书香校园工作措施

第一篇：书香校园工作措施

一、指导思想

培养师生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，善于读书的氛围，把读书活动、营造书香校园活动推向更广阔的领域，根据县教育局的有关精神，开展此项活动。

二、创建目标

与好书做伴，与文明同行。

三、创建口号

与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。

四、具体措施

1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。

2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。

3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。

4、读书时间为：晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

5、语文教师上好课外阅读指导课。

(1)围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣 ②读物介绍 ③阅读方法指导等。

要求学生做到：低年级——学生读后把书名、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明;中、高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)

要求教师做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担;②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。

(2)反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读(观)后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。④三~六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。

(3)及时检查评价阅读的成绩。

6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的“读书节”系列活动。活动有低年级讲故事、朗读比赛，中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。

7、发挥红领巾广播站的作用，播送学生的读书作品，为学生的发展提供自我展示的平台。

8、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。

9、教师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。

(1)学生读书系列活动

①各班开展“每周一诗”诵读活动。

②各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报(三至六年级学生每人4份手抄报)。

③继续开展好每学期一次的校级优秀诗文背诵活动。

④各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。

⑤各年段每学期举行一次“书籍告诉我”读书知识竞赛。

⑥开展文学社团活动。建立年段、班级文学社团，使其成为宣传学校的一支生力军。

⑦开展好每学期一届的“书香校园读书节”活动。(建议：每年的 月 日世界读书日为春季的读书节;每年孔子诞辰日 月 日为秋季的读书节)。

⑧开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每班每月推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好“读书笔记”，并作为评选“每月一星”和上“书香荣誉榜”的依据之一。

⑨各年段每期开展一次“书香班级”或“书香中队”评选活动，并为选上的班级或中队挂牌。

(2)家庭读书系列活动

①印发《打造书香校园行动告家长书》，进行宣传发动。

②开展“亲子读书活动”。

通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书(不少于30分钟)，并在《亲子读书手册》上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。那一世范文网

③建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。

④开展“亲子读书――书香家庭”评选活动。

五、具体安排

年：搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围

教师：进行主题研究，培养学生阅读能力，提高知识积累;

学生：博览群书，知书识礼，积淀人文传统。

年：开展丰富的读书活动，师生在阅读中成长。

年：总结与提炼，形成书香校园、书香班级、书香家庭。

2、年创建活动分三个阶段进行：

第一阶段： 年 月为发动、准备阶段。

主要任务是：制定公布方案、计划，少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。

(1)“打造书香校园”行动启动仪式。

(2)做好整体规划，成立“书香校园组织委员会”。

(3)设计行动标识、行动口号、阅读宣言。

(4)做好以突出书香特色的环境布置，添置图书，可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。

(5)各班级出一期以读书为主题的黑板报，并在黑板报中设立班级“书香荣誉榜”。

(6)各年段制定管理办法：图书管理办法，优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法、“书香荣誉榜”管理办法等。

(7)各班制定班级阅读计划。

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第二篇：平安校园工作措施

平安校园工作措施

我校安全工作按照“隐患险于名火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的指导精神，牢固树立“学校工作安全第一”思想，为预防和杜绝各类事故发生，确保师生安全和教育教学秩序稳定，特制定此工作措施。

一、建立健全各项规章制度，落实目标责任

（一）、对学生的上学、放学、课堂纪律、课间休息、、校内（外）集体活动、宿舍卫生与安全、常规安全教育、安全知识宣传等方面提出明确的要求并由班主任具体实施。

（二）、根据《消防法》中所规定的“消防工作贯彻预防为主、消防结合的方针”，我校把火灾的预防放在首位。全体师生树立“防患于未然”的观念和较强的消防安全意识，自觉遵守消防法规，积极贯彻落实各项防火措施，在力求防止火灾发生的同时，切实做好扑救火灾的各项准备工作，把防火和灭火有机结合起来，避免和减少因火灾造成师生生命财产和国家财产和损失。

1、学校组织师生学习《消防法》和防火灭火基本知识，懂得人人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。遇到火灾人人都有参加组织的灭火工作的义务，要做到人人都知道火灾报警电话119。

2、防火工作领导小组成员每学期至少两次检查各处的防火情况，发现火灾隐患及时处理。

3、处在失火现场的师生，必须立即参与和组织力量抢救，指派人及时报警，教职工要引导学生疏散。火灾扑灭后，要注意保护现场，接受事故调查，如实提供火灾情况。

4、易燃易爆的危险实验用品，有专门存放室。教师在实验或实验前向学生讲清楚注意事项，指导学生正确使用，防止火灾事故发生。

（三）传染病的预防和控制工作

1、对学校环境进行全面、彻底的清扫，人员集中的场所进行空气消毒，并经常开窗，保持场所内空气流通，以保证室内“微小”气候符合卫生要求，预防呼吸道传染病的发生。

2、建立传染病流行报告制度，学校发生传染病或不明原因疾病流行时，及时报告卫生部门和上级主管部门，并积极配合当地防治机构作好疫情处理与控制工作。

（四）校园管理确保校园安全

1、强化值日、值周制度，按时开关校门。除上学、放学，其余时间应关闭学校大门。

2、健全值日值宿职责，值日值宿教师要坚守岗位、不得中途离岗，特殊情况要向学校请假并关好校门，人员、物资进出要记录。

3、陌生人来校要严加盘查，不能随意让外人进入校内；进校人员必须先登记再可进入；学生进校后，无确凿理由和相关证明，不得出校门。

4、加强节假日的值班工作，严防空室无守现象发生。

5、了解学校周边治安状况，及早做好防范工作。

（五）在教学过程中注意学生的安全

1、要遵循学生身心发展规律，合理设计教学环节。科任教师和有关人员要到岗就职。

2、上课、训练、活动前，要了解学生身体状况，做到适度适量；讲清动作要领、活动规则、做好示范，做好热身运动。

3、活动时要加强指导，注重科学，留意学生活动情况，做好必要的保护工作。

4、做好设施、器材的检查工作，危险器械要加强管理，未经教师允许不得随意使用。

5、学生必须服从安排、听从指挥，认真参加锻炼和竞赛。

二、建立专项工作领导小组，督促安全工作的开展

制度的制定是工作开展的保障，但制度制定后要不断地强化实施才会取得实效，学校针对这种情况，按照上级领导的工作指示，建立了相应的专项工作领导小组，这就保证安全工作能够顺利有效地开展下去。

1、建立学校安全工作领导小组

设立以校长为组长的安全工作领导小组，小组成员负责对分管工作进行督促检查，并将安全工作责任到人，这样就让每个负责人都用一种积极的工作态度去开展工作。

3、利用家长学校和“社会、学校、家庭三结合机构”加强学校与社会、家庭的联系。

定期召开家长会，一星期举办一次家长开放日，充分加强与家长的联系交流，对家长进行法律知识、安全知识的宣传，交流对子女的教育，在多方面的配合努力下搞好学生的教育工作。

4、建立安全巡视小组，加强对学生校内外安全工作的巡视。

5、定期开展安全自查工作，重点对电线线路安全问题等进行自查，发现问题，及时解决。

三、开展各项活动，多形式的开展学校安全工作

1、聘请法制副校长和法制辅导员，定期开展法制知识讲座。

2、每月初开展一次安全知识讲座，通过教师对学习、休息、娱乐、校内、校外等各方面安全知识的介绍，使得学生基本能够按照相关要求去操作，最大限度的减少了安全隐患。

3、开展法制知识竞赛、安全知识竞赛，让学生通过竞赛的形式加深对法制知识、安全知识的印象，从而起到一种良好的教育作用。

总之，安全工作应时时刻刻，时时处处引起我们的重视，不能有一丝一毫的马虎大意，“防患于未然”，让广大师生在安全、轻松的环境中工作学习，同时也为社会营造一片安全的晴空。

二龙乡中心小学

2008年 1月1日

第三篇：校园文化建设工作措施

校园文化建设工作措施

整洁幽雅的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。师生在校园优美的静态文化环境中受到感染和薰陶，触景生情，因美生爱，从而激发广大师生热爱学校的情感。丰富多彩、健康高雅的校园文化，可以增强学生对学校生活的兴趣，从而热爱学校生活、热爱文化学习，从而形成健康身向上的校风。

一、静态文化

校园中各类设施的布置包括桌椅的摆放实际上就是一种静态文化。鉴于我校硬件设施实际情况，现提出以下几点具体措施：

1、教室美化。

①美化教室门窗，新刷一道油漆。

②维修教室、办公室窗户，上层窗户全部加风钩，窗户安装风钩并加钉小拉手，以便开、关；窗户玻璃加贴透明护窗纸，以防止玻璃损坏伤人。

③彻底清除卫生死角，已损坏的桌椅、烂玻璃、垃圾。④教室门口统一制挂班级标识。

⑤修缮各教室门，做到门能开关自如，排除安全隐患。

2、教室内部美化。

①教室用电线路调整规范，灯具安装整齐；日光灯开关均可换成按钮式开关，开关集中在教室前方（或每间只安装一个开关），方便控制。

②教室卫生角统一安置于教室后靠围墙一角。

③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至保管室备用。

④教室前黑板上方统一张贴（悬挂）国旗、名言警句、学风，要求能够体现班级特色、个性。⑤教室讲桌做到规范、统一。

⑥教室前方黑板右侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。

⑦教室两侧墙壁统一规划四块专栏，作为学习园地或评比栏，以促进班内学生间的竞争。

⑧教室前方黑板右侧划出30CM宽作为学生信息栏，主要用来公示班上学生出勤情况；此栏应当包括以下几项：时间（月、日）、应到人数、实到人数、缺席说明等。

⑨教室前方黑板左侧划出30CM宽作为温馨提示栏，主要用来提示当日一些特别安排，比如清洁扫除、作业上交等；若当日无安排，则提示鼓励性或关切性话语，如气候情况，安全提示等。此栏应作为我校文化建设的一项重要的特色性内容。

⑩实验室、微机室应当完善各项规章制度，张贴醒目、位置适当，能给人以严肃、整洁、规范的感觉。

3、办公室美化。

教师办公室不仅是教师办公的地方，也是学生学科代表了解教师素质的一个重要地方。因此，教室办公室的美化与维护也是静态文化的一项重要内容。

①办公室门锁修缮完好，以便于办公室管理。

②总课程表、作息时间表、教师职业道德规范、教师岗位职责、值周教师制度等常规要求全部上墙。

③办公室墙壁上喷写上“学高为师、身正为范”之类的标语。

④办公室一角安装水龙头、水槽，以方便教师课间洗手及办公室清洁维护。

⑤值班室门前安装正冠镜一面，以方便教师上班前可以直观自己外在形象。⑥适当位置安放时钟一只（带日历的电子钟更佳）。

⑦照明开关集中至门边，便于统一控制；照明开关全部换成按钮式。

⑧建立教师办公室管理制度，指定专人管理并纳入学期工作考核。

⑨有条件的情况下，在适当位置可张贴国画或书法一组，以增强文化气息；张贴中国地图和甘肃地图各一张。

4、校园绿化美化：

①各校绿化要有专人负责管理，定期维护修剪。

②花草坚持勤修剪，根据需要施肥、浇水。

③在各校引种生长力强而花期较长且投入低廉的花草，如美人蕉、金盏菊、木槿花等，改变校园绿化单一的局面，要力求一年四季校园景色各不相同。

④ 根据实际情况增加绿化。

⑤学生流动较大的位置要有激励性的大号标语。

⑥花坛中安置简洁的标语牌。

⑦校门口放置一块活动提示栏，外侧为“欢迎您来到X X学校”，内侧为“放学路上靠边走，平安回家勿逗留”或者是其他提示语。

⑧教室前适当位置安放提示语：“今天你有新的收获吗？”

⑨将普通电铃声换成具有人性化的音乐铃声，给师生创造一个轻松愉悦的工作和学习环境。

二、动态文化

与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕学校教育教学工作而适时开展的各项主题活动。针对我校实际，特提出以下实施建议：

1、教学活动

课堂文化是学校动态文化的主要组成部分。新课程要求课堂教学不能遵循一个固有模式，除常规教学外，教师还应当根据学科特点，围绕教学内容开展形式活泼多样的兴趣活动，促进学生对学科学习的兴趣。

一个学校若要创造浓厚的文化气息，那么首先必须让教师热爱文化，经常参与文化活动。长期以来，我校教师主动学习的热情不高。因此，要想让课堂教学焕发出新的生机和活力，学校应当按学科分组组织教师学习他山之石。

①与周边多所学校建立联系，改变以往单一交流模式。到外校参观交流前应当制定明确的计划，要有明确的目标才能取得真经。

②建立统一的业务学习制度，每周应当有一次集中学习，每次学习应当有一个明确的主题。在这方面，学校应当提供充足的学习资源，如分科订阅教学杂志，搜集教学视频资料等。

③教研活动要出新，除学科教学外，班务工作、学生管理等其他专项工作都可以纳入教研的范畴。

④每学期每位教师应当组织一堂活动公开课。

⑤学校保证理科所需要基本实验器材，教师做到坚持做好演示实验。

2、艺体活动

艺体活动对于学生来说是一片自由的天地，然而艺体活动更应该是一种文化。我校长期以来艺体活动比周边学校丰富，其中大课间活动取得了一定的成果，深受上级领导、家长和学生的好评。并且搞出特色，结出硕果，这样的艺体活动才是真正的文化活动；艺体活动不断推陈出新，年年有变化、有提高，这样对于学生也才有吸引力。

①加强对音、体、美等学科的管理，除非常特殊的情况外，严禁将音乐、美术课上成自由活动课，体育课不得集完合就自由活动。

②添置必要的教学用具，避免艺体教师上课只凭嘴上功夫，这一点是一个重点。

③音、体、美等学科应当制定起码的适合我校实际的考核标准，期末根据教师在开校制定的教学计划评估学生学习结果，保证学生每学期有新的进步。

④将我校文体活动成果对外推广，加强交流。

⑤体育教师应当组织班级之间经常开展体育比赛活动，增强校园活力。

⑥组织教师选择充满时代气息而且能够给人以精神振奋的青春歌曲，推动健康的校园音乐文化。

⑦公共场合严禁播放思想低靡的成人歌曲，音乐教师不得对学生教唱低俗的成人歌曲。

⑧校园广播系统更换歌曲内容，更改播放方式：星期一早上学生返校时播放节奏明快、振奋人心的校园歌曲，其余放学时间只播放10分钟的轻音乐。

⑨学生美术作品应当在专栏中展出，积极鼓励学生参加相关比赛。

⑩每年举办一次文化艺术节，一次冬运会。

3、班级文化建设

班级文化是学生成长的重要环境，班级文化如果搞得有特色，对学生的成长影响将是巨大的，甚至一生一世的。

①班主任是班级文化的责任指导员，负责全面指导建设本班文化。

②建立适合本班的班级规章制度。

③协调任课教师，坚持与时俱进开展主题教育班会。要改变那种“班会就是学生坐在一起唱歌吃零食”的错误观念。

④组织学生办好班级刊物，利用教室各块专栏开展班务工作。

⑤班主任深入学生生活，积极建设寝室文化。

⑥加强学习交流，班级文化要在继承中不断创新，在变革中不断累积；要防止只搞一次表面工作的形式主义。

⑦学校要组织班主任学习借鉴他校的先进经验，以提高班级文化的生命力。

4、专题文化活动

学校行政应当通过团队、少先队的配合搞好全校各类专题文化，学生工作井然有序，重点突出。

①开展主题周活动，提高工作效率。比如卫生周、阅读周、文明礼貌周、教学交流周、音乐周、班务评比周等。

②法制教育要避免走过场的形式，要利用中小学生感兴趣的方式开展经常性的生动的教育活动。让法制观念在文化活动中深入人心。

③安全教育要处处有提示，每周有重点，方式有创新，让安全教育形成一道独特的文化风景。

④团队、少先队是校园文化建设的重要力量，团队、少先队活动要突出思想政治工作重点，要将思想政治教育寓于各类丰富多彩的活动中。

⑤团队、少先队活动每期应当根据形势发展的需要开展活动，每期应当有一次大型系列活动，并且活动要避免影响正常的教学秩序。

⑥团队、少先队要积极组织学生参加上级部门组织的学生活动。

⑦在专题活动中，教师要指导学生注重参与活动的实质，而不是形式。

⑧团队、少先队利用阅览室、电教室丰富学生的课余生活，推荐给学生的内容应当符合学生的年龄特点。

⑨学校要大力支持团队、少先队在文化建设中的工作，并给予必需的经费保障。

第四篇：书香校园

佳县坑镇中学建设“书香校园”实施方案为了营造浓郁的校园文化氛围，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展和教师的专业化成长，加强学校的精神文明建设，经校委会研究，决定开展创建“书香校园”活动，特拟订此方案。

一、指导思想。

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入落实十八大三中全会精神，以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园、和谐校园。

二、读书活动主题：阅读引路、书香育人

三、读书活动口号 ：“我读书、我快乐、我成长”

四、领导小组。

组长：李振强校长

副组长：高姜华高峰峰薛永红

组员：康虎虎李世堂各班班主任及全体语文老师

五、活动内容。

1、营造书香教室：在教室配置图书柜，开展读书活动，提高学生的读书能力，养成良好的读书习惯，师生共建书香校园。通过阅读，增强师生文化底蕴，荡涤心灵，提升素养，为生命成长奠基。

2、师生共同写作：在要求学生写读书笔记、日记的同时，教师更应“下水”积极写作。教师在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，表达教育思想和理想，用充满激情的智慧语言熏陶学生。

3、打造书香教师队伍：教师办公室设立图书角，教师在正常工作之余也开展读书活动，养成不断学习终身学习的良好读书习惯，浓浓的书香氛围首先在教师中飘散，用教师的文化底蕴熏陶感染学生，使每一位教师不仅仅是学生求知的良师，更是学生读书的益友。

4、共建书香特色学校：学校从领导到教师到学生共同读书，共同学习，一起营造一所书香浓郁的新型学校，学校更要从硬件上加以投资，保障学校的精神文化建设，提高学校的办学质量，提升学校的知名度。

六、活动措施。

1、做好宣传。让创建“书香校园”的意识深入人心，并以教师的读书带动学生的读书，以学生的读书联系家庭的读书，形成师生互动、家校联合、共同成长的良好氛围。师生对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率达到98％以上。学生家长对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率达到80%以上。

2、班级内建立图书角，设立图书柜，有专人管理，每班配备一名图书管理员，负责图书的整理与出入登记工作。

3、图书来源。班级图书实行学校提供与学生捐助相结合的原则，保证每人每学期平均两本图书的阅读量，每学期更换一次图书类别，班级交换或年级交换。

4、班级设立“每日必读”时间。

5、教师办公室内设立图书一角、文化长廊等专栏，教师们用自己的智慧和思想美化自己的天地，净化自己的心灵，陶冶自己的情操。

6、教师队伍中设立每周必读时间，开展读书竞赛活动，交流读书心得和感悟，让思想的火花在激烈的讨论中绽放。

7、开设一月一节阅读指导课，班主任老师对学生如何选书、如何正确阅读、如何利用书本知识解决学习生活中的问题等及时予以指导，并带领学生潜心阅读经典美文，领路中外名著，吟咏古今诗文。

8、开展师生写作活动。

教师写随笔 每周撰写一篇以上随笔。对自身的教学行为进行设想及反思，对学校或教育界的一些热点问题发表自己的看法，为学校发展出谋划策，对当前教育改革提出理性思考等，逐步过渡到每天写随笔。学生写日记 ：

七、八年级继续读指定书目中学生感兴趣的书本，读完后将自己喜欢的部分讲给大家听，当学生的面大声朗读自己摘抄的精美词句，写一些读后感、或通过观察生活，写观察日记，也可以写数学日记。

9、学校每学年组织“读书节”系列活动。活动有讲故事、朗读比赛，征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。

10、学校每学年进行“书香学生”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

11、班级图书管理实行班主任负责制，图书管理员对本班图书进行归类和编号，做到科学、有序、合理、便捷，方便学生阅读，并填写好图书借阅登记表册。

12、班级图书实行谁借阅谁负责谁损坏谁赔偿的制度，班主任定期对本班图书检查整理，并随时教育学生要养成好读书、乐读书、会读书爱护书的良好习惯，要求学生不随便撕书、折书、剪书，乱涂乱画，看完后及时放回书架，确保图书能够完整有序崭新地循环利用。

创建书香校园，用浓郁的书香氛围净化校园，美化校园。使我们学校的每一位学生在书香的浸润中，受到文明的洗礼，文化的熏陶，养成良好的个人学习、生活习惯，为以后的发展打下坚实的心理基础。让我们共同努力，创建一个书香浓郁的校园，一个清净高雅的校园，一个充满生机和活力的校园。

佳县坑镇中学

2014年2月17日

第五篇：书香校园

写作，难？不难！

相信大家都听说过这句话——‚中学生有三怕，一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文‛。‚写作‛这个词在我们的生活中并不陌生，生活中，练习中，考试中，处处都有它的身影，写作是什么？怎么写？写什么？正是我们中学生的生活中最多的困惑，写作固然也成为了一个学习路上的‚绊脚石‛。写作真的很难吗？其实不然，如果我们把‚绊脚石‛变成‚垫脚石‛，写作是否也就容易多了呢。

有人问我写作经验，其实无非就是‚我手写我心‛，说经验，也许我真的说不出来，但是我可以和你谈谈我的故事，谈谈我的写作成长历程，谈谈我的写作之旅。

记得我在小学5年级以前作文水平就是一个字‚烂‛，烂到连自己都不想看，怎么个‚烂‛法呢？语言不成熟，中心不突出，自己觉得写得很好，别人却稀里糊涂，语言不优美，素材俗套，写不出自己的特点和风格。我相信我曾经出现过的这些问题，没一个写过作文的朋友都深有体会。怎么办呢？于是我开始留意身边，留意生活，留意别人的文字，毫不夸张的说，写作水平是以一点坡度都没有的直线上升上去的，从二十多分的作文到满分作文，方法是什么？靠的是什么？练。在我们的写作水平还不高的时候，要训练一副熟练的手腕。常言说，熟能生巧。唯有常常去写，规规矩矩去写，基本功练好了，能够写信、写日记、写随笔，此外凡遇见可以写作的材料都不放过，随时把它写下来，这些都是基本练习。我们选了一个命题写文章，就必须尽可能的力量把这篇文章写得像模像样儿。不要说全段、全篇都

得认真斟酌，就是一个句子、一个字眼，也要认真地经过推敲。当然，最后写成功的虽然不一定就是优秀的作文，可是，我们写作的时候，一定要像大作家制作他们的杰作那样认真。如果养成了这种习惯，那

可是终生受用的，所以说，当我们还处于‚菜鸟‛阶段的时候，方法

也就只有一个——练。也许好多同学们该问了，光练就行？仅此而

已？

是的，最开始我们只需要练，哪怕写的不像模样，给大家看一

篇我以前的文章：在这个寒假里我做了一件非常有趣的事情。那就是

在奶奶家跟姐姐学做寿司。做寿司的材料：一个小竹席、一包海苔片、一些香肠条和黄瓜条，再蒸一些香米，然后便可以开始做了。首先在小竹席上铺上一片海苔片，再均匀的铺上香米，不要太厚哦。然后放

上两条黄瓜、三根左右的香肠。最后用小席子一卷再用刀切成片，美

味的寿司就大功告成了！轻轻的咬上一口，就恨不得把一整盘都吃了！

可以相信吗？这是我小学五年级的时候的作文，经过一年的练习，我的作文水平已经是当时班里数一数二的了。

光靠生练是不够的，然后，大概也就是6年级左右，我就去开始

注重文章的‚内在‛。直白点，也就是技巧——我们有这样的感受，读一篇文章，往往会被其优美的词藻所打动，也会被文章深邃的思想

所感染。如果把一篇文章看成是一座楼，这个文章分了三个部分，一

是词藻，即文采；二是立意，即观点；三是结构，即思路。词藻与思

想是外在的。词藻、文采就是这座楼的装饰，漂漂亮亮的一眼就看出

来。立意，或者说观点，就是这个大厦的霓虹灯，也是一眼能看出来的，霓虹灯是一个大厦明显的标志。而一座大楼的主体结构，我们一

般是看不到的，文章的结构是什么呢？通俗的讲，就是如何表达，如

何说明，这是一条暗线，就跟一座楼的主体结构一样，是少为人知的。

而往往很多人，只看到了表面的文采与立意，但很少光顾到它的结构，很多人积累了词汇，具备了一定的思想认识，但不会表达，究其原因，就在于他们不知道结构，不知道怎么盖房子，只是简单的铺陈词藻，再搭上霓虹灯，这样的文章，是没有功夫没有根基的，稍稍一推敲就

会跨塌的。提高作文水平，如果仅从好词好句上下功夫，确实不是正

路，确实是浪费时间，所以要下决心花点时间，好好搞明白结构，作

文水平的提高，一定要从内在的结构入手，不然肯定是事倍功半。可

以说没有好的结构就没有好的文章，任何作文都是如此。

当我做到了以上两点作文水平就已经达到了一定的高度了，但这

远远不是结果，文学的高度是没有止境的，或许就连李白、鲁迅他们，也不敢说达到了文学造诣的顶峰，所以说文学造诣的顶峰没有最好只

有更好所以说我们在这一方面一定要一直努力，一直练习，才能追逐

文学的顶峰。

我可以给大家剖析一篇我上学期写的文章，也许并不是太好但是

个人感觉还是比较有代表性的——《用信念，传递成功》短短的两天时间，我们用团结、用努力、用信念组成了一个优秀的团体，时

间见证着我们的成长。这三年，我相信，我们就是最棒。

——题记

这是进入初中的第一次运动会，全班同学都有着雀跃不止的兴奋，运动场不大，300米的跑道却铺满着我们少年的梦想，18个洋溢着青春活力的集体，400多位飒爽英姿的运动员，在同一片蓝天下展现自己的卓越……

天气微寒，可是却抵挡不住我们燃烧的热情，运动场上手叠着手，共同喊着‚加油‛今年运动会，我们二班誓夺第一，为班级的荣誉，我们也一定要加油。

时光退回到两天前，我还记得，当我穿上了标着数字为‚2‛的背心，鼓起勇气，踏上了红白相间的跑道，就知道，既然选择了，就永不后悔。1500米，对于身体并不高大强壮的我来说，的确是个不小的数字，心中为自己呐喊：5圈，仅此五圈，我不怕！可是当真正踏上了跑道，心中还是会忍不住一颤。枪声打响，一切杂念烟消云散，只知道，终点就在前方。我还记得，每当我跑到那里——我的班级，那就是我的信心加油站，我知道，班级就是太阳，给我温暖与活力。50米，最后50米，冲刺……有一种坚持叫绽放，我战胜了1500米，我战胜了自己，那一刻，我记得，汗水与泪水一起落下，身体接近站不稳，但是我努力做了，大家的鼓励与支持，让我知道了什么叫集体的鼓励。

还记得，还记得，在男子4×100米的时候，一根小小的接力棒，接力了友谊的能量，记得你们洒下的汗水，记得你们拿下的第一的奖牌，还记得，还记得，在50米接力的时候，你们竭尽全力的向前跑，50米不长，却让我们紧紧的团结在了一起，还记得，那三次掉棒，我们互不埋怨，只有奋力的向前跑，取得了第五名的好成绩。

还记得，还记得太多太多，当然，那最感动的一刻，还记得…… 郑州八中第59届运动会正式闭幕，排好队，站在主席台前，心里简直就快唱起了《忐忑》，等到校长讲完了长篇大论，最激动人心的时候到了，心中的感觉很奇妙，希望这一刻的到来，也希望永远只停在上一秒，该来的总还是要来的，‚现在公布团体总分排名：‘第六名…第五名……第二名’。‛心中紧张了起来，连读了五个都没有我们班，会不会排不上名次了啊，相信，每一个人的心都和我同吊在一根弦上，动也不敢动，害怕就在那一刻掉了下来。熟悉的声音再次在耳边想起‚七年级二班——第一名，请对获奖的班级报以热烈的掌声！‛掌声响起，兴奋激动与更多的幸福充溢了心灵。

我们班，不是体育最好的班级；我们班不是最占优势的班级；我们班，甚至不是分工最合理的班级……但是，我们七二班是最团结，最努力，最上进的班级，66名求知少年成就了一个团结的集体。世界上没有做不到的事情，也请不要说‚我做不到 ‛、‚不可能‛这类字眼，只要有信念，就会成功，用信念，传递成功，这是我们铿锵的誓言.一、这篇文章的开头是用的题记式，好的开头往往会很吸引读者。

二、常常有同学说，写作文感觉没有东西写，从这篇文章看出，我们的作文素材要从生活中寻找，只要留意生活。

三、语言文字不必过于华丽，真实的文字往往最能打动人。

四、按照时间顺序写，段落结构

整齐。

四、结尾做到总结性升华，让人回味无穷。这是一篇很普通的文章，就是记录一个普普通通的运动会，但是我们要做到的事，从我们的笔下写出来的要变得不再平凡，让人读了第一遍就想读第二遍。

最后，我想说的是——作文的提高没有捷径,没有秘诀。如果有为人师者宣称,听他的讲作文方法,就能很快写好作文,我估计十之九十是忽悠人。说句心里话,要提高作文水平,说起来很简单,就八个字:阅读(包括诵读)、观察(包括实践)、感悟、练笔。但做起来确实是要一步步下大工夫的。想要作文水平提高,没有八个字的磨练绝对不行!……追根求源,还是那八个字落实得好。‚读书‛、‚观察‛是打基础,‚感悟‛是深层次的融会贯通自己学习的知识,‚练笔‛是通过实践,实现从陌生到熟悉,从熟悉到熟练的转化。学习作文,不要把自己困扰在方法上,要让自己在‚读书、观察、感悟、练笔‛这八个字上燃烧激情。

写作不难，难得是看你能不能找到方法，陶行知说过——‚写文章不是什么神秘的事儿，艰难的事儿。文章的材料是经验和意思，文章的依据是语言。只要有经验和意思，只要会说话，再加上能识字会书写，这就能够写文章了。‛

不要怕写作，文字是生活的一部分，写作也的确不难，只要你认真，只要你不懈