成都信息工程职业技术学校 《学生请假规定》[★]

第一篇：成都信息工程职业技术学校 《学生请假规定》

学生请销假规定

一、学生上课自习、实习、都需要执行考勤制度，因故不能参加者，必须事前请假。请假条是学生统一印发，请假手续一式两份，一份班主任留用、一份出校门留用，请假请写明请假时间、事件、出校时间、返校时间，凡是没有请假一律按旷课处理.。

二、学生考勤分事假、公假、病假、旷课，迟到、早退，按节数计算。

三、学生请假必须办理手续，请病假必须附上医院证明：

手续办理：

1、一天以内班主任审批。

2、二天以内班主任签署意见，学生处负责人签字。

3、三天以上一周以内班主任、学生处、主管校长审批。

4、周末放假回家必须签订安全离校手续

四、每周考勤必须由班委公布一次。

五、假期回家、必须按时返校，无故不按时返校作旷课处理。

六、学生如需续假，应当通过书面或电话（不含手机短信）的形式提前办理续假手续，并在返校后补办正式续假手续。

七、学生不应委托他人口头代为请假，亦不应代他人请假。

八、学生请假期满应按时返校，并向批准人销假，否则按

旷课处理。

九、学生请假必（实习）须填写学生请假申请表或离校登记表，内 容应包括学生姓名、专业、班级、请假事由、请假期限、销假 时间、申请人签字、批准人签字、个人联系电话、家庭联系电 话、家长亲自签字并盖章、家长身份证复印件等。如果有续假，注明续假时间及续假方式，如果通过电话续假，须注明通话时间 通话内容等。

六、学生旷课严重违反纪律行为，对旷课学生按以下原则处理： 旷课6—10学时者，给与通报批评。

旷课11—20学时者，给与警告处分。

旷课11—40学时者，给与记过处分。

旷课41—60学时者，给与留校察看。

七、考勤和请假销假的执行：

（一）学生要按时参加教学计划规定和学校统一组织的一切活动。学生课堂考勤采用任课教师点名和班长考勤相结合的办法进行。各班班长每周一应将本班上周的《学生请假、旷课统计表》和学生请假单报学校。任课教师每月末将学生缺课情况报学生所在学校。

（二）学生请假期满后应及时销假。对旷课学生必须进行批评教育。对旷课课时达到行政处分的，按《学生违纪处分管理办法》有关条款给予处理，并将处理情况通报家长。

八、有下列情况之一者，以旷课论处：

（一）不履行请假手续而离校者；

（二）不按请假制度履行请假手续者；

（三）请假未经批准而擅自离校者；

（四）假满后申请续假未经批准者；

（五）请病假没有校门诊部证明而不参加学习活动者；

（六）擅自离校而委托他人为自己请事假者；

（七）请假理由与事实不符者。

请据此严格遵照执行。

成都信息工程职业技术学校

第二篇：成都信息工程职业技术学校用电、水

成都信息工程职业技术学校

用电、水制度

安全用电、节约用电是学校安全节能工作的重要组成部分，是学校健康持续发展的必要保障，为加强管理，明确要求，规范各类用电行为，特制定本安全节约用电管理制度。

一、学校的安全用电管理由学校专职电工负责，定期检查学校线路，经常与供电部门联系，确保电路畅通。

二、学校安装电器、改造线路必须由正式电工严格按照规程操作，严禁无证人员上岗操作，禁止非电管人员摆弄电插座和日光灯等用电设施，避免因操作失误、技术不熟练造成火灾、触电事故。禁止私拉乱接线路，私增电插座和灯头。

三、学校电工要自觉遵守用电安全制度，不得违章作业，对每条线路的运行情况要随时检查，做到心中有数，不符合要求的线路和设备，要彻底整改，确保用电安全。

四、各班主任、办公室负责人、年级负责人、校级负责人等，要对本班级、本办公室、本学年、校园内的用电设施加强管理，做到人走灯关。凡是使用电器设备的部门要在长时间不用或离校时切断电源（如计算机、饮水机、复印机、印刷机、空调器等）。

五、校内严禁使用电暖器、电热壶、“热得快”、电炊具，避免出现开关跳闸、电线线路短路引起火等事故。

六、各用电部门在使用较大功率用电器（功率大于1KW）时，需向有关人员了解线路承载情况，以免发生意外；严禁线路、开关等超负荷运行、插排超负荷使用。

七、各用电部门如发现漏电、冒烟、打火等现象，要果断采取断电措施，并及时向有关人员汇报，以便及时处理。

八、学校应对师生进行安全用电培训，并教育师生用电安全的重要性，特别是教育学生按规定使用，不可玩弄电器设施。

九、学校电工应每天对全校的线路和电器设备进行巡视检查，并做好记载，发现问题及时处理解决，不定时的检查容易出问题的开关、接头等。对不规范使用电器现象要给予指出并纠正。在修理和安装电器时，必须按安全规范操作。

十、学校应组织有关人员经常对电器、线路进行全面检查，发现问题及时解决，在寒暑假应对全校电器、线路进行全面维护和检修，并作好情况记录。

十一、配电室的管理要按照国家有关规定进行，室内物品放置有序，易燃易爆物品不得留置室内，非电管人员禁止入内。

十二、如遇有雷雨天，要禁止使用各种电器，以防发生意外。

十三、容易引起火灾的危险部位动工需书面申请，说明原因、地点、设备、防火措施，经校长批准后方可施工。

十四、教室内的照明、饮水机、电脑等应专人专管，其他人不能随便开启。放学或自习后，应关闭所有用电器电源。

十五、各行政办公室、教师办公室、教室、厕所、走廊等场所要充分利用自然光照，或安装节能型照明设施，减少照明设备。走廊楼道等公共场所的照明设

备要根据作息时间及时关闭，坚决杜绝“白昼灯”和“长明灯”现象。

十六、严禁使用破损，老化的用电器和插座。

学校生活用水管理制度

一、根据《学校卫生工作条例》、《生活饮用水卫生监督管理办法》等有关法规要求，学校要为学生提供饮水供应，并成立管理小组，确定管理人员和巡视安放人员。保证提供相应的经费保证，加强饮水管理。

二、学校应制定饮水突发污染事故应急处理预案。指派饮水卫生管理员（卫生教师兼管）负责监督饮水工作，安排供水管道管理人员和净水配送人员，配送人员应定期进行健康体检，持证上岗。

三、提供的饮用水和饮水机的生产单位必须具有食品卫生许可证、涉水产品许可批件。

四、饮水设备、设施（饮水机、电热水器）应完好有效，及时修理和调换。电热水器箱必须加盖，饮水机需进行加框防护，防止恶意投毒破坏、灰尘杂物等进入箱内污染水质。

五、学校平时供水做到足量、安全、卫生、有效。应保证每个班级拥有4个水桶，应分层放置，做好日常维护，使设备完好无损。

六、寒暑假开学前、每两月对饮水机进行一次清洗消毒，并定期为饮水机出水口进行消毒清洗。每天应及时处理隔夜的剩水废水，长期不用的水处理掉，更换新水。

七、学生饮用取水时，应保证使用个人自带的饮水用具，不可用口直接接饮。

八、学校每日安排护导人员巡视各饮水机和水龙头处的情况，发现问题及时处置和报告学校领导部门。

九、蓄水池每半年清洗消毒一次，清洗工作人员须持有有效健康合格证才能进行水池清洗。尽可能请专业清洗队清洗，有水池清洗消毒记录。并接受卫生部门水质检测，经卫生部门检测合格后方能使用。

十、未经管理人员许可，严禁一切无关人员进入水泵房和靠近楼顶蓄水池。

十一、每逢冬季应对水管系统进行检查，做好必要的防冻防护措施，尤其是室外、屋顶的管路必须包扎防冻保温层。

十二、对学生进行必要的取水指导，避免烫伤事故。并教育学生节约水电、爱护公物。

第三篇：成都信息工程职业技术学校教学指导委员会章程

成都信息工程职业技术学校教学指导委员会章程

为加强对学校人才培养工作的宏观指导与管理，推动学校的教学改革和教学建设，进一步提高人才培养质量，学校决定成立教学指导委员会，并制定如下工作章程。

一、教学指导委员会的性质

教学指导委员会是在校长领导下，对学校教学工作进行研究、咨询、指导、评估、服务的专家组织。其宗旨是对学校教学工作的重大问题进行研究、咨询、参谋和指导。对教学质量、教学管理和教师工作规范、教风等进行督促、检查和评估。在教学基本建设、教学改革、教学管理等方面发挥顾问和参谋作用。

二、教学指导委员会的主要任务

1、把握国内外有关专业教育的发展趋势，研究和讨论中职教育教学改革与发展的全局性重大问题。

2、研究专业结构和布局，对学校专业的设置、调整、改造进行论证；指导并审定各专业教学计划。

3、指导学校的专业建设、课程建设、教材建设、实训基地建设、实验室建设等工作，促进学校教学基本建设水平不断提高。

4、指导、推动教育教学改革工作不断深化。

5、审议学校重要的教学文件及教学管理制度。

6、指导和参与学校各类教学评估工作。

7、参与教学过程的调查，教学质量的评价、管理。收集教师、学生对教学工作的意见，并提出指导性改进意见和办法。

8、督促、检查各系和有关职能部门教学工作的进展情况。

9、宣传教学的有关政策、决定、规定，沟通学校与广大教师之间的联系。

三、教学指导委员会的人员和机构

1、教学指导委员会成员应当是思想政治素质好、学术水平高、教学工作或实际工作经验丰富、作风正派、身体健康的教学和教学管理方面的专家组成（校内与校外专家）。本科教学指导委员会委员实行任期制，任期两年，其委员可随人事变动而调整。

2、教学指导委员会设主任委员一人，副主任委员一人，委员若干人。教学指导委员会秘书一人，协助主任委员处理日常事务性工作。委员会办公室挂靠教务处。

四、工作方式

1、教学指导委员会根据工作任务和各专业改革发展的实际情况，在主任委员的领导下制订工作计划，开展有关工作。

2、教学指导委员会的有关会议由主任召集，每学期至少举行两次工作例会(必要时也可邀请其它有关人员参加)，研究和决定教学及教学管理工作中的重大问题。必要时也可召开临时会议，专题研究有关问题。

第四篇：21 成都信息工程职业技术学校学生实习工作管理办法

成都信息工程职业技术学校学生实习工作管理办法

实习是教学计划的一个有机组成部分，是学生接触实际，从理论走向实践，全面提高业务与政治素质，增强分析问题和解决问题能力的重要的实践性教学环节，也是培养人才的重要途径。为加强我校实习工作的管理，全面提高教学质量，特制定本办法。

一、实习目的通过实习，让学生接触生产、教学实际，积累感性知识，了解社会，增强劳动观念和事业心、责任感，树立稳定的专业思想，正确认识自我价值；在实际工作中运用、巩固和验证所学的理论知识，引导学生理论紧密结合实际，以获得本专业的实践知识和管理经验；锻炼学生对社会环境、工作环境的适应能力；培养初步的实际工作能力和专业技术能力；培养学生思考、分析和解决问题的能力；培养学生的团队合作能力和精神，培养学生积极创业精神。

具体要求如下：

1、了解社会或实习场所的一般情况，增加对本专业的感性认识；

2、了解所学专业在社会建设与经济建设中的地位、作用和发展趋势；

3、巩固、深化所学理论知识，培养分析和解决实际问题的初步能力；

4、熟悉专业工作人员和管理人员的工作职责和工作程序，获得组织和管理生产的初步知识；

5、虚心学习，培养热爱专业、热爱劳动的品德。

二、实习的类型和任务

实习主要分为三类，即：认识实习、生产实习和毕业实习。

1、认识实习：在学生学完公共课和专业基础课之后，组织学生进行一次实习，使学生对专业领域有一个基本的了解，建立必要的感性认识，为进一步学好专业，在学习方向和思想上做好准备。

2、生产实习：在学生学过主要专业课程之后，组织学生到与专业一致或接近的企业等单位，参加实际工作或操作，培养学生的动手能力，锻炼学生将专业理论知识与生产实际或工作相结合的能力，提高学生分析、解决实际技术问题的能力和独立工作能力，使学生获得实际工作的初步技能和相关经验。

3、毕业实习：为进一步锻炼学生的工作能力和运用专业知识分析问题、解决问题的能力，在学生完成全部专业课程后进行毕业实习，让学生在实习中，结合毕业设计(论文)课题，搜集相关信息和资料，同时也使学生在信息、资料搜集与整理的能力得到进一步的锻炼和提高。

三、实习教学文件建设

1、在实习前应编写详细的实习文件，文件包括实习大纲、实习计划和实习指导书。

2、根据教学计划要求，实习计划由各系制订。各系应在当年的7月制定下一的实习计划，并报学校教务处审定，待教务处研究批准后送实习相关单位与部门，以便各单位与部门有计划地积极准备和安排工作。在执行实习计划过程中，如遇特殊情况需更改实习时间，变动实习地点，须书面说明原因，报教务处批准后执行。

3、实习大纲是组织实施实习教学的主要教学文件，也是检查实习工作的依据，必须按教学计划及专业培养目标来制定。它是制定实习计划、组织实习和对学生进行考核的依据。各专业应根据本专业培养目标和教学计划，认真编写实习大纲，经系主任批准后报学校教务处审查、汇总，于实习前发给指导教师。实习大纲的主要内容包括：实习目的与要求、实习内容与检查方法、实习方式与时间的分配、实习场所的选择、实习期间的现场教学和劳动安排、考核方式及评定成绩的标准。

4、实习计划是按实习大纲的要求，结合实习现场条件拟定的实习执行程序。在学生实习开始前，指导教师应到达实习单位，按实习大纲要求，了解情况，熟悉工作任务，会同实习单位有

关人员拟定切实可行的实施计划，并于学生实习之前发给实习师生。实习计划包括：实习地点、实习内容、实习时间及人员安排、实习进程安排、业务指导、组织管理、安全保密及纪律考核等。

5、实习指导书是根据实习大纲的要求编写的，应能全面地反映该实习环节的教学要求和教学内容，详细说明实习要求和完成实习大纲规定内容的办法，以便于学生自学，有利于启发学生的思维，培养学生主动学习的意识。实习指导书还应包括实习思考题、作业、参考资料等内容。于实习前印发给学生。

四、实习场所的选择

1、根据实习目的和要求，在能满足实习大纲的教学要求以及保持实习质量的前提下，应尽力做到就地就近安排。

2、应尽力选择设备技术先进、生产规模大、管理水平高、生产与管理项目齐全、生产运转正常、实习条件好、对学生实习比较重视的单位进行。

3、实习场所应相对稳定，各系应尽力运用本系的教学力量和广泛的社会关系，建立健全1～2个教学与生产相结合的、能长期互利合作的基地，提高实习效果，更好地达到实习目的。

4、凡有条件在校内实习的专业，可安排在校内实习，但必须安排一定时间到校外实习或参观，以便学生更好地了解、接触社会和实际生产活动。

五、管理与职责

校内、校外学生实习工作，在学校分管校长的领导下，由各有关处、系分工负责，共同完成。

1、教务处职责

教务处负责全校实习工作的宏观管理。

① 研究、制定实习工作办法及规定。

② 审查各系实习计划、大纲。

③ 汇总、审查、协调各系实习计划。

④ 协助计财处做好实习经费的预算报销管理。

⑤ 会同有关系按照实习大纲开展实习教学工作的检查，组织专家深入实习现场，调查实习教学情况，协助解决实习中的有关问题。

⑥ 汇总各系实习队的实习材料，组织评估、经验交流。

⑦ 协助各系联系校外实习基地，签订协议。

2、计划财务处职责

计划财务处根据全校实习教学任务安排，落实实习经费，指导并监督实习经费开支，及时处理实习中的有关财务问题。

3、系职责

各系主任全面负责对所属实习教学任务的组织领导。

① 组织编写实习大纲、实习指导书，制定实习计划。

② 于每年7月向教务处上报次年的各类实习总体安排计划(包括学生人数、实习地点、单位、时间、教师人数等)以便全校统筹安排。

③ 选派思想作风好、教学经验丰富、对实习场地和内容熟悉、工作认真负责、协调能力强的教师担任实习指导教师，并指定有较高组织和协调能力的实习指导教师担任实习队长。

④ 做好实习前的动员工作，说明实习的目的、要求和内容，并宣布实习纪律和考核制度。⑤ 做好分散实习的组织落实，派出指导教师有选择地巡回指导、检查学生的实习情况。⑥ 组织召开实习工作总结汇报会。

⑦ 负责实习教学文件及资料的收集、整理和保存工作，归档资料应保存四年以上。

⑧ 在每年的12月底前，写出本系当年实习工作报告(内容包括：实习经费的使用情况、取得的效果、经费和建议)，交教务处备案。

4、实习队领队及指导教师职责

实习队领队及指导教师是实习教学任务的直接承担者，应按照实习计划带领学生到指定地点，完成实习大纲规定的全部实习教学工作。

① 实习队领队由一位指导教师担任，代表学校对实习的全过程负责。

② 实习指导教师必须在实习前到实习基地，深入了解基地有关场所的生产与教学设备、管理等具体情况，会同基地领导、工程技术和管理人员拟定详细的、符合实习大纲的要求的实习实施计划、安排及实习措施。

③ 深入实习现场，组织进行现场教学，组织学生实践、参观、收集资料，注意改革教学内容和方法，加强培养和训练学生独立分析、解决问题的能力，检查、督促学生全面完成实习任务。

④ 请基地有关人员作报告、讲座、解答学生提出的问题，组织阶段小结，交流实习经验。⑤ 对学生进行纪律、安全、保密教育，严格要求学生做到爱护基地的所有财产，制定切实可行的措施，保证实习的顺利进行。

⑥ 实习期间，组织实习师生开展政治学习活动，组织先进人物事迹报告会，进行国情和形势教育，激发学生的爱国热情、时代责任感和工作责任心。

⑦ 在实习基地开展社会调查，积极组织学生参加社会实践活动和生产活动及健康文明的文娱体育活动。

⑧ 负责与基地联系，定期向基地有关领导部门汇报实习情况，争取基地对实习工作的指导，在处理实习的各种问题时，要注意团结协作，尊重对方意见，努力搞好基地与学校的关系，如遇有重大问题，应及时向学校分管领导和部门汇报。

⑨ 实习结束时，对学生进行全面考核，综合评定实习成绩。

⑩ 如实记录实习队工作日志，做好实习总结，于返校后一周内，报系及教务处。

5、对实习学生的要求

① 严格按照实习大纲、实习计划、实习指导书的要求参加实习，听从带队教师指挥，服从统一安排，圆满完成实习任务。

② 虚心向实习基地的工程技术和管理人员学习，认真思索，刻苦钻研，积极参加实践和收集有关资料，努力掌握生产实际知识。

③ 认真做好实习笔记，按时完成老师布置的作业、思考题和实习报告。

④ 爱护公物，勤俭节约，在实践过程中珍惜生产原材料，爱护工具、仪器设备和图纸、图书资料等。借东西要还，损坏东西要赔偿。

⑤ 严格遵守实习基地的安全、保密、操作规程、劳动纪律等各项规章制度，做到文明生产、杜绝事故，自觉遵守宿舍、食堂的守则、公约。

⑥ 积极参加体力劳动和各项有益活动，争做好人好事，为建设社会主义精神文明，维护学校的声誉贡献自己的力量。

⑦ 学生校外实习期间实行军事化管理，外出活动(含节假日外出)，要执行请销假制度，并经领队批准。未经领队批准，不得离队外宿，不得擅自去游泳或到离住地较远的郊外活动，以免发生意外。

⑧ 实习是一门必修课，凡无故不参加实习者，作旷课论处。旷课三天以上或缺勤天数累计超过实习总天数的三分之一者(含三分之一)其成绩作不及格处理。

⑨ 实习期间，因违反安全规则和实习纪律，造成自身伤害者，责任自负，造成国家和他人财产损失或他人伤害等，应承担相应的经济或法律责任。对因违法违纪造成严重不良影响者，加重处分。

六、实习成绩的考核

1、实习成绩按百分制记。

2、考核必须坚持标准，既要考核学生完成业务学习情况，又要考核其在实习中的政治思想

表现、学习态度和组织纪律性。

3、实习成绩的评定，可采取评阅实习报告，实习日记、个人作业、实习基地的评语、笔试或口试(答辩)等各方面综合评定。其中实习报告(含实习日记、个人作业)约占40%，实习基地的评语约占20%，笔试或口试(答辩)约占40%。具体办法由各系确定，但在实习前必须向学生公布，并报教务处备案。

4、凡因违纪取消实习资格或实习成绩不及格者，需补实习，一切费用自理。

七、实习质量的监控

为加强实习教学过程管理，各系要定期组织实习教学检查，动态了解实习教学情况；学校也将定期组织学校有关专家赴实习现场检查、调研、指导实习教学，及时解决实习教学中的问题，保证实习教学目标任务的顺利落实。

八、实习经费的报销

实习结束后，经系主任审查学生的实习情况后，将学生实习成绩、实习总结及实习队工作日志一并交教务处；经教务处审核批准后方可到计财处办理报销手续。

九、其它

1、本办法由教务处负责解释。

2、本办法自颁布之日起实施。

第五篇：16 成都信息工程职业技术学校教师教学工作规范（本站推荐）

教师教学工作规范（试行）

第一章总则

第一条 为明确教师职责，规范教师的教学行为，保障教师的基本权益，调动教师教学的积极性，促进教学质量的全面提高，特制定本规范。

第二条 本规范依照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国职业教育法》以及其它现行教学规章制度制定，是规范教师教学活动的基本要求和操作规程。

第三条 教学工作是学校的中心工作。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人的使命。教师在教学过程中起主导作用，教师教学工作的核心是保证和提高教学质量。

第二章 教师的任职条件及聘任

第四条 教师任职必须达到以下要求：

（一）坚持正确方向。学习、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，拥护党的路线、方针、政策，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《职业教育法》等法律法规。全面贯彻党和国家的教育方针，积极实施素质教育，促进学生在德、智、体、美等方面全面主动地发展。

（二）热爱职业教育。忠诚于职业教育事业，爱岗敬业，教书育人，在教学活动中把“育人”放在首位。树立正确教育思想，全面履行教师职责。自觉遵守学校规章制度，认真完成教育教学任务，积极参与教育教学改革。

（三）关心爱护学生，教书育人。热爱全体学生，尊重学生人格，公正对待学生，维护学生合法权益与身心健康。了解、关心学生的思想、学习和生活，对学生严格要求，科学管理，全面考核，实行因材施教，实现教学相长。

（四）刻苦钻研业务。树立优良学风，坚持终身学习。不断更新知识结构，努力增强实践能力。积极开展教育教学研究，努力改进教育教学方法，不断提高教育教学水平。探索职业教育教学规律，掌握现代教育教学手段，积极开拓，勇于创新。

（五）善于团结协作。尊重同志，胸襟开阔，相互学习，相互帮助，正确处理竞争与合作的关系。维护集体荣誉，创建文明校风，优化育人环境。

（六）自觉为人师表。注重言表风范，加强人格修养，维护教师形象，坚持以身作则。廉洁从教，作风正派，严于律己，乐于奉献。

（七）必须具有大学本科以上学历或中级以上专业技术职称，具有所承担课程的教学业务能

力和实践操作能力，具有教育学和教育心理学等教育科学基本理论知识，遵循教育规律，熟悉授课艺术。

（八）某一行业领域的能工巧匠，并且有相应的技术等级证书和指导学生实践操作的能力，可聘为实训教师。

（九）口齿清晰，普通话标准。

（十）身心健康，能坚持正常的教学工作。

第五条教师教学工作实行聘任制。任课教师由学校聘任。

第三章教师的岗位职责

第六条任课教师要按照课程教学大纲的要求，把握学生在该门课程中应学习掌握的基本知识、基本理论和基本技能，把握该门课程的重点和难点，决定教学环节的安排以及教材和教学参考书的使用。在保持教学大纲基本要求的前提下，任课教师可对课程内容作必要的调整。调整的部分，不得超过大纲规定内容的10％(以学时计)。任课教师对原教学方案有较大改动时，应经系主任批准。

第七条任课教师要根据教学大纲的要求，钻研教材，认真备课。任课教师要填写“成都信息工程职业技术学校教学进度表”，在每学期开学前，经系主任审核后，交教务处保存。教师在教学过程中，应做到教学内容融汇贯通，重点难点突出，教学方法适当。要注意启发学生的探索精神和创造精神，提高学生的自学能力、分析问题和解决实际问题的能力，任课教师应安排必要的辅导答疑时间。

第八条教师应积极承担并组织好学生参加实验、实训和实习等实践环节教学。教师批阅学生作业(包括课外习题、实验报告、课程论文等）要认真、细致、准确，一般应有简明扼要的批语，对完成不认真或错误较多的作业，可要求学生重做。

第九条任课教师应积极进行教学改革和研究活动，认真听取学生关于课程教学的意见，对学生的合理意见和建议要认真采纳，设法改进。期中测验和教学检查后，要认真分析学生对本课程学习掌握情况，并安排时间对期中测验情况进行讲评。

第十条任课教师要通过复习考试，巩固和加深学生对所学课程内容的理解，检查教与学的效果，评定学生的学业成绩。按《成都信息工程职业技术学校考试与考查管理规定》的有关规定组织对学生所学课程的考核。

第四章 教师教学过程规范

第十一条备课

（一）任课教师在开课前必须掌握本课程与相关课程及教学环节的联系，明确先行课的教学情况和后续课的安排，处理好课程间的衔接，合理安排教学内容，确定教学进度，选定适宜的教学方法和手段，贯彻启发式教学和因材施教等原则。

（二）按课程教学大纲要求，认真钻研教材，广泛阅读参考资料，了解学生的知识结构状况，明确重点、难点，合理组织教学内容，采用相应的教学方法，认真按《成都信息工程职业技术学校“教案”编写基本要求》撰写教案，并根据“教案”的要求写好相应的讲稿。

（三）做好教学模型、挂图、教具、课件、演示实验等准备工作，确保教学用具处于完备状态。

（四）对使用同一教学大纲的课程，应有统一的教学要求。教师要充分协作和交流，集思广益。

第十二条课堂讲授

（一）开课初始，教师应扼要介绍本课程的地位、性质及教学安排，详细说明本课程作业、实验、测验、考试等要求，以及在课程总评成绩中所占比重。

（二）课堂讲授应理论联系实际，概念清晰，阐述准确，条理分明，论证严密，逻辑性强，突出重点，讲清难点和疑点，注意处理好本课程与已学课、后续课之间的衔接。注重培养学生的科学思维方法和能力，指导学生学习，提高学生的自学能力。

（三）课堂讲授要讲究教学方法，结合学生基础，遵循因材施教的原则，提倡启发式教学，积极引进现代教学手段，调动学生的学习积极性，提高教学效果。

（四）在完成大纲要求的情况下，可根据各学科特点，结合本学科发展动态，在讲授教学基本内容的同时，注意扩展、更新教学内容。

（五）为了保证教学效果，教师应于上课前到达教室，做好上课准备，仪表端庄，着装整洁大方,举止得体；讲课时要使用普通话，用语准确、简练、条理清楚，语速适当；板书工整，布局合理；进度适当。

（六）坚持考勤制度，教育和督促学生遵守课堂纪律，发现问题及时处理，并于课后向相关部门反映情况。

（七）教学过程是以教师为主导，学生为主体，师生互动的过程。教师应重视讲课效果信息的反馈，对教学方法和手段及时进行调整，做到教学相长、协调一致。

第十三条习题课

习题课是课堂教学的一种形式。教师应配合课程要求，精选出数量适宜、难易适度且具有典型性、综合性、启发性的习题，讲练结合，达到举一反

三、触类旁通的效果。

第十四条课堂讨论

（一）课堂讨论是在教师主持下，充分发挥学生主体作用的一种教学形式。教师要结合课程实际，拟出具有针对性，且有讨论价值的题目及提纲。讨论题应当是本门课程的基本理论和重点问题，要难易适度，有启发性。

（二）课堂讨论要求教师做好充分准备，引导学生的思路，启迪学生的思维，活跃学生的思想，鼓励学生有创造性的发言，培养学生的创新能力。

（三）做好讨论总结和讲评。

（四）课堂讨论要求有序进行，杜绝无组织、无主题、无提纲的行为。

第十五条辅导答疑

（一）辅导答疑是课堂讲授的重要补充，学生在学习过程中提出的疑难问题，教师负有辅导答疑责任。

（二）任课教师应根据学生的学习状况和学习中存在的问题，认真准备，及时做好辅导答疑工作。

（三）每门课程，都应安排辅导答疑时间。辅导答疑应坚持集体辅导和个别辅导相结合的原则。

（四）在答疑过程中，既要热情帮助基础较差的学生，又要满足优秀学生的需要。同时要注意引导，启发学生思维，开拓思路，培养学生独立思考和应用所学知识的能力，并通过答疑反馈信息，总结经验，改进教学方法，提高教学效果。

第十六条作业

（一）作业是考察学生理解掌握教学内容，加强思维训练，提高分析问题、解决问题能力的一个重要环节。

（二）任课教师应根据所任课程的性质和特点，布置形式多样且适量的作业。内容要密切联系课堂教学和实践教学实际，有利于学生提高分析问题、解决问题的能力和综合应用所学知识的能力，便于学生复习巩固。

（三）教师要及时、认真地批改作业，对作业中所反映出来的问题，及时作出适当的处理，以确保教学效果。

（四）学生完成作业的情况，作为评定平时成绩的主要依据之一，教师须在“成都信息工程职业技术学校平时成绩原始登记表”中做好平时作业成绩的登记，并妥善保存。教师对作业的具体要求应提前向学生公布，对不按时完成或抄袭他人作业的学生应给予批评教育，并对平时成绩酌情扣分。

第十七条实践教学

实践教学包括实验课、实训、实习、课程设计、学年论文、毕业设计（论文）等内容。具体按实践教学的有关规范执行。

第十八条课程考核

课程考核是评定学生掌握知识和能力的程度，督促学生系统复习和巩固所学知识的重要环节，也是对教学工作的总结和检查。教师应严格履行各项职责，尤其是要把握好命题、监考和阅卷三个关键环节。

具体按《成都信息工程职业技术学校学生考试与考查管理规定》和《成都信息工程职业技术学校试卷规范及管理实施细则》的有关规定执行。

第五章 教师教学纪律

第十九条教师应按校历、课表规定的时间上课。不得随意更改上课的时间和地点，授课时间内不得做与本课程无关的事情，不得使用通讯设备，不得提前下课或离开课堂。

(一)因特殊原因需调整上课时间或上课地点（不可抗拒因素除外），经系主任签署意见，报教务处批准，一般应提前一周做出安排，通知学生。

(二)任课教师请假，按《成都信息工程职业技术学校教职工劳动纪律管理暂行规定》的有关规定执行。

第二十条教师应严格执行教学进度表，不得擅自停课，更不得擅自提前结束课程。因某种特殊原因请求提前结束课程，须提交书面申请经系主任同意，教务处批准。

第二十一条课程考试试题，开考前绝对保密，不得以任何方式暗示或泄露考题。考试时，监考教师应认真监考，严格执行考场纪律，不得做与监考无关的事情，不得随意离开考场，不得以任何方式引导学生答题。

第二十二条教师应认真评阅考卷，严格按评分标准给出成绩并及时提交（规定时间内）。提交成绩后，发现试卷评阅有误，需要更正时，必须书面报告系主任，经教务处审核同意后，方可更改。

第六章 教师教学工作的检查与考核

第二十三条教师应积极配合和参与学校组织的教学检查与考核工作：

(一)开课前，认真填写“成都信息工程职业技术学校教学进度表”，经系主任审核后，交教务处保存。开学第一周上课的教师应积极配合学校组织的开学检查。

(二)按学校规定的时间和要求，接受期中教学检查，及时总结教学中存在的问题并认真整改。

(三)认真执行考试考务工作的有关要求，积极参加学校组织召开的考试考务工作会，做好考试的各项工作。

第七章表彰奖励与批评处分

第二十四条学校对思想政治表现好、热心教学工作、敬业精神强、教学质量高、完成任务出色、工作成绩显著的教师进行表彰和奖励，实行精神鼓励与物质奖励相结合。

第二十五条对工作态度不够端正、备课不认真、授课不负责、教学效果差的教师，给予批评教育。对教师的教学违规及事故的处理按《成都信息工程职业技术学校教学违规及事故处理办法》的有关规定执行。

第二十六条对教师的奖励与惩戒按《成都信息工程职业技术学校教职工奖惩暂行规定》的有关规定执行。

第二十七条本规范从发布之日起开始实行，由教务处负责解释。