二甲班读书计划文档

第一篇：二甲班读书计划文档

3013年上期二年级读书计划

一、情况分析

二年级孩子年龄小，一切事物在他们眼里都是新奇的。随着学习环境的改变，他们对读书的认识也会随之发生变化。教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。

二、具体目标

1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；

2、培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。

4、拓宽学生的知识面，尤其是要注意拓宽学生对于自然科学的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。

5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。

6、“写话”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合三、具体措施

营造读书氛围 要孩子喜欢读书、自主读书，有效读书，氛围的营造至关重要。

1、设立图书角

在班级中设立图书角，是一种有效的读书方法。我建议孩子们把自己喜爱的书拿到班级与同学一起分享。这样孩子读书的机会就多了起来，不同风格、种类的书籍不仅能开阔孩子的眼界，也能扩大孩子的读书范围，那种看别人的书的愉悦感更能促使孩子不断地去读书。

2、开展读书主题活动

每周五组织孩子开展读书交流展示活动，定期评出阅读标兵，并在专栏上进行表扬。

3、进行读书登记。

我把全班分成4组，每组选出一个阅读组长，负责借书登记。每位学生在借书之前，一定要先还好前一本书，借书当天不能还，回家要有家长签名，有

读后感。班级对学生填写的内容结合实际评出阅读标兵。在交流过程中又评出优秀小读者。从而激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。

四、推荐书目

必读：《伊索寓言》、《成语故事》、《三毛流浪记》、《木偶奇遇记》、选读：《 小学生注音看图作文》 《笑猫日记》 《窗边的小豆豆》《猜猜我有多爱你》《尼尔斯骑鹅旅行记》《逃家小兔》

第二篇：二读书计划

二（1）班级读书计划

一、阅读目标：

1、本学期师生共读《木偶奇遇记》《苦儿流浪记》两本书，同时要求学生大量阅读作文书等各类书籍，一学期每人至少阅读3本课外书。

2、养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。

3、掌握阅读课外书的方法，学会有选择有方法地读书，学会摘录、思考、与他人交流分享阅读感受，让阅读更有效、更有意义。

4、建设“书香”家庭，向家长宣传读书的重大意义及孩子课外阅读的要求，结合实际情况开展“亲子共读活动”。

5、真正培养孩子的阅读兴趣，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

二、准备工作

1、充实班级图书角。班主任从学校图书馆借一些书来,另外,每位学生带至少一本课外书来，进行编号、登记，然后放至班级图书角，供其他同学借阅。

2、制订班级图书角借阅制度，推选班级图书管理员。

三、具体计划

1、每位学生制定一份简单的读书计划，贴于读书笔记首页。引导学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间读书。每天读书不得少于半小时。

2、营造浓浓的读书氛围。在班级中建设好“读书角”，专人负责管理，及时做好图书修补、更新、添置工作。

3、开辟“成长的书香”栏目。其中分成四块，分别是“好书推荐”、“精彩情节”、“读书心得”和“读书标兵”，宣传读书专题内容，定

期展示学生的采蜜集、读后感等，并隆重展示班级读书小标兵的照片及读书成果。

4、每周三下午课外阅读时间，和学生一起阅读，并在阅读的基础上有选择地对好词好句进行背诵记忆。

5、充分利用周三阅读课及班队活动，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的„„”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

6、每月一次评选班级读书小标兵，进行奖励.四、本期必读书籍推荐

1.<<三字经>>

2.<<弟子规>>

3.经典诗词(最少12首)

三年级班级读书计划

2012.8.29党原乡中心小学

第三篇：三年级甲班培优辅差计划

三年级上册英语培优补差计划

一、指导思想

为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据三年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课，批改作业，定期检测学生成绩，优质完成每一节课的教学外，采取课内外培优补差措施，制定此计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。

面向全体学生，促进学生全面发展的教学思想，培养拔尖学生，让优生吃得饱，让学困生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们重新。对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力。尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

二、学情分析：

优生名单：

三（1）班

肖林秀刘启至陈春琳沈子岚张智圣陈慧张丽娟曾琪

三（2）班

曾小艳董永赓李泽世童怡晴刘洁莹杨彬罗丽宏刘琳

优生分析：

1、学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的运用能力较强。

2、课上积极发言，课后及时复习，认真完成作业和练习。

3、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧。

4、有一定的阅读能力和自学能力。

学困生名单：

三（1）班

刘宏伟刘健华建峰林辉曾材源邓正宏张嘉林

三（2）班

赖积荣杨敏沈张荟曾琪琪黄深李颖

学困生分析：

1、缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课爱搞小动作。

2、学习态度不端正，消极学习，无所谓的态度很突出。

3、没有基本的学习英语的方法，对基础知识没有基本掌握。

4、有的不能完成作业。

5、对不懂的知识不理睬，对知识的运用较差。

三、措施和方法：

培优：

1、课堂上拓展学生的知识面，扩大阅读量。

2、加强基础知识与交际运用能力的训练。

3、对个别突出的学生进行单独辅导。

4、每一次检测练中，注重对优生情况的检查，及时发现问题 及时解决。

补差：

1、对书本基础知识点进行过关。

2、上课多提问，抓住差生的注意力，培养他们学习英语的兴趣。

第四篇：五年级甲班数学培优补差计划

五年级甲班数学培优补差计划

一、指导思想

为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好特长生的培养和学困生的转化工作。在特长生的培养和在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养。本学期，根据四年级二班年级学生的实际制定如下计划：

二、学困生名单

田一鹏、田雨欣、张雨婷、陆傅成、蒋栋、彭晟宇、曾凡丽、蒋俊杰

三、学困生形成原因情况分析

1、学困生形成的家庭原因

父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。

2、学困生形成的学校原因

教师思想教育不力以及片面追求成绩，对学困生辅导不及时。

3、非智力因素（个人原因）

这些同学本身比较聪明。他之所以走进差生行列，这与他从小学习习惯不好有直接原因。家长外出务工，由祖父母隔代抚养，从来不管学习，作业经常不写，在学校写多少算多少，上课总溜号，坐不住板凳。最后走进“学困生”行列。

一些同学，不是很聪明，又不爱学习，家长又管不了，学习一点不用心，数学理解能力差，应用题最差，语文生字老记不住，读课文也不流利。

田雨欣同学学习也很努力，但反应很慢，记忆力差，写的也慢，学习方法不得当。

四、培养优生，转化学困生措施、方法

（1）学困生转化:

1、培养学困生的自信心。只有树立起学困生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。

2、要用科学的方法教育学困生。

3、对学困生多宽容，少责备。

4、班主任不仅要注意培养学困生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。

5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。

6、老师的辅导要及时，以后我下决心利用课余时间给他们补课。争取取得成效。

7、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。

8、班级建立学生帮教对子，实行一对一的帮教辅导，具体结对如下：

彭飞—张雨婷、谭英浩—蒋栋、王金洋—田一鹏 王雨佳—田雨欣、王苏娴—曾凡丽、刘鹏程—蒋俊杰 彭晟宇—余竞炜、陆傅成—胡友国

（2）优等生：

彭飞、谭英浩、蒋于欣、余竞炜、马子雄、刘鹏程、王苏娴、王雨佳、胡友国、王金洋

优等生的培养：根据这类学生的特长，善于做一些难度较大的题，对于课本上的习题，她们总觉得不够做了。针对此情况，我经常利用自习课的时间给她们出一些难度大的题，或是“生活数学创新设计”书上的题目。每天一道，培养她们思维的敏捷性，灵活性，使他们的数学思维能力逐步培养起来。语文方面要求他们利用课余时间读指定得课外读物、阅读与写作。

总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化学困生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。

制订人：刘业平

二○一四年二月制订

第五篇：美甲班教学大纲

美甲班教学计划大纲

第一章: 美甲师的基本要求

第一节: 美甲的基本概念 第二节: 认知美甲产品 第三节: 手部保养 第四节: 修理甲型 第五节: 基础修手 第六节: 练习涂甲油 第七节：单色彩绘练习第八节: 色彩搭配

第二章: 甲片练习

第一节: 全贴甲片学习第二节: 半贴甲片学习第三节: 法式甲片学习第四节: 彩绘甲学习第五节: 单色彩绘练习

第六节: 小考【独立完成任意一款甲片造型】 第七节: 双色彩绘学习第八节: 双色彩绘学习

第九节：双色彩绘学习【难度大，反复学习】

第十节: 双色彩绘甲片实践 第十一节: 总结

第三章: 水晶指甲

第一节: 水晶指甲的基础原理 第二节: 水晶指甲的操作流程 第三节：单色水晶指甲 第四节：法式水晶指甲 第五节: 混色水晶指甲 第六节：彩绘水晶指甲 第七节: 3D镶钻水晶指甲 第八节: 双色彩绘水晶指甲

第九节: 影楼特色服之唐朝造型 第十节: 影楼特色服之韩服 第十一节: 影楼特色之印度妆 第十二节：影楼特色之情侣写真造型 第十三节: 男妆,儿童摄影妆 第十四节: 返老还童妆 第十五节: 时尚化妆整体设计 第十六节: 时尚化妆整体设计 第十七节: 色彩与化妆的关系 第十八节: 艺术美甲

第十九节：艺术美甲，示范影楼拍照甲 第二十节: 彩绘——图腾 第二十一节：彩绘——花绘 第二十二节：彩绘——卡通

第四章

第一节: 理论考试

第二节：时尚创意造型考试