道德经典诵读策划书

第一篇：道德经典诵读策划书

“道德经典诵读”活动策划书

中华民族的文化源远流长，蕴涵着丰富的人文精神，五千年的文化积淀，形成了伟大的民族精神，而道德经典是历史长河中经过激流冲刷而格外璀璨的珠玉。图书馆旨在通过诵读道德经典，加强优秀文化熏陶，增强学生民族自豪感，强化学生的读书意识，培植民族精神，建构正确的人生信念，促进学生可持续发展。

1、活动主题:“书的旋律”

2、活动名称：“道德经典诵读

3、活动目的及意义

配合图书馆读书月活动，进一步加强优秀文化熏陶，增强学生民族自豪感，强化学生的读书意识，培植民族精神，建构正确的人生信念，促进学生可持续发展。

4、主办单位：图书馆

5、承办单位：图书馆流通部、睿智读书协会

6、活动时间：2013年5月上旬（具体时间另行通知）

7、活动地点：图书馆一楼国际会议厅

8、活动具体安排：

（1）活动对象为各二级学院学生，鉴于活动的性质和规格，每个二级学院参加初赛的选手人数为4人（注：4名选手，2人进行道德经典诵读，2人朗诵与读书有关的励志的散文）。各学院请于4月19日（星期五）前将名单及参赛选手作品（电子版、纸质的）、朗诵所用背景音乐统一交图书馆407室。

（2）选手作品所用稿件内容仅限“道德经典诵读”百篇推荐书目（书目见附表）及与读书有关的励志的散文作品。

（3）根据比赛需求，图书馆将对各位参赛选手的作品进行初选，并于26日将初选结果通知本人，入选的选手将参加5月上旬在图书馆一楼国际会议厅举办的决赛。

9、每位参加者朗诵时间规定在3分钟。

（评分标准见附表）

10、注意事项：

（1）参赛者必须提前到场，到指定区域就坐。

（2）朗诵所用背景音乐统一交图书馆流通部整理。

（3）最终成绩主评委占70%,大众评委占30%。主评委由老师5名，学生5名组成；大众评委为台下观众。

11、奖项设置

（1）设一等奖二名，二等奖三名，三等奖六名，优胜奖若干。

（2）在读书月总结表彰大会上统一给获奖者颁发获奖证书及奖品。

包轻院图书馆

第二篇：道德经典诵读工作方案

2012年南陵县交通运输局道德经典诵读工作方案

为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，大力加强学习型社会建设，进一步提升公民思想道德素质和城乡社会文明程度，提升全国（省）文明县城创建水平，按照中央、省、市文明办关于广泛开展全民阅读活动和经典诵读活动的工作部署，特制定2012年南陵县交通运输局经典诵读方案如下：

一、指导思想

以诵读传统经典诗文和红色经典诗文为主要内容，注重活动形式和载体的创新，弘扬中华民族传统文化，推进社会主义核心价值体系建设。

二、活动安排

（一）开展安徽省中华经典诵读南陵县交通运输局活动

结合县文明委《2012年精神文明建设工作要点》,按照“一牵六连”（开展小手牵大手,经典诵读连乡镇、连学校、连机关、连景区、连家庭、连企业）的成功做法及今年市民素质提升工作的部署要求，举行2012年安徽省中华经典诵读南陵县交通运输局活动。

（二）开展“我们的节日”经典诵读展演活动

各单位要紧紧围绕传统节日主题，结合实际，在本单位本部门范围内，广泛开展“我们的节日”经典诵读展演活动，以深入挖掘传统节日的思想内涵，把弘扬传统节日内涵与诵读经典相结合。活动突出忠贞爱情、家庭和睦、热爱祖国的主题，弘扬健康温馨的爱情观、现代主流的家庭观、价值观。以诵读爱国、爱家为主要内容的经典诗文，诠释新时代“爱”的丰富内涵，展示爱是坚守、爱是奉献的深意，进一步弘扬中华传统文化，传送家庭美德。

（三）总结表彰

总结全年经典诵读活动开展情况，交流开展经典诵读活动工作经验，表彰先进单位和个人。

三、工作要求

（一）加强引导，明确活动意义

中国的经典诗文，博大精深，内蕴丰富，意存高远，是中华民族的文化瑰宝，是祖国的文化命脉。深入开展经典诵读活动，能够使广大居民，特别是青少年了解、熟悉中华优秀传统文化，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，推进社会主义核心价值体系建设。各乡镇、县直各部门、各单位要提高认识，明确活动的开展意义，积极组织，加强引导，确保各项活动落到实处。

（二）创新载体，注重活动实效

各乡镇、县直各部门、各单位要把开展经典诵读活动与传统节日相结合，与落实《公民道德建设实施纲要》相结合，与提高市民文明素质和道德风尚相结合，与全民阅读活动相结合，与青少年思想道德教育相结合，与日常工作、学习、生活相结合，弘扬中华民族优秀传统文化，理解、践行道德规范。要以思想性和艺术性相统一为基本原则，认真策划、精心组织、突出主题、丰富内涵，开展多层次、多形式的经典诵读，增强活动效果。

（三）加大宣传，营造浓厚氛围

各责任单位要加大宣传力度，及时宣传活动动态，使活动家喻户晓、人人皆知，营造良好的氛围。开展经典诵读活动要加大参与面，邀请社会各界广泛参与。要在活动中注重艺术形式创新，力求活动丰富多彩，吸引居民群众主动参与、积极参与。

第三篇：道德经典诵读2012工作方案

曲靖市体育训练中心开展道德经典诵读2012工

作方案

为传承优秀的传统文化，弘扬伟大的民族精神，提高报社全体员工的文化素养，推动全社文化建设，营造充满生机和活力的氛围，结合报社创建市级文明单位标兵的相关文件要求，决定深入开展道德经典诵读活动。具体活动方案如下：

一、活动目的开展道德经典诵读活动，是对中心职工进行思想道德教育的重要方式，是弘扬优秀传统文化、提升文明素质的有效途径，也是建设“市级文明单位标兵”的重要内容。要充分认识开展道德经典诵读的重要意义，切实增强责任感、紧迫感和使命感，采取有力措施，推动活动深入开展，使全体员工从中华民族优秀的传统道德文化中汲取营养，树立良好道德规范，提高道德素质，为“弘扬美德，构建和谐报社”营造文明的工作环境和生活环境。

二、活动主题

读国学经典做道德先锋

三、活动地点

道德大讲堂（四楼会议室）及各部门办公室

四、参与范围

（一）中心办公室、训练科、后勤部以及其他相关部门。

（二）中心党支部、工会开展学习《道德经》活动。

五、活动内容及安排

（一）主要内容：

包括《三字经》、《弟子规》、《论语》、《道德经》和唐诗、宋词等经典名篇。

（二）活动安排：活动分为三个阶段。

1、宣传发动阶段。1月，进行动员宣传，宣讲传统文化中道德精神的现实意义。宣讲经典诵读在国内外开展的情况和成功的经验，宣讲诵读活动的具体做法。

2、组织实施阶段。2-10月，开展诵读活动，比经典储存、比赏析能力，激发兴趣。

3、成果展示阶段。11月，组织道德经典美文展示(心得体会)，展示道德诵读实践风采。

六、相关要求

诵读活动要坚持“分散自学与专题讲解相结合、学习经典与道德实践相结合”的原则，以诵读为基础，以感悟为路径，以实践为目的，提升干部职工的文化素养，促进道德生成。

1、结合实际，优化工作方案。要结合实际，建立齐抓共管的领导机制，要加强对诵读的检查督导，总结推广先进典型经验，评先表优，确保诵读活动健康有序持久发展。

2、强化师资，提升诵读实效。各部门要采取多种形式组织开展活动，不断提高诵读活动的实效性。

3、注重实践，促进道德生成。要抓好经典诵读与道德实践的结合。要把经典诵读与社会主义核心价值观相结合，与社会主义荣辱观教育相结合，与理想信念教育相结合，不断扩大教育成果，内化气质。

曲靖市体育训练中心

2012年1月15日

第四篇：道德经典诵读总结

呈贡区可乐小学道德经典诵读总结

华夏民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的中华传统文

化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容

宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱孝悌、诚信报恩、精忠

爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。本学期我校深入开展了经典

诵读活动。一学期来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型

校园，逐步形成了自己的教育特色。

一、加强领导，统一思想，形成共识。我们把经典诵读活动作为加强学生民族精神教育、提高传统文化修养的重要途径和有效抓手，在组织中华经典诵读活动中注

重学生高尚道德情操的塑造和良好文明习惯的养成。

二、注重宣传，营造氛围。利用橱窗、展板、黑板报、文化走廊等多种形式宣传道德经典，营造浓郁的文化环境，让我校学

生了解并喜爱传统文化，成为优秀传统文化的承载者和传播者。

三、开展活动，保证实效。

1、每周一晨会上，班级轮流发表国旗下的讲话；

2、感恩励志教育讲座；

3、在大队部的组织下，利用每周的班会开展主题教育；

4、为了营造优雅的校园文化，品味与书为友的乐趣，我校定期

举行美文朗诵比赛；

5、平时加强学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

《教师法》等相关法律文件。

6、我校成立了德育志愿服务队，支持德育工作。总之，经典诵读活动不仅使学生的识字量大增，语言表达能力

增强，语文水平提高还培养了学生的读书兴趣使人心地向善，性格温和，举止文雅。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动

推向深入。

2013年呈贡区可乐小学“道德讲堂”第二季度活动总结

为了活跃校园文化，让广大青少年儿童在诵读中华经典文化中启迪心志，陶冶情操，加强修养。更重要的是为了让学生记住名篇佳作，而让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。侯集乡中心小学积极响应 “诵经典，感母恩”教育活动”活动的号召，在全校范围内深入开展了古诗诵读活动，现将活动总结如下:

一、加强宣传教育，营造气氛。

学校充分利用广播、学习园地、板报等加大宣传力度。结合学校实际，侯集乡中心小学先后在一至六年级开展了感恩教育主题班会，三至六年级组织学生给父母写一封感谢信等活动，不仅扩大了影响力，而且强化活动效果。

二、积极组织，认真落实。

为了让古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮，我校师生可全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨。师生也认真组织诵读比赛，力求活动

有声有色。我校按照实事求是，道德原则和要求，举行全体师生“诵读经典，感母恩”诵读比赛。

全校百名师生一起诵读了《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、《老子》、《孟子》、《中庸》、《道德经》、《游子吟》等经典名篇。铿锵有力的领读，气势恢弘的齐颂，让活动达到了高潮。

抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来！诵读场面成为我校一道亮丽的风景线。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”的道德原则，使学生在潜移默化中受到

熏陶和影响。

通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础，必将提高提高我校的经典诵读水平。可以说经典诵读在我校已形成规模，初见成效。经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，在今后的工作中，我们将按照上级领导的工作要求，坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加的完美！

第五篇：道德经典诵读书目集

一、启蒙经典（共3篇）

1、《老子》（《道德经》）

2、《三字经》

3、《弟子规》 二、四书五经（共30篇）

1、《大学》（第1章）

2、《中庸》（第4、20、21、22章）

3、《论语》（10篇）

（1）《学而·学而时习之六章》（第1、4、6、14、15、16章）（2）《为政·为政以德七章》（第1、4、11、15、17、19、20章）（3）《里仁·里仁为美九章》（第1、5、8、9、10、14、17、24、25章）（4）《雍也·乐水乐山四章》（第18、20、23、30章）

（5）《述而·志于道八章》（第3、6、8、12、16、22、34、37章）（6）《泰佰·任重道远三章》（第5、7、10章）

（7）《子罕·仁者不忧七章》（第4、17、18、19、23、28、29章）（8）《颜渊·成人之美五章》（第4、16、19、22、24章）

（9）《子路·和而不同九章》（第6、16、17、19、21、23、24、26、27章）（10）《宪问·修己以安百姓十章》（第2、3、4、24、27、28、30、34、35、42章）

4、《孟子》（6篇）

（1）《公孙丑上·论浩然之气二章》（第2、6章）（2）《滕文公下·富贵不能淫一章》（第2章）（3）《离数上·得民心者得天下二章》（第9、10章）（4）《告子上·舍生取义二章》（第8、10章）

（5）《尽心上·登泰山而小天下三章》（第14、19、24章）

6）《尽心下·尽信（书）不知无（书）二章》（第3、31章）

5、《周易·泰》

6、《尚书·盘庚上》

7、《诗经》（6篇）（1）《关睢》（2）《子矜》（3）《鸡鸣》（4）《伐檀》（5）《硕鼠》

8、《礼记》（3篇）

（1）《苛政猛于虎也》（3篇）（2）《不食嗟来之食》（3）《学记·教学为先》

9、《左传》（2篇）（1）《曹刿论战》（2）《烛之武退秦师》

三、神话故事（5篇）

1、《精卫填海》（《山海经》）

2、《夸父逐日》（《山海经》）

3、《鲧禹治水》（《山海经》）

4、《女娲补天》（《山海经》）

5、《嫦娥奔月》（《山海经》）

四、寓言故事（10篇）

1、《画蛇添足》（《战国策》）

2、《狐假虎威》（《战国策》）、《拔苗助长》（《孟子》）

4、《鹬蚌相争》（《战国策》）

5、《自相矛盾》（《韩非子》）

6、《愚公移山》（《列子》）

7、《螳螂捕蝉》（《说苑》）

8、《买椟还珠》（《韩非子》）

9、《曾子杀猪》（《韩非子》）

10、《朝三暮四》（《庄子》）

五、爱国治国篇（10篇）

1、《国殇》（屈原）

2、《谏太宗十思疏》（唐·魏征）

3、《阿房宫赋》（唐·杜牧）

4、《木兰诗》（北朝民歌）

5、《岳阳楼记》（宋·范仲淹）

6、《满江红》（宋·岳飞）

7、《正气歌》（宋·文天祥）

8、《少年中国说》（三、四篇）（清·梁启超）

9、《前出师表》（诸葛亮）

10、《生于忧患·死于安乐》（孟子）

六、劝学励志篇（10篇）

1、《劝学》（前3节）（荀子）

2、《师说》（韩愈）

3、《孟母戒子》（韩愈）

4、《送东阳马生序》（明·宋濂）

5、《孙权劝学》（司马光）、《陋室铭》（唐·刘禹锡）

7、《爱莲说》（宋·周敦颐）

8、《为学》（清·彭端淑）

9、《卖油翁》（宋·欧阳修）

10、《得道多助 失道寡助》（《孟子》）

七、经典古诗（35篇）

1、《静夜思》（李白）

2、《游子吟》（孟郊）

3、《清明》（杜牧）

4、《送元二使安西》（王维）

5、《九月九日忆山东兄弟》（王维）

6、《送友人》（李白）

7、《送杜少府之任蜀州》（王勃）

8、《水调歌头·明月几时有》（苏轼）

9、《春望》（杜甫）

10、《过零丁洋》（文天祥）

11、《泊秦淮》（杜牧）

12、《题临安邸》（林升）

13、《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）

14、《天净沙·秋思》（马致远）

15、《望岳》（杜甫）

16、《观书有感》（朱熹）

17、《元日》（王安石）

18、《雪梅·梅雪争春》（卢梅坡）

19、《山园小梅》（林逋）

20、《乌衣巷》（刘禹锡）

21、《游园不值》（叶绍翁）

22、《登鹳雀楼》（王之涣）

23、《春晓》（孟浩然）

24、《枫桥夜泊》（张继）

25、《饮湖上·初晴后雨》（苏轼）

26、《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》（杜甫）

27、《江南春》（杜牧）

28、《春夜喜雨》（杜甫）

29、《初春小雨》（杜甫）30、《示儿》（陆游）

31、《卖炭翁》（白居易）

32、《望庐山瀑布》（李白）

33、《如梦令》（李清照）

34、《西江月》（辛弃疾）

35、《石壕吏》（杜甫）

“道德经典诵读”书目

一、启蒙经典（共3篇）

1、《老子》（《道德经》）

2、《三字经》

3、《弟子规》 二、四书五经（共30篇）

1、《大学》（第1章）

2、《中庸》（第4、20、21、22章）

3、《论语》（10篇）

（1）《学而·学而时习之六章》（第1、4、6、14、15、16章）（2）《为政·为政以德七章》（第1、4、11、15、17、19、20章）

（3）《里仁·里仁为美九章》（第1、5、8、9、10、14、17、24、25章）

（4）《雍也·乐水乐山四章》（第18、20、23、30章）（5）《述而·志于道八章》（第3、6、8、12、16、22、34、37章）

（6）《泰佰·任重道远三章》（第5、7、10章）

（7）《子罕·仁者不忧七章》（第4、17、18、19、23、28、29章）

（8）《颜渊·成人之美五章》（第4、16、19、22、24章）（9）《子路·和而不同九章》（第6、16、17、19、21、23、24、26、27章）

（10）《宪问·修己以安百姓十章》（第2、3、4、24、27、28、30、34、35、42章）

4、《孟子》（6篇）

（1）《公孙丑上·论浩然之气二章》（第2、6章）（2）《滕文公下·富贵不能淫一章》（第2章）

（3）《离数上·得民心者得天下二章》（第9、10章）（4）《告子上·舍生取义二章》（第8、10章）

（5）《尽心上·登泰山而小天下三章》（第14、19、24章）（6）《尽心下·尽信（书）不知无（书）二章》（第3、31章）

5、《周易·泰》

6、《尚书·盘庚上》

7、《诗经》（5篇）（1）《关睢》

（2）《子矜》（3）《鸡鸣》（4）《伐檀》（5）《硕鼠》

8、《礼记》（3篇）

（1）《苛政猛于虎也》（3篇）（2）《不食嗟来之食》（3）《学记·教学为先》

9、《左传》（2篇）（1）《曹刿论战》（2）《烛之武退秦师》

六、劝学励志篇（10篇）

1、《劝学》（前3节）（荀子）

2、《师说》（韩愈）

3、《孟母戒子》（韩愈）

4、《送东阳马生序》（明·宋濂）

5、《孙权劝学》（司马光）

6、《陋室铭》（唐·刘禹锡）

7、《爱莲说》（宋·周敦颐）

8、《为学》（清·彭端淑）

9、《得道多助 失道寡助》（《孟子》）