11年山东生物高考考试说明学习心得及今后工作计划

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第一篇:11年山东生物高考考试说明学习心得及今后工作计划

一、比较11年说明与10说明的改变

两年的说明变化不是很大,在能力要求方面的改变是:

1、几项能力要求的顺序进行了调整,11年山东生物高考考试说明学习心得及今后工作计划。原顺序是“理解能力、获取信息的能力、综合运用能力、实验与探究能力”,现在的顺序是“理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能力”。把实验与探究能力顺序提到第二位,从山东往年理综高考命题来看,生物实验设计年年都有,且赋分很高。今年还是很重视实验和探究能力。以课本实验为抓手,多做中等难度实验题。

2、具体要求方面:理解能力中“能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学事实、概念、原理、规律和模型等内容”改为“能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容”。获取信息的能力中“重视生物科学发展史上的重要事件”改为“关注生物科学发展史上的重要事件”。其他能力要求未变。

在考试内容中,则去掉了原来的“与课程标准的了解水平相当”。

题型示例中增加了10年的5个山东试题,1个全国题,1个上海理综题,从考试范围与要求看,与去年完全一致的必考知识部分,保持了相对稳定,选修一去了一部分知识点,降低了对学生的要求。

总体来看,和去年高考相比较,预计今年难度会下降。下一步,应注重引导学生构建知识网络,和夯实基础知识,二轮中尽早回归课本。

二、今后工作思路

通过对考试说明的研究,结合泰安二轮复习研讨会精神,谈一下今后工作思路。

1、继续加强高考研究,确保科学备考

考试说明是高中生物教学和高考命题的依据。对比前几年的考试说明,找出每年考试说明的新变化,分析这些新变化的原因及其蕴含的信息,准确把握备考方向。细化考试说明提出的4项能力要求,明确每项能力的内涵及4项能力间的联系,找出考查每项能力的最佳和最常用的知识载体;细化说明规定的内容范围,明确考试说明对每个知识点要求掌握的程度,分析以某一知识点为载体所能考查的能力。

高考试题是考试说明的直接体现,从高考试题中获得的体验与信息是最直接、最感性的。运用大规模考试的命题理论与技术,学习和研析高考试题,从感性认识上升到理性认识,找出高考命题的一般规律和近几年命题的演变轨迹,为科学备考复习提供有效的依据

2、继续夯实基础,突出主干,构建知识网络。

依据考试说明对学生薄弱点进行复习,并引导学生运用精加工策略、比较和归纳等方法突出相关知识之间的内在联系,并通过网络图、流程图或概念图等形式呈现出来,使学生头脑中的知识结构完整、层次清晰,工作计划《11年山东生物高考考试说明学习心得及今后工作计划》。通过教师的创造性活动,给旧内容赋予新思路,给复习课注入活力,深化对知识的理解,高效活化学生思维。

3、加强实验复习,高效提升考生的实验与探究能力。

实验与探究能力是新课程高考重点考查的核心能力之一,加强实验复习,必将高效提升考生的实验与探究能力。

一要把考试说明规定的19个必修实验与相关知识结合起来进行复习,指导考生掌握每个实验的实验目的、原理、方法和操作步骤、结果分析,总结和领悟其中的实验基本原则,重视培养迁移能力。

二要对上述实验进行适当拓展和延伸,若将实验材料换一换,步骤改一改,情境变一变,实验并一并,都会拓展出许多新实验。若将实验进行延伸,也会得到许多新实验,如用质壁分离实验测定细胞液浓度、判断细胞的年龄和生命状态。

三要指导考生分析和研究教材中的经典实验。新课标教材中的经典实验很多,如酶的发现、光合作用的发现、生长素的发现、肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌实验、孟德尔豌豆杂交实验等,这些都凝聚了科学家的智慧和汗水,蕴藏着极为丰富的科学思想和技术方法,教师要注重引导考生总结和领悟实验与探究的过程和方法。

四要重视采用多题型训练学生纸笔回答实验题的能力。指导考生熟悉实验题的一般题型,常见的实验题型有:补充完善型、分析结果型、修正评价型、设计型、综合型等,且大多具有一定的开放性。

指导考生明确命题意图和要求,准确选择实验材料,依据实验原理和实验基本原则,克服思维定式,要用简洁、清晰、逻辑性强的语言或其他形式准确地描述或回答实验题,从而掌握不同题型解题规律和技巧。

4、理论联系实际,高效提升学生获取与处理信息的能力和综合运用能力。

以理论联系实际的课程理念为指导,复习时应尽力挖掘教材中“理论与实践”的结合点,问题情境可源于生活、生产实践,也可源于生命科学发展和社会发展中的热点问题,引导学生用所学知识进行分析、推理及综合,找出解决实际问题的方法,理解生命科学在社会进步和科技发展中的地位和作用,增强在社会生产和生活中的判断和决策能力,培养考生获取与处理信息的能力、迁移能力、创新精神和实践能力。

要遵循“高起点、低落点、不超标”的原则进行“理论联系实际”,不管情境有多新、试题能力价值有多大,但答案一定要落在课程标准和不同教材的交集之内,杜绝本末倒置、一味求新、偏离高考方向的复习方式。

5、精选习题,规范训练,提高应试能力。

精选题目,按照“不贪多,抓落实;定时练,重强化;靠高考,多动手”原则进行规范训练,向规范要质量、要分数。注重培养学生的审题能力:认真读题审题,找出关键字词,挖掘隐含条件,获取有效信息;仔细分析题意,弄清命题意图;引导学生掌握答题得高分的技巧;狠抓落实,加大纠错力度,引导考生主动建立“错题本”,找到自己知识的缺陷、思维方式的偏差、解题规范的疏漏,不让同样的错误在高考中重现。通过规范训练,让考生掌握相应的答题技巧,具有良好的应试心理准备,提高应试能力。

第二篇:2014山东高考考试说明

2014山东高考考试说明

语文科目第Ⅰ卷为单项选择题;第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题、论述题和写作题等题型。满分150分,其中语言文字运用27分,古代诗文阅读30分,名句名篇6分,现代文阅读27分,作文60分。

相对于2013年的语文命题,2014年山东高考语文有两大明显变化。其一,第六大题不再选做,而是从文学类和实用类两种文本中只选择其中一类文本命题。其二,6分的名句名篇也不再是四选三的形式,而是必做的三个小题。并且在考试说明中增加了文言诗文背诵推荐篇目,包括义务教育阶段50篇,高中阶段40篇。

由此变化我们可以看出,对于现代文阅读,要求学生关注各种文体,而不是根据自己的爱好或者感觉某一类文体更好得分,从而针对一种文体使劲练;同时也避免了往年因为两大文体不同而出现的平均分的差异问题。而对于名句名篇,选择空间没有了,但是又附录了篇目,使得学生复习也有很大的指向性。从总体上来讲,这两大变化,可以说对学生的要求更高,也更公平。

对于现代文阅读选考这一变化来说,无论是哪种文体,都是从分析综合、鉴赏评价和探究三个方面来考察,只是在复习的过程中,要清楚明了各种文体的基本特征和主要变现手法。文学作品的阅读鉴赏注重审美体验:感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神是几大考点。而实用类文本则需要:准确解读文本,筛选、整合信息;分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。

另外,备考过程还要注意几点:第一,理清考点,强化训练,总结把握做题技巧;第二,语文基础知识坚持天天练,并经常回顾;第三,精品文章天天读,提高阅读鉴赏能力;第四,积累写作素材,关注社会,关注当下,关注自我。数学:选择题目减少2个降10分 填空题目增加1题增9分

解读人:王学红(山东省实验中学高三数学备课组长)

与2013年相比,变化比较大的是试卷结构:试卷长度由原来的22道题减少到了21道题,其中第Ⅰ卷选择题由12道减为10道,每题分值仍为5分,共50分,比原来的60分减少了10分;第Ⅱ卷中的填空题由4道增加到5道,每题分值由4分变为5分,共25分,比原来的16分增加了9分;解答题仍为6道,总分75分,比原来增加了1分。

可以看出,2014年的数学高考试题,虽然试题总数减少了1个小题,但是加大了对于第Ⅱ卷主观题的考查,特别是填空题分值增加较多,而以往的填空题考生的得分率普遍不高。建议广大考生,要在老师的引领下,重视对运算能力基本功的提高,规范解题步骤、加强对中低档题目的落实,这一点显得尤为重要,避免出现“会儿不对、对而不全”等眼高手低的现象;要研究考试的基本题型,把握考试的高频考点和低频考点,要关注“正态分布”、“线性回归”、“独立性检验”等考试中出现频率较低的考点;要“重视通法、淡化技巧”,从知识结构、解题方法、考试题型三个维度去立体式的复习,吃透考点,明确重点,突破难点,进行解题训练,要注重相似题目之间的联系,能够将解题方法从一个题目“迁移”到另一个题目,做到举一反

三、触类旁通,提升实战能力;同时要了解6道不同内容的解答题的得分点,加强对应试技巧的训练。

考生在研读《说明》时,一定要关注“命题指导思想”,在选择备考材料时要注意是否具备山东卷的风格,复习中要注重基础、注重联系、不钻片怪、提高能力,把“基本题目做熟,典型题目做透”,不要做无用功,力争“会做的题不丢分”。另外还要注意心理调整,相信采取了科学的备考策略,就一定能在高考中取得理想的成绩。

英语:每题分值加大 大板块分值不变

解读人:王崇好(山东师大附中英语教研组长)

2014年山东高考英语科仍然根据课标的八级要求确定考试内容,并根据山东中学英语教学实际,确定约3300个单词作为考试命题的范围,另外,为命题需要增加了39个仅要求考生知道汉语意思的带※号的词。

是从试卷结构和赋分来看。2014年的山东英语高考又是所有科目变化最大的科目。在考试说明中明确了去除听力测试,在总分值150分不变的情况下,对试题的结构和赋分也作了较大的调整,单项填空由原来每题1分的15题 变成现在的10题,每题1.5分;完形填空在原来的一篇20题20分的基础上,赋分变成每题1.5分的30分,另外又增加一篇10题10分的完形填空题,完形题变为40分。这样,在第一部分的英语知识运用中总分为55分。在第二部分的阅读理解由原来的40分调整为50分,每题赋分2分不变。第一卷总分105分不变,第二卷书面表达中的阅读表达和作文方式和45分的赋分也没有变化。

根据试卷调整的结构和赋分的变化不难看出,在英语知识运用中增加20分,阅读理解中增加10分。在基础知识运用方面的分值增加幅度表明试题难度不会增加,应该说更进一步强化了英语基本知识的考查,从增加的10分的完形填空

题的赋分来看,其难度也不会超出中学生英语的基本能力;阅读理解分值的增加表明突出考查考生的语用能力。

面对今年的高考的新变化,大可不必惊慌。虽然山东高考英语在2014年在试题结构和赋分方面作了较大调整,但还是保持了高考的难度的相对平稳,体现了英语学习和英语高考的时代新要求,有利于科学地选拔人才。只要有扎实的英语基础知识,再加上定量的语用训练,提升语言应变素养,熟悉高考试卷的五大题型,高考取胜也是必然的。

对于物理来说,主要关注的几个问题已经明确。对比2013年考试说明,今年除了试卷结构上有较大变化外,命题基本保持稳定,考试内容与要求保持不变,将继续与高中新课程内容相衔接,进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际,考试更加注重考查考生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力,体现高等教育发展的新要求,体现新课程的理念和要求,体现我省的教育教学实际。物理能力要求包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力及实验能力。必考内容为物理

1、物理

2、物理选修3-

1、物理选修3-2,选考内容为物理选修3-

3、物理选修3-

4、物理选修3-5。

物理试卷结构:试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,物理满分为110分。第Ⅰ卷为选择题,物理7道题,每题6分,均为不定项选择题。第Ⅱ卷分必做题和选做题两部分。必做题部分命题范围为物理的必考内容,其中物理3道题,56分。选做题部分针对物理的3个选修模块对应命制3题,每题12考生须从中选择1道试题作答。

由于物理分值增多,在总分中所占比重增加,物理分数对总分的区分度变大,对于考生来说,要重视对物理的学习,要重视数学在物理中的应用,重视物理与生活的联系,重视解题的规范性和准确性,在平时的练习中学会合理分配时间。化学:问题量可能加大 答题时间紧

解读人:汲晓芳(山东省实验中学高三化学备课组长)

2014年高考考试说明中,对化学内容与能力的要求与2012年、2013年完全一致,但是化学试卷的分值与分布与以往的山东卷和全国卷均不相同。

化学总分由去年的78分变为今年的100分。第Ⅰ卷选择题(单项选择)个数没变,仍然是7个,原来山东卷每题4分,全国卷每题6分,而今年高考确定为每题5分,共35分。第Ⅱ卷的必做题原来共3道大题,原山东卷共42分,原全国卷共43分,而今年为53分。第Ⅱ卷的选做题“三选一”不变,原山东卷每题8分,原全国卷每题15分,而今年为每题12分。

分值的增加可能会带来以下的变化:第Ⅱ卷必做题原来一共42分,现在增加了11分,尚不确定是增加一道题还是将分值分配到3道题中,无论怎样,题量都会只增不减。选做题以往在山东卷中为8分,大约填写5个空左右;在全国卷中为15分,大约填写9个空左右。今年变为12分,与去年山东卷比较,问题量很可能相应增加。以往的考生普遍存在理综考试时间紧迫的情况,今年这个问题会尤其突出。

生物:满分增加17分 题型无变化

解读人:张娜(山东师范大学附中高三生物组 高级教师)

山东卷命题指导思想仍然是考察学生生物学科基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析解决问题的能力,重视理论联系实际,培养学生的生物科学素养。考试内容分为必考和选考两部分。必考内容包括生物

1、生物

2、生物3,选考内容分别是生物技术实践、现代生物科技专题。选考内容以两道习题的形式出现,学生选作其中一题。

在能力要求上,仍然侧重考察学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力和综合运用能力,延续了往年的考察要求。

在试卷结构上做了调整,由2013年理科综合总分240分改为300分,生物单科总分由以往的73分提升为90分。选择题每道5分,共6道,全部单选,共30分;非选择题必做题共48分,选作题一道共8分。题型没有变化。

从《高考说明》中的变化可以看出,生物单科总分提升了17分,提升的分数较为均匀的分布于选择题、必做非选择题和选作非选择题,从而整体提升了生物学科的重要性。其中,选修题目提高了4分,体现对生物科学前沿发展的关注和重视

考核目标与要求基本一致。2014年《考试说明》与2013年《考试说明》中关于“考核目标”的表述基本一致,依然是四项能力目标:获取与解读信息;调动和运用知识;描述和阐释事物;论证和探讨问题,仍然突出了历史学科的学科特点,注重历史思维能力的考查。

试卷结构以及题量较以往有较大的变化。文科综合试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,时间150分钟,满分为300分。考试时间较2013年没有改变,但是分值增加,文综三科各100分,即历史单科从以往的78分改为100分,同时题量增加。文科综合第I卷为单项选择题,全部为必做题,共35题,每题4分,共140分;其中历史由以往的8道增至11道,题号从9—16题变为25—35题。

第II卷分为必做题和选做题两部分,必做题部分共6道题,其中历史必做题部分的表述从以往的2道,变为2-3道,题量可能存在变化。命题内容与以往

相同,试题只涉及单学科的内容,不涉及跨学科综合。选做题部分的说明没有变化,分值依然为10分,选做题不跨学科、不跨模块命题。历史选考部分的命题范围依然为“历史上的重大改革回眸”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”三个模块的内容。

2014年的说明中,历史学科在题型示例部分有一些新变化,需要引起考生注意。选择题部分第16题更换为2013年山东文综第11题,第25题更换为2013年山东高考16题,注重了“认识历史事物的本质和规律”以及“运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题”能力考查。非选择题部分题号因为地理增加一道,所以从以往的10—16题,改为11——17题。必做题和选做题个更换一道,必做题部分原来的第11题,题号改为第12题并将题目换做2013年山东高考28题。选做题《20世纪的战争与和平》更改为2013年山东高考37题。

政治 增加十八大相关内容 不再考察选修

解读人:程春娴(山东省实验中学高三政治组 高级教师)

2014年山东高考考试说明对文综政治的考试内容和要求与2013年相比出现比较明显的调整,在备考中要充分重视。

(一)考试内容的调整

党的十八大召开后,政治4本必修教材都结合现实政策进行了一定的修改,部分章节改动较大,如《经济生活》中国民经济持续健康发展的内容和《文化生活》中建设社会主义文化强国的内容等。考试说明对于相关考试内容也进行了相应调整。在备考中要注意及时添加、修改,并逐一落实。

(二)考试范围的不同

今年政治高考最显著的变化就是不再考察选修内容,而历史和地理仍继续考察,学生容易误读这一信号,就此放松对政治的复习。备考中应明确,政治必修本就比其它科目多一模块,且选修的分值会分摊到必修4本书的考察中,导致题目的分值加大,难度增加,对学生解读材料的能力、知识发散的能力和深入挖掘的能力等要求将更加提升。所以政治备考的压力丝毫没有减弱,不可掉以轻心。

(三)试卷结构的变化

文综试卷的总分修改为300分,政治单科为100分。政治选择题由原来的9个增加到12个,非选择题的数量虽未明确说明,但由于选修的退出,题量不会少于原必修部分。选择题的增加意味着阅读量的加大,意味着对知识理解和对材料把握的要求提高,意味着对细节知识的考察机会增加,在备考中要注重理解、加强训练、关注细节。

地理 分值题量均增加 考点基本无变化

解读人:高守英(山东省实验中学高三地理备课组长)

地理学科在“命题指导思想、考核目标、要求和范围”方面没有改变,考生可正常复习,不用注意增减知识点。但在试卷结构上2014年高考将发生重要变化:

1、地理总分由78分升至100分;

2、第I卷单项选择题部分,由2013年的8道选择题增至12道选择题,分值由原来32分增至48分;第II卷非选择题部分,地理必做题由36分增至42分,选做题10分分值不变。选择题和综合题共计100分。

考试说明中的“题型示例部分”,所选试题虽然与2013年相比有几处不同,但都侧重考查学生的基础知识、基本技能的掌握程度;注重考察学生的学习能力,例如:读图能力、信息提取能力、知识迁移能力、分析问题、解决问题的能力等。这种稳定性有利于最后阶段的复习与备考,符合高考命题指导思想。针对高考变化,高三二轮地理复习除做好基础知识、主干知识梳理的专题归纳整理外,更应注重两点:

1、提高选择题的得分率,强化选择题的练习,注意串题练习。因为考试时间不变,而总分值、总题量增加,为节省阅读材料时间,用一个材料出多个选择的可能性就提高了。

2、综合题练习时,更要注重整合近几年高考试题的答题思路和考察角度,以提高综合题答题的针对性和全面性。例如:等值线分布规律答题思路,气候特征答题角度等,以知识点为核心建立答题规律或模式,提高学生对综合题的应对能力

第三篇:山东高考2012年考试说明解读(生物卷)

《2012年普通高等学校招生全国统一考试(夏季高考)山东卷考试说明》(简称《考试说明》)发布,今年,山东高考将继续采用“3+X+1”的模式。据悉,《考试说明》坚持有利于高等学校选拔优秀学生,有利于中学推进素质教育和课程改革,有利于考试公平、公正、科学、规范、安全有效的原则,力求在2011年高考的基础上,保持相对稳定,体现高等教育发展的新要求,体现新课程的理念和要求,体现山东省的教育教学实际。因此,2012年高考考试内容将继续与高中新课程内容相衔接,进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际,考试更加注重考查考生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。

生物:改变的是形式

解读老师:李艳梅(淄博实验中学山东省教学能手)

2012年理综部分考试说明与2011年相比,改变还是比较大的,其中的主要变化体现在生物学科上。

变化之一:体现在考试说明中的“考试形式与试卷结构”上。第I卷全部为选择题,题目数量由前几年一直保持的22道题减少为20道题。减下来的2道题恰是生物题。每题分数不变,仍是4分。但物理的选择题的分数每道题增至5分。这样,理综第I卷选择题的总分就由前几年的88分降至87分。

变化之二:发生在第II卷的必做题部分,生物简答题由前几年一直保持的2道题增加为4道题,共41分。这样,理综第II卷的必做题部分的题目总数就由前几年的8道题增至10道题,总分就由120分增至129分。第II卷的选做题生物部分仍为从选修一和选修三中二选一,每题8分,没有变化。

以上的变化导致:理综生物部分的总分虽然仍为73分,但分数构成就由原来的32(选择题)+33(必做简答题)+8(选做简答题)变为24(选择题)+41(必做简答题)+8(选做简答题)。变化之三:由于第II卷的必做题部分题目数量的改变,使考试说明中的“题型示例”中的简答题也发生了相应的改变。

如:其中的31题只保留了2011年此题的第(3)问。33题选用了2011年高考山东卷第27题,但只选用了第(1)、(2)问,而删除了后两问。34题沿用了2011年的题目,但选取了此题的第(1)、(3)问,而删除了第(2)问。这些都提示我们:2012年理综高考卷中的生物简答题将会“瘦身”,可能会像全国新课标卷的简答题一样“短小精悍”,每道题的分数大约会介于8—12分之间。

选择题数量的减少、简答题数量的增加,必然会导致2012年生物试卷考查的知识面更广,考查的知识点更多,对知识的准确性、科学性的要求会更高。

另外,通过仔细对照,2012年山东卷考试说明中的“能力要求”和“考试内容与要求”与2011年相比没有实质性变化,只是“考试内容与要求”中的“选考内容生物”由2011年的“生物选修

一、生物选修三”,进一步明确为2012年的“生物技术实践、现代生物科技专题”。

第四篇:2012山东高考考试说明 解析

语文:题型示例五点变化

与2011年相比,2012年语文考试的“能力要求”、“考试内容”、“考试的形式和试卷结构”在文字的表述上几乎没有什么变化,考点保持了与往年的一致性,可以看出山东省在命题上的稳定性,这对于广大的考生和一线的教师来说是一件好事,也可说是吃了一颗定心丸。在题型示例变化上,有五点需要关注。在“命题指导思想”的变化上,2012年考试说明“命题将依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》,依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》,和《2012年普通高等学校招生全国统一考试(夏季高考)山东卷考试说明》”这一表述与2011年相比,增加了对夏季高考山东卷的考试说明作为依据之一。这说明了命题组在概念上的明晰化,区分于春季高考。

在题型示例的变化上,2012年的语文考点几乎没有变化,但大家也要适当关注题型示例的变化,每年的高考题型示例对当年的高考都有很重要的参考价值,应适当关注。

其中,在正确使用词语方面,2012年高考增加了一个近义词和成语、熟语共同考查的题目,2011年侧重的是对词语和成语的考查。这是否说明熟语的运用应该纳入备考的视野?在语言文字运用方面,题型示例的第26题似乎更注重了对语文教材的挖掘和扩展运用。2011年用《听听那冷雨》引发对汉字的解读,2012年选择了课文的意象,这体现了语文备考的文本意识。在古诗文阅读上,2011年三篇侧重人物,而今年有一篇改为了顾炎武的《日知录》,文体侧重于议论说理。在文学类阅读方面,题材上古代小说变化为现代小说,散文更侧重了叙事写人。在实用类文本方面,延续了人物传记和科普文阅读,人物传记的文体没变,但是文学性增强;科普文例文由2010高考文章《绝妙的错误》变成2011年的高考文章《没有天堂》,体现了题目保鲜性。科普文以主观题考查是第二年,应该适当关注。英语:重视新情境的创设使用

与《2011年山东省高考考试说明》相比,英语《考试说明》保持相对稳定,继续坚持“有利于高等学校选拔优秀学生,有利于中学推进素质教育和课程改革,有利于考试公平、公正、科学、规范、安全有效”的原则,力求在2011年高考的基础上,体现新课程的理念和要求,体现山东省的教育教学实际。在稳定的基础上有所创新,命题重视“新材料、新情境”的创设与运用,更加注重了对学生综合运用语言能力的考查。新的《考试说明》要求考生词汇量仍然为3300左右。在听力方面要求考生能听懂所熟悉话题的简短对话和独白;阅读方面要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等,并能从中获取相关信息;写作方面要求考生根据提示进行书面表达,考生应能清楚、连贯地传递信息,表达意思,有效运用所学语言知识。

新的《考试说明》在口语测试(2012年英语及相关专业考生的要求)中增加了“使用有效的交际策略”的要求,提高了对学生口语交际水平的要求,旨在引导学生注重英语在日常生活中的应用。在此提醒相关考

二、考查内容和方向上在改变

对照2012年与2011年山东卷考试说明理科综合化学部分的“题型示例”,感觉变化较大,凸显在考查内容和方向上。

变化之一:第I卷选择题上有变化。第I卷选择题的题目数量由前几年一直保持的22道题减少为20道

生在准备英语口语测试时应该重视交际策略的培养。

建议考生备考时要增加阅读量,适应高考的需要,多接触长篇阅读,注重文章结构和文脉的逻辑关系,接触不同题型和体裁,找出有效的阅读技巧。考生在最后阶段,每天都要接触英语阅读(可坚持两到三篇的阅读训练),提高自己的语感、语流、语速能力和掌握整篇阅读的语篇能力;加强写作能力培养的训练,高考要求写作词汇要丰富,句子要多样化,篇章结构要正确,因此,考生平时要注重阅读优美的文章,学习其行文逻辑和用词,并注意常用的写作句式的积累。基本能力:试卷结构有重大修改

纵观2012年基本能力考试说明,就内容而言,呈现出稳定、科学等特点,出现变化的是“考试具体要求”的“整合性”表述中删除了以前的“采用题组的形式”和“围绕某一主题”两项内容,可预见试题的整合性不仅体现在多学科的广泛融合上,还在内容的有机联系与深度嫁接上会有突破与创新。因此在备考复习中要强调各科知识之间的联系性,强调知识的系统性。多学科组合应求新求变,不能简单地拼凑,真正从所涉及学科内容之间的有机联系出发,寻找突破点。考生要注重各种知识的融会贯通,培养发散性思维。

在“考试形式与试卷结构”部分,高考说明作了重大修改,从2011年的“第一卷为单项选择题,共30分”和“第二卷有若干题组构成,共70分”修改为“试卷分为第一部分和第二部分,两部分均为选择题。第一部分约70题,每题1分,约70分。在每题给出的四个选项中只有一个选项最符合题目要求。第二部分约15题,每题2分,约30分。在每题给出的四个选项中,有的只有一个选项符合题目要求,有的有多个选项符合题目要求,全部选对的得2分,选对但不全的得1分,有选错的得0分。”

这意味着考查的题点(即答题点)约85个,与2011年89个相当,较前几年的试题大约65道题目而言考查点的增加,体现了试题的整合力度之大,同时也体现了考试指导思想所要求的“试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”。

考试说明中所选题型示例与去年也有部分变化,更能反映出为适应社会生活的需要而考的目的。题型示例告诉考生,要想得高分,死记硬背行不通,只有依靠平时积累为基础,找对科学的解题思路才是良方。(张敏整理)

化学:考查内容方向有变

一、考试内容和能力要求相对稳定

仔细对照2012年和2011年山东卷考试说明中的“能力要求”、“考试内容及要求”和“考试形式和试卷结构”与2011年相比几乎没有任何变化;化学部分仍为7道选择题,每小题4分,3道必做题,共42分,1道选做题,8分。整体上相对稳定。

题。选择题总分由前几年的88分降至87分。化学7道题,生物由8道题变为6道题,每题分数不变,仍是4分。物理7道题,但每题的分数由4分增至5分。

变化之二:II卷的必做题和选做题也有变化。II卷必做题部分,题目总数由前几年的8道题增至10道题,增加了2道生物必做题,总分由120分增至129分;II卷选做题部分由“8选”变为“8选3”,减少了一道物理

选做题,总分由32分减少为24分。

变化之三:理科综合化学部分的“题型示例”有较大变化,对照2012年与2011年理科综合化学部分“题型示例”的10道选择题,我们会发现没有一道题被保留,变化的方向在向全国各省的高考选择题延伸,10道样题中只有3道题是2011年的山东高考题,分别是2011年山东卷的9、11和15题,而其他样题都是2011年全国各省的高考选择题,有全国新课标的第7题、福建的第7题、天津的第2题、江苏的第3题、安徽的第10题、重庆的第8题、浙江的第10题。在第II卷5道必做样题中,有2道未变,分别考查平衡常数、阿佛加德罗常数、反应热等热点以及以工艺流程为载体,着重考查化学实验的基本操作、物质的提纯与鉴别、实验室安全、数据处理及误差分析等内容。其他3道题中有2道是2011年山东高考题,但有1道是江苏2008年的29题。以上“题型示例”中选择题和必做题的变化充分体现了2012年高考理综化学部分在考查内容和方向上的改变。

综上所述,总体感觉2012年理综化学部分,虽然考试内容和要求内容未变,形式上保留了山东卷的特色,但考查的内容和方向上有向全国进军的痕迹。生物:改变的是形式

2012年理综部分考试说明与2011年相比,改变还是比较大的,其中的主要变化体现在生物学科上。

变化之一:体现在考试说明中的“考试形式与试卷结构”上。第I卷全部为选择题,题目数量由前几年一直保持的22道题减少为20道题。减下来的2道题恰是生物题。每题分数不变,仍是4分。但物理的选择题的分数每道题增至5分。这样,理综第I卷选择题的总分就由前几年的88分降至87分。

变化之二:发生在第II卷的必做题部分,生物简答题由前几年一直保持的2道题增加为4道题,共41分。这样,理综第II卷的必做题部分的题目总数就由前几年的8道题增至10道题,总分就由120分增至129分。第II卷的选做题生物部分仍为从选修一和选修三中二选一,每题8分,没有变化。

以上的变化导致:理综生物部分的总分虽然仍为73分,但分数构成就由原来的32(选择题)+33(必做简答题)+8(选做简答题)变为24(选择题)+41(必做简答题)+8(选做简答题)。

变化之三:由于第II卷的必做题部分题目数量的改变,使考试说明中的“题型示例”中的简答题也发生了相应的改变。

如:其中的31题只保留了2011年此题的第(3)问。33题选用了2011年高考山东卷第27题,但只选用了第(1)、(2)问,而删除了后两问。34题沿用了2011年的题目,但选取了此题的第(1)、(3)问,而删除了第(2)问。这些都提示我们:2012年理综高考卷中的生物简答题将会“瘦身”,可能会像全国新课标卷的简答题一样“短小精悍”,每道题的分数大约会介于8—12分之间。

选择题数量的减少、简答题数量的增加,必然会导致2012年生物试卷考查的知识面更广,考查的知识点更多,对知识的准确性、科学性的要求会更高。

另外,通过仔细对照,2012年山东卷考试说明中的“能力要求”和“考试内容与要求”与2011年相比没有实质性变化,只是“考试内容与要求”中的“选考内容生物”由2011年的“生物选修

一、生物选修三”,进一

步明确为2012年的“生物技术实践、现代生物科技专题”。

物理:变化不大相对稳定

2012年山东高考考试说明的物理部分,与往年的考试说明几乎没有差别,这也充分证明了说明中所说的相对稳定。对比2011年的考试说明,发现“相互作用和牛顿运动定律”中,原来出现在“牛顿运动定律的应用”右边说明:包括共点力的平衡去掉了,而把共点力的平衡单独放在内容一栏,注明是二级要求;“闭合电路的欧姆定律”由原来的一级要求改为二级要求。

在此,大胆地分析猜测:纵观几年来的高考试卷,共点力的平衡每年都有考查,但是出题都比较简单,似乎都不如平时训练的题目有深度,会不会今年有复杂点的连接体的平衡。强调闭合电路的欧姆定律,有没有可能把近年没有考的电路动态分析再拿来考,或是把传言很久的电磁感应加入到计算中。建议高三考生按照老师的安排,以不变应万变,尽快排除换试卷引发的担忧和烦躁的情绪,按部就班进入二轮复习。

数学:稳定中体现新课程理念

2012年高考山东卷考试说明数学与2011年相比保持了较高的稳定性,知识能力要求、考试范围、考试形式与试卷结构都没有变化,解答题依然要求写出文字说明、演算步骤或推证过程,考生答题应注意书写和步骤规范,树立解答题分步取分的意识。说明中既强调命题保持相对稳定,又要求体现新课程的理念,注重考查数学双基,数学思想和方法,分析解决问题的能力,同时试卷要体现数学学科性质,要有必要的区分度和适当难度,全面考查考生的数学素养和数学能力,体现数学的应用,鼓励考生多角度、创造性地思考。面对高考,考生不宜在今年数学的难度上过度纠结,要学会坦然面对,备考过程中要把好落实关,复习中要保证概念、性质、公式掌握的正确性和熟练度,明确解决问题的步骤;备考过程中要把好运算关,说明中明确指出考试中不允许使用计算器,再者数学的运算有代数式的变形,化简和求值,解方程(组)及解不等式(组)等,平时缺乏练习,考时抱佛脚是要不得的;备考过程中要把好梳理反思关,数学的考试内容较多,题目变化也多,要在实践中不断地归纳反思,注重知识的梳理和方法的提炼,复习就能事半功倍;备考过程中要把好心态关,面对即将到来的高考,每个高三的学生都会感到巨大的压力,这是必然的。复习时适度的紧张和压力会促进学生全面、认真地复习,从而达到良好的考试效果。但是,也造成一些同学过度地紧张、焦虑和慌乱,以致影响考试水平的正常发挥。所以,高三学生必须注意复习时和高考时的心理调整,采取科学的考试策略,就能在高考中取得理想的成绩。

还有一点要特别强调一下,就是考试过程中要把好审题关。考生在经过多次系统复习及模拟考试之后,积累了较丰富的应考经验,但也会出现不利的一面,做题会有“飞一般”的感觉,常常会出现审题有误的现象,这可是致命的,要有意识地避免,重在平时,千万不要说“到了高考时我就会注意了”。

第五篇:2013年山东高考考试说明

2013年山东高考考试说明:语文篇

1、考试内容:2013年山东语文命题,按照《普通高中语文课程标准(实验)》规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块,选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列,组成必考内容和选考内容,必考和选考均有难易不同的考查。

2、考试形式:采用闭卷、笔试形式,考试限定用时为150分钟。

3、试卷结构:试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,满分150分。第Ⅰ卷为单项选择题,均为必做题;第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题、论述题和写作题等题型,包括必做题和选做题两部分。必做题为必考内容,共132分,其中:语言文字运用共27分;古代诗文阅读共30分;名句名篇共6分;现代文阅读共9 分;作文共60分。作文每一个错别字扣1分,重复的不计。

选做题为选考内容,共18分,本题给出文学类和实用类两个文本,并分别在文后设置18分的试题,考生任选其中一个文本阅读,并完成所选文本后的题目。

2013年山东高考考试说明:数学篇

1、考试内容:在数学考试的必修内容方面,文史类和理工农医类的必修内容都为:数学1:集合、函数概念与基本初等函数Ⅰ(指数函数、对数函数、幂函数);数学2:立体几何初步、平面解析几何初步;数学3:算法初步、统计、概率;数学4:基本初等函数Ⅱ(三角函数)、平面上的向量、三角恒等变换;数学5:解三角形、数列、不等式。

但文理科数学的选修内容却完全不同。文史类选修系列4的内容,在2013年暂不列入数学科目的命题范围。

理工农医类选修内容为:选修2-1:常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间向量与立体几何 ;选修2-2:导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入;选修2-3:计数原理、统计案例、概率;选修4-5:不等式的基本性质和证明的基本方法。

2、考试形式:数学考试采用闭卷、笔试形式,考试限定用时为120分钟。

3、试卷结构:试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题,共12题,每题5分,共60分。第Ⅱ卷为填空题和解答题,填空题共4 题,每题4分,共16分。填空题要求只填写结果,不必写出计算过程或推证过程,解答题包括计算题、证明题和应用题等,共6题,74分。解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。考试不允许使用计算器。

2013年山东高考考试说明:英语篇

1、考试内容:2013年山东高考英语命题,在语言知识方面,要求考生掌握并能运用《普通高中英语课程标准(实验)》八级要求规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题,要求词汇量为3300左右;在听力方面要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话;阅读方面要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等,并能从中获取相关信息;写作方面要求考生根据题示进行书面表达,考生应能清楚、连贯地传递信息,表达意思,有效运用所学语言知识。

2、考试形式:考试采用闭卷、笔试形式(英语及相关专业考生增加口试,办法另定),考试限定用时为120分钟。

3、试卷结构:试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,满分为150分。第Ⅰ卷为选择题,共105分;第Ⅱ卷为书面表达题,共45分。

第Ⅰ卷第一部分为听力,第二部分为英语知识运用,第三部分为阅读理解。

第Ⅱ卷也就是第四部分为书面表达。本部分共两节,考查考生用英语进行书面表达的能力。第一节为阅读表达,第二节为写作。

013年山东高考考试说明:理科综合篇

1、考试内容:理科综合包括物理、化学和生物三科。

物理必考内容为物理

1、物理

2、物理选修3-

1、物理选修3-2,选考内容为物理选修3-

3、物理选修3-

4、物理选修3-5。

化学必考内容为化学

1、化学

2、化学反应原理,选考内容为化学与技术、有机化学基础、物质结构与性质。

生物必考内容为生物

1、生物

2、生物3,选考内容为生物技术实践、现代生物科技专题。

2、考试形式:考试采用闭卷、笔试形式。考试限定用时为150分钟。

3、试卷结构:试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,满分为240分。第Ⅰ卷为选择题,全部为必做题。命题范围为物理、化学、生物三个学科的必考内容。物理7道题,每题5分;化学7道题,每题4分;生物6道题,每题4分,共20道题,87分。其中化学、生物题为单项选择题,物理题为不定项选择题。第Ⅱ卷分必做题和选做题两部分。必做题部分命题范围为物理、化学、生物三个学科的必考内容,其中物理3道题,46分;化学3道题,42分;生物4道题,41分,共10道题,129分。选做题部分针对物理的3个选修模块、化学的3个选修模块、生物的2个选修模块,共8个选修模块,对应命制8道题,每题8分。考生须从中选择1道物理、1道化学、1道生物试题作答,共24分。

2013年山东高考考试说明:文科综合篇

1、考试内容:时事政治内容截至3月。文科综合包括思想政治、历史和地理三科。

思想政治必考内容包括“经济生活”“政治生活”“文化生活”“生活与哲学”以及时事政治。

历史必考内容为古代、近代、现代三部分,选考部分的命题范围为“历史上的重大改革回眸”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”三个模块的内容。

地理必考内容包括自然地理、人文地理、区域可持续发展以及地球与地图、世界地理、中国地理。选考部分的命题范围为旅游地理、自然灾害与防治、环境保护三个模块的内容。

2、考试形式:考试采用闭卷、笔试形式。考试限定用时为150分钟。

3、试卷结构:试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,满分为240分。第Ⅰ卷为单项选择题,全部为必做题,共25道题,每题4分,共100分。第Ⅱ卷为非选择题,分为必做题和选做题两部分,共140分。其中,必做题部分共6道题,思想政治、历史、地理各2道题,共110分,试题只涉及单学科的内容,不涉及跨学科综合。

2013年山东高考考试说明:基本能力篇

1、考试内容:一卷二卷都是选择题。2013年的基本能力考试,对于考生来说,可能仍是最轻松的一门课。

2、考试形式:2013年山东省基本能力考试,采用闭卷、笔试形式,考试限定用时为120分钟,满分100分,以考生得分的60%计入高考总分,是所有科目中分值最低的。

3、试卷结构:2013年的基本能力试卷,仍分为第一部分和第二部分,并且两部分均为选择题。第一部分约 70题,每题1分,约 70分,在每题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目要求,也就是说,第一部分这70分都是单选题。

第二部分约15题,每题2分,约30分。在每题给出的四个选项中,有的只有一个选项符合题目要求,有的有多个选项符合题目要求,全部选对的得2分,选对但不全的得1分,有选错的得0分。

2013年基本能力考试范围涉及高中新课程的人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动等六个学习领域的必修内容及相关内容。

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