关于做好2012年小学六年级学科综合素

第一篇：关于做好2012年小学六年级学科综合素

关于做好2012年小学六年级学科综合素质调研检测的几点要求

博白县教研室小学组

2012年6月14日

为了更细致、更扎实地做好今年的小学六年级学科综合素质调研检测工作，确保此次检测工作公平、平安、安全地进行，特提出如下几点要求：

一、关于考点及考场的设置

考点设置：有六年级学生就读的学校均设置为考点

考点主考：考点所在小学常务副校长或村小学校长或教学点负责人，同时也是本次检测的第一责任人

对缺考的考生，必须有证明书(在证明书上要有家长和该校长的签字以及乡镇中心小学属实意见并公章)，然后上交县教研室。

(一)6月28日前，设置考点的小学应组织人员做好如下工作：

1、组织进行校园、教室清洁大扫除，做到地面净、桌面净、窗户净、黑板净。

2、布置好试卷保密柜、教务室、检测公布处，准备好草稿纸、小刀、订书机、浆糊等考试用品。

检测公布处：考场规则、考生守则、考试科目及时间安排表、考点平面图、考场安排示意图等。

3、要准确设定考试信号。

4、清理考场。考场应相对集中，方便管理。考场内除考试必备物品外，不得留有其他物品，墙上张贴的有关学习的资料、图表、名人警句等要撕掉 1

或用白纸覆盖，考桌里外不留杂物。

5、布置考场。每个考场设置30人单人、单桌、单行五列六行摆放课桌，．．．．．．．．．．

前后左右间距80厘米以上(靠窗两边的桌子离墙20cm以上)。考场前面摆放两张桌子并贴上“考生物品摆放处”，把考场内多余桌椅搬走(不能堆放在考场后面)。在6月28日下午5：30前把考生座位表上的考生信息(考号、座号、姓名)剪贴在考桌的左上角，在考场讲台门口外贴上“考场号”和“考生座位表”。

6、组织人员进行安全大排查，对师生进行安全教育、纪律教育和诚信教育，落实防洪、防暑降温、医疗饮食、往返安全等相关防事故工作，确保检测安全、顺利进行。

(二)6月29日早上语文科开考前，在校内考场附近主要通道要竖放“肃静”牌，在距考场四周三米处设置警戒线。

二、关于座位表及成绩册的编排

1、本乡镇内的每一个学校的考生座位表必须由乡镇中心小学(原教辅站)统一编排，而且不同班级考生的座位要混合编排。(用县下发的座位表模板编)

先将各个学校上报的每个班的考生名册打乱排列顺序，然后进行重新排序，再统一编排考号和座位号，顺序将各考场．．．．．．．．在此基础上再分学校按考场的考生信息(考场、考号、座号、姓名)复制--粘贴到对应的学校成绩册上。．．

注意：

①粘贴方法：“编辑--选择性粘贴--数值--确定”

②信息一致：成绩册与座位表、试卷上的考生信息要一致

2、乡镇汇总成绩册时要准确、完整填写有关项目。

学校信息表(乡镇、校名、班数、人数、校长、校点)

班级信息表(班名、人数、教师)

成绩册(考场、考号、座号、姓名)

注意：要用县最新下发的《2012年春季期博白县小学六年级学科综合素质调研检测成绩册及统计表》来汇总，册中所有淡黄色的单元格都应填写。

3、由乡镇汇总的成绩册一经上传县教研室，应要求各学校、各监考教师必须不折不扣地严格执行由乡镇统一编排的考生座位表。(否则会增加后期工作麻烦)

三、关于试卷的保密和运送

1、采取“县--镇--校(含点)”逐级负责安排专人、专柜保密和专人运送试卷的形式。每个乡镇、每个考点必须安排2人负责保密和护送试卷。

乡镇：由该乡镇中心小学校长、辅导员和县调派的保密员负责。

考点：由非本校教师担任该考点保密员，掌管新锁头的全部钥匙。

2、各考点领取和送回试卷时，必须是两人同时签字、同时护送。．．．．．．

3、在护送试卷的过程中，要注意采取有效措施防雨、防丢失，确保试卷的安全。(外加塑料袋、放密封的车斗内)

4、6月29日早上7：30前，试卷保密员运送试卷安全到达考点后，要先数学科试卷放入考点保密柜，锁上新锁头并贴上封条，同时两位保密员要在封条上签上名字和时间。

9：30考完语文后，要回到考点考务室整理、装订、密封试卷，当把语文试卷放入保密柜之后，才能取出数学试卷，再锁上锁头并贴上封条，两位保密员还要在封条上签上名字和时间。

四、关于监考工作培训

培训目的：思想重视，落实责任，明确任务，熟悉程序，严肃考纪，安全顺利

1、培训时间：6月28日下午3：00开始

2、培训单位：乡镇中心小学

3、培训对象：所有参加监考工作的人员(含各考点负责人)，参加培训人员由该校校长通知，不得迟到、早退。

4、培训的主要内容和要求：

(1)明确工作意义，增强责任感。

(2)明确工作职责、任务和分工。

(3)熟悉掌握试卷的启封、清点、分发和试卷、草稿纸的回收、密封步骤、方法。

(4)熟悉各种表格的填写。

(5)熟悉和掌握一些考试规章制度、保密纪律、考试纪律。

(6)明确清理和布置考场的要求，等。

5、特别注意的几点：

(1)6月29日早上7：30前，各位监考员必须安全到达各考点。试卷保密员要先保密好数学科试卷，再到所负责的考场去看考场是否按要求布置，如有不当，迅速处理。比如：看学习资料的覆盖、课桌的摆放、考生信息的剪贴等是否得当。

(2)要小心启封试卷，不要割断试卷袋密封封舌。

(3)试卷发下后，要检查指导考生填写完整相关的考生信息。

乡镇：特别是三江、合江、三育、大利、绿珠要填老乡镇名称

学校：属于教学点的考生，要把本村校名和点名 ．．．．

(4)要细心做好试卷的收集、整理、装订和封袋工作。

①必须收齐考生试卷并清点无误且才能组织考生退出考场。

②按座位号顺序每15份试卷装订成一册(小号在上，大号在下)，每个试场装订2册(20份以下的只装订一册；21份以上的，先将15份装订为一册，其余的装订为另一册)。缺考考生试卷一同按顺利装订。

③装订时要做到不倒装，不漏装，试卷必须经考点主考或副主考验收准确无误后方可装订。

(5)9：30考完语文后，要回到考点考务室才能整理、装订、密封试卷。

(6)监考中，监考员的态度要好，对于违纪学生，不要轻意地去撤消考生试卷，不得大声训斥考生或打骂考生。

要以不影响其它考生考试为原则，坚持以正面教育为主，及时向主考汇报请示。

如需处理：必须拿到证据，写详细说明，考生签字，监考员和主考签字。

五、关于评卷和录入

1、按学科比例(文： 1人/30份；数：1人/50份)精心挑选足够的评卷员和成绩录入员(兼)。

2、要求各校把县实施方案中《博白县2012年六年级检测评卷、成绩录入工作要求》印发评卷员和录入员人手一份，及时学习掌握相关要求，并在评卷时带到评卷点。

3、最好能以乡镇或学校为单位统一组织评卷员和录入员安全按时到达指定评卷点。

4、语、数辅导员要在6月30日上午7：30前到达指定评卷点，便于掌熟悉评分标准，明确分工，落实责任。

六、关于上交材料及时间

(一)2012年6月23日前上传的材料：

1、乡镇六年级学科检测工作实施方案

2、汇总好的成绩册及统计表

3、语、数评卷员

4、成绩录入员(评卷员兼任)

5、派出的巡视员和保密员

(二)2012年7月7日前上交的材料：

1、有关三年级学科质量检测的材料：

成绩统计表、质量分析、抽样试卷

2、辅导员工作总结。(主要工作、成效、数据、问题、设想)

注：此要求要与《博白县2012年春季期小学六年级学科综合素质调研检测实施方案》结合一起贯彻实施。实施中，如有特殊情况请多联系。

第二篇：育华小学六年级综合实践学科教学计划

育华小学六年级综合实践学科教学计划

姜红

一、学生情况分析：

小学六年级的学生对学校的各项常规都有了较深的了解，有较强的自制力。已具备了一定的实践能力，掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但小学生注意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导，培养学生自觉学习的意识、习惯和学习的方法。学生的学习基础差别较大，大部分比较优秀，个别学生较差。因此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展，树立起学习的信心。

二、本期教学目标：

通过采访身边的人，开展一些采访活动，培养学生关心社会，学习一定的采访技巧，培养大方、大胆的心理素质，有良好的文明礼貌行为。增强生活自理的愿望，提高生活自理能力，参加简单的家务劳动。了解各行各业的工作情况，懂得尊重他人的劳动成果。学会选择适合自己的阅读书目，合理安排自己的休息时间。通过对生活中的废品进行再创造，培养学生的想象力、创造力，培养学生从小勤俭节约的传统美德。通过创编节目、模拟表演，培养学生的审美情趣，提高学生的艺术鉴赏能力。进一步探索综合实践活动课堂组织形式，提高课堂效率和教学质量。

三、提高教学质量的具体措施：

1、扎实认真地学习和实践新课标，用心琢磨新教材，用好新教材。

2、课堂中发挥学生学习的主体性，采取小组合作学习，给学生提供自我展示的平台，培养学生的综合素养，为他们的后续发展打好基础。

3、把学生平时的生活实际通过提炼，创设学生乐见的生活情境，降低学生学习的难度，并将课堂和生活很好地连接起来，培养学生解决实际问题的能力；用好多媒体辅助教学手段，充分发挥多媒体的优势，努力创建快乐的数学课堂，让学生轻松开心地学习。提高他们学习的兴趣。

4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。

5、综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。

6、以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。

7、积极运用网络技术等信息技术手段，为学生进行合作探究开辟空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。

8、整合校内课程与校外课程教育。

四、问题研究与教改设想：

问题：课堂是综合实践活动主要的空间和时间，课堂管理非常重要，如果课堂教学解决不好，学生在课后的活动也不会有效。那么，如何改善这个问题呢？设想：首先要有个规划。根据任教年级，明确上课内容，制定学期目标。内容具体到每一个月、每一周、每节课我要进行哪一个内容的教学，要达成一个什么目标，这都需要非常明确。只有做好了每一节课，那么一周、一月、一学期的综合实践活动就完整了。

其次要学会调控。综合实践活动课程过程中涉及的研究内容，有的适合在课堂上做，有的却需要放在课外，作为上课老师，需要认真考虑，根据学生实际、上课资源进行统筹安排。

其三要建立监控机制。综合实践活动保持高效率，就需要建立活动实施过程中的两级监控。班级监控由活动指导教师负责，小组监控由活动组长负责。活动指导教师负责指导和监督班级中每个活动小组活动任务的分配和落实；监督和记录班级中每个活动小组开展活动的进程。

活动小组组长负责本组成员活动任务的分配和实；监督和记录本组成员开展活动的进程；记录本组整体的活动情况；向活动指导教师本组活动的具体情况。在活动监控的过程中活动指导教师和活动小组组长要及时、详细地做好记录，以便对后续活动作出调整和指导。

第一单元 周次 1—6

教学内容：采访社区负责人

教学目标：

1、了解采访、实地考察的相关知识。

2、了解写采访记录、整理采访记录的技巧，学会初步整理、分析采访记录。

3、展示研究成果：在活动中交流学习、发现、反思和改进，“推销”成果。

4、能够有效地收集、整理和分析信息，能够综合运用各学科知识解决问题。

5、懂得珍惜、爱护社区公共设施，培养社会责任感。

6、在实践活动中培养不怕困难、敢于面对现实的情感。

7、在活动过程中，培养与人合作意识，团队合作能力及与人交流的能力得到明显提高，在实践中深刻体会团结力量大的道理。

教学重、难点：

教学重点：

1、了解写采访记录、整理采访记录的技巧，学会初步整理、分析采访记录。

2、能够有效地收集、整理和分析信息，能够综合运用各学科知识解决问题。

3、懂得珍惜、爱护社区公共设施，培养社会责任感。

4、在活动过程中，培养与人合作意识，团队合作能力及与人交流的能力得到明显提高，在实践中深刻体会团结力量大的道理。

教学难点：

1、通过网络、图书馆、电视节目、访问调查等多种途径收集并学会简单处理资料的能力，训练制定活动计划、主动参与研究、独立解决实际问题的能力；

2、了解写采访记录、整理采访记录的技巧，学会初步整理、分析采访记录。

单元 第二单元 周次 6—13

教学内容：社区居民水资源节约情况调查

教学目标：

1、了解日常生活中节约用水及减少水体污染的常见措施与方法。关注身边的水环境，学会发现、思考高效合理用水的科学方法与措施。

2、引导同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

3、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，学生语言表达、调查能力、处理信息能力得到培养。

4、从自己身边生活事做起，让学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，增强“节约用水，从我做起”的责任意识。激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

5、通过多途径查找相关资料，经历走进生活、材料收集、整理交流和表达，培养学生搜集处理信息的能力；学会合作、学会观察，发现问题、研究问题、解决问题。

6、通过合作小组的集体实践活动，对自己的实践成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作、交流的乐趣。

教学重、难点：

教学重点：

1、通过活动，锻炼学生的采访、交流、调查等社会交际的能力，以及将采访到的信息再加工，生动、准确、有条理的转述的语言表达能力。掌握资料收集与整理、调查等实践方法。

2、了解日常生活中节约用水及减少水体污染的常见措施与方法。关注身边的环境，学会发现、思考高效合理用水的科学方法与措施。

教学难点：

通过调查采访社区居民的资源节约意识，制定节约资源计划书，开展节约资源实践活动和相关宣传活动，培养行动策划能力、人际交往与协调能力。

单元 第三单元 周次 14—20

教学内容：学习中的小发明

教学目标：

1、通过活动的开展，激发学生对小发明的爱好与兴趣。掌握小发明的一些基本知识、技法，懂得如何去设计、创作小发明。

2、在自行设计与创造的过程中，引导同学们互相合作与探讨，形成良好的合作意识。

3、让学生在实践活动中探知，感受团结协作的乐趣。懂得学会创作是为了给更多的人带来方便，同时也给自己带来快乐，形成一种积极的学习心态。

4、通过活动的开展，养成对身边的事物细心观察的习惯。

5、能够发现生活中的问题，主动进行探究，运用多种形式来解决问题。

6、在创新的设计能力和动手制作能力方面有明显的提高。

教学重、难点：

教学重点：

1、通过活动的开展，激发学生对小发明的爱好与兴趣。掌握小发明的一些基本知识、技法，懂得如何去设计、创作小发明。

2、让学生在实践活动中探知，感受团结协作的乐趣。懂得学会创作是为了给更多的人带来方便，同时也给自己带来快乐，形成一种积极的学习心态。

3、在自行设计与创造的过程中，引导同学们互相合作与探讨，形成良好的合作意识。

教学难点：

通过活动的开展，激发学生对小发明的爱好与兴趣。掌握小发明的一些基本知识、技法，懂得如何去设计、创作小发明。

第三篇：小学综合学科教研工作计划

小学综合学科教研工作计划

一、指导思想

以建设和谐社会和科学发展观为指导，以“积极、稳步、有效地实施新一轮基础教育课程改革”为主线，强化自身建设，创新教研方式，整合教研力量，认真实施课程改革，总结和推广课程改革的优秀成果，提升教师的专业水平，为我校基础教育的科学和谐发展提供更为有效的专业支持。

二、基本思路

进一步贯彻落实基础教育课程改革的精神理念，积极推进课程改革，研究课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径和策略，以务实和科学的态度，以校本教研为主要形式开展教研工作，力求在以下四个方面取得新的成绩：

1、认真贯彻新的《义务教育法》，关注教学状况和教师专业成长，继续加强对各学科的调研和指导，有效监控各学科的教学质量，进一步提高教研工作的针对性和实效性，使我校新课程实施水平有新的提高；

2、积极开发优质课程资源，构建网络教研系统，推广校本教研经验，使支持、服务教师成长的教研平台有新的拓展；

3、改进教研方式，通过“有效教研”，推动“有效教学”，促进师生“有效发展”方面有新的突破。

4、坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，继续开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探索。

三、主要工作

我校综合学科教研组包括科学（常识）、音乐、体育、美术、信息技术、劳动与技术、心理健康、综合实践等八门学科。本学期主要教研工作如下：

1、创新教研方式。

本学期，我校将推进网络教研和校本教研，促进教研方式创新，努力探索网络教研与传统教研相互促进的新型教研方式。校本教研活动安排遵循理论指导实践的原则、小组分散大组集中相结合原则开展教研活动。

2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动

人人实施“反思型教学”，人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参与评课，交流教学心得；各教师立足本学科阵地，结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，继续开展以“构建教学材料，实施有效教学”为主题的新课程课堂教学研究活动，加强提高课堂教学实效性研究。

3、学科德育讲实效

在教研活动和教学资源开发中坚持育人为本、德育为先，践行社会主义荣辱观，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养师生科学的世界观、人生观和价值观。以教研课题研究为载体，针对当前基础教育学科德育中存在的主要问题，深入研究在学科教学中渗透德育的途径和方法，切实提高学科课程实施中情感态度价值观目标的达成度，提高学科德育的针对性和实效性。做好课题的研究工作，争取在理论上有所突破，操作上有所创新，实践上有所收获。

4、加强管理，严格执行课程计划，全面实施素质教育。

四、综合学科组教研活动

三月

1、召开各学科教研组工作会议，制定本学期教研工作计划；

2、各学科开展备课研讨活动。

3、集体备课，准备随堂听课内容。四月

1、组内听评课。

2、作业检查。

五月

1、开展各科教学交流经验活动。、2、第二次备课检查。

六月

1、制定学科期末小结。

2、交流下学期计划。

第四篇：(粤教版)小学六年级《科学》下册学科素质综合测试题

（粤教版）小学六年级《科学》下册学科素质综合测试题

成绩：_________________

一、填空题。（每空5分，共40分）

1、天平是用来测量（）的一种仪器，它是根据（）的平衡原理制成的。

2、斜面与水平面之间的夹角（），沿斜面提升重物就越省力。

3、通过实验，我体会到：杠杆的（）点越靠近（）点，这样的杠杆就是省力杠杆。

4、我国靠仅占世界（）的耕地，养活世界（）的人口。

5、根据水文地理学家的估算，地球上的水资源中，约（）%是咸水，淡水只占（）%。

6、矿产资源主要分为（）和（）。

7、（）被称为“杂交水稻之父”。

8、从生态（），生物（）的角度来看，任何一种生物的消亡对其他生物的生存，延续都会带来难以预料的后果。

9、保护野生动植物必须（），所以要设立自然保护区。

10、（）被称为“黑色的金子”，百业之母。

二、判断题。(对的在括号内打“√”，错的打“×”。每小题5分，共30分)

1、支点在一端的肯定是费力杠杆。（）

2、使用滑轮组肯定能省力。（）

3、国家已明确规定，2008年红砖将退出历史舞台。（）

4、地球的水资源中，能被人类利用的淡水不到万分之一，所以我们一定要珍惜水资源。（）

5、自行车发明于20世纪初。（）

6、市政府决定禁用红砖建房，是因为红砖不够结实。（）

三、选择题。（将正确答案代号填在括号中。每小题5分，共30分）

1、下面使用到的工具（）是不省力的。

①、剪刀 ②、胶钳 ③、镊子 ④、指甲钳

2、盘山公路是运用了（），这个简单机械的原理。

①、杠杆②、滑轮③、轮轴④、斜面

3、利用螺丝刀的轮轴作用，就可以轻松地把螺丝拧进木板里，对于螺丝刀来说，螺丝刀的柄就是（）。

①、轮②、轴③、轮轴

4、到2003年，全世界野生大熊猫仅存（）只左右。

①、100②、1000③、11005、我国的休渔期定在每年的（）月。

①、3－5②、6－8 ③、9－126、中国最大的渔场是（）。

①、舟山群岛②、西沙群岛③、海南岛

第五篇：君安小学综合学科教研组工作总结

君安小学综合学科教研组工作总结（2016—2017学年第二学期）

本学期，我校综合组依据学校教研工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，使课改实验工作继续稳步向前发展。

一、加强理论学习

理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习，才能使每一位老师“为有源头活水来”；也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念，促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐。本学期，教师们对课改有了更深的体会。

二、抓好教学常规

1、制定计划求“实”。

学期初，综合组在广泛讨论的基础上，依据学校及教研工作部署，制定了本学期的科组工作计划，做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求，确实保证了计划的可行性和科组活动的有序性。

2、备课求“细”。

本学期，综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课，认真详细地修改教案，备课充分,内容较完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。

3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员虽少，学科杂，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

三、课程研讨

通过研讨，能帮助教师把课改理论转化为教学实践，真正发挥了科研的指导性、示范性和辐射性的作用。综合科按教研计划，全面提升教师的学科素养，全面提高教师对于教育的理解和践行先进教育理念的能力，充分发挥教研活动的价值，全面提升综合组的整体实力。

1、开展集体备课活动

“群策群力，集思广意”是我们科组一直坚持的工作作风，在集体备课活动中，我们做到有课题、有中心发言人，有评议，大家交流切磋，取长补短，师师互动；紧紧围绕着课题不断地提出问题，研究问题、解决问题。通过开展集体备课，老师们明白了什么是真正意义上的自主学习，合作学习、探究学习，也清晰了课堂中发展性评价的内容。

2、上研讨课。

课堂是推进教学改革的主战场。本学期，我们欣喜地看到老师能够充分地开发课内外的课程资源，让学生处于一种轻松、愉快的氛围中。如：赵文辉老师上的示范课六年级英语“What is your like?”,陶彦荣老师上的示范课五年级英语“What is the date today?”，葛小平老师上的四年级英语公开课“Our new house”,得到大家的一致好评，有许多可借鉴之处，还有秦凤理老师的四年级科学公开课“岩石的分类”等，老师有计划、有步骤、有针对性的层层指导，开启了学生活跃的心智。与此同时，这些上研究课的老师还特别注重评价的激励性、多样性、多元性，充分发挥了“老师是学生学习和发展促进者”的作用。

3、课后评议。

课后评议是提高教师理论水平重要的环节。我们科组每完成一次公开课都要进行集中评议。评议的内容也围绕着课题进行。与此同时，我们还要求老师课后必须写教学反思，提倡一课一得。

通过集体备课、上研究课、课后评议一系列的教研活动，我们课组的老师对“自主学习、合作学习、探究学习”有了更进一步认识，加快了课程改革的步伐。

四、存在问题

由于我们的前瞻性和改革力度不够，本科组的教研工作尚存在有待完善的地方。

1、随堂听课还未做到经常性。

2、科研水平有待提高。

今后，我们科组将会更新的姿态，积极投入教育改革的浪潮中，全面推进素质教育，大力提高教育教学质量，百尺竿头，更进一层。

2016—2017学年第二学期综合学科教研组

工作总结

国泰君安渭源希望小学 2017年7月7日