第一篇:六、三读书计划
六年级(3)班读书活动计划
(2013~2014学年度第二学期)
一、指导思想:
通过激发阅读兴趣,使学生乐读;指导阅读方法,使他们会读;推荐相关读物,使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素养,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。
二、读书目的:
1.激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2.通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。
3.让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
4.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。
三、准备工作:
1.开学初继续做好宣传发动工作,使学生进一步认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2.继续建立班级图书角,并给班级图书分类,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
3.进行书香班级的布置,营造浓郁的书香班级氛围。
四、具体措施
(一)激发学生浓厚的读书兴趣
1.开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛,在故事中感受读书的意义。
2.利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。
3.设立小组图书箱。各小组设立一个图书箱,并取一个自己喜欢的名字。每个学生至少带来一本书,使图书箱都有一定数量的书籍,供小组内成员阅读。
4.开展交换活动。小组内的书籍读完后,小组间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。教师定期向学生推荐好书,并带领学生一起阅读。
5.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。在用好教材以外,安排一些相关的读物。引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
(二)培养学生良好的读书习惯
1.帮助每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2.鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,还要了解一下字意,把识字与阅读结合起来。
3.提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本采蜜集,每天摘录几个好词或几句好话。周五——周六这两个晚上,抽一个晚上作一次简易的读书笔记,内容包括:书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。
(三)做好教师的推荐指导工作
1.做好学生的阅读方法的指导,对不同的读物能采用不同的方法。(诵读、默读、跳读、浏览等)
2.提倡个性阅读,结合已掌握的“读书做记号”、“读书做
笔记”的简单读书方法,让学生掌握一种或几种适合自身特点的读书方法。
3.要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在《摘记本》中,鼓励学生多写读后感日记。
(四)开展丰富多彩的展示活动
1.开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
2.作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里,供大家欣赏
3.老师和学生一起共读一本书,谈谈读书心得。
4.定期开展班级读书活动,组织朗诵、故事赛,每月评出一名“阅读之星”。
(五)积极推进温馨的亲子阅读。
1.加强宣传,通过家长会,让家长明确课外阅读的重要性,改变过去“不许孩子读课外书,尤其是读小说”的传统观念,能积极配合教师督促学生开展课外阅读。
2.鼓励家长与孩子共读一本书,共同探讨书本中的一个话题。
3.指导家长选择图书,向家长传授和探讨家教读书经,让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
四、推荐书目1.必读书目:
《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《新编十万个为
什么》、《窗边的小豆豆》、《森林报》等
2.选读书目:
古代文学类:《聊斋志异故事》、《唐诗三百首》、《宋词三
百首》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》
神话寓言类:《中国民间故事精选》、《圣经神话故事》、《克雷洛夫寓言》
红色经典类:《红岩》、《林海雪原》、《卓娅和舒拉的故事》、《钢铁是怎样炼成的》、《雷锋的故事》
科普科幻类:《宇宙探索》、《21世纪青少年百科知识全书》、《绿色未来丛书》、《宇宙未解之谜》
人物传记类:《中外著名科学家的故事》、《大地的儿子——
周恩来的故事》、《中国十大元帅》、《名人的小学时代》、《中外艺术家的故事》、《毛泽东传》、《林肯传》、《拿破仑传》
诗歌散文类:《寄小读者》、《泰戈尔诗集》、《朱自清散文
集》、《席慕蓉诗集》、《傅雷家书》
童话探险类:《王尔德童话》、《普希金童话》、《郑渊洁童
话选》、《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》、《汤姆索亚历险记》、《爱丽丝漫游奇遇记》、《格列佛游记》、《小王子》、哈里波特系列、《金银岛》、《格兰特船长的儿女们》、《神秘岛》、《金银岛》、《八十天环游地球》、《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《骑鹅旅行记》、《魔戒》、《草房子》
名著小说类:《福尔摩斯探案全集》、《城南旧事》、《王子
与贫儿》、《苏菲的世界》、《最后一课》、《竞选州长》
校园小说类:杨红樱小说系列、《女生贾梅》、《男生贾里》 „„„„
愿学生在书的海洋里自由翱翔,汲取到更多的知识!愿书伴着
每一位学生幸福、快乐地成长。
二〇一四年二月二十七日
第二篇:六语文读书计划
六(2)班读书计划
计划制定者:李娟
《语文课程标准》明确指出:“认识中华文化的丰厚博大,吸收名族文化智慧,关心当代文化生活,尊重文化多样性,吸取人类优秀文化营养”,“具有独立阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感”。俗话说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,多读书对于学生各方面发展有积极作用。
阅读目标:
1.扩大学生阅读范围,开阔学生视野,能正确流利的读名著,提高学生阅读速度。
2.培养学生的文化气质,充实学生文化底蕴和文化涵养,提高学生综合素养。
3.《鲁滨逊漂流记》每个学生必读,知道故事脉络和寓意,从中得到启发。
4.《论语》(国学)每个学生必读,背诵相关名句,体会蕴藏的文化内涵。
5.《天空在脚下》、《安妮日记》、《星际信使》学生自由选读,完成读书笔记。
6.了解教科书中每篇文言文的大意,能够背诵国学中的相关文章。
因此教师为本班学生制定了如下阅读计划。
教科书中国学阅读计划:
文言文学习本来就很枯燥,对于六年级学生来说就更困难了,所以在国学课上,教师适当拓展相关有趣资料,要调动学生的积极性和兴趣性。教师带领学生理解文言文意思,疏通文章脉络,然后留出时间让学生反复诵读。
课外书阅读计划:
每星期有两节阅读课,一节用于国学学习,一节学生自由阅读。在自由阅读过程中,引导学生阅读一些积极健康的书籍,其中以教师推荐的为主。
本班有58人,每个学生的性格有所差异,知识储备也各不相同。例如:仲伟业,李翔宇等喜欢侦探小说,像柯南、福尔摩斯类的小说可以让他们读,但要有度。例如:谭明慧等同学喜欢漫画书,同样允许她们看此类书,也要注意度。
为了学生能够多读书,读不同的书,本班建议学生交换书籍,共享资源,阅读完后相互交流阅读心得,然后整理写成书面文字保存下来。为了激励学生更好地读书,班级会不时举行读书、讲故事比赛,激发学生的读书热情,体会中华文化的博大精深。
第三篇:六1班级读书计划
六(1)班班级读书计划
阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径,浓厚的阅读兴趣,良好的阅读习惯和基本的阅读能力,不但是小学生学习文化知识的基本需要,也是他们将来适应社会发展必备的素质。
为进一步激发孩子们的阅读兴趣,培养他们热爱祖国语言文字的感情,特制定读书计划如下:
1、利用每日早、中、晚三次阅读的时间,让学生充分地读书,尽量向学生推荐对他们有帮助,能启迪心灵的书,读后及时写读后感,作好读书笔记。
2、分阶段召开读书交流会,让学生谈感受,谈体会,交流读书方法及收获。
3、开展“读书知识竞赛”活动。在读过的书中找出各类题目,以各种形式,作为参赛内容,如可以设填空、问答、抢答、合作答等。以次来激发学生阅读的兴趣和积极性。
4、定期开展 “ 读书笔记展评”活动。以此来激励那些写笔记较差的学生。让全体同学参与进行比较找到与别人的差距。让各组组长共评,评出一、二、三等奖,在班上宣布,对优秀的读书笔记,推荐参加校里的读书笔记的展评。
5、开展“亲子阅读”活动,让孩子和家长共同阅读,在读中交流,促使共同成长,共同收获。
6、开展“好书推荐”活动,让同学们把自己觉得好的书推荐介绍给其他同学,在推荐的过程中是自己对该书有了更深的理解,也锻炼了口头表达能力和概括能力。除此之外,还要充分的利用黑板报、校园网络,营造良好的阅读氛围。把优秀的读书笔记推荐给校园网络。目前,六(1)班已经掀起了读书高潮,同学们不仅在学校读,而且在家里读,每天到校后,先拿出书来读,课下进行交流,效果良好。
第四篇:六一班读书活动计划
六一班读书活动计划
正如著名儿童文学作家祁智老师说的,读书的价值就是种树的价值。不仅仅是一个人获益,是更多的人获益。书是人类进步的阶梯,学生仅仅靠手中教材摄取知识那是远远不够的,那只是知识海洋中的一滴水。要让学生与经典为友,与好书同行,与大师对话,时刻让书籍涤荡学生的情感,丰满学生的生命,增添生命的底色,从而形成正确的价值观,定好人生的准确坐标。为了更好地开展读书节活动,现根据本班实际制定此课外读书计划。
一、学生情况分析:
六二班现有学生24人,其中男生18人,女生6人。经过五年多的小学学习生活,学生已经有了一定的阅读经验和阅读积累,他们对文章的理解能力比较强,能够阅读一些具有一定思想内涵的文章;而且因为年龄的关系,他们渴望通过书籍了解外部世界和自己内心变化的愿望也很强烈。与此相对应的,他们的书面表达能力也具有了一定的基础。班上现呈现出较多孩子在课余时间手捧课外书的喜人情景。
二、指导思想:
为了营造积极向上、健康文明的班级文化氛围,加强班级文化建设,激发学生读书的兴趣,让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:好书伴我快乐成长!根据学校工作安排,继续开展以“书香伴我行”为主题的快乐读书活动。
三、读书目标:
1.让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
2.激发起学生阅读的兴趣,扩大学生的阅读面,增加阅读量,让学生多读书,好读书,读好书,读整本的书。提高学生的阅读能力和理解能力,促进课内与课外阅读的结合。
3.使学生养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴。
4.让学生在积累知识的同时,提高写作能力。
四、读书主题:让书香溢满我们的教室。
五、读书名言:理想的书籍,是智慧的钥匙。(列夫·托尔斯泰)
六、读书活动安排与构想:
1. 坚持本学期阅读至少六本书籍,坚持每天早上及中午饭后看书,坚持每周五指导集体读书活动,确保读书的质与量。
2.每位学生制定个人的读书计划,充分合理地利用课余时间来读书,如安排午读、晚上完成家庭作业后读、双休日读等,每天读书不得少于半小时。
3.营造读书氛围。在班里张贴一些读书的名言,如,长成需读五车书;读书改变人生;热爱书吧,这是知识的源泉等。还可以挂上激励学生读书的话,如:亲爱的孩子,老师在书里等着你们。
4.丰富班级图书角。进一步丰富班级图书角的藏书,力争人均2本,每个孩子都有自己的喜爱的书,大家可以交换着看。
5.利用学校图书资源。以班委名义,由学习委员负责,向学校图书室借阅相关图书,增加学生阅读面。
6.明确读书内容:开展好“每日半小时必读”,“名言汇萃”,“经典诵读”,“故事集锦” “同读一本书”等等。
7.每人准备一个“采蜜本”,把好词好句积攒下来,月末评比。
9.读书委员会:设立读书委员会成员10名,学生可以在委员那儿背文章或古诗,如果满十篇就可去老师那里领取一枚图标,作为“阅读之星”评选标志。
10.举办形式多样的读书交流,如,写读书卡、写一篇读后感、谈谈自己读书的快乐、说说读书给自己带来的收获等、好书推荐、我最喜欢的„„、动手制作读书小报等。
11.总体思路:
①启——“快乐阅读”主题读书活动启动。
②荐——“推荐一本好书。
③读——读一本好书。
④记——摘抄书本中的好词好句或记下阅读感受。
⑤展——办读书小报、书画展览等。
第五篇:班级读书计划六(6)
班 级 读 书 计 划
六(6)班
一、活动主题:书香伴我行,尽享读书乐
二、指导思想:
通过激发阅读兴趣,使学生乐读;指导阅读方法,使他们会读;推荐相关读物,使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素养,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。
三、活动目的:
1、激发学生的阅读兴趣,让学生真正喜欢读书,和书成为好朋友。让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏水平。
3、让学生在阅读中养成爱书,爱读书的习惯,与经典为伍,与大师对话,体验读书的快乐,让每个学生快乐成长。
四、活动口号:愿书香飘满校园 让书本伴我成长
五、具体措施
1、做好宣传发动工作,使学生认识读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2、营造书香环境:利用教室布置,布置一些读书的名言,读书小报,每周一诗,营造教室的书香氛围。
3、建立班级图书角,推选好班级图书管理员,发起图书捐赠活动,整理登记图书角的书籍,并记录借书情况。
4、让每位学生充分合理地利用课余时间来读书。每天读书不得少于半小时。
6、每周必读一本书,要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记本中,鼓励学生多写读后感日记。
7、开展交换活动,实行买一本读十本。班级指定的书籍读完后,班级间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。
8、开展丰富多彩的展示活动
(1)开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
(2)作文、读书笔记贴在班级“作品展”栏里,供大家欣赏
(3)利用微型课和午间,老师上好阅读课,提倡个性阅读,写好读书笔记。
(4)定期开展班级读书活动,组织朗诵、故事赛,评出20%的 “阅读之星”。
六、推荐书目
1、必读书目: 《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《新编十万个为什么》、《窗边的小豆豆》、《森林报》等
2、选读书目:
古代文学类:《聊斋志异故事》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》
神话寓言类:《中国民间故事精选》、《圣经神话故事》、《克雷洛夫寓言》
童话探险类:《王尔德童话》、《普希金童话》、《郑渊洁童话选》、《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》、《汤姆索亚历险记》、《爱丽丝漫游奇遇记》
校园小说类:杨红樱小说系列、《女生贾梅》、《男生贾里》
愿每个学生在书的海洋里自由翱翔,汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、快乐地成长。
2013年3月