初中作文辅导(第一讲)

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第一篇:初中作文辅导(第一讲)

初中作文辅导

第一讲:好题如好茶

——浅谈话题作文拟题方法 话题作文是近几年中考语文试卷中一直采用的作文测试形式。“自拟题目”则是话题作文的一个重要写作要求。文章的标题犹如人的眼睛,可以让我们从中窥见人的精神面貌。在教学中,笔者经常发现同学们把话题当题目,这很难达到令人满意的效果。怎样教学生拟一个好的标题呢?如下几种方法不妨一试:

一、附加法

就是选取话题中的关键词,在其前后补充成分,使之成为标题。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。

比如以“幸福”为话题:《追求幸福》《《体味幸福》

二、修辞法

1. 比喻式

如《小心这把双刃剑》“假如记忆可以移植”话题),把移植人的记忆比喻为“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”,准确而形象;《凤凰的选择》,借凤凰而自喻,表达了自己愿在中考落榜后的艰难历程中涅盘出新我的强烈愿望。《我渴望老师的“阳光”》,以“阳光”喻暖人的关爱,简洁含蓄。《再如:《别抱怨手上的牌》(“挫折”话题),《点燃绿色的火焰》(“环保”话题),《请给老人一轮暖阳》(“孝”话题),《我爱曲线的生活》(“关注生活”话题),这些设喻佳题也都富于文学色彩。

2.比拟式

如《诚信“漂流记”》,把“诚信”拟人化,通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇,得出富有哲理的结论:没有诚信不会长久,地位也是虚伪的,竞争也是会失败的。《出卖诚信》,把诚信当物卖,一斤多少钱,具有强烈的讽刺性。《“诚信”喊冤》等,使人如闻其声,如临其境。

3.双关式

语义双关,如《灯》《药》话题:亲情),言在此而意在彼。《古井》《挑山工》等课题也采用了双关的修辞手法。又如:《花落春仍在》(话题:温情)《从心做起》(话题:亲情)等。

4.借代式的白发展开叙写,揭示岁月无情、母爱无价这一真谛,借色彩代本体,寄托深情。又如《倾听自己的心跳》,“心跳”代指某次独特的自身经历;《人生需要掌声》,这一标题借“掌声”代“鼓励”,有创意。

5.引用式

文题中恰当地引用一些名言警句,能达到言简意赅的效果,又使作文增加一定的文化底蕴,《前不见古人,后不见来者》(“假如记忆可以移植”话题),表示对移植记忆的困惑,《横看成岭侧成峰》(“答案是丰富多采的”话题),《救救孩子》(“素质教育”话题),写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》(“关注生活”话题),《百年孤独》(“友谊”话题),《滴滴香浓,意犹未尽》(“亲情”话题),如引用流行歌词:《一笑而过》(“宽容”话题),《未来的主人翁》(“素质教育”话题),《我要的幸福》(“家庭”话题),《一千零一个愿望》(“心愿”话题)等。

6、设问式

用设问来引起读者的思索,如说明文的题目《地球是圆的吗?》《花儿为什么这样红?》;议论文的题目《老实人总是吃亏吗?》《什么样的青春最美》《“顺境出人才”吗?》等。又如《错?对!》,先

问后答,以简驭繁,又穿插标点,构思巧妙。再如《我从日本邮局取回了什么?》(“效率”话题)《我是谁?》(“假如记忆可以移植”话题)等。

7、对偶式

如《读智慧之书,做有用之才》(以”书”为话题)《一头白发,满山青葱》《梦绕吴山翠,情随湘水流》(“环保”话题),《高高山顶立,深深海底行》《朋友最真,友情最贵》(“人生感悟”话题),《斩断亲情,昭显正义》(“人与我”话题)等。

8、夸张式

如《那个障碍粉碎了我》(“挫折”话题)等。

9、呼告式

如《别了,漫画书!》(“书”话题),《给生活加点苦吧!》(“关注生活”话题),《回来吧,妈妈!》(“亲情”话题)等。

三、反常法(矛盾法)

逆向思维,力求出新:如《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《败了,多好》(“竞争”话题),《往事并不如烟》《以胖为荣》(“关注生活”话题),《真想做个后进生》《渴望停电》(“素质教育”话题)。又如《近墨者未必黑》《“闲书”不闲》“书”话题,《不知足者常乐》《好人一生平安?》人生感悟”话题标

题给人耳目一新的感觉。而《无情的父亲》、《说谎的老师》用形贬实褒手法,反弹琵琶式的作文标题,反而能比正面选题更吸引人。

四、悬念法

如《让脑袋作360度转动》,脑袋怎能360度转动,让人大生好奇之心,作者有意设置悬念,引起读者的阅读兴趣。

五、符号法

《1+1=?》、《金钱≠幸福》《爸爸+妈妈<我?=《成绩≠素质》《生活——???》。又如一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个,不合格产品1个,前功尽弃。

六、移用点染法

事、名物拟题。如《道德苦旅》(模仿余秋雨的《文化苦旅》)、《诚信无价》(模仿电视剧《情义无价》),《苏东坡的选择》等。如此机智地移用点染,推陈出新,妙趣横生。

以上种种不能生搬硬套,要在领悟基础上,学会其中的3—4种.结果题目丰富多彩,拟出的题目有《为生病而欢呼》《战争》《有病?》《无形的杀手》《心灵被腐蚀》《渴望生病的女孩》《病魔的咒语》《善变的意志》《享受病痛》《颤抖的瞬间》《坚持就是胜利》《思念也是一种病》等。束和平2012/10/14

第二篇:作文辅导第一讲

作文辅导第一讲

审题——文不跑题 题不跑文

例1:有这样一个作文题,题目首先介绍了一名叫张海山的同学的故事,然后说:“在你周围也会有张海山那样既有长处、也有缺点的同学,请你以《我最了解他(她)》为题,把他(她)写出来。”要求:

1、要适当穿插一些抒情和议论。

2、不少于400字。

由于审题不周密,可能出现的跑题情况:严重跑题——写父母、老师;基本跑题——只写优点,未写缺点;一般跑题——没写出“了解”(与我的关系);“马大哈”式的跑题——没有抒情和议论、用第三人称写。

这个例子告诉我们:拿到文题之后,首先要有一个意识——一定不要跑题。包括文体、范围、人称、引伸意义、关联因素、字数、特殊要求等,都要紧密扣题。

扣题,首先要分析题目规定了什么、没规定什么,规定的,你一定要“遵命”;没规定的,就给了你一个自由“创造”的天地,一定要利用好。

在生活中,你干过“遵命”的事情吧!比如妈妈让你去买菜,她在下达买菜这个“命令”时,可能有一些规定,如时间(快去快回等)、地点(到附近市场)、内容(买芹菜)、数量(2斤)„„甚至还会有一些特殊的规定,如“买新鲜的”。但是,除了规定的以外,都是没规定的,这就要看你的本事了。你怎样才能买好菜,让妈妈给你打一个高分呢?比如妈妈让你去市场快点买回菜来(妈妈正在淘米做饭,很快就要做菜了)。这个命令主要规定了时间,其他没规定。当你跑着买回来妈妈爱吃的新鲜的韭菜、数量不多不少、花钱也不多,妈妈一定会夸奖你的!妈妈规定的你做到了(而且做得很出色——跑着回来的);妈妈没规定的你做的也很好(买了妈妈爱吃的菜),怎能不得“高分”呢?

作文扣题就要像这个例子一样:

题目规定先搞清,不规定处再弄明:人时地事因经果,理物季候和环境。规定之处必满足,规定之外任你行。

审题也有技术性的一面。一般来说,题目的修饰词语越多,限制也越严,选材范围也越窄;反之则宽。

比如《一天》和《一个愉快的星期天》两文题比较,二者都是写事的记叙文,但后者所用修饰词语多,限制也多,选材由任意的一天变为特定的一天——“星期天”;并且必须是“愉快的”,选材范围明显变窄了。

如《一件小事》这个题目,选材应从“小”字入手,小入而大出,体现出小事中蕴涵的大意来; 《照片引出的回忆》就应将“照片”作为线索,行文宜用倒叙。另外还可 1

以通过句法结构分析和抓关键词语来确定写作重点。

这类文题多是偏正短语,往往“正”的部分(即中心语)是写作对象,“偏”的部分(即修饰语)才是表达的重心,体现着题目的写作范围、性质和特殊要求。

再以“一个愉快的星期天”为例,“星期天”是中心语,是正;“愉快”是修饰语,是偏,内容应着力于“愉快”,写出愉快的事情、感受、感想等。

再比如“我心中的歌”、“和谐的美”等,这类文题也都是偏正短语,“正”的部分是写作对象,而表意的重心则在“偏”的部分。

“我心中的歌”这个题目,写作应着力于“心中”,心中的歌有别于一般歌曲,它是珍藏于内心深处的,是无声的难忘的,那发自内心深处的音符,构成了作者生命的旋律。

“和谐的美”,着力点应是美的属性——“和谐”,生活中的美离不开和谐,和谐就是美。这类题目中“偏”的部分是文章的重心,即“题眼”,应浓墨重彩的加以表现。

总而言之,只要抓住这些成分,将所涉及的思想活动和行为过程集中写出来,也就突出了作文重点。

以下一些文题,规定了什么?为了使作文写得生动、写得实在,你准备在题目规定之外写些什么?

《这次失败给我的启示》、《失败给我的启示》、《我的一次失败》、《吃一堑,长一智》;《一件小事》、《一件新鲜事》、《同年趣事》、《校园新曲》;《在雷锋精神的鼓舞下》、《路标》;

“现今中学生的心理承受力差异较大,有的像鸡蛋壳那样脆弱,有的却很坚韧。那么,你是怎样的呢?举出实例,写一篇关于你自己心理承受力的文章。”

前面只是讲了审题构思,要是让你自拟文题,构思时应当注意什么? 让我们首先读一篇例文:

一 片 落 叶

华东师大二附中 何 峥

秋风飒飒,秋叶悬挂在树枝上索索发抖,随时都有落下来的危险。就在这时,一阵更大的风刮过来,有几片叶子支持不住了,在树上挣扎了几下,便颤微微地从空中飘落到地上,躺在那儿不动了。

我放眼望着前面的小路,只见那一片片枯黄干燥的落叶遮盖着小径,人从路上走过,踩着树叶,发出那令人惬意的响声。我被这秋景迷 住了。

正当我出神地望着这些落叶的时候,爸爸从后面走了上来。也许是见我盯着落叶,便说:‚你看,这些叶子大多数是背面朝着天的。‛我不由地再一次把目光

2移向落叶。果然,绝大多数的落叶都是面朝地,背朝着天,成为一个小小的拱形。这个有趣的现象吸引了我,继续往前走去,发现不论哪儿都是这样,而我以前却未曾注意到这个问题。

我问爸爸这是为什么。爸爸却不急于回答,反而问我:‚你们学校初一已经上过植物课了吧。叶的结构难道没有讲过吗?‛我点点头表示已经学过。爸爸又说:‚难怪你的《植物》学得那么差。‛说着,他指着一片落叶比划道:‚树叶的面与背的构造是不同的。叶面表皮下的细胞结构紧,而叶背的细胞排列得比较疏松。这两种结构不同的细胞层,形成了树叶‘背’、‘面’不同的比重,在树叶飘落的时候,自然是结构紧而重的一面先落地了。‛听了这段话,我才想起老师上课时讲的栅栏细胞与海绵细胞,我越发佩服我的爸爸了。我问他:‚你怎么会知道这些的呢?‛他笑了笑说:‚谁像你只看见树叶掉下来,却不看它掉下来之后的样子呢!‛我不好意思地笑了。

爸爸说得不错,我是应该进一步探究现象所蕴含的道理了。

这篇例文的文题起得就很好。针对文章的内容,还可以起出别的文题,比如:《我和爸爸在一起》(不新颖、内容反映不明朗)、《一个值得思考的现象》(不生动、缺少文采)、《一件小事》(空泛、“题”“文”扣得不严)„„而《一片落叶》既反映了文章的主要内容,又显得生动、新颖、有文采,醒目而不俗,能够吸引读者往下读。

题目拟定一要贴切,恰如其分,做到“题不跑文”;二要简洁概括;三要通俗易懂;四要清新不俗;五要富有吸引力,令人难忘。

要做到这些,开始要在想作文的时候,练习一篇文章多拟几个题目,从中选择一个最好的。

练习:

你上一次作文的题目是什么?题目起得好不好?再想出两个别的题目,从中选出一个最好的。

有这么一件事:由于“我”的过失,使姥爷心爱的一只白文鸟飞走了,但“我”却不敢承认自己是“肇事者”,情急之下把责任推给年幼的弟弟,弟弟却为了“我”不愿将实情说出。结果是“我”痛感到自己的自私和渺小,流下了伤心、懊悔而真诚的泪水。首先你根据上述情节,想出一篇作文的主要内容,然后给它起出3个题目,从中选一个最好的。

第三篇:初中作文技巧_第一讲

初中作文技巧 第一讲作文审题训练

审题的重要性:

审题是决定作文成败的第一步。在考试时,审题定位准确,是作文获得高分的重要保障,如果审题出现偏题或离题现象,作文的得分就比较低。

我们在审题时,要在找准题目中好的关键词句的基础上明确自己“写什么”。“写什么”一指题目要求写什么。二指根据题目要求,“我”可以写什么。

我们在审题时要做到以下几点:

1、审清题目的限制。()

要仔细阅读题目以及相关的话题、材料、写作要求、提示语等,作文的限制就在这些“部件”中有所体现。一般包括:字数(600字以上)、文体、话题、保密性(不得出现真实的校名和姓名)、人称、数量、时间、空间、中心等。

[审题训练]

说说《发生在我身边的一件趣事》这个作文题目有哪些限制?

这道题限制了写作对象:事

这道题限制了写作数量:一件事

这道题限制了取材范围:我身边的事

这道题限制了文章中心:趣事

这道题限制了文章体裁:记叙文

还必须继续思考第六个更重要的问题哦:

什么是有趣的事?所谓有趣的事,就是指能给人以新鲜感的事情,也就是人们喜闻乐见的事情。这样的事,一般说来有点出人意料之外,情节比较曲折,甚至有点戏剧性。但是光有趣还不行,还必须有意义,能给人以启迪和教育。

2、审清题目的重点: 题眼()

[审题训练] 1:

《他(她)真美》

[审题训练] 2:

《战胜自卑》

审题训练3:

《不寻常的考试》

审题训练4:

《师生之间》

审题训练5:

《他也是我的老师》

3、领会题目的含义

审题训练1:

《在阳光下成长》

审题训练2:

《我的梦》

4、明确题目的结构如《老人与孩子》

第四篇:作文第一讲

作文第一讲

快乐的暑假

怎能不喜欢快乐?

没有体验过人生的快乐,真是遗憾

体验过人生的快乐却没有追求过人生的快乐,仍旧遗憾

追求过人生的快乐却没有珍惜过人生的快乐,依旧遗憾

在暑假里,我不仅真正体验过,并且珍惜了这分快乐。体验是一个过程,回想起来真有点津津乐道。

暑假中,买书、读书和藏书便成了我最快乐的事,因为它不仅是我的嗜好,还让我丰富了知识,增长了见识。俗话说:“书中自有黄金屋”。

从同学那借来的书总要沐浴更衣,沏茶到水,细细品位几番,然后,字字研磨,彻夜苦读,读完后哈哈大笑,拍案而起,不失为一种快乐在其中。

自己买来的书更加珍惜,如获至宝,生怕有那一页被弄坏了,然后翻了又翻,爱不释手。

读书是一种乐趣。古人云:“读书百遍,其义自见”。又曰:“读书破万卷,下笔如有神”。所以,多读书的好处不言而喻。

收藏书给我带来了许多快乐。“天下物皆然”,拿在手中的宝石不觉珍贵,路旁拾到的银币却如获至宝。有时,在路旁看到地摊上散乱摆着几本杂志,都舍得花几个钱买下,就算没时间阅读也罢,收藏它也挺值得。

果真如此,我想:“在这个漫长而又短暂的暑假,我的收获也蛮大的,当然快乐无处不在,无时不在,只要你真心诚意把它当作你的朋友,相信你也会得到意想不到的惊喜。

拿起你手中的书,把握你难得的机会,走你脚下的路,相信明天定会:“豁然开朗,春暖花开”。

第五篇:作文第一讲:

第一讲:做一个有情怀的人

当我们初中生在面临写作的时候,我们通常感到举足无措。一个看起来普通的题目会让大多数的学生在内容与形式上雷同,一个看起来略微有些深度的题目又会让很多学生摸不着头脑。今天我们要讲的是,如何在我们刚刚拿到作文题目的时候,给我们接下来要写的文章定下一个情感的基调,好让我们的文章不再千篇一律,枯索无味。

浙江温州2012中考作文题目:向前走

这篇中考作文题目就是很典型的普通题目,作为一个命题作文,向前走这样简单的意象并不会让考生感到为难,而重要的是,究竟是写 谁向前走?向前走是去哪儿?向前走的象征意义是什么?会让很多同学痛苦不堪。在痛苦的作用下,写 我向前走,向前走是勇敢的面对自己现在困难,提高了学习成绩。成为了一种非常普遍的写作思路。这样的思路并非毫无是处。但是就笔者多年的写作经验而言,这样的作文最终难得高分。

我们在拿到一个命题作文的时候,首先是要破题。抓住题目的关键字眼,找准最核心的内容,进而采用联想的方法,去确定我们的文章。而谁向前走?向前走是去哪儿?向前走的象征意义是什么?正是采用的补充 的方法,对题目的核心进行挖掘和探讨。1.谁向前走:最常见的思路是我向前走,同样可以是他向前走,再具体一点可以是民族,科技,国家,关系。飘逸一点的甚至可以是姐姐立正向前走。等等

2.向前走是去哪儿?:这个问题更加深入,他在谁向前走的基础之上思考又更深层次了一些。去哪儿呢?一般的思路,向前走嘛,进步呗。那就可以是个人的进步,国家的进步,民族的进步,科技的进步,关系的进步,都可以。这个时候 在1,2两个问题合起来思考的同时,我们的思路好像被打开了一点点了。

3.向前走的象征意义是什么?:前面两个问题定下来以后,这里就已经确定了,当我写的是个人学习进步的时候,向前走就是努力学习,当我写国家进步的时候,向前走就是国家的正确政策,人民的团结一心,当我写民族与民族之间的关系的时候,向前走就是破冰之旅。

通过上面这个例子,我们能基本看到一个命题作文从审题到确定基本内容的全过程,他不仅仅是一个补充的过程,同样也是一个筛选的过程。当你犹豫于好几种思路的时候,请记住本章的题目,做一个有情怀的人。

什么叫有情怀,说通俗一点,就是有一个高尚的心境。而高尚的心境得源于一个宽阔的胸襟与视野。我们说一个小人就不是一个有情怀的人,一个没有文化的人也很难是一个有情怀的人。当我们看到老人跌倒于街上无人帮扶的时候,你能心生愤怒,并且上前帮扶,你就是一个有情怀的人。当你忙于工作学习,你能抽出闲暇为大家演奏一首琴曲,你就是一个有情怀的人,当你贫穷困顿,穷愁潦倒的时候你仍然心怀祖国,热心保钓,你就是一个有情怀的人。

你要记住,一个有情怀的人一定是一个善良的人,然后是一个胸襟宽广的人,最后是一个生活的诗意的人。我们可以对情怀有着千千万万种更加细腻的解释,但到这里我相信你已经明白了他最深沉的含义。它不在乎你现在的生存状态,因为它关乎心境,它也不在乎你现在是否琐碎俗气,因为它关乎高尚。

这本身只是一篇交人写作文拿高分的破文章,但是在阅读之后若能对你我的人生有那么一两声警醒,有那么一丝丝明悟,都不失为一种成就,这也许就是我追求的情怀吧。

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