专业知识汇总

第一篇：专业知识汇总

专业知识

一.贷款利率以及年限：

1.商业贷款利率：7.53厘30年

2.公积金利率：4.55厘单公30年双公40年

3.抵押贷款利率： 8.9厘10年

二.贷款所需材料：

买方：身份证 户口本结婚证（单身证明）离婚证明收入证明银行6个月流水无房证明

卖方：身份证 户口本结婚证（单身证明）离婚证明房产证土地证界定卡预售合同

三.贷款流程：

签定买卖合同------提交材料到信贷部------信贷提交到银行------银行初审------复审------

资产评估----面签-----调查审批---过户-----办理他项权证---房款

四.贷款大概时间表：

面签到过户7个工作日------过户后到出新证20天----领证当天入抵押银行陪同---15天

出他项权证-----出他项权证后3个工作日房款

五.过户所需材料：

买方：身份证 户口本结婚证（单身证明）离婚证明收入证明银行6个月流水没

房的出示无房证明（到户籍所在地开）首付款外地的需要有一年的缴纳社保明细清单或者1年的纳税证明当兵的出示士兵证或者身份证许可。

卖方：身份证 户口本结婚证（单身证明）离婚证明房产证土地证界定卡（商

品房需要出示契税票维修基金票 名下无房的出示无房证明）

六.客户全款更名需要35个工作日办完客户贷款更名需要55个工作日办完客户全款二手房过户1天办完

七.其他费用：

1.2.3.4.5.更名费：350/平维修基金： 多层35元/平方米高层65元/平方米别墅45元/平方米 土地出让金：商品房除外（12-32）元/平方米 公正费：买卖公正千分之5委托公正400-1000 办理贷款银行收费标准：评估费：评估价的千分之5按揭服务费：所贷金

额的1%资信调查费：400元代办费：800元

6.华麟房产收费标准： 中介费2%代办过户：2000元公积金/按揭贷

款：1000元抵押贷款：所贷金额的2%

房源标题关键词：

小区名字精装/毛坯几室或大2室/大3室总价低小户型学区房免税房急售房低价抛售双气过五年税费少婚房可贷款观景房送车位送楼台 送储物间小区环境好绿化率高高品质生活小区小区安静优美

房屋优势：

新小区毛坯房可随自己喜欢的雷系的那个随意装修，装修房可以领包入住自己省事，客厅 卫生间 卧室 餐厅较大，采光好，朝阳房观景房更名房 学区房 婚房新房阳光房得房率高双电梯洋房周边有多路公交车，超市，医院，景区等生活比较方便，过五年税费少，总价低，性价比高，阳台大，带露台，带车位车库，带花园，有水溪，采光好，南北通透，可贷款，小区中间位置，不考马路，小区入住率高，房屋布局合理五浪费面积，小区物业管理严格，保安责任心强，不可随意出入，无房证明需在户口所在地开，有效期为45天，单身证明是30天的有效期。

经济适用房算法：

1.土地出让金算法： 土地使用面积*等级地价*公摊面积=土地出让金

2.经济适用房地段等级：1级.2400元2级.16503级.11254级.750元5级.525

元6级.375

3.收益金算法：房产面积*年代收费标准*楼层系数 = 收益金

4.收益金楼层系数: 5层到顶：1楼.0.92楼.1.43楼.1.34楼.15楼.0.7

6层到顶：1楼12楼1.13楼.1.34楼.1.15楼.0.86楼.0.7

7楼到顶：1楼12楼.1.13楼.1.34楼.1.25楼.0.96楼.0.87楼0.7

5.收益金算法是根据：地段，面积。楼层而定。具体标准分为3类：90平方以下

1995---2000年的房子每平方200元，2001---2007每平方300元。90平方以上的按双倍收取，07年以后的按公布价来算。

房改房地段等级： 1级120元2级83元3级56元4级38元5级26元6级19元自己感觉位置的好坏算费用，尽量往高的算

房改房土地出让金算法： 土地使用面积*地段等级=土地出让金

第二篇：专业知识

1.工业类（二级目录材料学（宝石及材料工艺学；宝石与材料工艺学；宝玉石鉴定与加工技术；材料成型及控制；材料工程技术；材料化学；材料加工工程；材料科学与工程；材料控制与技术；材料物理；材料物理与化学；材料学；分子科学与工程；粉体材料科学与工程；复合材料加工与应用技术；复合材料与工程；钢铁冶金；高分子材料加工工程；高分子材料科学与工程；高分子材料应用技术；高分子材料与工程；功能材料；金属材料工程；金属材料与热处理技术；纳米材料与技术；生物功能材料；生物冶金；无机非金属材料工程；无机非金属材料工程技术；稀土工程；新能源材料与器件；冶金；冶金工程；冶金技术；冶金能源工程；冶金物理化学；有色冶金；再生资源科学与工程；再生资源科学与技术。）、化学（分析化学；高分子化学与物理；化学；化学分析与检验；化学工艺；化学教育；化学生物学；土壤与农业化学；无机化学；物理化学；应用化学；有机化学。）、机械仪器电气及自动化（材料成型及控制工程；材料成型与控制技术；测控技术与仪器；车辆工程；电厂设备运行与维护；电力；电力工程及其自动化；电力工程与管理；电力牵引与传动控制；电力系统及其自动化；电力系统继电保护；电力系统继电保护与自动化；电力系统自动化；电力系统自动化技术；电气；电气工程；电气工程及其自动化；电气工程与智能控制；电气工程与自动化；电气技术；电气信息工程；电气自动化；电气自动化技术；电网监控技术；电子测量技术与仪器；电子电器应用与维修；电子机械制造与维修；电子设备与运行管理；电子

声像设备；电子信息技术及仪器；电子仪器及测量技术；电子仪器仪表与维修；电子智能控制；发电厂及变电站电气运行；发电厂及电力设备；发电厂及电力系统；发电厂及电力系统自动化；发电厂与电力系统；飞行器动力工程；飞行器环境与生命保障工程；飞行器设计；飞行器设计与工程；飞行器适航技术；飞行器制造工程；飞行器质量与可靠性；飞机机电设备维修；飞机制造技术；高压输配电线路施工运行与维护；工程机械控制技术；工程机械使用；工程机械应用与技术；工程机械运行与维护；工程机械运用技术；工程机械运用与维护；工业电气自动化；工业电气自动化技术；工业分析与检测；工业设计；工业仪表及自动化；工业造型设计；工业自动化；供用电技术；轨道交通信号与控制；过程装备与控制；过程装备与控制工程；焊接技术及自动化；焊接技术与自动化；航空电子设备维修；航空航天工程；航空航天类飞行器动力工程；航空机电设备维修；航空宇航推进理论与工程；航空宇航制造；化工机械；化工机械及设备；化工机械制造与维修；化工设备与机械；化工设备制造与维修；化工仪表；化工自动化仪表；机电；机电工程；机电技术；机电技术教育；机电技术应用；机电技术运用；机电设备安装；机电设备维修；机电设备维修与管理；机电设备运行与维护；机电一体化；机电一体化技术；机电应用技术；机电自动化；机械电子工程；机械工程；机械工程及自动化；机械工艺技术；机械加工；机械设备；机械设备及自动化；机械设备运行与维护；机械设计及理论；机械设计及其自动化；机械设计与制造；机械设计制造及其自动化；机械修理；机械仪表及自动化应用电

子技术；机械制造工艺；机械制造工艺及设备；机械制造及自动化；机械制造与控制；机械制造与自动化；家电维修；家电与电工；检测技术与自动化装置；建材机械设计与维修；建筑机械运用与维护；轿车修理与检测；精密机械技术；精密医疗器械；精密仪器；控制理论与控制工程；流体机械及工程；楼宇自动化运行与维护；轮机管理；民航特种车辆维修；模具设计与制造；汔车运用与工程；汽车电子技术；汽车改装技术；汽车工程系汽车运用技术；汽车管理；汽车及机电设备维护与运用；汽车及机电设备应用与维护；汽车及机电设备运用及维护；汽车及机电设备运用与维护；汽车及机电运用与维护；汽车技术服务与营销；汽车驾驶与维修；汽车驾驶与修理；汽车检测技术与维修；汽车检测与维修；汽车检测与维修技术；汽车摩托车维修；汽车拖拉机运用与维修；汽车维修；汽车维修工程教育；汽车维修与检测；汽车维修与营销；汽车修理；汽车修理与驾驶；汽车应用技术；汽车应用与技术；汽车应用与维修；汽车与拖拉机；汽车运用；汽车运用工程；汽车运用与工程；汽车运用与技术；汽车运用与维护；汽车运用与维修；汽车整形技术；汽车制造与装配技术；汽运工程；热工仪表；生产过程自动化；生产过程自动化技术；数控车床；数控机床加工技术；数控技术；数控技术及应用；数控技术应用；数控设备应用与维护；微机电系统工程；冶金机械；液压技术与应用；液压与气动技术；医疗器械；医疗器械制造与维护；医疗仪器维修技术；医学影像设备；医学影像设备管理与维护；医用电子仪器检验与维护；医用电子仪器与维护；仪器仪表；仪器仪表及自动化；制造工程；制

造自动化与测控技术；智能电网信息工程；自动化；自动化技术应用；自动化仪表。）、化工及轻纺（包装工程；包装机械；包装技术；表面精饰工艺；电子印刷技术；纺织工程；纺织品检验与贸易；非织造材料与工程；高分子材料加工技术；高聚物生产技术；工业分析与检验；硅酸盐工程；硅酸盐工艺；硅酸盐工艺及工业控制；硅酸盐水泥工艺及工业控制；化工分析与检测；化工工艺；化工设备维修技术；化纤生产技术；化学工程；化学工程与工业生物工程；化学工程与工艺；碱回收与化工；精细化工；精细化学品技术；精细化学品生产技术；炼油技术；能源化学工程；农药学；轻工生物技术；轻工业化学；轻化工程；染整技术；石油化工生产技术；丝绸工艺；丝绸技术；现代纺织技术；印刷；印刷工程；印刷技术；印刷设备及工艺；印刷图文信息处理；应用化工；应用化工技术；应用化学；应用化学工程；有机化工生产技术；造纸；针织技术与针织服装；纸浆造纸；制浆造纸工程；制浆造纸技术。）、食品科学及工程（粮食工程；绿色食品生产与检验；面点工艺；酿酒工程；农产品质量与安全；农畜特产品加工；烹饪；烹饪工艺；烹饪工艺与营养；烹饪与酒店管理；烹饪与营养教育；葡萄与葡萄酒工程；乳品工程；生鲜食品加工与管理；食品包装；食品包装工程；食品工艺教育；食品机械与管理；食品加工技术；食品检测与质量管理；食品检验；食品科学；食品科学与工程；食品生物技术；食品微生物工艺；食品营养及检测；食品营养与检测；食品营养与检验教育；食品质量与安全；食品贮运与营销；营养与食品卫生；制糖；

制糖工程；制糖工艺；制糖工艺设备。）、物理学（等离子体物理；电波传播与天线；电磁场与微波技术；电磁场与无线技术；电光源技术；电机与电器；电路与系统；电子物理；工程力学；工程物理；固体物理；光学；光学工程；光学设计；核物理；理论物理；理论与应用力学；力学；粒子物理与原子核物理；凝聚态物理；声学；物理教育；物理现代教育技术；物理学；物理学教育；应用物理；应用物理学；原子与分子物理。）、安全生产（安全工程；安全管理；安全管理技术；安全技术管理；安全技术及工程；安全生产；辐射防护与核安全；辐射防护与环境工程；工业环保与安全技术；救援技术。）、工业工程（标准化工程；工业工程；质量管理工程。）、电子信息（程控交换技术；电波传播与天线；电磁场与无线技术；电信工程及管理；电子；电子电工；电子封装技术；电子工程；电子技术；电子技术应用；电子技术与应用；电子技术与运用；电子科学与技术；电子声像；电子声像技术；电子信息；电子信息工程；电子信息工程技术；电子信息科学与技术；电子学与信息系统；电子应用；电子应用技术；电子与信息枝术；光电工程；光电技术；光电技术应用；光电技术与应用；光电技术与运用；光电技术运用；光电信息工程；光电信息技术；光电信息科学与工程；光电信息科学与技术；光电子技术；光电子技术科学；光电子技术应用；光电子技术与应用；光电子应用技术；光信息科学与技术；光学电子应用技术；广播电视工程；集成电路设计与集成系统；计算机通信；计算机通信

工程；计算机通讯及管理；计算机信息工程；计算机与电子通信；计算机与信息管理；计算信息管理；实用电子技术；水声工程；通信工程；通信技术；通信技术与网络；通信网络与设备；通信系统运行管理；通信与网络工程；通信与信息技术；通信与信息系统；通信与信息系统管理；通讯设备应用与维护；微电子技术；微电子科学与工程；微电子学；微电子学与固体电子学；无线电技术；无线电学；物理电子技术；物理电子学；信号与信息处理；信息工程；信息工程学；信息工程与网络技术；信息工程与自动化；信息管理；信息管理技术应用；信息管理应用软件；信息管理与办公自动化；信息管理与服务；信息管理与技术；信息管理与应用；信息化办公平面设计；信息化建设；信息化制造工程；信息及通信网络应用技术；信息技术；信息技术应用与管理；信息技术运用与管理；信息科学技术；信息网络安全监察；信息系统；信息系统分析与集成；信息显示与光电技术；信息学；信息与多媒体；信息与通信工程；信息与信息系统；信息自动化；医学信息工程；医学信息学；移动通信技术；移动通讯；应用电子技术；应用电子技术教育；运用电子技术。）中所含专业考该类试卷）；

第三篇：按揭专业知识

君林地产/雍城地产专业基础知识问答

按揭知识

1． 贷款条件：有常住户口年满十八周岁（本地人不能超过70岁）具完全的民事行为能力的公民。

港澳同胞可不可以贷款？可以，台湾外籍人士与有长期居住权的华侨呢？可以，不过要本地人担保。

2．借款人年龄+贷款年限≤？岁70岁

公积金贷款的申请年限最长为多少？答：男的60周岁，女的55周岁

楼龄+贷款年限≤？年答：70年

3． 二手住宅、写字楼、别墅、商铺等物业申请贷款最高成数？

公积金贷款只有住宅可以申请，是7成商业按揭则为：住宅为7成，写字楼与别墅为6成，商铺为5成备注：以上均指贷评估价的成数

借款人及其配偶在任何一间商业银行有不良贷款行为记录，银行将不批准借款申请人及其配偶的贷款申请。

4． 商业贷款买家与卖家要提供的证件资料？公积金贷款还要提供什么资料？

客人：本人及其配偶的身份证原件，户口簿原件，婚姻状况证明，单位的收入证明，银行存折流水账，最好有大额存款，该银行供楼存折。

业主：本人及其配偶的身份证原件，户口簿原件，婚姻状况证明，房产证，该银行的存折（收款用）。

5． 申请贷款的流程

收件签件

档→银行送审→晒新图→房管局递件→出税单→交税过户→出新证→归→入抵押→出抵押→银行放款

6． 一个人的公积金最高可贷到多少额度？李先生现正用公积金贷款供一间天一新村，现想再用公积金贷款供一间丽晴轩，请问行得通吗？为什么？

答：一人最高可贷25万，二人或二人以上最高可贷50万；不行，因为必须还完款才可再用。

7． 知道什么叫组合贷款吗？

公积金贷款加商业贷款叫组合贷款。

8． 一般情况下银行的评估价会比成交价高吗？为什么？

答：不会，因为银行为了减少风险，会比较保守的评估，一般会比成交价低点。

9．如果是老师或公务员贷款能贷8成吗？让你保证贷7成，你会怎么回答？

答：不行，因为现在二手楼按揭最高只能贷评估价的7成，8成是不行的；因现在银行较

严，评估价等于成交价不太可能，因客户讲的一般为成交价7成，我们只能说尽量做到，但

不一定。

10．按揭的还款方式一般常用的有那二种？

答：有二种，一种是等额还款，另一种是递减还款；等额的特点是每期的还款额是相同的，本金与利息不一定相同。递减则是刚开始供楼时每期的供款较多，以后渐少。特点

是每期本金相同，便利息渐少，优点是整体供楼利息会相应低，但刚开始时压力会大点。

多数人喜欢选择等额，因为简单，也因为不是很懂。

11．什么人可享受下浮贷款利率？供楼时，利率有调整，有影响吗？

答：一般第一次供楼可享受；有，次年1月1日开始用新的利率。

12．赎契与转按你知道是怎么回事？

答：赎契就是提前还清银行的贷款，将房地产证从银行赎出来。按揭中的房屋如要出售，买家又是一次性付款的话，则要赎契，按道理赎契的钱要卖家出，但实际交易中有很多卖家

不愿意出钱赎契，所以要求买家赎契，但买家赎契是有一定的风险的，因为给了钱赎契出来

后房产证的名还是卖家的，如果这个时候卖家耍滑头，不配合去房管局递件或者一屋二卖就

非常麻烦了。

按揭中的房屋如要出售，买家又是按揭，交易就可选择转按。

13．不同银行能转按吗，商业贷款与公积金能转按吗？

答：不行。

14．提前还贷会罚款吗，有没有保险退？

答：提前还款银行一般会收取一个月的利息，有的银行会罚一定金额的违约金。

如原先有购房屋保险，则可退一定额的保险。银行会给保险单与还清贷款证明，可

到保险公司退。购房屋保险是防止房屋受自然灾害或意外事故时提供保障。发生事故时

购房者与银行都可起到一定的保障作用，以前银行是强制性的要购房者投保，现在则不

一定。

现在的直客式一般不收买方房屋保险，所以费用比较便。专业近按揭要求客户买保

险还有一个好处，可使客户提高信用程度，有利于批贷。

15．用公积金贷款需要满足什么条件？

答：首先公积金必须在广州缴存，广州市户口必须缴存半年以上才可，非广州市户口要

缴一年以上。如果中途中断缴存后又续缴，则按续缴半年后才可申请。

16．什么情况下可以提取公积金？

答：

一、购房之后（不是之前）可以申请提取，每半年提取一次，直至提取额等于购房款（按

揭的则为购房款与银行利息之和。

二、建造、翻建、大修（非屋内大装修，是指危房的大维修，要有批文的）自住住房的可

提取一次。金额不超过建造、翻建、大修费用。

三、租房自住的，半年一次，不会超出实际支付房租。

四、离休、退休的。

五、完全丧失劳动能力的，并与单位终止劳动关系的。

六、户口迁出广州市或出境定居都可。

17．二手房贷款最长可贷几年，最短可贷几年几万？

18.请记住常用的几个数据？

答：个人贷款万元月供5年192元10年111元15年83元

25年63元30年59元

月利率见最新利率表

公积金按商业的数据各减6元即是。

19．补充：

一、公积金在五家国有银行都可办理。

二、20年71元

第四篇：资料员专业知识

资料员专业知识

总共300 题共100分

一.单选题（共150题,共49.5分）

1.Word中选择文本的时候可以通过快捷键组合实现不同的选择模式，按住（）键：用鼠标可以从光标闪动位置到鼠标单击位置进行扩展选择，对选择文档中的大段内容非常有效。B.【Shift】

2.应用工程资料软件新建一个工程文件首先应该点取软件的（）选项。在弹出的窗口中，输入文件名称。A.【创建新工程】

3.下列关于建筑剖面图和建筑详图基本规定的说法中，错误的是（）。B.建筑剖面图中高度方向的尺寸包括总尺寸、内部尺寸和细部尺寸

4.下列关于基坑（槽）开挖施工工艺的说法中，正确的是（）。

B.在基坑（槽）四侧或两侧挖好临时排水沟和集水井，或采用井点降水，将水位降低至坑、槽底以下500mm，以利于土方开挖

5.Word中选择文本的时候可以通过快捷键组合实现不同的选择模式，按住（）键：用鼠标可以选择一个矩形选区。C.【Alt】

6.钢筋混凝土基础垫层常用材料是C15、C20的混凝土，厚度（），垫层每侧应该伸出底板（）。A.100mm； 100mm

7.砖按工艺不同又分为烧结砖和（）。D.非烧结砖

8.下列关于楼梯结构施工图基本规定的说法中，有误的是（）。A.楼梯结构平面图应直接绘制出休息平台板的配筋

9.钢结构的连接方法不包括（）。A.绑扎连接

10.建筑物的主要承重构件为梁、柱、板及楼梯等用钢筋混凝土，而非承重墙用空心砖或其他轻质砌块指的是（）。D.钢筋混凝土结构 标准答案：D

11.下列选项中关于施工项目管理的特点说法有误的是（）。B.主体是建设单位 12.下列关于基础图的图示方法及内容基本规定的说法中，有误的是（）。C.基础详图中标注基础各部分的详细尺寸即可

13.《建设工程安全生产管理条例》规定，建设工程实行施工总承包的，由总承包单位对施工现场的安全生产负总责。分包单位应当服从总包单位的安全生产管理，分包单位不服从管理导致生产安全事故的，由分包单位（）。D.承担主要责任

14.（）包括操作系统、语言处理程序和数据库管理系统。B.系统软件

15.建筑施工单位的（）和安全生产管理人员应当由有关主管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格后方可任职。A.负责人

16.焊接钢管俗称（）。A.水煤气管

17.下列关于设备施工图的说法中，有误的是（）。

B.电气施工图应包括设计说明、主要材料设备表、电气系统图、电气平面图、电气立面示意图、详图

18.按照内容和作用不同，下列不属于房屋建筑施工图的是（）。D.系统施工图

19.施工项目控制的任务是进行以项目进度控制、质量控制、成本控制和安全控制为主要内容的四大目标控制。其中下列不属于与施工项目成果相关的是（）。B.安全控制

20.《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位发生生产安全事故，应当按照国家有关伤亡事故报告和调查处理规定，及时、如实地向（）建设行政管理部门或者其它有关部门报告。B.负责安全生产监督管理部门

21.《劳动合同法》关于试用期的规定：同一用人单位与（）只能约定一次试用期。B.同一劳动者

22.下列选项中，不属于施工项目目标控制问题的要素的是（）。D.排除干扰

23.钢材按化学成分分为（）和合金钢 A.碳素钢

24.单层厂房中杯口顶每边应比柱每边大（）。B.75mm

25.外窗台有悬挑窗台和不悬挑窗台两种，挑窗台底部边缘处抹灰应做宽度和深度均不小于（）的滴水线或滴水槽。B.10mm

26.《计价规范》规定：工程量清单应该采用（）。A.综合单价计价

27.下列关于卷材防水施工的说法中，有误的是（）。

D.卷材搭接接缝口应采用宽度不小于20mm的密封材料封严，以确保防水层的整体防水性能

28.《生产安全事故报告和调查处理条例》规定了事故调查的管辖。较大事故由（）组成调查组进行调查。C.市级人民政府

29.从业人员发现事故隐患及其他不安全因素，应当立即报告（）；接到报告的人员应当及时予以处理。

A.现场安全管理人员

30.与梁的接触处待加气砖砌完（）星期后采用灰砂砖斜砌顶紧。A.1

31.当打夯机械夯实填土时，每层铺土厚度最多不得超过（）。B.250mm

32.《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位应当在施工现场入口处、临时用电设施、脚手架、电梯井口、施工起重机械、基坑边沿、出入通道口、孔洞口、桥梁口、隧道口、爆破物及有害危险气体和液体存放处等危险部位，设置明显的（）。C.安全警示标志

33.竣工决算的编制单位是（）。A.建设单位

34.为了取得施工成本管理的理想效果，必须从多方面采取有效措施实施管理，这些措施不包括（）。D.管理措施

35.生产经营单位的特种作业人员必须按国家有关规定经（），取得特种作业操作证书，方可岗作业。

D.专门的安全培训

36.（）是适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项、任免人员的公文。B.通知

37.文件的分送原则是：()答复本单位询问的文件，要按本单位原发文的承办部门或主管人分送。C.来文单位

38.加热盘管弯曲部分不得出现硬折弯现象，塑料管曲率半径不应小于管道外径的（）。C.8倍

39.排水铸铁管的水压试验水压为（）。C.1.47MPa

40.平屋顶一般指屋面坡度小于（）的屋顶。B.5%

41.风管法兰绝热层的厚度，不应低于风管绝热层厚度的（）。C.80%

42.述职报告、调查报告属于（）。C.报告类文书

43.建筑材料按化学成分分为：无机材料、有机材料、（）。C.复合材料

44.Word中选择文本的时候可以通过快捷键组合实现不同的选择模式，按住（）键：用鼠标可以在文档中选择不连续的选区。A.【Ctrl】

45.钢筋牌号HRB400表示（）为400MPa的热轧带肋钢筋。A.屈服强度

46.下列关于建筑总平面图图示内容的说法中，正确的是（）。

A.新建建筑物的定位一般采用两种方法，一是按原有建筑物或原有道路定位；二是按坐标定位

47.（）称为建筑平面图。

A.假想用一个水平剖切平面沿房屋的门窗洞口的位置把房屋切开，移去上部之后，画出的水平剖面图

48.混凝土浇水养护的时间：对采用硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥或矿渣硅酸盐水泥拌制的混凝土，不得少于()。A.7d

49.浇筑应连续作业，在竖向结构中如浇灌高度超过（）时，应采用溜槽或串筒下料。B.3m 50.平屋顶刚性防水屋面找平层的做法一般是铺设（）1:3水泥砂浆。B.20mm

51.避雷带一般高出屋面（）。C.100~150mm

52.薄钢板法兰形式风管的连接，弹性插条、弹簧或紧固螺栓的间隔不应大于（），且分布均匀，无松动迹象。B.150mm

53.下列关于钢筋混凝土扩展基础施工要点的基本规定，错误的是（）。

B.混凝土自高处倾落时，如高度超过2m，应设料斗、漏斗、串筒、斜槽、溜管，以防止混凝土产生分层离析

54.下列性质中，不属于项目经理部的性质的是（）。A.法律强制性

55.下列关于钢结构用钢材的相关说法中，正确的是（）。C.低合金高强度结构钢均为镇静钢或特殊镇静钢

56.《质量管理条例》规定，施工人员对涉及结构安全的试块、试件以及有关材料，应当在建设单位或者工程监理单位监督下（），并送具有相应资质等级的质量检测单位进行检测。B.现场取样

57.下列措施中，不属于施工准备阶段的安全技术措施的是（）。C.资金准备

58.下列各项措施中，不属于施工项目质量控制的措施的是（）。

C.尽可能采用先进的施工技术、方法和新材料、新工艺、新技术，保证进度目标实现

59.建筑砂浆分为水泥砂浆、石灰灰浆（）。B.混合砂浆

60.简报、大事记属于（）。A.简报类文书

61.劳动合同分为固定期限劳动合同、（）劳动合同和以完成一定工作任务为期限劳动合同。B.无固定期限

62.给水及热水供应系统的金属管道立管管卡在楼层高度小于或等于（），每层必须安装一个。A.5m

63.在建筑给排水管道系统安装质量验收中，给水引入管和排水管的水平净距的检验方法是（）。D.尺量检查

64.讲话稿、开幕词属于（）。B.会议类文书

65.下列选项中，不属于建立施工项目经理部的基本原则的是（）。C.满足建设单位关于施工项目目标控制的要求

66.有下列情形之一，劳动者提出或者同意续订、订立劳动合同的，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外，应当订立()劳动合同。1.劳动者在该用人单位连续工作满10年的；2.用人单位初次实行劳动合同制度或者国有企业改制重新订立劳动合同时，劳动者在该用人单位连续工作满10年且距法定退休年龄不足10年的；3.连续订立两次固定期限劳动合同，且劳动者没有《劳动合同法》第39条和第40条的情形，续订劳动合同的。B.无固定期限

67.下列设施当中不属于竖向交通工具的是（）。D.楼板

68.施工总承包资质分为（）个类别，包括房屋建筑工程、公路工程、水利水电工程、市政公用工程等。A.12个

69.钢筋混凝土锥形基础宜采用一阶或两阶形式，底板边缘的厚度一般不小于（），也不宜大于500mm。C.200mm；

70.下列各项中，不属于混凝土工程施工内容的是（）。C.混凝土拌合料的强度测定

71.施工单位应对保修期内出现的质量问题履行保修义务。因施工人原因致使建设工程质量不符合约定的，发包人有权要求施工人在（）内无偿修理或者返工、改建。C.合理期限 D.10天

72.Excel中的求和函数是（）。A.SUM

73.传阅文件的要求：有密级的文件，应该严格按照保密工作的要求做好文件保密工作，即按密级要求限定传阅（）。B.范围

74.建设法规是指国家立法机关或其授权的行政机关制定的旨在调整国家及其有关机构、企事业单位、（）之间，在建设活动中或建设行政管理活动中发生的各种社会关系的法律、法规的统称。C.社会团体、公民

75.生产监督管理部门职权：对检查中发现的（），排除前或排除过程中无法保证安全的，应当责令从危险区域内撤出作业人员，责令暂时停产停业或者停止使用。B.重大安全隐患

76.以下不属于施工项目现场管理内容的是（）。D.为项目经理决策提供信息依据

77.散热器支管的坡度应为（），坡向应有利于排气和泄水。A.1%

78.建设法律是指由（）制定通过，由国家主席经主席令的形式发布的属于国务院建设行政主管部门业务范围的各项法律。B.全国人大及其常务委员会

79.《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位的主要负责人、项目负责人、专职安全生产管理人员应当经建设行政主管部门（）方可任职。D.考核合格

80.以下不属于施工资源管理任务的是（）。B.设计施工现场平面图

81.下列各项中，关于钢筋连接的基本规定不正确的说法是（）。

D.当受拉钢筋的直径d>22mm及受压钢筋的直径d>25mm时，不宜采用绑扎搭接接头

82.（）胶凝材料既能在空气中硬化，也能在水中凝结、硬化、保持和发展强度，既适用于干燥环境，又适用于潮湿环境与水中工程。A.水硬性

83.下列按砌筑主体不同分类的砌体工程中，不符合的是（）。D.混凝土砌体工程

84.平屋顶柔性防水屋面适用于防水等级为（）的防水屋面。A.Ⅰ~Ⅳ级

85.《质量管理条例》规定，施工单位必须按照施工设计要求、施工技术标准和合同约定，对建筑材料、建筑配件、设备和商品混凝土进行检验，检验应当有（）和专人签字；未经检验或者检验不合格的，不得使用。B.书面记录

86.基础埋深小于（）时，开挖、排水用普通方法，此类基础称为浅基础。C.5m

87.试用期的最长时间不得超过（）个月。D.6 88.下列焊接方法中，不属于钢结构工程常用的是（）。B.闪光对焊

89.在建筑给排水管道系统安装质量验收中，埋地管道防腐层材质和结构应进行的检验方法是（）。

C.观察或局部解剖检查

90.投资估算是在工程项目的（）进行的。A.立项阶段

二.多选题（共50题,共16.5分）

151.计算机硬件系统主要包括（）。A.运算器 B.控制器 C.存储器 D.输入设备 E.输出设备 标准答案：ABCDE

152.单层厂房当中柱按照其作用分为（）。A.排架柱 B.抗风柱 C.混凝土柱 D.钢柱

E.钢筋混凝土柱 标准答案：AB

153.结构施工图一般包括()。A.结构设计说明 B.基础图

C.结构平面布置图 D.结构详图 E.建筑详图 标准答案：ABCD

154.防水工程按其按所用材料不同可分为（）。A.卷材防水 B.涂料防水

C.砂浆、混凝土防水 D.结构自防水 E.防水层防水 标准答案：ABC 155.砌墙砖按规格、孔洞率及孔的大小，分为（）。A.普通砖 B.多孔砖 C.空心砖 D.耐火砖 标准答案：ABC

156.《建筑法》第28条规定：禁止承包单位将其承包的（）转包给他人，禁止承包单位将其承包的全部建筑工程（）转包给他人。A.全部建筑工程 B.主体工程

C.肢解以后以分包的名义 D.专业工程 标准答案：AC

157.以下关于标高的表述正确的是（）。A.标高是表示建筑的地面或某一部位的高度 B.标高分为相对标高和绝对标高两种

C.我国把青岛市外的黄海海平面作为相对标高的零点 D.在房屋建筑中，建筑物的高度用标高表示 E.标高就是建筑物的高度 标准答案：ABD

158.通风系统按照通风系统的工作动力不同，可将其分为（）。A.自然通风 B.机械通风 C.局部通风 D.全面通风 E.四周通风 标准答案：AB

159.桩基当中，按照受力形式的不同，桩主要可以分为（）。A.端承桩 B.摩擦桩 C.混凝土桩 D.预制桩 E.灌入桩 标准答案：AB

160.按照基础的材料和受力特点分类，主要可以分为（）。A.深基础 B.浅基础 C.刚性基础 D.柔性基础 E.中性基础 标准答案：CD

161.文件资料立卷归档的范围：（）。A.本单位发文 B.本单位收文

C.工程建设从项目到竣工投产过程中形成的资料 D.临时性文件 标准答案：ABC

162.圈梁常见的高度有（）。A.160mm B.180mm C.200mm D.220mm E.240mm 标准答案：BE

163.按照材料的不同，楼梯可分为（）。A.钢筋混凝土楼梯 B.钢楼梯 C.木楼梯 D.组合楼梯 E.现浇楼梯 标准答案：ABCD

164.建筑电气系统主要有（）A.建筑供配电系统 B.建筑照明电气系统 C.动力及控制系统 D.智能建筑系统 E.门窗系统 标准答案：ABCD

165.在工程资料管理软件中，必备的通用功能包括（）。A.新建 B.保存 C.删除 D.导入 E.导出

标准答案：ABCDE

166.平屋顶的排水方式有（）。A.无组织排水 B.有组织排水 C.无序排水 D.两边排水 E.单边排水 标准答案：AB

167.劳动合同分为（）劳动合同。A.固定期限 B.无固定期限 C.无期限

D.以完成一定工作任务为期限 标准答案：ABD

168.一个建设工程项目的工程量清单有五个部分组成，分别是（）。A.分部分项工程量清单 B.措施项目清单 C.其他项目清单 D.规费项目清单 E.税金项目清单 标准答案：ABCDE

169.《建设工程安全生产管理条例》规定，建设工程施工前，施工单位负责项目管理的技术人员应当对有关安全施工的技术要求向（）做出详细说明，并由双方签字确认。A.监理人员

B.建设单位工作人员 C.施工单位工作人员 D.施工作业班组 标准答案：CD

170.下列各项中，属于钢筋加工的是（）。A.钢筋除锈 B.钢筋调直 C.钢筋切断 D.钢筋冷拉 E.钢筋弯曲成型 标准答案：ABCE

171.构造柱的位置一般设置在（）。A.建筑物转角 B.楼梯间四角 C.内外墙交接处 D.墙中间 E.梁下方 标准答案：ABC

172.关于混凝土浇筑的说法中正确的是（）。A.混凝土的浇筑工作应连续进行

B.混凝土应分层浇筑，分层捣实，但两层混凝土浇捣时间间隔不超过规范规定 C.在竖向结构中如浇筑高度超过2m时，应采用溜槽或串筒下料

D.浇筑竖向结构混凝土前，应先在底部填筑一层20～50mm厚、与混凝土内砂浆成分相同的水泥砂浆，然后再浇筑混凝土

E.浇筑过程应经常观察模板及其支架、钢筋、埋设件和预留孔洞的情况，当发现有变形或位移时，应立即快速处理 标准答案：ABE

173.下列关于设备施工图的说法中，正确的是（）。

A.建筑给水排水施工图中，凡平面图、系统图中局部构造因受图面比例影响而表达不完善或无法表达的，必须绘制施工详图

B.建筑电气系统图是电气照明施工图中的基本图样 C.建筑电气施工图的详图包括电气工程基本图和标准图

D.电气系统图一般用单线绘制，且画为粗实线，并按规定格式标出各段导线的数量和规格 E.在电气施工图中，通常采用与建筑施工图相统一的相对标高，或者用相对于本层楼地面的相对标高

标准答案：ADE

174.企业常用文书写作中，计划从拟写的格式来看，主要分为（）。A.文书式 B.表格式

C.文书表格结合式 D.图表式

E.图表表格结合式 标准答案：ABC

175.计算机系统软件主要包括（）。A.操作系统 B.语言处理程序 C.数据库管理系统 D.程序库 E.软件包 标准答案：ABC

176.建筑材料按化学成分分为：（）。A.无机材料 B.混凝土 C.复合材料 D.有机材料 标准答案：ACD 177.供暖系统主要组成由（）。A.热源 B.供暖管道 C.散热设备 D.加热设备 E.热量收集装置 标准答案：ABC

178.混凝土按强度等级分：普通混凝土、（）A.高强混凝土 B.抗渗混凝土 C.超高强混凝土 D.耐热混凝土 标准答案：AC

179.平屋顶柔性防水屋面结构层的要求是必须要有足够的（）。A.强度 B.刚度 C.耐久性 D.安全性 E.稳定性 标准答案：AB

180.以下各项中属于施工现场管理的内容的是（）。A.落实资源进度计划 B.设计施工现场平面图 C.建立文明施工现场

D.施工资源进度计划的动态调整 E.及时清场转移 标准答案：BCE

181.请示的特点：（）A.时间性强 B.应一事一请示

C.主送一个机关，不多头主送

D.应按隶属关系逐级请示，不得越级请示。标准答案：ABCD

三.判断题（共100题,共33分）

201.皮数杆一般立于房屋的四大角、内外墙交接处、楼梯间以及洞口多的洞口。一般可每隔5～10m立一根。错误 202.通风系统按通风系统的作用范围不同可分为局部通风和全面通风 正确

203.自然养护是指利用平均气温高于5℃的自然条件，用保水材料或草帘等对混凝土加以覆盖后适当浇水，使混凝土在一定的时间内在湿润状态下硬化。正确

204.在Excel中有【选择性粘贴】选项。正确

205.地坪一定是由面层、垫层和基层三个基本构造层组成。错误

206.对幻灯片母版进行背景图片、字体、字号、颜色等设置会统一应用在下面所有的幻灯片版式中。正确

207.软件系统是为了运行、管理和维护计算机而编写的程序及其文档的总和。正确

208.条形基础是连续带形，所以也称为带形基础。正确

209.构造柱的位置一般设在建筑物转角、楼梯间的四角、内外墙交界处。正确

210.《劳动合同法》关于试用期的规定3年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过6 个月 正确

211.《建筑法》第28条规定：禁止承包单位将其承包的全部建筑工程转包给他人，承包单位可以将其承包的全部建筑工程肢解以后以分包的名义转包给他人。错误

212.板、次梁与主梁交叉处，当有圈梁或垫梁时，主梁的钢筋在下。错误

213.地下室按照结构材料分类，有砖墙地下室和混凝土地下室。正确

214.任何单位或者个人对事故隐患或者安全生产违法行为，均有权向负有安全生产监督管理职能的部门报告或者举报 正确

215.高强混凝土的标号是大于等于C60混凝土。正确

216.焊接钢管的直径规格用公称直径“DN”表示。正确

217.项目经理部是工程的主管部门，主要负责工程项目在保修期间问题的处理，包括因质量问题造成的返修、工程剩余价款的结算以及回收等。错误

218.高强度混凝土及预应力混凝土工程应选用：硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥和矿渣硅酸盐水泥 错误

219.施工图识读方法包括总揽全局、循序渐进、相互对照、重点细读四个部分。正确

220.项目管理是指项目管理者为达到项目的目标，运用系统理论和方法对项目进行的策划、组织、控制、协调等活动过程的总称。正确

221.墙体是建筑的主要围护构件和结构构件。正确

222.建筑物总高度超过100m时，不论其是住宅还是公共建筑，均为超高层。正确

223.在我国的建设法规的五个层次中，法律效力的层级是上位法高于下位法，具体表现为：建设法律→建设行政法规→建设部门规章→地方性建设法规→地方建设规章。正确

224.《计价规范》规定，凡是由国有资金投资的建设工程发承包，必须采用工程量清单计价。正确

225.低压断路器又称为手动空气开关。错误

226.引下线是将雷电流引入大地的通道。正确

227.砌筑盘角时主要大角不宜超过5皮砖，且应随砌随盘。正确

228.在工程开工前，由项目经理组织编制施工项目管理实施规划，对施工项目管理从开工到交工验收进行全面的指导性规划。正确

229.风管的安装只有吊装部分。错误

230.为了便于柱的安装，杯口尺寸应大于柱的截面尺寸。正确

231.平屋顶柔性屋面保护层的材料做法应该只根据防水层所用材料情况而定。错误

232.钢筋混凝土扩展基础施工工艺流程：测量放线→基坑开挖、验槽→混凝土垫层施工→支基础模板→钢筋绑扎→浇基础混凝土。错误

233.墙体的勒脚的主要作用是为了保护墙体免受机械碰撞，避免墙角受潮，美观。正确

234.门的主要用途是交通联系和围护，在建筑的立面处理和室内装修中也有着重要作用。正确

235.基坑（槽）开挖施工工艺流程：测量放线→切线分层开挖→排水、降水→修坡→留足预留土层→整平。错误

236.变形缝处所选择的盖缝板的形式应该能够符合所属变形缝类别的变形需要 错误

237.通风与空调风管系统中输送空气温度高于60℃的风管，应按设计规定采取防护措施。错误

238.在现代施工企业的项目管理中，施工项目经理是施工项目的最高责任人和组织者，是决定施工项目盈亏的关键性角色。正确

239.《质量管理条例》规定，施工单位必须按照施工设计图纸和施工技术标准施工，不得擅自修改工程设计，不得偷工减料。但是施工单位在施工过程中发现设计文件和图纸有差错的，可以自修改工程设计。错误

240.常用的管件有排水铸铁管件和硬聚氯乙烯管件。正确 241.建筑施工图一般包括建筑设计说明、建筑总平面图、平面图、立面图、剖面图及建筑详图等。正确

242.识读施工图的一般顺序为：阅读图纸目录→阅读设计总说明→通读图纸→精度图纸。正确

243.根据《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位应当为施工现场从事危险作业的人员办理意外伤害保险，意外伤害保险费用由建设单位支付。错误

244.排架柱在厂房结构中不是主要的承重构件之一。错误

245.屋顶属建筑物的外围护构件，应满足保温与隔热的功能要求。正确

246.结构详图中的配筋图主要表达构件内部的钢筋位置、形状、规格和数量。一般用平面图和立面图表示。错误

247.自定义表格定义完成后，必须保存为表样。正确

248.防水层每层应连续施工，素灰层与砂浆层允许不在同一天施工完毕。错误

249.无机胶凝材料分为气硬性胶凝材料和水硬性胶凝材料两类 正确

250.计算机系统由硬件系统和软件系统两部分组成。正确

251.楼板层是建筑物水平方向的承重构件，对墙体不能起到水平支撑的作用。错误

252.基础埋深是指自设计室外地面至基础底面的深度。正确

253.平屋顶涂膜防水屋面主要适用于防水等级为Ⅲ级的屋面。错误

254.铆钉连接按照铆接应用情况，可以分为活动铆接、固定铆接、密缝铆接。正确 255.市政工程费用的构成和建筑工程费用不相同。错误

256.需要绘制详图或局部平面放大图的位置一般包括内外墙节点、楼梯、电梯、厨房、卫生间、门窗、室内外装饰等。正确

257.建筑材料按化学成分分为：无机材料、有机材料、复合材料。正确

258.《劳动合同法》关于试用期的规定：同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。正确

259.空心板空洞形状有圆形、长圆形和矩形等，以矩形孔板最为方便，应用最广。错误

260.《家行政机关公文处理办法》和《中国共产党机关公文处理条例》是党政机关公文制发的依据，同时也是企事业单位、社会团体、行业等选择通用公文文种的依据。正确

261.结构详图一般包括：基础平面布置图，楼层结构布置平面图，屋顶结构平面布置图。错误

第五篇：幼师专业知识

1加德纳的三大系统是：制作系统、知觉系统、感受系统 2儿童艺术发展三个阶段是（0-1）前符号阶段.（2-7）符号运用阶段（8岁后）继续进步与可能的退步阶段 3．音乐的句法因素是旋律、和声与节奏。

4．音乐的非句法因素是音色、织体、速度、曲式结构与力度。5．节奏的两个方面是拍子与节奏型。6．幼儿拍感的两个方面是合拍，二拍、三拍的强弱韵律感。7．要求幼儿理解的句子结构内容是重复句、喊答句。

8．要求幼儿理解的段落结构内容是主副歌结构、三段体结构、回旋体结构、引子与尾声。9．用肌肉感引导幼儿辨认先紧后松节奏型的方法是双手抱拳与伸展。

10．非移动动作可以从四个方面探究，它们是意识到身体的部分与整体、空间、层次、重量。移动动作可以从八个方面探究，它们是意识到身体的部分与整体、空间、层次、重量、时间、移动、流动、其他人。年代中期的曼哈顿维尔音乐课程计划

14歌唱的简单知识和技能为姿势、呼吸、发声、咬字吐字、音准、协调一致、保护嗓音、表情。

15歌唱的基本形式分为独唱、齐唱、接唱、对唱、领唱齐唱、轮唱、合唱、歌表演（或合作歌表演）。

16歌唱活动中音乐感包括节奏感、旋律感、结构感、音色感、速度感和力度感。

17舞蹈的表现形式有集体舞、邀请舞、双人舞、表演舞、独舞、自编舞(自娱舞)。

18音乐游戏种类：按内容和主题分：有主题和无主题音乐游戏按形式分：歌舞游戏、表演游戏、听辩反应游戏 19学前儿童音乐教育评价的作用有反馈、诊断、促进。评价原则有计划性原则、针对性原则、全面性原则、客观性原则。

20学前儿童音乐教育的评价方法有观察法、谈话法、问卷法、听话，表现老实，遵守纪律，但缺少兴趣与热情，勇气和自信等最可贵的个性品质。寓学于玩，使这些儿童的智力因素和非智力因素得到发展(4)不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成。幼儿全面发展教育的含义是1体育目标。促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣2智育目标。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识，培养有意的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力3德育目标。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信好问友爱勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格4美育目标。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力 哪些因素对幼儿的心理发展有影响1遗传因素。遗传为幼儿心理发展提供了最基本的自然物质前提，遗传奠定了幼儿的心理发展个别差异的最初基础2生理成熟。他一定称得上对儿童的是自由自在的。儿童在游戏的时候没有规定的模式(3)游戏是愉快的。游戏不同于劳动，在游戏中他们可以自由地表达自己的思想，探索周围事物。(4)游戏是充满幻想和创造的。儿童在游戏过程中能够充分发挥其想象力，创造不同的玩法。幼儿游戏的内涵游戏是幼儿基本活动1游戏是幼儿最喜爱的活动是生活的主要内容2是幼儿对生长的适应符合幼儿身心发展的特点3是幼儿自发的学习

自我意识发展的特点1幼儿主要依赖成人的评价，自我评价具有情绪性笼统性片面性和表面性2幼儿自我体验最明显的特点就是受暗示性3幼儿自我控制能力的发展主要表现独立性坚持性和自制力的发展方

自我意识是人对自身的认识它是区别于其他心理现象把认识的目光转向了自己，自己即是认识者又是被认识者

促进教师和幼儿相互作用的策略就是让教师和幼儿有更多的有效的相互影响和沟通的办法，就是让教师教得更有效、让幼12．3-4岁幼儿嗓音能达到的音区是d1-b1。4-5岁幼儿嗓音能测试法、综合等级评定法。

达到的音区是d1-c2。21音乐教育活动设计的原则有发展性原则、主体性原则、审5-6岁幼儿嗓音能达到的音区是d1-d2。美性原则、整合性原则。

15．歌曲即兴的两种类型是创编歌词与自发咏唱。22幼儿学新歌的教学方法有听唱教学法和视唱教学法。16幼儿的音乐创作形式是即兴。23韵律活动的类型有律动、舞蹈、其他节奏活动。17．音乐制作的关键经验有动作制作、歌唱、演奏。24音乐欣赏的内容有歌曲和器乐曲。

18．音乐形式的关键经验有节奏、音色、力度、旋律、结构、音乐的功能有哪些1教育功能：启迪智慧，诱发灵感 潜移默速度、织体、风格。化、陶冶情感 2保健功能：调节身心和治疗疾病3娱乐功能 19．幼儿音乐学习中的原有知识是音乐音响之外的内容。学前儿童音乐教育的特点：1形象性和感染性2趣味性和游戏20．音乐再现性最重要特征是与幼儿生活经验相连。性：内容上的趣味性和游戏性，形式上的趣味性和游戏性，方幼儿音乐感知有效性的两个制约条件是在行动中感知；感知的法上的趣味型和游戏性

内容指向音乐形式的样式。幼儿园音乐课程目标的主要取向是柯达伊教育体系基本观点和主要内容：1音乐教育应该从幼儿表现性目标。园开始2以歌唱教学为主要教学内容3以“儿童自然发展法”23．学前儿童音乐课程目标两类体系的名称是以音乐教育内容作为课程安排的主要依据4以首调唱名法、节奏唱名法和柯尔为结构框架的目标体系；以学前儿童音乐经验为结构框架的目文手势为基本教学工具。创建自成特色的教材体系。标体系。柯达伊教学方法及内容：1实践2歌唱：歌喉、合唱、减少用24．学前儿童音乐课程目标的四个层次是音乐课程、年龄阶段、乐器伴奏（合唱的优点：学会倾听；学会与人合作，培养团队单元、具体活动 意识，增强个人责任感；培养注意力和纪律性，让孩子习惯注25．课程目标表述角度的转换，一方面体现着教育理论界对“教意指挥）3听觉训练4相对关系唱名法（首调唱名法）（使用优学”重心从“教”转向“学”的意志；另一方面也确实能促进点：锻炼固定音程和功能；易于看谱）5节奏训练

这一重心在实践层面的转移。学前儿童音乐教育目标制定的依据1学前儿童音乐发展的特26．课程目标表述性质就是指课程目标取向的确定。点和规律2社会对学前儿童音乐教育的要求3学前儿童音乐教27．学前儿童音乐课程内容选择涉及的二个问题是内容选择的育本身的特

标准与范围。幼儿歌唱教材的选择？1符合幼儿年龄特点，有利于促进幼儿28．幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的形式性、再现性、身心发展2有一定的艺术性3 题材、性质、形式应该多样化 表现性。韵律活动在幼儿音乐教育中的作用有哪些 1增强节奏感2提29．幼儿园音乐作品选择范围有不同区域的选择与不同音乐种高幼儿辨别音乐性质的能力3发展想象力和创造力4促进动作类的选择。的协调性5获得愉快的情绪

30．学前儿童音乐课程的内容组织讨论三个问题是组织要素、舞蹈的教学方法是 1熟悉音乐2学不同舞步可选用不同队形3组织标准与组织形态。分解动作4直观模仿5语言指导6具体帮助7经常复习31．学前儿童音乐课程内容组织的标准是连续性、顺序性与整 合性。32．幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是评什么、谁来评、为什么评、怎么评。幼儿教育的意义 1促进生长发育，提高身体素质；2开发大脑33学前儿童音乐课程评价的目的是进行课程研究。潜力，促进智力发展；3发展个性，促进人格的健康发展；435．表现性评价的二种评价方式是课堂情境与非课堂情境评培育美感，促进想象力、创造性的发展。总而言之，幼儿教育价。担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任

36．学前儿童音乐技能类型有身体动作音乐技能、嗓音表达音陶行知解放儿童的创造力①解放儿童的头脑②解放儿童的双乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能。手③解放儿童的嘴④解放儿童的空间⑤解放儿童的时间 37幼儿园音乐教学中的两种铺垫方式是围绕目的进行铺垫；幼儿智育的目标：培养幼儿的学习兴趣和求知欲望，发展幼儿以综合为视角进行铺垫 智力，培养正确运用多种感官和运用语言的基本技能能力，以38．节奏经验的年龄目标有稳定的节拍；疏密节奏型。及初步的动手能力

40．用不移动与移动动作合拍的五种音乐材料类型是常规游幼儿教师必备的素质1幼儿教师的思想品德与职业道德素质2戏、童谣；动作模仿歌曲；不移动动作与歌词对应的歌曲；移健康的身心素质3幼儿教师的能力素质

动动作与歌词对应的歌曲；移动动作与歌词对应的游戏。教育教学的方法1观察2实验3游戏操作4参观5谈话、讨论节奏与节拍分离的二种音乐材料类型是童谣与常规游戏；一字6讲解、讲述

一音并具活泼风格的歌曲旋律经验的年龄目标有声音的高与幼儿园教育教学的手段1实物2图书3挂图、图片、照片4幻低、旋律的上行与下行、旋律的跳进与级进。灯片、录像带5自制教具6多媒体

43．进行声音的高低感知的三类音乐材料类型是能让幼儿分辨幼儿园教育教学的途径1专门组织的教育教学活动2日常活动并模仿的带有声音高低的生活音响材料；内容含有视觉高低形与生活3学习环境4家园合作

象的歌曲、儿歌；能用高低身体动作表达音的高低的乐曲音色教育效果的评价主要包括对（幼儿）、（教育活动）、（教师）这经验的年龄目标有日常音色；打击乐器音色；人声；乐器音色 三个方面作出评价

45．四类日常音色是生活环境中的音色、自然环境中的音色、课程评价的原则1评价应有利于改进与发展课程；2评价中发动物叫声、机器声音。挥教师的主体性；3评价要有利于幼儿的发展；4评价应客观56速度经验的年龄目标有快与慢；渐快与渐慢织体经验的年与真实。

龄目标有快与慢；渐快与渐慢力度经验的年龄目标有重与轻；游戏的功能 1游戏对幼儿认知发展的作用。2游戏对幼儿社会渐强与渐弱结构经验的年龄目标有模仿句、重复句、喊答句、性发展的作用。3幼儿游戏对幼儿情感发展的作用。4游戏对主副歌、三段式与回旋式、引子与尾声。幼儿身体发展的作用。

54．学前儿童音乐教育涉及的曲式有三段式、回旋式。风格经怎样使游戏成为幼儿园的基本活动1重视幼儿的自发游戏；2验的年龄目标有摇篮曲、舞曲、进行曲。充分利用游戏组织幼儿园各类教育活动3满足幼儿对多种游戏55进行曲的音乐特点是用偶数拍子、节奏鲜明、重拍突出、的需要

结构整齐。教师与幼儿沟通时应注意什么1注意倾听。倾听是沟通的基56进行曲的二种类型是比较优雅的进行曲、比较喧闹的进行础。教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿曲。的谈话。教师在倾听的时候还要细心揣摩和理解幼儿语言中所是民族性、传统性、创作性与流行性的协调与把握。59幼儿蕴涵的意义2教师在与幼儿交谈的时候注意身体的姿势。当她园音乐的四种实用性是教育性、说教性、知识性与娱乐性。看到一个孩子害怕时，她会弯下身体和孩子平视，用双手扶住60在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的两种的是为音乐审美他，注视着他，以平静的、自然的声音，以稳定的情绪与孩子经验铺垫；为生活经验本身铺垫。谈话(3)语言的表达要简明，易于理解(4)教师在与孩子沟通的幼儿的三种身体动作类型非移动动作、移动动作、与物体一起时候也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。移动动作。培养幼儿学习动机的措施1丰富多彩的教学方式和新颖有趣1音乐的基本特征是材料的特殊性；流动性；情感性；表现性；的教具2设置问题清静。零用精心设置情景来激发幼儿的学校不确定性。动机3制定教具，明确而适当的学习目标4给予积极反馈使幼2儿童音乐的基本特点：愉悦性；教育性；个体性。儿有成功体验

3儿童音乐的类型特征按照体裁分类：儿童歌曲；儿童器乐曲；什么是内部机动和外部机动？内部动机是指受内部动力驱使儿童歌舞剧；交响童话 而去活动的一种动机外部动机是指受外部刺激趋势而去活动按照题材分类：游戏题材、生活题材、童话题材、大自然题材 的一种动机

4创建体态律动学的是瑞士的达尔克罗兹。培养幼儿的健康心理1榜样示范。树立榜样让儿童通过模仿学8声势活动是其独创的一种以简单而原始的身体动作发出各种校习惯和行为2情景演示。让儿童以表演的方式，思考和表现有节奏的声音的活动。最基本的动作是拍手、拍腿、跺脚和捻不同情景中的行为对策3行为练习。让儿童反复练习技能4讲指。解说理。讲授知识提高儿童的认知水平5讨论评议。发表意见10铃木音乐教育体系提倡“教学六步”，即接触、模仿、鼓励、巩固交流取得较一致的认识

重复、增加、完善。学前班教育小学化的危害是(1)影响幼儿身体的正常发育。过多11卡巴列夫斯基编写了《苏联普通学校音乐教学大纲》。地把孩子限制在狭小的教室里，每天几小时静坐，将会使某些12综合音乐感（综合音乐素质）是对儿童进行音高、力度、音部分的神经细胞长期处于抑制状态，严重制约身体各机能的迅色、节奏、曲式等方面素质的综合培养。速发育(2)制约幼儿智力的发展(3)压制幼儿良好个性的形成。13儿童音乐教育的螺旋型模式中最具代表性的是20世纪60活泼好动是幼儿的天性，过分严肃的人际环境只能使幼儿学会

心理发展起制约作用3环境有教育因素，环境使遗传和生理成儿学的更好的办法。策略包括1充分发挥教师的主导作用教师熟所提供的心理发展的可能性变为现实，社会生活条件和教育应当是在教育过程中一直起主导作用的一方。无论是在直接教制约儿童心理发展水平与方向的重要因素4幼儿自身的心理活还是间接教，教师都始终控制着教育过程的方向，引导幼儿想动，幼儿心理发展是一个主动积极的过程，其自身的积极性与着教育目标要求的方向发展2直接‘教’时要注的意问题①变主动行等主观因素在心理发展中有着不可替代的作用 单项的教为双向的交流②变单一的言语传授为多样化的教育试述维护和促进儿童心理健康的措施1改善环境2开展心理咨手段③重视情感效应④重视幼儿的个别差异，因人施教⑤重视询及早发现有心里障碍的孩子，给与矫正3加强保健措施促进随机的教⑥直接教和间接教相结合3间接教时注意的问题①与健康。如开展健康检测普及科学喂养知识实施计划免疫4对儿直接教相结合②正确的角色定位③环境适应幼儿的年龄特点童进行心理健康教育，自觉抵制不良健康行为，增强自我心理和个别差异

保健的意识和能力健康成长

幼儿教师的权利幼儿教师在履行教育职责时得到法律认可和如何树立正确的游戏观(1)游戏是儿童的正当权利。也只有在游权利保障，具体不容侵犯性。在法律上、权利和义务关系是构戏生活中成长的儿童才会是身心健康的儿童(2)爱玩、会玩是评成法律关系的基本要素之一。根据《教师法》规定，幼儿教师价婴幼儿发展的标准之一。婴幼儿游戏水平反映着他们的身心享有以下权利：1.幼儿教师享有进行幼儿园教育活动、开展幼水平(3)游戏是婴幼儿最自然、最有效的学习。在游戏中学是婴儿教育改革和实验的权利。2.幼儿教师有从事科学研究、学术幼儿学习的特点，游戏的过程就是婴幼儿学习的过程。游戏是交流、参加专业的学术团体、在学术活动中充分发表意见的权促进婴幼儿身心全面发展的重要手段，应充分发挥它的教育作利。3.幼儿教师有指导幼儿的学习活动，评定幼儿身心发展水用。

平的权利。4.幼儿教师有按时获取工资报酬，享受国家规定的游戏化方法的注意事项1要注意‘发展适宜性’原则2明确游福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。5.幼儿教师有对幼戏规则3教师应掌握指导游戏的技能4创设游戏角色 儿园的教育、管理工作提出意见和建议，通过教职工代表大会游戏在幼儿心理发展中的作用1对幼儿认知发展的作用①游或者其他形式，参与幼儿园的民主管理的权利。6幼儿教师享戏可以丰富和巩固幼儿的知识②游戏能促进幼儿智力的发展有参加进修或者其他方式的培训的权利。

③有利于促进幼儿语言能力的发展2游戏对儿童社会性发展的幼儿教师的义务1.幼儿教师有“遵守宪法、法律和职业道德，作用①有助于幼儿掌握各种社会准则②有助于从他人的角度为人师表”的义务。2.幼儿教师有“贯彻国家教育方针，遵守去理解思考问题③通过游戏的交往幼儿得以发展其社会性3有规章制度，履行教师聘约，完成教育工作任务”的义务。3.幼利于幼儿积极情感的发展①游戏是表达情绪情感的一种安全儿教师有“关心、爱护全体幼儿，训中幼儿人格，促进幼儿在有效的方式，对满足和稳定幼儿情感具有重要价值②游戏有助体智德美等诸多方面全面和谐发展”的义务。4.幼儿教师有对于幼儿消极情绪的疏导，是克服紧张情绪的手段有助于幼儿控幼儿进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结制自己的行为，消除愤怒厌烦紧张等消极的情绪体验4对身体的教育，法制教育以及思想品德、文化科学技术教育，组织、发展有作用①游戏能促进幼儿骨骼肌肉的成熟，锻炼幼儿的云带领幼儿开展有益的社会活动的义务。5.幼儿教师要制止有害端技能和技巧还有利于内脏和神经系统的发育②游戏的愉快幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权利的行为，批评和抵制有害体验对幼儿身体健康发展也是很重要

于幼儿健康成长的现象。6.幼儿教师要不断提高思想政治觉悟幼儿与教师的相互关系幼儿是幼儿园教育的对象。教师与幼儿和教育业务水平。的相互关系如何，直接关系着幼儿园教育的质量。而教师和幼幼儿教师的职责？1.根据国家规定，结合本班幼儿具体情况，儿是否能建立良好关系，关键在于教师能否正确看待幼儿，即制定和执行教育工作计划，完成教育任务。2.观察、分析并记是否树立正确的儿童观。从社会大范围来看，幼儿和教师都是录幼儿发展情况。3.严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指社会的基本成员，其相互关系是平等的社会成员关系。教育中导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。4.与严禁体罚，不准侮辱幼儿人格，要建立民主平等的师生关系。家长保持经常联系，了解幼儿家庭教的教育环境，商讨符合幼教师在幼儿园环境创设中的作用及创设的原则教师是环境创儿特点的教育措施，共同完成教育任务。5.参加业务学习和幼设中重要的人的要素，发挥着重要作用1准备环境①让环境蕴儿教育研究活动6.定期向园长汇报，接受其检查和指导 含目标②让幼儿感兴趣更是其增加兴趣③尽可能让幼儿感到教师如何对幼儿进行个性评价最好的方式就是日常观察记录环境是由自己而不是教师决定的2控制环境。诱导儿童进入环一观察记录的项目。包括幼儿一日生活中的个主要环节，包括境，帮助开展环境，指导解决纠纷、困难或情绪问题，帮助结游戏午睡进餐起床等，这些可以反映幼儿的个性特点，同时对束活动3调整环境。教师要对环境与幼儿的相互作用保持高度偶然事件的记录也是很重要的二观察记录内容。尽可能写的详敏感，及时地通过调整来保持环境的发展性教育性原则环境与细点1当时的环境包括在场的人员2教师与孩子的关系及教师教育的一致性，发展适应性，幼儿参与性，开放性，经济性 对孩子的注意程度3教师要求与否是个别要求还是统一要求4教师与幼儿主要的沟通方式有非言语的和言语的两种(1)非言幼儿对教师要求的反映5幼儿的整个行为的过程6幼儿的活动语的沟通。在幼儿园教育中，这一沟通方式之所以重要的主要结果火效果如何三评价，最重要的就是对幼儿的个性特点做出原因：一是对幼儿来说，动作比语言容易理解。教师的微笑、恰当的评价

点头、抚摸、搂抱、蹲下与幼儿交流、看着幼儿的眼睛倾听他接送幼儿时，教师与家长的随机交流有哪些方面?1幼儿的健们说话的态度等，远比言语更容易表达教师对幼儿的尊重、关康情况2幼儿表现的童真、说过的趣话3生活情况4幼儿在园心、爱护、肯定。二是幼儿需要教师的身体接触。心理学实验学习活动中的表现(5)特殊事故或者意外发生的原因(6)园所内表明，身体肌肤的接触有利于安定幼儿的情绪，让幼儿感到温的消息或者通告(7)归还家长交来的幼儿衣服、药瓶等8)育儿经暖、安全、消除紧张等。非言语沟通的途径主要是在日常生活验的交流

中进行，另外教师参与到幼儿的活动中去，也是沟通的重要途教师与家长沟通(1)教师在与家长谈话时切忌使用专业术语。采径。(2)言语的沟通。教师与幼儿交谈，特别是个别或小组中的用日常使用的普通语言与家长交谈，家长听得懂。(2)要用平等交谈是与幼儿分享情感、心灵交汇的重要途径。它需要教师在的身份与家长交谈。教师切勿以专家自居，采取居高临下的态抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发和保持幼儿谈话度教训家长，不要发号施令似的总是说“必须”、“应该”怎样，的兴趣和积极性等环节上具有灵活机智的策略、丰富的经验技更不能责怪家长，要尊重家长，多倾听家长的话。(3)交谈时不巧。要提高与幼儿言语沟通的质量，最根本的是教师从权威的要谈及别的儿童。与家长不要谈论别的儿童，也不要随意和别地位转到与幼儿平等交流、共同分享的地位，并真正地面向全的儿童作比较，说长道短。(4)谈儿童缺点的时候要注意方式方体幼儿。

法。对儿童的评价一定要客观、全面，既要肯定儿童的优点和幼小衔接工作的内容幼小衔接是根据幼儿过渡身心的特点从进步，也要真诚地提出不足之处。在谈儿童缺点的时候，要根体智德美诸方面为幼儿的入学为其以后的发展打基础1进行幼据情况区别对待。(5)如果幼儿在场，教师要注意双方谈话的内儿园与小学教育的双向改革2转变观念提高教师素质3培养幼容，以免影响幼儿的自尊心以及家长的威信。

儿对小学生活的热爱和向往4培养对小学生活的适应性3帮助教师应如何做好幼儿入园工作(1)进行家访(2)发放调查问卷(3)幼儿做好入学前的学习准备5加强家、园、学校社区的力量的召开家长会。与家长沟通，求得家长的密切配合(4)参观幼儿园，相互配合

引起幼儿对于幼儿园的兴趣和向往(5)把握好幼儿入园的第一幼小衔接的指导思想1长期性而非突击性儿园教育是终身教个月(6)分批接收幼儿入园。7)重点帮助有困难的孩子 育的一个重要组成部分，要为儿童的终身发展打好基础。因此，幼儿期攻击行为的特点1幼儿攻击行为频繁主要表现在为了不应当把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而玩具或其他物品而争吵打架行为多是直接抢夺或破坏玩具2更应把它置身于终身教育的大背景下去考虑2整体性而非单向性多是身体上的攻击不是语言上的攻击3从工具性攻击向敌意性幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，应当从幼儿体、智、攻击转化的趋势4幼儿的攻击性存在明显的性别差异，男孩比德、美各方面全面进行，不应仅偏重某一方面。在幼小衔接中，女孩更多的卷入攻击性事件

偏重“智”的倾向比较严重3培养入学的适宜性而非小学化 教师应如何引导和纠正幼儿的攻击性行为?答：作为教育者应角色游戏的教育价值及注意一创造良好的环境，为幼儿提供游该关注幼儿的攻击性行为并及时地予以纠正(1)树立正确的儿戏和语言交往的机会。二丰富幼儿的生活经验、语言内容，提童观和教育观。(2)提供充足的材料与空间，避免攻击的产生。高幼儿的语言表达能力。角色游戏是幼儿社会生活的再现，游同时让他们学会分享(3)提供合作的榜样。实践与研究均证明，戏语言也是幼儿生活中积累的语言。三培养创造性思维，提高幼儿是最易模仿的。因此教师要随时注意自己的言行，给幼儿幼儿语言表达能力。四注重角色游戏中教师的随机指导和语言树立合作的正面榜样，减弱其攻击性行为的发生。(4)帮助幼儿支持。在幼儿的角色游戏中，教师要不断挖掘幼儿潜在的思维转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会。(5)组织丰富多彩的活动，素材，同时也要提供机会让幼儿的思维素材得以充实、语言内使幼儿全身心地投入到活动中去。教师要合理安排一日生活，容得以丰富。注意事项1丰富儿童的知识经验2尊重儿童的意吸引幼儿参与到丰富多彩的活动中去。幼儿有事可做，攻击性愿3在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育4根据儿童行为的发生频率就会降低了。

游戏情况参与到游戏中促进儿童游戏情节的发展

幼师的心理品质及劳动特点1有执着的事业心，2自信自尊3学前儿童游戏的特点是什么1游戏是自发的、自愿的。他们自意志坚强4聪慧的认知能力5乐于接受新鲜事物的良好心态6愿地结成伙伴进行游戏，从中体验到无穷的快乐和满足2游戏

合作精神和能力7良好的知我形象和个性品质 特点：艰巨性，细致性，自主性，创造性，整体性、示范和感染性。

我国幼儿园的性质和任务？社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质我国幼儿园的性质是对幼儿实施体制的美全面发展的教育，促进身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加工作提供便利条件。任务1幼儿园对幼儿实施保育和教育2幼儿园为家长工作学习提供便利条件。

新时期幼儿园双重任务特点：对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求2为家长服务的范围不断扩大3家长对幼儿教育的认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量

幼儿园教育的一般原则和特殊原则：一般原则：1尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则2促进儿童全面发展的原则3面向全体重视个别差异的原则4充分利用儿童家庭社会的教育资源的原则。特殊原则：1保教结合原则2以游戏为基本活动原则3教育的活动性和活动的多样性原则4发挥一日活动整体教育功能原则

幼儿综合性原则应注意的事项综合性原则主要是指在课程设计和教育活动时必须以儿童的直接经验和实际生活为基础配合其能力兴趣和需要，在贯彻这一原则教育者要注意的事项1教师的素质很重要2因地制宜的使用综合性原则3不可为综合逐渐地分化出多种情感，在此基础上与社会规范和要求相结合，又能分化出一些高级的情感，如道德感、责任感等。(3)个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的。大量的研究及事实表明，身体的上半部分比下半部分发育得早，内部器官比四肢发育得早。个体的心理方面的发展也遵循着由中间到四周的发展规律，他们往往从认识自己到认识周围的人，从认识自己身边的物体，到认识学校与社会。

个体发展的特征有哪些?答：个体发展的特征有：(1)个体发展是有规律地进行的。规律性表现在三个方面：①个体发展从简单到复杂。无论是在生理还是心理方面都遵循着这个规律。②个体发展都要经过由一般到特殊的过程。个体的情绪发展就是一个最好的例子，刚刚出生的婴儿只处于一种混沌的兴奋状态，但随着个体的不断成熟，这种单一的兴奋也就逐渐地分化出多种情感，在此基础上与社会规范、要求相结合，又能分化出一些高级的情感，如道德感、责任感等。③个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的,个体的心理方面的发展也遵循着由中间到四周的发展规律，他们往往从认识自己到认识周围的人，从认识自己身边的物体，到认识学校与社会。(2)发展具有个别差异。虽然个体的发展有普遍的规律与共同的模式，但在正常发展的广泛范围内，个体发展的差异性仍是十分显著的 27．学前儿童音乐课程内容选择涉及的二个问题是内容选择的标准与范围。

28．幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的形式性、再现性、表现性。

29．幼儿园音乐作品选择范围有不同区域的选择与不同音乐种类的选择。

30．学前儿童音乐课程的内容组织讨论三个问题是组织要素、组织标准与组织形态。

31．学前儿童音乐课程内容组织的标准是连续性、顺序性与整合性。

32．幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是评什么、谁来评、为什么评、怎么评。

33学前儿童音乐课程评价的目的是进行课程研究。35．表现性评价的二种评价方式是课堂情境与非课堂情境评价。

36．学前儿童音乐技能类型有身体动作音乐技能、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能。

37幼儿园音乐教学中的两种铺垫方式是围绕目的进行铺垫；以综合为视角进行铺垫

38．节奏经验的年龄目标有稳定的节拍；疏密节奏型。育本身的特

幼儿歌唱教材的选择？1符合幼儿年龄特点，有利于促进幼儿身心发展2有一定的艺术性3 题材、性质、形式应该多样化 韵律活动在幼儿音乐教育中的作用有哪些 1增强节奏感2提高幼儿辨别音乐性质的能力3发展想象力和创造力4促进动作的协调性5获得愉快的情绪

舞蹈的教学方法是 1熟悉音乐2学不同舞步可选用不同队形3分解动作4直观模仿5语言指导6具体帮助7经常复习

而综合

一日活动整体教育功能怎么发挥？一日活动指的是幼儿园每天进行的所有保育、教育的活动，它包括有教师组织的活动和幼儿自主自由活动。要充分发挥一日活动的整体功能要注意1一日活动中的各种活动不可偏废2各种活动必须有机统一为一个整体

幼儿园的物质环境分为广义和狭义两个方面。广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。

幼儿园内部物质环境创设与管理的基本要求？指的是幼儿园内部的设备条件，即硬件建设，要求有以下几点1健康型2教育性3活动性4丰富有序性5经济性

幼儿全面发展教育？幼儿全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提以促进幼儿在体智德美诸多方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式方法手段加以实施的，注重培养幼儿基本素质的教育1幼儿的全面发展是幼儿自身应有的权利和需要2是指幼儿体智德美等几大方面都发展3具体来说应是幼儿的身心各方面和谐发展4是通过教育促进每一个幼儿在原有水平上得到充分发展5是引导幼儿生动活泼主动发展的过程6是与适应未来社会对人才素质的要求紧密关联

幼儿园课程是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，包括幼儿园进行的一切活动。

课程评价的作用1鉴定作用检查鉴定教育目标是否达成2诊断作用通过评价及时发现现行课程与预定目标之间的差距和问题改善今后的教育教学3改进作用既是教育教学的改进4导向作用按照《幼儿园工作规程》和《幼儿园课程标准》的指导思想确立的具有鲜明的方向性

提倡保教结合的必要性是1)学前儿童身体发展与心理发展是紧密结合的(2)保育具有了新的内涵。现在保育的意义将随健康含义的扩展而扩展(3)保教结合是世界学前教育的发展趋势。保育工作的基本内容1生活卫生教育。具体包括个人卫生习惯的培养、生活自理能力的培养、健康的生活方式的教育，预防保健的教育、保持环境整洁的教育等2安全教育。包括基本的安全知识的教育、自我保护意思的培养等3体育锻炼。体育活动兴趣与习惯的培养，全面协调地发展幼儿的体能，基本的体育卫生知识的教育等4心理卫生教育。情绪情感的教育、社会交往能力的培养、自我价值感的培养等

家庭的教育功能是什么(1)教导基本的生活技能(2)教导社会行为规范(3)指导生活目标(4)培养社会角色(5)形成个人性格 家庭教育的特点(1)率先性(2)家庭交往的密切性丰富性和生活性4)家庭对受教育者的控制方式具有多样性(5)终身性6)父母对子女影响的深刻性。

幼儿园教育活动的原则1保教合一的原则2活动中主动学习的原则3环境育人4整天综合教育5教育引导发展

幼儿园应担负哪些方面的教育幼儿的责任1促进幼儿体智德、美全面发展。幼儿园教育是整个学前教育的核心2早期发现幼儿的身心障碍，进行早期治疗3对处境不利的幼儿进行补偿性教育使广大幼儿接受教育

幼儿园教育目标有什么特点?1)重视幼儿身体健康2)幼儿智力教育决不仅仅是知识的传授，强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲(4)幼儿美育

55幼儿园教育目标可分为几层(1)幼儿园教育目标。也就是幼儿园具体的保教目标(2)中期目标。即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。(3)近期目标。也称短期目标。(4)活动目标。即某次教育活动需要达成的目标上述四个层次的转化，使宏观的教育目标真正成为可操作的活动目标，从而促进幼儿个体的发展，最终实现教育目的。

幼儿园教育教学组织形式的类型1集体活动，即时在老师的指导下进行活动2小组活动，教师有计划的安排活动，可以是教师组织引导的活动也可以说幼儿自发的活动3个别活动可以是教师一对一的指导，也可以是幼儿自发自由活动

皮亚杰的发展理论是如何看待遗传与环境对儿童发展的影响?答：皮亚杰认为个体心理发展的过程有四个要素：即成熟、练习和习得的经验、社会性经验及具有自我调节作用的平衡过程，由于这四个要素的不断相互作用，使幼儿不断地由不平衡走向新的平衡，螺旋式向前发展。皮亚杰强调儿童自身成熟这一前提条件，也强调了后天不断的练习与环境对儿童的影响。他的理论观点具有一定的科学性与辩证性。从现代心理学研究的成果中，我们不难看出，影响儿童发展的因素是错综复杂的，但大致可分为先天与后天因素这两大类。

个体发展的规律是什么个体发展的规律性表现在三个方面：(1)个体发展从简单到复杂。无论是在生理还是心理方面都遵循着这个规律。(2)个体发展都要经过由一般到特殊的过程。个体的情绪发展就是一个最好的例子，刚刚出生的婴儿只处于一种混沌的兴奋状态，但随着个体的不断成熟，这种单一的兴奋也就(3)发展具有阶段性。儿童在教育和环境的影响下，从出生到成熟经历了三个阶段：婴儿期(三岁前)；幼儿期(三岁至六七岁前)；学龄期(六七岁至十六七岁)。阶段与阶段之间不仅仅是量变的差异，也是质的差异。每一个阶段儿童身心发展有着不同的发展水平，有其主要的活动形式，标志着该阶段的特征。这些阶段又按一定的顺序，相互联系，前一阶段是后一阶段必要的准备，并为后一阶段所取代，后一阶段是前一阶段的必然发展趋势。发展阶段又并非阶梯式的，而是有一定程度的交叉和重叠。在一定的社会和教育条件下，儿童发展的顺序、过程、速度大体上是稳定的，但在不同的社会条件和教育条件下，儿童身心发展在一定限度内可以变化，因此，儿童身心发展既具有稳定性，也具有可变性

简述维果斯基的最近发展区理论及启示。答：维果斯基“最近发展区”理论及其启示是：儿童的发展有两个阶段：一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。即儿童已经能够做到、但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域。最近发展区决定着教学的可能性，而教学也应当以它为目标。维果斯基写道：“教学不应以儿童发展的昨天而应以儿童发展的明天为目标。”只有在这种条件下，教学才会走在发展的前面。因此教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，推动或加速儿童内部的发展过程，为儿童的心理发展创造条件。教育应该超前于发展，教育者不仅要了解儿童的现状，还要判断儿童发展的动态和趋势，让孩子“跳一跳，够得着”，帮助儿童勇敢地迎接挑战，激发思考力、创造力和意志力，体验成功的快乐。

1加德纳的三大系统是：制作系统、知觉系统、感受系统 2儿童艺术发展三个阶段是（0-1）前符号阶段.（2-7）符号运用阶段（8岁后）继续进步与可能的退步阶段 3．音乐的句法因素是旋律、和声与节奏。

4．音乐的非句法因素是音色、织体、速度、曲式结构与力度。5．节奏的两个方面是拍子与节奏型。6．幼儿拍感的两个方面是合拍，二拍、三拍的强弱韵律感。7．要求幼儿理解的句子结构内容是重复句、喊答句。

8．要求幼儿理解的段落结构内容是主副歌结构、三段体结构、回旋体结构、引子与尾声。9．用肌肉感引导幼儿辨认先紧后松节奏型的方法是双手抱拳与伸展。

10．非移动动作可以从四个方面探究，它们是意识到身体的部分与整体、空间、层次、重量。移动动作可以从八个方面探究，它们是意识到身体的部分与整体、空间、层次、重量、时间、移动、流动、其他人。

12．3-4岁幼儿嗓音能达到的音区是d1-b1。4-5岁幼儿嗓音能达到的音区是d1-c2。

5-6岁幼儿嗓音能达到的音区是d1-d2。

15．歌曲即兴的两种类型是创编歌词与自发咏唱。16幼儿的音乐创作形式是即兴。

17．音乐制作的关键经验有动作制作、歌唱、演奏。18．音乐形式的关键经验有节奏、音色、力度、旋律、结构、速度、织体、风格。

19．幼儿音乐学习中的原有知识是音乐音响之外的内容。20．音乐再现性最重要特征是与幼儿生活经验相连。幼儿音乐感知有效性的两个制约条件是在行动中感知；感知的内容指向音乐形式的样式。幼儿园音乐课程目标的主要取向是表现性目标。

23．学前儿童音乐课程目标两类体系的名称是以音乐教育内容为结构框架的目标体系；以学前儿童音乐经验为结构框架的目标体系。

24．学前儿童音乐课程目标的四个层次是音乐课程、年龄阶段、单元、具体活动

25．课程目标表述角度的转换，一方面体现着教育理论界对“教学”重心从“教”转向“学”的意志；另一方面也确实能促进这一重心在实践层面的转移。

26．课程目标表述性质就是指课程目标取向的确定。

40．用不移动与移动动作合拍的五种音乐材料类型是常规游戏、童谣；动作模仿歌曲；不移动动作与歌词对应的歌曲；移动动作与歌词对应的歌曲；移动动作与歌词对应的游戏。节奏与节拍分离的二种音乐材料类型是童谣与常规游戏；一字一音并具活泼风格的歌曲旋律经验的年龄目标有声音的高与低、旋律的上行与下行、旋律的跳进与级进。

43．进行声音的高低感知的三类音乐材料类型是能让幼儿分辨并模仿的带有声音高低的生活音响材料；内容含有视觉高低形象的歌曲、儿歌；能用高低身体动作表达音的高低的乐曲音色经验的年龄目标有日常音色；打击乐器音色；人声；乐器音色 45．四类日常音色是生活环境中的音色、自然环境中的音色、动物叫声、机器声音。

56速度经验的年龄目标有快与慢；渐快与渐慢织体经验的年龄目标有快与慢；渐快与渐慢力度经验的年龄目标有重与轻；渐强与渐弱结构经验的年龄目标有模仿句、重复句、喊答句、主副歌、三段式与回旋式、引子与尾声。

54．学前儿童音乐教育涉及的曲式有三段式、回旋式。风格经验的年龄目标有摇篮曲、舞曲、进行曲。

55进行曲的音乐特点是用偶数拍子、节奏鲜明、重拍突出、结构整齐。

56进行曲的二种类型是比较优雅的进行曲、比较喧闹的进行曲。

是民族性、传统性、创作性与流行性的协调与把握。59幼儿园音乐的四种实用性是教育性、说教性、知识性与娱乐性。60在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的两种的是为音乐审美经验铺垫；为生活经验本身铺垫。

幼儿的三种身体动作类型非移动动作、移动动作、与物体一起移动动作。

1音乐的基本特征是材料的特殊性；流动性；情感性；表现性；不确定性。

2儿童音乐的基本特点：愉悦性；教育性；个体性。

3儿童音乐的类型特征按照体裁分类：儿童歌曲；儿童器乐曲；儿童歌舞剧；交响童话

按照题材分类：游戏题材、生活题材、童话题材、大自然题材 4创建体态律动学的是瑞士的达尔克罗兹。

8声势活动是其独创的一种以简单而原始的身体动作发出各种有节奏的声音的活动。最基本的动作是拍手、拍腿、跺脚和捻指。

10铃木音乐教育体系提倡“教学六步”，即接触、模仿、鼓励、重复、增加、完善。

11卡巴列夫斯基编写了《苏联普通学校音乐教学大纲》。12综合音乐感（综合音乐素质）是对儿童进行音高、力度、音色、节奏、曲式等方面素质的综合培养。

13儿童音乐教育的螺旋型模式中最具代表性的是20世纪60年代中期的曼哈顿维尔音乐课程计划

14歌唱的简单知识和技能为姿势、呼吸、发声、咬字吐字、音准、协调一致、保护嗓音、表情。

15歌唱的基本形式分为独唱、齐唱、接唱、对唱、领唱齐唱、轮唱、合唱、歌表演（或合作歌表演）。

16歌唱活动中音乐感包括节奏感、旋律感、结构感、音色感、速度感和力度感。

17舞蹈的表现形式有集体舞、邀请舞、双人舞、表演舞、独舞、自编舞(自娱舞)。

18音乐游戏种类：按内容和主题分：有主题和无主题音乐游戏按形式分：歌舞游戏、表演游戏、听辩反应游戏 19学前儿童音乐教育评价的作用有反馈、诊断、促进。评价原则有计划性原则、针对性原则、全面性原则、客观性原则。

20学前儿童音乐教育的评价方法有观察法、谈话法、问卷法、测试法、综合等级评定法。

21音乐教育活动设计的原则有发展性原则、主体性原则、审美性原则、整合性原则。

22幼儿学新歌的教学方法有听唱教学法和视唱教学法。23韵律活动的类型有律动、舞蹈、其他节奏活动。24音乐欣赏的内容有歌曲和器乐曲。

音乐的功能有哪些1教育功能：启迪智慧，诱发灵感 潜移默化、陶冶情感 2保健功能：调节身心和治疗疾病3娱乐功能 学前儿童音乐教育的特点：1形象性和感染性2趣味性和游戏性：内容上的趣味性和游戏性，形式上的趣味性和游戏性，方法上的趣味型和游戏性

柯达伊教育体系基本观点和主要内容：1音乐教育应该从幼儿园开始2以歌唱教学为主要教学内容3以“儿童自然发展法”作为课程安排的主要依据4以首调唱名法、节奏唱名法和柯尔文手势为基本教学工具。创建自成特色的教材体系。柯达伊教学方法及内容：1实践2歌唱：歌喉、合唱、减少用乐器伴奏（合唱的优点：学会倾听；学会与人合作，培养团队意识，增强个人责任感；培养注意力和纪律性，让孩子习惯注意指挥）3听觉训练4相对关系唱名法（首调唱名法）（使用优点：锻炼固定音程和功能；易于看谱）5节奏训练

学前儿童音乐教育目标制定的依据1学前儿童音乐发展的特点和规律2社会对学前儿童音乐教育的要求3学前儿童音乐教