第一篇：窦官小学经典诵读读书情况调查表
窦官小学经典诵读读书情况调查表
为了进一步了解同学们的读书情况，更好地开展经典诵读读书活动，我们设计了这张调查表，希望你认真填写（按实际情况选一项或多项），本调查不记名。
1、你拥有的课外书（）本，其中中外名著（）本
2、你对课外书的兴趣（）
①．很喜欢 ②．喜欢 ③．一般 ④．不喜欢
3、你最喜欢阅读（）类书。
①．童话类②．科普类③．小说类④．文史诗歌散文类
4、你平均每天用（）小时来读书，你利用什么时间读书①．利用零星时间读书 ②．每天集中一定时间读 ③．利用节假日时间读书
5、学习经典诵读课文时你做笔记吗？（）
①．有 ②．偶尔有 ③．没有
6、老师对你们的阅读的重视程度（）
①．很重视．②．比较重视 ③．一般 ④．不重视
7、父母对你阅读的态度（）
①．很关心 ②．比较关心 ③．一般 ④．不关心
8、你认为学习经典诵读的文章有什么好处？
第二篇：窦官小学经典诵读读书情况分析报告
窦官小学经典诵读读书情况分析报告
参与人员：窦官小学全体教师
通过对学校不同年级的学生调查表进行分析，从同学们读书情况来看，觉得我校有必要开展经典诵读读书活动，学生拥有的课外图书量较少，特别是名著。但是学生对学校的课外书籍非常感兴趣，阅读量较大（从图书管理人员登记处体现），调查比例占95%。低年级喜欢阅读童话类，中高年级喜欢阅读小说、文史诗歌散文类，部分学生有每天定时看书的习惯，家长很关心学生的阅读情况，平常教师教学也注重这方面的培养
金阳新区窦官小学
2011年10月13日
第三篇：窦官小学经典诵读家长问卷调查表分析报告
窦官小学经典诵读家长问卷调查表分析报告 为了进一步了解家长对国学美文的认知情况，使我校能有条件更好地开展课外经典诵读读书活动，我们设计了家长调查表，并对调查表进行分析得出：
1、对孩子参加经典诵读活动有什么意见？赞同占90%，无所谓占10%。
2、家长对经典诗文感兴趣吗？很有兴趣占70%，一般
20%，不感兴趣占5%。
3、60%家长会陪同孩子一起诵读。
4、98%家长希望学校开展这项活动吗？
以上数据体现我校可以展开“课外诵经典”活动。
第四篇：窦官小学2013-2计算机组活动计划
窦官小学电脑打字比赛活动方案
（2013年3月）
一、活动主题
学生电脑打字比赛
二、活动目的文字录入是信息时代每个人必备的基本的信息素养。为了丰富校园文化生活，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。提高我校全体学生计算机操作及应用能力，促进信息技术与学科整合，推动我校计算机方面的普及推广工作，决定组织开展学生电脑操作—打字比赛活动。
三、活动时间
2012年6月
四年级：下午16：00——14：30
五年级：下午16：40——17：10
四、参赛要求
参赛对象：我校四、五年级学生
报名方式：在信息技术毛老师处报名
五、比赛要求
1、比赛文本内容将会是小学语文书中的指定课文。
2、比赛时间统一为30分钟，参赛选手打同一篇文章，输入的正确字数多者为胜；如正确字数相同，则以正确率高低确定名次。
五、评奖
设个人一、二、三等奖各一名
第五篇：窦官小学“三联三进”活动的实施方案
窦官小学 “三联三进”活动的实施方案
2012年，是中央确定的基层组织建设年。教育系统各级干部、党员、教师要继续深化三个建设年”、“四帮四促”、干部下基层等活动，找准载体，服务基层，推动教育工作又好又快、更好更快发展。结合上级有关文件精神,决定在我校广泛开展“三联三进”活动。即：校级干部联系处室（年级）进班级、学校教师联系学生进家庭。特制定如下工作方案。
一、实施原则
校级干部、广大教师在联系基层、搞好服务工作中，要围绕教育教学这个中心，坚持三个工作原则。
（一）信息沟通的原则
“三联三进”活动的根本目的，就是要通过校级领导、教师下基层、搞走访、察实情，达到上情下达、下达上传的目的。使上级的文件精神、教育方针、安排部署及时传达贯彻到基层去。同时，及时掌握和了解基层群众、师生、家长的所需所盼。
（二）服务基层的原则
“三联三进”活动的最终结果，就是要充分调动广大校领导、教师服务基层、服务学生的积极性、创造性，提高为民服务、教书育人的本领，提高广大教师的素质，提高教育教学质量，办好人民满意的教育。
（三）推动教学的原则
教学工作是教育工作的生命线。要通过“三联三进”活动的深入开展，形成人人谋教学、人人钻教研的良好工作氛围，使推动教育持续、均衡发展，推动学校良性、健康发展成为每一位窦官教育人的共识。
二、实施的内容和形式
（一）实施的内容
1．当好时事政策宣讲员。要深入学习国家、省、市教育规划纲要精神、国发〔2012〕2号文件精神，熟悉和掌握中央、省、市重要文件精神，区（市、县）教育局2012年主要工作任务，利用走访、谈心、会议等形式，大力宣传党的方针政策、教育工作任务，把校领导、教师的思想统一到“加速发展、加快转型、推动跨越”的决策部署上来，统一到市委九次党代会提出的“一二一”发展目标上来，统一到区（市、县）教育局今年的工作思路上来，形成推动教育发展良好工作氛围。
2．当好教学科研指导员。要努力抓发展抓教研，营造书香校园、人文校园。校级干部、广大党员、教师要在走访、联系中，形成互助互动、共谋发展的工作态势，积极帮助学校推进校本教研工作，指导课堂教学改革，开展教学方式和学习方式的研究，进一步完善教学评价机制，不断提高教育教育质量。
3．当好学校发展服务员。要从维护校园和谐稳定发展大局出发，在学校规划发展、办学目标、质量提升、管理建设、教学改革、队伍建设等方面出谋划 策，提出建设性的建议，帮助学校解决存在的实际问题，把学校创建成为“四优”学校（校园环境优美、教育服务优质、教学业绩优异、学生成绩优秀），办出特色，办出效益。
（二）实施的形式
1、校级干部联系处室（年级）进班级。学校校级干部及班子成员要根据工作分工，确定相应的“三联三进”联系点，在抓好分管处室日常工作的同时，要将联系点延伸到年级组、教研组和定点联系党员、教师个人。参加处室、年级组、教研组的活动以及班会活动等每月不少于2次。
2、学校教师联系学生进家庭。教师每月与学生、家长沟通交流次数不少于一次，对本班学生每学期至少家访一次。对学习困难生、家庭困难生、农村贫困学生、单亲离异家庭等特殊学生，要从学习上辅导、从思想上关心、从生活上帮助，真心实意帮助他们自信、健康、快乐地学习和成长。
三、实施步骤
第一阶段：宣传动员阶段（2012年2月—3月）。2012年3月底前，各学校（单位）要确定联系帮扶点，个人要拟定本人联系帮扶的工作计划，并报本人所在单位备案。
第二阶段：深入开展阶段（2012年3月—2013年1月）全面深入开展“三联三进”活动。
第三阶段：巩固成果阶段（2013年2月—）总结一年来工作开展情况以及取得的实效。并继续深入开展“三联三进”活动，巩固相关成果。
四、工作要求
（一）加强组织领导
学校要切实加强对“三联三进”活动的组织领导，成立领导小组，明确专门人员负责统筹开展“三联三进”活动的情况，协调联系、帮扶活动中遇到的困难和问题。
（二）加强督促检查
要对本校人员开展“三联三进”活动的工作开展情况进行检查，并于每季度末上报本单位“三联三进”活动情况小结。
（三）加强信息收集反馈工作
学校要及时反馈相关信息，加大对“三联三进”活动中涌现出来的典型事例宣传。
窦 官 小 学 2012年3月
窦官小学 “三联三进”活动领导小组名单
组 长：王忠林（校长；职责：负责“三联三进”相关工作的开展）
副组长：胡锦芬（支部书记；职责：协助组长开展工作）
陶正秀（教导主任；职责：协助组长开展工作）
苏 艳（大队辅导员；职责：开展好学生宣传工作）
罗光秀（德育主任；职责：作好学生德育工作）
卢 瑜（后勤主任；职责：作好活动开展经费保障工作）
陶正红（教务主任；职责：作好资料的收集、整理、归档工作）
成 员：蒋 芸 顾冬梅 周礼英 何 忠
李仁梅 黄家友 苏元敏 乔清霞
张仕友 黄逢敏 魏远龙 李祖洪
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