经典诵读大赛策划书

第一篇：经典诵读大赛策划书

2012经典诵读大赛策划书

一、活动名称：2012年经济与工商管理学院经典诵读大赛

二、活动背景：诗歌是中华民族的精髓，每个人都不应忘记，诵读是学习重要的方法，每个人都不厌倦。为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，特在本院策划举办此次经典诵读大赛。

三、活动目的：根据国家教育司最新出台的文件“国学经典诵读活动进学校”的精神，为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。让同学们认识到中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和积极性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。

四、活动宗旨：诗歌是中华民族的精髓，每个人都不应忘记，诵读是学习重要的方法，每个人都不厌倦。由此可让同学陶冶性情品德，熟悉中华优秀文化传统，提高个人文化修养，还可以推进素质教育。

五、活动对象：本院09级、10级在校学生。

六、活动时间：2012年4月21日(地点待定)

七、活动流程：

（一）1、开幕式：领导人物致开幕词。

2、主持人讲话，介绍活动流程。

3、正式比赛：参赛班级按照抽签顺序进行比赛。

4、诵读完毕后评委对其表现进行评分。

5、比赛结束后，统计结果，公布结果。

(二)注意事项：正式比赛时选手必须提前20分钟到场，到指定区域就坐。若演讲需要配音乐,应提前将音频材料于抽签时交于值班人员，并做好详细标明。

（三）:奖项设置：设一等奖二名，二等奖二名，三等奖三名，优胜奖若干。

（四）评分办法：评分办法：本次比赛采用百分制进行评分，组织5名评委对每一个参赛班级进行打分，分别去掉一个最高分和一个最低分，然后将评委有效分相加除以有效分评委数，即为选手所得分。

（五）：评分细则（100分）

1、印象分（20%）仪表端庄，衣着整洁，表情自然。

2、朗诵内容分（20%）主题鲜明，突出“传统经典”

3、朗诵技巧分（50%）感染力强，整体效果良好，节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵。

4、时间掌握（10%）朗诵时间为七八分钟左右，超过或不足酌情扣分。

（六）经费预算（元）暂略

第二篇：中华经典诗文诵读大赛 策划书

贸经系学生会

中华经典诗文诵读大赛策划书

一．活动主题：诵经典诗文

传中华文化

展生命精彩

二．活动目的：

（一）弘扬中华传统文化与推广普通话，推行规范汉字，提高广大师生汉语言文字应用水平。

（二）鼓励广大师生认真学习，了解中国传统节日的历史沿革和文化内涵，增加民族的凝聚力、自信心和自豪感。

（三）传承传统文化，努力提高全校师生的人文素质，构建和谐校园。

三．活动时间：11月22日

四.比赛形式：

(一)本次活动分初赛和决赛。

（二）大赛形式为：“中华经典诗文诵读”比赛

五．活动负责人：宣传部各成员。

六．活动流程：

（一）前期策划.宣传及准备工作 1.策划书拟定和审批

时间：11月11日 2.活动前期宣传：

（1）展板：11月18日(周五)，由宣传部做两张展板展出，展板放置于食堂前宣传栏，内容以朗诵大赛活动预告为主。（2）书面通知:大赛通知由我部通知系各班级，并把通知内容转告给各班级班长（3）活动准备:

①赛前召开会议，对相应的工作人员进行分工。②申请比赛场地，安排比赛地点。

③报名工作，各班确定好参赛人信息，报到宣传部处。

（二）比赛要求：选手必须提前准备好比赛稿，时间为4~6分钟；比赛时使用汉语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。七.比赛规则说明：

（一）评委

1.评委必须公正严明，做到一视同仁;2.评委必须熟知朗读的要领； 3.评委要认真评判，不得错评；

4.评委一时不能判定正误时，要讨论通过；

（二）参赛者

1.参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行； 2.参赛者必须遵守比赛规则；

3.参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办方提出申请，请求解决；

4.参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予相应处理。八．评分细则：

（一）语言能力及应用：诵读流利、表达清晰、普通话标准。（30分）

（二）诵读内容：比赛选手必须熟悉诵读材料、脱稿诵读。（20分）

（三）诵读技巧：善于正确运用面部表情、手势和体姿，音调抑扬顿挫，富于变化，有熟练的诵读技巧，能吸引观众，有较强的艺术感染力。（30分）

（四）整体形象：举止得体，情绪饱满，仪表端庄，气质良好。（20分）

学生会宣传部

二O一一年十一月三日 附表： 资金预算

一等奖1名二等奖1名三等奖1名

8G优盘4G优盘2G优盘

80元50元30元

160元

共计

第三篇：诵读大赛

诵读国学经典美文，传承华夏文明古风

——李新店中学举行国学经典诵读大赛

为弘扬中华民族传统文化，推进中华经典诵读活动的深入开展，增强青少年的民族自豪感和使命感，引领师生感受经典诗文的魅力，促进我校形成浓厚的学习氛围，培养良好的读书习惯。2013年12月19日，李新店中学举行了以“诵读国学经典美文，传承华夏文明古风”为主题的国学经典诵读比赛。

比赛场上，一首首意味深长的诗歌，一声声声情并茂的朗诵，一张张激动兴奋的小脸，一阵阵发自肺腑的掌声，伴随着优美经典的音乐，汇聚成了激昂向上、感情真挚的交响乐。选手们抑扬顿挫、声情并茂、娓娓动听的颂读，或伴着悠扬音乐，或你唱我和，或齐声诵读。纷纷以耳目一新的形式展示了民族文化瑰宝的靓丽风采，展示了全县师生良好的精神面貌。赛场上，同学们以饱满的热情，精湛的表演，将舞蹈、美术、音乐等多种表演形式融合到诗文诵读中，深情的演绎了《明日歌》、《弟子规》、《少年中国说》、《毛泽东诗词》等人们耳熟能详的中华经典诗文，生动的表现出了国学经典的内涵与精髓，抒发了对祖国悠久传统文化的赞美，赢得了台下师生和家长的阵阵掌声。千年流传的文化古韵伴随着同学们稚嫩的声音让全校的师生领略经典、感悟文化、乐享其中。

经过激烈的角逐，七年级组七（6）班、七（1）班、七（7）班;八年级组八(6)班、八(2)班、八(3)班以富有创意的编排，与众不同的诠释,分别荣获各年级组第一、二、三名。

长期以来，我校坚持致力于营造“书香校园”，“国学经典诵读”、“国学书法比赛”、“读书写字活动”等国学传承活动的开展，让师生们驰骋书海，豪情满怀，把阅读经典当成一种习惯，让书香飘溢校园，让孩子们在“书香校园”的大舞台上，演不尽古风的流光溢彩，诵不完古韵的悠扬铿锵。

第四篇：中华诵2011经典诵读大赛策划书

中华诵·2011经典诵读大赛策划书

一、活动名称：

中华诵·2011经典诵读大赛

二、活动背景：

为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，特在全校范围内策划举办此次经典诵读大赛。

三、活动目的:

希望通过此次活动，让同学们认识到中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和积极性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。

四、活动宗旨：

熟悉中华优秀文化传统，提高个人文化修养

五、活动主题:

传统经典和红色经典诗文朗诵

六、活动对象:

高职学院所有学生

七、活动时间：

2011年11月

八、活动流程

本次大赛分为三个环节：初赛——复赛——决赛

（一）初赛

1、时间：2011年11月

2、方式：班级自行组织选拔

4、具体要求

1）、各班必须做好通知、动员工作，并要求保证班上每一名同学都参与其中。

2）、每班至少选拨2名同学参加复赛。

3）、选拔晋级过程必须保证公平公正。

5、注意事项：

1）、班级对此必须高度重视，将此事提升到重要高度来对待，切忌马虎、敷衍了事。

2）、同学们的赛前准备时间为一周左右。

（二）复赛

1、时间：2011年11月

2、方式：学生会学习部组织复赛

3、比赛流程：参考决赛流程

4、评分细则：参考决赛评分细则

5、评委：待定

6、具体要求：

1）、学生会负责安排相关事宜，做好通知工作；

2）、晋级过程必须保证公平、公正。

7、注意事项：

1）、正式比赛时选手必须提前20分钟到场，到指定区域就坐。

2）、若在比赛时需要使用音频设备，请在比赛前告知学习部。

（三）决赛

1、时间：2011年11月

2、方式：进入决赛者抽签决定选手号码，继而参加比赛。

3、比赛流程：参考决赛流程

5、评委：待定

6、具体要求：

1）、学生会负责安排相关事宜，做好通知工作；

2）、晋级过程必须保证公平、公正。

7、评分办法：

本次比赛采用百分制进行评分，组织5名评委对每一位参赛选手进行打分，分别去掉一个最高分和一个最低分，然后将评委有效分相加除以有效分评委数，即为选手所得分。

8、评分细则（100分）：

（一）印象分（20%）

1、仪表端庄，衣着整洁

2、表情自然，动作大方得体

（二）朗诵内容分（20%）

1、主题鲜明

2、突出“传统经典和红色经典”

（三）朗诵技巧分（50%）

1、口齿清晰，普通话标准

2、表达流畅、生动，饱含感情

3、感染力强，整体效果良好

4、节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵

（四）时间掌握（10%）

朗诵时间3-5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。

中华诵朗诵诗歌选文范例：

《我自豪，我是中国人!》

甲在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色的眼睛。

甲丙 我自豪，我是中国人!

乙在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤。

乙丁 我自豪，我是中国人!

合我是中国人--

黄土高原是我挺起的胸膛，黄河流水是我沸腾的热血，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。（停顿）

丙我是中国人--

我的祖先最早走出森林，丁我的祖先最早开始耕耘。

合我是指南针、印刷术的后裔，合我是圆周率、地动仪的子孙。

（停顿)

甲我常常沉醉，沉醉在浩瀚无垠的星空下。

那点点闪烁的光芒，是一个个方块字构成的博大 精深。

乙我时时徜徉，徜徉于精美绝伦的历史长廊。

那镌刻于甲骨青铜上的文字，孕育、繁衍了几千年 灿烂的 中华文明。

丙也许，我无法追溯仓颉造字，那渺远的奇丽传闻，但我知道，是世代劳作的布衣百姓，托起了这似图似画的满天星辰。

合他们，才是创造文字的 真正主人。

丁那镌刻在琅琊山 台石上的小篆，真切的告诉我秦王嬴政，不仅合并了六国，而且，还让那纷繁多样的中国汉字，第一次，有了统一俊秀的面容。

女合从此，横平，竖直，左撇，右捺，书写着一个民族不息的生命。

男合从此，篆 隶 楷 草 行，酣畅淋漓，传承着中华史册不朽的文明。

（停顿）

甲中国的语言文字，因为她特有的精神和内涵，登堂入室，走上了联合国的讲台，写进了国际公约。

合从此，在世界各地，在异国他乡，到处响起了中国的普通话。

乙中国的书法艺术，心手合一，清新高远，洒脱放达，纵横驰骋，男合点画里，透着祖先宁折不弯的骨气。

女合字行里，传承着中华民族代代相传的神韵。

丙好一个单音节的汉字，那抑 扬 顿 挫，平上 去 入，分明就像一页页情感的小舟，承载着中国人特有的豁达与深沉。

丁那一首首方块字组成的诗歌，平平仄仄仄，仄仄平平，绕梁一日，掷地有声，浓缩着化不开的爱和恨。

甲乘着韵律起伏的河流，那上游传来了《诗经》，《楚辞》，《唐诗》《宋词》和《元曲》。

乙驾着诗文铺就的白云，那远处走来了屈原，李白，苏轼，李清照和关汉卿。

丙耳畔，依然可闻古人《茅屋为秋风所破歌》的忧国忧民。

丁眼前，依然可见壮士那《赤壁怀古》的雄浑和豪放。

男合不会忘啊，祖先教我的方块字，我会一生不改。

合横平竖直，堂堂正正做人。

女和不会忘啊，祖国教我的普通话，我将一辈子记着。

合字正腔圆，我是中国人，我是中国人。（停顿）

甲在我的骨子里，浸润着 春来江水绿如蓝，能不忆江南的深深爱恋。乙在我的胸腔里，喷薄着 待从头收拾旧河山，朝天阙的豪迈与激情。

甲乙丙丁我要大声的告诉世界，合我自豪，我是中国人。

第五篇：国学诵读策划书

四川教育学院“国学”朗诵诗歌朗诵比赛策划书

一、活动背景：

“国学”是指中国传统文化中的精华与当代文化中的精华相溶的学术精髓的简称。国学经典不仅是中华悠久文化的明证，也是每个中国人立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典中承载的“仁义忠怒孝悌礼信”的道德伦理观，构成中华民族文化的核心价值体系。

二、活动意义:

为进一步弘扬我校爱国主义精神，活跃校园文化生活，扩展学生青年素质，同时加强学生们对“国学”经典的注重与学习，提高自身修养，不断努力完善自己，做一个合格的四有新人。另一方面，激发当代大学生滋生责任感和民族使命感、此次全院性质的大型活动也几讲给同学们提供一个自我展示的平台。通过学习，让这些传统美德根植于青少年的心灵，提高他们的文化素养，孕育淳朴民风，提升儒雅、纯净气质。所以青少年学习国学的意义在于：传承美德，陶冶情操，铸造精神。

三、活动单位：

主办：四川教育学院团委

承办：四川教育学院学生社团联合会

协办：太极过学研究会、国魂社、旅游协会及各系院团支部

四、活动对象：

四川教育学院各系、各社团全体学生生

五、活动时间：

2011年3月中旬到4月中旬

初赛：3月28日——31日

复赛：4月6日、4月7日

六、活动地点：

校生活广场三楼活动中心

七、活动形式：

诗歌、散文朗诵

八、比赛要求：

选手参赛作文积极向上，原创可酌情加分

选手要严格遵守比赛规则

参赛内容切合主题

九、比赛奖项设置：

冠军奖一名：荣誉证书

亚军将两名：荣誉证书

季军奖三名：荣誉证书

最具人气奖一名：荣誉证书

优秀奖若干名：荣誉证书

初赛

一、报名及筛选：

由团委发红头文件，各班各系院递交报名表格和报名通知各一份，然后选出2个朗诵节目参加复赛（在系院报名）

各社团在内部开展全体成员会，随后开展报名选拨工作，每个社团筛选出两

个节目。（在社团报名）

在食堂门口大力宣传“国学朗诵”比赛，并进行现场报名（现场报名）

二、初赛宣传：

以横幅形式悬挂条幅，并在各寝室门口粘贴宣传海报，摆放展板，在宣传栏中宣传相应国学知识，与此同时发动校园广播宣传。

三、比赛流程：

1、比赛前2小时，工作人员进行分工准备工作，布置比赛场

2、评委嘉宾入场

3、主持人宣布比赛开始，并介绍嘉宾及评委

4、主持人简单介绍选手信息

5、主持人宣布比赛规则

6、选手依次上台自我介绍和进行比赛宣言（1分钟内）

7、选手依次上台朗诵环节（5分钟内）

8、社团准备的特色表演，工作人员统计结果，有得分高低依次选出14名选手

9、主持人宣布比赛结果，宣布比赛完毕

10、工作人员安全引导嘉宾、评委、学生有序离开场地

11、工作人员情节比赛现场

12、有关部门递交活动总结交道社联

复赛

一、前期宣传：

1、在学校醒目地带拉横幅，在各寝室门口粘贴海报，摆放展板，通过校园广播加大宣传力度。在宣传栏中及时更新比赛动态。

2、现场布置有创新有特色，突出活动主题。

二、活动地点：

校园生活广场三楼活动中心

三、比赛流程：

1、比赛前两小时，工作人员布置现场

2、嘉宾及评委入席

3、开场舞表演

4、主持人宣布比赛开始，并介绍嘉宾及评委（团委老师）

5、主持人简单介绍选手信息（复赛选手平均分两组）

6、主持人宣布评分规则：台风、语音语调、朗读感情、仪表仪态

7、第一轮选手上台进行自我介绍，和比赛宣言环节（2分钟内）

8、第一轮结束后舞蹈表演

9、观众互动，进行现场有奖知识问答。（有关国学的）

10、第二轮选手上台依次朗诵和节目表演。（5分钟内）

11、社团特色表演（太极拳表演），工作人员分数统计。

12、主持人宣布比赛结果，最终选出10名选手进行决赛，宣布比赛结束，并感谢团委老师和评委的参与。

13、工作人员安全引导有序退场。

14、工作人员清扫现场

15、有关部门递交活动总结到社联

决赛

一、前期宣传：在初赛和复赛宣传的基础上加大宣传力力度

二、主持人选取工作：选出四名主持人男女各两名（金话筒主持大赛中获奖主持人或社团召集主持人）

三、比赛流程：

1、工作人员前两小时进场，进行部门分工，布置场地

2、评委嘉宾入场

3、主持人宣布比赛开始，并介绍评委和比赛规则

4、主持人介绍决赛选手信息

5、复赛选出的12名选手进行开场朗诵秀，调动氛围

6、由主持人宣读亲友团对选手的给力宣言，位选手打气加油

7、选手进行朗诵环节（每人五分钟内）

8、选手依次上台进行有关国学的知识问答

9、社团进行比赛结尾表演秀，统计员统计结果

10、主持人宣布统计结果，宣读出冠、亚、季军的得主

11、主持人宣布比赛圆满结束

12、工作人员组织有序退场，并清扫赛场。

四、现场人员安排；

1、礼仪；礼仪队

2、纪律维护；纪检队

3、计时员；办公室

4、监督员；管理部

5、后勤工作人员；策划部

6、宣传采购；宣传部、国魂社

7、现场拍照；网络部

五、部门分工；

1、旅游协会；现场座位划分

2、国魂社；整理活动资料，活动总结以及比赛现场道具准备工作

3、太极国学研究会；维持现场纪律和安全进出场

4、财务部；经费预算，活动物品采购

5、宣传部；前期宣传并协助现场布置

国学知识

“国学”是指中国传统文化中的精华与当代文化中的精华相溶的学术精髓的简称，他是新一代应该了解的知识之一。

传统经典中承载的“仁义忠怒孝悌礼信” 的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人，社会与社会，人与自然的关系，至今任然具有重要意义。通过学习让这些传统美德根植于青少年的内心，提高他们的人文素养，孕育淳朴的民风，具有重要现实意义，学国学不仅可以培养良好道德品质，可以提升儒雅气质，而且可以储蓄丰富的语言知识。古人提倡“厚德载物”就是这个道理。

表现在以下三方面:

一、“国学”有助于恢复文化自信增强民族凝聚力和爱国精神。

二、有助于推进我国文化竞争力。

三、“国学”可以提升人们的道德水准，加快和谐社会建成此次“国学”朗诵，为让以上三个方面，让更多学院师生参与，不断从国学这个博大精深的精神土壤中得到收获。