第一篇：管理者和执行者做事类别
管理者和执行者做事类别
1.做找路子的事。PDCA循环的P阶段。
1）会找路子，能找到路子，正在找路子。
2）不会找路子，找不到路子，在瞎找乱找发呆。
2.做走路的事，PDCA循环的D阶段。
1）没找到路，在瞎走瞎干，难有结果。
2）已找到路，在做行动，当有结果。
3.管理执行者。
1）要对上述情况有共识，否则就是不合格。
2）执行者要上报，主管领导要服务指导。
所管委会
二〇一二年二月十日
第二篇：组织者和执行者
1、组织者是活动或工作的发起者，指导者。执行者是付出实际行动的实施者。
2、二者的关系是一般是领导和被领导的关系。
3、组织是指有共同目标的人群的集合。由组织环境、组织目的、管理主体和管理客体。作用把现有的人、财、物整合，从而以最优的形态完成或实现组织的目标。
4、组织的运行步骤：⑴建立组织目标⑵划分业务工作⑶提出组织结构的基本框架⑷确认职责和权限⑸设计组织的运作方式⑹决定人员配备⑺行程组织结构⑻调整组织结构
5、组织者的角色定位是作指导者、做支持者。对整个组织的管理负有全面责任，制定组织的总目标、总战略，掌握组织的总体方针并评价整个组织的绩效。
执行者的角色定位是一线执行者、结果缔造者。作用是操作作业的工作任务，直接负责现场作业活动，保证各项任务顺利完成。
6、好的组织的特点：⑴有明确的目标⑵拥有资源⑶保持一定的权责结构，这三点缺一不可，都是好组织必备的条件。
7、组织者应定战略、搭班子、带队伍、聚资源。执行者应遵规则、重行动、出结果、按流程。
8、(1)保持相对的稳定性，存在稳定的秩序，人员流动性小，权责结构清晰。
(2)专业化分工，分成若干岗位及与之相应的职责。
(3)对不同观念层次的协调。由于进行了专业化分工并且分成一定结构和层次，所以在同级上要协调相互关系、在上下级工作链上也要协调关系，从而形成立体的协调层次。
(4)拥有法定的领导权威。它的最高领导人的领导权是由法定的规章制度确定的，并强制要求所有成员服从。
(5)建立了相对稳定的规章制度体系，把很多的岗位分工、行为规范、奖惩措施、运营机制、产品范围、行动范围，都以明确的条文确定下来并公布给每个成员，要求他们去遵守。
(6)职位的可取代性。它的职位和职责要求都是脱离个人的，某个人离开，其他人可以在这个岗位继续工作。差的组织缺少一项就会影响组织的稳定性。
9、好的组织者应具备的素质
政治素质、思想素质、个性修养、知识和技术素质、公关素质、创新能力、心理素质
10、好的执行者应具备的素质
对待工作的好心态、职业精神、良好的沟通能力、创新的精神以及自身的文化修养。
第三篇：培养管理者高效做事的好习惯
培养管理者高效做事的好习惯 任务的标准
当今企业的管理者，我们在交待任务时，是不是也将标准给执行者说清楚了呢？标准是执行者的行为指南和考核依据，无标准或标准模糊，一是无法保证工作质量；二是努力的方向不明，造成资源浪费；三是形成执行者不良习惯。这也提示我们，制定与明确工作标准要做到量化，可度量，易考核，可操作。
教会方法
方法就是流程，流程是经过检验的做事的一系列高效率的程序，是解决怎么做的问题。这是管理者提升执行力的基本方法之一。
督导
”。督导是管理活动中促使目标达成的重要方法，安排了任务不但要教会方法和流程，还要经常进行督导，以控制任务完成的质量，减少浪费。
验收和激励
如果是公司，一年中竞没有培养出一个撞钟的人，造成的损失是可想而知的。更重要的损失是管理者不会激励。
质量管理专家戴明博士发明的PDCA循环是能使任何一项活动有效进行的一种合乎逻辑的工作程序，它虽然是质量管理的方法，但在日常的管理工作中也得到了广泛的应用，并获得了良好的成效。P、D、C、A四个英文字母所代表的意义如下：
P（Plan）——计划。是指任务、方针、目标的确定以及活动计划的制定；
D（DO）——执行。
执行就是具体运作，实现工作计划任务；
C（Check）——检查。实时检查执行计划的情况，分析查找问题，督导进行改善；
A（Action）——处理。对检查出来的问题或结果进行处理，肯定经验成就，或形成标准化工作流程；总结教训，制定克服措施，以免重犯；总结经验后再进入到下一个PDCA循环。
管理者做事应形成：确定目标（任务）－制定（公布）标准－优化（教授）流程－适时督导检查－验收考核激励的工作习惯，不要忽视每一个环节，这样不但自己养成了做事的良好习惯，执行者也会养成这样的习惯，我们的工作就会更加高效。
第四篇：职称和资格证书类别
第一部分：职称
一、职称的概念与职级
职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。在目前中国的现状下，职称主要代表社会地位，有高职称的人享有较高的社会经济和福利待遇，与实际技能未必有直接关联。职称通过申报、评审，由主管部门授予，一般认为决定是否授予职称是由主管部门领导决定，评审主要是形式。
1．员级职称：
（1）．中等专业学校毕业，从事专业技术工作一年以上。
（2）．其他符合评定条件人员。
2．助理级职称：
（1）．大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
（2）．大学专科毕业，从事专业技术工作三年以上。
（3）．中等专业学校毕业，取得员级职称，从事专业技术工作四年以上。
（4）．其他符合评定条件人员。
3．中级职称：
（1）．博士研究生毕业，经考试合格,可以评为“中级”职称。
（2）．硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。
（3）．大学本科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。
（4）．大学专科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。
（5）．其他符合评定条件人员。
4．副高级职称：
（1）．博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。
（2）．硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。
（3）．大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。
（4）．其他符合评定条件人员。
5．正高级职称：
（1）．大学本科以上毕业后，取得副高级职称，并从事专业技术工作五年以上。
（2）．其他符合评定条件人员。
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
(3)．具有一定的财务会计工作经验，能担负一个单位或管理一个地区、一个部门、一个系统某个方面的财务会计工作。
(4)．取得博士学位，并具有履行会计师职责的能力；取得硕士学位并担任助理会计师职务二年左右；取得第二学士学位或研究生班结业证书，并担任助理会计师职务二至三年；大学本科或大学专科毕业并担任助理会计师职务四年以上。(5)．掌握一门外语。
（二）、统计系列职称基本条件 1．统计员
(1)． 中专毕业后从事统计工作满1年；(2)．掌握一般统计专业知识和统计方法。2．助理统计师
(1)． 中专毕业后取得统计员并从事专业技术工作满4年，大专毕业后从事统计工作满3年；本科毕业从事统计工作满1年；(2)． 有理论基础知识和业务知识；
(3)．能对统计工作进行调整和分析，能拟定简单的统计调查方法，能写出一般的统计调查报告。3．统计师
(1)． 大专毕业取得助理统计师并从事专业技术工作满4年；本科毕业后取得助理统计师从事统计工作满4年。
硕士毕业从事专业技术工作满3年；博士毕业即可取得统计师。(2)．较系统地掌握统计理论知识和相关的业务知识；
(3)．有较丰富的工作经验，独立工作能力强，能够拟订有关统计调查方案，能很好地进行调查研究和分析，能写出一定水平的调查报告及专业论文。
（三）、工程系列职称基本条件 1．技术员
(1)． 中专毕业后从事工程技术工作满1年；(2)．具有完成一般技术工作的实际能力。2．助理工程师
(1)．中专毕业取得技术员职称分别满4年，大专毕业后从事工程技术工作满3年；本科毕业后从事工程技术工作满1年；(2)． 具备本专业的基本知识；(3)．具备本专业的技术工作能力。3．工程师
(1)．大专，本科毕业取得助理工程师并从事专业技术工作满4年。硕士毕业从事专业技术工作满3年，博士毕业可取得工程师。
(2)． 具有独立承担工程技术工作或管理工作的能力，能解决本专业内比较复杂的技术问题；(3)．会识图、会预算、会设计；
(4)．技术水平、产品质量，经济效益比较突出；
(5)． 专业理论知识全面，能撰写出质量较高的专业论文。
第二部分：资格证书
一、职业资格证介绍
职业资格证即职业资格证书，国家职业资格证书，是劳动从业者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。人保部门规定：先培训再考证再必须持证上岗。
二、职业资格考试、国家职业标准、国家职业技能鉴定
职业资格证书与职业劳动活动密切相联，反映特定职业的实际工作标准和规范。职业资格证书，它是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。国家职业资格证书由中华人民共和国人力资源和社会保障部统一印制，所有职业资格证书均由人力资源和社会保障部门或国务院有关部门按规定办理和核发，且职业资格证书查询均可上发证机关官方网站查询。
三、职业资格证书等级划分
国家职业资格证书一般分为五个等级，即分为初级技能（五级）、中级技能（四级）、高级技能（三级）、技师（二级）、高级技师（一级）共五个等级。
四、职业资格证书各级别报考条件
国家职业资格证书三级（高级）申报条件（具备以下条件之一者）
1、取得本职业中级资格证书后，连续从事本职业2年以上，经高级正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
2、对未取得职业资格证书的人员在本职业工作满5年,经本单位出具从事本职业工作年限证明,可申报高级资格鉴定。
3、具有高级技校或取得经人保部门政审核认定的，以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业生。
4、高职高专院校毕业班学生和大学本科毕业班学生可申报相应职业（工种）高级资格鉴定。国家职业资格证书二级（技师）申报条件（具备以下条件之一者）
1、取得本职业（工种）高级职业资格证书后，连续从事本职业(工种)工作3年(含3年)以上。
2、职业技术学院、高级技校毕业,并取得本职业工种高级职业资格证书后,连续从事本职业(工种)2年(含2年)以上。
3、取得大专、本科、硕士、博士毕业者,从事本职业累计工作年限分别满10、9、7、6年以上(在校期间计算评审年限)
4、取得助工、助理讲师、助理经济师、助理会计师等助理级专业技术职务后,并在生产一线从事(工种)工作3年以上者。
5、取得其它学历的毕业者，从事本职业连续工作15年以上。国家职业资格证书一级（高级技师）申报条件（具备以下条件之一者）
1、取得技师职业资格证书后，连续从事本职业（工种）工作3年(含3年)以上。
2、取得大专、本科、硕士、博士毕业者，从事本职业（工种）累计工作年限分别满15、14、11、9年以上。（在校学习期间计算评审年限）
3、取得工程师、讲师、一级实习指导教师等中级专业职务后，连续在生产一线从事本职（工种）岗位工作3年以上者。
4、取得其它学历的毕业者，从事本职业连续工作20年以上。
五、职业资格证书有哪些？
国考专业：人力资源管理师(一级、二级、三级)、心理咨询师(二级、三级)、营销师(一级、二级)、秘书(一级、二级)。
部分非国考专业：企业培训师、物流师、职业经理人、策划师、景观设计师、园艺师、室内装饰设计师、平面设计师、美术设计师、广告设计师、维修电工、电焊工、冷作钣金工、制冷设备维修工、起重工、车工、钳工、机修钳工、铣工、架子工、中小型机械操作工、工程机械修理工、瓦工、石工、抹灰工、防水工、无线电调试工等等5000多类工种 全国职业资格证书种类大全
一、劳动部证书：人力资源管理师 | 营销师| 电子商务师 | 物流师| 物业管理师 | 经营师| 策划师 | 营养师 | 秘书 |项目管理师 | 心理咨询师 | 公关员 | 企业培训师 | 职业经理人 | 理财规划师 | 园艺师 | 景观设计师
二、人事部证书：一级建造师 | 二级建造师 | 造价工程师 | 注册咨询工程师（投资）| 质量专业技术资格 | 监理工程师 | 经济师 | 一级注册建筑师 | 二级注册建筑师 | 投资建设项目管理师 | 环境影响评价工程师 | 房地产经纪人 | 房地产估价师 | 会计职称 | 企业法律顾问
三、建设部证书：造价员 | 建筑预算员 | 建筑质检员 | 建筑材料员 | 建筑施工员 | 建筑安全员 | 建筑五大员年审继教 |装饰预算员 | 装饰施工员 | 物业管理企业经理
四、财政部证书：会计从业资格证 | 会计职称其他——
监理工程师 | 咨询工程师 | 安全评价师 | 设备监理师 | 造价工程师 | 岩土工程师 | 房地产估价师 |土地估价师 | 建造师 | 结构工程师 | 安全工程师 | 房地产经纪人 | 土地登记代理人 |环境影响评价师 | 经济师 | 注册税务师 | 资产评估师 | 会计职称 | 注册会计师 |会计证 | 统计师 | 审计师 | 企业法律顾问 | 房地产职业经理人 | 汽车营销师 | 职业经理人 | 人力资源管理师 | 项目管理师
第三部分：执业资格证书大全
财政部
1、注册会计师；
2、注册资产评估师；
住房和城乡建设部
1、注册造价工程师；
2、注册监理工程师；
3、注册土木工程师；
4、注册化工工程师；
5、注册城市规划师；
6、注册物业管理师；
7、注册电气工程师；
8、注册机械工程师；
9、注册房地产估价师；
10、注册房地产经纪人；
11、一级、二级注册建造师；
12、一级、二级注册建筑师；
13、一级、二级注册结构工程师
国家税务总局
1、注册税务师
国家安全生产监督管理总局
1、注册安全工程师
第五篇：教案句子和句子的类别
句子和句子的类别
一 什么是句子
句子是人们交流思想的基本语言单位
句子的基本功能是交流思想，所以必须具备表述性
表述性的含义：
1表：能够表达客观现实，即对客观实际有所说明。2述：能够陈述主观意图，即能够表达说话人的主观态度 这是句子区别于词、短语的本质特点
句类二句子的类别句型
句式 1句类（语气类别）
陈述句——对客观事物或现象加以说明，提供信息，具有陈述的语气，如：
今天是星期天。
疑问句——提出问题，要求对方反馈信息，具有疑问的语气，如：
今天是星期几？
祈使句——提出一种请求或命令，要求对方行动或制止对方行动，具有祈使语气。
禁止抽烟。我们一起去吧。
感叹句——提供信息，着重抒发自己的某种感情。
祖国万岁！2句型（结构类别）分类见教材 注意：
1语气不影响句型
出太阳了。非主谓句、动词句 出太阳了！今天上现代汉语。主谓句、述宾谓语句
今天上现代汉语？2成分倒装不影响句型
起来，不愿做奴隶的人们！怎么啦，你？
3省略不影响句型。你什么时候回来？ 明天。（主谓句的省略形式）
三、句式——句子的特征类别
（句型和句类都是针对所有的句子来讲的，而句式是对部分句子来讲的）同一句型内部可以有不同的句式：
我们把房子卖了。房子被我们卖了都是主谓句，都是动词谓语句。我们卖了房子。同一句式可以有不同的句类和句型：
你把房子卖了吗？同一句式，但不同句类。同一句式，都是主谓句，但你把房子卖给他吧！下位句型不同：一是动词位于谓语句，一是述宾谓语句。
（三）“把”字句
用介词“把”字把动词后的受事提到动词前的一种句式。例如：
陈述一个人出卖了两间房子这件事，可以有三种说法：
a他卖了两间房子。b他把两间房子卖了。c他把房子卖了两间。A句是简单地陈述一种行为。
B句是：他只有两间房子，都卖了。
C句是：他不止两间房子，他只卖了其中两头。B、c相同的是：
用介词“把”字把动词后的受事提到动词前
把字句的特点：
1“把”字短语后面的动词是及物的，而且不是光杆动词。不及物动词举例：
休息 鼓掌 鞠躬 道歉 游泳 交际 睡觉
不能是光杆动词： ㈠动词重叠：
把衣服洗洗。把衣服洗一洗。
㈡动词前有状语：
把头一抬。
把书包一放，走出去了。
把袖子往上一卷，就干了起来。㈢动词后有补语
把孩子带走。
㈣动词后有助词
把衣服脱了。把雨衣带着
㈤动词后带宾语
把他免职了 把门上了锁。
☆ 树上的鸟儿成双对，夫妻双双把家回。谓语动词在意念上必须管得着（能支配）“把”的后置成分。
我看了那本书——我把那本书看了。我请来了他——我把他请来。
我是教师——？我把教师是了 我希望他来——？我把他希望来
我知道那些情况——？我把那些情况知道了（感知）
3把字的后置成分所代表的事物必须是定指的，而不是任指的
定指：特指某一个或某一些
任指 如：
●他整天写信。（不定指）
√ 他把信写了。（定指）
√我把那个医生请来了
● 我把一个医生请来了
4助动词、否定词要放在把字短语前面不能放在把字短语的后面。
你应该把问题说清楚
我不把事情办好决不回家。
二 “被”字句 主语是“受事”，而用介词“被”引进“施事”，或用助词“被”字直接放在动词前表示被动的句子。（在口语中“被”字可用“叫、让、给”等代替。
如：
杯子被（叫、让、给）他打破了。被子被（叫、让、给）打破了。
“被”字句的特点：
1主语是受事，而用“被”字引进施事。
2动词应该是及物动词，并且一般是双音节的。
你的意见已经被他采纳。你的话可能被别人误解。不能说：
你的意见已经被他听。你的话可能被别人懂
如果是单音节的，前后一般要有其他修饰的成分：
他被风雨所阻
他被天黑雨大吓住了 我被他训了一顿
三“被”字句的动词，在意念上要管得到主语，后面一般不带宾语。
如果带宾语，一般和主语有领属关系或仍然是广义的受事。如：
敌人被我们消灭了一个团
新买的书被他弄脏了封面。
四助动词和表示时间、否定的状语要放在被字的前面。如：
我们决不被你利用。
他在单位里被不重用。
他已经被人救醒了。
他可能被人救活了。“被”字句也叫被动句，但不同：
碗被他打破了都是被动句，但前者是被字句，后者不是。
碗打破了。 有时候用不用被字意思一样，如上例。有时候又不一样，如：
因为条件不具备，他被拒绝登记。
因为条件不具备，他拒绝登记。
什么时候该用，什么时候可以不用？
1主语所表示的受事是无生命的，或者是不至于被误解为施事的。
如：
玻璃打破了
任务完成了
犯人已经押到。
2动词本身具有遭受的意义。如：
他挨了一顿批评。
我受骗了。
点击咨询 