墩麻扎镇2011年语言文字工作计划

第一篇：墩麻扎镇2011年语言文字工作计划

萨地克于孜乡2011年语言文字工作计划

乡辖各单位：

为进一步贯彻落实《新疆维吾尔自治区语言文字工作条例》和《伊犁哈萨克自治州社会用字管理办法》，巩固语言文字工作所取得的成果，强化目标考核管理，使全乡的语言文字工作继续朝着健康有序的方向发展，特制定2011年语言文字工作计划。

一、指导思想

以十七大精神为指针，以构建和谐社会为主题，以全面达小康为动力，坚持以人为本的原则，贯彻国家“十一五”文化事业发展规划纲要中明确指出的“要规范和保护国家民族的语言文字，严格遵守国家通用语言文字法，在全社会大力推广普通话，推行规范汉字”的精神，深入宣传、贯彻、落实《新疆维吾尔自治区语言文字工作条例》和《伊犁哈萨克自治州社会用字管理办法》，根据国家语委提出的“1234”工作思路以及上级主管部门的要求，继续开展语言文字的基础性工作，巩固2010年三类城市语言文字考核评估的成果，将语言文字工作与教育、文化、信息紧密结合，继续推进建设、推广、监管和服务四项工作，巩固已经形成的“行政推动、部门协同、专家支持、社会参与”的工作格局，进一步拓展语言文字工作的空间和领域，使语言文字工作为全乡的政治、经济、文化、教育服务，为“全面达小康，迈向现代化”服务。

二、工作目标

1、加强领导，落实责任。调整、充实、完善乡语言文字领导小组组成人员和村语言文字领导组成员，杜绝只挂牌不做事的现象，定期召开语言文字会议，研究部署全乡语言文字工作，确保语言文字工作组织领导到位。

2、大力宣传，营造氛围。进一步加大《新疆维吾尔自治区语言文字工作条例》和《伊犁哈萨克自治州社会用字管

理办法》的宣传力度，充分利用各种手段，采取多种形式，加强“两法”的社会宣传，努力扩大“两法”的社会影响，进一步提高公民“推广双语工作，推行规范文字”的意识性和自觉性。

3、整体联动，协调推进。扎实推进党政机关、学校、等单位的语言文字规范化工作，机关所有站所均在醒目的位置摆放维汉双语的提示牌，每年至少出两期规范用语用字的专题双语板报，要认真组织做好语言文字工作，积极开展语言文字达标学校、示范学校的创建工作，不断提高师生规范用语用字的水平。文化、广播系统工作人员要加强语言文字规范化管理工作，不断提高自身用语用字水平，同时，要充分发挥舆论导向和社会宣传的优势，进一步加大宣传力度，提高公民规范用语用字的水平。加快提高便民服务中心、公共服务行业窗口单位工作人员规范使用语言文字的水平，逐步推进相关人员持证上岗的进程。

4、领导带头，强化考核。进一步做好公务员双语培训补测工作。要调整落实好语言文字规范化监督员，定期对机关工作人员用语用字情况进行检查，发现问题，及时纠正。

三、具体措施

1、加强组织领导，健全工作网络。推广维汉双语，规范使用汉字维文，领导是关键。党政领导要把语言文字工作摆上重要议事日程，带头学双语讲双语，率先规范使用汉字维文。村委会也要调整充实语言文字工作领导组，大力宣传“两法”，努力形成上下联动、左右协调、整体推进的语言文字工作格局，促进语言文字工作再上新台阶。

2、加强推普宣传，彰显工作成效。国务院将每年九月份的第三周确定为全国推广普通话宣传周。为此，乡要成立语言工作领导组，对推普周活动提出明确要求，作出具体部署，并安排专人负责推普周工作。宣传、文化、广播要通力协作，加大推普宣传力度。各村委要集思广益，寻找载体，开展形式多样的推普宣传活动，营造浓烈的宣传氛围，确保

推普周活动健康有序发展。

3、坚持示范引路，完善管理机制。2010年我乡语言文字工作要突出重点，紧紧抓住乡机关、中小学、文化广电、等主要阵地，努力完善全乡语言文字工作管理机制，提高行业用语用字水平。充分发挥政府机关“龙头”作用，从规范文件印发入手，确保做到文件用字规范，印章使用规范，并保证有汉字维文双语，且努力提高党政机关办文质量。进一步加强对社会用字的管理，提高全乡主要公共场所的用字规范率。

4、加大经费投入，夯实工作基础。乡财政要安排专项资金，明确专人负责，加大硬件投入，健全软件资料，巩固三类城市语言文字工作评估的成果，促进全镇语言文字工作有条不紊向前推进。

萨地克于孜乡人民政府

二○一一年三月十八日

第二篇：2012年墩麻扎镇信访工作责任追究制度

墩麻扎镇信访工作责任追究办法

信访工作是了解社情民意的窗口，是检验政策的晴雨表，做好信访工作是基层党委、政府坚持立党为公、执政为民的具体体现。近阶段，我镇信访工作出现许多新情况、新问题，尤其是：群众信访反映的诉求多，关注的热点、难点多和产生的矛盾纠纷多的“三多”问题及由此引发的集体访、越级访、重复访现象影响了我镇各项工作的正常开展。为进一步密切党委、政府同人民群众的血肉联系，使各行政村、各（单位）站所努力做好初信初访工作，提高初信初访问题一次性处理结案率，杜绝越级上访、重复上访、集体上访现象，经镇党政联席会议研究,特制定本责任追究制度。

一、责任内容

1、镇信办是镇党委、政府处理人民群众来信来访的职能部门，代理镇党委、政府行使对信访案件的交办权、查办权、督促检查权、协调处理权、通报批评建议权和信访案件不当否决权，各村队、站所、驻镇单位对镇信访办转办、交办信访案件要在要求时间内报结，如不能按时报结，应及时向镇信访办反映并写出书面申请，申请延长报结时间，延报时间一般不超过15日。

2、各村、站所及驻镇单位的主要领导为信访工作主要负责人，对本村、本单位群众上访反映的问题要及时、就地解决，对难以或无法解决的信访问题要及时向联系点领导（分管领导）反映，努力减少集体、越级、重复上访事件的发生，因村、站所、驻镇单位领导对上访的问题不重视、进行“冷处理”或推诿扯皮，导致群众越级上访或群体性上访事件的，追究责任人责任。

3、各村队、站所、单位每两个月召开一次信访工作会议，听取信访工作汇报，对疑难信访问题进行研究、讨论、解决，不得有对信访问题“欠妥而不予解决”现象。

4、高度重视群众集体上访反映的问题，发现苗头性、倾向性的问题，要超前疏导化解，及时处理，一旦出现群体性上访，村（单位、站所）领导要亲自出面，迅速化解、果断处理、防止矛盾升级、事态扩大，同时在第一时间向联系点领导汇报，重大问题直接向镇党委主要领导汇报。

5、做好信访接待工作，信访工作人员对群众每次来信、来访、来电反映的问题必须做好登记、及时分类、反馈并健全信访工作台帐。工作人员对来访群众必须做到热情接待、礼貌服务。

6、对越级上访人员，责任村、站所及驻镇单位负责人应按镇信访办通知要求及时接回后妥善处理，尽量避免造成不良影响。

7、认真落实首问负责制，一般性问题，首问人应当给予大负荷处理，首问人实在难以解决的问题（需交镇领导研究解决处理的问题），要及时汇报，并提供信访问题的详实资料以便镇领导作决策时参考。

8、全面落实财务、政务、村务公开制度，坚决杜绝因各项公开力度不够，或流于形式而引起的群众越级上访事件的发生。

二、责任追究

1、本制度落实情况与信访工作责任书完成情况挂钩，共同作为对各村队、站所、驻镇单位绩效考核的重要依据。

2、对本制度和《信访工作责任书》落实不力，工作不负责任、对已经确定的重大信访案件，解决不力、推诿扯皮、失职渎职、造成信访人反复越级上访，丢失信件或有关信访材料，故意泄露、隐匿和擅自销毁信访材料、对信访人进行刁难、威胁、压制或者打击报复、利用职务之便徇私舞弊，收受贿赂、在群众中造成恶劣影响的单位和单位负责人，将予以全镇通报批评，取消单位和个人评先推优资格，并视情节给予责任单位责任人党纪或政纪处分。

三、本制度经党政联席会议通过，从即日起实施。

墩麻扎镇党委政府

2012年3月1日

第三篇：墩麻扎镇中学第八届田径运动会闭幕词

墩麻扎镇中学第八届田径运动会闭幕词

各位运动员、裁判员、老师们、同学们：

为期一天的我校第八届田径运动会，在组委会的精心组织下，经过与会运动员、裁判员和全体工作人员的共同努力，取得了圆满的成功。

本届运动会，是我校史上的又一次盛会，她是我校运动会历史上比赛项目和参赛人数最多的一届，运动成绩和水平明显高于往届。本届运动会取得了运动成绩和精神文明的双丰收。在一天激烈的竞赛中，各个运动员本着相互学习、共同提高的良好愿望：全体参赛运动员不畏困难，挑战自我，顽强拼搏，追求更强，再现了我校学生良好的精神风貌；全体裁判员和大会工作人员坚守工作岗位，认真负责、公正裁判，任劳任怨、热情服务，展现了我校广大教职工良好的工作态度和较高的工作热情。

老师们，同学们，本届运动会的成功举办，是在我校党支部、校委会的大力支持下和体育组的精心筹划下取得了圆满的成功。在此，我代表本次运动会组委会，向取得优异成绩的运动员表示热烈的祝贺！向全体运动员、裁判员致以崇高的敬意！向为大会提供良好服务的全体工作人员，表示衷心感谢！向所有关心、支持本届运动会的师生们，表示最诚挚的谢意！

最后，我宣布：我校第八田径运动会胜利闭幕！谢谢大家！

2011年4月22日

墩麻扎镇中学第八届田径运动会闭幕词

艾则孜.麻合木提

2011年4月22日

第四篇：墩麻扎镇中心小学读书计划

墩麻扎镇中心小学读书计划

2011-2012学年第二学期

为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！特拟定此小学生读书计划：

具体安排如下：

一、主要活动形式：课外阅读实践、二、所选书目（附后）

三、阅读安排：

1、周一 周二 周三下午最后一节课为阅读课。语文教师做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。

2、阅读笔记：低年级抄写好句好段，每学期不少于20篇；中年级以摘抄为主，兼顾练习写读后感，每学期不少于30篇；高年级以感想型为主，每学期不少于30篇。

3、背诵古诗：背诵古诗共计70首（选自《小学生必背古诗70首》），一年级背诵古诗第1-10首，二年级背诵古诗第11-21首，三年级背诵古诗第22-32首，四年级背诵古诗第33-43首。五年级背诵古诗第44-54，六年级背诵古诗第55-704、实践活动：

A：背诗大王：根据学生的背诵情况，评选，并授予称号。学期末交教科室。B：背诗卡：要求学生把背过 抄过的古诗抄写在卡上，保存。每学期检查两次。

C：读书日志：把所读过的书在日志中有所记录，有计划安排。每月检查一次。

D：手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。

二、检查管理：

为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的，具体要求：

1早读时间，班主任和任课教师要盯在班里，少先队检查早读情况。2阅读课要有实效，要有教师的指导，任何老师不能占用阅读时间。3发现不良情况酌情扣分。

阅读书目：师生共读书

师生共读一本书：《龙口皇渠》 《三字经》 《弟子规》《 爱国情》 《经典古诗七十首》 《鲁滨逊漂流记》 《中华美德的故事》《经典寓言故事》 《名家新作》

一年级必读书目：《三字经》 《弟子规》 《经典古诗七十首》的一到第十首推荐书目：《窗外有只小鸟》 《动物趣味故事》

二年级必读书目：《三字经》 《弟子规》 《经典古诗七十首》的第十一到第二十一首

推荐书目：《窗外有只小鸟》 《动物趣味故事》《小学生 快乐语文》 《谁是建筑大师，谁是艺术明星》 《谁是老寿星，谁是大力士》 《谁是动物巨人，谁是迷你精灵>>

三年级必读书目：《龙口皇渠》《三字经》 《弟子规》《 爱国情》 《经典古诗七十首》的第二十二到第三十二首

推荐书目：《每天进步一点点》 《经典童话故事》 周总理和放牛娃》 《木偶奇遇记》 《秃尾狮王》 《精灵宝宝动物园》 《神奇的大自然》 《会冒烟的树》 《宠物漫画》 《日记起步》

四年级必读书目：《龙口皇渠》《三字经》 《弟子规》 《爱国情》《经典古诗七十首》的第三十三到第四十三首

推荐书目：《我要成为男子汉》 《大头儿子小头爸爸》《经典童话故事》 《智斗食人狮》 《小脚丫游世界》 《小学生优秀作文》 《奇妙的动物》 <<阿凡提》 《雷锋故事》

五年级必读书目：《龙口皇渠》《三字经》 《弟子规》 《爱国情》《经典古诗七十首》的第四十四到第五十四首

推荐书目：《出口成章成语故事》 《奇妙的动物》 《神奇的大自然》 《优秀作文》 《看图作文》 《动物的世界》《鲁滨逊漂流记》 《昆虫与人类》 《成长故事》 《雷锋故事》

六年级必读书目：《龙口皇渠》《三字经》 《弟子规》 《爱国情》《经典古诗七十首》的第五十五到第六十五首

推荐书目：《出口成章成语故事》 《巧思道破天机》《名家新作》 《经

典寓言故事》 《黄冈作文》 《小故事大道理》《中华美德的故事》 《阅读和写作》 《奇妙的植物》 《阿凡提》上下册

教科室

2012.3.1

第五篇：墩麻扎镇民族团结教育工作计划

喀什乡中心小学民族团结教育

工作计划

一、指导思想

2011年我乡民族团结进步活动将以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，以促进各民族团结进步，建设健康、文明、安全和谐的校园为目标，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展师生之间、生与生之间、校与校之间、家长与家长间的民族团结进步活动，争创民族团结模范集体。

二、工作目标

通过深入开展民族团结教育活动，促进校内外民族团结发展，使干部职工树立正确的民族观，提高教育教学质量。

三、工作措施

1进一步宣传民族团结教育的意义，充分利用学习园地和板报积极宣传民族团结教育的重要性，加大宣传力度，营造氛围。

2、加强学习。深入开展《维护祖国统一，加强民族团结，反对民族分裂》教育，增强团结、稳定、反对民族分裂的政治思想觉悟。了解《民族区域自治法》赋予地方的权利和义务，有助于我们在工作和生活中更好地开展民族团结进步活动。

3、经常对师生进行民族常识教育，让广大师生更清楚地了解民族风情和习俗，在工作和生活中注意做到尊重少数民族的风俗习惯，与少数民族人民和睦相处，共同进步。

4、继续开展教师与学生之间、学生与学生之间、学校与学校之间、教师与家长之间的民族团结进步活动。大力倡导在工作中互相支持、在学习上互相帮助、在生活上互相关心的团结协作精神，为创建和谐校园、和谐汪清做出贡献。

5、利用晨会、班队会、《品德与生活》课堂、《品德与社会》课堂、校园文化墙等教育资源，大张旗鼓开展活动，做好民族团结教育活动，促进广大师生的团结协作，共同进步，也促进学校的全面发展。

6、坚持集中抓和全年抓相结合，做到以月促年、常抓不懈，进一步开展创建民族团结模范单位和争当民族团结先进个人行动。

7、根据我镇教育实际和校际之间的不同，采用优势互补的形式，争取做到资源共享。

喀什乡中心小学 2011年3月

民族团结教育工作计划

伊宁县喀什乡中心小学2011.3