2012年福建高考英语考试说明学习心得-江晋明

第一篇：2012年福建高考英语考试说明学习心得-江晋明

见风使舵，未尝不可

——学习《2012年福建高考考试说明》有感

龙海市港尾中学 江晋明

高中的英语教学最怕盲目和没有目标性，即便是已完成过一届高三教学的我来讲，还是很怕走进瞎子摸象的怪圈中区。因此，《考试说明》的颁布大大的缓解了我这个教学新手的燃眉之急，也让我二轮复习的教学计划可以更早的定型。以下是本人在仔细研读《2012年福建省考试说明》所做的感想和总结，并浅谈下阶段的针对性复习策略。

一、关注《考试说明》，洞察高考变化

高考命题的三大原则体现了普通高中新课程的基本理念，体现对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等，再加上对我省教学实际的考虑，可以看出我省高考命题改革是以 “稳中求变，循序创新”为原则，逐步实现稳定求变和求新的良性过渡。

（一）即时拿捏好《考试说明》中调整或变化部分。

1．词汇量进行过渡性调整,分类要求。

今年词汇量总体稳定，没有大幅度变化：《考试说明》对《课程标准》附录词汇表中的七、八级共约3500个单词进行了适当的调整，经调整后，共收七级词汇约2500个；八级词汇约650个以及数词、月份、星期、主要国家名称及相关信息等词汇总计约3200个单词。一定要把重点放在经过调整后七级词汇中未标*号的词汇，这是高考命题的考查点。七级词汇中标*号的单词和调整后的八级词汇只要求学生理解意思即可。其中特别注意15个词汇的词性变化要求。

2．适当提高读、写要求。

1）完形填空题的词汇数通过这两年来都稳步提升，继续保持着一篇250至300词的短文词汇量。

2）阅读题也继续保持着不少于1300词，并明确命题时五篇短文总词汇量（含文章与设题）一般控制在2200-2400个词之间。在不影响考生理解的情况下，每篇阅读文章允许出现1-3个生词；影响考生理解的生词应标注出汉语意思。

3）书面表达题的字数由原来的100个词左右提高到120个词左右。

4）正确拼写单词。单词拼写是英语写作的基本要求。考生应在理解语篇的基础上根据句子的意义、结构以及本文的语境和提示，写出形式正确的单词。这是09年方调整的题型，现在应该已经可以适应这道新题型了。5）试卷结构：英语试题难度值设定为0.6左右，易、中、难试题的比例约为3∶5∶2，容易题的难度值为0.7以上，中档题的难度值为0.5—0.7，难题的难度值为0.3—0.5。

（二）进一步确定老考点的新变化和新要求。

今年的参考试卷部分题目做了更换。英语试题体现《普通高中英语课程标准（实验）》中对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略与文化意识等方面所提出的要求，所选材料符合考生的生活经验、学习特点和认知水平，题材丰富、体裁多样、语言地道、贴近时代、贴近社会、贴近生活。全卷满分150分，其中听力部分试题30分，采用全国卷。试卷由第一卷和第二卷两部分组成，其中第一卷为选择题，第二卷为非选择题。

最好的方法莫过于要结合省质检英语试卷，理解和把握《考试说明》对考点要求的解说、对例题的选用的指向和层次要求，以及参考样卷的典型性和每一个考点可能变化的空间。

二、适应变化，积极应对

离高考只有六十天左右的时间，我们应该如何为高考做好最后的冲刺呢？ 我想至少要做以下准备：

（一）强化巩固3200个必考词汇

随着《考试说明》的出台，我们更可以看出新高考对于词汇的重视，它不仅体现在新增的短文填词上，而且新高考对词汇的考查还渗透在单项选择、完型填空、阅读、书面表达等题型中，而且范围越来越广，要求越来越高。

3200个必考词汇，数量是大的，通过梳理，我们发观有近1/3是学生多年积累起来的熟知词汇，可以不必再占用太多时间复习。一轮复习期间，我们的重点应放在常用实词(尤其是常用动词)、词组搭配、词根派生等词汇的复习运用上。坚持在语境中学习词汇的做法，在教学中，我们要有意识地设计语境，而且应该强调学生在最后60多天中要多读多背一些文章或者好词好句等，这样不仅有利于复习和记忆词汇，也有利于语感的培养。

（二）提升对各种题型的把握

1.听力：在高考复习进入冲刺的阶段，每天抽出几分钟听听课文录音或做做听力练习题。听力测试涉及的内容有：获取对话具体信息；把握对话主旨；领会对话的观点、态度及意图；推测背景、地点及对话者关系等。

在做听力的过程中，考生要注意：保持良好的心理精神状态；快速浏览问题和选项；注重抓文章大意，不死抠个别词汇；边听边记；果断答题。

2.单项选择：单项选择试题具有以下特点：①内容覆盖面广，考查范围均为大纲中所列的所有语法项目——包括动词非谓语形式、时态、被动语态、情态动词、冠词、形容词、副词、代词、连词、从句、倒装、习惯表达法等；②重点突出，强调动词的考查；③突出语境的作用，提供语境间接考查语言知识的运用。因此，考生必须对语法部分进行全面、细致的复习。而且强调学生要作好错题集，把做过的一些题，特别是做错的题，一定要收集整理起来，经常拿出来看看，避

免再次出错，这样也可以节省时间，高效率的复习。

3.完形填空：完形填空选材一般比较新颖，贴近生活，具有一定难度。考生提笔做题以前一定要通读全文，认真考虑上下文的有关内容，让语法、搭配、时态、人称、行文逻辑诸方面服务于情景；反过来让文章意思制约语法等。只有从词义、上下文、生活常识等多个角度考虑才能选出正确选项。在最后的日子里，一定要把近几年的高考完形填空，大声朗读，形成完形语感，并反复揣摩，它会给我们展示设计完形题的思路和角度，做到知己知彼。同时我们应重视文章的整体性和逻辑性。完形填空的过程就是由已知信息推出未知信息的过程。

4.阅读理解：阅读理解是高考的重头戏。在冲刺阶段，应有计划地安排考生多进行一些限时训练，通常每五篇阅读材料作为一组，在35到40分钟里完成。这样既可以保证考场上充沛的阅读精力和体力，又可以营造考试的氛围，还提高了阅读速度。同时，为了适应高考阅读材料，不妨读一些难易程度适中、原汁原味的文章，我们不仅要加强阅读训练，而且要注重以下几个方面：阅读要有广度；阅读要有深度；阅读要有速度，按考试说明中35分钟的建议答题时间计算，读速应达60WPM左右。

5.短文填空：这是看似简单其实得分率较低的典型题型，平时必须得加强训练。还可以让学生多读多背历次试题中出现过的短文，形成语感。

6.书面表达：引导学生认真审题，读懂所给的图画、表格或文字说明材，理解解题要求并按要求答题。重视文章篇章结构的指导训练，要求学生精心写好文章的开头和结尾，段与段之间、句与句之间恰当使用连接词、过渡词(句)提高书面表达的档次。努力杜绝文中出现低级错误(如时态、主谓关系、基本搭配、常用词的拼写等)。重视书写训练.由于高考作文批阅速度很快，所以整洁的卷面、美观工整的笔迹是给阅卷老师留下的积极信号。重视书写是英语拿高分的关键之

一。基本达到词数要求(120)。但也不要过长，越长的作文越可能呈现错误。在平时训练过程中，要注重分组、分基础类型对学生的习作进行面批指导，从而提高书面表达训练的实效。总而言之，夯实英语基础知识，英语基本词汇、常用语法、惯用句型等的用法，仍然是这不到60天的英语复习中基础的基础，同时还要狠抓基础知识的拓展，巩固和提高，力争各种能力都得到进一步的培养。

面向全体学生，让每一个学生的英语基础知识不断巩固提高，争取让英语基础好的学生开始有质的变化；让英语基础不理想的学生在老师的精心指导下，也开始有信心学好英语，考好英语。

后阶段非智力因素的作用十分重要，要让每位学生有坚持不懈的学习态度和自信饱满的精神状态胜利备考。我们还应该进一步开展有效教学研究，让有效

教学在后阶段英语新授中得到更好的体现，让英语课程改革与有效教学密切结合，力争让有效教学结出丰硕的英语教学成果。

第二篇：2010福建语文高考考试说明学习心得

《2010福建语文高考考试说明》学习心得

南靖四中

王其明

我省2010年的高考语文学科《考试说明》的编写，符合国家考试中心的《高考大纲（新课程版）》的要求，充分体现新课程理念和我省新高考精神，既借鉴了这几年来新课程改革省区高考命题的可行经验，又保留了我省这几年以来在语文命题的科学探索中所形成的特色。

从《考试说明》所规定了考试内容来看，2010年我省高考语文试卷相对以前的试卷而言，内容相对稳定，局部略有调整。

1、保留了名篇名句的默写，但新增五篇名句名篇默写背诵篇目 变化解读：今年增加5篇名句名篇默写背诵要求，由2009年规定背诵的13篇增加到18篇，具体为：陶渊明《归园田居》(其一)；李清照《声声慢》(寻寻觅觅)；王羲之《兰亭集序》(“永和九年……信可乐也”)；王勃《滕王阁序》(“时维九月……声断衡阳之浦”)；李密《陈情表》。2010年要求默写的范围小，要求明确。这样一来，应该提高默写的要求，如：给下句，写上句；注意容易错的字等。难点在“写”（错别字、漏字、顺序颠倒）。今后拟逐年增加一些考试篇目，以强调文学语言积累的重要性，新增诗文均从我省使用的两套教材(人教版和语文版)共同要求背诵的篇目中选取，体现公平性。

2、文言文分值不变，增加一道信息筛选题，翻译题调整为6分。文言文一般不考断句，选择题改为3题，加一题人物特点归纳题（过去常考的）。这样改变，对学生来说影响不大。

3、文学名著、文化经典阅读，合为一块，分值与09年一样，保持16分，名著阅读依然保持10分，文化经典阅读6分。

列入今年考查范围的文学名著包括：《三国演义》、《红楼梦》、《子夜》、《家》、《堂吉诃德》、《巴黎圣母院》、《欧也妮葛朗台》、《复活》。文化经典包括：《论语》、《孟子》、《庄子》。题型不变，但文学名著考查可能增加填空题。

4、写作70分，分值不变。错别字仍然是该强调的一点，其它方面的训练可跟以前一样，按步训练。

5、试卷变动最大的是阅读题，就是现代文阅读和文学类、实用类文本阅读。现代文阅读第一题“论述类”全改为选择题，共3题，2选1现代文最后一题不再提“探究题”，而是一般论述题。因此，在复习过程中应重点把握各种体裁特点，并加强阅读与训练，指导答题技巧。

6、今年语言文字运用由10分调为13分，其中时文评说题由7分调为10分，目的是体现新课程鼓励学生积极参与生活，体验人生的理念，重视对学生论述能力的考查。时文短评仍然2题，第一题概况材料，第二题写评论，要求达到150字左右，比原来增多。这一块应该是训练的重点。训练中应紧扣社会生活，着眼社会现象，引导学生了解社会动态，观注主流媒体对社会现象的报道评论，加强写作要领指导。

2010.04.25

第三篇：山东2012年高考英语考试说明

山东 2012 年高考英语考试说明
报考指南考试网 更新：2012-3-11 编辑：晓风

导读：山东 2012 年高考英语考试说明解析。更多考试资讯、模拟真题、学习资料、网校报名请关注教育联展网-高考网。稳中求变，重语言运用的实效性 与 2011 年考试说明-英语部分相比，2012 年的英语部分保持相对稳定，继续体现新课 程英语的教学理念，反映山东英语教育教学的实际。但 2012 年的英语考试也呈现出新型特 点，重视“新材料、新情境”的创设与运用，强调语言运用的实效性，要求学生综合提升语言 的运用能力或者语言的隐性输出能力。新的《考试说明》要求考生词汇量仍然为 3300 左右。听力方面继续考察学生英语口语的理解能力，要求考生能听懂所熟悉话题的简短对话和 独白； 英语知识运用方面，单项选择考察英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握程度；完 型填空考察学生驾驭语篇，驾驭语境，驾驭措词，驾驭语言统筹的能力，充分联系上下文，确保短文意思通顺，前后连贯，结构完整； 阅读方面考察学生的运用平常积累的阅读技巧，如常识做题，提升阅读能力，检索有效 信息，过滤无效信息，高效的完成阅读任务的能力，要求考生能读懂书、报、杂志中关于一 般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等； 写作方面要求考生根据提示进行书面表达，有效的组织自己的思想，自己的逻辑，正确 地运用语文载体，连贯地传递信息，表达意思，有效运用所学语言知识。2012 年《考试说明》在口语测试（2012 年英语及相关专业考生的要求）中增加了“使用 有效的交际策略”的要求，提高了对学生口语交际水平的要求，旨在引导学生注重英语在日 常生活中的应用。提醒相关考生在准备英语口语测试时应该重视交际策略的培养。对于 2012 年高考前的英语学习，如下 6 点建议：

1、养成给老师布置作业的好习惯，吸引老师的关注度，借力老师，加深对考点的理解；

2、加强汉语到英语的翻译习惯，激活大脑中的词汇，提升词汇的语言检索能力；

3、重点加强对于动词、常见动词及用法的吸收消化；

4、增强做改错题的习惯，通过修正错误，定位个人短板，实现化短为长；

5、每日建议两篇阅读，两日一篇完形，三日一篇写作，并提升对阅读完形语篇的复述 能力；

6、增强过渡词的使用能力，灵活演绎个体逻辑与个体思想，并追求句式的多样化。

第四篇：2014年高考英语考试说明主要变化

《2014年高考英语考试说明》修订变化

（一）2014年由“理解”转为“掌握”200个词汇（考纲内词汇表I中去掉*）academic(a.)

accompany(v.)

authority(n.)

agriculture(n.)

ancestor(n.)

architecture(n.)

automatic(a.)

accurate

acid

album

alongside

amateur

amuse

appetite

astonish

badminton(n.)

behalf(n.)

bow1(v.)bow2(n.)

barrier

bid

boom

bounce

boundary

breakthrough

brunch

butterfly

colleague(n.)

contemporary(a.)

crew(n.)

cafeteria

candidate

carrier

cast

certificate

characteristic

chef

choke

circulate

classify

clumsy

commit

academy(n.)addition(n.)administration(n.analyze(v.)anniversary(n.)artificial(a.)abuse accustomed agricultural allergic altitude ambition apparent aspect awkward, bare(a.)bless(v.)barbecue bent bonus border bound boycott brilliant budget caution(n.)conflict(n.)crash(v.)crossing(n.)debate(v.)calculate carbon carve casual chant cheers chew Christian clap click comedy communism

communist

concretecustoms

depth(n.)discourage(v.)download(v.)

deadlinedestinationdigestdisgustingdistributedullelect(v.)entertainment(n.)entry(n.)evaluatefiction(n.)

fragile(a.)

glare(v.)fastenforeseeglobe(n.)grateful(a.)handy(a.)implymerely(adv.)maximummotto(n.)negotiate(v.)optimistic(a.)outward(s)(ad.)overweight(a.)panic(a.& v.)patentpoison(n.)polish(v.)pray(v.)preference(n.)process(n.& v.)rainfall(n.)register(v.)reject(v.)resemblerot(v.)

complex currency delete(v.)digital(a.)donate(v.)database desperate diagram dignity distinguish disturbing dynastyenlarge(v.)

enthusiastic(a.)fancy(n.v.a.)evidentforbid v.)freezing(a.)fade float foster,goods(n.)harmony(n.)import(v.)infer

mobile(a.)minimum, mourn(v.)noble(a.)

outstanding(a.)overhead(a.)passer-by(n.)passive(a.)permanent,poisonous(a.)politics(n.)predict(v.)preparation(n.)quit(v.)raw(a.)refresh(v.)resist(v.)ripe

royal(a.)

ruin(v.& n.)scold(v.)sacrificeshortlysolarsubmitspecialist(n.)stress(v.)target(n.& v.)thirst(n.)throughoutupdate(n.& v.)via(prep)vivid

routine(n.)shot(n.)shelter simplify sorrow

spare(a.&v.)stable(a.)suffering(n.)temporary(a.)trap(v.)unique(a.)victim(n.)vain(n.)weekly

(二)2014年拟新增20个高频（常见）词汇（表II）detail,economy

issue

capablecriticalefficientfactorhighlightinvestigationsignificantvary

（三）短文填词

resource

career dramaemotional feature impact release transfer curiosity

“本题以一篇约130个词”中的“约130个”改为“180个左右”。

短文填词题目文字说明“并将该词完整地填在右边”中的“右边”改成“下面”。同时，题例更换如下：

One day, Nick was preparing dinner for his friends.Suddenly, he found he hadout of salt.So Nick called to his son,”too little.”

.“I can understand why I shouldn’t pay too much, Father, but if I can pay less, why not save a little money?”

“That would be a thing to do in big cities, but it could destroy a small village like ours,” Nick said.Nick’s guests,had heard their conversation, asked why they should not buy salt moreif they could.Nick replied, “The only reason a man would sell sala lower price would be that he was desperate for money.And anyone who took that would be considered lack of sympathy”

“But such a small thing couldn’t possibly destroy a village.”

“At first, there was only a（少）amount of unfairness in the world, but everyone added a today.”

84.

第五篇：2012年福建高考生物考试说明学习心得-郭亦然

学习2012年福建高考《考试说明》心得

龙海市港尾中学生物组 郭亦然

《考试说明》是我省高考命题的依据，也是考生复习迎考标准。研究《2012年福建省高考考试说明》是每个高三老师必做的功课。

学习了《考试说明》中的生物部分，真是受益匪浅。

首先，难度还是继承以往的思想，整体难度不大，和2011年《考试说明》相比，除了“题型示例”和“参考试卷”中有部分更换外，其他的没有什么变动。考试范围与要求与2011年完全一致，在能力要求方面，还是重视对考生的理解，实验与探究，获取信息和综合运用能的考查。2012《考试说明》紧扣考纲，重视考查学生的基础知识，突出主干核心知识，照顾基础知识点在教材中的分布，联系生产生活问题问题，而且，重点围绕实验类原理，锻炼获取信息，分析解决问题的能力。

我觉得在最后的高考复习当中，生物方面应基础知识复习要扎实，全面，依据《考试说明》的知识内容和要求，细化知识点，构建完整的知识网络。尤其在重难点章节要突破，要学会应用。如细胞代谢，遗传变异，生物活动调节，生物与环境等内容仍然是复习的重点，这些部分的生理过程和原理，规律都需要能举一反三。在实验方面，要重视掌握方法，熟悉每个实验的原理，材料，方法步骤，现象结论以及注意事项。重视实验探究的三个原则：对照原则，单一变量原则，平行重复原则，能找出自变量，因变量才能理清思路，明确实验考查的意义。所谓“得实验者得天下”可见，生物中实验部分在高考中的重要性，应引起老师和学生的关注。