品味诗韵沐浴书香读书汇报会主持词

第一篇：品味诗韵沐浴书香读书汇报会主持词

《品味诗韵、沐浴书香》读书汇报会主持稿

开场白：（曹轩豪、徐越上场）

徐：敬爱的老师

曹：亲爱的同学们：

合：大家好！

曹：书就像一只蜜蜂，带领我们去百花园中领略风光，徐：书就像一只小鸟，指引我们在知识的海洋中远航。

曹：书就像一匹骏马，带着我们在无垠的草原上驰骋。

徐：古今中外优秀的书籍为我们留下了多少美丽的故事，带我们领略了多少美丽的风景。

曹：“最是书香能致远、阅读之乐乐无穷”。

徐：今天，我们在这里吟诵诗词歌赋，诵读经典美文。

曹：在吟诵中，我们吸取精华，在诵读中我们开发智慧，陶冶情操。合：四年一班《品味诗韵、沐浴书香》读书汇报会现在开始。

徐：请欣赏第一篇章：品味诗韵（邢新林、赵一鸣、杨子涵、梁馨园上场）刑：中华古诗词是历史长河中一颗璀璨的明珠

赵：诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女

杨：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让我们感到李白的豪迈气概。梁； “朱门酒肉臭，路有冻死骨”，让我们体会到杜甫的忧国忧民的情怀。刑: “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，让我们读出了文天祥的浩然正气。杨：“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静，正是陶渊明的隐者之风。

梁：“大漠孤烟直，长河落日圆”是王维的，千古壮观的大漠风光。

赵；“生当做人杰，死也为鬼雄”是李清照，巾帼不让须眉的炽热情怀。刑：读古诗，读出古人的胸怀。

赵：读古诗：读出了人生的精彩。

杨：读古诗：读出了志士的高风亮节

诗朗诵

刑: 在读书活动期间，同学们积累很多古诗词，下面就请同学们开始吟诵你喜欢的古诗词吧！（王梓冰、李恩慧、梁馨园等）

赵 ：下面请大家欣赏画面，让我们一起来吟诵经典古诗。（出塞、马诗、望庐山瀑布、）

杨：诗，它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

梁：诗，它如春日的百花，散发着浓郁的芳香。

刑：下面请欣赏诗朗诵《（儿童诗或桂林山水）》

请欣赏第二篇章：沐浴书香（）邢：读书可以开阔我们的眼界，增长我们的知识，读书还能让我们学会思考问题的方法。下面请欣赏演讲《我爱读书》（曹轩豪上场表演）

赵：青春的旋律，由欢快和动感的音符串联着，当音乐响起，你们准备好要一起动起来了吗？请欣赏故事现代舞大串烧《》表演者：杨洋等

杨：四年一班人才济济，口才出众者不乏其人，请欣赏相声《俏皮话》邢新林、关思琪

梁：古筝的音韵幽美动人，端庄的演奏者端正的坐在古筝前，挥动那灵巧的十指在琴弦上跳跃，传递出美妙的音符，传达着独特的情感，传承着古老的演奏艺术。请欣赏古筝独奏《笑傲江湖》杨子涵

曹：中华民族有五千年的文明史，炎黄子孙曾创造无数的历史辉煌，我骄傲，我是中国人！请听歌曲《少年强》《月满西楼》表演者：徐越、赵一鸣（李欣）徐：我们一小是培育人才的摇篮，是开遍艺术之花的舞台。接下请欣赏小快板。表演者：关国宇等。

刑：刚才这段快板是对联改编的哈！接下来请欣赏快板《我爱读书》表演：李欣、孟德一等。

结束语

徐 ：读书，使我们明智，曹 ：读书，使我们明理，杨 ：读书，给人以启迪，刑：自古以来，关于读书的名言警句数不胜数，下面就把你积累的名言警句与大家一起来分享吧！（生拿书签有感情感情读出）

徐：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

曹：源远流长的古典诗词，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

合：同学们，大家行动起来吧！让读书成为我们的习惯，让书香溢满我们的校园，让好书伴着我们健康成长。

曹：四年一班“品味诗韵、沐浴书香”读书汇报会到此结束!

师：老师祝贺你们，今天的《品味诗韵、沐浴书香》读书汇报会非常成功，同学们，老师希望你们在今后的学习生活中要多读书、读好书、与书交朋友，做一名知识丰富的小学生，让书伴随你们一路成长！让书为你们插上理想的翅膀！2

第二篇：品味书韵沐浴书香

品味书韵沐浴书香

为营造书香校园，促进学校文化建设，进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，进而提升学校的文化品位，制定本方案：

一、活动宗旨

1、营造书香校园，打造学校文化，引领生活方式，搭建交流平台，促进教师成长，做学生满意教师。

2、引领教师不断学习，不断专研，鞭策教师提升教学实践能力，鼓励教师提高教育科研水平。

3、使学生养成良好的读书习惯，不断改进学习方法，拓宽知识面，提高学习效率和人文素养，达到育德、励志、启智、明史的目的。

4、引导家长读书，使他们掌握教育孩子的科学方法，搞好家庭教育，配合学校教育学生。通过家长的读书带动学生自觉读书，使大多数的学生家庭成为学习型家庭，给学生潜移默化的影响。

二、活动目标

1、营造适于师生阅读，触动师生心灵的校园文化环境。

2、教给学生方法，引导学生阅读，感悟积累，养成良好的读书习惯。

3、精选师生必读的书目,坚持不懈地开展师生读书活动，让书香伴随师生一同成长。

4、推进学校班级图书角的建设，营造校园书香氛围，改善教师和学生读书的环境，从而实现师生读书状态的改变。

三、实施办法

（一）教师读书

（1）加强学校图书室和阅览室的建设管理，创设轻松、休闲的阅读环境，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。

（2）充分利用校园网，构建教师读书的网络平台，为教师网上阅读、交流提供便利。

（3）学校每年提供一定的读书经费，学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富图书室的藏书，扩大书籍选择的余地。

（4）教师每学期精读2——3本教育著作。教师可从必读教育著作中选择，也可自己选择。每学期举办一次读书笔记评比活动。

（5）在读书的基础上，要求养成记随笔的好习惯。每位教师每月坚持写两篇教育随笔，两篇读书心得。每学年编一本《教师随笔集》。

（6）开展“师生共读”——同读一本书、同背一首诗活动。

（7）进一步确立大教学观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合课堂教学内容，向学生推荐优秀的课外读物。

（8）每学期举办一次读书笔记展评、读书心得交流活动，评选十位“最爱读书的教师”。

（二）师生共读

（1）营造一个书香校园环境。

A、学校进一步图书角，订阅期刊、报纸，让学生随时可读到时代气息特浓的图书。B、提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。D、通过集体向图书室借，学生、家长、老师提供等途径丰富图书角藏书数量。

（2）开设阅读课，每周安排两节阅读课时间供师生共同开展阅读活动。

阅读的内容和形式有

A、古诗文阅读

中国的古典诗词博大精深，内涵深刻，意存高远，其中包含着很多哲理。在小学段背诵一定数量的古典诗文，有利于陶冶学生情操，加强自身修养，丰富学生的思想世界。

B、名著阅读

引导学生积极阅读中外经典名著，包括文学、人文科学、社会科学、自然科学等，吸取人类精神文明的成果。

C、时文阅读

在提倡学生经典阅读的同时，可安排一定量的时文阅读。所谓时文是指富于时代气息、体现时代特点的文章。

D、科普阅读

指导学生阅读科普读物，培养学生的科学意识和科学精神。

E、外文阅读

学校要配备一定数量的英文卡通、通俗故事等。要通过大量外文阅读解决学英语的瓶颈问题，逐步培养学生的英文原著阅读能力。

（3）开辟“班级书香”栏。每班黑板报开辟一个有关“读书”的栏目，如

“本周荐书”或“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等栏目。

（4）举办“校园书香节”。每年举办一届校园“书香节”活动，开展读书诵读竞赛，介绍自己的读书经历，畅谈自己的收获，评选“诵读大王”、“读书明星”以及书香班级。

（5）办好活动。在全校师生中开展“美文赏读”或“书香伴我成长”活动。

（6）做好阅读辅导工作。语文教师利用阅读教学时间交给学生读书的方法，并指导学生写读书笔记，开展丰富多彩的读书评比竞赛等活动。

（7）鼓励、引导学生撰写读书心得、读后感，坚持写日记。

四、具体措施

1、学生个人要制定读书计划，并认真加以落实。班级要建立读书个人档案，每生一张档案卡，用于记录学生每学期的读书内容和成效。

2、要充分利用好30分钟的晨读时间以及每周的阅读课，合理安排晨读和阅读课的内容。

3、教师要率先垂范，带头背诵和阅读，在教育随笔中要有一定数量的读书笔记。

4、班主任、课任教师要对学生的读书篇目和方法进行指导。教科室、教导处要认真进行读书与青少年成长理论和实践研究，有关人员要深入班级进行活动指导，发现典型，及时推广；发现问题，及时纠正。

5、各班级要建设好图书角，每班图书角藏书应不少于200册。在教师的指导下，图书角图书由学生自主管理，教师要把好图书的质量关。

6、图书室要改革图书借阅办法，实行学生使用借书证自主借阅、开架借阅。

五、组织和制度保障

1、成立读书活动领导小组

2、学校设立教师读书活动专项经费

读书活动的专项经费，学校采用行政补助、书商资助、教师自筹等办法解决，切实为读书活动提供保障，确保读书活动顺利开展。对承担课题研究任务的教师，学校根据课题的级别给予报销一定数量的购书费。

3、完善制度，精心组织

学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制，并将读书活动与学校教师培养计划纲要和教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处。每学期，学校都要开展具有本校

特色的主题读书活动，使全体教师都能自觉参与到读书活动中来。

4、强化指导，狠抓落实

学校对教师读书活动中碰到的具体问题进行有效指导，同时要定期进行督促检查（特别是教师的读书笔记要定期检查，奖优罚劣），注重读书实效，避免走过场，搞形式。每学年末都要组织全体教师参加教育教学理论测试或专业综合能力测试，并将测试成绩划分等第与教师业务考核相挂钩。

品味书韵沐浴书香

----读书活动实施方案

开原六中

第三篇：品味书韵沐浴书香

品味书韵沐浴书香

—— ＊＊学校读书活动实施方案

为营造书香校园，促进学校文化建设，进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，进而提升学校的文化品位，现根据开教发[2008]11号《＊＊市教育系统读书活动方案》精神，制定本方案：

一、活动宗旨

1、营造书香校园，打造学校文化，引领生活方式，搭建交流平台，促进教师成长，做学生满意教师。

2、引领教师不断学习，不断专研，鞭策教师提升教学实践能力，鼓励教师提高教育科研水平。

3、使学生养成良好的读书习惯，不断改进学习方法，拓宽知识面，提高学习效率和人文素养，达到育德、励志、启智、明史的目的。

4、引导家长读书，使他们掌握教育孩子的科学方法，搞好家庭教育，配合学校教育学生。通过家长的读书带动学生自觉读书，使大多数的学生家庭成为学习型家庭，给学生潜移默化的影响。

二、活动目标

1、营造适于师生阅读，触动师生心灵的校园文化环境。

2、教给学生方法，引导学生阅读，感悟积累，养成良好的读书习惯。

3、精选师生必读的书目,坚持不懈地开展师生读书活动，让书香伴随师生一同成长。

4、推进学校班级图书角的建设，营造校园书香氛围，改善教师和学生读书的环境，从而实现师生读书状态的改变。

三、实施办法

（一）教师读书

（1）加强学校图书室和阅览室的建设管理，创设轻松、休闲的阅读环境，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。

（2）充分利用校园网，构建教师读书的网络平台，为教师网上阅读、交流提供便利。

（3）学校每年提供一定的读书经费，学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富图书室的藏书，扩大书籍选择的余地。

（4）教师每学期精读2——3本教育著作。教师可从必读教育著作中选择，也可自己选择。每学期举办一次读书笔记评比活动。

（5）在读书的基础上，要求养成记随笔的好习惯。每位教师每月坚持写两篇教育随笔，两篇读书心得。每学年编一本《教师随笔集》。

（6）开展“师生共读”——同读一本书、同背一首诗活动。

（7）进一步确立大教学观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合课堂教学内容，向学生推荐优秀的课外读物。

（8）每学期举办一次读书笔记展评、读书心得交流活动，评选十位“最爱读书的教师”。

（二）师生共读

（1）营造一个书香校园环境。

A、学校进一步图书角，订阅期刊、报纸，让学生随时可读到时代气息特浓的图书。B、提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。D、通过集体向图书室借，学生、家长、老师提供等途径丰富图书角藏书数量。

（2）开设阅读课，每周安排两节阅读课时间供师生共同开展阅读活动。

阅读的内容和形式有

A、古诗文阅读

中国的古典诗词博大精深，内涵深刻，意存高远，其中包含着很多哲理。在小学段背诵一定数量的古典诗文，有利于陶冶学生情操，加强自身修养，丰富学生的思想世界。

B、名著阅读

引导学生积极阅读中外经典名著，包括文学、人文科学、社会科学、自然科学等，吸取人类精神文明的成果。

C、时文阅读

在提倡学生经典阅读的同时，可安排一定量的时文阅读。所谓时文是指富于时代气息、体现时代特点的文章。

D、科普阅读

指导学生阅读科普读物，培养学生的科学意识和科学精神。

E、外文阅读

学校要配备一定数量的英文卡通、通俗故事等。要通过大量外文阅读解决学英

语的瓶颈问题，逐步培养学生的英文原著阅读能力。

（3）开辟“班级书香”栏。每班黑板报开辟一个有关“读书”的栏目，如“本周荐书”或“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等栏目。

（4）举办“校园书香节”。每年举办一届校园“书香节”活动，开展读书诵读竞赛，介绍自己的读书经历，畅谈自己的收获，评选“诵读大王”、“读书明星”以及书香班级。

（5）办好活动。在全校师生中开展“美文赏读”或“书香伴我成长”活动。

（6）做好阅读辅导工作。语文教师利用阅读教学时间交给学生读书的方法，并指导学生写读书笔记，开展丰富多彩的读书评比竞赛等活动。

（7）鼓励、引导学生撰写读书心得、读后感，坚持写日记。

（三）亲子读书会，点亮家庭阅读的航灯

书香浸润学校文化活动的开展，还需要家长的认可与支持。学校要利用家长会向家长作阅读动员，倡导家庭亲子共读，为孩子建立家庭藏书柜，订阅适合学生的书刊、杂志，为孩子创造一个温馨的阅读空间，鼓励孩子多读书，读好书，开展家庭读书乐活动，让书香伴随孩子成长。

（1）发《亲子读书倡议书》

（2）成立家长读书委员会，建立读书联系长联系制度，建立家庭小书库，定期开展亲子共读一本书活动，开展教师、家长、学生共读日活动。

（3）开展班级亲子读书交流会。

四、具体措施

1、学生个人要制定读书计划，并认真加以落实。班级要建立读书个人档案，每生一张档案卡，用于记录学生每学期的读书内容和成效。

2、要充分利用好30分钟的晨读时间以及每周的阅读课，合理安排晨读和阅读课的内容。

3、教师要率先垂范，带头背诵和阅读，在教育随笔中要有一定数量的读书笔记。

4、班主任、课任教师要对学生的读书篇目和方法进行指导。教科室、教导处要认真进行读书与青少年成长理论和实践研究，有关人员要深入班级进行活动指导，发现典型，及时推广；发现问题，及时纠正。

5、各班级要建设好图书角，每班图书角藏书应不少于200册。在教师的指导下，图书角图书由学生自主管理，教师要把好图书的质量关。

6、图书室要改革图书借阅办法，实行学生使用借书证自主借阅、开架借阅。

五、组织和制度保障

1、成立读书活动领导小组

组长：

副组长：

组员：

2、学校设立教师读书活动专项经费

读书活动的专项经费，学校采用行政补助、书商资助、教师自筹等办法解决，切实为读书活动提供保障，确保读书活动顺利开展。对承担课题研究任务的教师，学校根据课题的级别给予报销一定数量的购书费。

3、完善制度，精心组织

学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制，并将读书活动与学校教师培养计划纲要和教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处。每学期，学校都要开展具有本校特色的主题读书活动，使全体教师都能自觉参与到读书活动中来。

4、强化指导，狠抓落实

学校对教师读书活动中碰到的具体问题进行有效指导，同时要定期进行督促检查（特别是教师的读书笔记要定期检查，奖优罚劣），注重读书实效，避免走过场，搞形式。每学年末都要组织全体教师参加教育教学理论测试或专业综合能力测试，并将测试成绩划分等第与教师业务考核相挂钩。

二O一0年六月

第四篇：读书汇报会主持词

读书汇报主持词

男：尊敬的领导，老师 女：亲爱的同学们： 合：大家下午好！

男：书是一条船，读书就是船载着我们在智慧之河里航行。

女：书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上看到五彩缤纷的世界。男：书是一座桥，读书就是越过小桥奔向成功之岛。

女：书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。男：在书的海洋中徜徉，我们欣赏到了无边的风景！我们感悟到了生命的美丽。女：五年级二班读书汇报《》现在开始

甲：接下来请1号同学谈个人的读书体会 结尾：

男：感谢以上同学的精彩汇报

女：好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋； 男：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈

女：好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指出生活的方向，教给你做人的道理。

男：同学们，虽然我们身边的书籍还很有限，但是属于我们一生的书，永远也读不完。

女：让我们都来和书交朋友，享受读书的快乐，让书香伴我成长。

合：五年级二班读书汇报到此结束谢谢各位领导、老师和亲爱的同学们。

第五篇：读书汇报会主持词

书香伴我成长

开头：

甲：亲爱的老师 乙：敬爱的同学们： 合：大家下午好！

甲：书是一条船，读书就是船载着我们在智慧之河里航行。

乙：书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上看到五彩缤纷的世界。甲：书是一座桥，读书就是越过小桥奔向成功之岛。

乙：书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。甲：花开时季，我们乘座着学校教育的航船，沐浴着和煦的春风，用诵读，开启了一个个美好的黎明。

乙：黄昏时分，我们回味着鹅妈妈讲的故事，祝福每一轮染遍天际的夕阳。甲：虽然只有牙牙学语的稚嫩，但是，我们要对所有的老师说：在书的海洋中徜徉，我们欣赏到了无边的风景！乙：同学们，一个月来，我们采集了不少红花绿叶，珍藏了许多收获快乐，今天，让我们借此机会，向在座的老师同学作一个全面的汇报吧！合：XXXXX“书香伴我成长”主题读书汇报会现在开始。

中间：

甲：首先请欣赏

同学的

乙：接下来请听

同学的

甲：下面请听

同学的

乙：接着请听

同学的结尾：

甲：

感谢以上各位同学的精彩汇报。甲：

好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋；

乙：

好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈； 甲：

好书，能使你明辨是非，分清美丑。

乙：

虽然今天我们的读书汇报会开得很短很短;甲：

虽然我们手头和身边的书籍还很有限； 乙：

但是，属于我们一生的书，永远也读不完；

甲：

让我们都来和好书交朋友，享受读书的快乐，让好书陪伴我们每一天！

乙： “ 书香伴我成长”读书汇报会到此结束。.合： 老师、同学们再见！