我读我乐专题

第一篇：我读我乐专题

“我读我乐”主题班会活动方案

班级：初一（6）班

执教者：徐晓楠

活动目的：

1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。

2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。

3、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良好习惯。活动准备：

1、一开学，就鼓励学生读课外书，写读后感、读书体会，做读书摘记。

2、收集关于读书的名言警句，制作名言书签、读书小报。

3、准备关于读书的故事、诗歌等。

活动过程：

第一章：爱读书

甲：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年以前就有人问了。

乙：那么，作为21世纪的学生，我们应该怎么回答这个问题呢？

甲：那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！

（学生介绍）

乙：听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。

第二章：读好书

甲:一本好书就像一搜船,带领人们驶向广阔的海洋.乙:因为书,我们可以上知天文,下晓地理.甲:因为书,我们可以与古人对话,与未来交手.乙:我们快快乐乐的阅读,在读书中获取知识,吸取营养.甲:我们快快乐乐地阅读,在读书中幸福地成长.乙:好的书籍要让我们大家一起分享,下面就让我们来听听,同学们给我们介绍的好的书籍吧!

第三章：好好读书

甲：看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！

乙：这个学期，我们班同学们积极地投入读书活动，我们都认真的读完了《根鸟》和《青铜葵花》。

甲：通过读书活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高。更可喜的是，大家对于世界的认识更加深入了。

乙：在读书活动中，同学们还写了一定数量的读书笔记和读后感。下面，就让我们来听一听吧！

（学生读自己的读后感）

甲：俗话说：“好记性不如烂笔头”，在读书活动中，同学们就像勤劳的小蜜蜂在“书丛”中采摘好词佳句，把你的读书笔记与大家一块分享吧。

乙：请几位学生诵读（或背诵）自己摘抄的好词好句。让我们互相学习，共同进步。

第四章：读书名言

甲:勤劳的蜜蜂爱和花朵交朋友.乙:奋发的种子爱和土壤交朋友.甲:刚强的矿石爱和烈火交朋友.乙:有为的孩子爱和好书交朋友:

甲乙:古今中外有学问有成就的人都喜欢读书,他们从书中得到了教育,得到了知识,对人类做出了贡献。请听名人的读书心得

甲：莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。

乙：但丁说过：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。

甲：同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！

乙：到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。甲乙：本次读书队会到此结束。

书

书是我们永远的朋友

它陪伴我们走过人生的春夏秋冬

书是我们的精神之树

在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂

书中有人类无穷的财富

我们可以从中自由地汲取营养

书是人类发展的录象机

我们可以在其中看到前辈的足迹

书是知识和智慧的海洋

我们在书海的遨游中慢慢长大

书是你的、我的书是人类永恒的朋友

1、敏而好学，不耻下问——孔子

2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

6、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

7、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

8、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

9、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

10、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

11、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

12、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

13、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

14、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

15、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

16、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

17、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

18、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

19、好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基

20、书是唯一不死的东西——丘特

21、书籍使人们成为宇宙的主人 ——巴甫连柯

22、书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔

23、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

24、人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫

25、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫

26、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯

27、好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿

28、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

29、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

30、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

34、书是奇迹——高尔基说：“书，要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”

35、书是社会——皮罗果夫说：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。”

36、书是营养品——莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”

37、“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”——惠普尔

38、“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基

39、“理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰

第二篇：我 读 书 ,我 快 乐

我 读 书 ,我 快 乐

------第七周主题班会活动方案 活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

3、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良好习惯;读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

4、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。

5、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。

活动准备：朗诵和讲故事等节目。

活动过程：

一、导入

甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

乙：也许有人会说是奥特曼和变形金刚,也许说是好玩的等等 甲：如果你到我们学校来，阿中的学生会自豪地告诉你

甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！

甲和乙：某某班我读书,我快乐主题班会现在开始。

二、明确读书重要性

甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。

乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！

甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

三、了解该读什么书

乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，×××，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢？

甲： „„„„„

乙：哦，我明白了，我们学生应该多读一些知识性强，具有对我们成长有用的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面的一段日子我们将来一个阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。

四、班级特色展示

甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。

乙：下面要告诉大家一个好消息，我们的班要成立了一个阅读角，准备每星期都评出优秀小读者。你可以通过每读一本好书都有篇“读后感”，每星期都评出优秀的读后感上交团委广播室，希望同学踊跃参加。

乙：读好书是一种乐趣，一种情操，甲：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，乙：一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书

甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券！

乙：甲：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力，更待何时？ 乙：（背诵一首古诗）

甲：咦，你怎么背起古诗来了？

乙：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从现在起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！

（有个别朗诵和齐背）

五、交流阅读心语

甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”

乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”

甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧！

乙：由于时间关系，我们不能一一交流了，让我们把自己的阅读心语书签和同学交换，互相勉励吧。

六、班主任讲话

甲：我们是祖国的希望

乙：我们是祖国的未来

甲和乙：我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。

甲：下面请班主任为我们讲话

小结:

甲：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。

乙：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强

甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉

甲和乙：让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧！

齐唱《让我们荡起的双桨》

甲和乙：主题班会到此结束！

通过这次活动,让我们的学生更能够体会懂得知识的重要性和读书的快乐,浓厚学生的学习兴趣,促使整个学校的学习氛围更浓.大阿中学政教处

第三篇：我 读 书 我 快 乐

我 读 书 我 快 乐——班级读书活动方案

一．指导思想：

“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香之班”，从而好读书，读好书。作到“读书”，为精神打底，为人生奠基。

二．活动目的：

１、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香之班，塑造特色鲜明的班级文化。

２、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。

3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。

4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。

三、活动主题：

以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。

五、班级读书口号：

在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

四、活动实施方案：

1、让同学们每一周带一本书到学校，相互交换阅读.2、利用班会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。

（二）活动具体实施过程。

1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。

2、每天的固定读书时间为早上7.15—7.30分，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。

3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。

4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。

5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。

6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获（好词好句、自己喜欢的文章片段等）。

7、周周有活动交流会。

8.对各方面表现较好的学生给予奖励.1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第二节进行系列主题活动，如：成语接龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。

3、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。

4、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。

5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的“专辑”。

五、活动措施。

1、每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。

2、每天中午到校时间为老师陪读时间，引导学生学会安静、耐心的读书。每天早上7点15分到7点30分为读书交流时间和词语早餐时间，主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下午第四节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书的快乐。

3、老师教给学生读书方法，介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。

第四篇：我 读 书 我 快 乐

我 读 书 我 快 乐

——四年级读书活动方案

一、指导思想：

“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。”

二、活动目的：

１、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。

２、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。

3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。

4、读书交流，活动展示，向家长进行读书成果汇报。

三、活动主题：

以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。

四、班级读书口号：

在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

五、活动实施方案：

（一）活动筹备与发动。

1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库

2、利用班会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。

（二）阅读内容《增广贤文》、《爱的教育》、《上下五千年》、《学语文补充阅读》等。

（三）活动具体实施过程。

1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。

2、每天的固定读书时间为中午起床以后的中午辅导课，以及在睡前保证要有半小时的读书时间。每周的阅读课和周二、周三的阅读经典课。普通班学生每天晚上采取亲子家庭读书法阅读。周末自我调整和安排。

3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。

4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。

5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。

6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获（好词好句、自己喜欢的文章片段等）。

7、周末有活动交流会。

（四）活动成果展示。

1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、等形式。

2、周五下午第一节课进行系列主题活动，如：成语接龙、用一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。

3、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。

4、周末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。

5、展示学生的采蜜本。

六、活动措施。

1、每人要有“读书摘抄本”。要求学生每天在中午辅导课有半小时的读书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上“星期几”。

2、每天晚上回宿舍前半小时时间为老师陪读时间，引导学生学会安静、耐心的读书。每天早上7点——7：30为读书交流时间和词语早餐时间，主要展示自己头天晚上自己读书内容。周五下五第一节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书的快乐。

3、老师教给学生读书方法，介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。

第五篇：我读

当我读了矛盾文学奖获奖书系之一的<<尘埃落定>>时，便被作

者阿来笔下神秘的世界吸引住了,也有很深的感触.一个声势显赫的康巴藏族土司，在酒后和汉族太太生了一个傻

瓜儿子。这个人人都认定的傻子与现实生活格格不入，却有着超时

代的预感和举止，成为土司制度兴衰的见证人．小说故事精彩曲折

动人，以饱含激情的笔墨，超然物外的审神目光，展现了浓郁的民

族风情和土司制度的浪漫神秘．

老麦其土司有两个儿子，大少爷聪明勇敢，被视为当然的土司

继承人；二少爷天生愚钝，很早就被排除在权力继承之外，成天混

迹于丫环仆役的队伍之中，耳闻目睹着奴隶们的悲欢离合．

麦其土司在国民政府黄特派员的指点下在其领地上遍种罂粟，贩卖鸦片．很快暴富，并迅速组建了一支实力强大的武装力量，成为土司中的霸主．

眼见麦其家因鸦片致富，其余的土司用尽心计，各施手段盗得

了罂粟种子广泛播种，麦其家的傻少爷却鬼使神差地突然建议改种

麦子，于是在高原地区漫山遍野罂粟花的海洋里倔强地生长着麦其

家的青青麦苗．是年风调雨顺,小麦丰收,而其他土司的土地上鸦片

供过于求，阿坝地区笼罩在饥荒和死亡阴影下．大批饥民投奔到麦

其麾下，使得麦其家族的领地和人口达到空前的规模．就在各路土

司日坐愁城，身临绝境之时，却传来二少爷开仓卖粮，公平交易的喜讯.这足以看出这个所谓的傻瓜少爷超前的目光和超人的智慧．

很快，在二少爷的官寨旁边出现了一片帐篷，酒肆、客栈、商

店、铺门，应有尽有．在黄师爷的建议下，二少爷逐步建立了税收

体制，开办了钱庄．这样，在古老封闭的阿坝地区第一次出现一个

具有现代意义的商业集镇雏型．这位二少爷虽然被人们认定为傻子，但他为阿坝地区的发展作出了巨大的贡献，我认为他应该是一位

英雄.可是这又引起了他那哥哥仇恨的目光，就这样，一场家庭内部

关于继承权的血雨惺风又悄然拉开了帷幕．后来，在解放军进剿国

民党残部的隆隆炮声中，麦其家的官寨坍塌了．纷争、仇杀消弥了，一个旧的世界终于尘埃落定．说来也有趣，傻少爷背负了痴呆的　名声，却担当着智慧的化身．或许这个世界本身就对智者和愚者有

了错误的区分？

＂得民心者得天下＂，＂识时务者为俊杰＂，常人眼中的傻子

却是真正的英雄．任何阻挡历史车轮前进的人，终将被碾得粉碎．

对于这个所谓的傻子，人们褒贬不一，有人认为他的形象过于夸张

，有些脱离现实的轨道；而有人则认为正是有了他的天马行空，才

使这部小说有了开合自如的气度．在我看来，有一点是不可否认的　：正是有了这个名不副实的傻子存在，才让小说里种种怪诞和荒谬

成为了故事里激动人心的转折，才让这曲繁华落尽的末代哀歌有了

绚丽的光彩．也正是这位傻少爷带领着我们穿越时空、大地和民族，让我们目睹了康巴土司在崩溃前的最后情景，见证了两个时代交

替的喧嚣和动荡．我忽然觉得，阿来的《尘埃落定》，是一支用心

歌唱的曲子．于是，我闭上眼睛，仿佛真的听到史诗般的旋律，抑

扬顿挫地飘荡开来.