初三的学习方法

第一篇：初三的学习方法

初三的学习方法

试卷讲完后绝不是简简单单的放起来，等下次复习时，拿出来再看看错题。试卷的利用对于掌握知识，提升自己至关重要，是总结所学知识点的过程。我将从下边几个方面说明下如何对待用好试卷，如何从试卷中提升自己成绩：

第一、对于老师讲试卷

老师一般都会讲解试卷，题目往往有多种解题思路，每个人的切入点也不太相同，所以，老师讲解试卷时，如果发现老师的切入思路，做题方法和自己的不同，需要好好听听老师的方法，记录下来。如果老师的切入点跟自己相同，要看看老师的解题步骤是否规范，每一步是否合理，老师是怎么从上一步拖出下一步的，看老师对得分点的把握。第二、对于错题本

一般每次考试出错的题目，多数同学都要专门写到出错本上，有些人是直接将正确的答案写到上边，后边写上自己出错的原因。这对比性不太强，建议用下边这样的格式：左边：试卷上自己最初的做法（甚至老师的评语）

右边：自己重做的最标准答案

然后在这个题目下边写出自己做题时出错的原因，不是简单的粗心大意，这背后实际就是是否步骤合理，是否习惯得当，并且标明自己改进的方法。

错题本，记录了自己出错的所有问题，是自己失败经验的总结，吸取经验，努力改进便可以提高成绩。

第三、分析试卷

一份卷子是对本章或者多章知识点的综合考核，它是最好提升工具，可以检查你对知识点的掌握程度。老师讲完试卷后，自己要对试卷总结，拿数学来说，即使最简单的选择题，我们做对了，但是当时有可能是排除法，画图法做的，背后的知识点是什么，我们可能了解但是绝不是很透彻的，考完了，讲解完了，这时候就是自己分析试卷提升自己的时候了。一道题一道题分析，看看这道题考了什么知识点，这个知识点的解题方法通常有几种，容易考的角度有几种，有机会的也可以借同学的试卷看看，看他们错在哪里了，当时怎么错的。建议能够组织小规模的这种交流，每个人可以介绍试卷中自己做的不错的题，介绍自己的想法，如果有能力的可以这么做。

一份试卷分析完，自己要知道考了多少知识点，有些知识点是重复考察的，但考察侧面可能不同，解决的方法也不同，这总结出来是收获，同时可以强化自己对这种知识点的理解。试卷的知识点分析总结可以写到试卷上，妥善放好，随时可以拿出来看看。

总之，将试卷的知识点分析清楚，提炼题目后边的通用方法，然后将不同试卷中的同类题总结，可以专门将这些同类题目誊写到一个地方（一页纸，或几页纸，留出做题的空间），自己重新思考，这就是集中提升的。

考试是一门艺术，试卷分析也是一门艺术。如何学习也是要学习的，学会了学习，还应该总结，只有总结了才是自己的东西，只学不总结，你学到的东西放到了哪里就不知道了。学习方法很多，学习的目的是掌握知识点，而不是为了学习学习方法，这是最基本的，所有的同学应该以这个为前提，不要过度追求方法，适合自己的才是最好的，能发展自己的才是最好的，“失败是成功之母”，但一定程度上“成功也是失败之母”！初三（6）班祝越

第二篇：初三学习方法

初○三学习方法有一位师姐曾经说过：“中考的成功者只做中考应该做的事，中考的失败者只做自己喜欢做的事。”放假时每个学生日盼夜盼的事，哪怕只是个周末，我们都会乐得发狂。但是，不要给自己任何松懈的机会，你的松一松口气，作业缓一缓，将是中考赛场上的终身遗憾。

吾日三省吾生的意义每个人都懂，但要做到及时和坚强都很不容易。平时上完每一堂课，我们都要及时回顾和总结，并在平时的练习中实践老师教的答题方法。尤其是数学，老师在课堂上讲的都是例题，因而自己在课后要多做多练，认真完成每一道题，不懂得要及时问老师。

另外，我们要学会积累知识，积累考试经验，争取每日有所温故，有所积累。有同学喜欢临阵抱佛脚，考前狂背语文和政治，但是，没有扎实的基础，考场上一紧张，你就会不知所措。

勤奋和坚持是打开成功大门的钥匙。没有绝对的蠢材，大部分所谓的尖子生只不过是勤奋的别称，但大部分的学生都很难做到，你必须下定决心跟你爱不释手的漫画书呵电视剧说再见，你必须学会忽视别人的嘻哈聊天，沉住气埋在书本里，这绝不是书呆子的行为，因为你渴望与他们拥有不一样的命运。上了初三，你想珍惜的人和事会变多，但要知道，人生并不会止步在初三，所以你做的每一个选择都必须理智。

此外，切记患得患失，不要揪住分数不放，要积累考场经验，放稳心态，相信自己，这样你才有勇气走下去。

其实，要想青春无悔，必须认真做好眼前的每一件事，做一个真正活在当下的少男少女，最后，送给初三的每一位学子：心静如水，埋头赶路！

第三篇：初三学习方法

初三学习方法

理解记忆法：要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆背诵。背诵课文要尽量运用意义记忆，即加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。而我们所说的死记硬背这种方法，不仅不好记，而且短时间内会忘掉。家长应督促子女完成每日每科的背诵内容，在理解的基础上完成背诵，对成绩的提升有非常大的帮助。

科学学习安排时间：首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成 正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。

学会预习： 对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。预习可以提高记笔记水平。由于课前预习过，讲的内容和板书，心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。

利用课堂：学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，认真做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

上课效率是非常重要的一点，如果上课状态不佳，即使在课后花大把时间也很难补上。因此，家长应督促子女安排好作息时间，应全身心地投入学习。在初三这重要的一年，能减少课外的娱乐节目就尽量减少。学习生活三点一线，能较好地保持心平不气躁，对学习效率有很大的益处。

学习环境：选择某个地方做子女的学习之处，这一点很重要。应给子女一个较为安静的环境进行学习它可以是单间书房或教室或图书馆，总而言之它必须是舒适、安静的。能够使子女全神贯注于他/她的功课。没有任何杂念，效率自然会提高许多。提高效率：学习效率这东西，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。

如何提高学习效率呢？最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。

综上所述

家长对于子女的学习不应该只是“验收者”，而应该是“参与者”，这样才能了解子女的学习状态和学习水准，清楚地知道子女的不足之处，建议子女使用更好的学习计划。这才是让子女提高成绩的不二法门。

但家长也不应过度参与子女的安排，多给孩子提建议，给他们分析您所认为的做法的有益之处，才不会是子女产生厌烦心理。

第四篇：初三政治学习方法

初三政治学习方法

许多学生都对学习政治兴趣不大，主要是觉得政治靠死记硬背，学起来没有什么意思，而且有些学生根本就不懂得该如何学习政治，下面是我在长期的教学中总结出来的一些学习政治的方式方法，以供大家参考。

一、背。

即是背书，众所周知，学习政治一定要背书，但是，背书也要讲究一定的技巧，背书要有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否则，不但学不好政治，还会造成一定的心理影响，觉得学来学去都学不好，干脆不学算了。因此，一定要学会背书，那么，该如何背，首先，确定数量，每天背书的内容不能太多，学习是一个循序渐进的过程，不能太急功近利，每天最多只能背3---4道题，不能太多，太多就很容混乱，并且记不牢固。所以每天将这些题牢牢地记在脑子里，这样每天一点点地背，一个学期下来，你脑子里就储存着大量的知识，到考试前再认真复习，这样，怎样的考试都不怕了，考试成绩一定也上去了。其次，要明确背书内容。许多学生都是不知读什么的，总之，拿起书就无目的地读，因此，一定要明确该背什么，每天老师上课要划起来的简答题就是背的内容，政治只有简答题是最需要背的，其它的实际上都是靠理解、分析的。

二、看。

即是看书。其实很多学生都以为只要背完书，政治就学完了，实际上，背书只是学政治的基础，而且，只靠背书，考试只能是考合格的层次，要成绩再上一个台阶，取得优秀的成绩，还要学会看书。将课本的内容看深、看广、看懂，理解课本的内容，并养成边看书边思考的好习惯。看书也要懂得怎样看，看老师划起来的重点、难点，课本的大小标题，课本特别标注的内容。只有不断地看书，才能真正将老师传授的知识掌握、理解，才会在各种考试中得心应手，应对各种试题。也只有学会看书的学生，才会主动地学习，才会学到更多的知识。

三、用。

即是用书。何谓用书，实际上就是运用课本的知识回答问题的能力。无论是在考试还是在日常生活中，我们学习的目的实际上就将知识应用。如果你很努力地背了书，看了书，但最终你却不懂得将头脑中的知识应用，实际上等于你什么都没有学。那么，应该样用书呢？首先，多做练习，做练习的过程，实质上就运用知识的过程，我一般情况下，教学生做练习必须经过三个程序，第一：先不要看书，将所有会做的题目做完；第二：将不会做的题目查阅课本，从课本找答案；第三：不会做的题目抄答案。三种程序采用三种不同的色笔做标记，复习时，第一种粗略看一下就行了，第二种认真地复习一至二次，第三种要多次复习。只有这样，才能全面地掌握课本的知识。其次，在平时生活中，多些利用课本的知识，讨论一些国内国际的时事，将知识面扩阔，将课本的知识深化，而且也可以提高学习政治的兴趣，使学习政治变得不再枯燥。

要理论联系实际，要关注生活、要关注热点、要关注祖国和人类的前途命运。学习的目的是为了指导实践，不应该只做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。而应该做“风声、雨声、读书声声声入耳，国事、家事、天下事事事关心”的社会主义现代化建设者。例如有的同学对国际热点伊拉克危机很关注。引用第五课第二节第一框题的知识就可解决，这样学既有兴趣又能学以致用。中考要涉及大量的时事材料分析题，所以我们应该多观察、多实践、多思考。

第五篇：初三英语学习方法

初三英语学习方法

对于广大的初三学员来说，中考已在慢慢走近，相信大家迫切需要掌握行之有效的办法，在短短的不到一年时间内较快提高自己的英语水平。接下来，就初中英语学科复习谈谈。

吃透现有教材

很多教师到了初三，就将重点全部放在了做练习、做试卷上，而对新课课文匆匆带过，甚至忽略不教，笔者认为这是不可取的。因为初三的课文不但题材多样，而且课文中包含了大量有用的短语和初中阶段所有的语法点，因此，学习课文的过程就是一个复习的过程。也有一些学校要求初三教师几套教材一起教授，其实这是没有必要的。教材虽然不同，但都是围绕《大纲》编写。与其在几套教材中“疲于奔命”，倒不如吃透一套教材，让复习在有的放矢的环境下进行。另外，毕业生们还应注意教师提供的有益的学习指导信息，因为这些信息往往是对怎样进行复习最有效的。

巧过单词关

丰富的词汇是新教材的一大特点，而它又是学生和老师抱怨的一个“热点”。笔者认为，无论是教师还是学生，应该做个有心人，在当前既要学好课本，丰富自己的词汇量，又要对所学词汇做一点区分。首先，对课文中出现的新单词，可以用笔在书上圈出，了解其意思和用法；其次，在《新课标》中规定达到的1800—2100个单词中，有1400—1600个是核心词汇，即要求学生能够熟练掌握运用的词汇。这些词汇应被视为“重中之重”，考生一定要做到“心中有数”。而针对这些词汇，可以用荧光笔在课本上划出单词及其相关的结构，熟练掌握其用法；毕业生也可回顾近几年的中考，对已涉及的词语及其用法可用红笔在课文中以着重号划出，做到“心中有底”。相信经过以上这“三步走”的步骤，考生们对于词汇的复习应该有一个较为清晰的思路吧！

通读一本语法书

在新教材的推广实施中，有教师反映新教材对语法知识点的编排不够系统，因此在复习阶段，毕业生们最好能通读一本语法书。但是在选择有关语法书籍时，一定要选针对初中学生而写的书籍，其中应包含对初中阶段要求掌握的语法知识点的系统、详细的说明和解释，并配以专项练习供考生进行操练，还应附有答案和要点说明或疑难解答以供核对，使毕业生不但能够“知其然”，还能够“知其所以然”。而对毕业生而言，如能用好、用足、用精一本语法书，对初中阶段的语法知识有一个全面的了解，益处是很大的。

培养综合能力

《新课标》对各学段学生应有的阅读量也作了相应的规定，就初中阶段而言，学生累计应达到的课外阅读量为26—28万个单词。对广大毕业生而言，在词汇、语法掌握好的基础上，如能多阅读些程度相当的课外阅读材料，不仅不会影响目前的学习，而且还能扩大自己的知识面，提高阅读能力，大大有益于今后的发展。我们提倡“愉快阅读”，不是为完成作业而阅读，而是带着目的去阅读，这样，毕业生在阅读文章时，才能够有意识地锻炼自己skimming(速读)、scanning(搜索)和inferring(推理)等能力，以此提高自己的阅读速度和有效性，培养综合能力。另外，在选择阅读材料时，毕业生们也应注意材料的多样性，让自己多接触各种不同体裁、不同领域的文章，并且不妨挑选一些典型的文章来背诵，用阅读来丰富自己的写作知识，一举两得。