关于开展“听音乐写字”活动的几点说明

第一篇：关于开展“听音乐写字”活动的几点说明

关于开展“听音乐写字”活动的几点说明

一、书写时间：每天下午第二节课上课前。

二、书写内容：周四写英语，其余四天写诗词。（本周的“热身练习”模板由学校提供，下周则由各年级根据主题自行设计，本学期结束前将书写设计打包发给亦照，以后循环使用）

诗词主题分别为：二年级四季诗，三年级山水诗，四年级动物诗，五年级花中君子诗。第十一周起则以本年级语文教材的“读读背背”内容为主，具体由各班语文教师定。

英语书写主题则由英语科组定。

三、作品收集（英语书写作品的收集由英语科组自定）：

（一）每天由语文教师提前把书写纸交语文科代表，音乐响起时，由语文科代表把书写纸交下午第二节任课老师组织学生认真书写，音乐结束后由任课教师收齐交语文科代表。

（二）各班语文教师每天挑选最佳作品两份，交语文教研组长收集。教研组长收集好一周的最佳作品后，添上封面及序，装订成册（封面及序的电子版发给小杨彩色打印）。（只收集前十周的作品。）

（三）收集形式最好为归类收集（以五年级为例）：

五年级的书写主题是“花中君子”，可作如下安排：

第三、四周书写跟“梅花”有关的诗词，一周装订一册梅花诗词集，两周共两册； 第五、六周书写跟“兰花”有关的诗词，一周装订一册兰花诗词集，两周共两册； 第七、八周书写跟“菊花”有关的诗词，一周装订一册菊花诗词集，两周共两册； 第九、十周书写跟“莲花”有关的诗词，一周装订一册莲花诗词集，两周共两册。温馨提示：建议各班每天除了上送两份最佳作品外，再保留五份优秀作品，以备不时之需，其余作品可以发给学生自己保存，有条件的可让学生们制作个人作品集，并收集较好的几本以备不时之需。各级组最好能有五——八本学生个人作品集。

第二篇：开展劳动教育活动情况说明

开展劳动教育活动情况说明

为深入学习贯彻习近平总书记的讲话精神，落实立德树人的根本任务，全面实施素质教育，根据上级要求，我校开展了劳动教育活动。

一、高度重视，加强组织领导

劳动教育，简明清新地明确了青少年健康成长的要求，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对青少年的亲切关怀和殷切希望。校领导高度重视劳动教育活动，成立了校长为组长，各班班主任为成员的领导小组，专门负责劳动教育活动的开展工作。领导小组成员明确各自责任，密切协作，共同推动全校劳动教育的深入开展。

二、加强宣传，营造良好氛围

结合本地本校实际，加大宣传力度，围绕劳动的丰富内涵，通过精心设计宣传海报、主题标语、宣传橱窗、黑板报、文化墙等形式让劳动教育随处能见，随时可学。通过各种校园宣传媒介，大力宣传劳动教育活动的重要意义，努力营造良好的舆论氛围。

三、把劳动教育纳入课堂教学中

在开设劳动课程的基础上，充分发挥课堂教学主渠道作用，将劳动教育贯穿于教育全过程，在思想品德、历史、语文、地理课程中，深入发掘教育资源，并渗透到相关教育教学中，不断增强广大学生践行劳动的自觉性和坚定性。

四、开展了丰富多彩的劳动教育活动

我校都开展了劳动主题班会，并利用周一早上升国旗时间进行了劳动主题国旗下讲话。学生代表声情并茂的讲述了自己与劳动相关的故事，引发了全校师生的深切共鸣，激发了学生劳动的积极性。

其次，我校借创建文明城为契机，开展了”共创文明城，我们在行动”及“共创文明城，我们再行动”两次创城活动。在劳动过程中孩子们体会到了环卫工人的艰辛，也体会到了劳动多带来的成就感。

同时，我校还将劳动教育与多种德育活动相结合，例如在“警营开放日，连接心连心”活动中，同学们为民警同志擦桌扫地，用劳动连接警民之间的心灵桥梁。

总之，开展 劳动教育活动对促进各学校的发展起到了巨大的推动作用。劳动教育是一项长期的教育任务，我们将继续加大力度，将劳动教育融入各学校教育教学工作的全过程，引导他们热爱学习、热爱劳动、热爱祖国，树立他们的民族自尊心和自信心，激发他们为中华之崛起而努力学习的决心，为国家建设培养更多更好的人才。

*******

二〇一九年十月二十一日

第三篇：1.开展精神文明建设活动说明

开展精神文明建设活动说明

开展精神文明建设的目的就是要塑造职工优秀的思想行为，给企业发展注入强大的生命力，为企业的持续稳定发展提供精神动力，实现企业效益与职工素质的共同进步。因此在精神文明建设过程中，必须要着眼于解决企业的发展问题，要把促进发展作为精神文明建设的出发点和落脚点，着力解决群众关心的实际问题。并且，在实际工作中，要时刻注意用优秀的思想和先进的理念指导具体工作，引导职工的行为和思想。多年来，我们始终注意把创建文明单位的工作与生产经营工作紧密结合，教育广大职工时刻要以认真负责、精益求精和谦虚谨慎、戒骄戒躁的态度认真对待各项工作，把精神文明建设的成果转化为推动发展的动力。

通过不断加强精神文明建设，使全公司广大职工的集体荣誉感和凝聚力进一步提高，责任意识、创新意识和服务意识明显增强，经营思路更加开阔，工作热情更加高涨，“团结，拼搏，求实，创新”的企业精神和不畏艰辛，敢打敢拼的优良传统得到了巩固和发扬。职工精神饱满，工作学习紧张有序，部门之间比工作、比干劲、比贡献蔚然成风。为了保证工程按期完成，职工们常常是主动加班加点，遇到紧急工程，挑灯夜战、通宵达旦更是屡见不鲜。无论施工条件多么恶劣、无论工程难度多大，只要是工程需要、建设单位需要，职工们总是毫无怨言，想尽一切办法完成任务。正是依靠这种顽强拼搏，敢打硬仗的扎实作风，有力地推动了全公司各项工作，正是依靠这种强大的精神动力，使我公司的生产经营工作一年一个台阶，切实把精神文明建设的成果转化成了促进企业发展的动力。为巩固这一活动成果，现将我公司一年来精神文明建设的创建工作总结一下。

一、加强领导，精心组织。

我公司领导班子始终做到实抓学习，团结进取，开拓创新，廉洁奉公，以身作则，始终坚持两手抓，两手硬，建立了一套有利于精神文明建设健康发展的运行机制，做到有目标、有步骤，并纳入管理岗位责任制，作为考核奖惩的重要内容。

1、始终把学习放在第一位，坚持向书本学，向社会学。同事之间互相学习，取长补短，以改善知识结构，增强管理工作决策和驾驭全局的能力，提高基层工作人员整体素质。结合本公司的特点，每周组织两次理论学习和业务学习，同时坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想充实头脑，增强思想意识，在思想上、组织行动上落实。

2、始终把员工利益放在首位，把员工高兴不高兴、满意不满意、赞成不赞成作为企业发展的落脚点，把所有职工真正当成我们的家庭成员。

二、抓好精神文明建设，促进各项工作的健康发展。

公司领导班子认真落实“三个代表”重要思想的要求，始终不渝地坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，把精神文明建设贯穿于生产经营、企业管理的各个方面，以创建文明单位活动为载体，狠抓职工队伍的思想道德建设和素质教育，加强作风建设，努力营造团结一心，积极进取的和谐氛围，增强了凝聚力，为生产的快速发展提供了有力保障，发展生产力的良好效果，使全公司各项经济指标一年一个台阶，实现了稳步增长。

三、加强环境建设，提升企业精神风貌，保障职工的身心健康。为了改善职工的工作环境和生活条件，公司里每年都要投入大量的资金进行基础环境建设。近年来，为了改变办公条件差、办公设施简陋的状况，我们搬迁新公司，重新配备了办公桌椅，所有办公室都安装了空调，在办公室、楼道配置花卉、卫生器具等，使办公环境焕然一新。针对我公司工程车辆和施工设备较多的特点，我们还重点对大公司的环境进行了综合整治，绿化美化环境，对车辆设备的存放划分规定区域，环境整洁有序。在硬件设施改造的同时，还注重软环境建设。通过加强宣传和定期检查，引导职工爱护环境，规范行为举止，创造优美的办公环境。经过几年来的努力，我公司总体环境焕然一新，工作条件大为改善，而且，杂物乱堆乱放和随地吐痰的现象已大大减少了，使我公司的外在形象得到了进一步提升，同时也为广大职工提供一个舒适的工作环境。

为了不断改善职工的生活条件，我们克服场地面积小，办公用房紧张等困难，办起了自己的职工食堂。还利用公司内的部分平房办起了职工阅览室，乒乓球室。

四、结合本单位实际，积极开展精神文明活动。

在精神文明活动工作中，我们坚持围绕中心任务，不断丰富创建内容，力求形式多样，突出实效，全面提高创建工作水平。为了不断提高职工的道德素质，不仅仅进行教育，加强思想教育，还结合自身实际开展各种活动。

1、我们每年都要开展“文明职工”和“文明家庭”的评比表彰活动，教育职工认真学习和模范遵守公民基本道德规范、职业道德规范和家庭美德规范，争作社会的好公民、单位的好职工。

2、大力开展创先争优活动，发挥榜样的带动示范作用。近年来我们先后开展了一名党员一面旗、党员奉献日等创先争优活动和优秀青年、业务标兵等评比表彰活动，评选出一批作风过硬、业绩突出的先进典型，并对那些做出突出贡献的集体和个人给予重奖，为全公司的职工树立了榜样，形成了良好的风气。

3、开展业务竞赛活动。为了鼓励技术员人员刻苦钻研业务知识，不断提高专业水平，我们分别组织了工程技术方案竞赛和全公司技术大比武活动，另外还进行了优秀科技论文评比活动。这活动为技术人员展现才华创造了条件，也在全公司形成良好的学术氛围，为提高全公司技术水平起到了良好的促进作用。

4、组织职工开展各种健康有益的文体活动。开设了职工阅览室、乒乓球室，组建了职工集邮协会和摄影爱好小组，组织新员工进行了以增强团队意识为主题的拓展训练。每年组织职工开展羽毛球、篮球比赛。每年的“七一”、“国庆”和公司庆期间，我们都组织职工进行以歌颂党、歌颂祖国为主题的歌咏比赛。通过文艺汇演和歌咏比赛，不仅集中展现了公司职工的积极乐观、活泼进取的精神风貌，还生动形象地诠释了“我们一家人”的丰富内涵，营造了安定祥和的和谐氛围，增强了集体荣誉感和热爱公司的意识。

五、坚持“以人为本”，创建“和谐家园”。

我们在加强精神文明建设的过程中，始终注意坚持“以人为本”，树立“一家人”的思想，把解决职工的物质需求，精神需求和文化需求作为开展精神文明建设的一项重要内容。

1、通过募捐和救助活动，帮扶弱势群体，营造“一家人”的关爱互助的团队精神。比如，我公司员工李爱晖，全家人仅靠他一人的收入维持生活，生活十分困难，去年他儿子考上大学，学费无法交纳，公司得知此事，发动全体党员干部为困难职工捐款，在党员干部的带动下，普通职工也自觉解囊相助，一天的时间就筹够学费了。这事，不仅帮助困难职工度过了难关，还使广大职工自身受到了教育，进一步树立了团结互助，同舟共济的团队精神。

2、通过改善临时工待遇，营造正式工与临时工相互尊重，相互理解的和谐氛围。临时工队伍作为我公司外业生产的主力军，对全公司的生产经营工作做出了突出贡献，为此，公司领导从改革用工和分配机制入手，重点调整了临时用工制度及分配制度，逐步提高了临时工的物质待遇和精神待遇，对表现突出的临时工同样授予先进个人、优秀员工等荣誉称号。这体现了职工与职工之间、领导与职工之间互相尊重、互相理解、互相关心、互相帮助的和谐氛围。

3、加强女职工特殊权益保护工作，关心员工身体健康。我们公司每年为男、女员工体检一次，公司建立了员工健康档案。通过体检，使员工有病及时治疗。每年公司投资为女职工购买平安保险，在“三八”节到来之际送到女职工手中。开展庆“三八”教育活动，号召女员工积极投身教育教学改革中，积极营造团结、和谐的人际关系和有效的工作环境

六、健全各项制度，加强学习，科学管理。

我们制定了《企业职工岗位责任制度》、《职工管理制度》、《合同管理制度》、《廉政管理制度》、《安全管理制度》、《职业病危害管理制度》、《质量管理制度》、《质量安全事故应急救援预案》等等，建立健全了各类规章制度和施工规范标准。同时宣传《企业法》、《劳动法》、《教育法》、《施工法》、《妇女权益保障法》、《劳动合同法》、《劳动争议仲裁调节法》等基本法律法规，大力开展普法学习，增强员工自身的法制意识，提高用法律维护自身合法权益的能力。

实际工作中，我公司能坚持以一次性通过验收合格的优秀工程为宗旨，贯彻落实“安全第一、预防为主、综合施工”的方针，全面推进我公司安全生产管理、安全文化建设、员工安全健康培训教育。实现了不断提高管理者安全生产意识和管理水平，不断提高职工安全生产知识和自我防护能力。

各项制度和法规的有效执行使得内部管理严格有序，工作态度热忱文明，专业技能规范、熟练、公司设施完善、周到、工程质量满意。本着对工程、对当地民众、对上级领导、对事业负责的精神，我公司组始终把抓班子、带队伍、树良好形象放在工作首位，坚持以党性为重，以大局为重，以团结为重，为确保我公司职工队伍的稳定和事业的健康发展，积极改善办公条件，提高工作效率，经多方筹资各部门配备了微机办了阅览室，成立了工程信息及计算机培训中心，同时根据现有工作技术人员结构不合理，整体技术水平不高，缺乏行业技术带头人等情况，采取派出培训和请进来辅导，选拔素质好，有技术人员分批参加学习和业务进修等多种形式培养专业技术人员

公司始终坚持用制度管人、规范人，使公司作风步入制度化良性轨道，为把我公司建成廉洁、勤工、务实、高效的水利工程单位，真正实现“依法治水，从严治队，科学管理”的目标，公司一班人按高起点、高标准、严要求的思路，建立起规范化、制度化、科学化的工作制度，并且建立和实行制度，把全体人员的行为纳入制度约束的轨道，做到明确责任，量化标准，奖罚分明，实现了用好的制度管理人、教育人、规范人，使我公司的各项工作逐步走上了规范化道路。

七、加强道德教育，提高企业凝聚力。

道德教育工作仍然是我公司精神文明建设工作的重中之重，只有建设一支高素质的施工队伍，才能展示一间好的公司的整体风貌。道德建设工作始终以“三育人”为核心。进行热爱施工职业的教育，通过《职业道德规范》的学习，提高全公司员工爱岗敬业的思想觉悟，激发遵守道德的自觉性。只有爱下属，才能拥有下属的尊敬与爱戴，这是建立融洽员工关系的基础；提倡建立平等的员工关系，员工之间要情感沟通；我们公司继续强化道德建设，公司全体员工中开展道德教育活动，制定了道德建设目标。着重要求施工依法执教，爱岗敬业，自觉遵守公司各项规章制度。由于公司主管狠抓道德建设，使施工自觉创设了“团结、和谐、进取”的工作氛围，同时弘扬了“尊重、理解、沟通、信任”的人文精神。

公司组织职工开展各类文化体育活动，以精神文明建设为主线，以丰富企业文化生活、营造积极向上、文明健美的浓厚氛围为目的，认真贯彻实施全体人员健身计划，公司把文体活动视为思想政治工作的重要内容，增强凝聚力的添加剂，提高团队精神和职工文化素养的重要手段，最大限度地关心员工的精神文化生活，为员工创造良好的活动氛围。我们除了组织安排全公司职工广泛参加新会区举行羽毛球赛、乒乓球赛、劳动节文艺演出、秋季运动会、迎新年活动等大型活动以外，还号召广大职工开展经常性的体育、文艺活动。活动的开展丰富了职工的生活，提高职工文化素养，加强了公司凝聚力。

精神文明建设是一项长期的、复杂的系统工程，它不是依靠几个人和几个部门就可以完成的，更不是一朝一夕可以完成的。因此，必须要根据公司的实际情况，做好统筹规划。要利用各种载体，在企业的生产经营、行政管理、队伍建设等各个领域全面推进精神文明建设。在推进精神文明建设的过程中，每个环节都必须做到扎扎实实，做到有目标、有措施、有考核。在精神文明建设推进过程中必须要突出重点，首先要着重抓住那些发展上最迫切需要解决的问题和职工关注的热点问题，由表及里、由浅入深，只有这样才能使精神文明建设从局部建设走向整体建设，从浅层走向深层，充分发挥精神文明对物质文明的导向和促进作用，只有这样，才能使生产经营工作实现质的突破，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。今后我们将更加努力，认真贯彻落实党的精神文明建设要求，围绕企业中心任务，以构建和谐“一家人”为目标，大力加强精神文明创建活动，努力营造团结向上、文明健康的氛围。不断将精神文明建设引向深入，把全公司的整体工作提高到一个新的水平。

第四篇：写字活动方案

洪湖市第二小学“和谐教育”基础工程

写字课程实施方案

一、活动目的

写字课是学校实施素质教育的一项重要环节。开设写字课是为了开齐课程，完成《小学语文教学大纲》的教学内容，更好地继承和弘扬中华民族的优秀文化，提高学生的科学文化素质，促进学生的身心健康。写字对学生意志的磨炼，情操的陶冶，良好习惯的养成，坚强品格的培养都会产生潜移默化的作用。因此，学校决定以写字教学为切入点，促进学生素质的提高。

二、课程实施。

1、写字课堂教学以尝试与思考为基点，总结与提练为核心，示范模仿、双向互动为指导原则，营造良好情境。

A、感知观察，激发兴趣，独立试写；精讲示范，领悟要领，自主练习。b、比较鉴别，讨论交流，矫正练习；组织比较，练习巩固，自我矫正。c、组织练习，鼓励评价，自我总结；强化训练，归纳总结，形成技能。

2、确立“三字并举、硬笔侧重”，对应训练体系。

根据语文教学大纲的要求，确定“三字”阶段训练重点，一二年级以铅笔字为重点，三四年级为钢笔字为重点，五六年级以毛笔字为重点。从实用性的角度考虑，结合我校实际，五六年级毛笔缓步训练，把硬笔字的的训练贯穿整个小学阶段的写字教学。提倡“识写结合”，选择语文课文同步配套的习字册，印制相应的习字本，让学生临摹练写。从整体上讲，从基本笔法开始，到偏旁部首，再讲结构布局，实现环环相扣，层层推进。

3、制订实施写字教学的一系列措施。（1）确立写字教学研究的整体思路。

要求“面向全体学生，教师全员参与，教学全程渗透，学校管理全方位抓”的整体思路。写字教学要体现素质教育的思路，面向每一位学生，因材施教，追求写字无差生。每一位教师，都有必须练就一手漂亮字，人人会上写字课，人人撰写写字经验总结。每一门学科教学过程中都必须渗透写字教学思想。做到四个统一：各年级统一教材、统一进度、统一训练要求、统一习字本和三个保证：时间保证、指导保证和质量保证。

（2）建立教师写字教学基本功训练制度。

为了提高教师的写字技能水平、写字理论水平和写字教学水平。要求教师做到： ①学。学写字教学相关的理论及各地写字教学研究成功经验，了解中国传统写字教学的精华，各类书体的特征，以及书法家的故事等。

②练。每天坚持练字20分钟，每周上交一页钢笔字、一页笔毛字。③比。每学年举行一次青年教师“三字一画”基本功大赛，组织教师参加各级各类书法比赛。在学、练、比中成就扎实过硬的写字教学基本功。

（3）营造浓厚的写字教学研究氛围。

环境对小学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。我们注意创设与写字教学研究吻合的氛围，让学生置身其间，耳濡目染，产生自觉练字，以写好字为荣的心理。

①学校宣传橱窗、走廊过道的墙壁上布置了学生的优秀习字作品；班级设“书画苑”展示学生的优秀习字作业和有进步的习字作业。

②创作写字歌。写字歌以《我们从小练好字》为题激发学生热爱写字的情感。写字操既为活络指、腕关节，也为营造情境。学生习字时播放柔和轻缓的民族音乐。③教师提笔即是导字。小学生具有很强的模仿性。教师姿势端正，书写规范，重视板书和批语的书写，让学生习字蔚成风气。

（4）开展“五个一”写字教学研究常规活动。①每周一节30分钟写字课； ②每周一次班级习字评比；

③每月一次全面性的写字水平检测； ④每学年一次的写字成果展示；

⑤每学年一次的写字经验论文交流，加强经验的推广工作。

（5）明确各科作业的常规要求。学生习字最多的应用便是作业，教师提笔即是导字，学生提笔即是练字。制订《小学各学科作业规范》，对各学科作业本封面的书写，作业的格式，字的书写，批改符号等都作了统一的规定，并定期检查，形成反馈，致力把写字训练的成果迁移到平时的各科作业中，促进学生认真写字，教师严谨批改，养成良好的教风和学风。

三、课程评价

1、写字评价标准。

依据训练目标，按年段区别3个评价项目：

（1）低年级是写字训练的起步阶段，学生开始学写铅笔字，其写字尚未定型，分组评价设三档（即：好、中、一般）。中年级写字有一定基础，并开始学写钢笔字、毛笔字临贴，故分项评价增设“结构匀称”一项，高年级达到小学全部要求。

（2）分项评价采用总体把握，分组打分的办法，凡有问题以1—2分起扣。（3）低年级评价铅笔字，三、四、五、六年级评价钢笔字。

2、执笔方法和写字姿势评价标准。

铅笔、钢笔执笔方法设三项：①指法；②掌心呈圆而虚空状；③笔姿。写字姿势设四项：①体态。②字贴。③胸距。④眼距。

3、作业书写习惯评价标准。

具体标准，设五项：①书写端正整洁；②行款格式正确，包括标题，答题，分段空格，上下左右留边等；③写的字大小适中，即字要写在方格或条格中位；④字距和标点，字与字要分开适当距离，使用标点符号要清晰明确；⑤字体美观，即能运用在字贴中学到的写法。

二O一O年九月一日

第五篇：写字活动总结

读写达标系列活动总结

读写姿势影响着读写质量，并直接影响着学生良好学习习惯的养成，同时对学生的成长发育、身心健康也有着深远的影响。学校向来十分重视学生良好习惯的养成，在教学中一直倡导“培养学生正确的读写姿势和科学用眼习惯”。以语文老师为“领头人”，要求全体教师在自己的课堂中，作为读写“第一负责人”，在每一堂课中都关注学生的读写姿势，引导学生以正确、规范的姿势读写。

为检验成果，学校在开学初成立了“读写调研小组”，对全校学生的读写情况进行了不定期的调研，调研分为写字、读书姿势评估和书写两部分。在调研过程中，我们欣喜地发现多数学生已经养成了良好的读写习惯，学校学生整体的读写水平有所提高，但也看到了一些问题。有问题，就能对症下药，敦促改进，这也是该调研的目的：以评促学，以评促教。

学校还就调研情况向全体教师进行了总结和反馈，各年级评出了读写姿势达标优胜者。今后希望全体教师能切实担负起“第一责任人”的职责，同时牢记“细节决定成败”，大家齐抓共管，引导学生养成良好的习惯，为他们的长足发展奠定扎实的基础。

木李镇徐小学 教务处

2017.12