第一篇：2014年注册会计师考试大纲解读——综合阶段
2014年注册会计师考试大纲解读——综合阶段
一、【实务经验要求】
将2013年的“测试科目、测试目标和测试内容”的顺序调整为“测试目标、测试科目、测试内容”，并专门提出了对实务经验的要求。
二、【强调职业道德】
将“注会综合阶段考试主要测试考生是否具备在职业环境中运用专业知识，保持职业价值观、职业道德与职业态度，有效解决实务问题的能力，其中包括在国际环境下运用英语进行业务处理的能力”这段话从2013年大纲的“测试科目”中明确写到了“测试目标”中。
三、【解决问题能力】
“与沟通和表达相关的能力”要求中2014年重新表述为“在分析、判断和解决问题时，思路清晰、论据充分、逻辑严密、表达流畅。”总体上似乎没有实质变化，但从细微措辞上可以看出，注会综合阶段考试将更加注重对“解决问题能力”的考查将是应有之义。
四、【综合阶段考试走向成熟】
关于测试内容的表述更为具体明确，试卷一和试卷二的分值各为50分、英语分值比例划分为试卷一10分、试卷二12分、考察科目侧重等问题均变得明确具体。这说明注会综合阶段考试在经历三次考试后已经走向成熟。具体内容如下：
(一)综合阶段考试设职业能力综合测试科目，分成试卷一和试卷二(试卷一和试卷二各50分)。
(二)试卷一以鉴证业务为重点，内容涉及会计、审计和税法等专业领域;
(三)试卷二以管理咨询和业务分析为重点，内容涉及财务成本管理、公司战略与风险管理和经济法等专业领域。
(四)试卷一设置英文题10分，试卷二设置英文题12分。
(五)试卷一和试卷二考试时间均为3.5小时。”
五、【测试内容有变化，英语词汇表是两点】
最重要的，也就是考试大纲对测试内容的要求。基本常识是，注会综合阶段大纲当然要根据2014年注会专业阶段的大纲和教材进行必要的调整。本次大纲修订的亮点是增加了财
经英语词汇表，东奥吕鹏老师出版的英语词汇手册可以作为大家备考时记单词之用，加上官方的这个词汇表，考生应付英语的内容将更加有信心了。
值得指出的是：与2013年大纲相比，2014年综合阶段大纲对各科目各章的考察具体到各节，这一定程度上会让考生备考时更加有方向感。
以下是对各科目测试内容的具体解读(按照试卷一和试卷二所涉及科目的顺序)：
(一)《会计》：增加了《无形资产》和《资产负债表日后事项》;
(二)《审计》：增加了《职业道德基本原则和概念框架》和《审计业务对独立性的要求》两章内容，这应该是对2013年到2014年中注协陆续发布的对职业道德守则问题解答的一种回应;删除了“货币资金的审计”一章。
(三)《税法》：没有变化。
(四)《财务成本管理》：变化很大。从10章变为6章，新调整后分别为以下6章：
1.财务报表分析
2.长期计划与财务预测
3.财务估价的基础概念
4.债券和股票估价
5.资本成本
6.企业价值评估
(五)《公司战略与风险管理》：基本没有变化。
(六)《经济法》：没有变化
(七)英语：仍为22分，只是更加明确了两张试卷的英语分值比例，同时增加了《附录：职业能力综合测试涉及的主要专业术语中英文对照表》，列出了各科常用英语词汇共1200多个，这对考生来说肯定是好事。
第二篇：2013年注册会计师《综合阶段》考试大纲
2013年注册会计师综合阶段考试大纲
注册会计师全国统一考试大纲--综合阶段考试（2013）
注册会计师作为向社会提供审计、咨询等专业服务的执业人员，应当具备与其执行业务相适应的专业知识与职业技能。注册会计师全国统一考试的目的就是选拔和培养适应我国社会主义市场经济发展需要的专业人才。本大纲规定了综合阶段职业能力综合测试科目的测试目标、测试内容和工作经验积累的建议。
一、测试科目
注册会计师全国统一考试划分为专业阶段和综合阶段。考生在通过专业阶段的全部考试科目后，才能参加综合阶段的考试。综合阶段考试设职业能力综合测试一个科目，分成试卷一和试卷二。
综合阶段主要测试考生是否具备在职业环境中运用专业知识，保持职业价值观、职业道德与态度，有效解决实务问题的能力，其中包括在国际环境下运用英语进行业务处理的能力，体现了注册会计师的职业特性和注册会计师胜任能力的要求。
为不断提升中国注册会计师考试的国际化水平，加快推进中国注册会计师考试的国际认可进程，打造中国注册会计师走向国际的“通行证”，测试考生在国际环境下运用英语进行业务处理的能力，自2010起在综合阶段考试百分制内设置英文题。2013英文题为22分。
二、测试目标
综合阶段考试的测试目标不同于专业阶段考试。综合阶段考试并不是专业阶段考试科目知识的重复测试，而是要求考生在掌握专业阶段各学科知识和基本技能的基础上，通过必要的经验积累，能够综合运用各学科知识和相关技能对职业环境中的实务案例，进行信息的筛选、甄别和判断，识别业务问题的性质、影响和要求等，运用所掌握的信息、知识进行深入的业务和财务分析及处理，提出有效的意见、建议或解决方案，并清晰地进行表达阐述。同时，能够运用英语进行阅读理解、文字表达和业务处理。具体来说，职业能力综合测试主要测试考生的下列能力：
1．与认知、分析和评价相关的能力
（1）能够识别业务、技术和职业道德问题；
（2）能够应用技术知识，以确定需要解决的问题；
（3）能够理解更广泛的实体经济活动；
（4）能够根据已有知识、经验以及逻辑推理的能力，理解所要解决问题和资料的相关性；
（5）能够选择恰当的分析工具；
（6）能够依据要求、现状和数据，进行分析；
（7）能够评估信息的质量；
（8）能够分析优势、弱点、机会和威胁，并根据轻重缓急做出恰当判断；
（9）能够考虑竞争对手、企业内部人员以及其他各方的反应；
（10）能够根据事件、影响、假设以及分析形成的信息得出结论，提出建议。
2．与沟通和表达相关的能力
在对问题的判断分析和表达阐述中，能够做到思路清晰、结构合理、论据充分、逻辑严密、陈述客观、表达流畅。
三、测试内容
职业能力综合测试由两张试卷组成：以鉴证业务为核心的试卷一；以技术咨询和业务分析为核心的试卷二（含英文题）。每张试卷的考试时间均为3．5小时。
职业能力综合测试涵盖专业阶段6科的主要内容，2013职业能力综合测试范围包括但不限于以下内容：
（一）职业道德
1．中国注册会计师职业道德守则的基本原则和概念框架
2．审计业务对独立性的要求
（二）会计
1．金融资产
2．长期股权投资
3．固定资产
4．投资性房地产
5．资产减值
6．收入、费用和利润
7．债务重组
8．借款费用
9．所得税
10．会计政策、会计估计变更和差错更正
11．企业合并
12．合并财务报表
13．每股收益
（三）审计
1．审计计划
2．风险评估
3．风险应对
4．销售与收款循环的审计
5．采购与付款循环的审计
6．生产与存货循环的审计
7．货币资金的审计
8．对舞弊和法律法规的考虑
9．对集团财务报表审计的特殊考虑
10．完成审计工作
11．审计报告
12．会计师事务所业务质量控制
（四）财务成本管理
1．财务报表分析
2．长期计划与财务预测
3．财务估价
4．长期投资
5．长期筹资
6．营运资本管理
7．成本会计
8．本量利分析
9．短期预算
10．业绩评价
（五）公司战略与风险管理
1．战略分析
2．战略选择
3．战略实施
4．风险管理
5．风险管理框架下的内部控制
（六）经济法
1．物权法律制度
2．合同法律制度
3．公司法律制度
4．证券法律制度
5．企业破产法律制度
6．反垄断法律制度
（七）税法
1．增值税法
2．消费税法
3．营业税法
4．资源税法和土地增值税法
5．房产税法和城镇土地使用税法
6．企业所得税法
7．个人所得税法
8．税务筹划
说明：专业阶段所要求的详细计算测试不再是职业能力综合测试的重点内容，但考生须作必要的财务和业务分析。
四、实务工作经验积累的建议要求
《考试制度改革方案》中建议考生在具有一定实务工作经验基础上参加综合阶段考试，本大纲建议考生围绕以下几个方面积累实务工作经验：
1．职业敏感性和商业意识--能够发现或意识到企业内部、外部的问题和压力的变化，并能评估企业的绩效和风险识别及应对。
2．应用技术知识--能够在实际工作中应用专业阶段的知识和技能，并能够有所深入。
3．职业道德和敬业精神--能够识别问题并运用已有知识和经验评估事件的可能影响，做出恰当的决定且提出处理建议。
4．专业判断--能够提出恰当、有效的专业处理建议，符合组织的战略目标。
5．沟通--能够通过恰当的表达方式使提出的处理建议和解决方案有效地影响利益相关者。
第三篇：2013年注册会计师综合阶段考试大纲
注册会计师全国统一考试大纲--综合阶段考试（2013）
注册会计师作为向社会提供审计、咨询等专业服务的执业人员，应当具备与其执行业务相适应的专业知识与职业技能。注册会计师全国统一考试的目的就是选拔和培养适应我国社会主义市场经济发展需要的专业人才。本大纲规定了综合阶段职业能力综合测试科目的测试目标、测试内容和工作经验积累的建议。
一、测试科目
注册会计师全国统一考试划分为专业阶段和综合阶段。考生在通过专业阶段的全部考试科目后，才能参加综合阶段的考试。综合阶段考试设职业能力综合测试一个科目，分成试卷一和试卷二。
综合阶段主要测试考生是否具备在职业环境中运用专业知识，保持职业价值观、职业道德与态度，有效解决实务问题的能力，其中包括在国际环境下运用英语进行业务处理的能力，体现了注册会计师的职业特性和注册会计师胜任能力的要求。
为不断提升中国注册会计师考试的国际化水平，加快推进中国注册会计师考试的国际认可进程，打造中国注册会计师走向国际的“通行证”，测试考生在国际环境下运用英语进行业务处理的能力，自2010起在综合阶段考试百分制内设置英文题。2013英文题为22分。
二、测试目标
综合阶段考试的测试目标不同于专业阶段考试。综合阶段考试并不是专业阶段考试科目知识的重复测试，而是要求考生在掌握专业阶段各学科知识和基本技能的基础上，通过必要的经验积累，能够综合运用各学科知识和相关技能对职业环境中的实务案例，进行信息的筛选、甄别和判断，识别业务问题的性质、影响和要求等，运用所掌握的信息、知识进行深入的业务和财务分析及处理，提出有效的意见、建议或解决方案，并清晰地进行表达阐述。同时，能够运用英语进行阅读理解、文字表达和业务处理。具体来说，职业能力综合测试主要测试考生的下列能力：
1．与认知、分析和评价相关的能力
（1）能够识别业务、技术和职业道德问题；
（2）能够应用技术知识，以确定需要解决的问题；
（3）能够理解更广泛的实体经济活动；
（4）能够根据已有知识、经验以及逻辑推理的能力，理解所要解决问题和资料的相关性；
（5）能够选择恰当的分析工具；
（6）能够依据要求、现状和数据，进行分析；
（7）能够评估信息的质量；
（8）能够分析优势、弱点、机会和威胁，并根据轻重缓急做出恰当判断；
（9）能够考虑竞争对手、企业内部人员以及其他各方的反应；
（10）能够根据事件、影响、假设以及分析形成的信息得出结论，提出建议。
2．与沟通和表达相关的能力
在对问题的判断分析和表达阐述中，能够做到思路清晰、结构合理、论据充分、逻辑严密、陈述客观、表达流畅。
三、测试内容
职业能力综合测试由两张试卷组成：以鉴证业务为核心的试卷一；以技术咨询和业务分析为核心的试卷二（含英文题）。每张试卷的考试时间均为3．5小时。
职业能力综合测试涵盖专业阶段6科的主要内容，2013职业能力综合测试范围包括但不限于以下内容：
（一）职业道德
1．中国注册会计师职业道德守则的基本原则和概念框架
2．审计业务对独立性的要求
（二）会计
1．金融资产
2．长期股权投资
3．固定资产
4．投资性房地产
5．资产减值
6．收入、费用和利润
7．债务重组
8．借款费用
9．所得税
10．会计政策、会计估计变更和差错更正
11．企业合并
12．合并财务报表
13．每股收益
（三）审计
1．审计计划
2．风险评估
3．风险应对
4．销售与收款循环的审计
5．采购与付款循环的审计
6．生产与存货循环的审计
7．货币资金的审计
8．对舞弊和法律法规的考虑
9．对集团财务报表审计的特殊考虑
10．完成审计工作
11．审计报告
12．会计师事务所业务质量控制
（四）财务成本管理
1．财务报表分析
2．长期计划与财务预测
3．财务估价
4．长期投资
5．长期筹资
6．营运资本管理
7．成本会计
8．本量利分析
9．短期预算
10．业绩评价
（五）公司战略与风险管理
1．战略分析
2．战略选择
3．战略实施
4．风险管理
5．风险管理框架下的内部控制
（六）经济法
1．物权法律制度
2．合同法律制度
3．公司法律制度
4．证券法律制度
5．企业破产法律制度
6．反垄断法律制度
（七）税法
1．增值税法
2．消费税法
3．营业税法
4．资源税法和土地增值税法
5．房产税法和城镇土地使用税法
6．企业所得税法
7．个人所得税法
8．税务筹划
说明：专业阶段所要求的详细计算测试不再是职业能力综合测试的重点内容，但考生须作必要的财务和业务分析。
四、实务工作经验积累的建议要求
《考试制度改革方案》中建议考生在具有一定实务工作经验基础上参加综合阶段考试，本大纲建议考生围绕以下几个方面积累实务工作经验：
1．职业敏感性和商业意识--能够发现或意识到企业内部、外部的问题和压力的变化，并能评估企业的绩效和风险识别及应对。
2．应用技术知识--能够在实际工作中应用专业阶段的知识和技能，并能够有所深入。
3．职业道德和敬业精神--能够识别问题并运用已有知识和经验评估事件的可能影响，做出恰当的决定且提出处理建议。
4．专业判断--能够提出恰当、有效的专业处理建议，符合组织的战略目标。
5．沟通--能够通过恰当的表达方式使提出的处理建议和解决方案有效地影响利益相关者。
第四篇：2014年注册会计师考试大纲解读——会计
2014年注册会计师考试大纲解读——会计
整体看来，注会《会计》大纲变化内容不多。全书仍为26章，各章内容仍是那些内容；从罗列的法规明显可以看出《企业会计准则解释第6号(财会[2014]1号)》的内容已经被吸纳入2014年《会计》科目中，并会在注会《会计》教材中得到体现。此外，预计教材变化主要都是对2013年教材的一些表述不严谨之处和相关例题做出修订了。
以下简要说明2014年注会《会计》大纲的一些变化，这些变化本身对考试的影响不大，对2014年考试的重点考察内容没有指向性。可以肯定的是，2014年注会《会计》考试仍是传统的重点章节为考试时应该重点考察的内容，比如《长期股权投资》、《企业合并》、《合并财务报表》等。2014年注册会计师考试大纲会计科目的几处变化如下：
一、第1章《财务会计基本概念及法规体系》中有几处变化：
(一)“1.会计的基本概念(3)会计的法规体系”改为“企业会计准则的制定与企业会计准则体系”，明确了会计的法规体系就是或者说主要是企业会计准则体系。
(二)“2.会计基本假设与会计基础”改为“财务报告目标、会计基本假设和会计基础”，即增加了关于财务报告目标的内容。
二、第13章《或有事项》中“1.或有事项概念”改为“或有事项概述”;
三、第25章《合并财务报表》中删除了“12.本期增加子公司和减少子公司的合并处理”;
四、后附法规中加入了“20.《企业会计准则解释第6号(财会[2014]1号)》”;
注会的6门课程都需要重视，但《会计》是最基础的，难度也是很大的，同时也是学好其他科目的关键，大家一定要重视《会计》的学习;要全面学习，听课与精读《会计》教材、做轻松过关上的题结合。
第五篇：2014年注册会计师考试大纲解读——审计
2014年注册会计师考试大纲解读——审计
总体来看，《审计》大纲变化比《会计》多一些。由2013年教材的八编改为2014年的七编，从24章变为22章。可以谨慎估计，2014年《审计》教材会因此略微“瘦身”;删除了原书第一编《审计环境》，《审计基本原理》位置移动到全书第一部分;从顺序上看，《职业道德》的相关内容移到了全书最后的位置，与《质量控制》的内容相邻。
以下说一下审计大纲具体变化的内容：
一、“测试目标”中删除“1.熟悉审计环境，包括注册会计师审计的职业特点、注册会计师的法律责任”，对应在下面删除了《审计环境》这一编内容。下文不赘述。
二、《审计基本原理》中变化较多：
(一)“1.审计目标”改为“1.审计概述”。项下的具体内容“(1)财务报表审计总体目标与审计工作前提(2)认定与具体审计目标(3)审计过程与审计目标的实现”改为“(1)审计的性质(2)审计要素(3)审计目标(4)审计基本要求(5)审计风险(6)审计过程。”
信仰提示：从各个小标题来看，这应该是对删去《审计环境》整编内容的一个“补救”，以加强审计全书的完整性。
(二)3.《审计证据》中“(2)获取审计证据的审计程序”改为“(2)审计程序”。由具体概念变为中心词表述的上位概念，应该会增加一些细节内容，从2014年《审计》教材中再证实吧。
三、将“(七)完成审计工作与出具审计报告中1.完成审计工作中的(2)考虑持续经营假设”移动到“(四)特殊项目的考虑5.其他特殊项目的审计”中;
四、“(五)完成审计工作与出具审计报告”中删除“或有事项”;
五、将“(二)注册会计师协会会员职业道德守则”改为“(七)职业道德”，项下内容未变，只是位置移动。
综上所述，《审计》大纲的变化是有利于大家备考的。预计《审计》教材应该可以一定程度地瘦身，内容表述也会更加严谨，逻辑自洽性也会较2013年教材更强些。
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