土坪镇中心小学低段语文教研组工作计划（全文5篇）

第一篇：土坪镇中心小学低段语文教研组工作计划

土坪镇中心小学低段语文教研组

工 作 计 划

土坪镇中心小学刘永强

一、指导思想

在学校领导和教务处指导下，以新课程理念为指引，加大教研力度，提升教育水平，增进语文教学效益；开展教学研究，积极探索进步学科质量的途径策略；充分利用语文教育资源，扩大语文实践活动，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。

二、工作要点

1．常规教学：加强和完善教学常规检查，深进有效地开展教学常规工作，切实进步备课、上课、批改作业、课后辅导等环节的工作质量。

2．教研教改：学习新课程理念，更新教育观念，进步本组教师的教育科研能力。以课堂教学为中心，围绕“高效课堂”这一主题进行教学研究，切实进步课堂教学实效。

3．学生活动：开展丰富多彩的活动，进步学生的语文素养。开展师生同读书活动，号召组织班级优秀作业展览、讲故事、古诗文背诵，写规范字等各项活动，进步学生语文素养的同时，积累成果。

三、工作措施

1．组内教师团结协作，资源共享，充分发挥本组教师的聪明和热情,积极创设低段教研特色。本学期教研组要在以下三方面体现特色:

(1)集体备课（待集体备齐室完成）与个人备课相结合；

(2)课堂教学有效性的研讨；

(3)案例及教学反思的撰写。

2．加强学习，围绕“高效课堂”这个专题，从“教学目标的确定”、“教学过程的预设”、“课堂教学的实施”、“学生作业的设计”、“教学资源的开发与利用”等方面开展讨论，同一思想，形成共叫。

3．落实各项语文常规工作，使低段语文教学工作扎实有效。加强教师的备课本的检查制度，做到每月一检查并汇总上报。继续执行学校每学期一项“优秀教案”的推荐。规范作业的布置和批改。加强对后20%学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让这些学生在积极愉快的情绪状态下学习，从而切实进步教学质量。

4．要求一年级老师做好汉语拼音验收工作，争取人人过关。加强写字教学，争取本学期将举行优秀作业展览和二、三年级的写字比赛（根据学校的要求），不定期进行写字教学的督察。

5．教育科研方面，鼓励骨干教师申报课题。学习如何撰写教学反思，人人写教学反思。

6．开展“书香校园”活动，师生共读书，并组织丰富多彩的学生读书活动，利用语文阅读课及课外阅读，把读书与听、说、写相结合。

7．每位教师上好一堂教研课（或公开课、示范课），常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展，加强评课、切磋环节，人人发言，进步教研活动的实效性。备课组内开展“同课异构”和“一课多上”的研讨模式。积极开展师徒结对活动，发挥骨干教师的引领作用，带动新教师教学实践，全面进步教师的专业水平。

四、工作安排

九月份：

1、制定好教研组工作计划。

2、“如何写好教学反思”理论指导。

3、一年级拼音教学研讨课。（主题：拼音教学的有效性）

十月份：

1、教学反思评选。

2、“高效课堂”专题之“教学目标的确定”和“教学过程的预设”。

3、新教师上展示课。

4、二年级研讨课。（主题：低年级阅读教学有效性）

十一月份：

1、“高效课堂”专题之“课堂教学的实施”。

2、骨干教师上示范课。

3、三年级研讨课。（主题：有效资源的开发利用）

4、一年级拼音验收。

十二月份

1、高效课堂”专题之“教学目标的确定”和“教学过程的预设”。

2、学生进行学科竞赛（班级赛）。

一年级：注音比赛二年级：积累大比拼三年级：现场作文

3、“高效课堂”专题之“学生作业的设计”、“教学资源的开发与利用”。元月份：

1、期末质量检测。

2、资料整理回档。

2011年9月5日

第二篇：土坪镇中心小学2017-2018工会工作计划

土坪镇中心小学2017-2018学第一学期

工会工作计划

一、指导思想

本学年，我校工会在县教育工会、学校行政、党支部的直接领导下，以党的十八精神为指导，深入学习贯彻执行中国工会十五大精神，坚定不移地落实党的全心全意依靠教职工办学的指导思想，加强学校民主管理，加强师德教育，加强工会自身建设，认真履行工会的基本职能，充分发挥工会的作用，团结动员全体教职工以主人翁的劳动热情和创造活力，不断发挥教职工的积极性和创造性，为我校教育事业的发展做出新的贡献。

二、工作目标和措施

(一)重视教职工队伍建设

1.积极配合学校党政，加强教职工思想政治教育，组织教职工学习领会“十八大”精神，认真学习贯彻全总十五大精神，认清形势，积极进取，开拓创新，认真做好本职工作。

2、深入开展职业道德教育，通过表彰奖励先进教师和优秀教育工作者，宣传教书育人先进事迹，引导职业道德建设健康发展。开展以“树立师德形象，构建和谐校园”为主题的师德建设活动，扎实开展师德考核工作。

3、组织教职工学习《公民道德建设纲要》，引导教师经常以师德规范对照自己言行，大力弘扬正气，通过校园网、政治学习、黑板报等宣传阵地树立先进典型，进一步提高广大教职工的道德素养，职业素养，增强教书育人，管理育人，服务育人的自觉性。

4、配合学校积极推进学校的：“三名工程”建设，即“名师工程”、“名生工程”和“名校工程”，打造一支结构合理、作风优良的教师队伍。

(二)加强工会自身建设

1.重视工会干部的自身提高，组织工会干部认真学习党的政策和法律法规，如《工会法》、《教师法》、《劳动合同法》等，帮助教师和职工准确理解《劳动合同法》的内涵。增强依法治校和依法维权的自觉性。在党支部的领导下，吸引团结教职工，依法独立自主地开展各项工作。

2、进一步加强工会自身建设，使工会工作再上一个新台阶。充分发挥委员一班人的作用，在委员分工职责范围内努力做好分管工作，工作中分工不分家，互相支持，协调配合。培养和壮大工会积极分子队伍，充分调动他们的积极性，依靠工会积极分子开展好工会活动。

3、加强思想作风和工作作风的建设，密切联系群众，为广大教职工办实事，为学校党政分忧，充分发挥工会的桥梁和纽带作用。

4、推进工会工作现代化建设，充分利用现代信息技术，建立工会资源。

5、重视女工工作。关心、支持女工工作，充分调动女教职工的工作积极性和创造性，使广大女教职工在自己的工作岗位上做出更大的贡献。

6、关心离退休教职工，做好离退休教职工工作，开好一期一次的座谈会，认真听取并积极反映老教职工的意见和建议。

(三)不断推进学校民主建设

1、坚持定期召开教职工代表大会制度，进一步创新教代会形式，认真履行教代会职权，提高教代会质量。

2、积极配合党政，继续做好校务公开工作，进一步健全制度，规范运作，加强监督，提高质量，保证校务公开的真实性、有效性。校务公开的内容包括：财务管理公开、收费公开、工程建设项目公开、对教职工奖惩公开、职称评审公开、有关学校发展的重大决策和与群众密切相关的重要事情公开。依靠全体教师，虚心听取意见，把工作落到实处。

3、充分履行教代会职责，进一步增强广大教职工参政议政的意识，积极主动参与学校的民主管理，凡涉及学校重大决策等问题须通过教代会审议通过，把学校的民主建设真正落到实处。

4、认真履行工会的基本职责，维护教职工的合法权益，做好协调工作。

(四)加大送温暖工作力度

1、关心特殊学生群体，与身边生活有困难的学生、学习有困难的学生、留守学生、品德有缺陷的学生结成帮教对子，有计划地开展帮教活动。

2、关心教职工生活，对生病或有困难的教职工做好慰问工作，时刻把教职工的冷暖挂在心头,把组织的温暖送到教职工的心里。对因大病、突发性事件造成困难的教师，工会要做到“第一知情人，第一报告人，第一帮助人”的职责。

(五)积极开展形式多样的文体活动，丰富教职工业余生活开展形式多样的文体活动，丰富教职工业余文化生活，开展健身活动，增强教职工体质，活跃教工身心。以活动为载体，凝心聚力，共谋发展。倡导健康文明的生活方式，关心教职工的身心健康。坚持重在参与的原则，积极开展面向全体教职工的校园文体活动，营造人人参与的良好氛围，缓解教职工的身心压力，充分发挥广大教职工的积极性、创造性。

附：月份工作安排 九月：

1、制定并讨论工作计划，资料建档。

2、组织教师节座谈会。

3、学校账务公开。十月：

1、迎接国庆节爱国主义教育。

2、学校账务公开。十一月：

1、教师趣味体育活动。

2、学校账务公开。十二月：

1、各类先进评选。

2、学校张务公开。一、二月：

1、春节期间开展送温暖活动，慰问生病教师及离退休教师。

2、学校账务公开。三月：

1、庆祝“三·八”妇女节，慰问女教工，开展女工活动。

2、学校账务公开。四月：

1、组织教师体育活动，开展篮球赛、乒乓球赛、象棋比赛、羽毛球赛等活动。

2、学校账务公开。

五月：

1、庆祝“五·一”劳动节，工会小组活动。

2、学校账务公开。六月：

1、召开工会干部例会，讨论有关工作。

2、3、征求教职工的合理化建议。七月：

1、开展工会干部培训学习活动。

2、配合党政搞好各级各类先进评比工作。

3、安排教师暑期活动，资料归档。

正安县土坪镇中心小学

第三篇：土坪镇中心小学宣传片(4.8)

决战新两基，迎接新挑战，适应新常态

——土坪镇中心小学宣传片

一、土坪镇文化背景

土坪镇位于正安县南部，素有正安“南大门”之称，是县内东南片区文化、经济、物流、商贸中心。全镇面积215.8平方公里，芙蓉江、林溪河、猛溪河贯穿全境。境内山岭起伏，层峦迭嶂，溪河如织，空气清新，山川秀美。

土坪镇历史悠久，是真安州四个古州城址之一。镇内有许多古迹，有堪称黔北第一石拱桥——公馆桥，有千年古刹龙塘寺和佛教圣地金钟山，有原始独特的华尔山苗族民族风情……这些，都是假日休闲、观光旅游的绝佳场所。

二、土坪教育概况

“十二五”期间，在党委政府和上级主管部门的正确领导下，以李进为校长的校行政领导班子，团结全镇广大教职工，积极进取，奋力拼搏，使土坪教育发生了翻天覆地的变化。

1、改造了校园环境。最好的房子在学校，最美的地方是校园。为了改造校园环境，我校主要做了两项工作：一是加强硬件建设，二是重视软环境打造。各校有卫生厕所、标准食堂、优美校园，达到“六化四园”标准。每间村校都精心打造了校园文化，如红旗小学的感恩教育，高台小学的书香校园，华尔山苗族教学点的原生态少数民族风情……

2、优化了教育资源。由于城镇化迅速发展，我校有步骤、积极地调整学校布局，优化教育资源，新建江源小学、镇中心幼儿园，实现集中与分散办学相结合，以满足广大群众的需要。

3、加强了队伍建设。我校注意加强两支队伍建设。一是加强管理队伍建设，在全镇内选拔优秀青年教师担任村级学校负责人，优化了村点学校班子结构。二是加强教师队伍建设，通过教师培训、教学交流等，提升了教师的水平。

4、实施了精细化管理。我校不仅重视向人才要质量，更注重向管理要质量，做到管好人，用好钱，办好事。从四个方面抓精细化管理：安全工作精细化，德育工作精细化，教学工作精细化，食堂工作精细化。

三、走进校本部

1、学校概况：我校本部建校于1935年，至今已有80余年办学历史。本部现有21个教学班，1181名学生，67名教师，其中专任教师62人。学校有骨干教师13人，其中省级骨干教师1人，市级骨干教师3人。学校占地面积17611平方米，建筑面积7934平方米，学校有会议室、陈列室、实验室、计算机教室、阅览室、心理咨询室、留守儿童之家等，2015年全部班级安装用上了“班班通”。学校以“梦想教育”为主题，以“教师成长、学生成才”为办学目标，以“学做人、会求知、健身心、懂感恩”为办学理念，以“科技放飞梦想、读书成就未来”为办学特色，以文明礼仪和养成教育为突破口，同时坚持以人为本、育人为先、实践创新、科技引领等工作思路，引领学校的各项工作。

2、校园文化： 漫步校园，风景如画，树木茁壮，花草点缀。学校以“放飞梦想”雕塑台为中心，教学大楼与综合楼交相辉映。美丽舒适的塑胶跑道，丰富多彩的墙群文化，别具风味的走廊文化，整洁大方的班级文化，使学生在无形中受到熏陶感染。每一种文化，都精心布局，构建了优美典雅的育人环境，给师生们提供了一个温馨的摇篮和放飞梦想的理想场所！

3、教师队伍：

“没有名师就没有名校”。我校一直把“育名师，塑英才”作为学校重要发展目标。为了优化教师队伍建设，促进教师专业成长，学校通过“走出去”和“引进来”的方式，加强教师培养。全校大部分教师外出过北京、上海、江苏、浙江、重庆、贵阳等地学习，以及有计划的校本研修活动，和校际交流，有效地提升了教师的综合素质，涌现了杨飞、何能波等一批省市县级骨干教师。

4、学校管理

经过反复摸索，学校管理形成了事事有人抓、事事能做好的良好氛围。（1）德育管理：学校采取行之有效的措施，把德育工作放在首位。国旗下的讲话，对学生进行时事教育、爱国主义教育。“大课间”活动，对学生进行文明守纪教育。童声广播站、心灵驿站、留守儿童之家，对学生进行自信、心理健康教育。放学整队回家，让学生养成遵守秩序、注重安全的习惯。

（2）常规管理：学校通过反复修订，征求教师意见，建立了一套科学合理的常规管理制度。细化教学过程管理，每月一次全方位常规检查、考核，加强了对教学流程的监控。学校加强住校生管理，对其安全、学习、生活实行全方位24小时监控。学校高度重视精准扶贫工作，为实现同步小康作出努力。

（3）教科研工作：学校坚持以改革为动力，以课题为引领，以教研为重点，以常规为抓手，通过公开课、优质课、技能大赛等形式，有效提高了教师教学技能和专业水平，使学校教学质量不断迈上新台阶。许多教师在上级举办的各种大赛中取得了优异成绩，为学校争得了荣誉……

（4）营养餐管理：从2012年实施学生营养改造计划以来，按照公益性、零利润原则，坚持师生同餐同价，从采购到成品各个环节，管理规范，操作有序，监督有力，责任到人，使学生吃得安全，吃出健康。

（5）活动管理：一年一度的校运会、庆“六一”等活动，项目多样，让学生尽情地展示自己的才艺，促进其全面发展。同时，学校充分利用现有师资条件、本土资源，成立了美术、音乐、鼓号、科技创新等兴趣小组和文学社团，让学生根据自己的个性特点和兴趣爱好，在活动中锻炼成长，为他们日后成为“合格+特长”的社会有用人才打下基础。

5、办学成果：斗转星移，风雨兼程。八十年栉风沐雨，八十载辛苦耕耘，我校不仅桃李芬芳、春色满园，而且培育出了很多优秀学子。尤其是在近几年里，学校继往开来、开拓创新，取得了更为瞩目的成绩。如，学校教育教学质量稳步提高，在各种检查评比中屡获奖励、表彰。从2010年以来，学校先后获得了遵义市绿色学校、遵义市留守儿童示范性家长学校、遵义市先进学校，正安县“五五”普法依法治县先进单位、正安县优秀少先队集体、正安县“三生、四爱、五心、五好”示范校、正安县减负提质示范校、正安县普法先进单位、正安县首届科技创新大赛优秀组织奖、正安县科技活动优秀组织单位、正安县青少年科技特色学校、正安县首届中小学生艺术展演活动组织一等奖等荣誉称号。学校2010～2015连续六年获得正安县综合目标考核一等奖，2011～2015连续五年荣获正安县教学质量优秀单位。校本部只是土坪教育的一个缩影，放眼全镇，土坪教育更是风采各异，万紫千红。土坪教育已发展到一校一特点，校校有特色。在过去的“十二五”期间，土坪教育得到了大发展、大跨越，这离不开上级领导的关心和各兄弟学校的帮助。

四、土坪教育未来发展方向及思路

决战新两基，迎接新挑战，适应新常态。回顾过去，展望未来，土坪教育将翻开新的一页，谱写出新的篇章。

进一步推进义务教育均衡发展，实施二期学前三年行动计划，基本实现教育现代化，继续夯实教师队伍建设，努力促进每个学生个性化发展，培养高素质人才，实现精准脱贫，与全国同步迈入小康。——这，就是土坪教育前进的方向！

告别“十二五”，放眼“十三五”，土坪教育已是蓝图绘就，前程似锦。“一切为了孩子”、“教师成长，学生成才”、“放飞梦想，成就精彩人生”。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，站在新的起点，我们自信：土坪教育的明天一定会更加绚丽多彩！在镇党委政府的正确领导下，在上级主管部门的悉心指导下，在全体教职员工的精诚团结中，土坪教育将以更为宽广的视野，更为博大的胸怀，更为坚定的步伐，向着美好的明天阔步前行：把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育！在前进的道路上，我们将勇立潮头，开拓进取，努力奏出崭新的乐章，不断创造出壮丽的辉煌！

第四篇：土坪镇中心小学宣传片解说词

土坪镇中心小学学校宣传片

在钟灵毓秀的金钟山下，美丽富饶的芙蓉江畔，文化底蕴浓厚的尹珍故里，有一片教育希望的热土——土坪。土坪镇中心小学位于正安南大门，207省道穿腹而过。是正安县典型的农业经济大镇，在这片人杰地灵的土地上，土坪镇中心小学全体师生通过几年如一日辛勤耕耘和努力拼博，各方面都取得了优异的成绩，现已经是正安教育一颗璀璨的明珠。

一、学校简介

学校建校于1935年，现有79年办学历史，现有18个教学班，学生968人、教职员工63人，专任教师46人，骨干教师11人，其中市级骨干教师3人。学校占地面积15131平方米，建筑面积6254平方米，学校现有会议室、陈列室、实验室等。近年来，学校教师乐于奉献、开拓创新，深研教材，强化内部教学常规管理，全面实施素质教育，做好全镇学校示范辐射为目标，不断提升学校办学品位。在教学模式方面，学校以“教师成长、学生成才”为办学目标，以“六个学会”为办学理念，以“科技创新、放飞梦想”为办学特色，以文明礼仪和养成教育为突破口，同时学校坚持以人为本，育人为先实践创新，科技引领为工作思路，为土坪教育的发展打下了坚实的基础。

二、校园环境

漫步校园，风景如画，绿草葱葱，树木茁壮，学校以“放飞梦想”的雕塑为中心点，教学大楼与综合楼交相辉映。美丽舒适的塑胶跑道，丰富多彩的围墙文化，整洁大方的班级文化，优雅的育人环境，现代的育人理念，给老师和同学们一个温馨的摇篮和放飞梦想的理想场所！学生们在这样的环境中书声琅琅，醉心阅读，为学校添了几分书香与灵动之美。

三、教师队伍

“没有名师就没有名校”。土坪镇中心小学一直把“育名师，塑英才”作为学校的重要发展目标。为了优化教师队伍建设，促进教师专业成长，学校通过“走出去”或“引进来”两种方式，加强教师的培训。大部分教师都外出上海、浙江、江苏、北京、重庆等地培训，有效地提升了教师的专业水平。同时，学校加强教师的业务管理，主要通过听课、评课、赛课、教师技能大赛等教研活动，促进教师的专业成长。到目前为止，我校有市级骨干教师王芳、杨飞、何能波3人，县级肯干教师李林、袁可明、郑艳、刘永强、陈代富、杨白娟、袁辉、韩敏等8人，有朱德维、黎显容、罗远军、向迪银、等20余名教师获县级及以上优秀教师称号，在科技创新大赛中获国家级奖何能波1人，市级奖杨飞、张明厚、卢文隆等6人，有教师的论文在刊物上发表，现学校以王芳教师为主，正在积极带领老师开展和研究省级重点课题《》，可以看出每一位教师都是学校的中流砥柱，是学校蓬勃发展的力量源泉。走进土坪镇中心小学，您可以看到，大家团结一致，辛勤耕耘，默默奉献，呕心沥血地为教育事业贡献着全部的力量。

四、学校管理

1、常规管理：近年来，学校通过反复总结，征求教师建议，建立了一套科学合理的常规管理制度。一是对学校教师进行精心选择、搭配，保证教学质量，推动学生全面发展。二是学校还细化了教学过程管理，狠抓教学流程监控，切实抓好教学督促检查，努力将教学常规的要求转化为教师的行为习惯，发现问题及时整改，为教学管理提供方向引领和动力支持。三是学校有组织、有计划的开展互听互评活动。每期教师互听评课不少于15节，通过互听互评活动，教师与教师之间，教师与学校之间相互交流、相互探讨、相互学习、共同提高，有力的提升了教师专业成长。四是在作业批改方面，要求教师日清月结，每月对学生进行定性评语和小结，严格按常规考核方案兑现教师绩效工作，并对部分教师存在的问题及时整改。五是学校统一设计教案纸，在每张教案纸末设课后反思。教师课后及时反思总结，努力提升授课水平，学校管理规范有序，使教学质量得到稳步提升。

2、营养餐管理：我校一是严格程序，保证安全。学校食堂在操作模式上按照标准食堂从 1

更衣间、消毒间、粗加工间、切配间等单线操作，实行流水作业，有力地保证了食品安全；在人员管理流程上设立了食堂主管、采购、保管等管理人员，形成相互监督制约机制，从而保证了营养计划资金的使用效率，学校坚持每周对食堂管理人员和从业人员进行培训，加强理论学习与实践运用相结合，提高食品的味觉和资金的管理效应，在就餐模式上，学校健全管理制度、落实工作责任。教师组织学生将饭菜送入教室，然后有序的组织学生规范就餐，让学生在校养成文明就餐的良好习惯，有力保证了学生在校用餐安全。

3、德育管理：在德育管理方面学校采取行之有效的措施，贯彻落实教书育人、德育为首的理念，把德育工作摆在素质教育的重要位置，渗透在教育教学的各个环节。学校根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，把培养学生人文素养摆在首位。通过多形式，多渠道加强学生思想品德教育工作。一是通过国旗下的讲话，对学生进行富有感染力的爱国主义教育、感恩教育、文明礼仪教育。二是通过“大课间”活动，对学生进行文明守纪教育，规范语言、行为、思想，努力让学生做到尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。三是通过童声广播站、心灵驿站、给留守儿童集体过生日等途径，对学生进行心理沟通。四是放学整队回家，让安全、养成有机结合。五是开展节日教育活动。学校利用节日，安排相关活动，对学生进行品行教育，使他们从小养成良好的习惯和树立过大理解，长大后做祖国有用的人才。

4、活动管理：学校每年定期开展学生活动，学校的运动会和“六一”儿童节活动精彩纷呈，让学生充分地展示自己。科技创新和读书作文比赛，为学生开辟出一条条促进成才的重要途径。感恩教育和演讲比赛，为学生从小树立报国信念。现学校以“科技活动”为重点，一批科技教师指导学生实际操作，设计、绘画、制作，充分调动了教师的积极性，激发了学生学科学、爱科学的热情，同时挖掘了地方文化，比如同学们的社会实践作品《公馆桥》、《华尔山苗族刺绣》等成果显著。科技活动成果的取得，有力的提升了学校的办学品味。推动了学校向前发展。学校还根据学生特点和个性发展，成立了八个兴趣小组，成立了土坪文学社，使同学们通过学习与生活相结合，让同学们在读中学，学中乐，乐中长，不仅培养了学生的个性特长，还能使学生全面发展，为实现教育均衡发展打下了坚实的基础。

五、办学成果

斗转星移，风雨兼程，八十载辛苦耕耘，土坪镇中心小学迎来了桃李芬芳、春色满园。如今，校友们或施才于政界，或弄潮于商海，或献身于科研，或活跃于文坛，或执教于庠序，或投身于军营，或求学于外域，或建树于本校。近几年来学校教育教学质量稳步提高，在各种检查评比中屡获奖励、表彰。从2010年以来，学校先后获得了遵义市绿色学校、遵义市留守儿童示范校、遵义市三生、四爱、五心、五好示范校、遵义市减负提质示范校、正安县普法先进单位、正安县科技活动优秀组织单位等，2010—2013连续四年获正安县综合目标考核一等奖，2011—2013连续三年获正安县教学质量奖，这些成果的取得都凝聚着学校每位教职员工心血和汗水。现如今土坪镇中心小学办学理念鲜明，思路清晰，教学资源优厚，内部管理规范，办学特色逐步彰显，教育教学质量不断提高，学校完全驶入了持续、健康、飞速发展的快车道。对基础教育改革发展具有示范性和引领性的，为均衡教育发展打下坚实的基础。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。站在学校发展新的起点，我们相信，成绩和荣誉只代表昨天，未来的辉煌只有靠大家用更多的汗水和心血去浇灌。“一切为了孩子，为了孩子的一切”、“放飞梦想，成就未来”，土坪镇中心小学将以更为宽阔的胸怀，更为博大的视野，在未来前进的道路上，努力地迈向远方的彼岸，不断地创造出崭新的辉煌。

策划：李进

副策划：谢杰

协调：李林

文字：袁可明

播音：郑艳

摄影、视频：张明厚 参与：全体教师

审查：学校党支部 制作：土坪镇中心小学

制作时间：2014年3月～5月3

第五篇：低段语文教研组工作计划

2017——2018年学年第一学期

低段语文教研组工作计划

一、指导思想：

根据我校本学期工作要点，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强研究出效率”为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、工作目标

1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。

2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。

3、加强学生学习行为习惯的培养。

三、具体措施

（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动：每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，以提高研究的实效性。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共享，做到备课要“深”。、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学

生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5、辅导：做好对学生补缺补差的工作。因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

6、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

（5）树立大语文教学观，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，记录学生的错题。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。

3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。上课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。

4、集体备课：组内教师精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。

（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。

1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。

2、开展我校“读课外书，写规范字新”活动。本学期，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，充分利用我校大量图书资源，在小学阶段长期抓两点“读课外书，写规范字”。

3、做好学科整合。

4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。

四、具体安排

九月：

1、配合学校做好学期初语文教学工作的检查及工作安排。

2、安排好教学进度,撰写教学教研计划。

3、做好电子备课工作。

4、新教材培训。十月：

1、新教师上展示课及评课。

2、检查教师备课，学生作业的批改情况。

3、师徒结对教师相互听课活动。

十一月：

1、期中测试。

2、结对教师相互听课活动。

3、检查教师备课，学生作业的批改情况。

十二月：

1、听推门课。

2、检查教师备课，学生作业的批改情况。

3、期末复习。