万能材料试验鉴定方法有哪些呢？

第一篇：万能材料试验鉴定方法有哪些呢？

万能材料试验鉴定方法有哪些呢？

万能材料试验鉴定方法有哪些呢？用户想检测万能材料试验机的时候，不知道有哪些鉴定方法。

一、鉴定方法：

1、胡克定律：

1）根据标准拉力试样的伸长量换算为力值与试验机度盘力值进行对比；

2）来确定试验机的精度。

该方法极大的简化了检定的操作过程，对试验机原始拉伸状态的日常检定带来极大方便和标准化。

二、万能材料试验机的检定方法

1、根据试验机被检区间的力值

2、将相应力值的标准拉力试样装夹在试验机上

3、按GB/T228-2002标准规定的速度让试验机对标准拉力试样进行拉伸

4、当标准拉力试样处于拉伸状态时在其上装上引伸计或贴上应变片

5、让拉力试验机继续对标准拉力试样进行拉伸

6、引伸计或应变片将标准拉力试样的伸长量显示出来

7、将伸长量换算为拉力值

8、再与拉力试验机度盘上与标准拉力试样相同的力值点进行对比，9、根据比对值的差来确定试验机技术状态及精度。

第二篇：建筑结构检测试验鉴定

建筑结构检测试验鉴定

构建和谐社会是时代发展的大趋势，而和谐社会的最基本特征是广大人民群众能够“安居乐业”，能够切实维护自己的切身利益，其中“安居”又是“乐业”的前提，“安居”的实质就是广大老百姓对房屋质量、安全性能的满意程度。它是衡量和谐社会发展进程的一个重要基础指标。因此，建筑结构的质量及安全性的检测鉴定工作，已逐渐受到大众居民的关注。所以，我们依据从事建筑结构检测鉴定工作的经验和高等院校教学经历，摸索出了检测鉴定的工作思路，该思路在工程实际中取得了良好效果，也丰富了实践教学知识和内容。

一、检测鉴定试验思路

根据委托鉴定目的及要求，对建筑物或结构实体进行鉴定作业。通过对建筑实体进行现场初步勘测调查和了解的资料全面综合评判，拟定检测试验原则。依据适用标准、规范等进行检测、试验、计算、论证、综合分析等过程。最终对所受委托的建筑物或结构实体的质量及安全性做出准确、公正、严谨、科学的鉴定。

二、检测鉴定的程序

1．接受委托。

2．现场实地进行初步勘察、调查。

3．确定检测鉴定项目及内容；各方签订委托协议。

4．组成鉴定小组，组织相关技术人员拟定检测鉴定方案和原则。

5．现场详细检测、调查、作业。

6．采样、补充调查、综合分析、试验。

7．计算、论证、评定等级。

8．校验、讨论鉴定报告、初审。

9．终审、批准做出鉴定报告。

三、检测鉴定工作的要点

1．接受委托

（1）建筑（构筑）物的概况。

（2）申请委托鉴定的事由。

（3）该工程的各责任主体。

（4）委托鉴定目的及要求。

（5）委托人(或单位)的名称、联系人、联系方式等等。

（6）委托方提交的补充资料。

（7）对工程质量已经发生争议的应由当事人双方共同来委托。

（8）对已经进入司法程序的工程应由司法机关委托。

（9）在检测资质项目的范围内接受委托。

（10）约定委托项目、原则。

（11）其它原始信息资料。

（12）危房调查注意事项。

2．初步调查

（1）现场勘察检测时，检测人员应与委托方和相关人员同在现场，这样便于协调及配合现场检测工作顺利进行。

（2）现场检测人员要注意人身安全，特别是一些因年久失修的建筑以及遭遇过严重灾害的建筑，检测时需更加小心谨慎，具体可依据民用建筑可靠性鉴定标准。

（3）事前拟定的检测方案原则上不能改变，如果确因现场条件所限制而无法按原定检测方案执行时，应在不违反规范、标准的原则下，经过当事各方面同意签字确认后方能更改。

（4）在检测工作的过程中，当问及引起建筑结构质量及安全问题的原因时，检测人员

要告知对方一切应以鉴定报告为准。

（5）鉴定报告是某一检测鉴定机构的观点和结论，它不是个人的见解，在没有批准签发之前都是有可能改变的。

3．检测鉴定项目内涵

（1）明确检测鉴定目标、要求。

（2）确定检测项目与内容。

（3）选定检测鉴定部位及范围。

（4）明确委托各方的义务。

（5）约定检测鉴定所需费用及支付方式。

（6）委托方应提供的必要作业条件。

（7）估算检测鉴定工作所需工作时间表。

（8）签订协议书。

4．详细调查、检测

（1）由浅入深。我们一般采取环绕建筑物外围，现场观察建筑物的整体使用状况，关注建筑物面层出现开裂、变形、脱落等异常情况的部位；对建筑物内部进行检测时就能做到由浅入深，由表及里。

（2）精心勘察。在进行裂缝检测时，首先应记录其开展态势，其次剥开建筑的面层，测量出现在结构构件上的裂缝长度和宽度，真实反映出结构开裂的实际情况，通常情况下两者之间是存在差异的。

（3）构件及材料的强度、施工缺陷。

（4）气象条件及自然灾害情况。

（5）现有建筑结构与设计文件是否吻合等。

5．综合分析

（1）根据委托鉴定目的与项目内容选择相适应的检测规范、标准。

（2）准确定位所检测工程的规范、标准、要求、可靠度。

（3）完善补充采样、检测调查工作程序。

（4）细致操作、认真判断、准确分析、科学论证各方面的影响因素。

6．结论与建议

（1）选择相对应的检测标准、规范对建筑物的结构及质量安全进行有效评定。

（2）科学剖析影响建筑结构质量及安全性能的因素。

（3）对影响因素提出整改建议和处理措施。

（4）对已经造成的经济损失与赔偿交由相关部门来处理。

（5）编制鉴定报告。

（6）鉴定的结论应与国家的行政法规相吻合。

（7）鉴定报告答疑。

（8）准确、公正、严肃、科学。

四、结语

建筑结构的质量及安全性检测鉴定工作是一项关系到国计民生的具有现实社会意义的基础性工作，它不仅要求我国工程技术人员具有扎实的理论基础，同时还要有一套严谨科学的检测鉴定工作方法。笔者根据这几年的检测鉴定工作经验，摸索出了一点检测鉴定思路，并运用到实际教学工作中去，也丰富了我的教学内容，取得了良好的效果，让我们共同协起手来，为了进一步推进我国建筑结构检测鉴定工作向前发展。为构建社会主义和谐社会共创美好未来。

第三篇：如何写护士实习鉴定呢

写护士实习鉴定时一般从2方面写：先是写点在普外科遇到的疾病，如阑尾炎、腹外疝、胃肠专科的、肝胆外科、乳甲等疾病，然后就是写这些疾病的专科护理，一些专科操作，如T型管的护理、胃肠减压的护理等~ 还可以写对这些疾病的术前、术后护理等~总之写点就是自己学到的知识~

第二 就写自己的不足了，如遇到急诊的病人，自己的应变能力不够，理论知识稍微有点欠缺点~ 而相比之下老师的业务能力很强，自己要向她们学习的地方很多等~

最后，客套点就写 谢谢老师给自己的照顾等~

护士实习鉴定范文如下，仅供参考。

范文一：

带着一份期待和一份茫然，来到了神经外科，开始了我的本科实习任务。好在有带教老师悉心指导与耐心教导的帮助下，是我很快减轻自身心理压力，并逐步进入了工作状态。本人严格遵守医院及科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，全心全意为患者服务，正确处理好护患关系。在学习中，基本掌握了各种精密仪器的使用方法，危重病人的护理常规，各种常见病的基本护理技巧，及药物的正确滴速和作用。基本可以独立完成各项操作技术。在急救危重症患者时，也能够协助老师完成任务。我倍感珍惜这段时间，因而十分感谢我的代缴老师，让我在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会，为我在日后工作打下良好基础。在日后的工作中，本人会将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，做一名真正的优秀‘白衣天使’。

第一天当穿上洁白的护士服走进医院的时候，心情很激动，那一刻被告之——保护生命、减轻痛苦、增进健康是我们护士的职责，作为一名实习护士，我们应该在医院认真学习，掌握扎实的专业理论知识和娴熟的护理操作技能，为以后成为一名合格的护士奠定基础，为人类的健康事业添砖加瓦。

实习，我的身份将从一个学生变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师，同学转变为医生，护士，病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护士，虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是惴惴不安，一时间难以适应，怕被带教老师说，怕自己做得比别人差，一切都从何入手……

开始实习的时候我们什么都不懂，更不敢轻易动手。总是跟在带教老师的后面仔细观察，不放过老师的每一个操作细节，认真的做着笔记，虽然如此还是有很多不懂的地方，让我有种挫败感，在老师面前觉得自己是那么的渺小。一开始遇到不懂的我都不敢开口问，只是机械的在尽量记录下老师们每一步是怎么做的。越是怕出错，越是不敢动手做。这样是不好的，老师会觉得干活不主动，有时候真觉得委屈，想大哭一场。每天面对着老师流利的动作，规范的操作，我心里怨叹不已。

就这样迷迷糊糊的进入了CCU,带教老师看出我的苦闷，主动找我谈话，我很感激她对我的启发，越是不做，越是不会，来实习就是有必要提升基本操作的，如果都会了也就不用实习了。听了这一席话语，我茅塞顿开，我开始试着去做一些简单的操作，带教老师每看到我的进步就鼓励我，让我信心倍增，从工作中感受到了快乐，不管多苦多累心里都是舒服的，很有意义。

护士实习是一段非常有意义的生活，我们既要学会做事也要学会做人。实习中我们要不断地充实自己的理论知识和护理操作技能，争取多一些的操作锻炼机会;在医院还要处理好自己和同学，和带教老师，护士长，医生，病人和家属的关系。良好护患关系是最重要的，能给我们的护理工作带来方便，护士的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理在内的更富有创造性工作，护士不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导恢复健康的人。

实习中我深深地体会到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我的快乐。沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。会不会沟通不仅影响我们每个人的工作，而且也影响我们的生活。

与病人相处时，我总是用一颗真诚的心尽我所能地与他们交流、沟通。用我的心去感受他们的病痛，体味他们的需求，并给予力所能及的护理与帮助。只有良好的沟通，才能建立良好的护患关系，才能充分获得患者的信任。只有在信任的基础上，患者才会充分表达自己的所思所想，只有这样，护士才能充分了解病人，给予到位的护理。

短短几个月实习过去了，在医院的走廊里，在换药室，在输液室到处都能看到我们忙碌的身影，我们不停地穿梭在病房之间，我们很累，但值得高兴的是我们终于能胜任老师交给我们的任务，可以自己去独立完成护理工作，这为我们的未来踏出了一大步，为一名合格的护士奠定了基础。在实习当中我们不忘充实自己的理论知识，按时参加科室和医院护理部开展的各种护理知识讲座和教学查房，不断地把自己所学的理论知识充分地应用到实践当中去，做到理论与实践相结合，实习就应该是这样的。

总而言之，短暂的护士实习只是个适应的过程，很多不足之处需要改进，这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我相信自己肯定能克服。这只是护士实习，更是人生的历练。今后还需要不断地摸索，同时必须对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来真正的护士工作才是人生的一个挑战。

范文二：

转眼间，一个多月的外科实习生涯已告一段落，在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实际相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施、有记录，护士实习心得。实习期间，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患者提供优质服务，树立了良好的医德医风。

在外科的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情。能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，及时完成交接班记录。能做好术前准备指导并完成术后护理及观察。在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行各项护理操作，对科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出应对。医学教.育网搜集整理通过学习，本人理论水平和实践水平有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想与业务学习，全面提高自身综合水平，做一名合格的护士。

第四篇：保温材料试验方法总结

一、抗裂砂浆的拉伸粘结强度及侵水拉伸粘结强度

1、JG/T 24-2000 1.1试样

将硬聚氯乙烯或金属型框置于70mm*70mm*20mm砂浆块上，将主涂料填满型框（面积40mm*40mm），用刮刀压实平整表面，立即除去型框，即为试板。在标准环境中养护14d。此项试验做5个试板为一组。1.2 拉伸粘结强度

在养护期第十天将试板置于水平状态，用双组份环氧树脂或其他高强度黏结剂均匀涂布于试样表面，并在其上面放钢质上夹具，加约1kg砝码；除去周围溢出的黏结剂，放置72h，除去砝码；养护14d后，在拉力试验机上，沿试件表面垂直方向以5mm/min的拉伸速度测定最大抗拉强度。1.3浸水拉伸粘结强度

按1.1同时制备5个试板，养护14d。

将试件水平置于水槽底部标准砂上面，然后注水到水面距离砂浆块表面约5mm处，静置10d后，取出，试件侧面朝下，在（50±2）℃恒温箱内干燥24h，再置于标准环境中24h，然后沿试件表面垂直方向以5mm/min的拉伸速度测定最大抗拉强度，就为浸水后的拉伸粘结强度。

2、158-2004（参照JG/T 24-2000）2.1 试样

将硬聚氯乙烯或金属型框置于70mm*70mm*20mm砂浆块上，将主涂料填满型框（面积40mm*40mm），用刮刀压实平整表面，立即除去型框，即为试块。试块用聚乙烯薄膜覆盖，在试验温度条件下养护7d，取出在试验室标准条件下养护20d。用双组份环氧树脂或其他高强度粘结剂粘结钢质上夹具，放置24h。2.2 拉伸粘结强度

其中5个试件按1.2的规定测定抗拉强度即为拉伸粘结强度。2.3 浸水拉伸粘结强度

另5个试件1.3的规定测定浸水7d的抗拉强度即为浸水拉伸粘结强度。

3、JGJ 144-2004 3.1 试样 3.1.1 保温材料为EPS保温板

制5个100mm*100mm*50mm的保温板试样，将抗裂抹面材料抹在EPS板一个表面上，厚度为（3±1）mm。经养护后，两面用适当的胶黏剂（如环氧树脂）粘结尺寸为100mm*100mm的钢底板。3.1.2 保温材料为EPS颗粒保温浆料板

制5个100mm*100mm*50mm的EPS颗粒保温砂浆板时，将抗裂砂浆抹在胶粉EPS颗粒保温浆料板一个表面上，厚度为（3±1）mm。经养护后，两面用适当的胶黏剂（如环氧树脂）粘结尺寸为100mm*100mm的钢底板。3.2 试样状态

干燥状态；

水中浸泡48h，取出2h后。3.3 试样方法

试样按于拉力试验机上，拉伸速度为5mm/min，拉伸至破坏并记录破坏时的拉力及破坏部位。

二、界面砂浆的拉伸粘结强度及侵水拉伸粘结强度

1、JGJ 144-2004 1.1 试样

1.1.1 与水泥砂浆粘结时

制备尺寸为80mm*40mm*40mm的5个水泥砂浆底板，底板抗拉强度应不小于1.5MPa。在水泥砂浆底板中部涂界面砂浆，尺寸为40mm*40mm，厚度为(3±1)mm。经过养护后，两面用适当的胶粘剂（如环氧树脂）按十字搭接方式在胶粘剂上粘结砂浆底板。1.1.2 与EPS板粘结时

EPS板密度为18~22kg/cm3，抗拉强度不应小于0.1MPa。将板切割成100mm*100mm*50mm，在板的一个表面上涂界面砂浆，厚度为(3±1)mm。经过养护后，两面用适当的胶粘剂（如环氧树脂）粘结尺寸为100mm*100mm的钢底板。1.2 试验状态

干燥状态 水中浸泡48h，取出后2h。1.3 试样方法

试样按于拉力试验机上，拉伸速度为5mm/min，拉伸至破坏并记录破坏时的拉力及破坏部位。

计算拉伸粘结强度，试验结果以5个试验数据的算术平均值表示。

三、胶黏剂的拉伸粘结强度及侵水拉伸粘结强度

1、JGJ 144-2004 1.1.1 与水泥砂浆粘结时

制备尺寸为80mm*40mm*40mm的5个水泥砂浆底板，底板抗拉强度应不小于1.5MPa。在水泥砂浆底板中部涂胶黏剂，尺寸为40mm*40mm，厚度为(3±1)mm。经过养护后，两面用适当的胶粘剂（如环氧树脂）按十字搭接方式在胶粘剂上粘结砂浆底板。1.1.2 与EPS板粘结时

EPS板密度为18~22kg/cm3，抗拉强度不应小于0.1MPa。将板切割成100mm*100mm*50mm，在板的一个表面上涂胶黏剂，厚度为(3±1)mm。经过养护后，两面用适当的胶粘剂（如环氧树脂）粘结尺寸为100mm*100mm的钢底板。1.2 试验状态

干燥状态

水中浸泡48h，取出后2h。1.3 试样方法

试样按于拉力试验机上，拉伸速度为5mm/min，拉伸至破坏并记录破坏时的拉力及破坏部位。

计算拉伸粘结强度，试验结果以5个试验数据的算术平均值表示。

2、JG 149-2003 2.1 试样

a.尺寸如图1所示，胶粘剂厚度为3.0mm，膨胀聚苯板厚度为20mm； b.每组试件由6块40mm*40mm*10mm的水泥砂浆试块和6块70mm*70mm*20mm的水泥砂浆或膨胀聚苯板试块粘结而成； c.制作：

水泥砂浆：用普通硅酸盐水泥与中砂按1:3（重量比），水灰比0.5制作，养护28d后，备用；

膨胀聚苯板：用表观密度为18kg/m3、按规定经过陈华合格的作为试验用标准板，切割成试验所需尺寸；

胶黏剂：按产品说明书制备，粘结厚度为3mm，面积为40mm*40mm。养护环境：按JC/T 547-1994 原强度：F级、S级、N级试件在试验条件空气中养护14d。

耐水：F级试件在试验条件空气中养护7d，S级试件在试验空气中养护14d。然后在试验条件水中浸泡7d，到期试件从水中取出并擦拭表面水分。

图 1 拉伸粘结强度试样示意图

注 1——拉伸用钢质夹具；

2——水泥砂浆；

3——胶黏剂；

4——膨胀聚苯板或砂浆块。

2.2 试验过程

养护期满后，进行拉伸粘结强度测定，；拉伸速度为(5±1)mm/min。记录每个试样的测试结果及破坏界面，并取4个中间值计算算术平均值。2.3 可操作时间

胶浆搅拌后，在试样环境中按薄抹灰外保温系统制造商提供的可操作时间（没有规定时按4h）放置然后进行拉伸粘结强度试验。

三、网格布

第五篇：高中生物试验方法小结

高中生物实验方法小结

陕西省咸阳市旬邑中学 燕亚军

在高中生物实验教学及探究性课题研究中，常常发现学生因常识欠缺，专业知识薄弱，经典方法、模式思维没有形成等因素，致使一个实验从探究、设计、操作到最后的结果分析往往是问题百出。为了规范操作，理清思路，形成模式，以便更好的用实验解决生物中的相关问题。笔者在从教的过程中对生物实验设计中的一些方面给予总结，仅供参考：

一．化学物质的检测方法

1、淀粉：碘液(蓝色)。

2、还原性糖：斐林试剂班氏试剂(沸水浴后生成砖红色沉淀)。

3、CO2：Ca(OH)2溶液(澄清石灰水变浑浊)。

4、乳酸：pH试纸。

5、O2：余烬复然 ；无O2：火焰熄灭。

6、蛋白质：被蛋白酶水解、双缩脲试剂(紫红色)。

7、脂肪：苏丹Ⅲ染液(橘黄色）、苏丹Ⅳ染液(红色）。

8、DNA：二苯胺(沸水浴，蓝色)或甲基绿（染色后，呈绿色），也可用DNA酶。

9、RNA：吡罗红（呈红色）、苔黑酚乙醇溶液

10、染色体：龙胆紫溶液，醋酸洋红溶液。二．实验条件的控制方法

1、隔绝气体：密封玻璃容器可用石蜡，隔绝空气与液体可用油膜； 排气或充气可依据升温或冷却。

2、增加水中氧气：泵入空气或吹气或放入绿色植物；

减少水中氧气：容器密封或油膜覆盖或用凉开水。

3、除去容器中CO2：NaOH溶液；增加容器中的CO2：NaHCO3溶液。

4、除去叶中原有淀粉：置于黑暗环境。

5、除去叶中叶绿素：酒精水浴加热。

6、析出或溶解物质：水溶性根据溶解度，脂溶性可用丙酮或酒精。

7、除去植物光合作用对呼吸作用的干扰：给植株遮光；

8、如何得到单色光：棱镜色散或透明薄膜滤光。

9、实验中控制温度的方法：

①、还原糖，DNA鉴定：沸水浴加热。②、酶促反应：水浴保温。

③、用酒精溶解叶中的叶绿素：酒精要隔水加热。④、细胞和组织培养以及微生物培养：恒温箱培养。

⑤、降温，冷却；升温，加热。

10、维持PH：缓冲溶液（HCO3/H2CO3，HPO4/H2PO4）；降低加酸或生理酸性盐，升高加碱或生理碱性盐。

11、血液抗疑：加入柠檬酸钠（去掉血液中的Ca）。

12、线粒体提取：细胞匀浆离心。

13、动物细胞的处理：破裂用清水，细胞的失水用NaCl。注意搅拌。

14、骨无机盐的除去：盐酸溶液。

15、灭菌方法：培养基用高压蒸汽灭菌；接种环用火焰灼烧灭菌；双手用肥皂冼净，擦干后用75%酒精消毒；实验室或接种箱用甲醛蒸汽或紫外灯灭菌；整个过程都在实验室无菌区或酒精灯旁进行。

16、消除叶片中脱落酸的影响：去除成熟的叶片；

17、消除植株本身的生长素：去掉生长旺盛的器官或组织（芽、生长点）；

18、补充植物激素的方法：涂抹、喷洒、用含植物激素的羊毛脂膏或琼脂作载体；

19、补充动物激素的方法：口服（饲喂）、注射； 20、阻断植物激素传递：插云母片法。三．实验结果的显示方法

2+

-3-2-

1、有无某物质的存在：有机物根据颜色反应或凝集，无机物根据变色或生成沉淀。

2、光合速度：O2释放量或CO2吸收量或有机物生成量。①水生植物可依气泡的产生量或产生速率；

②离体叶片若事先沉入水底可依单位时间内上浮的叶片数目； ③植物体上的叶片可依指示剂（如碘液）处理后叶片颜色深浅；

④水绵可借助显微镜下好氧性菌的分布情况。

3、呼吸速度：O2吸收量或CO2释放量或有机物消耗量。

4、原子或分子转移途径：放射性同位素标记法或元素示踪法。

5、细胞液浓度大小：质壁分离或U型管+半透膜。

6、细胞吸水和吸收离子的关系：可用KNO3溶液质壁分离及其自动复原。

7、植物细胞是否死亡：质壁分离和复原或细胞质的流动。

8、甲状腺激素：动物耗氧量,发育速度等。

9、生长激素：生长速度(体重、体长变化)。

10、胰岛素作用：动物活动状态（是否出现低血糖症状──昏迷）。

11、血糖的含量：低血糖症状或尿糖是否出现。

12、胰高血糖素作用：尿糖的检测（在尿液中加班氏试剂进行沸水浴，看是否出现砖红色沉淀）

13、生长素作用及浓度高低的显示：可通过去除胚芽鞘后补充生长素后的胚芽生长情况来判断（弯曲、高度）

14、菌量的多少：菌落数，亚甲基蓝褪色程度。

15、菌种：菌落的形态、大小、边缘、高低、颜色、光泽等。

16、大肠杆菌：伊红—美蓝琼脂培养基。

四、实验中常用器材和药品的使用

1、NaOH：用于吸收CO2或改变溶液的pH

2、Ca(OH)2：鉴定CO2

3、CaCl2：提高细菌细胞壁的通透性

4、HCl：解离（15%）或改变溶液的pH

5、NaHCO3：提供CO2、作为酸碱缓冲剂

6、酸碱缓冲剂（Na2CO3/NaHCO3，Na2HPO4/NaH2PO4）：用于调节溶液pH

7、NaCl：配制生理盐水（0．9%）或用于提取DNA（0．14M或2M)

8、琼脂：激素或其他物质的载体或培养基，用于激素的转移或培养基

9、酒精：用于消毒(75%)、提纯DNA（95%）、叶片脱色、配制解离液（95%的冷酒精）及洗去浮色（50%）

10、蔗糖：配制蔗糖溶液，测定植物细胞液浓度或观察质壁分离和复原

11、二苯胺：用于DNA的鉴定（沸水浴，蓝色）

12、甲基绿：检测DNA，呈绿色

13、吡罗红：检测RNA，呈红色

14、苔黑酚乙醇溶液：用于RNA的鉴定

15、斐林试剂（甲液0．1g/mL NaOH、乙液0．05g/mLCuSO4）/班氏试剂：鉴定可溶性还原性糖（沸水浴，砖红色沉淀）

16、双缩脲试剂：用于蛋白质的鉴定（紫色）

17、苏丹Ⅲ染液(橘黄色）和苏丹Ⅳ染液(红色）：用于脂肪鉴定

18、碘液：用于鉴定淀粉（变蓝色）

19、龙胆紫溶液或醋酸洋红：碱性染料，用于染色体染色时，前者呈深蓝色，后者呈红色 20、改良苯酚品红染液：检测染色体，红色

21、健那绿B：检测线粒体，专一性让线粒体染色呈蓝绿色

22、重铬酸钾溶液：检测酒精，呈灰绿色

23、溴麝香酚蓝水溶液：检测CO2，由蓝变绿再变黄

24、吲哚酚试剂：用于维生素C的鉴定

25、伊红美蓝：鉴定有无大肠杆菌的存在

26、亚甲基蓝：用于活体染色或检测污水中的耗氧性细菌（细菌的氧化可使之褪色）

27、pH试纸：检验物质的酸碱性，如乳酸

28、卡诺氏固定液：用于细胞有丝分裂根尖的固定

29、解离液（5%盐酸和95%酒精按1：1的比例配成）：有丝分裂中根尖的分离与固定

30、层析液：用于叶绿素的分离，主要类型：①由20份石油醚（在60～90℃下分馏出来的）、2份丙酮和1份苯混合而成；②95%的酒精；③93号汽油；④9份体积分数为95%的酒精和1份苯混合；⑤汽油或四氯化碳加少许无水硫酸钠。31、20%新鲜肝脏研磨液：含有H2O2酶，可促进H2O2分解产生O2

32、无土营养液：用于植物无土栽培

33、柠檬酸钠：血液抗凝剂

34、结晶紫：用于自生固氮菌的分离

35、秋水仙素（C22H25O6N）：用于单倍体育种，作用机理是可抑制植物细胞有丝分裂中纺缍体的形成，可导致细胞内染色体数目加倍。是1937年发现的，是从百合科植物秋水仙的种子和球茎中提取出来的一种植物碱。它是白色或淡黄色的粉末或针状结晶，有剧毒，使用时应特别注意。

36、滤纸：过滤或纸层

37、纱布、尼龙布：过滤，遮光

38、云母片：阻止生长素传递

39、微电流计：测量神经元受刺激时，神经元细胞内或细胞间的兴奋传递情况 五、一些常见的实验方法

1、根据颜色来确定某种物质的存在：

淀粉+I2(蓝色)；还原性糖+斐林试剂(砖红色)；

脂肪+苏丹Ⅲ(橘黄)或+苏丹Ⅳ(红色)；蛋白质+双缩脲试剂(紫色)； 大肠杆菌+伊红和美蓝(菌落为深紫色，有金属光泽)。

2、用颜色标记法来确定原肠胚三个胚层的分化情况。

3、用荧光标记法来证明细胞膜具有一定的流动性。

4、同位素示踪法：光合作用产生氧气的来源；光合作用中二氧化碳的去向； 噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质； DNA的复制是半保留复制；泌蛋白的形成过程。

5、确定某种元素为植物生长必需的元素的方法:

水培法(完全培养液与缺素完全培养液一次对照，缺素与加进去某元素后二次对照)。

6、获得无籽果实的方法:

用适宜浓度的生长素处理花蕾期已去雄的子房，如无籽蕃茄；

诱导染色体变异，如无籽西瓜；用赤霉素处理如无籽葡萄；无性繁殖获取香蕉。

7、确定某种激素功能的方法：

饲喂法，切除注射法，阉割移植法，切除口服法。

8、确定传入、传出神经的功能：

刺激+观察效应器的反应或测定神经上的电位变化。

9、植物杂交的方法：

雌雄同花：花蕾期去雄+套袋 +开花期人工授粉+套袋； 雌雄异花：花蕾期雌花套袋+开花期人工授粉+套袋。

10、确定某一显性个体基因型的方法：

测交；该显性个体自交，水稻可用花粉鉴定法。

11、确定某一性状为显性性状或隐性性状的方法：

具有一对相对性状的纯合体的杂交，子一代所表现的一个亲本形状及为显性，自交，观察后代是否有性状分离，若分离原性状为显性。

12、确定某一性状受核基因还是质基因控制：正反交。

13、确定某一性状基因在常染色体上还是在性染色体上：两亲本杂交的子一代该性状在雌雄两性间比例是否相同，若相同为常染色体，否则在性染色体，或用正反交法。

14、确定某一性状受核基因确定某一个体是否具有抗性基因的方法：

确定小麦是否具有抗锈病基因，用锈病菌去侵染，一段时间后，观察有无锈斑出现。

15、鉴定血型的方法：用标准血清与待测血型混合，在显微镜下观察血液的凝集情况。

16、育种的方法：杂交育种；人工诱变育种；单倍体育种；基因工程育种；细胞工程育种；多倍体育种等。

17、测定种群密度的方法：样方法（植物）；标志重捕法（动物）；显微计数法（微生物）。

18、生态瓶的制作方法：瓶必须透明，且封闭，放置在散射光下，动物耐受性要强。

19、分离微生物的方法：

平板划线法；用选择培养基培养(如：圆褐固氮菌的分离，金黄色葡萄球菌的分离，细菌和酵母菌的分离)；液体稀释法；菌丝尖端切割法。

20、测定微生物群体生长的方法：

测定细菌的数目：显微计数或染色涂片计数法（红细胞计数法）。

测定细菌的重量：取一定体积的培养基，经离心分离，反复洗涤后，称湿重，或烘干后称干重。

六、实验研究方法

1、显微观察法 ：如观察植物细胞有丝分裂的实验，观察植物细胞质壁分离和复原的实验，微生物的群体生长。

2、观察法 ：观察生物的外在性状和表现等，如观察注射了甲状腺激素的小狗的活动状况，观察动物的毛色和植物花色的遗传实验等。

3、同位素示踪法 ：如噬菌体侵染细菌的实验，用O和C追踪光合作用中氧原子和碳原子转移途径的实验等。

4、加法创意 ：如用饲喂法研究甲状腺激素的实验、用注射法研究生长激素的实验，用移植法研究性激素的实验等。

5、减法创意 ：如用阉割法、摘除法研究性激素、甲状腺激素、生长激素的实验，雌蕊授粉后除去发育着的种子实验等。

6、杂交实验法 ：如孟德尔发现遗传定律的植物杂交、测交的实验，小麦的杂交实验等。

7、化学分析法 ：如番茄和水稻对Ca 和Si选择吸收的实验，叶绿体中色素的提取和分离实验等。

8、比色法：利用生物组织中的有些有机物和化学试剂互作能产生颜色反应原理。

9、理论分析法：如大小草履虫竞争的实验，植物根向地生长、茎背地生长的实验，植物向光性的实验等。

10、模拟实验法：如渗透作用的实验装置，分离定律的模拟实验等

11、取样调查法：种群密度的测量，微生物代谢进程的监控。

七、实验技术

1、光学显微镜的使用：包括显微镜的取送、放置、旋转、对光（反光镜及光圈的使用）、低倍观察、高倍观察、镜头的擦拭；显微镜的放大倍数（是物体的长和宽，不是面积，也不是体积）、焦距问题、物镜离装片的远近、准焦螺旋的使用、显微镜使用时物象移动方向、显微镜使用时异物的判断（通常通过移动玻片、转动转换器或旋转目镜来判断）。

2、临时装片、切片和涂片的制作：适用于显微镜观察，凡需在显微镜下观察的生物材料，必须先制成临时装片、切片和涂片，如“观察植物细胞的质壁分离和复原”中要制作洋葱表皮细胞的临时装片，在“生物组织中脂肪的鉴定”中要制作花生种子的切片，在“观察动物如人体血液中的细胞”中要制作血液的涂片等等。

3、生物标本的染色技术：把组织浸在染液中，使组织或细胞的某一部分染上与其他部分不同的颜色，产生不同的折射率，使组织或细胞内各部分的构造县得更清楚，便于用光学显微镜观察。如细胞中染色体的染色。

4、研磨，过滤：适用于从生物组织中提取物质如酶、色素等，要求学生熟练掌握研磨、过滤的方法，如研磨时要先将生物材料切碎，然后加入摩擦剂（常用二氧化硅）、提取液和其它必要物质，充分研磨之后，往往要进行过滤，以除去渣滓，所用过滤器具则根据需要或根据试题中提供的器材加以选用，如可用滤纸、纱布、脱脂棉、尼龙布等。

5、解离技术：植物中用解离液或纤维素和果胶酶用于破坏细胞壁，分散植物细胞，制作临时装片，动物中用胰蛋白酶分散细胞。

6、恒温技术：适用于有酶参加的生化反应，一般用水浴或恒温箱，根据题目要求选用。

7、层析技术：适用于溶液中物质的分离。主要步骤包括制备滤纸条、划滤液细线、层析分离等。

8、植物叶片中淀粉的鉴定：适用于光合作用的有关实验，主要步骤包括饥饿处理、光照、酒精脱色、加碘等。

9、根尖培养技术：有丝分裂实验的材料

10、小动物饲养技术：饲养小白鼠等实验动物

11、无土栽培技术：探究植物必需的矿质元素的实验，〈拓展：微生物生长因子的判断的实验〉；植物的无土栽培〈注意溶液浓度和溶解氧〉。

12、微电流测量技术：用于刺激神经元细胞时，兴奋的传递情况。刺激神经元的某一点时，相对于该神经元的刺激点而言，其两侧均有电位变化（用两表则可在两侧任意位置，用一表测定则相对于受刺激点不等距位置有两次

偏转）可证明在同一神经元内具有双向传递性；刺激突触前神经元时，突触后神经元可测得电位变化，刺激突触后神经元时，突触前神经元测不到电位变化，可证明突触传递具有单向传递性。

13、pH控制技术：利用缓冲液调节pH，确保实验环境的pH相对稳定。

14、微生物培养技术：包括无菌接种技术，灭菌，培养基的配置，分离菌体，稀释，染色，显微计数，微生物的连续培养技术等。

15、植物组织培养技术：原理过程优点及应用。

16、细胞融合技术：促溶剂杂种细胞遗传特性的判断

17、离心技术：从组织匀浆中分离各种细胞器各种蛋白质核酸等生物大分子。

18、DNA分子杂交技术：目的基因的获取，基因诊断，生物进化中亲缘关系的测定。

19、PCR技术：基因工程中基因文库的建立，体外基因大量的增殖。

总之，实验是解决生物学问题的一个很重要的手段，一个小实验从开始构思到最后得出结论，每个环节都值得我们关注和深思，本文籍借此想让更多的人关注、研究、归纳、总结、完善、升华这着一主题。