师生诵读大赛策划

第一篇：师生诵读大赛策划

枫叶国际学校初小部“师生诵读大赛”策划

活动目的：

加强枫叶学生对祖国传统文化和民族感情的认同感，让学生与圣贤为友，与经典同行，让读书之风盛行校园，让求知的渴望在学生心中生根发芽，进一步锻炼学生的表达能力，激发学生的学习热情。

活动对象：全体初小部师生

时间安排：2014年3月31日星期一早读、晚读

地点：各班教室

参赛方式：

1、各班语文、英语教师向仇海琴老师提供诵读范围，语文7篇，英语3篇，包括古诗、散文等多种形式（背诵部分以课本为主，朗读部分可课外补充），可以配音乐，需教师提前在教室做好准备，形成题库。

2、利用早读、晚读时间由评委团队进班抽签确定两名学生，每名学生抽签确定自己背诵内容，班长抽取一篇朗读文章由个人展示或集体展示。时间3--5分钟。

评分标准：

1、语言表达明确，吐字清晰，普通话标准。20分

2、语气语调丰富，感情丰富，表达效果强10分

3、态度神情：姿势动作，神情、眼神准确鲜明自然。10分

4、仪态形象：着装合理大方，自然得体，举止大方精神饱满。10分

5、英文题材附加分5分，教师参与加5分，整体效果突出再加5分。15分所有评委为两位同学背诵及朗诵评分，三项总分为该班所得分数。

评委人员：

一、二年级：王珂 胡惠兰三、四年级：徐文王艳芳五、六年级：陈媛周智七、八、九年级：仇海琴张昭华王青莲

奖项设置：

因本次学生参赛为抽签方式，故不能体现个人能力所以不设置个人奖项。小学组设班级设诵读班级优胜奖3名

初中组设班级设诵读班级优胜奖2名

教师方案：

参赛方式：选定3至5篇文章，参赛老师从中选择一篇练习朗诵，可配乐。评分标准：

1、语言表达明确，吐字清晰，普通话标准。20分

2、语气语调丰富，感情丰富，表达效果强10分

3、态度神情：姿势动作，神情、眼神准确鲜明自然。10分

4、仪态形象：着装合理大方，自然得体，举止大方精神饱满。10分 评委人员：

修海英王青莲刘小青邱俊凯仇海琴陈媛张昭华王珂徐文奖项设置：教师诵读一、二、三等奖。

奖状制作：朱萍

颁奖时间：待定，某个周一。

镇江枫叶国际学校初小学

2014.3.14

第二篇：经典诗文诵读大赛策划(原稿)

“读中华经典，做博雅青年”文学院第三届经典诗文诵读大赛策划 在学校党委、行政积极部署“全国文明单位”申报工作之际，校团委在全校各级团组织及广大团员青年中深入开展“弘扬‘三博’文化，争当文明先锋”主题教育，旨在提高学生文明修养，提升校园文化生活品味，又能有效提高共青团引领青年的工作质量，促进全校“全国文明单位”申报工作和和谐校园建设。

三博是指“博学、博爱、博雅”，其中，“博学”是知识的丰富，“博爱”是胸怀和行为的统一，“博雅”是品德和气质的塑造。此次主题教育将围绕“文明修身，争做博雅华师人”、“厚德载物，争做博爱新青年”、“崇高立志，争做博学桂子生”三方面。

文学院“读中华经典，做博雅青年”经典诗文诵读大赛已经有过两届的历史了，我们的活动旨在鼓励和培养当代大学生在朗诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中华文化，在热爱中弘扬中华文明；在诵读中诠释经典、再现经典，在诵读中品味经典，提升自我。“雅言传承文明，经典浸润人生”，前人留下的经典作品都凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的精神纽带，是建设社会主义先进文化和对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。诵读中华经典，文明修身，争做博雅华师人！

活动名称：“读中华经典，做博雅青年”经典诗文诵读大赛

活动目的： 雅言传承文明，经典浸润人生，每部文学经典、每个中华传统节日，都凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化和思想精华，这是维系国家统一、维系民族团结和社会和谐的精神纽带，是建设社会主义先进文化和对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。作为当代大学生的我们更应该在朗诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中华文化，在热爱中弘扬中华文明。弘扬“忠诚博雅、朴实刚毅”的华师精神和“三博”文化“，自觉树立当代大学生的良好形象，提升全面素质。活动主办单位：文学院团委学生会

活动承办单位：文学院学术科研部

活动对象：文学院全体学生

报名时间：3月7号——3月13号

报名地点：各班学习委员处（统一为电子版报名）

活动要求：

1、朗诵作品必须为经典文学作品、诗词经典篇目，紧扣“经典”主题。内容积极向上，反映当代大学生热情奔放，朝气蓬勃神的精神风貌。

2、此次大赛分为个人组与集体组，共同参与评奖。

注：

A、个人组报名人数为1-4人。

B、集体组报名以班级为单位，获奖班级所得奖项可参与班级评优等。

3、每位（或组）的选手比赛时间控制在五分钟左右，不得超过八分钟。

4、服装、道具选手自备，主办方只提供投影、音箱、笔记本等播放设备。

5、此次大赛以诵读的形式为主，要求参赛选手在此基础上加以创新，配以音乐合奏或表演。参赛选手可以选择切合主题的图片以PPT（PPT最好是自动播放形式）的形式作为朗诵背景,可以通过场景重现，把经典演绎出来。特别注意：此次比赛以诵读形式为主，参赛选手可根据自身情况对经典诗文进行解读，舞蹈，歌咏或对所选篇目进行演说均可

评分细则：本次评选采取10分制

1、评分项目：

内容：诗文诵读，内容健康、向上，具有一定的教育意义。2分。普通话：吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。2分。

精神面貌：服装整洁大方、造型得体、表演投入2分。

编排：对诵读形式进行了合理设计 2分。

整体效果：对诵读内容熟悉，整体呈现生动，富有表现力 2分。

2、去掉最高、最低后取平均成绩为参赛者最终成绩

比赛流程：

（一）初赛：院内各单位自行组织，建议推荐名额如下：

个人组：中文08、中文09、中文10各二到三个

语言学系三个

新闻08、新闻09、新闻10各两个

集体组：中文08、中文09、中文10各一个

语言学系一个

新闻系二个

（名额按报名情况，届时略有增减）

（二）复赛：

1、时间：3月27号（周日）晚七点（暂定）

2、地点：九号楼报告厅

3、环节设置：诗文诵读

4、晋级比例：个人组前八名进入决赛，集体组前三名进入决赛

（三）决赛

1、时间：4月17号（周日）晚七点（暂定）

2、地点：科学会堂

3、环节设置：

（1）、文艺表演+开场视频（领导、老师寄语，前两届比赛的回顾或本届比赛的准备阶段）

（2）、个人组按照比赛顺序进行比赛，个人组表演结束后评委进行点评

（3）、集体组按照比赛顺序进行比赛，集体组表演结束后评委进行点评

（4）、播放“文明修身，做博雅华师人”视频，并进行最终的奖项评定

（5）、颁奖

4、奖项设置：

个人组：一等奖1名，二等奖3名、三等奖4名

集体组：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名

最佳风采奖1名，最佳人气奖1名

获奖选手和单位颁发奖品或证书

文学院学术科研部2011-2-27

第三篇：诵读大赛

诵读国学经典美文，传承华夏文明古风

——李新店中学举行国学经典诵读大赛

为弘扬中华民族传统文化，推进中华经典诵读活动的深入开展，增强青少年的民族自豪感和使命感，引领师生感受经典诗文的魅力，促进我校形成浓厚的学习氛围，培养良好的读书习惯。2013年12月19日，李新店中学举行了以“诵读国学经典美文，传承华夏文明古风”为主题的国学经典诵读比赛。

比赛场上，一首首意味深长的诗歌，一声声声情并茂的朗诵，一张张激动兴奋的小脸，一阵阵发自肺腑的掌声，伴随着优美经典的音乐，汇聚成了激昂向上、感情真挚的交响乐。选手们抑扬顿挫、声情并茂、娓娓动听的颂读，或伴着悠扬音乐，或你唱我和，或齐声诵读。纷纷以耳目一新的形式展示了民族文化瑰宝的靓丽风采，展示了全县师生良好的精神面貌。赛场上，同学们以饱满的热情，精湛的表演，将舞蹈、美术、音乐等多种表演形式融合到诗文诵读中，深情的演绎了《明日歌》、《弟子规》、《少年中国说》、《毛泽东诗词》等人们耳熟能详的中华经典诗文，生动的表现出了国学经典的内涵与精髓，抒发了对祖国悠久传统文化的赞美，赢得了台下师生和家长的阵阵掌声。千年流传的文化古韵伴随着同学们稚嫩的声音让全校的师生领略经典、感悟文化、乐享其中。

经过激烈的角逐，七年级组七（6）班、七（1）班、七（7）班;八年级组八(6)班、八(2)班、八(3)班以富有创意的编排，与众不同的诠释,分别荣获各年级组第一、二、三名。

长期以来，我校坚持致力于营造“书香校园”，“国学经典诵读”、“国学书法比赛”、“读书写字活动”等国学传承活动的开展，让师生们驰骋书海，豪情满怀，把阅读经典当成一种习惯，让书香飘溢校园，让孩子们在“书香校园”的大舞台上，演不尽古风的流光溢彩，诵不完古韵的悠扬铿锵。

第四篇：家长师生美文诵读

读书让我们快乐

四年级

（一）班

生于：

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家下午好！今天我们演讲的题目是：

生合.《读书让我们快乐！》

生于

:如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；

生朱：

如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐地成长；

生于 ：

如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐地成长！

生于：

从小，我就很喜欢看书。记得还在幼儿园时，我便早早地学起了a、o、你知道这是为什么吗？

生芳 ： 我知道只是为了能早点捧起我心爱的书本，在书的世界中翱翔。那时，书就像一个缤纷世界，让我流连忘返。在书中，我和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌

跳舞，和蝴蝶们一起玩捉迷藏……

生于：

随着时光的流逝，我一天天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴： 生陈：

我捧起了童话故事。生子：

我捧起了科幻小说。生张：

我捧起了百科全书。生杨：

捧起了世界名著。

生帅：

我常常静静地坐在书桌旁，时而深思，时而幻想，时而忧伤，时而快乐。同学们，你们知道是谁引导我爱上书的呢？那就是我的妈妈。

师生合：

是啊！我们一起读书，一起快乐，一起分享！生于：

我们在《水浒传》里，结识了忠义宽容的宋江； 生芳：

在《三国演义》里，认识了足智多谋的诸葛亮； 生朱：

在《鲁滨逊漂流记》里，懂得了遇事要坚强；

生陈：

在《钢铁是怎样炼成的》一书里，我们汲取了战胜困难的力量！

女合：

书是无穷的宝藏，男合：为我们增添了丰富的知识；女合：书是快乐的天堂，男合：让我们忘记了所有的忧伤。女合：书犹如冬日里的阳光，男合：带给我们春的温暖

女：

书又似沙漠里的绿洲，男合：给予我们新的希望！

师生合 ：就这样，书陪伴我们度过了一年又一年，我们在书香中渐渐成长着乐着！师 2：

花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润，作为一名教育工作者，我更离不开书的滋养！直至今天，我仍然坚定不移地做着一件事：读书！我读书，带着我的孩子读 书，带着我的学生读书。

生合：

书，让简单的人变得丰富； 家长合：

书，让喧嚣的人返璞归真。孩子们，在我们匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小几上，在我们雅致的书桌上……别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书！

生合： 春回大地，万物复苏，当春日的细雨滋润着晋商大地，师合： 我们开始吟唱多彩的季节。师1： 斗转星移，日月轮回，当和暖的阳光照耀着顺小的热土。师合： 我们开始讴歌灿烂的青春。生：

在这春潮涌动的美好季节里，师2： 我们欣喜地迎来了顺小的书香活动，此时此刻，生合： 我们无比的激动。师2： 此时此刻。生合： 我们无比的自豪。

师1： 我是一名工作了十多年的教师，为教育事业奉献了青春和热情，也亲身经历了学校的种种变迁。

家1： 我是一名学生家长，跟随着孩子的一举一动，亲眼目睹了学校的变化和老师的辛苦执着。

师1： 我是一名年轻的教师，在自己的岗位上用智慧和爱心实践着自己的青春誓言。生合： 我们是四年级的小学生，在老师们的用心教育和精心培养下，我们快乐健康地成长。师合：

是学校这个家，生合： 把我们紧紧地结合在一起，同呼吸，共荣辱。

师2：

今天，我又一次见证了学校历史的大跨越，崭新的顺小必将创造新的辉煌。我愿意一如既往地关心学校的发展，为学校贡献出微薄的力量。

家合： 家长会进一步拉近了学校和家长的距离，它为我为我们所有的家长，搭建了一个平台。我愿意在这方舞台上用我的热情和真诚为学校发展尽献一份微薄之力。

师1： 今天，作为学校的一名年轻教师，倍感压力与责任，我们愿意向前辈们学习，为学校的进步奉献青春和热情。

生合： 我愿意在学校的怀抱中，在老师的带领下，好好学习、好好锻炼，为学校增光添彩。师合：

我愿意。家合：

我愿意。生合：

我愿意。

师生家合：我愿意为学校发展贡献自己的力量。生合：

最后祝愿我们的顺小 师生家合：借势起航，乘风破浪。

第五篇：师生交流会策划

北京联合大学师生交流会策划书

北京联合大学师生座谈交流会

------学习方面

实施方案

一、活动目的

组织各学院学生代表与教研组老师展开座谈，了解学生在学习上在计算机、英语、数学方面有待解决的问题，以便改善学生的学习条件，为大家提供更好的学术环境,营造健康向上的校园文化氛围。

二、活动形式

1、参与人员： ①各学院学生会学习部代表 ②各学院学生代表 ③校学生会代表 ④教研组老师

2、活动形式：

本活动以座谈会形式展开，以学院为单位组成代表团代表广大同学在学习中所遇到的问题进行提问，并由学校领导进行解答、回馈。

三、学生代表选拔方式

①各学院学生代表1名 ②院学生会学习部代表1~2人

北京联合大学师生交流会策划书

③校学生会学生代表2~3人 ④教研组老师

四、活动要求

1、代表要求：

①代表中应含大一新生或优秀班集体、实验班代表1名，学生会主席团代表1名，院学生会学习部代表1-2人。以各学院为单位成立一个代表团，并在4月21日之前上交负责人资料，发至校学生会学习部邮箱。负责人一旦确定，不可变更。

负责人：联系方式：学习部邮箱

团长资料包括姓名、性别、学院、年级、联系方式等； 负责人在筹备师生座谈交流会期间，将处理和该团（学院）有关的一切事务、收集并整理各学院学生的意见和建议以及和主办方联络工作。

②各团需要在座谈会开始之前15分钟到达；

③座谈会展开期间，举止文明，学生会代表将负责监督工作；

2、组织工作要求：

①各学院要高度重视此次活动，为保证整个活动的高水平、高档次、高规格，各学院应成立相应的组织机构负责组织、管理各项活动，按照通知要求，将活动落到实处（具体到各班），形成制度，使之能够顺利进行。

②将所有问题整理归类，问题具体化，以便解决，并将整理后的 2

北京联合大学师生交流会策划书

文档在规定时间内发至学习部邮箱；

五、活动流程1、2、3、介绍到场人员

请教研组老师做上学年工作报告

各学院学生代表以及院学生会学习部代表对计算机、英

语、数学方面的问题进行提问4、5、6、教研组老师在各代表团发言结束后对所反映的问题进行解答 校学生会代表对会议进行总结及记录

在会议结束后一周内公布会议议程，并将反馈效果进行公

示

六、备注

1、以学院为单位成立一个代表团

2、各学院代表应充分了解各学院学生的基本诉求，并能充分反映学生的要求

3、各学院代表团应选出一位负责人，对各自学院的问题进行总结发言，代表团成员对本团负责人的发言进行有序的补充

4、各代表团应有序发言并注意言辞，不要有过激言论

5、每次座谈交流会只以一个学习方面作为主体交流内容

七、活动组织机构

主办：共青团北京联合大学委员会

北京联合大学师生交流会策划书

北京联合大学学生会 协办：北京联合大学教研组

各学院团委

各学院学生会

八、活动时间、地点：

（待定）