物理教师上课语言的应用

第一篇：物理教师上课语言的应用

物理教师上课语言的应用

语言是人们表达情感，交流信息的工具。人的语言分为肢体语言，发声语言。教师上课语言使用恰当可以稳定课堂，引起注意，可以激发情景，活跃课堂，提高学生的兴趣，可以调控思维，激活学习动机，挖掘潜能，发挥学习的主观能动性，使课堂在有序、可控开放下进行，下面就物理教师上课语言的应用谈谈个人的看法。

一、发挥肢体语言的作用

肢体语言它不会打扰课堂，不会分散其他同学的注意，只有当事人能理会。肢体语言有时具有有声语言不可比拟优点。如当学生分散注意，做小动作或与同学讲话或暗送秋波或做与本节课无关的事情时，教师以注视的眼光，辅之以皱眉头，引起学生的注意，使之停止，把学生的注意拉回到课堂上来。如当学生回答问题时，用微笑肯定的点头，建立学习的信心，促使其积极主动地学习。当回答问题有偏差时，否定地摇头，用欣赏的目光，促使其积极思维，修正错误。当学生提出问题或回答问题有闪光点时，竖起大拇指让其收获成功的喜悦。当学生不太听话厌学时，用信任鼓励的手轻拍学生，使之自觉教师的信任，课堂的平等。当课堂进入高潮时，教师用激昂语调，大幅挥手，激起学生的思想浪花，使学生群情激昂，神采飞扬，渴望学习。

二、语言节奏鲜明，抑扬顿挫

描述定义、定理、定律，阐述问题，语言节奏鲜明，抑扬顿挫，引起共鸣，引起遐思，学生入情入景，思维高度集中，渴望问题的解决，渴望问题的结果。即使下了课学生还会留恋课堂，回味深长。

三、语言生动形象，妙趣横生

生动形象的语言，会使问题浅显易懂，凝难、抽象的问题较易突破，同时还可以克服学生的思维障碍，产生愉悦感。如我讲到电流、电压时，用水流、水压类比，讲到摩擦起电的原因，放电现象时我常用“配对”等词加以引导，学生心情放松，愉快互动，获得知识，突破难点。

四、语言具有穿透力，感召力

教是为了不教，为使学生获得自主学习的方法，自主学习的能力，使学生好学、乐学、会学。在学习中领悟科学思想，科学探究的艰辛和乐趣，激励学生自主学习。培养学生创新精神，创新能力。教师要学习周立波演讲的技法。观察事物眼光独到。用自己的见闻，学生身边熟悉的生活实例，以具有感召和穿透力的语言，培养学生乐观向上的情感态度及正确的人生观、价值观、学习观。

樟树市经楼中学：杨钦海

第二篇：物理发展史上课心得

物理发展史上课心得

选物理发展史可以算是一个偶然。选课时突然遇到了进退两难的境地，突然“物理发展史被我发现仍有沙发可抢，于是便到了王老师的靡下。

特别的上课方式在一开始便显现出来，分组，选各自有兴趣介绍的物理学家，我不曾知道那一位位建立了丰功伟业的物理巨人们将会是同学们来为大家讲述，用的，将会是学生的角度，这样一来，不仅参与讲课的同学会深入了解对应的科学家，而且听课的同学也会更加以一种轻松的方式来了解这些伟人。

我们组选了伽利略和麦克斯韦。在那个“菲特“台风降临的夜晚完成了对这位伟人的初步认知并完成了课件及相关准备内容。

首秀，上场，一张张PPT走马观花的放着，一节课下来尽显经验不足的些许尴尬，包括找不到合适的介绍伽利略的视频，无法只得找一个全英文的介绍视频匆匆带过。不过，在比先前更多了解伽利略的情况下，这些窘境已经不重要了，我想，王老师开着门选修课的目的大概也是这个吧！

在这期间，最吸引我的一位物理学家大概就是哥白尼了吧，哥白尼出生于1473年2月19日出生于波兰维斯杜拉河畔的托伦市的一个富裕家庭。18岁时就读于波兰旧都的克莱考大学，学习医学期间对天文学产生了兴趣。1496年，23岁的哥白尼来到文艺复兴的策源地意大利，在博洛尼亚大学和帕多瓦大学攻读法律、医学和神学，博洛尼亚大学的天文学家徳·诺瓦拉对哥白尼影响极大，在他那里学到了天文观测技术以及希腊的天文学理论。后来在费拉拉大学获宗教法博士学位。哥白尼作为一名医生，由于医术高明而被人们誉名为“神医”。哥白尼成年的大部分时间是在费劳恩译格大教堂任职当一名教士。哥白尼并不是一位职业天文学家，他的成名巨著是在业余时间完成的，这是让我很吃惊的地方，包括他后来对于天文学旅程中一路上的艰辛与困苦已经深深的打动了我。物理史上，不，人类史上，千千万万个哥白尼们为人类的进步与真理的探知付出的实在太多太多，一个理论所话去他们的时间与精力不是我们可以想象的，这样的精神正在被我们一点一点的吸收着，感受着，感动着………

第三篇：语言应用

1、下面是某青年给某杂志社编辑写的一封信，其中有用词不当、语言啰嗦的毛病，请找出毛病并加以改正。

××编辑：

您好！

我经常拜读你社出版的杂志，受益匪浅。于是我在百忙之中，写了自己的一孔之见。今寄去我的拙作，恳望您抽出时间用您的生花妙笔对我的作品加以斧正。如获指点，我定敬谢不敏。

此致

敬礼

2、下面是某校准备张贴在校门口的一份通知，其中有三处表达不当，请指出并修改。

各位来宾、各位校友：

① 今天是我校建校50周年的大喜日子，②感谢大家能在百忙

中莅临参加。③为了校庆活动的顺利进行，④各位务必先到

接待处签名，⑤然后领取纪念

册。⑥10点钟到礼堂参加庆祝

大会。⑦会后欢迎您在母校参

观。

××中学校庆会务组

×月×日

参考答案：删去“参加”，删去“务必”。“母校”改为“学校”。

3、大学毕业生王晓明想到一所中学应聘，得知这所学校的校长曾是自己父亲的学生，于是就写了封求职信寄给校长。下面是求职信的主要内容，其中有五处不当，请找出并加以修改。欣闻您曾是令尊的高

足，故冒昧打扰，请您在百忙中抽点时间看完我这封求职信以及随信惠寄的个人简历。到敝校求职，是我长久以来的夙愿。我想我绝对能胜任教学工作，并将在工作中回报您以惊喜。

参考答案：（1）将“令尊”改为“家

父”。

（2）将“惠寄”改为“敬寄”或“寄送”。

（3）将“敝校”改为“贵校”。

（4）将“夙愿”改为“愿望”或删去“长久以来”。

（5）删去“绝对”。

4、下面是某学生递交的一份检讨书，其中有多个语病，请找出四处不当之个并修改。

检讨书

尊敬的老师：

（1）您的批评教育，使我深刻地认识到了自己的问题。（2）一直以来，我一贯

第四篇：应用写作计划上课

应用写作计划

教学目标：

计划的概念、类型、特点、格式；写作要求；会写简单的计划

教学重点和难点：

写作要求；会写简单的计划

教学方法：

讲授和练习

教学课时：

两课时

教学过程：

俗话说“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。”有无计划，决定着工作是否有条理，是否打乱仗；而计划的好坏则直接影响到工作的质量与效果，决定着工作的得失与成败。孙武说：“知己知彼，百战不殆。”从某种意义上说，正是计划决定着人们的未来。请问哪位同学能告诉老师，你经常看到的应用文哪些属于计划？日常工作中经常写哪些计划？

一、计划的概念

计划是党政机关、社会团体、企事业单位和个人对未来一定时期内的工作、生产、科研、学习等事先所作的书面安排和打算。

常见的规划、部署、安排、设想、方案、纲要、思路、要点、意见等都属于计划这个范畴，为计划的别称。例如，规划——是具有全局性的、较长时期的长远设想，跨越时间较长，涉及面较广，内容比较原则概括，只指出长远设想或粗线条要求的计划。一般在5年以上，如《海南省社会主义新农村建设总体规划》《上海市2000——2009年经济发展十年规划》。

方案——是从目的、要求、工作方式方法到工作步骤一一对专项工作作出全面部署与安排的计划。一般是单项工作的、专业性比较强的、比较周密具体的计划。它对某项工作，从目的要求、方式方法到具体步骤都作出全面部署与安排的计划。如，《人文系卡拉OK比赛活动方案》。如《××县政府出台基层气象防灾减灾体系建设实施方案》。

安排——是对短期内工作进行具体布置的计划。如《××科五月份工作安排》如，《国庆期间值班安排》。凡召开各种会议，开展各种活动、突击完成各项任务等需要分工负责的日程性工作，都必须事前进行安排。如，学校里的教研工作，教务工作，文体活动，课外活动，党团活动，考试工作，实习工作，论文指导与答辩工作，寒暑假或节假日值班工作等，都要有专门具体的安排。

设想——是初步的草案性的计划。初步的、粗线条的，不太成熟的、提供参考的计划。

打算——是短期内工作的要点式计划。与安排类似。但安排是已确定的既定稿，而打算只是一种考虑，一种设想，甚至是一个念头，尚未深思熟虑，还可变通，有待进一步斟酌修改的未定稿。

要点——是列出工作主要目标的计划。内容比较概括的计划。一般只订出未来一段比较短的时间内工作的主要点。有时它是进一步制定详细计划的写作提纲出现的，有时它是以详细计划的摘要形式出现的。如：《江海大学2005年第四季度工作要点》。

二、计划的类型

计划有多种分类方法，依不同标准，可分为不同的种类：

（一）按性质分，有综合性计划和专题性计划。

（二）按内容分，有工作计划、生产计划、学习计划、科研计划、军事计划等。具体内容与各单位、各行业的业务工作有密切关系。

（三）按时间分，有长期计划、短期计划、计划、季度计划、月份计划等。

（四）按范围分，有国家计划、单位计划、部门计划、个人计划等。

（五）按表达形式分，有条文式计划、表格式计划和文表结合式计划。

（六）按效力分，有指令性计划、指导性计划等。

三、计划的特点（详见课本）

（一）目的性

（二）预测性

（三）指导性

（四）可行性

（五）灵活性

四、计划的写作格式：标题、正文、落款

（一）标题

1、完全式标题

单位名称+时间+内容性质+文种四个部分组成，如《××市××局2009年工作计划》《沙洋师专2005教学改革计划》。

2、省略式标题

省略四个部分中一项或两项：时限+内容+文种；单位+内容+文种；内容+文种。如《××学校教师培训计划》，但是无论怎样省略，都必须保留内容性质和文种名称。

例如：

（1）时间期限＋内容范围＋文种

《2005教学改革计划》

（2）单位名称＋内容范围＋文种

《沙洋师专教学改革计划》

（3）单位名称＋时间期限＋文种

《沙洋师专2005计划》

（4）内容范围＋文种

《业务考核计划》

如果计划尚未定稿，或者还没有正式通过，应在标题之后加括号写上“草稿”、“征求意见稿”、“草案”、“初稿”或“讨论稿”等。如《××市××年再就业工程实施方案（讨论稿）》。

（二）引言

计划通常有一个“前言”段落，这个段落主要点明制订计划的指导思想和对基本情况的说明分析，回答“为什么做”。

（三）主体

计划主体要求回答“做什么”、“怎么做”、“何时做”。具体的内容是：1.目标与任务。

2.办法与措施。

3.时限与步骤。

4.结尾。

（四）落款

计划落款处要求署上制定计划单位的名称和制定的时间。但标题上已有计划单位名称时，后面可不再署名，写上时间即可。

五、计划的写作要求

（一）积极稳妥，服从全局。

（二）目标明确，措施有力。

（三）定期检查，及时修订。

六、讲解课本例子

七、课堂实训

××市××造纸厂2004年质量工作计划

随着我国经济体制改革的深入发展，企业外部环境和条件发生了深刻的变化，市场竞争越来越激烈，质量在竞争中的地位越来越重要。企业管理必须以质量为重点，提高产品质量是增强竞争力，提高经济效益的基本方法，是企业的生命线。2004 年是我厂产品质量升级、品种换代的关键的一年，特制定工作计划如下：

一、质量工作目标．一季度增加 2.5 米 大烘缸一只，扩大批量，改变纸页的温度。．三季度增加大烘缸扎辊一根，进一步提高纸页的平整度、光滑度，要求此项指标达到 QB 标准。．四季度改变工艺流程，实现里浆分道，使挂面纸和小泥袋纸板达到省内外同行业先进水平。

二、质量工作措施．强化质量管理意识，进行全员质量培训，培养质量管理骨干，使广大职工提高认识，管理人员工作方法更为得当。．成立以技术厂长为首的技术改造领导小组，主持为提高产品质量以及产品升级所需设备、技术改造工作，负责各项措施的布置、落实和检查工作。．由上而下建立质量保证体系和质量管理制度，把提高产品质量列入主管工作厂长、科长及技术人员的工作责任，年终根据产品质量水平算奖金，执行奖惩办法。（办法另有方案）．本计划已纳入 2004 年全厂工作计划，厂部负责检查监督，指导实施，各部门、科室要协同配合，确保本计划的完满实施。

××市××造纸厂

二 OO 三年十 二月十日

评析：例文用的是完全式标题。前言简洁，一开始就扣紧质量的主旨。迅速进入计划的正文部分。例文采用条文式结构。计划的主体一般要写清计划的“三要素”：目标（做什么）、步骤（分几步完成）、措施（怎么做）。内容的繁简可不同，“三要素”却应该齐全。如计划中涉及其他事项和注意问题，也应在主体中写清。正文没有写结语，直接结束。落款应写明制定计划的单位名称。标题中已经定明名称可以省略不写。成文日期写计划通过或批准的日期。有附件的计划，要在正文之后，落款的左上方标注清楚。

广东省现代物流业“十五”计划

为加快我省现代物流业发展，根据《中共广东省委、广东省人民政府关于大力发展现代流通业的意见》（粤发〔２００２〕１号）和我省率先基本实现现代化的战略部署，以及国民经济和社会发展“十五”计划要求，制定本规划。

本计划的指导思想是：坚持“市场主导、企业运作、统筹规划、开放有序”的发展原则；以提高物流效率、降低物流成本为核心，加大物流技术创新和组织创新，积极推进物流资源整合。

一、发展目标

我省现代物流业发展的总体目标是：基本建立高效率、高质量的社会化、专业化、国际化的现代物流服务体系。推动以广州-深圳为轴线的珠江三角洲成为国内和国际双向物流和海陆空立体物流相结合的国际性物流中心，成为国际物流供应链的重要枢纽和节点。

二、任务

（一）完善综合物流运输网络

基本形成以公路为基础、以铁路为骨干，水运、航空、管道运输协调发展的高效便捷、有机衔接的综合运输平台。

（二）积极培育和有效启动物流市场„„

（三）促进不同区域物流产业协调发展 „„

三、措施

（一）加强粤港澳区域物流协同合作

（二）建立协调有效的管理机制

„„

广东省人民政府办公厅

二○○二年九月十日

××县经委今后八个月工作计划

为了完成县委、县政府下达3.1亿工业总产值(力争3.5亿)的任务以及各项经济指标，我们计划在今后八个月主要抓好几方面工作：

(一)进一步深化企业改革。我们在全面推行厂长(经理)任期目标责任制的基础上，从实际出发，有针对性地分别实行租赁、承包、百元工资税利制和工资总额与企业经济效益包干等经营方式，把权、责、利全面落实到企业及其经营者身上，使企业真正成为相对独立的经济实体，成为自主经营、自负盈亏的社会主义商品生产者和经营者，较好地调动企业厂长职工的积极性，增强企业活力，促进生产发展，并使这一改革能够健康发展，深入持久地坚持下去，采取有效措施加以保证。

(二)加快新项目和技术改造项目的建设速度，确保这些项目预期投产，发挥效益。主要抓好苎麻纺织、印染工程等项目，并实行目标责任制管理，使这些项目预期投产，早日发挥效益。

(三)进一步加强企业管理，提高企业经济效益。我们坚持以改革为动力，促进企业的发展，加强管理，提高企业经济效益，把增产节约、增收节支的工作作为提高企业经济效益的重要工作来抓，要求企业产品总成本、企管费及车间经费都要下降。具体措施：(1)调整企业产品结构，大力增产适销对路产品，实现多产快销。(2)加强企业管理，挖掘企业潜力，调整定额，向管理要效益。

(四)加强企业职工思想教育、技术培训，努力提高企业职工队伍思想、技术素质。为企业上等级和企业现代化管理打基础。(1)全面进行思想、纪律、法律教育和坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化的教育，全面提高工人思想觉悟。(2)搞好技术培训和职工文化、技术学习，努力提高职工队伍技术素质。

这篇病文的主要毛病如下：

1、计划的时间不明确。标题说的是“今后八个月工作计划”，但又没有在正文或下方标明。

2、计划应具备的目标任务、措施、步骤程序不明确、不具体。如，“进一步深化企业改革”，“采取有效措施加以保证”，应该说思路还是有的，但就是没有明确而具体的东西。又如，“进一步加强企业管理，提高企业经济效益”，其目标任务、措施、步骤程序这些计划要素同样不明确、不具体。

文中的汉字数码“

（一）”至“

（四）”应改为“一”至“四”。

文章总的语言特点是空话、套话、虚话太多，缺乏具体实在的内容。（这不但反映了作者的写作水平，而且也反映了作者或单位的工作水平。）

作业：针对自己的生活、学习等方面拟定一个计划，下周交上来。

第五篇：教师上课制度

教师上课制度

一、教师要严格按学校排定的课程表上课，不经领导同意任何教师不得私自调课，特殊情况临时换课的，要经领导同意。

二、教师要在上课前充分做好教学准备工作，认真检查教具及学生学具的准备情况。

三、教师要严格按作息时间上课，预备铃响后在教室门口侯课，上课铃响后，教师立即进入教室，不准拖延上课时间，无特殊情况不准离开教室。

四、上课时不准办与教学无关的事，不准让学生离开课堂。

五、上课时，教师不准坐着上课，不准借故放弃讲课时间，让学生自己做作业。

七、上课要注意穿着得体、举止大方、自然亲切。

八、教学目标要明确、重点突出、准确无误地教授知识，在训练过程中落实?新课标?对教学的要求，教学效果好。

九、教学方法灵活，为学生创设一个民主、平等、愉悦的学习气氛，激发学生浓厚的学习兴趣及学习热情，按时完成教学任务。

十、面向全体学生，善于关心差生，因材施教。

十一、课堂教学注意评价以肯定鼓励为主，关注学生的情感体验和创新能力的开展，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，提高各种能力。

十二、、教态亲切、自然、文雅、大方、板书正确、清晰、工整、精炼、布局结构合理。

十三、重视教学卫生，注意学生坐立姿势，指导学生注意用眼卫生。

教师听、评课制度

教师听、评课制度

一、听课制度

1、听课记录本由教导处统一发放，各听课教师应认真填写听课记录的各项要求：教学过程、环节简评、总评以及授课教师、科目、课题、课型、学校等。

2、听课前一定要认真钻研教材，听课人员对授课教师的讲授内容、授课方式、手段、授课态度，学生听课情况、课堂纪律等应作出记录和评价。

3、听课老师应在响铃之前带凳子进教室，以免影响正常的教学秩序。

4、听课过程中要虚心学习，尊重他人，遵守课堂规定，不做与听课无关的事。

5、教师每人每学期听课至少10节，教务主任60节以上。

6、语、数、科任教师尽可能以听本学科为主，听课尽可能以教研组内为主，鼓励跨学科听课。

二、评课制度

1、教研组长要及时组织本组教师进行评课，对无故不参加者，教研组长要作好记录。

2、凡教研组内组织的听课活动，老师都应按时积极参加评课活动。

3、评课前应认真研究听课记录，精心准备发言。

4、评课应实事求是地分析主讲教师该堂课的成功与缺乏之处，倡导“2＋1〞评课法，即提出两条缺点，一条优点。

5、主讲教师应虚心听取意见，并做好记录

卫生工作制度

1、实行分工负责制，搞好学校卫生管理工作。各室、组、年级都是学校卫生工作的基层组织，负责各部门的卫生管理工作。

2、教室、办公室等所有室内卫生，要每天清扫，保持地面、桌面、墙面、整洁干净，桌、凳、橱、椅及所有用具摆放整齐、干净。不乱涂乱画，门窗明亮。教室内讲台、黑板整洁干净。

3、学校环境卫生，按照学校划分的卫生责任区，责任班级要做到：每天三次清扫，要整洁干净，无纸，无垃圾，无杂草，无污水，无塑料袋，无果皮等。

4、个人卫生：教育学生养成“五要〞“六不〞的个人卫生习惯。五要：要按时作息，要睡前刷牙，要勤换衣服，勤洗澡，要勤剪指甲勤理发，要饭前便后洗手。六不：不喝生水，不吃不洁食物，不吸烟，不随地吐痰，不吃零食，不用公共毛巾、茶杯。注意眼睛卫生，看书写字姿势端正，不躺着看书，不在光线暗的地方和行走时看书，做好眼保健操，及时娇正眼病，定期轮换坐次。体育课、劳动课，要加强对学生的平安教育，每年一次对学生进行全面的体格检查，计入个人档案。

5、消灭“四害〞，预防疾病：及时去除垃圾、污水，防止蚊蝇滋生地，及时清运垃圾，确保卫生干净。

6、加强卫生宣传，及时出刊板报，宣传卫生知识。

7、卫生检查评比制度：值周班级组织检查评比，每周一及时通报检查结果。根据检查评比结果颁发卫生流动红旗，一学期一总评，表彰“卫生先进班〞，对环境卫生，室内卫生、个人卫生、体育卫生保持好的班级评为先进班级的记录班主任工作档案，做为考核评估班主任的资料，以及评选优秀班集体的条件。

班主任工作制度

1、班主任要做到以身作那么，为人师表，建立平等、民主、和谐的师生关系，要面向全体学生〔不得歧视差生，防止粗暴〕，严禁体罚和变相体罚，随时帮助学生解决心理问题〔不得以任何借口拒收正常转入学生〕。

2、积极参加德育教研活动，定期向学校领导汇报班级工作。遇特殊情况，必须及时向领导汇报，必要时写出书面材料。

3、主动协调科任教师做好班级工作，了解学生学习和思想状况，采取适当措施，全力做好班级教育工作。

4、认真制定班队会方案，切实组织好班队活动。教给小干部工作方法，培养和发挥小干部的组织、管理能力。

5、定期召开家长会，介绍班级情况。要主动经常地进行家访，征求家长意见，努力做好学困生工作，落实包教方案，杜绝劣迹生和常旷生。

6、努力减轻学生课业负担，课堂教学表达“轻、活、实、优〞，不得利用公休日给学生补课，不得组织学生统一购置辅导材料和试题，不能按考试分数排名次。积极支持学生参加文体活动，培养学生的兴趣特长。

7、每学期末班主任要针对学生认真进行操行评定，操行评定应表达以学生开展为本，以鼓励为主，充分肯定成绩，适当指出缺乏，并中肯提出希望。不断的总结工作经验、教训。