2012—2013学年度第二学期一年级半期课外活动教学工作总结

第一篇：2012—2013学年度第二学期一年级半期课外活动教学工作总结

2012—2013学年度第二学期一年级半期

课外活动教学工作总结

老包小学：孟飞

在素质教育的今天，课外活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力，同时还能通过课外活动推进课堂教学，提高学生素质。现将本半期的课外活动情况总结如下：

一、任务完成情况：

本半期课外活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

二、主要经验和体会：

1、教师要提前备课。课外活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前多方搜集材料，精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。

2、内容要多样化。本半期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。

3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

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三、存在的问题及改进方法：

活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。

二十一世纪需要高素质的人才。因此，教师应该把提高学生素质放在首

位。课外活动为培养学生能力提供了很好的园地，我们要充分利用起来，使

课外活动教学迈上一个新台阶。

2013年5月6日

第二篇：12-13第二学期半期工作总结

立足学校实际 继续努力 争取更大成功

——***中学半期工作总结

在县教育局的正确领导下，学校坚持把发展作为主题，把全面提高教育质量作为主线，把教育教学改革作为动力，全方位打造育人平台，外树形象，内强素质，半期以来，各项工作有了长足发展，取得了可喜成绩。现就前半期工作总结如下：

一、继续加强学校领导班子的建设，抓管理，上质量。

1、学校重视领导班子的组织建设、思想建设、作风建设，做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。敢于正视矛盾，发现矛盾并及时解决，对于学校的发展方向、校内每一件大事，学校都召开班子例会研究，集思广义，最后形成决议执行，避免了一言堂。

2、学校重视发挥班子成员的特长和优势，形成了各负其责，各显其能，各展所长的良性局面。本学期开学之前，校领导班子全体成员提前到校，一起讨论和制定了本学期学校工作的思路与方向，定下了各成员工作目标；并全员参与，共同努力，顺利完成了开学工作。为完成全年教学工作开了个好头。

3、班子成员以德育工作为首，深入教育教学第一线，身体力行。学校把德育工作放在首位，把政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育作为德育工作的重要内容去抓。形成了德育工作人人齐抓，德育事件人人参与的可喜局面。政教处在校委会的直接领导下，结合“学雷锋规范月活动”，大力提倡助人为乐、团结向上的良好风气，提高了全体教师对德育工作的认识，为顺利完成本学期工作任务奠定了基础。学校还向全体班子成员提出了“三多”要求，即少一些观望，多下一些班级；少一些空谈，多进一些课堂；少一些责备，多给一些指导。半期以来，学校班子成员坚持早、中、晚下班级督察，从无间断。坚持每周听课不松懈，遇事齐心协力，顺利完成了半期以来的所有教育教学工作。

二、继续抓好教师的思想教育与业务能力培训工作。

1、加强了教师队伍的建设，充分发挥教师的积极性和创造性。一所学校，教育思想的实施，关键在教师，教师的思想素质和业务能力起着重要作用，我校教师队伍，在学历上可能不如一些大的学校，但论敬业精神，论工作态 1

度，在本学期可以说是非常优秀的，全体教师都能做到“勤奋、敬业、爱生、奉献”。特别是自习实行动态管理后，争抢辅导的现象经常出现，部分教师感叹：上一节自习都很难。在四月份组织的中青年教师赛讲课活动中，广大教师积极参与，大练教学基本功，30人参赛，听课人数累计达294人次，涌现出了******六名校级教学新秀和能手，带动了全体教师提高业务能力的积极热情。

2、抓好教师的“继续教育”工程。重视和加强对年轻教师的培训和培养，坚持每周一次的业务学习，学习教育教学前沿理论，网上下载教育教学课件，观看教学示范光盘，同时以新课程理念、新课程标准为主攻方向和主要内容，要求教师自学。此外，学校还要求教师相互学习，共同提高，撰写教研论文进行交流。本期截至目前，共上报***等五名教师的教学设计、论文参与县上评选。同时学校还努力为全体教师创造外出学习的机会。共计派出教师7人外出西安学习，为我们学校带回了好的经验，好的做法，有利地指导了我校的教学工作。今后，学校将继续创造机会，拓宽多种渠道，让更多的老师有外出学习的机会。

三、深化教育改革，全面推进素质教育。

（一）在德育工作上，本学期学校注意加强学生的养成教育，并以班团会为主阵地，弘扬爱国主义主旋律，坚持每周升降国旗制度，并且在升国旗中对学生进行思想教育。长期的坚持使学生得到了极好地锻炼，受到了良好的教育。学生的卫生习惯有所增强，打扫及时，尤其是自行车的摆放，本期以来发生了很大的变化，自觉摆放、整齐摆放已成为习惯，这也成为校园的一道风景线，值得继续保持。在四月份进行的“学雷锋规范月活动”中，八年级各班，七年级一、二、四班等班级学生积极参与校园绿化、美化劳动，栽植新绿的同时，也栽种了热爱劳动、团结向上的品质。

（二）教学工作

1、教学工作实施严格的全程管理。本学期以来，学校加大了对教师备课和学生作业批阅情况的指导、检查力度。在两次教学工作抽查中，******等老师的备课，既重教法又重学法，更重视课内知识的课外延伸，*****等教师批改作业认真细心，不只用简单的对错号，还有指导性的评语。在对老师听

课记录的检查中，******等10名老师听课次数均超过10次，******等老师记录详细，对课堂教学评价全面，优缺点指出明确。

2、以竞赛活动为动力，加快学校的素质教育步伐。开学第二周，数理化教研组即开始对特长生进行辅导。学生参与热情高，老师辅导认真细致。在学校组织的九年级化学竞赛活动中，******等同学均取得了比较好的成绩。同时，按时组织了九年级理化特长生参加了县上的竞赛。本周又将组织八、九年级数学特长生上县参赛。这些活动的开展，即发展了学生个性特长，又助于学生潜能的发挥。

3、严密组织常规考核，提高学生学业成绩。本学期至今，我校按进度严格进行了二次教学质量检测，在教务处严密组织下，老师监考认真，考风良好。教师对考查的结果也能做到冷静地分析，查找问题、寻找原因，及时补救，有效地推动了我校教学质量的发展。

4、狠抓毕业班工作，提高中考上线率。在九年级工作中着重突出三个加强，即一是加强对毕业班教学工作的指导，开学至今，学校先后三次召开毕业班任课老师会，统一思想，明确目标，探讨措施，交流经验，共商中考大计。每位老师认真撰写了复课计划，在学校的统一领导、组织下开展工作，动劲大、干劲足，各项工作开展顺利；二是加强对毕业班学生的管理。通过召开家长会、学习动员会、经验交流会、强化家校联系及学生进取意识，鼓励学生早到、早学、早进取，促进学生学业成绩的提高。三是加强学生的考练，贯穿三考制度，即周内分散连续考，周末集中强化考，平时提高训练考。目前，已累计考练四次，后面计划再练10套题。

（三）适时开展多种课外活动，活跃校园文化生活。

1、普及艺术教育，重视特长发展。学校组织的音美兴趣小组，能定期开展活动，为学生艺术才华的展示营造了一个追求美、欣赏美、创造美的环境和氛围。在四月份组织的庆五一手抄报、书画展及作业展中，全校学生积极参与，共收到手抄报二千多份，书画作品四百余篇，优秀作文近百篇，参与面之广，创历年来之最。******等三百余名学生的作品受到了大家认可，活动中既锻炼了学生能力，又增强了学生的自信心。

2、严谨组织学生体育竞赛，使体育竞赛活动多样化、大众化。在上学期成功举办了冬季篮球运动会后，本期四月份，教务处协同体育组又成功举办

了春季田径运动会，参与学生482人，共塞出82个单项奖，8个接力比赛先进集体，活动即丰富了学生的课余生活，增强了学生体质，又培养了学生强烈的集体主义荣誉感和竞赛意识，充分展示了我校学生顽强拼搏的可贵品质，取得了预期效果。

四、加大了教育改革、教育科研力度。

1、开展教学专题研究，走教育改革和教学创新之路。开学初，各教研组制定了教改专题，全体教师参与，数学组、语文组的老师都能积极开展专题讨论，及时上报论文参评，取得了一定实效。

2、积极开展课堂教学结构模式的探索实践活动。本学期的教研活动，各教研组认真组织了定期说课活动，一名教师针对自己的一节课进行交流，说思路、说设计、说过程，全组成员参与讨论，共同探讨一节课的最优化设计，对课堂教学的反思与提高重视了，***老师认真钻研，写出的《英语课堂教学模式初探》获专家好评，在《英语周报》上发表，收到了很好的效果。

五、强化安全教育工作，确保学校安全无事故。

学校依据有关文件精神，健全了综合治理安全教育组织机构和节假日安全值班制度，制定了详细的安全工作预案，实行领导带班和责任追究制度。本学期学校组织了两次安全大检查，对校舍、用电设施、设备中存在的安全隐患进行了维修。对体育设施也进行了加固，对于教室内的电器、电线，教室、走廊的照明器材进行了部分更换，切实预防校园安全故事的发生。

六、存在不足

1、教师整体思想观念与新课标理念上仍有一定差距，部分教师的教学艺术有待进一步提高。

2、教科研气氛不够浓厚，部分教师缺少终身学习的思想观念，难以跟上当前教育改革的步伐。

3、部分学生成才欲望不强，学习自觉性差，学习缺乏计划性，对知识不深究，作业书写潦草。在考试中仍有作弊现象，******6名学生在期中考试中抄袭他人试卷或携带夹带，违反考试纪律，应引起所有学生重视。

4、个别学生纪律观念淡漠，不能按时到校，不尊重老师，不注意自己的言行举止，缺少足够的自控能力，学习成绩滞后。

5、学生的卫生习惯有待进一步加强，卫生保持不够，乱扔垃圾的现象依然存在。

七、后半期工作设想

1、继续加强对教师上课、备课、作业批改的督察、检查力度，强化教师的敬业意识。

2、为了提高教师驾驭多媒体设备的能力，学校将在六月份组织一次课件展示活动。

3、继续加强教师的教科研能力，鼓励教师自主创新课堂教学模式，积极参与各级各类教科研成果的评选活动。

4、严格学生管理，加强平时的督查，学校将在六月份对学生进行一次法律知识教育，提高学生的自我保护意识和学习进取意识。

总之，在今后的工作中，我们将一如既往地坚持正确的教育教学方向，继续探讨新形势下教育教学的新特点，新经验，发扬优点，克服不足，倍加努力，创造出***美好的未来!

***中学

2013年5月9日

第三篇：2012—2013学第二学期一年级半期语文教学工作总结

2013—2014学第二学期一年级半期 语文教学工作总结

老包小学：孟飞

忙碌的半期结束了，回想这半期以来的教学工作，我认真备课，认真听取其他老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把学到的经验再用到教学中，充分发挥调动学生学习的积极性，发挥他们的主体作用。让学生获得所应掌握的语文知识，力求使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

一年级小学生没养成习惯，比如上课不专心听讲，作业态度不认真，不及时，上课爱说话、爱做小动作等等。因此我先在思想方面进行教育，通过平时讲故事、比一比谁做的好等方式培养、强化训练学生的学习常规，狠抓学生作业，要求学生及时完成。在每个星期的教学过程中，一但发现学生有问题出现，就及时教育，并组织学生说说同学中谁做得好，并鼓励他们学习。有事还让班级中优秀的同学介绍自己好的学习方法。

一年级小学生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字，教给学生识字方法，激活学生已有知识经验，牵连出一系列与该生字字形相似、相象的熟字，加以比较、区分。或给该生字换部首。课外重视背诵，尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动或学习了拼音后，鼓励学生多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。虽然一年级学生识字不多，看书比较花费时间和精力，但通过学生看课外书，再开展一些讲故事等活动，我明显发现，班级里有一部分学生在写话方面进步明显。

当然，老师最主要的是上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。我认真备好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

辅导也是一件非常重视的事情，我利用学生作业时间对个别学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。上完课我也经常将一些学困生叫道办公室进行辅导。另外，采用家长辅导和老师辅导相结合的方法，加强题型练习，使学生掌握做题方法，巩固已学的知识。为了养成早读习惯，我每天早读都紧跟班级，指导班干部如何带领学生早读，不到两个星期，几位小老师就能很好的带领他们早读了，而且效果良好。

虽然我在语文教学上花费了很多时间和精力，但还是出现了教学上的许多不足，教学成绩不理想，一些学生进步很快，学习成绩不错，但有个别学生习惯不好，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了。在今后我会不断改进教学方法，争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。

2013年5月

第四篇：2012—2013学第二学期一年级半期写字教学工作总结

2012—2013学第二学期一年级半期写字教学工作总结

老包小学：孟飞《语文课程标准》中明确指出：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。一年级是所有学科起步阶段，写字也不例外半期以来，我非常重视对写字的指导。教学中，我们本着从长远出发的思想，精心指导学生写好字。

一、指导坐姿要领、执笔姿势、运笔技巧以及汉字的笔顺、间架结构等： 经过上学期地训练，学生们已基本具备了良好的写字姿势，但执笔姿势和方法，绝大多数学生还掌握不好，这对字写得好坏关系极大。因此，本半期，我从一开始教写字就逐一指导，随时矫正，以防学生不规范姿势的形成。我们要求学生一开始就要写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是从整体布局上可以纠正学生大多偏右下方的毛病；二是学生小时习惯写大字，指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性。

二、指导学生写好笔画：

“撇“像刀，“捺”出脚。“点”像小雨点。“横“像扁担一肩挑„„我们在教学中力求形象。比如我们在教学“伞”时，我们会问孩子们“伞”像什么呢？孩子们有的说像大蘑菇，有的说像大树„„想象生动的比喻，再加上形象的老师板演，不仅让学生感受到了汉字的形体美，而且让学生对抽象的汉字字形顿生兴趣，产生了写字的欲望。再如：我们在教学“人”字，“人”字很简单，一撇一捺，写起来却十分不易。由于不知道运笔方法，学生写出来的“人”字，就像两根支撑起来的小棍子。我们就引导学生观察黑板上的笔画，让学生充分发挥自己的想象，看看这“撇”像什么，“捺”像

什么，有了生动的视觉感受，有了如此形象的比喻，“人”这个字在孩子的心中已经不再抽象了，而变得生动可感起来。比喻，充分激起学生写字的热情，学生按捺不住，自己尝试着写了起来。

三、加强示范：

书授不如口授，口授不如手授。教师本人的范写是优化写字教学不可缺少的环节。教师是学生的表率，在平时教学生字前，我总是事先在田字格黑板上临写，反复琢磨要讲授的知识点，上课时当堂示范，要求学生一步步从以下几方面观察：

1、注意每一笔在田字格的位置。

2、看看哪几笔在横中线和竖中线上。

3、关键笔画在田字格的什么位置。经过长时间这样的训练，学生不仅对字的印象深刻了，而且自我的分析能力也强了。

四、优化写字方法的指导：

写好字是一年级语文教学的一个重点，描红的效果要比临写效果要来得快。人教版小语教材每篇课文后面都安排了描红，并且有与之配套的习字册。在学生掌握基本笔画的写法后，我先着力抓好描红和临写的结合点，再让学生在描红中整体感受汉字的结构特征，找准主笔，让学生注意笔画之间的关系。潜移默化地教给学生一些规律性的东西。

一个半期的写字教学，效果十分明显。学生们不再感到写字是负担，真正感受到写字的乐趣，许多孩子的幼小的心里已经立下当书法家的愿望。大部分孩子的字真正做到“书写规范、端正、整洁”。但不乏马虎的。今后我们要继续努力，争取让每个学生都写出一手漂亮、美观的字。

2013年5月6日

第五篇：一年级半期班级工作总结

一年级半期班级工作总结

光阴似箭，一晃半学期的工作已经结束了，本班的工作在自己的努力下，得到有关教师的大力支持，现以结束。现将有关的工作总结如下：

一、基本情况

这学期我班共有学生20人，男生14人，女生6人。其中学习成绩暂时落后的有 3人他们是：赵海洋 任鹏博 李淼

二、前半期工作回顾

1、开学初，为了圆满的完成本期的班务工作。认真拟定了班务工作计划。在本期开始的第三周的班会上，根据班级同学自己对其他同学的了解情况，让他们民主选举产生了值周班长、值日组长，建立班集体领导核心。其次，对所选出的班长和值日组长实行周负责制和日负责制，建立详细的值周、值日制度，向全班同学公布，形成一个公开、公正、公平的气势和氛围。由于是一年级，他们刚接触到正规的学习，所以有很多的东西 不懂，我还给他们讲了班上各个人的分公，以及一些学习动员方面的话。

2、开学初针对实际情况，作了端正班风，搞好学习的动员讲话，使学生知道现在我们要好好学习的重要性，树立远大的理想，使他们认识的二十一世纪的重担要他们来挑，要他们从小就要学会，礼貌待人，要尊敬师长，孝敬父母，热爱劳动。做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的一带新人。

3、加强纪律教育和安全教育。在这个学期里，我最担心也说得最多的就是安全问题，我不断的强调纪律和安全，经常用外地学生违法犯罪的事例和安全事故，来教育学生要从小养成守纪律，重安全的好思想、好习惯。利用班会、晨会等机会及时地对学生加强对学生的路队护导制度，上学、放学时路队管理的负责，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。但是由于学生太小，自制能力弱，还不能完全约束自己，不守纪律，打人、骂人的现象时有发生，在今后的工作中要加大力度狠抓教育，让学生有一个好的学习环境。

4、多鼓励，树立学困生的信心，培养良好心理。在前半期中，每次在班会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进，鼓励进步，让学生明白“成功就在我们身边，但我们必须有发现它的能力和耐心。

5、多渠道，积极学习，做好学生的思想工作。

加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。半学期来，我针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和“三自”能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。首先利用开学之初，借助班会对全体同学进行政治思想教育，新版《小学生守则》和新版《小学生日常行为规范》的强化教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；同时，激发同学积极向上的思想意识，形成“团结、务实、积极、争先”的良好班风，增强班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

6、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。为了提高学生的综合素质，我班采取了多种措施对学生进行教育。班主任经常沟通各任课教师交流意见，确立目标，形成合力，增强教育效果。在各学科课堂，教师利用教材里的生动事例，引导学生进入情境，激发他们的情感，使他们从情中明理，分辨是非，真正地全面提高学生的综合思想素质。

三、存在的问题

全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，如下：

1、家访不够及时，对学困生的转化措施不够得力。

2、另外和其他学科任课教师联系不足，造成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后班级教育工作的努力的方向。

3、部分学生的学习劲头不足，认识模糊的思想很严重。有的学生还不够团结。

4、安全教育与防范措施还应加强。

总之，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，今后将努力做好各项工作