教师各项办公制度[5篇模版]

第一篇：教师各项办公制度

办公制度

办公室是教师日常教育教学的工作场所，良好

会议制度

1、按时参加各类会议、集会和大型活动。会议前必须关掉手机、MP3、MP4等影音，会议期间若不关手机，出现铃响或或接打电话者，发现一次扣2分。（学校公用手机除外）

2、每次会议在通知时间的前5分钟到会场，带齐会议记录用品，认真做好会议记录，注意会场秩序，不做与会议无关的事。

3、有意见必须单独找校长或管理人员沟通，禁止利用会议来攻击管理人员，若有意识的在会场上发泄自己的情绪，将给予50—100元的罚款。

4、可以在会上开诚布公的发表个人意见或建议，会上该讲的话不许在会后乱讲，滋事生非，评头论足，故意制造矛盾者，按制度处理。

5、周例会或重大会议，请假一次扣5元，旷工一次扣10元，手机短信或让别人代请均无效。

6、固定每周日夜6:40周例会和业务实习，有变动会提前通知。

考勤制度

一、考勤分类：

1、严格执行坐班制度，业务学习制度。

2、严肃督查学校组织的各类活动（开会、升旗）的到尚

情况。

3、严格履行签到和书面请假手续。的办公环境，是提高教师教育教学工作效率，出色完成各项工作的重要保证。为此，学校特制定本制度：

1、上班时间不准闲聊与工作无关的话题，不准打电话，对发信息，转接电话和听MP3、MP4等影音，不准看与教学无关的书籍，发现一次扣5分。

2、积极维护公共秩序，办公时要保持安静，不要高声喧哗和追打吵闹，影响他人工作，违者予以扣除当月奖金的50%。

3、当天工作必须当天完成，不拖拉和敷衍教学工作。

4、爱护办公设施，办公室内的设施要加强看管和保护，自

然损害要及时报告，及时维修，损坏公物要赔偿。

5、学生的作业放置有序，办公桌上办公用品的摆放要有条

不紊；要讲究室内卫生，经常保持教学用品和办公桌椅的整洁；采取轮流值班打扫，确保办公环境洁净。

6、无课期间在办公室要积极，主动接听门铃、来电，接待

校访家长要做到态度和蔼，热情周到。并尽快传达其孩子的班主任，解决其校访目的。

7、周一至周五统一定点集体办公。平时办公请假一次扣3

分，旷工一次扣10分。

8、下班前要整理好办公用品，不乱堆、乱放。桌面保持整

洁，办公座椅统一摆放在办公桌下。节约用电、用水，做到人走即关。关好门、窗、电、扇后方可离开，人走落锁。

二、考勤管理：

1、教师必须按学校的作息时间上下班，教职工坐班时间

以学校作息时间为准，不迟到，不早退，不缺课。

2、严格办理请假手续，没有履行请假手续或请假未批准

而离开工作岗位的一律按旷工处理，旷工属于严重的违纪违约行为，旷工超过一天的按（合约）的规定进行处理，请假需经校领导批准后，安排好学生，方可离校。时间若超过半天的必须在校长处办理手续，禁止短信或代请。（请假期间无工资发放）

3、上班时间，教师必须到指定地点履行签到手续，签到

时间安排如下：早上7:10—7:30分止，中午1:20—1:30分止，夜晚6:40—7:00止。若因公务迟到的，需在签到表下注明原因。

4、校主要管理人员（校长助理、校务主任、教务主任）

和值日教师上班时间为7:10—11:50，下午1:30—5:50，其他教职工上班时间为早上7:30—11:40，下午1:30—5:00，夜里统一办公时间6:40—7:40.5、上班时间禁止离岗，无故离校去宿舍或外出者，发现

一次按旷工处理。

6、因学校工作的特殊性，教师在开学前后20天内及学

期结束前半个月内不得请假，请教师自己克服困难，若有请假，扣除本月津贴。

7、每周星期一学校举行升旗仪式，全体教师必须按时参

加，站在规定的地点排成队列进行升旗。课间操班主任站在本班后。

8、教职工考勤每月公布一次，考评结果作为学月考评项

目。

做好会议记录三字歌

会议上，做好记录，才能明确形式和任务，然后落实行动，才能使工作干得出色。反之，工作就被动，就会出现失误和差错。怎样记录呢？请看三字歌。

1、注意听，认真记。

2、分成次，有条理。

3、重要的，详细记。

4、牵扯我，仔细记。

5、大标题，必须记。

6、小标题，不忘记。

7、关键词，不少记。

8、重点处，划标记。

9、没记上，要补记。

10、会议内容要牢记。

第二篇：教师办公制度

教师办公制度

1、所有老师都要严格遵守教师职业道德规范标准，做到为人师表，爱岗敬业，恪尽职守，兢兢业业完成本职工作。

2、教师上班期间要庄重、文明，衣着大众化，不穿奇装异服，不穿拖鞋，不染彩发，不化怪装。与学生、家长交流一律使用普通话，在任何场合不得讲粗话、脏话，对学生，对家长，对老人都要以礼相待。

3、所有老师都要相互尊重，维护人际关系和谐，轮流值日，保持办公室的整洁、美观，办公桌上物品摆放整齐、有序、人离等，禁止随地吐痰、禁止高声喧哗、禁止吸烟，禁止在办公楼内随地扔烟头、纸屑、果皮等杂物。

4、严格执行学校考勤制度，按时上班签到，不迟到不早退，不无故旷课。认真执行坐班制度。上班期间要做好备讲辅改考等教学工作。有课的老师要提前进教室、准时上课、按时下课。

5、教师签到后，除上课外，必须自觉在本教研组办公室办公，要保持办公室安静，需要交流时要适当放低声音，不得影响他人办公、学习。无工作原因，不允许窜办公室。严禁打牌、织毛线、听音乐、大声喧哗、玩游戏等做与工作无关或影响他人办公的事。要保持良好的工作状态，以快捷高效的工作作风全力做好本职工作。

6、认真爱护办公室内的办公桌等等办公用品实行承包责任制。闲杂物品一律不准放在办公桌内，更不准将办公室内的设备带出室外使用。

第三篇：教师办公制度

教师办公制度

一.保持良好的办公秩序。办公期间保持安静，不大声喧哗、不长时

间议论、不娱乐，接待家长和找学生长时间谈话尽量不在办公室。

二.保持良好的办公环境。办公室实行轮流值日制度，每天有专人负

责打扫卫生、换水等其他服务性事务。室内要美化，有花草、有特色装饰、有书香氛围。制度、安排表等表册要统一地方悬挂和张贴。办公桌上物品和室内物品摆放合理、整洁。不随地乱扔垃圾和吐痰，保持室内良好卫生。

三.提高办公效率。办公时间专时专用，尽力做好备课、批改作业等

业务工作，不长时间离开办公室，不做私活，不长时间带孩子进入办公室。严禁办公期间利用电脑上网聊天、炒股、娱乐等与学习无关的行为。晨读、早读无课教师提倡办公，上午第四节无课教师可提前30分钟下班，课外活动积极到运动场锻炼身体，晚上夜自习第3节无课教师可提前下班。

四.提高环保意识，践行节约行为。随时开关灯、节约用水，电脑开

机后长期不用要切断电源或待机。

五.提高防范意识，增强自觉行为。办公室门窗要随时关闭、妥善保

管好办公用品、不私拉乱扯电线、及时消杀、开窗通风，做到防盗、放火、防电和防疫。办公室员或办公室之间借用物品要打招呼和按时归还，严禁把办公用品据为私有。

六.办公室员要增强自身修养，保持良好公德，团结向上，互助友爱，创造良好的和谐办公环境。有较强的团队精神，积极、共同、出色完成学校交给的各项任务。

七.奖励办法。每周学校将根据每天对各办公室检查情况进行评比并发放流动红旗，每期末依据评比对室长和室员进行相关项目绩效考核记分。

第四篇：教师办公制度

甄村学校教师办公制度

1、严格遵守作息制度，按时到校、离校，有事请假。

2、办公时间不随意外出，不串门，不做与办公无关的事。

3、自觉维护办公秩序，办公时间不嘻笑吵闹，不大声喧哗，不带孩子进办公室，在办公室接待客人或与学生谈话，昼不影响他人办公。

4、合理利用和珍惜办公用品，借东西要还，非消耗性物品，如有损坏或丢失应酌情赔偿。

5、谦恭礼让，平等待人，互相学习，互相尊重，团结协作。

6、按时参加学校的各种会议，开会时要携带笔记本，认真记录，会议期间不做私活。

7、按时上下课，上课时不吸烟、不坐讲，不随意离开教室、不拖堂、不做与教学无关的事，不随意调课。

8、讲课要用普通话，力求语言简洁明快，富有逻辑性、推理性、启发性，有说服力。

9、爱护和尊重学生，不借故讽刺、挖苦学生或中止学生的学习，不随意把学生撵出教室，严禁体罚或变相体罚学生。

西湖镇中心小学

2010.3

甄村学校教师上课制度

1、在工作中，教师必须全面贯彻教育方针，认真执行教学计划，熟练运用教学原则，努力提高教育质量。

2、认真遵守上课时间，教师必须在上课铃响前到达教室，作好课前的各项准备工作。

3、上课时教师要精神饱满，教态亲切和蔼，站势端正，正确使用普通话，声音洪亮，积极地从事每个教学活动，为学生创造宽松、和谐的学习环境。

4、课堂上必须落实三段六步的教学模式，以培养学生自学为主，关注学困生，确实把魏书生的教育思想学懂学活。

5、教师要面向全体学生，讲授新课的时间不得超过15分钟，课堂提问要照顾到不同层次的学生，每节课学生发言人数不能少于30人。

6、正确、合理使用现代化教学手段，灵活使用教、学具。逐步培养学生的学习兴趣，发展学生的非智力因素。

7、板书要具有很好的科学性和艺术性，字迹要工整、美观无错别字。

8、任何教师不得随意串课或临时改变教学内容，不得以任何理由借口离开教室。

9、教师酒后不得进入教室，不许在有学生的场所吸烟，不许在教室内接打手机。

10、必须按时下课，不得以任何理由提前或延时下课。

2010.3

甄村学校教师备课制度

为进一步加强教学管理，规范我校教学工作，全面推进课程改革，提高教育教学质量，特制定此备课制度。

一、备课的意义

备课是教师上课之前的准备工作，如果课前教师对所讲内容达不到一定的熟练程度和比较深刻的理解，对各方面的情况没有充分的准备，仓促上阵，课堂效果是不可能好的，所以说备好课是上好一堂课的先决条件。

二、备课的方式

教师必须进行集体备课（有2人以上组成的备课组），集体备课每周不得少于一次。备课组内的每一个教师要在集体备课的基础上进行修订，形成具有个人特色的教案。

三、集体备课的内容

1、交流对教材、教法的分析情况，确定统一的单元目的要求，教学重点和难点。

2、确定统一的单元练习及统一的单元进度，交流解决难点的办法及确定统一的单元测试题。

3、要求在新的学期开始，各备课组长把备课分好工，主备人在集体备课活动前，提前一至两天把教案打印好发给组员，由各组员先行阅读，提出自己的看法；在集体教研时，由主备人先说课，其他人评论研说，并记录在教案上。为了提高备课质量，使备课逐步走向科学化、规范化，特提出一下要求：

备课要有学期(全册)备课、单元备课、课时备课。学期（全册）备课总要求

（有关内容可参见《教师教学用书》）

一、备课要求：

1、要吃透课标要求，熟悉教材内容，确定教学目标和深广度，挖掘教材的重点、难点，把握技能和能力要求，找准思想教育的因素，掌握本册教材在整个初中学段的地位和作用及相关学科的联系；

2、掌握本册编排体系、知识结构及各单元、各章节在全册教材中的地位和作用，以及教学中运用的授课方法，提高教学质量的措施等。

二、备课内容：

1、教学目的：本学期教学目的、任务和教学要求。

2、教材分析：重点是对教材的编排体系，知识结构，能力点，教育因素的分析。本学期如何培养学生的学习习惯、创新思维能力。

3、学情分析：分析上学期和本学期学生学习本科的基本情况，本学期学习过程中可能发生的情况及解

决措施。

4、教学方法：上学期教师教学方法的得与失及本学期采取的教学方法。

5、教学时间分配：根据学校教学计划，标明章节单元所需时间，课题实验、参观实践等教学活动的内容和时间，期中、期末复习考试的时间安排。

注：每单元的总课时（机动课时也应该安排进去）格式：

第×单元 ××× ④（含机动②）

6、教改计划：本学期改进教学、提高教学质量的具体计划措施落实情况。

7、目标测试：包括单元或章节、课时测试的内容及形式。

8、第二课堂：本学期兴趣小组活动安排（内容、时间、地点、人员、方式等）

9、开展活动：本学期根据学科特点举行哪几项竞赛活动。

10、教研课题或实验项目 单元备课要求

一、备课要求：

单元、章节备课即集体备课，要做到“三定六统一”，即：定时间、定内容、定主备人；统一教学进度、目标、重点、难点、作业、测试，备课组长要做好记录，记录内容为：时间、地点、研究课题、参加人员、中心发言人，研究内容，独特见解（记录每位组员发言内容）。

集体备课应重点对教材的处理，对重点难点内容的突破，对课堂教学及结构进行研究，拿出统一的办法。

二、单元或章节备课

1、内容（教材第几页～第几页），可分项列出：可列课文标题，可列小标题，可列各节条目

2、教学目的和要求。

知识目标：××××××（分项列出）能力目标：××××××（分项列出）情感目标：××××××（分项列出）

3、教学重点、难点

重点：（分项列出）

难点：（分项列出）并备出突破重点难点的方法。

5、学情分析

6、注意事项

7、教学方法建议

8、课时安排（具体到每一教学内容的课时安排，含机动课时）课时列出）

第1课时：×××××× 第2课时：×××××× „„ 课时备课要求

（练习课、试卷评析课也要写教案）

一、教学内容

分（分项列出

二、教学目标

要按三维目标设置教学目标，着重从知识目标、能力目标、情感目标进行设置。格式如下： 教学目标

知识目标：×××××× 能力目标：×××××× 情感目标：××××××

三、教学重点、难点 重点：（分项列出）难点：（分项列出）（注：练习课可以不写）

四、教具和学具准备

如果没有，可以不写。写了就一定要在教学过程中体现。

五、教学过程。（以新授课为例）

1、导入

不同的知识采取不同的导入方法，要灵活多样。

2、探究新知

一定要体现出让学生分组讨论、合作交流、大胆创新等新课标精神，对学情预设应有所体现。

该部分可以分项列出具体步骤。

3、课堂演练 a、练习题的设计要有针对性、梯度性。

b、备课时应注意教师的指导，学生的学法要有所体现，不要只是教学环节的罗列。c、如果习题有多种解法的要罗列出来；

d、对学生在练习中可能出现的错误应在备课中有所预设。

4、课堂小结

5、课堂作业

a、课本上的练习题或补充题。

b、作业的布置应体现因材施教，分层设计； c、补充题要抄在备课本上

6、板书设计（新授课）

7、教学后记

a、主要写本节课教法的成败、学法的成败，写出自己教完本节课的感想。

b、五十周岁以下的老师每个练习授课结束写一次。备课注意事项

1、实行集体备课是为了集思广益、优势互补、资源共享、减轻负担、提高效益，在此基础上，提倡个人创造性教学，体现个人教学风格和特色。

2、备课时要注明备课时间，使用时间。

3、杜绝不备课就上课或课后补备现象，上课之前要复备，准备好教学用具。

4、学校对教师的备课实行“月查制”（检查办法见“业务检查细则”），并将分数记入个人考核档案。

附：板书设计要求

1、要有高度的概括性，板书一般应包括课题、分题、中心要点和结论。

2、要有较强的针对性，不同的班级板书内容不尽相同，有的班可以简单些，有的班可以详细些。总之，要做到信息量适中。

板书的针对性还表现在对学生易混淆易锗的知识的特殊处理上。

3、要有清晰的条理性，突出了知识的本质和内在联系，使教材内容条理化、系统化。板书时切忌边讲边写边擦，使板书失去完整性和条理性。

4、要有严谨的科学性，科学性是指板书的内容要准确无误、结构合理。凡书写内容时都必须做到知识要正确、内容要完整、用词要准确、书写要工整、字体要清晰。

5、一定的启发性，启发学生积极思维，发展学生智力，培养学生分析问题、解决问题的能力是教学的重要任务之一。板书内容设计要有启发性，板书的形式和布局要有启发性。

6、较强的美感性，板书要做到不空不繁，不错不杂，纲目层次清楚，内容准确无误，形式结构合理，文字工整流畅，图像符号清晰美观，布局匀称得体，大小颜色适度（适当用彩色粉笔书写）。

讲授与板书的前后顺序有以下几种情况： 其一，先板书后讲授。教师在讲课开始时先把本节要讲的几个分题写在黑板上，然后再一个分题一个分题地讲。每个分题要板书的内容随着讲述写在分题的后边。这种板书比较适合高年级学生或复习课，利于学生对全课内容的概括了解。

其二，写一个分题讲一个分题。这是最常用的方式。这种板书讲写结合，能较好地控制学生的注意力，便于学生使用教科书。

其三，讲完一段再板书。在教学改革中，一些发现法或探索法教学，教师先组织学生观察发现或探索，或先进行实验后得出结论，教师再板书，这种板书符合学生的认知规律，可加深学生印象。

其四，全课讲完再板书。有些课教师采用讨论式，在课前预习的基础上分小组讨论，代表发言，最后老师总结归纳写出板书。有时教师利用电化教学手段，通过电影或录相进行教学，最后发动同学总结出板书内容。这样做，保证了教学活动的完整性或电教内容的连续性。

总的说来，什么时候写板书，怎样写，并无定法，教师将根据教学需要灵活运用。一般说，板书从黑

板左侧开始，整个板书约占黑板的1/2或2/3。黑板右侧，是教师根据需要写一些较重要的名词术语，易错的字等内容的地方，这种板书常称做“副板书”。为了强调板书的完整性、系统性，在课堂结束前应把副板书擦去。

2010.3

甄村小学教师作业批改制度

1.各学科布置的作业必须由任课教师亲自批改，不得由他人代劳，更不得让学生批改。

2.学生家庭作业量要适当，要求要合理。一年级一般不留书面课外作业；

二、三年级不超过三十分钟；四年级不超过四十五分钟；

五、六年级不超过一小时。

3.作业批改实现双等级制（根据学生作业的正确率评定为优、良、及格、不及格等级，根据作业的书写质量评定为☆、△、—。）数学、语文、外语作业应及时全批。

4.学生作业设计要体现多种能力的训练，有实际效果。动手实践和口头作业也需检查。

5.作文批改要及时，批改要有眉批和总评，使用符号、格式、评语和记分均须按学校统一规定的标准执行。

6.学校每学期组织两次作业批改情况检查，做好记录和总结。

2010.3

甄村小学考试管理制度

考试工作是学校教学工作的重要组成部分，是检查巩固阶段性教学成果，激励学生不断改进学习，提升知识能力水平的重要手段和方式。为了进一步加强教学管理，规范考试过程，形成科学、严谨、高效的工作作风，根据新课程改革的有关精神，结合我校实际，特制定以下考试管理制度。

第一部分：单元质量检测工作

一、命题和印制

1、单元质量检测是按照教学进度进行的阶段性随堂考试。按照统一的教学进度，在组长的主持下，先由组内教师分工命题设计样卷，由大教研组组长负责最终确定试卷。

2、命题应在深入理解学科《课程标准》和教材阶段性学习目标的前提下遵循科学性、基础性、趣味性、创造性、发展性的原则，关注学情实际，体现学科特点。

3、每次命题应体现教师的集体智慧和对教材的深刻理解，不能照用以前的试卷或网络下载的试卷。卷头、格式要规范统一。

4、承担命题的教师应在本单元教学任务结束前及时完成试卷的设计工作并 将试卷的电子版传到大教研组长的文件夹中。

二、考试和判卷

1、各学科的单元考试（主要指语文、数学、英语学科）应尽量在相同或接近的时间内进行，由任课教师监考。教师要在考前对学生的用笔、书写、答题的注意事项提出明确的要求，指导学生养成良好的答题习惯。

2、在组长的主持下，组内教师要对试卷的答案和可能出现的问题进行充分讨论，在形成统一的意见和评判标准后再进行判卷。判卷要公平严谨，确保给分有理，扣分有据。

三、分析和登统

1、任课教师要高度重视试卷的讲评工作，不仅帮助学生改正错题，更要指导学生触类旁通，提升对本单元知识的总结和应用。教师还要根据学生考试情况，反思教学、总结经验。

2、任课教师要及时将本班学生考试成绩进行采分和统计，及时填写《单元检测成绩统计表》。组长要在考试后一周内将本年级的“统计表”交给分管学科主任，各位主任及时进行录入并将电子稿传至教导处专项文件夹内，纸质“统计表”期末存档。

第二部分：期末质量检测工作

一、命题和印制

1、除音乐、体育、美术、信息技术等术科外，其他学科采用闭卷方式进行考核。一般情况下，语文、数学、英语学科的期末考试均采用教研协作区统一命题的试卷，特殊情况需学校自行命题时，由教学分管主任承担。其他学科按照学校的《期末工作安排意见》由教研组长组织安排命题，样卷交教导处备案。

2、学校命题人员要认真做好试题的命制和保密工作，要熟悉学科的《课程标准》、教材和教学要求，了解学生实际情况，对试卷题量、难易程度、题型选择、试卷结构等负有全部责任，在自己打印、校对无误后，送学校文印室印制，确保命题质量。命题人要写出参考答案和评分标准，以便统一阅卷。

3、教导处要严格按照《试卷印制保密规定》，做好相关保密工作。

二、组织和监考

1、期末考试由教导处统一组织安排，要在考试一周前将监考、巡考安排书面通知相关人员。考场安排和学生调配等组织工作由各年级组长负责组织落实。各教室座位按照横8竖 N排列形式调整为单人单座单列，凡与学生学习有关的文字资料、数据等不能放置在教室内。每次考试，要求考生全部参加。凡因病因事不能参加考试者，须经学校教导处批准。

2、每个考场安排两名监考教师。监考人员必须于开考前10分钟到岗，其中一名教师到考场检查环境、维持秩序；另一名教师到教导处领取试卷，然后直接到达监考教室。开考前5分钟宣布考试时间并当场拆发试卷，提醒学生将姓名、学号写在试卷指定的位置。

3、考场内必须保持安静，不准喧哗。考试中，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、偷看、抄袭或有意让人抄袭，不准传抄答案或交换试卷。

4、监考教师要认真执行考场规则，两位监考教师分别位于教室的前后。考场内不准阅读书报和谈笑，不拨打或接听电话，不准擅离职守，不做与监考无关的事情。若试题有“更正”或不清楚的地方，应用粉笔抄在黑板上，不准以任何方式提示考生（报时除外）。一年级试卷需要读题的，只读两遍原题，不予任何说明。教师主动回避子女所在班级的监考任务。

5、考试结束前15分钟，监考人员要提醒学生并注意合理安排时间。考试时间终止时，应立刻收卷，认真查点试卷份数，准确无误后及时送交教导处。

6、期末考试时分别安排专人负责全校和年级组的巡考，巡考人员全程关心试卷领用及监考职责发挥的规范性情况，及时解决考试中出现的各种问题。巡考人员应事先了解当次考试的总体安排与具体要求，熟悉考试管理的有关规定，严肃认真地执行巡考任务。

三、装订和批阅

1、考试结束后，在教导处的主持下，各年级分别派两名教师到会议室统一装订试卷，装订要严格。

按规定操作，将姓名、班级、学号订严，不能漏页、倒页。将全年级试卷平均分为7至8份，每本装订的试卷分取各班试卷4份左右。

2、各教研组在组长的主持下阅卷，阅卷原则上集中批改，采用流水作业方法合理分工，一包到底。由组长负责，先学习研究试题答案，对照标准答案定出统一评分标准，然后进行阅卷。阅卷过程中要严格参照统一的评分标准批阅学生考卷，避免错批与漏批，如有争议与矛盾之处，由同学科组讨论，并由学科分管行政人员确定。判卷过程中要做到标准统一，给分有理，扣分有据。任何个人无权自行修改评分标准。

3、为方便输分工作，阅卷老师要正确记载小分与总分。任何教师无权擅自更改既有的分数。确需更正的，须报请组长批准后，本项判卷人和组长分别签字才能生效。

4、期末阅卷过程中要进行复判。复判教师要严格复查首阅人的所有判卷内容。复查中发现错漏，集体研究，及时纠正。需要纠正的事项，由复查人与首阅人沟通，由首阅人修改并与组长、复查人三方签字。若有分歧由判卷组长裁定。如发现判卷过程中出现重大失误，严肃追究相关人员的责任。判卷人和复判人要在卷封的相关栏目中签字。

5、试卷复查完毕不存在异议后进行拆封，由组内两位教师合作完成分数汇总。拆封后，试卷中存在的问题原则上一律不再更改。学校分管学科的行政人员要对每班的试卷进行复验，并在卷封签字认可。

四、登统和分析

1、考试结束后各位教师要认真分析试卷和答题情况，做好分数登统和量化分析，做好分析总结，完成所任班级质量分析报告。

2、质量分析报告分为书面报告和分数的成绩统计两部分，书面报告一般从 “取得成绩”、“存在问题”、“改进措施”等方面分析总结。教师在认真分析试卷过程中应体现其实用性，要反映出教学的得失，形成改进措施并积极改进。

注意事项：

1、命题要合理安排试卷的难度和梯度。试题梯度按8：1：1 的原则分配；试题难度值控制在0.80左右，杜绝设置偏题怪题现象。

2科学合理地利用考试成绩，帮助学生查找知识漏洞，增强学习信心，不对学生按成绩排名次。

3、认真做好保密工作，单元检测的命题、印制等环节要严格按照学校的有关规定执行。期末考试时要设立保密室，保密室要有专用的柜子保存试卷，保密室和柜子都要加锁，要有专人负责保管工作。

4、严肃考风考纪，端正考试态度，各位相关教师要恪尽职责，创设严谨公平的考试环境，杜绝各种舞弊行为的发生。

甄村学校

2009.9.1

甄村学校教师管理方案

根据顺河中心学校暑期集训指示精神，为了加强我校教育教学管理，充分调动教师工作积极性，特制定本学期教师管理方案。

一、师德师风

⑴教师自觉遵守教师职业道德规范，遵纪守法，对触犯刑律的教师将由司法机关处理。如有违法乱纪行为的教师不得评模评优。

⑵热爱学生，认真做好如留守学生等特殊学生的管理工作，不体罚或变相体罚学生，如教师违规体罚学生经查属实的一次警告处分，二次停职处分。

⑶不乱收费，如有乱收费，查证属实后，情节严重的按上级规定处理，情节稍轻的除全部退**收钱款外，另处罚款。

⑷教师本人不得强行向学生摊派课辅资料，如有摊派发生的，退回钱物，并对教师实行经济处罚。

⑸教师不准节假日在校内补课，收取各种补课费以及从事有偿家教活动，如有发现，学校对教师实行经济处罚。

⑹教师不准利用工作之便向学生或家长索取钱物，如有发现学校对教师实行通报批评或者经济处罚。

⑺教师积极参加上级或有关部门组织的政治活动，对缺席教师学校将实行通报批评或经济处罚。

⑻严禁教师在上班期间（指从周一上午第一节课到周五下午放学止）进行任何形式的赌博，发现一起对参与的每人每次实行经济处罚。

二、教育教学管理

1、教师服从学校分工，服从领导安排，担任平均

教学工作量，做好教学以外的校务劳动，不讨价还价。学校将适当考虑给予多劳教师的补贴。

2、搞好常规教学，教师每月28日前后主动向学校教务处提供备课、作业、考试和教学进度实际情况。教师千方百计搞好学科教学成绩。学校对教师工作实绩实行量化奖惩考核。

3、积极参加学校组织的教研活动，每位教师每学期必须讲好至少一节公开课，准备好教案、请领导或者学校其它老师听课、评课，互相交流，虚心学习别人先进的教学方法。

每位教师每学期必须上交至少两篇教学论文或教学反思，上传网络或寄送刊物发表。学校将根据发表级别予以奖励。

4、严格作息时间，按上级下发作息时间作息，按时上下班的，不迟到、不早退、不中离，如教师违反教学纪律，学校对教师实行经济处罚。办公时间不玩网络游戏。教师本人或直系亲属的红白喜事，请假不超过3天。教师本人因病住院按实缺时间计，直系亲属住院应不超过1天。教师一般不请农忙假。

甄村学校 2010.3

甄村学校教师家访制度

一、家访时间安排：

1、每月的第三周周三为家访日，下午放学后为教师外出家访时间，事先要与家长预约。

2、科任教师与班主任一起做好家访等工作。在学校统一安排的家访时间，科任教师要和班主任一道做家访工作，教师不单独对学生进行家访。

二、家访的原则：

1、人人都是德育工作者。家访是每个教师的教育行为。

2、家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，而应是所有学生的家访，可以以后进生的家访为主。

3、做到5必访：

开学一月内，一年级新生必访。班主任家访率为100%。转学生（转入）必访。

每学期，教师对随班就读生家访率为100%。每学期，各班任课教师家访率不低于45%。学习或者行为突然发生偏差的学生必访。

三、家访的内容：（可以根据每次家访目的不同确立家访内容）

1、学生在校实际情况汇报。

2、学生在家实际情况询问。

3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。

4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。

5、协调学生与家长的关系。

6、联络教师与学生、学生家长的感情。

7、提出建议，帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学教育学的基础知识。

四、家访的注意事项：

1、教师主动与家长沟通信息，交换意见，共商教育大计，探究教育方案，对受教育者进行更好地教育，提高教育效果。忌向家长告状，报忧不报喜，将学生说的一无事处。

2、要想方设法提高差生上进的信心。忌在家长面前用分数压学生，使家长和学生都丧失信心。

3、家访中，应一切从实际出发，全面地考虑问题。忌片面孤立地看问题，4、家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。忌对学生的隐秘性心理在家长面前夸大渲染。

5、对后进生的家访，除学校统一安排时间外，应通过信访、电话、面谈等多种形式与家长保持经常性的联系，并做好差生的表现、家访记录。

6、家访要及时，有针对性。忌拖延家访时机，等到矛盾已经公开化后才去找家长，商量解决办法。家访中要保持教师的崇高形象。忌讨好家长，收取家长的财物，借家访之名与那些居其位，有其权的学生家长，套近乎以图私事。

7、家访后，及时填写家访登记表和《班主任工作手册》，家访记录每学期检查一次，平时随时检查，期末交教导处存档。

8、教导处每学期不定期召开学生座谈会，了解家访情况，教导处人员学期末进行家长问卷调查，重点检查教师家访情况。

8、对家访弄虚作假或每学期家访少于10人及因家访工作造成不良影响的教师，期末考核将予以降等。

2010.3

甄村小学实验室管理制度

实验教学是学校常规教学的重要组成部份，是学校仪器电教工作的主要内容，为加强对实验教学工作的管理，更好地为教学提供服务，特制定以下实验教学管理制度如下：

一、开学初，教处务、实验室应积极与各学科教研组协调，根据教材内容制定出本学期实验教学计划，并将演示、分组实验计划安排，分发给相应的教师手中。以确保能按时，按量安排实验工作。

二、根据实验教学计划安排，各科任教师，应在计划日期内认真填写实验申请单。演示实验提前一天、分组实验提前三天通知实验室。实验教师应根据申请单中的实验内容为教师准备好质量可靠的器材、用品，以确保实验的效果。

三、认真钻研教材，明确实验目的，实验原理、实验步骤、实验方法及注意事项。演示实验在教案“教具准备”和教学过程中体现出来，学生分组实验应有单独教案。对重点、难点实验要预做，确保实验效果。

四、坚持实验考核制度，教师应认真批改学生全部实验报告，期中期末考试应包括实验内容，要注重考查学生实验操作技能。

五、积极参加学科教研组实验教学研究，自制、创新一定数量的教具用于教学。

六、严格执行学校教学仪器的借还，保管赔偿等管理制度。

七、应定期地或不定期地组织实验教师和实验管理人员加强业务学习，提高业务水平，熟悉和了解各种仪器使用性能和特点，掌握对一般仪器设备维护保养知识。

八、认真执行有关上级文件精神，积极主动配合学校组织各项电教教研和实验教学活动。

2010.3

甄村小学图书室管理制度

]

１、图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。

２、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、资料室、阅读室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。

３、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用书》的规定执行。

４、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，及时注销。

５、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。

６、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得出借。教师借书须持借书证，每次借阅教学图书不超过５本，文艺作品不超过２本，时间不超过一个月；学生借书须持借书证，每次借阅只限一册，时间不超过一周；班主任为学生集体借阅，每次人均２本，借期２个月；逾期不还者，罚停借一月。

７、遗失或严重损坏书刊，原则上应赔偿原书。对书刊有轻微损坏者给予批评教育，并责成其修补好。

８、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。

９、教工调离和学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书，交回借书证，否则，不予以办理离校手续。

2010.3甄村学校仪器室管理制度

一、树立为教学服务的思想、努力学习业务，熟悉各类仪器规格、性能、用途及保管，掌握仪器维修的基本技能，会排除仪器的一般障碍。

二、遵守学校的作息制度，按时开放仪器室和实验室。

三、对新购进的仪器，要按照计划（合同）上规定的品名、规格、型号、质量、数量等严格验收手续，把好质量关。

四、对现有库存仪器，要科学管理，分类登记入帐，严格出入物续，不论任何人，不经批准及管理人员的登记手续，仪器一律不准出库外借。

五、认真做好教学仪器的入帐、发放、回收工作，及时记录。定期盘存清点，做到心中有数，帐物相符。

六、管理好仪器室，物品存放归整整洁、有条理，帐目明细要清楚。借领制度严格，各仪器原始说明书保管妥当。

七、根据教学需要，按时做好实验的准备工作，保证实验教学正常进行。

八、教育学生爱护仪器，遵守纪律，损坏者赔偿。

九、协助教师制作教具、课件、录音、录像。

十、确保室内整洁，仪器设备放置有序。

十一、仪器（设备）存收做到“五防”即防冻、防火、防盗、防鼠咬、防变。

十二、经常清理和检查仪器，及时保养和维修。凡仪器、设备人为的造成损坏或遗失，应该追究责任，应由损坏或遗失者签名，并酌情赔偿。

十三、对容易挥发、危险的物品，应专柜存放，并贴有明显的警示标志。

十四、定期检查仪器的性能与安全使用状况，发现问题应立即处置，对一些已超过安全使用期限的器材，应及时报耗和更新。

2010.3

甄村学校音乐室管理制度

1、音乐教室一切音乐专用设备由专人负责管理。设备按上级和学校有关公共财产保管制度，定期清点；如有损坏，及时上报。

2、管理人员要认真做好设备添置登记，钢琴、电子琴、琴架、乐谱、节奏乐器、CD片等专用器材摆放整齐。

3、学生进入教室，应提前排好队，有序进入教室，按规定座位坐好，室内保持安静、严禁随意喧哗、走动、打闹、不准乱丢纸屑、杂物，更不能带食物饮料入内。下课时依次离开教室，不得拥挤。

4、教师在使用本教室前，应首先学会操作，注意用电安全；避免造成人为故障和损坏。

5、使用音乐教室，应爱护教室内的公共财产，不随意动用室内的乐器。如有损

坏照价赔偿。使用后应切断室内的所有电器的电源，关好门窗，方可离开。

6、音乐室一切设备，教具未经负责管理的教师同意，不得擅自使用或拿走。室内器材外借，必须经学校主管领导批准，如因损坏或遗失，照价赔偿。

7、每天活动结束，要进行大扫，搞好室内环境整洁工作、及时做好使用后物品的归类和存放，并认真做好使用情况登记的记录。

8、其他师生需要使用音乐教室，须经本室的管理教师同意，使用前应由双方验收器材，设备等，使用时应按本制度要求进行管理，使用后，双方及时联系，清查设备与器材，做到有效管理。

9、音乐教师应配合学校积极组织开展校园艺术活动和学生课外艺术课程。

10、室内要做好通风、防潮、防尘、防霉、防盗、防火的安全工作。

2010.3

甄村学校实验室管理员岗位职责

一、熟悉实验室工作的管理规程，按制度行使管理员职权和履行管理义务，确保实验室管理规范化。

二、熟悉实验室仪器设备、标本模型和工具材料的品种规格、性能特点、库存状况、使用规程、保养常识，按技术规范做好实验器材的安全维护和分类管理工作，确保器材完好可用。

三、熟悉本学科常规实验项目及其所用器材，负责实验器材的正常供给，确保现有条件下的实验开出率。

四、负责三室两库的常规管理、安全保卫工作，确保室内水、电、排气、消防、电教设备、课桌凳等固定设施的正常使用。保持室内清洁卫生和过道畅通。

五、负责按有关规章做好实验器材的使用、借用、损坏报赔、送外检修、报废注销以及出入库（帐）等管理登记工作，并做好有关登记、审批手续的存档。

六、负责制订实验器材的购置计划和资金申请，协助有关人员做器材采购工作。

七、负责新购、调拨实验器材的验收，大中型、精密仪器设备要及时联系技术人员安装调试进行技术鉴定，并负责办理有关手续。

八、负责实验室档案资料的建设、管理工作。

九、协助学科组做好实验教学安排，协助教师准备实验和实验完毕整理回收实验用品，保证实验教学和教科研实验的正常进行。

十、接受上级检查；完成学校下达的有关实验室建设、器材统计等工作任务，总结汇报实验室管理工作。

十一、实验室管理工作中的失职失误，管理员应承担相应责任。

2010.3

第五篇：家长学校教师各项制度

家长学校各项制度

（一）教师备课制度

1、备课时应有针对性、可行性，有完整的备课记录。

2、备课内容要详细，具有一定的系统性，内容选择要恰当。

3、合理安排备课时间。

4、备课记录应具备授课时间、授课的要求、授课人、授课效果评价等项目。

5、积极编制家教宣传材料，及时更换家长园地，更新家教指导文

（二）学员登记制度及守则

1、凡我校家长都应报名注册，认真填写报名登记表的各项内容，成为家长学校成员，并遵守学校有关规定。

2、每位学员应准时参加听课，不得随意旷课，有特殊情况须请假。

3、应遵守课堂纪律，不得扰乱课堂纪律。

4、爱护学校公物，不得损坏物品。

5、上课认真听讲，积极参加学校各项教学活动。

（三）信息反馈制度

1、每次授课后，教师们要积极收集学员们的意见并及时整理。

2、认真做好家校联系栏的信息交流工作，并有资料记录。

3、学员们要积极配合，将自己的想法及时反映给教师们，从而促进相互的交流。

（四）优秀学员评比制度

1、认真遵守学员守则及《家长教育行为规范》，每年出勤率达90%以上，考试成绩为90分以上者。

2、积极参与学校组织的各项家教活动，配合支持学校的各项教育活动。

3、家庭教育有起色。

4、个人申请，学校推荐，家长评选票数最高，可评为优秀学员。

5、每学年中，每个年级组各评一名优秀学员。

（五）档案管理制度

1、各项活动都要建立相应的资料，注意收集、整理和保存。

2、每年定期地将各项制度、计划、实施、检查、考核、学员名册、考勤、备课记录、试卷、优秀学员名册、宣传材料等及时收集、整理、装订、编号、归档。

3、家长学校资料要单独立卷。家长学校各项制度

教师工作职责

一、热爱家教事业，遵循教育原则，按教育学规律办事，尽心尽 责做好工作。

二、刻苦钻研业务，认真学习教育理论，掌握并努力做到精通家 教专业知识。

三、认真制订教学计划，认真备课，精心组织教学，根据教学内容 的特点、学员年龄、文化基础、接受能力采取灵活多样的教学方法与手段，使学员学有所获。

四、认真做好家访与辅导工作，虚心听取学员意见，确保受教育率、出勤率在95%以上。

五、认真总结经验，不断改进教学方法，努力提高教学水平与能力 以及教学质量。

教师备课制度

一、教师上课前要根据教学内容的特点和学员的学习基础，接受 能力以及家庭教育中的实际情况，认真写好教案。

二、教案中应包括教学目的要求、讲述的内容和方法，必要时可 写出教学的重点、难点及关键。

三、教师不得无教案上课或脱离教案无计划地上课。

四、教师讲课要抓住重点，做到理论联系实际，既发挥自身的主 导作用，又要注意启发学员的积极性，充分调动他们的求知欲望。

考核与评比制度

一、考核与评比对象：家长学校所有学员。

二、考核评比时间：一学期进行一次初考和初评，一学年进行一次总考和总评。

三、考核与评比内容：

1、积极参加家长学校的各项活动，不迟到、不早退，活动期间自觉执行有关纪律、制度。

2、积极订阅《家庭教育》、《家教周报》、《关心下一代》等家庭教育的报刊，并认真撰写学习心得，向有关报刊投稿。

3、树立正确的育人观念，科学育儿，成绩显著。

4、不断提高自身修养，以身作则家庭和睦。

四、考核与评比方法：

1、坚持理论与实践相结合，更注重实际效果。

2、坚持群众评议，民主集中制原则。

五、奖励办法：

每学年评出合格家长、优秀家长若干名，授予荣誉称号，并把成绩突出的优秀家长报至上级给予表彰奖励。考勤与请假制度

一、家长学校每学期活动与授课2—3次，每次两课时，每个学员必须保证参加各项活动。

二、集中授课时，每个学员必须做到不迟到、不早退，有事请假。

三、每个学员必须自觉遵守课堂纪律，做到不随便讲话，不外出、不做小动作，不带小孩进课堂。

四、上课时做到集中思想，注意听讲，有记录能力的应认真做好记录。

五、对不履行请假手续，年出勤率低于50%的学员，经校委员会研究，予以除名 家长学校各项工作制度章程

第一章 总 则

第一条：为全面推进素质教育，促进学生的全面发展，帮助家长树立科学正确的教育观，提高家教质量，进一步营造学校、社会、家庭齐抓共管的氛围，优化育人环境，把下一代培养成人、成才，依据《德育大纲》和《全面家长学校工作指导意见》的精神，制定本章程。

第二条：家长学校是学校办学的重要组成部分，由校长、书记直接领导，其主要任务是普及家庭教育知识，帮助家长掌握科学的教育子女的方法，并指导开展创建“学习型家庭”活动，为实现家庭教育的可持续发展打下阶段性基础。第二章 领导与管理

第三条：家长学校的常设机构是家长委员会，由学校行政、教师代表、家长代表、外聘专家等组成，家长学校的日常工作由家长委员会负责。

第四条：家长学校实行制度化与规范化管理，做到“八有”即有目标、有计划、有师资、有教材、有教案、有教室、有考勤记录、有总结。

第五条：根据教学计划，挑选素质优良人员（含本校校教师与外聘专家）担任家长学校教师，努力提高教学质量。

第六条：鼓励家长自学参加家长学校的学习并予以登记；参加者必须遵守纪律，积极主动学习，不断提高自身素质。

第七条： 家长学校正常运转所需教育经费，由学校办学经费中按比例支出。第三章 教 学

第八条：家长学校的教学内容含理论部分和实践部分。

1、集中讲座的方式：组织家长学习家庭教育有关理论、法规文件，指导家教实践。

2、分年级进行座谈的方式：请有代表性的学生家长介绍教育子女成才的经验，以增强教育的针对性和实效性。

3、定期开设家长接待日，由年级组长、班主任接待来访家长，收集家长对学校工作的意见、建议，同时向家长介绍学校的工作情况，加强家长与学校的了解与沟通。

4、为广大家长提供心理咨询服务，提高他们的心理教育水平。

第九条：家长学校教育要注意层次性，内容要形成系列。通过学习家长明确自己的义务和责任，形成良好的认识结构，提高家长的理论水平与实践能力。家长学校每学期开展2-3次。

第十条：充分利用现代教育技术，形式多样、生动活泼地搞好课内教学，逐步实现家庭教育网络化、信息化。第四章 考核和奖励

第十一条：每学年对家长考核一次，考核内容包括参加学习的出勤情况、家长教育子女的成效等。

第十二条：每学年评选学习型家庭一次，名额占家庭总数的10%，学习型家庭由班主任推荐、年级评选，家长委员会审核表彰并备案。

第十三条：鼓励家长和教师撰写家庭教育个案和论文，由家长委员会挑选优秀个案和论文编写家长学校的校本课程。

家长委员会工作制度

家长委员会是为了建立学校、社会、家庭三结合的教育网络而成立的组织。它是由我校学生家长自愿参加、配合学校共同教育、管理学生而成立的一个群众性组织，它应促使家、校双方及时了解学生在各个方面的表现，共同促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

一、宗旨

坚持党的教育方针，加强与家庭之间的联系，优化家庭教育环境，实现学校、家庭、社会教育一体化，促进全体学生素质的全面、和谐发展，促进学校“和谐发展”理念的落实。家长委员会成员成为学校与家长相互联系的纽带和桥梁。全体家长委员会成员要热心参与学校的教育教学改革，协助学校做好有关工作，定期向家长委员会提出工作意见和建议。

二、机构

我校实行班级、年级、学校三级家长委员会制度，班级家长委员会由自愿参加的学生家长组成，班主任负责，推选出主任1名、副主任1名，年级家长委员会由年级组长联系，所属各班家长委员会主任担任委员，并推选出主任1名，副主任1名，学校家长委员会由学生处主任负责联系，由年级家长委员会主任、副主任组成，并推选出主任1名，副主任1名。

三、职权

（一）权利

1、家长委员会有选举权和被选举权，可选举班级、年级、学校家长委员会主任、副主任。

2、家长委员会有对捐资助学、优秀学生奖励、特困学生扶助经费使用的监督权。

3、家长委员会有了解学校教育、教学的权利，可随时要求学校反映学生在校表现，可对学校的教育教学等提出建议。

4、家长委员会有监督老师的权利，可与教务处联系抽查老师的备课、上课和作业批改等情况。

5、家长委员会有权要求学校组织召开各级家长会。发起改进家庭教育、促进学校、家庭、社会三结合教育，救助特困学生等倡议。

（二）职责

1、按时参加各级家长会。

2、及时向学校提供学生在各方面的表现，并协助学校共同教育，促进学生健康成长。

3、及时反映学生、家长、社会对学校的意见，并提出合理意见。

4、参加、支持学校组织的各种活动。

5、调解家长和学校出现的矛盾，并协助学校缓解与其他部门的矛盾。

四、家长委员会活动内容

1、学习教育理论，提高教育水平。

2、听取学校学期工作计划和工作总结。

3、研讨家长委员会工作计划及实施过程。

4、参加学校组织的有关教育教学活动（开放日、学习日等）

5、反映家长的意见、建议，加强家庭教育的协调同步发展。

家长学校教学管理制度

一、教学管理

1、教学人员每学期上二次课，做到上课时间、地点、内容三落实。

2、教员要认真备课，试讲。

3、每次上课前，教师要结合本班实际，精心设计教案。

4、选择教案主题要有代表性，符合绝大多数学生与家长关心的话题。

5、教案要求书写工整，层次清楚，内容充实。

6、教员上课前可请家长、领导机构成员及家长代表前来听试讲课，听取多方意见，吸取经验，以便进一步改进，为上课做好前期准备工作。

7、学校领导每月固定检查教案，并不定期抽查。

8、每次教员正式上课的前两周，要交一份教案草稿，经领导审核后，进一步修改。

9、上课前三天，教员集中上交教案，让领导检查。

二、考核评价

1、领导不定期抽查教案，并在教师会议上及时总结、反馈。

2、每年进行一次考核，评选优秀教员。

3、每学年结束时，领导小组对各位教员进行考核，要求先自评，再互评，最后领导评的方式进行。

4、听取家长代表意见，对教员进行考核。

5、对于表现优异的教员进行表彰，在学年结束时由学校领导颁发“优秀教员”证书。

家长学校岗位职责、工作制度

一、职责

（一）家长学校校长职责

1、认真贯彻《湖南省学校工作规程试行》以及《湖南省家庭教育纲要（试行）》。

2、负责制定家长学校的各项规章制度并认真督促、检查。

3、定期召开家长学校校务委员会会议，研究家长学校重大问题。

4、管理好学校的设备和经费，努力改善办学条件。

5、全面规划，统一安排家长学校各项工作，确定家长学校目标、制定工作计划、规章制度、岗位职责。

6、经常了解家长的思想、学习情况，听取家长的意见和要求，形成学校、家庭、社会三教沟通的新局面。

7、负责开展教师、辅导员和家长的考核评估工作，评比出文明班级、优秀教师和优秀家长，并予以表彰。

8、自觉接受上级领导监督，定期向当地妇联、教育行政部门等通报家长学校情况，征求对学校的意见。

（二）家长学校教导主任工作职责

1、根据家长学校教学指导纲要，结合当地实际情况，协助校长制定和实施教学计划，经常督促和检查计划的执行。

2、协助校长全面贯彻国家的教育方针、政策、法令、法规和上级创办家长学校的指示，按照家长学校的教育教学规律，指导教育教学工作，完成各项工作任务。

3、协助校长抓好家长委员会工作，积极开展下列工作：①听取、反映家长的意见和要求；②研究学校对家庭教育的意见，协助学校改进家庭教育工作，发动家长帮助学校解决具体困难，组织和推荐家长中的“能人”辅导学生课外活动；③积极开展家庭教育活动，更多地吸收动员社会力量关心孩子成长；④对做好家庭教育工作的优秀家长进行表彰。

4、组织管理教学工作，指导教师学习家长学校教学指导纲要，有计划、有目的地开展教学活动，了解教学，帮助教师改进教法，提高教学质量，组织教师业务学习，不断提高教师业务水平，召开家长座谈会，想方设法形成优良的教风、优良学风。

5、搞好教务工作，家长学校要遵循教育原则，针对家长年龄家庭角色及职业、文化程度等特点，组织搞好招生、编班、家长考勤、考绩工作。

6、抓好学籍管理，建立家长学校档案，学员学籍档案和教师业务档案，做好教务统计，教材选用等工作。

（三）家长学校教师职责

1、制定教学方案，认真按计划备课；

2、负责家长学校学员的考勤工作；

3、认真组织教学，上好每堂课，并布置作业、检查笔记。

4、及时编制校本教材，认真做好教学研究。

5、及时收集、听取家长建议，并向上及时反映。

6、指导家长参与家庭教育实践活动。

7、负责组织好课堂考试及优秀学员的评比工作。

家长学校财务管理制度

1、贯彻执行《会计法》及国家其他有关法律法规和财务规章制度。

2、建立健全财务规章制度，对家长学校经济活动进行财务控制和监督。

3、严格把好开支范围和开支标准，不得巧立名目，乱支乱补。

4、实行民主理财，强化会计工作全程监督。

5、财会人员应自觉遵守会计职业道德和《会计法》，对不合理的支出，坚决制止和纠正。

家长学校制度

为了搞好学校、家庭、社会结合教育，提高家庭教育水平，特订家长学校工作制度。

一、建立健全家长学校组织机构，学校成立家长委员会，班级成立家长学校活动小组，并发挥其职能作用。

二、学校教育与家庭教育密切配合，做到、定期，有重点的家访，执行学校家访制度。

三、由学期中旬召开一次家长会，以班级为单位，学校主持召开新一年和毕业生家长会，家长会要目的明确，中心突出，准备充分。

四、每期要系统地、有目的向家长宣传普及教育子女知识，介绍家教经验。

五、学校在重大节日，重要活动时邀请家长参加，同受教育。

六、吸收家长参加学生思想评付。

七、邀请家长来校参观教育教学成果。

八、家长学校请教育专家、学者、校外辅导员讲课 家长学校章程

一、名称：

二、领导小组： 校长： 副校长： 委员：

三、章程：

1、通过有计划的组织家长学习交流，不断提高家长教育子女的能力，从而使家庭教育和学校教育紧密结合，建立学校家庭、社会网络，齐抓共管，把孩子培养成为具有较高素质，全面发展的新型人才。

2、努力探索中学初中学段教育和管理学生的科学方法和正确渠道，力求通过行之有效的工作，在家庭，学校创造良好的育人环境，培养学生良好的学习生活习惯和自我教育能力，开展有益学生身心健康的社会实践和品德教育，努力为每个学生的成长和各得其所的发展提供机会，使之成为符合社会发展的，具有较高人文素养，具备较高科学素质的现代化人才。

3、工作职责：

（1）家长学校是探索学校、家庭、社会三位一体教育网络有效的组织形式，它在家长学校的领导下开展有益于学校管理和提高教育教学质量方面工作。

（2）家长学校领导小组的校内成员必须对事业高度负责的精神和严肃认真的态度，做好有关工作。家长代表也须从“百年大计，教育为本”的高度来认识家长学校工作的重要性，积极主动地参与策划组织和管理。

（3）所有学生家长都有进家长学校学习、培养或参与其它关于子女教育事宜的权利和义务。

（4）定期不定期举办各种类型和层次的教育知识，教育方法和教育艺术讲座，对家庭教育、学校教育、社会教育进行认真调查和研究。

（5）定期交流育人或家教经验，探讨育人工作中的新问题、新思路，为更好地建立完善教育网络积累经验。

（6）昌导和鼓励为家长学校献计献策，对所有的意见或建议，学校都应尽最大努力予以落实或答复。

（7）每学期表率了一次在学校工作中的积极分子或先进个人。（8）家长学校定期与其它家长学校联系，联宜，取人之长，补已之短，并根据本校实际情况，力求办出特色，办出成效。（9）充分利用家长来自各业、社会关系广大的有利条件，建立各类社会实践基地，组织各参观访问，实习和文化娱乐活动。