S版五年级(下)第一、二单元综合测试题

第一篇：S版五年级(下)第一、二单元综合测试题

第一、二单元综合测试题

班别

一、基础知识

（一）汉语拼音

1、给加点的字选择正确的读音用“√ ”表示。清澈．（chèqiè）傍．晚（pángbàng）拉萨．（shāsà）赐予．（cìxī）冥．想（mǐnmíng）匕．首（bíbǐ）矫．正（qiáojiǎo）手帕．（pāipà）剁．肉（duòduǒ）任凭．（pínpíng）披毡．（zhànzhān）挫．折（cuōcuò）蓬．松（péngpóng）漩涡．（guōwō）

2、看拼音，写词语。

bàng wǎnbāo fúzāo yāngshǎng cìjiǎo jiànfán màoxìnì()()()()()()()zhān yǎngpíng zhèngtíng xiēfán róngtuì sèlíng lìzhuā zéi()()()()()()()mái zàngyǐn bìjì dùcūn zhàishuāi jiāowǎn zhuǎn()()()()()()

3、多音字组词。

mēn（）mái（）hā（）闷埋哈mèn（）mán（）hǎ（）

xià()zhé()吓折hè()shé()

4、看拼音写词语，再答题。

rén menduō mepiào liangshāng liang

我发现上面词语的读音：

5、用“√ ”给多音字选择正确的读音，并用另一种读音再组一个词语。枝折（zhé shé）垂蔓（màn wàn）待会（dài dāi）仿佛（fó fú）露珠（lòu lù）铺路（pù pū）

（二）字词部分

1、选字组词。

（1）至志制帜圃朴谱普

同（）（）度乐（）（）通（）今旗（）（）素花（）（2）谣 遥

（）远（）控歌（）（）言（3）即既

（）使（）然（）日一（）如往

2、在括号里填上恰当的词语。

一（）战役一（）翅膀一（）村庄一（）野马一（）楼房一（）帽子一（）歌谣一（）铁路

3、划掉每组词语中的一个错别字，改正在后面的括号里。（1）相框府视稿件瘙痒（）（2）鸟巢倾泻信懒葱茏（）（3）睁眼柜子愈加海欧（）（4）旋窝挫折饼干亲昵（）

4、给句子中加点的字选择正确的解释。

透：A.穿过B.通达，明白C.显露D.程度充分(1)岩面与草丛透出几分油油的绿意。（）(2)阳光透过云缝直射到水面。（）(3)他掉进水里，衣服湿透了。（）

5、在括号时填上“的”“地”“得”。

湿软（）土地亮（）睁不开眼睛理解（）透彻

尽情（）歌唱默默（）想奇妙（）问题

6、选词填空。

害羞羞愧

（1）我的脸由于困窘和（）一下子涨得通红。（2）小丽是个（）的女孩。

惊奇惊讶

（1）“人怎么会是鸟？”我们万分（）。

（2）妈妈用（）的语气问我是真的得了100分吗？

即使……也……因为……所以……既……又……之所以……是因为……不但……而且……如果……就……

（1）老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。（2）（）治疗及时，（）他的伤会好得快。（3）（）条件再艰苦，他也（）要坚持上学。（4）我们（）能战胜洪水，（）有党的领导和解放军叔叔的奋力抢救。

艰巨艰难

(1)历尽（）险阻，我们终于走出了草地。

（2）人工凿井是一项（）的工作，大概要20个人10天才能完成。

衰弱虚弱

（1）爷爷年纪大了，看着他一天一天（）下去，大家心里很不好受。（2）由于刚刚做了大手术，他的身体还很（），需要好好调养。

7、把下列人物和相应的课文连起来。

觉如《火把节》

依尔特戈尔可汗《冬不拉》

阿肯《格萨尔王的故事》阿提拉巴《神鸟》

8、把搭配不当的词语用“”划掉。

（克服改正）错误（鼓舞鼓励）斗志（提高增加）水平（推动推广）经验（爱惜珍惜）时间（爱护保护）环境

9、形近字组词。

狡（）骏（）燥（）宰（）跤（）俊（）澡（）辛（）

10、把词语补充完整，并选择两个词语造句。翻江（）（）（）（）充沛喜（）望（）笑逐（）()同归（）（）迫不（）（）

人声鼎（）激情四（）（）羞成怒（）惑不解（）死如归（）首挺胸震耳欲（）（）恶如仇造句：（1）

（2）

11、把“爱”送给谁？连一连。

可爱亲爱敬爱酷爱

关系密切感情深厚特别爱好很值得爱尊敬并热爱

12、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：爱戴（）英勇（）轻蔑（）反义词：聪明（）悲痛（）勤劳（）

13、请在下列各词中找出不同于一类的词语并画上横线。（1）中文英文语文日文法文（2）壮族民族回族藏族土家族（3）蚂蚁蟋蟀蜜蜂啄木鸟苍蝇

（4）东海南海黄海上海渤海

（三）句子训练

1、按要求写句子。

（1）他能做到的事，我就能做到。（改为反问句）

（2）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句）

（3）根据情境写出合适的句子。

在异乡求学的王刚十分思念家乡，仰望星空，他不由自主吟诵着：

“（4）太阳已经偏西，谁也不肯走。（改为反问句）

（5）年轻的女教师板着面孔一本正经地给我们上课。（缩写句子）

（6）雪花在空中飞舞，十分美丽。（改为比喻句）

（7）受伤的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺儿球紧紧地缩成一团。（缩句）

（8）南京大屠杀这刻骨铭心的国耻我们难道会忘记吗？（改为陈述句）（9）威尼斯是世界闻名的水上城市。（改为反问句）

改为反问句：

改为双重否定句：（10）小明对小红说：“你把借的图书还图书管理员。”（改为转述句）

（11）写出你最喜欢的一句歇后语。

（12）修改病句。

①我上完五年级了，还有一年没有毕业。②让我们在曾经以前洒过鲜血的土地再停留片刻。③所有的部队官兵和指导员都完成了任务。

④昨天晚上下了一整天的倾盆大雨。

⑤早稻熟透了，田野里像是铺上了绿色的地毯。

⑥我国的人口是世界上最多的国家。

2、下列句子意思不同的一组是（）。

这个道理容易明白。没有谁不被英雄的事迹所感动。这个道理不难明白。有谁被英雄的事迹所感动？

这件事你得告诉他。童年生活让人难以忘怀。这件事你非告诉他不可。童年生活难道不让人难以忘怀吗？

3、给下面一段话加上标点符号。

我在院子里碰见小弟弟对他说我们学校要组织看电影我给你们两 张电影票吧小弟弟歪着头问真的吗我拍着胸脯说咱说话算话小弟弟高兴地跑开了

4、在括号里填上序号，把下面排列错乱的句子整理成条理清楚的一段话。

（）不知什么时候，天渐渐变阴了。

（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。（）当他把最后一袋运到家，大雨倾盆而至。（）上午，天气晴朗。

（）张大爷赶忙把场上的稻米一袋一袋地装起来往屋里运。（）张在爷于是把稻米晒到场上。

二、请默写一首课外阅读中积累的，有描写儿童生活内容的古诗。

三、口语交际

同学们当中流行过生日，摆生日宴席，吃生日蛋糕，送生日礼物……针对这种现象，全班同学展开了辩论。有的说这样做好，有的说这样做不好。现在你就站在辩论台上，请说说你的看法，让大家接受你的观点。

第二篇：新课标八年级思想品德下第二单元测试题

新课标八年级思想品德下第二单元测试题

姓名______班级_______得分________

一、单项选择题(共40分,每题2分)

1、下列不属于正确行使生命健康权的是()

A、积极参加体育锻炼，每天坚持跑步B、有病及时就医

C、面对歹徒的持刀行凶，张某用木棍将其打倒 D小明因害怕迟到而骑车闯红灯

2、小敏怕吃药打针，患了感冒久拖不治，结果得了心肌炎，这种行为()A、可以磨炼意志，值得提倡B、与德相悖，与法不合C、侵犯了他人的生命健康权D、自由行使生命健康权，无可厚非

3、古人云，棍棒底下出孝子。现在有人将其改为“棍棒底下出状元”，这种教育方式()A、是培养人才的正确途径和方法B、是有高度社会责任感的表现 C、侵犯了学生的生命健康权D、有利于学生的成长成才

4、小学生小伟在上学经过一幢居民楼时，被5楼刘某家阳台上掉下来的玻璃划破了耳朵。对此()

A、刘某应赔偿小伟的医疗费用B、纯属意外，小伟应自认倒霉 C、由小伟不小心引起，后果自负D、小伟的学校应负责医疗费

5、我国法律规定，禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止使用童工的做法()A、有利于未成年人的健康成长B、保护了未成年人的生命健康权和受教育权 C、限制了用工单位的招工自由D、剥夺了未成年人的劳动权

6、漠视生命，暴力昭彰，是一个全球性问题。其中原因非常复杂，其重要因素有()A、人文教化的缺失和暴力文化的泛滥B、道德教育的淡化和社会的倒退 C、法制不够健全D、没有社会关爱和保护

7、人格尊严的理解不正确是()

A、表现为自尊和他尊两个方面B、是人格权中的首要权利 C、集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权

D、是享受人最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利

8、某校为了“便于管理，”规定交费高的学生与交费低的学生穿不同颜色的校服。此行为()A、保护了学生的受教育权B、体现了因材施教的教育原则 C、属于学校的正当管理D、侵犯了学生的人格尊严

9、某网站曾进行过“丑星”评比，将一些明星列为候选人，并配发照片及其文字说明。该网站的这种做法（）

A、可以鞭策明星，使其健康成长B、正确行使了言论自由 C、有损明星的人格尊严D、给大众提供娱乐，无可厚非

10、公然辱骂他人，捏造事实在背后中伤他人，会侵犯他人的（）A、名誉权B、姓名权C、隐私权D、肖像权

11、某超市在醒目的地方贴出告示：为了维护本超市的合法经济利益不被侵害，本店保安人员有权对有偷窃嫌疑的顾客进行检查。这则告示（）A、是合法的，因为它是为了维护超市的合法权益

B、是非法的，它侵犯了公民的人格权C、非法的，它侵犯了公民中的隐私权 D、是合法的，因为这是保安人员的职责和应尽的义务

12、下列属于侵犯公民肖像权的是()

A、新闻摄影报道中出现某人的形象B、将名人、伟人的照片挂在教室里 C、在“希望工程”宣传画中使用了大眼睛姑娘苏明娟的半身像 D、某商场在广告中擅自使用了110米栏奥运冠军刘翔的照片

13、公民依法享有姓名权，对此理解正确的是（）

A、公民有权决定，使用和变更自己的姓名B、可以用他人的笔名签订合同 C、两名同学同名同姓，其中一位强迫另一位改名 D、禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉

14、李某对单位某领导不满，为泄私愤，以王某的名义写信举报该领导的一些违规行为（经查不实）。结果给王某和该领导的精神和工作带来了严重的损害。对此理解不正确的是（）A、李某的行为是违法行为B、李某侵犯了王某的姓名权

C、李某应该受到法律的追究D、李某侵犯了王某和该领导的生命健康权

15、下列行为中，不属于违法行为的有()A、邮递员怀疑某人信件有问题,进行扣压B、某领导对怀疑私藏枪支的职工家进行搜查 C、在电话机上安装窃听器，偷听他人电话 D、父母适当限制未成年子女的通信自由

16、人与人之间要相互尊重彼此的隐私。这样做的好处是（）A、能保护公民的隐私权，有助于树立良好的社会道德风尚 B、能使隐私成为真正的隐私C、有利于树立人的威信D、具有十分重要的经济意义

17、小敏的学习成绩有所下降，其母怀疑她早恋，于是私自翻看小敏的日记，还教训她说：“你是我的女儿，我生你、养你，看你的日记有什么不应该呢？”小敏母亲的言行（）A、是关心小敏身心健康发展的表现，合情合理B、虽有不妥，但不违法 C、是行使对小敏教育和保护的职责D、侵犯了小敏的隐私权

18、下列属于不尊重他人隐私或侵犯他人隐私权的行为 有（）①在银行柜台前设置1米线。②网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖全信息公司。③警方为尽快抓捕犯罪嫌疑人，将某通辑犯的照片、姓名及相关信息，通过媒体进行公开。④进别人房间要先敲门。⑤为防止各类违法犯罪事件的发生，某市在大街小巷装了许多电子摄像头。⑥小林的妈妈偷看他的日记。

A、①③⑥B、②⑥C、①④⑥D、②④⑤

19、某医院为做广告宣传，未经患者同意，就在广告上公布了已痊愈的患者的病历。这种行为侵犯了患者的（）

A、名誉权B、生命健康权C、姓名权C、隐私权

20、在网络高速发展的今天，不少人为达到个人企图，经常解密他人电子邮箱密码，窃取他人的电子邮件，这种行为（）

A、侵犯了公民的荣誉权B、侵犯了公司的名誉权

C、属于正当防卫D、侵犯了公民的隐私权

二、非选择题（共60分）

21、和你在一起27岁的凌雪珠正沉浸在初为人母的喜悦中，但她万万没有想到，她被确诊为患肝癌并且是晚期。面对死亡与新生，她该如何选择？是舍弃腹中的胎儿接受治疗，还是放弃治疗等待孩子的出生？2005年11月28日，经过漫长而焦急地等待之后，凌雪珠在中山学第一附属医院分娩并同时进行肿瘤摘除手术。小宝宝顺利降生，凌雪珠也因癌细胞没有扩散而一天天康复，不久母子健康出院。（中央电视台《走进科学》2006年2月13日）阅读材料后回答下列问题：(10分)

（1）你读了上述材料后，最想说的一句话是什么？(3分)

（2）凌雪珠用伟大的母爱诠释了生命健康的真正含义，你认为生命健康权的重要意义是什么？(3分)

（3）你打算怎样行使生命健康权？(4分)

22、近年来，因官商勾结等腐败行为而导致一次次矿难，许多无辜的矿工用他们那无声的躯体敲响了安全生产的警钟，终于引起了社会的重视。然而，当前的校园安全也越来越让人忧虑。有资料显示，我国中小学生每年的非正常死亡都在1万人以上。危害校园安全的因素主要有：安全措施不完备的校园设施和危险建筑倒塌引起的伤害；学校忽视安全教育，学生缺乏安全意识，加上部分学校管理不力而造成 意外伤害；火灾、爆炸、食物中毒、煤气中毒等意外伤害；校外侵害；校园暴力等。为了保护每一个孩子，把意外伤害减少到最低限度，曾在第九届全国人四次会议上，有150多名人大代表呼吁尽快制定《校园安全法》，切实保障师生安全。(17分)请回答：

（1）想一想：你身边有哪些安全隐患或危害学生的现象？(4分)

（2）受到意外伤害，你认为最有效的解决办法是什么？理由何在？(5分)

（3）你认为怎样才能有效减少安全事故的发生？(4分)

（4）请你设计2条校园安全的警示语。(4分)

23、2004年8月的雅典，随着国歌的一次次奏响，一颗颗巨星不断涌现。他们不仅展示了个人的风采，也为国争了光，他们挑战极限、征服了世人……刘翔，就是在这次奥运会上闪耀的一颗巨星，他打破了欧美一统天下的局面，在短距离田径项目上让人看到了“黄皮肤、黑头发”的风采！随着他的成名，掌声、鲜花、荣誉随之而来，企业请他作形象大使，使用他的肖像、比赛画面作商品广告，他也因此获得了丰厚的收入。然而，也有网友指责刘翔不该作烟草广告，认为这有悖运动的真谛。也有企业未经授权而使用他的肖像和比赛画面作商业宣传……(12分)请回答：

（1）上述材料中，涉及到了哪些人格尊严权？(3分)

（2）面对侵权行为，你认为刘翔该怎么办？(4分)

（3）你周围有哪些侵犯人格尊严权的现象？你认为该如何应对？(5分)

24、“我心中有个小秘密，不能告诉你。”这句歌词说明人人有隐私。每个人都渴望在社会中保留一块只属地自己的空间，这样才能自由地放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。(21分)阅读材料后，回答下列问题：

（1）什么是隐私？什么是隐私权?(4分)

（2）为什么法律要保护公民的隐私权？(3分)

（3）我们应如何保护自己的隐私权？(4分)

（4）运用所学知识，写一篇有关尊重他人隐私的倡议书。(10分)

考答案

一、单顶选择题

1、D2、B3、C4、A5、B6、A7、B8、D9、C10、A11、B12、D13、A14、D15、D16、A17、D18、B19、D20、D

二、非选择题

21、（1）、略（2）、①、生命健康权是人格权的重要组成部分。

②、人可知权就是做人的权利，它是公民的基本权利。③、在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位。（3）、锻炼身体,增强体质；患病就医，恢复健康；遭遇非法侵害时，依法自卫和请求法律保护；不得轻生或自残；行使生命健康权时，不得侵害他人的生命健康权。

22、（1）、校外小商贩泛滥，食品安全和交通安全令人担忧，学校的安全设施不够完善；学生的安全意识和安全知识缺乏；校外勒索：校园暴力等。（2）、当受到意外伤害时，应理直气壮地依法自卫和请求司法保护。因为：当受到意外伤害时，不能自认倒霉，忍气吞声，也不能鲁莽行事，简单粗暴；只能采取正确的方式去对侍。（3）、①国家加强法制建设，为校园安全提供条件和保障。②社会确保学校各类设施的质量，整治校园周边环境。

③学校开设安全教育课，加强与家庭教育的配合，完善安全设施，消除安全隐患。④每个学生应不断掌握安全自救的知识和方法，提高安全意识和自救能力，并勇于同危害校园安全的行为作斗争。

（4）“高高兴兴上学，平平安安回家”、“遵守交通规则，珍爱生命健康”、“关爱生灵，远离暴力”、“让人就是让己，害人就是害己”、“利人就是利己、亏人就是亏己”等。

23、（1）名誉权、荣誉权、肖像权等

（2）运用法律武器保护自己的合法权益，依法向人民法院提人起上诉。（3）信件被人开拆；取无聊、低级的外号；搜身；日记被别人偷看等。如果遇到这类现象，我们应及时告诉学校领导、家长，或到教育行政部门反映情况，维护自己 的权益。必要时，要向人民法院起诉、勇于运用法律武器保护自己的合法权益。

24、（1）人们那些不愿为人所知、侵扰的秘密和许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，这些秘密和私事就被称为隐私。

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

（2）隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，划定了个人空间与公共空间的界限，维护 了个人的独立人格和人格自由。法律保护公民的隐私权，能够促进社会 和谐，维护社会安定。（3）①当隐私受侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，维护自己 的合法权益。

②要增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私。

③还要增强自我保护意识和自我保护能力，给自己的隐私上锁。

④保护隐私不是自我封闭，在自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得理解和帮助。

（4）统一答案，但要格式规范，观点正确，措施要求具体、可行、有效、合理。

说明：以上答案不是惟一答案，仅供参考。只要学生回答的内容符合题意，观点正确，言之有理即可。

第三篇：政治生活一、二单元测试题

2014届高三政治一轮复习《政治生活》

一、二单元测试题

参考答案

1-5 ADBBC6-10 DBDBD11-15 DBDDB16-20 DDDAC21-25DCDCD 26-30 ABCAC

31.（1）①国家重视网络民意的表达，从根本上说是由我国的国家性质所决定的，我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，拓宽民意表达渠道，重视网络民意诉求，有利于维护人民当家作主的地位。②公民依法享有监督、言论自由等民主权利，重视、关注民意，有利于维护公民的合法权益。③网络民意的表达与监督，有利于改进国家机关及工作人员的工作；提高公民参与政治生活的热情和主人翁精神；有力的推进社会主义民主政治建设，促进社会和谐。

（2）①宪法和法律是公民参与政治生活的根本行为准则，公民应遵守宪法和法律的要求，依法行使网络监督权。②坚持权利和义务相统一的原则，树立权利和义务意识，行使监督权的同时依法履行义务，尊重他人的正当权益，反对攻击诽谤，捏造事实，不负责任；坚持个人利益和国家利益相结合的原则，监督过程中坚持事实就是原则，不得干扰正常的公务活动。③公民应不断提高个人的政治素养，提高参与政治生活的能力和意识。④坚持中国共产党的领导，有序参与，有效监督。

（3）有利于政府科学民主决策；有利于提高政府行政水平和工作效率，防止和减少工作失误；有利于防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁；有利于政府真正做到权为民所用，造福于人民，从而建立起一个具有权威和公信力的政府。（每小点1分，共4分）

32.(1）①政府要坚持为人民服务的宗旨和对人民负贵的原则，关注民生，尊重民意。②政府要切实履行好职能．引导居民合理消费，优化生态环境。③ 政府要依法行政，科学民主决策，自觉接受监督。

【解析】 本题考查政治生活措施类题，首先明确主体是政府，联想到政府有关知识，再根据材料筛选知识点，抓住材料中关键词，居民收入，能源消耗，环境污染等，答题即可。难度不大。

（2）①政府依法行政是贯彻依法治国放落、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则②有利于保障人民群众的权利和自由③有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，增强政府的权威

④有利于防止行政权利的缺失和滥用，提高行政管理水平

⑤有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法治建设

（3）我国政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责

①坚持为人民服务的工作态度。校车安全事件频发，政府予以高度重视，一真心实意对人民负责，关注民生，体察民情，做好校车安全工作。②树立求真务实的工作作风。政府提高行政效率，服务意识增强，工作踏实，校车安全被写入政府工作报告，颁布《校车安全条例》。③坚持从群众中来到群众中去的工作方法。工信部公布校车国家标准的征求意见稿，广泛收集群众的意见和建议，认真办事，坚持把人民的利益放在首位。

28.(1)①中国政府应该坚决反对官僚主义、形式主义和铺张浪费，履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能；②要向市场放权，为企业松绑，用开放促进改革，打造中国经济升级版，履行组织社会主义经济建设的职能；③要通过交流不断增强国家的文化软实力，履行组织社会主义文化建设的职能；④要在发展经济的同时注重生态环境的保护，履行好提供社会公共服务的职能。

（2）加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为；加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平；深化行政管理体制改革，努力形成权责一致、分工合理、决策科学执行顺畅、监督有力的行政管理体制。

第四篇：人教版七年级思想品德下第三单元综合测试题

人教版七年级思想品德下第三单元综合测试题

一、选择题，下列各题均有一个选项是正确的，请把符合题意的选项选出来。填在题后的括号内。

1、2008年是中国科学技术协会成立50周年。物袁隆平被评为“10位传播科技的优秀人物”。袁隆平在极其艰苦的条件下、勤奋努力、克服种种意想不到的困难、依靠坚强的意志、经过多年潜心研究终于研制出高产杂交水稻、解决了困扰世界的难题。更解决了几亿人的吃饭问题。这说明（）

A、坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件 B、遇到困难越大，取得的成功就越大 C、一切科学工作者都是意志坚强的人

D、一切科学研究只有在艰苦的条件下进行，才能取得成功2、2008年5月12日，我国四川省汶川地区爆发了8.0级特大地震，造成重大人员伤亡和财产损失。当地人民没有被突如其来的灾难击到，把失去亲人的悲痛化成了坚强的意志和无穷的力量，迅速投入到生产自救当中来。下列说法正确的是（）

A、坚强的意志能推动人们为达到既定目标而克服各种困难 B、灾区人民的坚强意志是天生的C、有了苦难的经历的磨练、就有了坚强的意志 D、他人的帮助不利于坚强意志的培养

3、荀子说：“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”这句话告诉我们（）A、遇事有主见

B、有了坚强意志就一定能成功 C、成功与意志是否坚强很大关系 D、善于约束自己4、2008年入夏以来，我国云南、贵州、广西等地遭受了洪灾袭击。在央视新闻联播节目中，我们经常能看到人民解放军的身影出现在洪灾险情的场景。他们不畏艰险，战胜洪水，保卫了人民生命财产的安全。其中一个原因是人民解放军（）

A、有开拓进取的精神 B、服从上级命令

C、有着丰富的抗洪经验 D、具有坚强的意志

5、新华网北京7月14日电，中华人民共和国中央军事委员会主席胡锦涛日前签署命令，授予武文斌同志“抗震救灾英雄战士”荣誉称号。济南军区某师炮兵指挥连士官武文斌，今年6月18日在随部队参加四川汶川抗震救灾中，因连续奋战、过度劳累引发肺血管畸形破裂出血光荣牺牲。武文斌为了抢救受灾群众生命财产，忍受劳累，直至壮烈牺牲。其中一个重要原因是（）

A、他想获得荣

B、他当时没有别的办法 C、他是一名年轻的军人

D、坚强的意志在他身上起着巨大作用

6、“世界上的事情永远不是绝对的、结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克的话说明（）

①心理健康对于个人成长非常重要②人们对挫折的承受能力各有不同③挫折既是好事又是坏

事，具有双重性④挫折孕育着成功

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

7、对右图漫画中人的行为理解正确的是（）

①对着镜子倾诉自己心中的痛苦和烦恼，可以缓解压抑的心 理②属于自我疏导，值得提倡③能增强自己的自信心④自吹 自擂，骄傲自满的表现

A、①②③B、①②④C、①②③④D、①③④

8、孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋 骨，饿其体肤，空乏其身。”毛泽东主张“文明其精神，野蛮 其体魄。”这都是指（）A、人应当做大事、不做小事 B、人应当制定符合实际的目标 C、人应当自我激励

D、人应当在艰苦的环境中磨砺意志

9、俗话说：“行百里者半九十。”这句话给我们的启示是（）

①谁能坚持到最后，谁就能取得成功②坚持到底，才能取得胜利③唯有靠坚忍不拔的意志和毅力才能坚持到底④冲破黎明前的黑暗，才能看到胜利的曙光

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③10、2008年8月13日，经过24年的艰苦努力，中国女子体操队获得了北京奥运会女子体操团体金牌，实现里历史性的跨越。这说明坚强的意志需要磨练。我们要女子体操健儿学习，应该（）

①从小事做起，从现在做起②善于管理自己，制定明确的行动计划，并坚持执行③树立明确目标，主动在艰苦的环境中锻炼自己④决不做虽有意义但自己不感兴趣的事

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④11、2008年8月13日，经过24年的艰苦努力，中国女子体操队获得了北京奥运会女子体操团体金牌，实现里历史性的跨越。三国时期，关羽骄傲轻敌，败走麦城，地失人亡。刘备为此悲愤不能自制，不顾“联吴抗魏”的战略方针，亲率大军进攻吴国，结果损兵折将，病死在白帝城。这段历史告诫我们（）

①富有主见是意志坚强的重要表现②善于自制的人，应能够做到忍耐和克制，自觉控制和调节自己的情绪、言行、行为③鲁莽和冲动是极其有害的④成其大事者，必须学会克制，正所谓“小不忍则乱大谋”

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

12、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。坚强意志是一种十分可贵的心理品质，大家都想成为意志坚强的人，都想做一个生活的强者。下列属于意志坚强表现的是（）

①主观武断，一意孤行②紧急情况下能当机立断，坚决 行动③锲而不舍、坚持不懈、善始善终④善于自制，能够做 到忍耐和克制

A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③④ A、①③④B、①②③C、①②③④D、①③

如右图所示，近年来各种军事夏令营活动开展得如火如荼。据此回答13—14题。

13、下列关于开展军事夏令营活动的作用?说法真法正确的有?

①只有参加军事夏令营，学习才能获得成功②不经历大的困难，不会有伟大的事业③可以培养强少年学生坚强的意志④有利于广大中学生战胜挫折，获得成功

A、①②B、②④C、③④D、②③

14、军事夏令营结束后，小强想把这几天军训生活记录下来，请你帮他选一选以下能表现磨砺意志的成语和俗语（）

①绳锯木断，水滴石穿②只要功夫深，铁棒磨成真③头悬梁，锥刺股④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

A、①③④B、①②③C、①②③④D、①③

15、北宋的范仲淹，小时候家境贫寒，体弱多病，但为了实现自己的“以天下为己任”的抱负，好几年都过着“断斋画粥”的生活，忍受别人不堪忍受的苦难，发奋攻读，终于成为著名的文学家、教育家。这充分说明（）

①苦难是培养坚强意识的磨刀石②离开了困难，就无法培养坚强的意志③坚强的意志是克服困难、获得成功的条件④坚强的意志时常表现在与困难进行斗争的过程中

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

二、非选择题

16、心理诊断

教师经常惊奇地发现，有些历来成绩好、在学校几乎没有遭受什么挫折的学生，在走上社会受到某种打击后就一蹶不振，而有些差生因升学无望而较早参加工作，他们的工作环境不是很好，并且经常遭受更多的生活压力，但却能轻松得挺过来，有的还在某一领域取得了较大的成绩。

1、请你诊断一下，为什么会出现这种情况呢?

2、说一说，差生的优势是什么?

17、现象透视

在我们同学中，有的同学怕竞赛时名落孙山、遭人嘲笑不敢迎战，有的同学听不到别人对自己的一点批评，有的同学因为一次“考砸”，便厌学等等，诸如此类，说明我们同学中目前还存在“三弱”的心理现象，即意志薄弱、感情脆弱、性格软弱。“三弱”归结到一点，就是心理承受能力差。

1、这篇短文说明了一个什么问题?

2、为什么会出现这些现象?

3、中学生应该怎样克服“三弱”的现象?

18、观点辨析

下面是几位中学生介绍各自在意志方面的表现?请你分别给他们的意志坚强或者薄弱做出评判?

并说明理由。

甲同学：我做作业遇到困难时，先是想自己解决，可是想了一会儿想不出来，就赶快去找同学帮助我，或者干脆抄上。

乙同学：我决心往往很大，可真到做时，就坚持不住。自己给自己讲情。

丙同学：以前我早晨起床都是父母叫，现在我有了闹钟，自己到点就起床了。丁同学：我学习的时候，特专心，旁边有热闹的事情，我也是做完作业再去看。

19、材料分析 材料一：“轮椅叫我三分矮，我叫人生步步高。”张海迪这样说了，也这样做了。为了学习英语，她在墙上、桌子上、镜子上、胳膊上都贴上了单词纸条，每天不背会10个单词不睡觉。后来她翻译了英语长篇小说《海边诊所》等书。

材料二：列夫托尔斯泰青年时期一度沉湎于奢华和挥霍，荒废了学业，还留过级。后来他醒悟过来，决心同软弱作斗争，并为自己制定了《发展意志守则》。他坚持每天记日记，并重读以前的日记，用来进行自我监督，强迫自己完成每天该完成的工作，终于锻炼出坚强的意志。

阅读材料：回答问题。

1、从青少年自身成长的特点来看，培养和锻炼坚强意志有什么重要性?

2、青少年怎样培养和锻炼自己的意志?

20、探究实践

第五篇：五年级下第一单元整合教学设计

人教版小学语文五年级下册第一单元《走进西部》教学设计

【教材分析】

选编的4篇课文，从不同角度反映了神奇的西部，反映了西部的昨天和今天。老舍的《草原》描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗民情，表达了蒙汉民族间的深情厚谊。

《丝绸之路》再现了发生在两千多年前这条伟大之路上中西方文化交流、商贸往来生动的一幕，表明了这条交通要道对东西方经济文化交流和增进各国人民间友谊的重大作用，作者的民族自豪感洋溢在字里行间，引起读者对昔日西部繁荣昌盛景象的遐想。

《白杨》通过父子两代人的交谈，托物言志，借物喻人，热情讴歌了一代又一代献身边疆的建设者们。

《把铁路修到拉萨去》报道了一支最能吃苦、最能打硬仗、攻克了世界第一高原隧道难关的筑路大军，他们昂扬的斗志和无私的奉献精神让人肃然起敬。

选取《美丽的呼伦贝尔大草原》《张骞出使西域》《胡杨仰止》《青藏列车：在渴望中出发》拓展阅读。每篇课文都是有关西部自然风光、历史文化、可爱动物、西部建设等方面的内容，通过学习，我们既要引导学生把具体的景、人、事与作者所要表达的情感结合起来，还要尽可能地为学生多作一点有关西部的背景材料的介绍，以加深对西部自然风光、历史文化、风土人情和的认识及珍爱大自然。

【教学内容】

1.人教课标版教材小学语文第十册第一组课文：《草原》《丝绸之路》、白杨》《把铁路修到拉萨去》。

2.《语文主题学习丛书》五年级下册1《走进西部》：《美丽的呼伦贝尔大草原》 《张骞出使西域》《胡杨仰止》《青藏列车：在渴望中出发》

【教学目标】

1．认识13个生字，会写20个生字。正确读写“高歌、绿毯、柔美、渲染、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞”等词语。

2．有感情地朗读课文，抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。

3．感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发了解西部的兴趣，交流有关丝绸之路的故事。

4．揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。积累自己喜欢的段落及有关西部的诗歌，养成积累的习惯。

5.把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。继续增加对西部大开发的了解。了解课文的叙述顺序，体会条理清楚的表达特点。

【教学重点】

1．引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感；热爱大自然，保护环境。

2.引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感；

3.分享丛书中的学习内容，学习方法等，奠定学生有效阅读的基础。【教学总体构想】

模块一：预习课文（1课时）模块二：识字与写字（2课时）模块三：理解内容（2课时）模块四：领悟表达（3课时）

模块五：口语交际与习作（1课时）模块六：语文园地实践活动（4课时）总课时：13课时

【教学板块设计】

第一课时：借助学案 自主预习

一、教学目标：

1． 认读第一单元的生字、生词；会写的生字一字一音二词；

2． 能够准确的朗读四篇课文；借助工具书弄懂课文中的重点词语的意思； 3． 初步掌握课文的主要内容，理清课文的层次； 4． 能够就自己预习质疑问难。

二、完成预习题单:

1.《草原》:

一、请选择加点字的正确读音用横线标出

渲染（xuān xuàn）勾勒（lē lâ）迂回（yū yú）羞涩（sâ shâ）．．．．拘束（ɡǒu jū）低吟（yín jīn）襟飘带舞（jīn jìn）．．．

二、看拼音写词语。

xuàn rǎn ɡōu lâ jū shù jī piāo dài wǔ（）（）（）（）lǐ mào xīu sâ shuāi jiāo cuì sâ yù līu（）（）（）（）

三、认真默读课文，根据课文内容填空。★ 老舍在文中按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的场面：、、。读了让人深切感受到内蒙古草原的，以及蒙古族人民的。

2* 《 丝绸之路》:

一、用“ ”画出加点字的正确读音。矗立（zhù chù）戎装（róng jiâ）美轮美奂（huà wǎn）．．．薄利（báo bó）循着（xún dùn）高鼻凹眼（ào āo）．．．

二、结合上下文或查阅有关资料，理解下面的词语。

典雅： 矗立： 遐想： 栩栩如生： 美轮美奂：

三、你能把下面词语补充完整吗？

精神（）（）入生 不（）其数 五彩（）（）荡荡 美（）美（）《白杨》：

一、看拼音写词语。

ɡē bì qīnɡ xī fǔ mō()()()jiâ shào biān jiānɡ xiàn rù()()()

三、火眼金睛组词语。

析（）扶（）招（）僵（）陷（）晰（）抚（）绍（）疆（）焰（）

四、读句子，给画线部分换一个意思相同的词。1．狂风卷着沙土袭来时，天和地都呈黄色，好像一个整体。（）

2．爸爸在孩子们头上用手轻轻地按着并来回移动，说：“这不是伞，是白杨树。” 3．戈壁滩上的一行白杨树高耸直立，清秀美丽，非常引人注意。（）

五、根据课文内容填空.《白杨》一文表面上写，实际上是要写，作者借白杨树的 来比喻边疆建设者的，借小白杨树迎着风沙成长比喻。这是 的写法。

4* 《把铁路修到拉萨去》

一、用“√”选择加点字的正确读音。妖娆（ráo náo）隧﹙suì shuì﹚道 机械﹙jiâ xiâ﹚ ．．． 青藏﹙zàng zhàng﹚ 狰狞﹙níng líng﹚ 巍峨﹙wâi wēi﹚ ．．．开凿（zuó záo）逞（chěnɡ chãnɡ）凶 冰碴（zhā chá）

二、词语填充卡。

（）装（）裹（）以待 斗志（）七（）八（）（）水（）薪（）寝（）食

三、快速浏览课文并填空。

青藏铁路从柴达木盆地深处的工业新城 起步，跨过巍峨的，将穿越“世界屋脊“ ”，到达雪域圣城——。风火山海拔 米，风火山隧道开凿于 年 ____月 日，全长 米，于 年 月 日贯通。

《回顾 ·拓展一》

一、看拼音，写字、词。

jí chí jiāo xī xiū sâ xuàn rǎn()摔()清()（）()

二、读一读，用横线画出每组中的一个错别字，并改正过来。A．一碧千里 襟飘带舞 高歌一曲 蒙汗情深（）B．高大挺秀 混黄一体 七零八落 雪域高原（）C．劈头盖脸 重山峻岭 遥遥在望 不翼而飞（）D．狂风大作 斗志高昂 夜已继日 天涯碧草（）

三、我会写反义词。

软弱（）表白（）狰狞（）

恶劣（）高傲（）融化（）

典雅（）漫长（）贫乏（）

教学反思:

第二课时：分享阅读 整体感知

一、教学目标

识记本单元的20个生字，注音且每字组两个词，学生挑战读、记，在极短的时间内识字、组词。

二、词语过关

1、出示词语盘点的读读写写、读读记记中词语，学生分组闯关。小组内两两读词，错读三个以上者不过关。

2、全班开火车读，读错者不过关。

三、主题背诵

1、利用本单元的四字成语，集中出示成语，快火车读——小组读——一分钟速背 ——展示背。

2、出示语文园地的两首诗，三分钟背诵。每人一句全班开火车背。

四、正确朗读课文

小组内两两互查，任选一篇课文的某一段，凡错三处以上者为不过关。朗读课文中优美的段落。

五、检查预习题单中的课文主要内容

1、按提示，说出课文的主要内容

2、质疑：提出不懂的问题。教学反思:

第三课时：精读引领，以篇带篇

内容：《草原》《丝绸之路》 品味西部的美——景美 人美

教学目标：

1、把握课文主要内容、理清课文层次，明确写作顺序。

2、品读优美语言感悟表达方法（草原的第一段）

3、积累背诵优美语言 教学过程：

一、回顾课文、整体把握

1、理清课文脉络，想一想课文写了哪些内容？

草原美景、远方迎客、热情款待、联欢话别

2、说说课文的主要内容

3、《草原》这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

4、总结“把握课文主要内容”的方法。即：想想课文写了几件事，概括出来；再把各段的段意连起来，加上自己的读书感受，就获得了课文的主要内容。

四、升华情感，重点品读

㈠师：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻，写出了他的所感。请用文中一句话概括出作者的感受——蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

师：这句话到底是什么意思呢？请你浏览课文，联系上下文谈谈自己的想法。学生浏览课文，寻找文中描写人物的句段，体会“人美”，感悟按事情的发展顺序来写的表达方法。

1、远方迎客

2、热情款待

3、联欢话别

㈡师：初到草原，它不仅仅感受到了“草原人美”，同时也感受到了草原景美。请同学们速读第一段，课文中作者又是怎样把那草原的美写出来呢？请读一读，找一找，划一划。

1、空气清、天空明、颜色美、线条柔。

2、语言训练：仿写和造句

仿写：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（）造句：“既„„又„„既„„又„„” ㈢美美的背诵第一段，限时2分钟。

五、总结学法、略读提高。

这节课我们是怎样一步一步的学会这篇课文的？

1、理清课文层次，把握主要内容

2、联系上下文，品读含义深刻的句子

3、细读优美语言、体会表达方法。

六、依据方法、自主阅读。

用上述方法自主阅读《丝绸之路》，完成下面的提示：

1、（1）《丝绸之路》这篇略读课文描绘了公元115年，中国与（）在边境上互赠礼品的场面。中国使者的一句话点明了全文的中心。这句话是：_______________ _

2、这是一条“伟大的路”，联系上下文谈谈你的看法。

3、这两段话分别在课文那一部分，在全篇又怎样的作用？

“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声„„”

• “两千多年后的今天，每当人们凝望‘丝绸之路’ 巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想„„”

4、学生汇报。教学反思:

第四课时：精读引领 以篇带篇

内容：《白杨》《把铁路修到拉萨去》 教学目标：

1、把握课文主要内容、理清课文层次，明确写作顺序。

2、品读重点语段，感悟表达方法

3、积累背诵优美语言 教学过程：

一、基础知识巩固

1、听写词语，即时纠错。

2、句子练习

缩句：那就是沿着铁路线的一行白杨树。

指挥部的灯火彻夜通明。

风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头!改写句子，愿意不变：

1、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

2、一次次爆破，炸出的不是石块，而是坚硬的冰碴子。尽管对缺氧已有准备，施工中出现的情况还是让他们始料不及。

三、学习《白杨》 ㈠回顾上节课的学习方法

1、理清课文层次，把握主要内容

2、联系上下文，品读含义深刻的句子

3、细读优美语言、体会表达方法。㈡回读课文、想想课文写了一件什么事？

文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边 疆的远大志向和奉献精神。

师：我们知道了课文写了什么，那他是怎样把“边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神”写出来的呢？接下来我们品读课文。㈢问题引领，品读重点，感悟表达。

通过父亲和两个孩子的讨论，你知道白杨树有怎样的特点？那么从中可以体会到爸爸“也在表白自己怎样的心”？

1、体会‘讨论’抓特点，品读‘语言’悟表达。白杨树：外形特点 直 高大 内在品质：坚强、不软弱、不动摇。

2、重点体会父亲介绍白杨的话：白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

3、读语段：

通过“从来„„哪儿„„哪儿„„不管„„不管„„总是”体会白杨树的精神——感悟“借物喻人”的表达方法。

通过“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。”体会爸爸表白怎样的心？——感悟“托物言志”表达方法。

4、背诵父亲介绍白杨树的语句。（限时2分钟）

5、仿写：用上“哪儿„„哪儿„„” “不管„„不管„„总是„„”等词语，写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者。

6、速读艾青《帐篷》，升华情感。

四、总结学法、略读提高。

1、理清课文层次，把握主要内容

2、问题引领抓重点，品读“词语”悟情感

3、研读语段悟精神，细细品味悟表达。

五、依据方法、自主阅读。

用上述方法自主阅读《把铁路修到拉萨去！》，完成下面的提示：

1、文章记叙了在遇到、、等困难时，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道贯通的经过。赞美了建设者们身上无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。

2、课文中哪些语句令你感动，读句子你感受到了怎样的精神？（体会八个感叹句、体会直抒胸臆、比喻等表达方法）

3、请你说一说说说青藏铁路是一条怎样的铁路？ 教学反思:

第五课时：拓展阅读 追寻西部的美

语文主题丛书：课文链接

《西部风景》《苏武牧羊》《小站》《在渴望中出发》《美丽的呼伦贝尔大草原》 教学目标：

一、能够用讲读课学到的读书方法，阅读这五篇文章。

二、能够简单的写出课文的主要内容。画出优美的语句、词语。

三、积累背诵：主题背诵第六首、五篇文章中优美语句。

四、快速读书的能力。

教学过程：

一、出示课时目标

二、基础复习，夯实基础。

1、积累背诵方面

2、主题背诵内容开火车

三、读文追寻美

师：西部，祖国版图上一块神奇的土地，在课文学习中我们领略了大草原的美丽风光，感受了西部建设者扎根西部、不怕困难，建设西部无私奉献的精神。今天我们再次走进魅力西部，去追寻西部旖旎的风光吧。

1、学生自主阅读丛书2——20页（30分钟）出示自读导航卡：

⑴快速读丛书，边读边画出你认为优美的语言，让你感动的句子，批注上你心灵深处的丝丝感动。写出每篇文章的主要内容。

⑵学生汇报：让你感动的西部人物故事：苏武牧羊；最美的西部风景：美丽的呼伦贝尔大草原；最震撼的工程：青藏列车在渴望中出发；在铁路沿线上，给人温暖的小站，还有韵味悠长的诗歌：西部风景。⑶主题背诵诗歌：西部风景 ⑷有感情朗读《小站》

2、做读书笔记，记录优美语言。教学反思:

第六课时：拓展阅读 追寻西部的美

语文主题丛书：课文链接 《西部风景》《苏武牧羊》《小站》《在渴望中出发》《美丽的呼伦贝尔大草原》 教学目标：

1、能够用讲读课学到的读书方法，阅读这五篇文章。

2、回忆课文的主要内容。画出优美的语句、词语。教学过程

一、基础复习，夯实基础。

1、回忆积累背诵

2、主题背诵内容开火车

3、班级分享“你最喜爱的文段”

三、回忆、分享、汇报

⑴再次快速读丛书，找出你认为优美的语言，让你感动的句子，批注上你心灵深处的丝丝感动。写出每篇文章的主要内容。

⑵学生汇报分享：那些话语让你感动？为什么？你有什么收获？ ⑶主题背诵诗歌：西部风景

2、把你认为优美的诗句摘抄下来。教学反思:

第七课时：语文园地一口语交际

教学目标：

1、激发学生的热情，营造良好的学习氛围；

2、增强学生口语表达能力； 教学过程：

1、教师营造氛围，激发学生“手拉手的兴趣”

2、提出讨论要求，小组讨论后进行策划。

教师可以划分小组，学生也可以自由结组，分组后各小组成员做好明确分工。

3、全班进行讨论，确定联系方式及活动内容。

4、各小组汇报中要注意评议。教学反思:

第八课时：范文引路

1、复习书信格式，要求按格式书写。

2、学生自己习作，自己修改

3、小组合作，组内互评互改（1）找出小组内成员的习作问题；（2）汇总习作问题；（3）班级内派代表发言汇报

4、教师、学生共同修改，学生誊抄 教学反思:

第九课时：拓展延伸教学目标：

1、学会列提纲的阅读方法；

2、能初步用自己的语言介绍西部风景；

教学过程：

主题习作

多元活动

1、阅读21页——89页，即：西部风光、西部风情 阅读方法：列提纲

用列提纲的方法，分别记录西部有怎样的风光；有怎样的风情？并用一句话简单介绍或者概括。

2、西部风光 ⑴草原美（背诵）

⑵西藏的云 她的飘逸、她的自在、她的洒脱、她的情怀，尽在无言无语中袒露无遗。⑶揭秘雪崩 雪崩选择的山坡坡度一般在25——45摄氏度；选择沟槽坑洼地带作为经国的路线；雪崩的发生有一定的周期。

⑷守望壶口 抬眼望去，黄河故道莽苍苍的一片，满目皆是翻江倒海涌来的状如石桌、磨盘般铺天盖地的巨大冰块，叠合撞击成天地洪荒的景象。⑸我爱你塞北的雪 我爱你，塞北的雪，你是北国的骄傲，你是北国的自豪„„ ⑹香格里拉之恋 香格里拉是美丽的，香格里拉的田野是浪漫的。

⑺我的珠穆朗玛 山高人为峰，征服，是人类恒久的梦想。为什么要登山，因为山在那。为什么我要来，因为我存在。

3、西部风情

彝族的传统节日——火把节 回族——热闹的开斋节 陕西名吃——岐山臊子面 甘肃兰州——拉面 山西的窑洞

西藏的哈达与民俗 白色哈达表示藏族人民的纯洁无瑕的诚意和美好的祝愿。喀什的花帽 男士花帽 女士花帽 藏文化一——生活、藏毯、藏戏

蒙文化——献哈达、敬酒、敬茶、待客、尊老爱幼、唱歌、热情好客

第十课时拓展延伸 多元活动

教学目标：

1、继续加强列提纲的学习方法运用；

2、形成对西部风情的情感感知，增强民族自豪感； 教学过程：

1、阅读21页——89页，即：西部风光、西部风情

2、西部人物

说出西部人物的名字、具体事迹（时间、朝代、事迹等）

3、西部印象

走进胡杨，感受它的坚韧挺拔；体会藏羚羊的悲壮大爱、高唱白杨树的赞歌„„

4、西部放歌 主题背诵比赛。

参赛内容：课内背诵的段落、主题背诵的诗歌。

比赛方式：十二个小组轮流抽签背诵，淘汰赛，取前三名。

第十一课时：读书汇报会

迷人的西部

活动目的: 1.检查学生搜集积累情况.2.激发学生对西部的热爱之情 活动形式: 小组汇报 谈话交流 表演词语接龙 活动过程: 一.激趣引入

学习了第一单元的课文，我们领略了不少西部风情。这几科就让我们继续走进西部，探索西部。

引出课题,板书课题，二、介绍自己所了解的西部

.同学们知道的西部知识可真不少!那么,你们愿意把自己所知道的西部情况与大家分享吗?(生齐答:愿意!)三.汇报

1.三人一组组内汇报(课内积累)

2、六人一队汇报(课外搜集)内容:自己积累的有关知识 3.个人汇报(课外西部名言)以上均以演讲形式来汇报 五.自由汇报

自己读过的有关西部的书籍和喜欢的西部故事

第十二课时 我的母语课 《妈妈，我能救你》 一． 教学目标

认识4个生字。

正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事的主要内容。

能抓住关键的词句体会小男孩儿的勇敢精神，并从中受到感染和教育。二． 教学重难点

读通课文，能抓住关键的词句体会小男孩儿的勇敢精神。三． 教学过程

本单元我们结识了打虎英雄杨子荣，向狼借路的丹.德.奎尔。从他们身上你能感受到什么？今天我们再来认识美国的一位十岁男孩，他在一次灾难来临的时候，说了一句话：妈妈，我能救你。看到这句话，你想知道什么？ 初读感知课文内容。

1、指名读课文，读准生字新词，把难读的句子多读几遍。

2、检查预习情况：认读生词。读流利两个难读的句子。

3、轻声自由读课文。

（1）边读边想，这篇课文主要写了一件什么事？围绕着落迪救妈妈的过程，重点写了哪几件事？

（2）同桌交流，通过朗读你还读懂了那些内容。品词析句，感悟课文内涵。

1、小男孩洛迪给你留下了什么印象？用一句话概括。

2、默读课文，用笔画一画，你从哪些句子中感受到他的这些品质。

3、同桌交流，班内汇报。

4、指导朗读这些句子，感悟文章的内涵。

5、最终母子二人得救了，小洛迪也被授予了——

齐读课文最后一个自然段。这份荣誉最终来源于什么？ 小结：

小洛迪和十位最美孝心少年感动着你我，他们的精神激励着你我，希望我们通过这节课的学习，都能茁壮成长为勇敢的树，开出绚烂的忠孝之花。

第十三课时 单元复习练习

一、看拼音，写字、词。(3分)jí chí jiāo xī xiū sâ（）摔()清()()

二、选词填空。（3分）

矗立 屹立 挺立

1、雄伟的人民英雄纪念碑（）在天安门广场上。

2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（）在西安市玉祥门外。

3、一行高大的白杨树沿着铁路线（）在茫茫戈壁上。

三、下列一组句子中，没有语病的一句是（）。（2分）A、这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。B、六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。C、科技人员废寝忘食、夜以继日地实验。D、这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。

四、发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒辞简要地写下来。（3分）干部向我们敬酒，70岁的老翁向我们敬酒。我们回敬。

1、干部的祝酒时可能说：

2、老翁的祝酒时可能说：

3、我们回敬他们时可能说：