，适当增加经费投入，保证课程改革顺利推进。

2、加强对课程改革科研工作的管理和指导。教导处要把课程改革作为中心工作。充分发挥教导处对一线实验教师的组织、指导和示范作用。形成培训、教学和科研相结合的实验工作方式。

3、我校将对在课程改革实验中取得显著成绩的教师进行表彰和奖励。鼓励教师在课程改革实验中积极进取，乐于奉献。

4、广泛深入地进行课程改革实验的宣传发动工作。动员全体教师参与课程改革的实验，形成浓郁的课程改革氛围。要引导全社会理解、支持基础教育课程改革，营造有利于实验推进的改革环境。

第五篇：中学课程改革工作计划

北兴中学2006—2007学

课 程 改 革 工 作 计 划

为了继续贯彻基础教育课程改革指导纲要的指示精神，全面落实市教育局、教师进修学校课程改革工作会议的部署，进一步深化我校课程改革工作，根据我校实际特制定工作计划如下：

一、指导思想：

以邓小平的“三个面向”和江泽民的“三个代表”的重要思想为指导，以《基础教育课程改革纲要》为指针，全面贯彻党的教育方针，广泛深入的进行素质教育，大力推进课改进程。

二、总体目标：

在《纲要》和市《方案》指导下，全面、有序、扎实开展课程改革工作，进一步提高学校素质教育和教育现代化的水平，构建特色鲜明的课程体系，加强校本教研、校本培训的力度，提高教师的教研教改水平，培养学生创新精神和实践能力，为提高我校的整体办学水平奠定坚实的基础。

三、具体目标：

1、树立新的教育观念，改变教师教学行为，改善学生学习方式，优化教学过程，积极倡导并实施自主、合作、探究的学习方式，真正实现课程功能的转变。

2、改进教师培养、培训工作，增强教师对课改的促进作用。

3、密切课程内容与生活和时代的联系，开发和建设适合学生发展的课程资源。

4、发挥评价促进发展的功能，探索并构建促进学生全面发展的教育教学质量评价体系。

5、改进德育工作方法，注重实践渗透，增强德育工作的针对性和时效性，强化学生的自主管理意识。

6、探索学校、家庭、社会教育相结合的途径，形成教育喝力，为学生终身发展服务。

7、加快教育信息化建设，发挥信息技术在课改中的作用。

四、工作内容：

（一）重视起始年级教学，全面落实课改工作。

1、成立课改领导小组，组长：王忠副组长：姚立军徐胜东

成员：甄祖绪翟文昌郝生强王洪玉吕守成温田江

制定具体切实的实施技术，定期召开课改工作会议，深入课堂了解情况，分析问题，解决问题。

2、选派了思想过硬，业务素质精良的教师承担新课程的实施任务。

3、起始年级、学科根据新课程标准进行新教材使用与整合，有计划、有针对性组织新教材教学观摩研讨活动。

4、不仅让起始年级教师参加好上级组织的培训，还要认真做好每周定时的校本培训，加强课改学习，要求教师做好自学笔记，写好记录和教学行为反思。学校课程改革工作小组深入班级听课、分析、发现问题，总结经验，组织交流、及时指导。

5、请课改专家来校指导课程改革工作；并且每学期组织一次课程改革经验交流会。

6、健全课程改革的激励机制，把课程实施情况与教师考核、评比先进等有机结合。

7、对起始年级课程改革工作进行总结和评价，形成初步成果和经验，及时适时地向非课改年级推广。

（二）强化校本培训学习、提高教师综合能力

课程改革要求教师要不断学习、实践、感悟、提高，才能与新课程共同成长，不断进步。为了使课改在我校顺利推进，本学期我们要加大力度，将课改专题讲座与自学结合起来，边学习理论边指导实践，将课改专题讲座与自学结合起来，边学习理论边指导实践，力争将新课程理念真正落实到教学实践之中。

1、成立领导小组，建立以校为本的教学专业发展制度，每名教师都有明确的自我发展目标和计划。

2、丰富培训内容，重视通识培训、专业培训、信息技术培训、骨干教师培训、普通话培训、科研培训相结合，努力提高教师综合素质。

3、改进培训方法，注重实践探索、现场观摩、互动评议、小组讨论、个案分析参与式的培训方法，提高教师专业水平。

（1）、改变过去：“一言堂”的业务学习为教师广泛参与的校本培训方式，继续吸纳教研组长、外出学习人员与教学校长、教导主任有计划的、成系统的共同进行双周一次的校级业务培训。

（2）、发挥教研组的作用，中学部利用学科教研日、小学部利用周二周五的七、八节课集中进行教研。由组长组织教师深入学习各科《课程标准》、《课程标准解读》及课程师资培训资源的内容，组织组内公开课的研讨活动，进行实用教学技术、方法的研究交流活动，安排备课组活动。

（3）、强化集体备课，改革备课方式，把顶时的集体备课和随时的集体备课结合起来，由备课组长组织认真钻研新教材，把握教材的特点和要求，创造性地使用教材。加大研究力度，采取“集体备课、互相协作、资源共享”的方式，集体教研时间先集中研讨下周教学内容，进行集体备课，既减轻了负担，又能互相取长补短、达到共同提高的目的。继续开展教学反思研讨活动，让教师在反思中发现自己教学中的优点和不足，及时改进教学促进教师自身成长。

4、以课堂教学为突破口，开展教师自身成长。

课堂教学的转变是新课程理念真正贯彻落实和实现的根本标志，同时也将意味着新课程的成败。为了优化课堂教学结构，转变教学方式，转变教师角色，我校将开展以下活动：

（1）期初，以各教研组为单位开展“学课标，用课标”课堂展示活动，每月举行一次研讨活动，每次活动都要有针对性，以集体备课，一人授课、大家评议，通过实践——研究——再实践——再研究的方式，群策群力，寻找解决问题的途径和方法，准备在十一月份举行“走进新课程”汇报课活动，以展示教师风采和新课程的无限魅力。

(2)举行两次全员参与的以《走进新课程》和《解读新课标》为主要内容的课改论坛活动，进而使课改精神跟植在每位教师心里，运用与教学实践当中。

（3）进行课改科研教学设计竞赛活动，教学反思，案例评选活动，通过活动是每一节课都生动，每给教师都精彩。

（4）结合上级工作安排，开展“说教材”活动。

（三）加强校本教研力度，提高教师专业水平。

1、成立课改领导小组，学校教师教研活动形成由备课组长、教研组长教导处和教学校长分层负责的管理网络，层层把关，树立课改意识、教研意识、合作意识，引进激励机制，竞争机制，最大限度的发挥各个环节教研功能。

2、明确具体任务，搞好课改研究

（1）对新课标的研究：研究、解读各科《课程表准》，把握新课程标准的内容要点，理解精髓，明确要求，同小学科教改方向、目标和任务。运用新课程标准理解新教材，指导教学，并以此作为教学评估和考试命题的依据，实践课程标准的各项内容及求。

（2）对新教材的研究：认真学习，研究新教材；理解新教材的内容体系，把握新教材的特点与趋势，并体会这种特点与趋势，并体会这种特点与趋势所反映的新的教育思想和课程理念。探讨新课程标准的各项要求。针对新教材的特点，研讨教学对策，对教材进行科学、合理、必要的整合，提高课堂教学针对性和实效性，使我们的课堂教学更有实效。

（3）对课程的研究：对新课程体系下教师与学生关系进行研究，进而形成一种平等、民主、和谐的师生关系；进行现代信息技术的优势，为学生的学习和发展提供吩咐多彩的教育环境和有利的学习工具；根据学校 实际和学生特点开发和建设学校课程，为学生的全面发展奠定基础。

（4）评价的研究：探究和构建师生不段发展和提高的评价体系，完善《教师成长记录袋》和《学生成长档案袋》，注重师生成长过程的评价，注重评价的激励作用，发挥评价的教育功能，加强多元化方位的评价尝试，不仅要关注学生的学科学习目标，更要突出学生的道德品质、个性与情感、合作与交流，学习能力和实践操作能力的评价，构建并实施的评价考试办法，全面体现人才多元化的发展趋势。强调教师对自己教学行为为的评价与反思，逐步建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，促进教师的成长和提高。

3、以课堂教学为突破口，开展教学研究活动课堂教学的转变是新课程理念真正贯彻落实和实现的根本标志，同时也将意味着新课程的成败。为了优化课堂教学结构，转变教学方式和学生学习方式，转变教师的角色，我校计划开展如下活动：

（1）期初，以各教研组为单位开展“学科标，用课标”课堂展示活动，每月举行一次研讨活动，每次活动都要有针对性，以集体备课，一人授课、大家评议，通过实践――研究――再实践――再研究的方式，群策群力，寻找解决问题的途径和方法，准备在十一月份举行“走进新课程”汇报课活动，以展示教师的风采和新课程的无限魅力。

（2）本学期，我们将举行两次全员参与的以《走进新课程》和《解读新课标》为主要内容的课改论坛活动，进而使课改精神跟植在每位教师的心里，运用与教学实践当中。

（3）进行课改科研教学设计竞赛活动，每一位老师都精彩。

（4）根据上级工作部署，结合我校实际开展说教材活动。

4、强化课题牵动战略，促进教改的落实开展。发挥教育科研的先导作用，实施课题牵动课改策略。继续进行国家级课题《主体参与、分层施教、异步达标》和市级课题《成功教育》、《评价与成功教育》及子课题的研究，做到人人有课题，形成人人都参与的教科研氛围。要求每位教师每学期针对自己研究的课题写出有一定理论水平的课改论文或经验材料，从而达到研促教，以研促改的目的，形成研、改、教三位一体的格局。

（四）、努力开发校本课程，全面提高学生素质

本学期将继续根据我校学生实际，开发校本课程。我们坚持从我校的传统和优势，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的特长出发，注意校本课程与国家课程、地方课程的互补原则，开发我们的校本课程。开设：书法课、心理健康教育课和成语接龙课以及开设礼仪课等有文本的校本课程；并大力开发花卉养植、手工制作、民乐、管乐、美术字、合唱艺术，队列表演等无文本的校本资源，形成独具特色的校本课程体系，给每个学生提供发展个人的机会和展示特色的平台，从而促进学生的全面发展。