应用物理专业知识

第一篇：应用物理专业知识

应用物理专业知识

培养目标：该专业培养掌握物理学的基本理论与方法，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关管理工作的高级专门人才，并为高等院校和科研院所培养并输送优秀生源。主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、电动力学、量子力学、统计物理学、固体物理学、电子线路、激光原理、激光技术与器件、信息光学、半导体物理、半导体器件、薄膜物理与技术、材料物理、人文社会科学基础等。专业实验包括：普通物理实验、近代物理实验、电子线路实验、激光技术实验、半导体物理实验等。该专业有光学、固体电子学

和微电子学两个硕士学位授权点。专业方向：光电子信息是朝阳产业，以光为主，突出光电结合，重点学习光电信息和电检测控制等技术----程传福 微电子学侧重半导体材料，学生需掌握微电子基础知识、技能及动手实验领，将来在微电子制造，集成电路设计等方向就业----刘爱华 材料物理发展快，就业前景好，学生侧重学习功能材料，可以在材料研开发、应用等方向就业----石锋

第二篇：2010专业知识教师招考—物理

2010年福建省教师招聘考试

专业知识：物理科目

（说明：大括号{}的内容是出题的方向，是我写出来的方便理解，卷子是没有写出来的；选择题比较难想出来，还有提空题也有部分没想出来。不过最后三个大题基本想出来了。）

第一题：选择题

1、布朗运动的理解；

2、狭义相对论的理解；

3、{回旋加速器的应用}

。。。。

第二题：填空题

1、{高斯定理应用}：球内有一点电荷，求球外电势。

2、{波的特性}求双缝干涉的间距

3、{折射率}全反射的临界角比较

4、{原子核反应}：核聚变与核裂变的判断

5、{交变电流}：

6、{热机效率}：一热机是卡洛效应，求放出的热量

7、{分贝}：声音强度的应用

。。。。

第三题：简述题（共三题）

1{多普勒效应原理推导}：已知声源速度，推导观测者听到的速度公式。

。。。。

第四题：计算题（共三题）

1、{万有引力理解}：求出地球重力占万有引力的比值最大值？在什么位置？

2、{压强教案编写}：设计实验证明在液体中的压强只跟深度有关而且与接触面积无关？

3、{安培力跟电磁感应的应用}：一个杆放在倾斜的光滑的长方形导轨上，导轨下有一恒定磁场B，求什么时候杆的速度最大？速度最大时通过杆的电荷量是多少？

第五题：论述题（共一题）

老师在做电磁感应探究实验时，跟学生一步一步按照自己已经设计好的实验方案要求同学们照老师的方案一起探究。

但学生很疑惑的是：老师怎么知道只要测量这些物理量就可以，与其他的物理量没关系。老师怎么知道实验的结果一定是这个关系，而不是其他的关系？

老师面对学生提出的疑问，不知所措，请你给老师一个更好的建议。并设计一个能让学生理解的电磁感应探究实验方案。

（只有最后一道题占30%，前面的题目难度也比较大，不容易得分。所以还要先浏览全卷后做题，适当放弃一些小题。回忆的不是很完整，请老师见谅。希望能给学弟学妹一些帮助，祝学弟学妹教师招考成功！）

第三篇：初中物理教师专业知识测试试题

初中物理教师专业知识测试试题

满分100分，考试时间：2个小时）

一、填空（每空1分，共16分）

1、《中小学教师职业道德规范》倡导的：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表，既是良好的师德，又是我们要大力弘扬的正气。职业道德包括了多方面的内容，但其本质就是以()为核心。

2、继续教育是中小学教师的()。

3、教育无小事，事事是教育。这体现了教师职业道德实践活动中()与()的一致性。

4、师德形成的内因是()。

5、教师职业道德主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风（）和()构成。

6、物理知识的迁移表现在三个方面。其一，应用物理知识解题。物理教材中，单元、章节后均有习题。其二，应用物理知识解释自然现象，例如，日食和月食现象可用光的直线传播原理解释。物态变化原因可用分子运动论来解释等。其三，应用物理知识设计制作各类产品。例如，根据()原理制成了保温瓶，根据()原理制成了发电机、电子测量仪表等。

7、自然界中组成物体的物质不同，性质一般也不同。在弹簧测力计、平面镜、白炽灯丝和指南针等物体中，利用磁性工作的是()，利用弹性工怍的是。

8、地震波的传播形式有横渡和纵波．地震时从震源同时传出横波、纵波，横波和纵波的传播速度分别约为3．7×10?m／s和()

9．1×10?m／s．某地发生地震，一地震观测站距震源4．55×104m，则先传到观测站的地震波形式是(选填“横波”或“纵波”)，此波从震源传播到观测站的时间约为()s．

9、“嫦娥一号”卫星在绕月飞行的1年时间里，可能会遭遇两次月食，月食期间没有太阳光照射，卫星表面的温度会急剧下降，内能

(选填“增大”、“减小”或“不变”)，这是通过()的方式改变物体的内能。

10、光在水中的传播速度为空气中传播速度的3/4，光在玻璃中的传播速度为空气中传播速度的2/3，当光从空气中斜射入水中时，折射光线偏向法线；当光线从空气中斜射入玻璃中时，折射光线也偏向法线。你认为，当光线从水中斜射入玻璃中时，折射光线会（选填“偏离”或“偏向”）法线。你猜想的理由是。

二、选择题（每题3分，共30分）

1、下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是【 】

A．功率大的机械，做功一定多B．做功快的机械，功率一定大

C．效率高的机械，功率一定大D．做功多的机械，效率一定高

2、在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于物理性爆炸的是【 】

A．煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸

B．高压锅因排气孔堵塞而爆炸

C．节日的烟花在空中爆炸

D．厨房中因燃气泄漏而爆炸

3、想象思维是创造力的源动力。因此，在教学过程中，根据不同的知识点灵活点拨、拓展，培养学生的想象思维。例如，在进行“温度计”教学时，就有学生提出过这样有问题：常用温度计有水银温度计、酒精温度计和煤油温度计，它们都是根据液体热胀冷缩的原理制成的，水也是液体，为什么温度计里不装水呢？从物理的角度考虑，下列说法不正确的是【 】

A．水的比热容较大

B．水有反常膨胀现象

C．水的凝固点是0℃，在一个标准大气压下水的沸点是

100℃，不能测量0℃以下或100℃以上的温度

D．水没有颜色4、2008年奥运盛会即将在北京落幕，我国运动员奋力拼搏，为国争光。在下列比赛项目中，有关运动和力的说法中不正确的是【 】

A．头球攻门，说明力可以改变物体的运动状态

B．用力拉弓，说明力可以改变物体的形状

C．用力向后划水，皮划艇才能前进，说明物体间力的作用是相互的D．百米冲刺后很难停下，是因为运动员的惯性消失了

5、图5所示的电路中，电源两端电压为6V并保持不变，定值电阻R1的阻值为100Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为500Ω。当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P由b端移到a端的过程中，下列说法中正确的是【 】

A．电压表的示数变大，电流表的示数变小

B．电流表和电压表的示数都不变

C．电流表的示数变化范围为0．2A---0．6A

D．电压表的示数变化范围为1V---6V6、王平同学双手的最大拉力约为500N，若用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组来提升重物，不计摩擦和滑轮自重，则王平最多能提起的重物是【 】

A．500NB．1000NC．1500ND．2000N7、当温度降到很低时，某些金属超导体的电阻会突然消失，这种现象称为超导现象，假如所有导体都没了电阻，当用电器通电时，下列说法正确的是【 】

A、白炽灯仍然能发光B、电动机仍然能转动

C、电饭锅仍然能煮饭D、电熨斗仍然能熨烫衣服

8、两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知【 】

A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容

B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同

C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量

D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多

9、如图甲所示，在—只薄塑料袋中装水过半(未满)，用细线扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为9N；再将这个装水的塑料袋浸入烧杯内的水中，如图乙所示，当弹簧测力计示数为6N时，袋内水面与烧杯中的水面相比(不计塑料袋和细线的重)【 】

A．比烧杯中的水面高B．比烧杯中的水面低

C．与烧杯中的水面相平D．高低无法判断

10、家庭电路中需要安装一个“一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座不存在一起），要求插座能单独使用，开关能控制电灯且符合安全用电原则。从实物正面观察，图7所示的几种接线中符合要求的是【 】

三、简答题（第1题4分，第2题6分，共10分）

1、如图 19 所示，小纸条靠近水龙头流下的稳定的水流，你预测小纸条的运动情况是怎样的，物理依据是什么？

2、在教材第十三章《压强和浮力》第五节浮力中，为了研究浮力的大小与哪些因素有关？浮力的大小等于什么？教材安排了两个小实验。一是造“船”比赛，看看用同样大小的橡皮泥，造一个小船，看谁的船“载”的货物最多；另一个小实验，是把一个空的饮料盒按入水中，感受饮料盒所受的浮力及水桶内水面高度的变化。您对教材这样安排有何看法，请谈一谈。

四、作图题（每题2分，共4分）

1、请在图中标出当二极管中有正向电流通过时螺线管的N极

2、如图所示，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来。请你画出木块在水平面上滑动时的受力示意图。

五、实验探究题（第1题4分，第2题6分，第3题7分，第4题6分，共23分）

1、下列a、b、c、d四幅图是物理实验中常用测量工具(或仪器)的示意图，请分别写出它们的用途。

a用来测量，b用来测量，c用来测量，d用来测量

2、如图10所示，在探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验中

(1)通过观察来判断电流产生的热量的多少，这种物理方法是。

(2)图10中甲、乙两根电阻丝是串联的，这是为了研究电流产生的热量与的关系。

3、在用电压表、电流表测量小灯泡电功率的实验中，灯泡上标有“2.5V”的字样。

（1)小红根据电路图连接了如图11所示的实验电路，小刚检查后发现有一根导线连接有错误。请你在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线。

(2）电路改正后，小红闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数接近3V，取下灯泡，两表的示数仍不变。出现故障的原因可能是。

(3）故障排除后，开始进行实验，小刚根据测出的数据，在图12中画出了小灯泡电流电压变化的关系图像。由图可以判断，小灯泡的额定功率为W。

(4）根据图12还可以判断，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐，原因是。

4、红薯是我省的主要农作物，它的密度是多大呢？同学们想出了不同的测量方法。

（1)小丽用调节平衡后的天平测量一块红薯的质量，她在天平右盘放上适量的砝码后，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应。

天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如图13所示，则这块红薯的质量为g。小丽又用排水法测得这块红薯的体积为230ml，则她测出的红薯的密度约为kg/m3。

(2)小亮凭红薯虽能沉到水底，但在水里拿红薯时感觉很轻的经验,估计到红薯的密度比水大不了多少。于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验，也测出了红薯的密度。他的方法步骤是：

六、综合应用题（第1题8分，第2题9分，共17分）

1、小明所在的研究性学习小组利用自行车进行探究活动。

（1）小组成员分别用不同的方法测量出了自行车后轮的周长为180cm。请说出一种测量法：。

(2）小明骑车在学校操场百米跑道上沿直线匀速前进，小亮测出自行车后轮转50圈用时30s。小明骑车的速度是多大？

（3）为了测量骑车时的功率，小明测出他和自行车的总质量为72kg，小亮通过查资料知道，一般情况下，人骑自行车时的阻力大约为人车总重的0.05倍，小明骑车的功率大约是多少？（g取10N/kg）

2、在一次课外活动中，小悦同学对家用电磁炉进行了相关的观察和研究，并记录了电磁炉及她家电能表的有关数据，如下表：

已知水的比热容为，吸热公式为，请你根据小悦同学在活动中获得的有关资料，求解在这段时间内：

（1）水所吸收的热量；

（2）电磁炉的实际功率；

（3）电磁炉烧水的效率。

第四篇：2014国家公务员面试国税系统：应用专业知识

信息来源唐山人才网：http://tangshan.offcn.com/

秦皇岛人事考试网：http://qinhuangdao.offcn.com/ 2014国家公务员面试国税系统：应用专业知识

在公务员国考面试的考试中，国税系统一般采用结构化面试。除国家税务总局、河北省、吉林省、江苏省之外，其他各省的考题中均涉猎专业专项内容。各省专业专项题目所占总题量比率均在30%到40%之间。由此看来国税系统的面试过程中对专业知识的考察还是比较广泛的，考生在学习时要注意全面的掌握包括税收的概念、主管部门及职能、管理实务、税法体系以及宏观调控等内容。不过，对于专业知识的考察程度也是有所不同的，如何灵活应对有着很大的学问。中公教育专家在此详细说明。

一、专业知识很专业

【例题】据调查，我国征税成本普遍高于西方发达国家，请你谈谈看法?(2012年2月23日陕西国税面试考试例题)

【解析】

本题属于测查综合分析能力的智能型题目中的时政类。考生首先要明确什么是征税成本对征税成本要有准确的认识，了解征税成本包括哪些。然后就可以思考我国征税成本高于西方发达国家的原因所在。在论述当中可以考虑从我国现行的税制、税收政策的不完善、税收征管体制的不合理、征税环境差等多个方面有关。并提出有针对性的改善建议以降低征税成本。本题专业性较强，考生需将专业知识融入答案中，力求精准。

(注：广义的税收成本是指征纳双方在征税和纳税过程中所付出的一切代价，包括有形的和无形的总和，而狭义的税收成本仅包括征税成本。)

通过这道题我们可以看出，如果考生不了解什么是税收成本的话此题是无法解答的。其实在答题过程中，考生往往会忽视专业知识的力量，看到类似的时政类的题目首先想到的就是我们的通常意义下的答题思路，提出观点--论证观点--落实观点;但仅仅靠这样的答题思路是不够的，如果不能很好的结合专业知识答题就会十分的套路化，而套路化在面试中是大忌，所以国税面试专业知识就是对考生更高的要求。

二、专业知识“不专业”

【例题】有10名大学生来你们税务局实习一个月，你如何安排?在这个过程中你会着重注意些什么?(2013年3月16日国税统考面试例题)

【解析】

本题属于测查计划组织协调能力的情境型题目。考生需要通过这次大学生实习活动向考官展示自己的计划组织协调能力。然而在答题的过程中我们还是可以将一些的税务专业知识以及税务局工作的职能融入答案。首先，在大学生实习的过程中可以考虑安排工作岗位时要照顾到企业经营状况的隐私，不能让实习生在过于关键的岗位上工作，不可让实习生接触到更多关键信息。其次，我们还可以在说明实习内容时对税务局的组织架构、税收管理制度、报税程序等方面的专业知识进行一定阐述，通过这种方式就可以让考官了解到，我们考生是有备而来。最后，在总结阶段还可以阐述税务工作的重要性、复杂性以及特殊性，以体现出对于税务工作的热爱。

通过这道题我们可以看出，也有一些问题虽然会涉及到岗位特性，但是对专业知识的考查要求是比较灵活的。题目中给考生一个思考问题的方向，至于能达到什么样的程度则完全看考生的素养。那么对于这种题，我们就要根据自己的积累在细节处添加专业知识。比如我们可以在安排大学生实习的过程中，体现出对主管部门及职能这项专业知识的熟悉和掌握。中公教育专家提醒考生一定要注意的是，这种专业知识“不专业”并不是说真的不专业，只是专业的程度要因人而异，切记弄巧成拙。

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第五篇：应用物理教研室主任

应用物理教研室主任（副主任）岗位职责

1、主持应用物理教研室的日常管理工作，学期初制定教研室工作计划，学期中认真落实工作计划，学期末完成教研室工作总结。

2、作为应用物理专业负责人职责，负责制定应用物理专业的中长期发展规划和计划并做好工作总结。

3、负责应用物理专业人才培养方案的制定、修订和完善工作。

4、负责应用物理教研室教师教学任务安排，教材征订审核、统计工作，实验耗材、实验设备维修数据的统计审核工作。

5、负责组织应用物理教研室期初、期中和期末课堂教学检查和实验教学检查及各种检查资料的收集归档；教研室教师教案、讲稿和教学日志的审核签字；期初实验分组审核和实验课表的制定；期中三级评教同行成绩的统计计算；期中、期末教师作业、实验报告单的批改情况检查，期末教师教学材料的收集、审核、归档等。

6、负责应用物理教研室期末考试试卷的命题审批、阅卷安排表的制定和期末试卷批改情况的检查工作。

7、负责应用物理专业本科生毕业论文工作。具体包括：论文出题任务安排，选题指南和选题汇总表的制作，本科毕业论文撰写方法讲座，毕业论文开题工作，毕业论文中期检查工作，毕业论文评阅工作，毕业论文答辩组织工作，毕业论文成绩统计工作，毕业论文相关资料的收集、审查、归档上交工作等。

8、负责应用物理专业新生专业教育工作。

9、负责制定应用物理专业精品课程、重点课程建设计划，并协助课程建设负责人具体实施。

10、每两周进行一次教研室活动，并做好记录和相关的宣传报道，学期末上交教研室活动资料。

11、重视应用物理专业师资队伍建设，根据本专业教学科研需求，向系里提交专业教师需求计划、对口支援教师计划等；注重凝练专业教学团队、科研团队，积极组织申报各级各类科研项目、教研教改项目、本科教学工程项目等；重视青年教师的培养，对每位新入职的青年教师安排一名指导教师，主动关心青年教师的成长；组织教研室内民汉教师结对子，提高民族教师的汉语授课水平。

12、协助系主任组织全国电子设计大赛、全国ITAT大赛和院级多媒体课件大赛的培训、选拔及参赛工作；组织系级电子设计大赛、多媒体课件大赛和专业见习、实习基地建设等工作。

13、完成系里安排的其他工作。