读书节班会设计方案

第一篇：读书节班会设计方案

读书节主持人稿

一、主持人宣布班会开始

甲：尊敬的老师！

乙：亲爱的同学！

合：大家好！

甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。” 乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e，学会了读书写字。

甲：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。

乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。

甲：今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。

合：一年3班《我读书，我学习，我快乐》主题班会现在开始！

二、讲名人读书故事

甲：许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。

乙：今天，就要向同学们介绍几位以读书为乐的伟人，请听故事《凿壁借光》、《鲁迅读书的故事》《小书迷陈毅吃墨水》。

甲：听了精彩的故事，请同学们谈谈自己的想法。

（生说自己的感想和体会）

乙：让我们以这些人为榜样，爱上读书，喜欢读书。

甲：同学们，你们都读过哪些书？从书中你知道了什么？

（生说体会）

乙：听了以上几位同学的体会，大家都明白了吧，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。

三、好书推荐

甲：我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们一年级小学生读呢？

乙：下面，请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书吧！

（好书推荐）

甲：这么多的好书呀，我一定要好好把它们读过来！

乙：读书可急不来，要像蜜蜂采蜜，一点儿一点儿，慢慢积累，读的时候还要反复思考，这

样才会有收获。

甲：同学们，你们记住了么？（学生答：记住了）

四、三字经表演唱

甲：请欣赏表演唱《三字经》。

五、读书格言

乙：同学们还收集了许多格言，我们一起来看一看：

六、歌曲《读书郎》

甲：在这里，送给大家一首歌，希望大家都成为快乐的《读书郎》。

（播放《读书郎》，学生齐唱）

七、班主任总结

甲：只有勤于读书，乐于读书，我们才能真正的和书交上好朋友。下面请老师讲话。

八、主持人宣布班会结束

甲：让我们都来和好书交朋友，让好书陪伴我们成长道路上的每一天。

乙：让我们把班级的读书口号牢记心中吧

（全班合：书声琅琅，伴我们快乐成长。）

主持人合：一年3班《我读书，我学习，我快乐》主题班会到此结束。

读书感悟

我读过《故事大王》，我最喜欢里面《丑小鸭》的故事，丑小鸭一开始因为丑吃尽了苦，但后来凭借自己的努力，变成一只美丽的白天鹅„„书里还有许多故事都很有意义，让我懂得了很多道理。

我读过《十万个为什么》，从书里我知道了天上为什么是先打雷，后下雨；知道了为什么含羞草一碰就会缩起来；还知道了许许多多的科学知识，这些书让我变得更聪明。

我读过《小英雄的故事》，它把我带到了过去。在书中，我认识了少年英雄王二小、小萝卜头，他们的勇敢让我感动，我要向他们好好学习。

我读过《三字经》，（背一段）学到了许多道理。

好书推荐

我们小组认为要看适合我们的年龄的书，所以我们向大家推荐《格林童话》、《一年级的小豆豆》这些故事书，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有小红帽、有海的女儿、还有和我们同龄小朋友的有趣故事。

我们小组觉得有助于学习的书也很适合我们。如《儿童学语文》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

我们小组向大家推荐的是《十万个为什么》、《游戏中的科学》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。

读书格言

读书破万卷，下笔如有神——杜甫

书是人类进步的阶梯——高尔基

饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东

班主任讲话

亲爱的同学们，看了大家的表演，老师真为你们高兴。相信，通过此次主题班会，你们一定学到了知识，享受到了读书的快乐，老师希望你们以后能成为爱读书、会读书、读好书的人。

凿壁借光

西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他马上站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。

匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。

鲁迅读书的故事

鲁迅先生从小认真学习，少年时，在江南水师学堂读书。第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章，他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书，由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

毛主席怎样读书

几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全

都被书占领了。为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。

有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。

小书迷陈毅吃墨水

陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。有一次，他正在看书，妈妈端来饼和芝麻酱，叫他蘸着吃。他一边看书，一边吃饼。书桌上有一个大墨盒，他竟把饼蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。妈妈走进屋，看到他满嘴都是墨，吃惊地叫了起来。这时，他才发现蘸的不是芝麻酱，而是墨水。

妈妈一边责怪他，一边心疼地拉他去漱口。他却笑着说：“没关系！吃点墨水好哇，我肚子里的”墨水“还太少呢！”

第二篇：读书节活动设计方案

读书节活动设计方案（铜陵）

为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，学校决定在今年3月份举办首届“海量阅读节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。

活动中，我们将指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力；激励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基；通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的构建。

活动中，我们将主要抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”五个主要环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色 【活动目标】

坚持以人为本，通过“阅读节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。

以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使“阅读节”活动成为学校品性教育发展的基础工程。【活动主题】

点燃读书激情，共建书香校园。（横幅）【活动宣传口号】

1、书是人类进步的阶梯。

2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

5、人不但要有知识，更要有文化。

6、读书好，好读书，读好书。

7、与书本为友，与大师对话。

8、书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸。

9、读书，为精神打底；读书，为人生奠基（横幅）。

10、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵（横幅）【活动时间】

本届活动时间具体定于3月1日—3月28日。【活动筹备】

1、印发小学生必背古诗词目录，印发初中生必背优秀诗文目录，印发语文新课标必读课外阅读书目，印发中学生课外阅读选读书目。

2、各年级组语文老师根据新课标课外阅读推荐书目，指导学生认真阅读至少2本文学名著，并指导学生做好读书笔记，写好心得体会（读后感）。

3、做好“阅读节”启动之前的宣传报道：学校板报、宣传橱窗、班级橱窗尽可能以读书为主题，或倡导读书活动，或指引读书方法等等，内容不拘，形式多样；并做好宣传标语的横幅悬挂工作。

4、重新启动高中部文学社团，尽快做好人员重组，稿件征集、审定，版面设计，栏目分配，排版等等相关筹备工作，使“阅读节”活动有一个有效的写作交流的平台。

5、语文组各老师尽可能做好自己所负责的有关“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”等各筹备工作：制定活动计划，设定比赛规则，选定内容、人员，确定时间、地点，以确保“读书节”活动高质、实效、顺畅地进行。【活动主要内容、形式、要求】

一、讲座

“阅读节”活动期间，由语文教研组的一位老师开设一次读书讲座，以新课标必读、选读的作家、作品为依托，可以是“专题的文学讲座”，也可以是“好书推荐会”的形式，目的在于激发学生阅读文学名著的兴趣，为名著的阅读作导引，以“讲座”来促“阅读”。这项活动要求语文老师务必选好题，寻找相关的资料，写好讲座稿，在讲座前，张贴海报，定内容、定时间、定地点、定人员；在讲座中尽可能设计师生互动环节，让讲座开得有声有色有成效；讲座后，务必留下阅读任务和思考空间，以促进阅读的延续和深入。

二、阅读

指导学生根据新课标课外阅读推荐书目的内容，开设阅读课程，沉下心来，好好读点书，读点经典，读点名著，这既能增加人文底蕴，促进“精神发育”，又能培养优良品德，提高读写能力，还能漫游古今中外，渲泄喜怒哀乐，纵横过去现在，驰骋传统现代，享受着阅读的快乐，品尝着经典所拥有的永恒魅力。

⑴ 图书推荐。每学期为学生推荐必读书目和选读书目3—5本，开展好“同读一本书”和“各读各的书”活动。

⑵ 成果交流展示准备。指导学生在阅读中养成“不动笔墨不读书”的好习惯，认真做好读书笔记，积累文化知识，写好读书心得等。

⑶ 建立“读书日”制度。“读书节”期间集中半天时间，什么课都不上，只上“读书课”，以大力营造校园读书的氛围。

三、竞赛（活动）推荐竞赛（活动）：

⑴书海絮语——一次现场书法比赛。（要求选择名著中的精彩文段为内容）⑵百花齐放——一次手抄报评比。（以读书活动为主要内容）⑶文采飞扬——一次现场作文比赛。

⑷文笔精华——一次征文竞赛。（参考题目如：《读书改变了我》《我和书的故事》《书香人生路》等）

⑸知识回放——一次名著知识竞赛。（备课组各老师每人出10个相关题目，然后由负责老师组卷）

⑹精彩纷呈——一次诗词（散文）朗诵会。一次读书演讲比赛。一次书本剧表演会。

⑺书香溢校园——一次摄影比赛。（捕捉校园内各种有关读书活动的感人场景、学生老师读书的专注神情，用精美的画面和巧妙的标题折射校园内四溢的书香。）

⑻至理名言——“我的读书名言”征集活动。（引导学生在阅读名著过程中，把自己的读书感想化成只字片言，写成属于自己的读书名言和大家分享。）

⑼经典留香——周末电影节活动。（利用“读书节”期间的周末坐班管理时间，组织学生观看经典名著电影电视，如《城南旧事》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》等。）

⑽妙笔评析——美文大家读活动。（指导学生品读精美散文，复印成A4纸，标上班级、号次、选编者名字，并在美文上作评注和简析，教师集选优秀者合订成《美文集粹》以供大家阅览，品读。）几点要求： ⑴原则上要求每个年级组都能积极参加。

⑵各年级组可根据实际需要择取5-8项适宜的活动来开展，务必要做到责任到人，力求各尽其责，各尽其能。

⑶各年级组力求建立“读书节”的资料库、资源库，并做到与其他年级组无私交流、共同分享。

四、展评

以“读书博览会”的形式对“读书节”的成果加以公布、展评。内容包括： ⑴现场书法比赛成果展评； ⑵手抄报展评； ⑶优秀读书笔记展览； ⑷至理名言展览； ⑸读书剪贴本展览； ⑹优秀读后感展览； ⑺优秀征文展览；

⑻优秀《美文集粹》本展览；

五、写作

从摄入与输出、承与传的角度看，“阅读”摄入了大量的文化营养，是实现“生存经验的传承”中的“承”，而“写作”是为了实现其中的“传”。“阅读”和“写作”是实现人类文化传承的重点，也是构建语文教育模式的重点。因此在“读书节”中，“写作”作为最后一个重要环节是对读书活动成果的有效巩固，也是“读书节”的最终目的。【活动总结】

一、设奖：

1、按年级每项个人比赛项目,根据参赛数,评出一、二、三等奖若干。一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得1分。

2、综合个人，按单项累计加分。

3、班级团体总分为班级学生所有比赛得分之和，设一、二、三等奖若干。

4、另设“优秀组织奖”每年级2名，“校园读书之星”每年级5名，均按总分从上到下排列顺序来截取。

5、奖励办法：获个人、团体一、二、三等奖者，发给奖状、奖品

第三篇：读书节班会

一．活动目标

1．引导学生读好书，与好书为伴，培养良好的读书习惯。

2．促进“向善向上”校园文化建设，为创建学习型学校而努力。

3．开阔学生眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，进一步树立“向善向上”的学生形象。二．活动准备

1．选定主持人

2．排练相关节目，收集名人名言与故事，准备相关歌曲与图片

三．班会进行

1．主持人开场致辞：书籍记载着人类成长的历程，把人类文明代代相传，绵延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的知识，无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神气有趣的神话传说，无不以书的形式传承至今。书籍是人类进步的阶梯。读书，可以开阔我们的眼界，让我们增长知识，还可以让我们从中得到快乐。书是我们的好朋友，让我们尽情读书吧！

通过这次读书节活动，我们希望有更多的同学多读书，读好书，与书交朋友，在陶冶情操，滋润心灵的读书活动中，使我们更加地关爱自然、关爱他人、关爱自己。

2．简要介绍书的来历：PPT上显示：在3000多年前的殷代后期，就出现了有

关占卜吉凶的书。当时纸尚未发明，人们就地取材，以龟甲和兽骨为记录材料，把占卜的内容刻在龟甲或兽骨上，这就是最早的图书──甲骨的书

[主持人] 我国最早的书还有“简策”、“版犊”、“帛书”。用竹做的”称“简策”。把竹筒破成一条条又窄又平的细分签，就可用笔在上面写字，当纸使用。一条竹签叫“简”，许多条竹签连结在一起叫“策”。“简策”最早出现在南朝中叶。

3．同学们，你们心中“读书”是什么？

——引发讨论——组织同学进讨论——主持人进行总结，说明读书的好处：

(1)可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.(2)可提高我们的阅读能力和写作水平.(3)可以使我们变的有修养.(4)可以使我们找到好工作.(5)可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地.4．在PPT上列出几条名人名言，例如：

◆无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——韬奋《韬奋文集》

◆加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来《周恩来选集》

◆读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理

5．爱读书的事例（2-3例）主持人在同学观看幻灯片时对事例人物进行一定量的阐述

例：曹禺真读书假洗澡：抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。

6．主持人引出：现在电子读物的持有量越来越高，那么是电子读物好还是纸质读物棒呢？

进行辩论会——电子书vs纸质书

正方：电子书好

例：皮尤研究中心4日公布最新民调显示，美国读者中电子书读者的比例正在成倍增加，每天都读电子书的人已是两年前的4倍。该民调机构认为阅读习惯的改变标示着文化变革。

从竹帛到纸张再到今天的电子阅读器，技术的飞跃方便了人们的阅读，也加快了知识和信息的传播，从而推动人类历史的变革和前进。而电子书自问世以来，其海量存储、便于携带、节约成本的优势让纸质书相形见绌。

反方：纸质书好

例：对健康更有利。电子书有两个弊端，一是长期盯着屏幕看，很容易造成眼睛损伤，视力下降；二是本身屏幕具有一定的辐射性，容易造成健康影患，尤其是皮肤的影响很大。

7．主持人总结：电子书和纸质书都很好——读书好

8．进行猜与书有关谜语的活动，可以给予一些物质奖励

例如：安下心来读书（猜字谜）

谜底： 今

【单字谜】春随流水去，送来读书声（打一字）

谜底： 梳

【诗文谜】 东林岂止读书声(打五言唐诗一句）

谜底： 风流天下闻

【成语谜】读书不误人（打一成语）

谜底： 开卷有益

【成语谜】读书成才（打一成语）

谜底： 不学无术

【古今人名】 刘项原来不读书（打《三国演义》二人物）

谜底： 王双、文丑

注：送的小礼物如：书，笔，本子一类，注重精神鼓励。

9．可以找一些关于书的视频或者flash动画，升华主题，给予同学们视听的感受

10．主持人进行最终的总结：我们需要书，书对一个人的成长十分重要。

例如：（1）多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。

（2）多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。

（3）多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。

（4）读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！

11．班主任总结

例：通过这次主题班会，我看到了不少同学对书的喜爱，也看到不少同学懂得了读书，读一本好书的重要性。书是我们最好的朋友，能够丰富我们的知识，开拓我们的眼界，我希望每个同学都能利用好时间，利用好班级的图书角，多读点好书，养成每天阅读的好习惯，用知识丰富自己，确立自己前进的方向。

[注意] ppt插入素材类型及要求

音乐：轻快，明亮，舒服的轻音乐和中国古典的古筝，笛子演奏的音乐；

图片：尽量不出现给人灰暗，不适感觉的图片，烂漫一点的，比如虚幻的星空之类的比较好；

字体：多种字体相结合，不能令人感觉沉闷，并且配合主题，文字与图片相衬托，以防止空洞与枯燥。

第四篇：班会设计方案

六年级四班感恩教育主题班会设计方案

班会主题：感恩生命中的所有存在

班会目的：通过开展这次班会使得同学们多多关注生活中时刻存在的人儿，学会感恩，学会感动，学会爱。

班会宗旨：我们来谈爱，感恩社会，感恩生活!活动地点：六年级四班教师

活动时间：12月11日下午少先队活动课 前期工作：

课室布置清理：劳动委员于保鑫 班会所需物品采办：生活委员马宏业 节目负责人：班长赵丛瑾 班会主持人：班长赵丛瑾 班会现场秩序维护：各小组组长 班会建议收集记录：学习委员刘雅轩 黑板画负责人：宣传委员赵文卓 班会策划人：班长赵丛瑾、刘雅轩 活动流程：

1、主持人致辞，宣布班会开始;

2、主持人致辞爱与感恩;

3、现场互动小游戏爱的成语对对碰;

4、同学们围绕爱与感恩开展即兴发言;

5、辅导员致总结辞;

6、主持人宣布班会结束。后期工作：

1、课室清理由全体班干负责。注意事项：

1、班会主题须紧紧围绕爱与沟通进行。

2、班会现场必须保持良好的秩序，并鼓动大家积极发言。应急方案：

1、冷场：采取小组代表发言、随即击鼓传花发言、班干带头发言等方法处理;

2、出现矛盾争吵：由班干带离会场并进行劝说教育。附录：

爱的成语对对碰游戏规则：

1、由现场随即抽取一定人数，由主持人开头;

2、参加者必须回答有爱字的成语，回答出则继续轮下去，回答不出来直接淘汰;

3、淘汰到剩下一个时，则该玩家可获得奖品;

4、游戏可以玩多轮，要求参赛者不可以重复;

5、在同一轮游戏中，玩家所回答的成语不可以和之前提过的相同。班会总结：

通过这次主题班会的开展，让我们从更深层次的去懂得了什么叫爱，从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待生活中的人事物。学会用爱，懂得用爱，并以实际行动付诸于实践活动中。

第五篇：读书节主题班会

读书节主题班会

读书节主题班会

班会题目

傲游书海，快乐成长

活动背景

(1)初中的学习需要丰富的知识，对于知识的跳跃式需求还没有完全适应。因此多读书不但能增加学生的知识面，而且能让学生在读书过程中体验学习的乐趣

(2)适逢9月份是我校每年一度的读书月，因此进行以“傲游书海，快乐成长”的读书主题班会

活动目的

(1)帮助学生正确认识读书的作用，激发学生读书的兴趣。

(2)引导学生正确的选择好书，养成认真读书的习惯。

(3)在班级中形成良好的读书氛围。

活动地点

教室

参与人员

班主任和全体同学

活动形式

主题班会

活动准备

(1)提前设计并做好《课外阅读情况调查表》，由团支部承办，并作出统计分析。

(2)要求全体同学，回忆自己读过的有意义的课外书，准备向其他同学推荐。

(3)以小组为单位查阅有关读书的故事、名言、读书节的历史等资料。

(4)准备有关的读书知识。

(5)拍摄我班的书吧以及同学借书读书的场景。

(6)会场布置

(7)做好活动的其他准备工作，包括多媒体的调试、同学们的通知等。

班会流程

(1)读书节的来历

(2)讲名人读书的故事

(3)交流关于读书的名人名言

(4)好书推荐

(5)读书方法大家谈

(6)制定家庭读书计划

(7)班主任总结

具体过程

(1)主持人导入

(2)介绍读书节的来历，丰富同学的知识。

(3)、讲名人读书的故事，激励同学多读书。

(4)、交流关于读书的名人名言，谈感受。（注：关于读书的名人名言）

(5)、好书推荐，引领同学读好书。

(6)、读书方法大家谈

(7)、制定家庭读书计划

关联活动

(1)、建立‘读书角”。每位团员捐献一本好书，设立“读书角”，以扩大同学们的阅读范围。

(2)、以班级为单位，建立读书小组。定期召开读书心得交流会，交流体会，提供信息。

(3)、每位同学要列出一学期的课外阅读计划，写读书笔记，请老师帮助指导。