诵读道德经典争做道德新人

第一篇：诵读道德经典争做道德新人

诵读道德经典争做道德新人

为进一步提高职工文化涵养和道德素质，增强民族自信心和自豪感，我局组织开展了以“弘扬人文精神、诵读道德经典、争做道德新人”为主题的道德经典诵读和撰写心得体会的活动，为文明创建工作再添新彩。

为使此次活动取得实效，我局以“六个一”作为活动主要内容，要求阅读一本经典书籍，在全体职工中开展好书推荐活动，举办一次“诵读道德经典、争做道德新人”朗诵大赛，要求全体员工书写一篇读书心得，以诵读经典书籍，谈感想、写心得，督促职工养成读经典书籍、品文化精髓的良好习惯；编辑一本“道德经典诵读”成果集，通过对职工学习心得体会进行评比筛选，并汇集成册，更方便员工相互学习、相互提高。同时，我局还坚持知行统一、教育与实践相结合的活动原则，由各科室、各单位自创活动内容与形式，引导职工在经典诵读中感悟做人的道理，逐步由“读圣贤书”转化为“行君子事”，不断提高个人素质、在服务群众中彰显人力资源和社会保障部门的新作为。

第二篇：道德经典诵读策划书

“道德经典诵读”活动策划书

中华民族的文化源远流长，蕴涵着丰富的人文精神，五千年的文化积淀，形成了伟大的民族精神，而道德经典是历史长河中经过激流冲刷而格外璀璨的珠玉。图书馆旨在通过诵读道德经典，加强优秀文化熏陶，增强学生民族自豪感，强化学生的读书意识，培植民族精神，建构正确的人生信念，促进学生可持续发展。

1、活动主题:“书的旋律”

2、活动名称：“道德经典诵读

3、活动目的及意义

配合图书馆读书月活动，进一步加强优秀文化熏陶，增强学生民族自豪感，强化学生的读书意识，培植民族精神，建构正确的人生信念，促进学生可持续发展。

4、主办单位：图书馆

5、承办单位：图书馆流通部、睿智读书协会

6、活动时间：2013年5月上旬（具体时间另行通知）

7、活动地点：图书馆一楼国际会议厅

8、活动具体安排：

（1）活动对象为各二级学院学生，鉴于活动的性质和规格，每个二级学院参加初赛的选手人数为4人（注：4名选手，2人进行道德经典诵读，2人朗诵与读书有关的励志的散文）。各学院请于4月19日（星期五）前将名单及参赛选手作品（电子版、纸质的）、朗诵所用背景音乐统一交图书馆407室。

（2）选手作品所用稿件内容仅限“道德经典诵读”百篇推荐书目（书目见附表）及与读书有关的励志的散文作品。

（3）根据比赛需求，图书馆将对各位参赛选手的作品进行初选，并于26日将初选结果通知本人，入选的选手将参加5月上旬在图书馆一楼国际会议厅举办的决赛。

9、每位参加者朗诵时间规定在3分钟。

（评分标准见附表）

10、注意事项：

（1）参赛者必须提前到场，到指定区域就坐。

（2）朗诵所用背景音乐统一交图书馆流通部整理。

（3）最终成绩主评委占70%,大众评委占30%。主评委由老师5名，学生5名组成；大众评委为台下观众。

11、奖项设置

（1）设一等奖二名，二等奖三名，三等奖六名，优胜奖若干。

（2）在读书月总结表彰大会上统一给获奖者颁发获奖证书及奖品。

包轻院图书馆

第三篇：道德经典诵读总结

呈贡区可乐小学道德经典诵读总结

华夏民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的中华传统文

化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容

宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱孝悌、诚信报恩、精忠

爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。本学期我校深入开展了经典

诵读活动。一学期来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型

校园，逐步形成了自己的教育特色。

一、加强领导，统一思想，形成共识。我们把经典诵读活动作为加强学生民族精神教育、提高传统文化修养的重要途径和有效抓手，在组织中华经典诵读活动中注

重学生高尚道德情操的塑造和良好文明习惯的养成。

二、注重宣传，营造氛围。利用橱窗、展板、黑板报、文化走廊等多种形式宣传道德经典，营造浓郁的文化环境，让我校学

生了解并喜爱传统文化，成为优秀传统文化的承载者和传播者。

三、开展活动，保证实效。

1、每周一晨会上，班级轮流发表国旗下的讲话；

2、感恩励志教育讲座；

3、在大队部的组织下，利用每周的班会开展主题教育；

4、为了营造优雅的校园文化，品味与书为友的乐趣，我校定期

举行美文朗诵比赛；

5、平时加强学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

《教师法》等相关法律文件。

6、我校成立了德育志愿服务队，支持德育工作。总之，经典诵读活动不仅使学生的识字量大增，语言表达能力

增强，语文水平提高还培养了学生的读书兴趣使人心地向善，性格温和，举止文雅。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动

推向深入。

2013年呈贡区可乐小学“道德讲堂”第二季度活动总结

为了活跃校园文化，让广大青少年儿童在诵读中华经典文化中启迪心志，陶冶情操，加强修养。更重要的是为了让学生记住名篇佳作，而让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。侯集乡中心小学积极响应 “诵经典，感母恩”教育活动”活动的号召，在全校范围内深入开展了古诗诵读活动，现将活动总结如下:

一、加强宣传教育，营造气氛。

学校充分利用广播、学习园地、板报等加大宣传力度。结合学校实际，侯集乡中心小学先后在一至六年级开展了感恩教育主题班会，三至六年级组织学生给父母写一封感谢信等活动，不仅扩大了影响力，而且强化活动效果。

二、积极组织，认真落实。

为了让古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮，我校师生可全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨。师生也认真组织诵读比赛，力求活动

有声有色。我校按照实事求是，道德原则和要求，举行全体师生“诵读经典，感母恩”诵读比赛。

全校百名师生一起诵读了《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、《老子》、《孟子》、《中庸》、《道德经》、《游子吟》等经典名篇。铿锵有力的领读，气势恢弘的齐颂，让活动达到了高潮。

抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来！诵读场面成为我校一道亮丽的风景线。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”的道德原则，使学生在潜移默化中受到

熏陶和影响。

通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础，必将提高提高我校的经典诵读水平。可以说经典诵读在我校已形成规模，初见成效。经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，在今后的工作中，我们将按照上级领导的工作要求，坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加的完美！

第四篇：争做道德小公民

争做道德小公民

尊敬的领导、亲爱的老师、同学们：

下午好！

今天我演讲的题目是：争做道德小公民。

道德是最美丽的花儿，最圣洁的心灵，它让人问心无愧，心胸坦荡。

道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。

道德有时十分微妙，多说一句话，多向前走一步，你就已经获得了道德。

有一次我去超市买东西，结账时，计算机出了问题，只需我付一部分钱，我毫不犹豫地提出来，付了应收的费用。走出超市，我异常兴奋，道德竟是这么一般美好的感觉。

做一个有道德的公民很简单：在路上捡到一个钱包，交还给失主；看到地上的垃圾，主动捡起扔进垃圾筒；在公交车上给老人、孩子让个座……

那，怎样做一个道德小公民呢？

一、文明礼貌

文明礼貌是中华民族的优秀传统，是全人类社会谁系，正常电话共同遵守的最起码的道德规范。文明礼貌既反映一个人内在的思想道德水平和文化修养，也体现看他是否尊重他人，关心他人，懂得人际交往的艺术。

二、助人为乐

助人为乐是社会主义社会人们公共遵守的最起码的道德规范，是为人民服务精神的直接体现。都是社会的公民，都不能脱离他人的帮助而存在，也不能脱离他人的关心而生活。

三、爱护公物

爱护公物是公民社会道德的基本内容，它寻求公民要关心、爱护和保护国家财产，同一切破坏公共财物的行为作斗争，同一切浪费公共财物的行为作斗争。

四、保护环境

保护环境是公民社会公德的基本内容。保护环境不仅仅是讲究公共卫生，美化个人生活环境，还包括减少环境污染，维护生态平衡，合理开发利用自然资源、能源等广泛内容。

五、遵纪守法

遵纪守法是社会公德的最基本要求。对一个公民来说，是不是自觉强制维护公共场所的秩序，纪律观念强不强，法律意识强不强，体现着他的精神道德风貌。

在春天，道德是一片金灿灿的没菜花，闪耀着夺人眼球的金光；夏天，道德是遍布池塘的荷花，让人丝丝凉爽；秋天，道德是菊花，淀放它美丽的花瓣，让人尽情的感受道德带来的那份高尚；冬天，道德化作腊梅花，屹立在寒风大雪中……

做一个有道德的人并不难。只要从身边的小事做起，我相信，一天、半天、一小时、一分钟，甚至就在那么一秒钟，只要持之以恒地去做，只要我们在座的每个人，我、你、他人人参与，争做道德小公民，和谐之花将处处开遍。

第五篇：学习雷锋精神 争做道德少年

学习雷锋精神 争做道德少年

太湖县江塘乡太平初中801班

有这样一首歌，传唱了五十年，而今依然越唱越响；有这样一个人，离开了五十年，而今依然受人景仰；有这样一种品德，传承了五十年，而今依然星火相传；有这样一种精神，跨越了五十年，而今依然如战旗猎猎飘扬。

每个中国人都知道，这首歌——《学习雷锋好榜样》，这个人是雷锋，这种品德是奉献，这种精神就是坚持。

1963年3月5日，当毛主席写下“向雷锋同志学习”这七个大字后，雷锋的故事传遍了全中国。

雷锋，这位普通的中国士兵，在他短暂的二十二年的人生岁月中，以平凡朴实的言行，展现出一种令人震撼的人格魅力。

常听人们说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”可见，在他那短暂的人生中，做了多少好事，给别人带来了多少快乐和幸福。一提起雷锋，我们就会不由自主地想起雷锋生前所做的每一件小事：出差乘车，他帮列车员扫地；同事归来，他帮助补补课；战友家中困难，他寄钱给战友母亲；路上遇到需要帮助的人时，他也总会帮忙搭把手。“善与美蕴藏”在生活点滴中。雷锋做好事就表现在每时每刻，落实

在日常点滴。正是这一件件小事，凝聚了雷锋精神的辉煌。

“勿以善小而不为”，说的就是“积善”，这一切都在启示我们，学习雷锋，要从日常点滴做起。捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保小卫士；帮助身边有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友；当别人需要帮助的时候，及时伸出援助之手，你就是一个助人为乐的好少年……这一切都是学雷锋的具体表现，“赠人玫瑰，手有余香”，这一切，不仅仅别人得到了快乐，你自己也是幸福的。

“如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”“钉子精神”是雷锋爱岗敬业的生动写照；如果你是一名学生，能天天汲取知识、学好本领，这是在学雷锋；如果你是一名农民，能种出让人民群众放心吃的粮食和蔬菜，这是在学雷锋；如果你是一名人大代表，能经常到基层走访，履职尽责，反应群众心声，这也是学雷锋……其实，善待周围的人，在工作岗位上做有益的事，就是学雷锋的体现。

“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事”。当代雷锋郭明义执著几十年做好事，除了因为崇高的道德追求，还在于他的毅力和支持。只有持之以恒，坚持不懈，才能成就伟大。同学们，就让我们行动起来，让学雷锋成为一种习惯，做有道德人。相信吧，我们必将迎来更为精彩的人生！