我国新区的定义和类别5篇

第一篇：我国新区的定义和类别

一、新区概况新区的定义。

新区是国家为了适应新时期经济发展、社 会发展等的需求，探索新的历史条件下区域协调的制度创新 和发展模式，在特定地区设立的行政区域。除了一些以开发 区为主体的新区之外，还包括国家层面的综合配套改革试验 区，以及城市划出的以商业开发为主要目地的行政区域。

新区的设置，对发展开放型经济，构建现 代产业体系，推进自主创新，加强资源社会事业，促进区域 协调发展中具有重要作用。

新区的类别有国家级新区、国家综合改革 试验区（其中三个为国家级新区）和地方政府建设的各类新 区共计一百余个。

其中，公认的国家级新区有四个，包括 国家级新区有四个，包括：上海浦东新区 国家级新区有四个（国家综合改革试验区，副省级新区）、天津滨海新区（国家 综合改革试验区，副省级新区）珠海横琴新区、（副厅级新区）、重庆两江新区（国家综合改革试验区，副省级新区）。

截止 2011 年 1 月，国务院已经批准的综合改革试验区有九 综合改革试验区有 综合改革试验区 个，它们分别是：上海浦东新区综合配套改革试验区、天津滨海 新区综合配套改革试验区、深圳市综合配套改革试验区、武汉城 市圈全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验 区、长株潭城市群全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配 1 套改革试验区、重庆和成都（成渝）全国统筹城乡综合配套改革 试验区、沈阳经济区国家新型工业化综合配套改革试验区和山西 省国家资源型经济转型综合配套改革试验区。

第二篇：职称和资格证书类别

第一部分：职称

一、职称的概念与职级

职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。在目前中国的现状下，职称主要代表社会地位，有高职称的人享有较高的社会经济和福利待遇，与实际技能未必有直接关联。职称通过申报、评审，由主管部门授予，一般认为决定是否授予职称是由主管部门领导决定，评审主要是形式。

1．员级职称：

（1）．中等专业学校毕业，从事专业技术工作一年以上。

（2）．其他符合评定条件人员。

2．助理级职称：

（1）．大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

（2）．大学专科毕业，从事专业技术工作三年以上。

（3）．中等专业学校毕业，取得员级职称，从事专业技术工作四年以上。

（4）．其他符合评定条件人员。

3．中级职称：

（1）．博士研究生毕业，经考试合格,可以评为“中级”职称。

（2）．硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。

（3）．大学本科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。

（4）．大学专科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。

（5）．其他符合评定条件人员。

4．副高级职称：

（1）．博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。

（2）．硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。

（3）．大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。

（4）．其他符合评定条件人员。

5．正高级职称：

（1）．大学本科以上毕业后，取得副高级职称，并从事专业技术工作五年以上。

（2）．其他符合评定条件人员。

凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

(3)．具有一定的财务会计工作经验，能担负一个单位或管理一个地区、一个部门、一个系统某个方面的财务会计工作。

(4)．取得博士学位，并具有履行会计师职责的能力；取得硕士学位并担任助理会计师职务二年左右；取得第二学士学位或研究生班结业证书，并担任助理会计师职务二至三年；大学本科或大学专科毕业并担任助理会计师职务四年以上。(5)．掌握一门外语。

（二）、统计系列职称基本条件 1．统计员

(1)． 中专毕业后从事统计工作满1年；(2)．掌握一般统计专业知识和统计方法。2．助理统计师

(1)． 中专毕业后取得统计员并从事专业技术工作满4年，大专毕业后从事统计工作满3年；本科毕业从事统计工作满1年；(2)． 有理论基础知识和业务知识；

(3)．能对统计工作进行调整和分析，能拟定简单的统计调查方法，能写出一般的统计调查报告。3．统计师

(1)． 大专毕业取得助理统计师并从事专业技术工作满4年；本科毕业后取得助理统计师从事统计工作满4年。

硕士毕业从事专业技术工作满3年；博士毕业即可取得统计师。(2)．较系统地掌握统计理论知识和相关的业务知识；

(3)．有较丰富的工作经验，独立工作能力强，能够拟订有关统计调查方案，能很好地进行调查研究和分析，能写出一定水平的调查报告及专业论文。

（三）、工程系列职称基本条件 1．技术员

(1)． 中专毕业后从事工程技术工作满1年；(2)．具有完成一般技术工作的实际能力。2．助理工程师

(1)．中专毕业取得技术员职称分别满4年，大专毕业后从事工程技术工作满3年；本科毕业后从事工程技术工作满1年；(2)． 具备本专业的基本知识；(3)．具备本专业的技术工作能力。3．工程师

(1)．大专，本科毕业取得助理工程师并从事专业技术工作满4年。硕士毕业从事专业技术工作满3年，博士毕业可取得工程师。

(2)． 具有独立承担工程技术工作或管理工作的能力，能解决本专业内比较复杂的技术问题；(3)．会识图、会预算、会设计；

(4)．技术水平、产品质量，经济效益比较突出；

(5)． 专业理论知识全面，能撰写出质量较高的专业论文。

第二部分：资格证书

一、职业资格证介绍

职业资格证即职业资格证书，国家职业资格证书，是劳动从业者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。人保部门规定：先培训再考证再必须持证上岗。

二、职业资格考试、国家职业标准、国家职业技能鉴定

职业资格证书与职业劳动活动密切相联，反映特定职业的实际工作标准和规范。职业资格证书，它是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。国家职业资格证书由中华人民共和国人力资源和社会保障部统一印制，所有职业资格证书均由人力资源和社会保障部门或国务院有关部门按规定办理和核发，且职业资格证书查询均可上发证机关官方网站查询。

三、职业资格证书等级划分

国家职业资格证书一般分为五个等级，即分为初级技能（五级）、中级技能（四级）、高级技能（三级）、技师（二级）、高级技师（一级）共五个等级。

四、职业资格证书各级别报考条件

国家职业资格证书三级（高级）申报条件（具备以下条件之一者）

1、取得本职业中级资格证书后，连续从事本职业2年以上，经高级正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。

2、对未取得职业资格证书的人员在本职业工作满5年,经本单位出具从事本职业工作年限证明,可申报高级资格鉴定。

3、具有高级技校或取得经人保部门政审核认定的，以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业生。

4、高职高专院校毕业班学生和大学本科毕业班学生可申报相应职业（工种）高级资格鉴定。国家职业资格证书二级（技师）申报条件（具备以下条件之一者）

1、取得本职业（工种）高级职业资格证书后，连续从事本职业(工种)工作3年(含3年)以上。

2、职业技术学院、高级技校毕业,并取得本职业工种高级职业资格证书后,连续从事本职业(工种)2年(含2年)以上。

3、取得大专、本科、硕士、博士毕业者,从事本职业累计工作年限分别满10、9、7、6年以上(在校期间计算评审年限)

4、取得助工、助理讲师、助理经济师、助理会计师等助理级专业技术职务后,并在生产一线从事(工种)工作3年以上者。

5、取得其它学历的毕业者，从事本职业连续工作15年以上。国家职业资格证书一级（高级技师）申报条件（具备以下条件之一者）

1、取得技师职业资格证书后，连续从事本职业（工种）工作3年(含3年)以上。

2、取得大专、本科、硕士、博士毕业者，从事本职业（工种）累计工作年限分别满15、14、11、9年以上。（在校学习期间计算评审年限）

3、取得工程师、讲师、一级实习指导教师等中级专业职务后，连续在生产一线从事本职（工种）岗位工作3年以上者。

4、取得其它学历的毕业者，从事本职业连续工作20年以上。

五、职业资格证书有哪些？

国考专业：人力资源管理师(一级、二级、三级)、心理咨询师(二级、三级)、营销师(一级、二级)、秘书(一级、二级)。

部分非国考专业：企业培训师、物流师、职业经理人、策划师、景观设计师、园艺师、室内装饰设计师、平面设计师、美术设计师、广告设计师、维修电工、电焊工、冷作钣金工、制冷设备维修工、起重工、车工、钳工、机修钳工、铣工、架子工、中小型机械操作工、工程机械修理工、瓦工、石工、抹灰工、防水工、无线电调试工等等5000多类工种 全国职业资格证书种类大全

一、劳动部证书：人力资源管理师 | 营销师| 电子商务师 | 物流师| 物业管理师 | 经营师| 策划师 | 营养师 | 秘书 |项目管理师 | 心理咨询师 | 公关员 | 企业培训师 | 职业经理人 | 理财规划师 | 园艺师 | 景观设计师

二、人事部证书：一级建造师 | 二级建造师 | 造价工程师 | 注册咨询工程师（投资）| 质量专业技术资格 | 监理工程师 | 经济师 | 一级注册建筑师 | 二级注册建筑师 | 投资建设项目管理师 | 环境影响评价工程师 | 房地产经纪人 | 房地产估价师 | 会计职称 | 企业法律顾问

三、建设部证书：造价员 | 建筑预算员 | 建筑质检员 | 建筑材料员 | 建筑施工员 | 建筑安全员 | 建筑五大员年审继教 |装饰预算员 | 装饰施工员 | 物业管理企业经理

四、财政部证书：会计从业资格证 | 会计职称其他——

监理工程师 | 咨询工程师 | 安全评价师 | 设备监理师 | 造价工程师 | 岩土工程师 | 房地产估价师 |土地估价师 | 建造师 | 结构工程师 | 安全工程师 | 房地产经纪人 | 土地登记代理人 |环境影响评价师 | 经济师 | 注册税务师 | 资产评估师 | 会计职称 | 注册会计师 |会计证 | 统计师 | 审计师 | 企业法律顾问 | 房地产职业经理人 | 汽车营销师 | 职业经理人 | 人力资源管理师 | 项目管理师

第三部分：执业资格证书大全

财政部

1、注册会计师；

2、注册资产评估师；

住房和城乡建设部

1、注册造价工程师；

2、注册监理工程师；

3、注册土木工程师；

4、注册化工工程师；

5、注册城市规划师；

6、注册物业管理师；

7、注册电气工程师；

8、注册机械工程师；

9、注册房地产估价师；

10、注册房地产经纪人；

11、一级、二级注册建造师；

12、一级、二级注册建筑师；

13、一级、二级注册结构工程师

国家税务总局

1、注册税务师

国家安全生产监督管理总局

1、注册安全工程师

第三篇：术语和定义

IATF 16949：2016|汽车行业术语和定义

配件

在交付给最终顾客之前（或之后），与车辆或动力总成以机械或电子方式相连的顾客指定的附加部件(如：定制地垫、车厢衬、轮罩、音响系统加强件、天窗、尾翼、增压器等等）。

产品质量先期策划（APQP)

对开发某一满足顾客要求的产品或服务提供支持的产品质量策划过程；APQP对开发过程具有指导意义，并且是组织与其顾客之间共享结果的标准方式；APQP涵盖的项目包括设计稳健性，设计试验和规范符合性，生产过程设计，质量检验标准，过程能力，生产能力，产品包装，产品试验和操作员培训计划。

售后市场零件

并非由OEM为服务件应用而采购或放行的替换零件，可能按照或未按照原始设备规范进行生产。

授权

对某（些）人的成文许可，规定了其在组织内部授予或拒绝权限或制裁有关的权利和责任。

挑战（原版）件

具有已知规范、经校准并且可追溯到标准的零件，其预期结果（通过或不通过）用于确认防错装置或检具（如通止规）的功能性。

控制计划

对控制产品制造所要求的系统及过程的成文描述（见附录A)。

顾客要求

顾客规定的一切要求（如：技术、商业、产品及制造过程相关要求；一般条款与条件；顾客特定要求等等）。

顾客特定要求(CSR)

对本汽车QMS标准特定条款的解释或与该条款有关的补充要求。

装配的设计(DFA)

出于便于装配的考虑设计产品的过程。（例如，若产品含有较少零件，产品的装配时间则较短，从而减少装配成本。）

制造的设计(DFM)

产品设计和过程策划的整合，用于设计出可简单经济地制造的产品。

制造和装配的设计(DFMA)两种方法的结合：制造的设计（DFM)-为更易生产，更高产量及改进的质量的优化设计的过程，装配的设计（DFA)为减少出错风险、降低成本并更易装配的设计优化。

六西格玛设计(DFSS)

系统化的方法、工具和技术，旨在稳健设计满足顾客期望并且能够在六西格玛质量水平生产的产品或过程的。

具有设计职责的组织

有权制定一个新的或更改现有的产品规范的组织。

注：该职责包括在顾客指定的应用范围内，试验并验证设计性能。

防错

为防止制造不合格产品而进行的产品和制造过程的设计及开发。

升级过程

用于在组织内部强调或触发特定问题的过程，以便适当人员可对这些情况作出响应并监控其解决。

故障树分析法(FTA)

分析系统非理想状态的演绎故障分析法；通过创建整个系统的逻辑框图，故障树分析法显示出各故障、子系统及冗余设计要素之间的关系。

试验室

用于检验、试验或校准的设施，可能包括但不限于，化学、冶金、尺寸、物理、电性能或可靠性试验。

试验室范围

包含下列内容的受控文件：

*试验室有资格进行的特定试验、评价或校准； *用来进行上述活动的设备的清单；以及 *用来进行上述活动的方法和标准的清单。

制造

制作或加工的过程 *生产原材料； *生产件或服务件； *装配；或

*热处理、焊接、涂漆、电镀或其他表面处理服务。

制造可行性 对拟建项目的分析和评价，以确定该项目是否在技术上是可行的，能够制造出符合顾客要求的产品。这包括但不限于以下方面（如适用）：在预计成本范围内；是否必要的资源、设施、工装、产能、软件及具有所需技能的人员，包括支持功能，是或者计划是可用的。

制造服务

试验、制造、分销部件和组件并为其提供维修服务的公司。

多方论证方法

从可能会影响一个团队如何管理过程的所有相关方获取输入信息的方法，团队成员包括来自组织的人员,也可能包括顾客代表和供应商代表；团队成员可能来自组织内部或外部；若情况许可，可采用现有团队或特设团队；对团队的输入可能同时包含组织输入和顾客输入。

未发现故障（NTF）

表示针对服务期间被替换的零件，经车辆或零件制造商分析，满足“良品件”的全部要求（亦称为“未发现错误或“故障未发现”）。

外包过程

由外部组织履行的一部分组织功能（或过程）。

周期性检修

用于防止发生重大意外故障的维护方法，此方法根据故障或中断历史，主动停止使用某一设备或设备子系统，然后对其进行拆卸、修理、更换零件、重新装配并恢复使用。

预测性维护

通过对设备状况实施周期性或持续监视来评价在役设备状况的一种方法或一套技术，以便预测应当进行维护的具体时间。

超额运费

合同交付之外发生的超出成本或费用。

注：它可能是由于方法、数量、未按计划或延迟交付等原因引起的。

预防性维护

为了消除设备失效和非计划性生产中断的原因而策划的定期活动（基于时间的周期性检验和检修）,它是制造过程设计的一项输出。

产品

适用于产品实现过程产生的任何预期输出。

产品安全

与产品设计和制造有关的标准，确保产品不会对顾客造成伤害或危害。

生产停工

制造过程空闲的情况；时间跨度可从几个小时到几个月不等。

反应计划

检测到异常或不合格事件时，控制计划中规定的行动或一系列步骤。

外部场所

支持现场并且为非生产过程发生的场所。

服务件

按照OEM规范制造的，由OEM为服务件应用而采购或放行的替换件，包括再制造件。

现场

发生增值制造过程的场所。

特殊特性

可能影响安全性或产品法规符合性、可装配性、功能、性能、要求或产品的后续处理的产品特性或制造过程参数。

特殊状态

一种顾客识别分类的通知，分配给由于重大质量或交付问题，未能满足一项或多项顾客要求的组织。

支持功能

对同一组织的一个（或多个）制造现场提供支持的（在现场或外部场所进行的）非生产活动。

全面生产维护

一个通过为组织增值的机器、设备、过程和员工，维护并改善生产及质量体系完整性的系统。

权衡曲线

用于理解产品各设计特性的关系并使其相互沟通的一种工具；产品一个特性的性能映像于Y轴，另一特性的性能映像于x轴，然后可绘制出一条曲线，显示产品相对于这两个特性的性能。

权衡过程

绘制并使用产品及其性能特性的权衡曲线的一种方法，这些特性确立了设计替代方案之间的顾客、技术及经济关系。

第四篇：术语和定义

记录编号JZYC/JL—3.1

职业健康安全管理体系术语和定义

四不放过：

调查事故、事件原因不查清不放过，责任者未受到追究不放过，群众未受到教育不放过，整改措施不落实不放过。三同时：

新建、改建、扩建工程的安全设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。事故：

造成死亡、疾病、伤害、损害或其他损失的意外情况。持续改进：

为改进职业健康安全总体绩效，根据职业健康安全方针，组织强化职业健康安全管理体系的过程。危险源：

可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏或这些情况组合的根源或状态。危险源辨识：

识别危险源的存在并确定其特性的过程。事件：

导致或可能导致事故的情况。不符合：

任何与工作标准、惯例、程序、法规、管理体系绩效等的偏离，其结 果能够直接或间接导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏或这些情况的组合。目标：

组织在职业健康安全绩效方面所要达到的目的。职业健康安全：

影响工作场所内员工、临时工作人员、合同方人员、访问者和其他人员健康和安全的条件和因素。职业健康安全管理体系：

总的管理体系的一部分，便于组织对与其业务相关的职业健康安全风险的管理。它包括为：制定、实施、实现、评审和保持职业健康安全方针所需的组织结构、策划活动、职责、贯例、程序、过程和资源。绩效：

基本职业健康安全方针和目标与组织的职业健康安全风险控制有关的，职业健康安全管理体系的可测量结果。风险：

某一特定风险情况发生的可能性和后果的组合。风险评价：

评估风险大小以及确定风险是否可容许的全过程。安全：

免除了不可能接受的损害风险的状态。可容许风险：

根据组织的法律义务和职业健康安全方针，以降至组织可接受程度的风险。

第五篇：教案句子和句子的类别

句子和句子的类别

一 什么是句子

句子是人们交流思想的基本语言单位

句子的基本功能是交流思想，所以必须具备表述性

表述性的含义：

1表：能够表达客观现实，即对客观实际有所说明。2述：能够陈述主观意图，即能够表达说话人的主观态度 这是句子区别于词、短语的本质特点

句类二句子的类别句型

句式 1句类（语气类别）

陈述句——对客观事物或现象加以说明，提供信息，具有陈述的语气，如：

今天是星期天。

疑问句——提出问题，要求对方反馈信息，具有疑问的语气，如：

今天是星期几？

祈使句——提出一种请求或命令，要求对方行动或制止对方行动，具有祈使语气。

禁止抽烟。我们一起去吧。

感叹句——提供信息，着重抒发自己的某种感情。

祖国万岁！2句型（结构类别）分类见教材 注意：

1语气不影响句型

出太阳了。非主谓句、动词句 出太阳了！今天上现代汉语。主谓句、述宾谓语句

今天上现代汉语？2成分倒装不影响句型

起来，不愿做奴隶的人们！怎么啦，你？

3省略不影响句型。你什么时候回来？ 明天。（主谓句的省略形式）

三、句式——句子的特征类别

（句型和句类都是针对所有的句子来讲的，而句式是对部分句子来讲的）同一句型内部可以有不同的句式：

我们把房子卖了。房子被我们卖了都是主谓句，都是动词谓语句。我们卖了房子。同一句式可以有不同的句类和句型：

你把房子卖了吗？同一句式，但不同句类。同一句式，都是主谓句，但你把房子卖给他吧！下位句型不同：一是动词位于谓语句，一是述宾谓语句。

（三）“把”字句

用介词“把”字把动词后的受事提到动词前的一种句式。例如：

陈述一个人出卖了两间房子这件事，可以有三种说法：

a他卖了两间房子。b他把两间房子卖了。c他把房子卖了两间。A句是简单地陈述一种行为。

B句是：他只有两间房子，都卖了。

C句是：他不止两间房子，他只卖了其中两头。B、c相同的是：

用介词“把”字把动词后的受事提到动词前

把字句的特点：

1“把”字短语后面的动词是及物的，而且不是光杆动词。不及物动词举例：

休息 鼓掌 鞠躬 道歉 游泳 交际 睡觉

不能是光杆动词： ㈠动词重叠：

把衣服洗洗。把衣服洗一洗。

㈡动词前有状语：

把头一抬。

把书包一放，走出去了。

把袖子往上一卷，就干了起来。㈢动词后有补语

把孩子带走。

㈣动词后有助词

把衣服脱了。把雨衣带着

㈤动词后带宾语

把他免职了 把门上了锁。

☆ 树上的鸟儿成双对，夫妻双双把家回。谓语动词在意念上必须管得着（能支配）“把”的后置成分。

我看了那本书——我把那本书看了。我请来了他——我把他请来。

我是教师——？我把教师是了 我希望他来——？我把他希望来

我知道那些情况——？我把那些情况知道了（感知）

3把字的后置成分所代表的事物必须是定指的，而不是任指的

定指：特指某一个或某一些

任指 如：

●他整天写信。（不定指）

√ 他把信写了。（定指）

√我把那个医生请来了

● 我把一个医生请来了

4助动词、否定词要放在把字短语前面不能放在把字短语的后面。

你应该把问题说清楚

我不把事情办好决不回家。

二 “被”字句 主语是“受事”，而用介词“被”引进“施事”，或用助词“被”字直接放在动词前表示被动的句子。（在口语中“被”字可用“叫、让、给”等代替。

如：

杯子被（叫、让、给）他打破了。被子被（叫、让、给）打破了。

“被”字句的特点：

1主语是受事，而用“被”字引进施事。

2动词应该是及物动词，并且一般是双音节的。

你的意见已经被他采纳。你的话可能被别人误解。不能说：

你的意见已经被他听。你的话可能被别人懂

如果是单音节的，前后一般要有其他修饰的成分：

他被风雨所阻

他被天黑雨大吓住了 我被他训了一顿

三“被”字句的动词，在意念上要管得到主语，后面一般不带宾语。

如果带宾语，一般和主语有领属关系或仍然是广义的受事。如：

敌人被我们消灭了一个团

新买的书被他弄脏了封面。

四助动词和表示时间、否定的状语要放在被字的前面。如：

我们决不被你利用。

他在单位里被不重用。

他已经被人救醒了。

他可能被人救活了。“被”字句也叫被动句，但不同：

碗被他打破了都是被动句，但前者是被字句，后者不是。

碗打破了。 有时候用不用被字意思一样，如上例。有时候又不一样，如：

因为条件不具备，他被拒绝登记。

因为条件不具备，他拒绝登记。

什么时候该用，什么时候可以不用？

1主语所表示的受事是无生命的，或者是不至于被误解为施事的。

如：

玻璃打破了

任务完成了

犯人已经押到。

2动词本身具有遭受的意义。如：

他挨了一顿批评。

我受骗了。