成都市龙泉外国语实验学校创建成都市语言文字工作示范学校自查报告

第一篇：成都市龙泉外国语实验学校创建成都市语言文字工作示范学校自查报告

成都市龙泉外国语实验学校创建成都市语言文字工作示范学校自查报告

我国是一个拥有56个民族的大家庭，统一使用语言文字便于人们之间的交流，有利于增进民族团结，促进祖国统一。随着时代的进步，高科技的发展，人们之间的交流更多的是在因特网上，计算机录入法中，汉语言文字成为中国人网上交流的最重要的工具。作为现代教师，传播正确的祖国的语言文字，依法执教更是首要条件。学校是教育教学的主要阵地，我们充分认识到语言文字工作的重要性，把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理，渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去,作为素质教育的重要内容，作为继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力，实践“三个代表”的重要体现。我校普及普通话和用字规范化工作的目标是：教师和学生的普通话水平基本达到规定的要求；普通话基本成为学校的教学语言，成为学校的校园语言。教材（含讲义、教学辅助读物）用字，教学、公务和校园环境用字符合国家颁布的规范标准和要求。通过师生向社会进行辐射宣传，促进本地区语言文字工作的发展。学校的中心工作是教育教学工作，我校将语言文字工作有机地融入于日常的教学工作中，紧紧围绕中心工作开展活动，以推动中心工作，为中心工作服务。学校语言文字工作重在建设、重在过程、重在实效。我们按照评估标准进行了自我评估，通过以评促改，以评促建，全面落实各项评估指标，通过自我评估建立和完善了适应工作需要的工作机制，通过创建“成都市语言文字工作示范学校”，使语言文字工作进一步走向制度化、规范化轨道。促进我校整体目标“创一流学校，出名校特色”的达成，将我校形象推向高水平、高质量、高品位。

一、机构健全，责任落实。

1、建立了学校语言文字工作小组组　长：郭敏（校长教育局宣教科科长）李代森（党支部书记）副组长：李　华（副校长教导主任）杨武（副校长）李金鸣（教导副主任）主管部门：教导处主管人员：李金鸣（教导副主任）组　员：柴小林（教科室主任）付　勇（总务主任）卢永宏（德育办副主任）廖小强（四川省普通话测试员、语文教师、普通话专职人员）汤云会（四川省普通话测试员、语文教师、社会用字专职人员）各教研组长各班语言文字监督员

2、先后成立了学校和班级两级“说普通话，写规范字”监督小组，开展学校语言文字工作检查监督工作，及时提出整改意见。学校用语全部说普通话，校内使用文字一律写规范字。组长：李金鸣副组长：冯发松成员：各教研组长、各班语言文字监督员、值周中队。

二、领导重视，加强管理

1、由学校主要领导挂帅成立语言文字工作领导小组，校长、书记出任组长，副校长任副组长，教导处、教科室、德育办、总务处及全体语文教师任组员。由于我校在龙泉驿区的特殊地位和家长的特殊要求，从2001年9月建校起，全校就以普通话为校园语言，教学语言，实现了师生人人都说普通话的目标。2．学校在语言文字规范化和标准化的工作中，将普及普通话和规范语言文字的要求，纳入学校工作日程和常规管理（自2001年9月建校以来，定期定时对全体教师的毛笔字、钢笔字、粉笔字、普通话等教学基本功进行培训和测试，并将考核结果纳入教师的综合评定），每学年的学校工作计划均涉及到语言文字工作，并有计划、有步奏地进行相关基本功训练、检测，2002-2003年人人钢笔字过关检测，2003—2004年人人粉笔字过关检测，2004—2005年普通话过关检测。纳入学校精神文明建设，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中。学校还针对教职工、学生使用语言文字情况开展活动，以促进其水平进一步提高。

三、加强制度建设，确保普通话顺利实施要持久地做好普及普通话工作，加强制度建设是重要保证。为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，依据《国家通用语言文字法》、《教师法》、《教育法》和《关于在教育系统开展语言文字工作评估达标的通知》，学校出台了若干关于日常使用普通话、规范字的规章制度，并将教师使用语言文字情况纳入教师基本功考核，学生使用语言文字情况纳入常规考核，纳入班级流动红旗考核。结合我校语言文字工作的实际情况，特制定如下制度：

1、学校全面推广国家通用的普通话（以《汉语拼音方案》为准），推行规范汉字（以《汉字简化方案》为准）。

2、学校将语言文字规范化作为素质教育、学校管理的重要内容，要求明确，严格管理。语言文字工作领导小组是学校的常设机构，负责对本校语言文字工作进行规划指导和管理监督。

3、学校所有教师必须持普通话等级证书上岗，在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，从事语文学科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平，其他非教学人员达到三级甲等以上。

4、学校校报、电视台，橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾、以及校园主页、校内通知、布告栏等必须使用规范汉字。

5、学校公文、教师教案、课件、板书、试卷、批语、评语等必须使用规范汉字，学生作业必须用规范汉字。

6、普通话是校园语言、教学语言。校园广播站、电视台必须用普通话播报。积极开展语言文字规范化竞赛，如普通话朗读比赛、演讲、辩论赛、征文、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程度。

7、加强语言文字规范化、标准化教育和语言文字基本功训练。建立教师使用规范语言文字评比制度，将普通话合格作为教师录用、业务考核、评优、评职、晋级的重要依据。

8、加强语言文字工作档案管理，做到标准化、制度化、规范化。

四、优化语言文字环境，活动开展丰富多彩

1、优化语言文字环境。（1）、学校非常重视规范使用语言文字的宣传氛围，在进校门处及各楼梯口均设置了永久性提示标牌共5处，淡雅的色彩，温馨的提示，让老师同学沐浴在浓浓的规范文明氛围中。（2）、充分发挥了校园广播站、电视台的语言文字宣传示范作用，校园广播站、电视台的广播员、主持人全部经过挑选上岗，每次播出提前准备，力争将校园动态、优美诗文、同学作品以最规范、最优化的形式呈现给老师、同学。广播站、电视台自开播以来，受到了老师、同学极大的欢迎，成了校园美丽的风景线之一。（3）、推普周在校园内张贴了《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《成都市社会用字管理规定》；设立了语言文字宣传栏（牌）。会议室长久性设置了“请讲普通话，请写规范字”宣传桌牌。（4）、推普周在校报设立了语言文字工作专栏；班级黑板报开辟了“说普通话，写规范字”语言文字工作宣传专栏。

2、坚持开展活动，创我校语言文字特色。（1）学校每年组织“推普周”活动。（2）每年9月结合教师节开展“我为师表添光彩”演讲活动。（3）每年4月开展学生演讲月活动。（4）每年11月或3月结合校本课程“吟美诗，颂美文”开展诗歌朗诵、美文朗诵活动。（5）各班每学期开展写字比赛。（6）学校每星期一都要进行国旗下主题教育（或三句半，或诗朗诵，或快板，或相声）。通过开展师生普通话朗诵、演讲比赛、征文、语文知识竞赛和“找错别字”、写字比赛等活动，引导师生充分认识到语言文字规范化和标准化的重要意义，体会到中华语言文字的博大精深，从而培养师生爱国主义情操，增强民族凝聚力和自豪感。（7）开展教师读书系列活动。2004年12月24日下午，首届教师读书节朗诵比赛正式拉开了序幕。这次活动以年级组为单位，参与教师达到了百分之九十。为了这次朗诵的盛会，各年级组都做了积极的准备，力争在这次比赛中一展风采。整个赛场时而让人捧腹大笑，时而让闻者悲戚动容，时而让人欢呼……此次活动将首届读书活动推向了高潮，全体教师以澎湃的激情展现了自己的风采，更以昂扬的姿态迎接新年的来临。（8）

五、六年级同学老师率先发起并成立了“青果乐园”文学社，并在楼道转弯墙壁上开辟了展示园地，同学们的优秀作文、书法作品、小报及班级动态、校园明星在这个舞台上展现得淋漓尽致。

五、加强师资培训，创语言文字示范学校提高教师掌握和教学普通话的水平是普及普通话的关键。学校积极贯彻《国家通用语言文字法》的精神，把学校教师普通话教学能力的培训纳入教师业务培训计划。至今已进行普通话专项培训4次，集体法规学习2次，通过校广播学习4次，并与2005年1月进行了普通话提高培训测试。使每位教师对自己在字音、朗读、说话方面的优、弱势有了清晰的把握，明白了以后的努力方向。我校共有教职工112人，语文教师共40人，普通话达一级乙等7人，占语文教师总数的17.5%，二级甲等32人，占80%，1人为二级乙等，达到国家要求的标准。其他专业教师49人，普通话达到2人，二级甲等21人；二级乙等28人（1人证书遗失后补），全部达标。非教学人员23人，一级乙等2人，二级甲等4人，二级乙等8人（1人证书遗失后补）。通过培训及自学，其余人员于2004年11月2日通过区语委组织的普通话检测（1人因公未考），三甲及以上9人，全部达标。在全校师生的共同努力下，全体师生的使用普通话的水平明显提高，进一步推进了各项教育教学工作的顺利开展，学校创造了连续三年被评为“区级精神文明先进单位”的佳绩，被评为成都市“绿色学校”，成都市校风示范学校。由于我校对语言文字工作的重视，虽然仅仅建校四年，但已取得很多佳绩：获龙泉区环保比赛一等奖；获龙泉区古诗文比赛一等奖；获龙泉区教师艺术节配乐诗朗诵比赛一等奖。另有4位教师在各级演讲比赛中获奖，有2位教师在各级书法比赛中获奖，多名学生在推广普通话方面获奖。

六、学校语言文字工作的自评结果：总分95分A综合管理28分B普及普通话34分C社会用字管理33分A1组织机构6分B1要求明确、制度健全8分C1要求明确、制度健全8分A2工作机构6分B2成为教学语、校园语8分C2名称牌、标志牌、标语（牌）、用字公文、校刊（报）、讲义、试卷及其它自办印刷物用字12分A3基本措施16分B3参加培训测试8分C3教师用字7分B4纳入招聘考核5分C4学生用字6分B5学生普通话水平及使用情况5分几年来，学校在普通话方面的工作，取得了一定的成绩，但还有许多的不足之处，我们在今后的工作中，要更加深入贯彻《国家通用语言文字法》，建立健全学校语言文字工作制度，继续优化语言文字环境，进一步实现和巩固普通话成为校园语言的目标，为全社会普及普通话贡献更大的力量！2004年12月

第二篇：成都市龙泉外国语实验学校创建成都市语言文字工作示范学校自纠报告

成都市龙泉外国语实验学校创建成都市语言文字工作示范学校自查报告

成都市龙泉外国语实验学校创建成都市语言文字工作示范学校自查报告

我国是一个拥有56个民族的大家庭，统一使用语言文字便于人们之间的交流，有利于增进民族团结，促进祖国统一。随着时代的进步，高科技的发展，人们之间的交流更多的是在因特网上，计算机录入法中，汉语言文字成为中国人网上交流的最重要的工具。作为现代教师，传播正确的祖国的语言文字，依法执教更是首要条件。学校是教育教学的主要阵地，我们充分认识到语言文字工作的重要性，把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理，渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去,作为素质教育的重要内容，作为继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力，实践“三个代表”的重要体现。我校普及普通话和用字规范化工作的目标是：教师和学生的普通话水平基本达到规定的要求；普通话基本成为学校的教学语言，成为学校的校园语言。教材（含讲义、教学辅助读物）用字，教学、公务和校园环境用字符合国家颁布的规范标准和要求。通过师生向社会进行辐射宣传，促进本地区语言文字工作的发展。学校的中心工作是教育教学工作，我校将语言文字工作有机地融入于日常的教学工作中，紧紧围绕中心工作开展活动，以推动中心工作，为中心工作服务。学校语言文字工作重在建设、重在过程、重在实效。我们按照评估标准进行了自我评估，通过以评促改，以评促建，全面落实各项评估指标，通过自我评估建立和完善了适应工作需要的工作机制，通过创建“成都市语言文字工作示范学校”，使语言文字工作进一步走向制度化、规范化轨道。促进我校整体目标“创一流学校，出名校特色”的达成，将我校形象推向高水平、高质量、高品位。

一、机构健全，责任落实。

1、建立了学校语言文字工作小组 组 长： 郭 敏（校长 教育局宣教科科长）李代森（党支部书记）副组长： 李 华（副校长 教导主任）杨 武（副校长）李金鸣（教导副主任）主管部门：教导处 主管人员：李金鸣（教导副主任）组 员：柴小林（教科室主任）付 勇（总务主任）卢永宏（德育办副主任）廖小强（四川省普通话测试员、语文教师、普通话专职人员）汤云会（四川省普通话测试员、语文教师、社会用字专职人员）各教研组长 各班语言文字监督员

2、先后成立了学校和班级两级“说普通话，写规范字”监督小组，开展学校语言文字工作检查监督工作，及时提出整改意见。学校用语全部说普通话，校内使用文字一律写规范字。组 长：李金鸣 副组长：冯发松 成 员：各教研组长、各班语言文字监督员、值周中队。

二、领导重视，加强管理

1、由学校主要领导挂帅成立语言文字工作领导小组，校长、书记出任组长，副校长任副组长，教导处、教科室、德育办、总务处及全体语文教师任组员。由于我校在龙泉驿区的特殊地位和家长的特殊要求，从2001年9月建校起，全校就以普通话为校园语言，教学语言，实现了师生人人都说普通话的目标。2．学校在语言文字规范化和标准化的工作中，将普及普通话和规范语言文字的要求，纳入学校工作日程和常规管理（自2001年9月建校以来，定期定时对全体教师的毛笔字、钢笔字、粉笔字、普通话等教学基本功进行培训和测试，并将考核结果纳入教师的综合评定），每学年的学校工作计划均涉及到语言文字工作，并有计划、有步奏地进行相关基本功训练、检测，2002-2003年人人钢笔字过关检测，2003—2004年人人粉笔字过关检测，2004—2005年普通话过关检测。纳入学校精神文明建设，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中。学校还针对教职工、学生使用语言文字情况开展活动，以促进其水平进一步提高。

三、加强制度建设，确保普通话顺利实施 要持久地做好普及普通话工作，加强制度建设是重要保证。为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，依据《国家通用语言文字法》、《教师法》、《教育法》和《关于在教育系统开展语言文字工作评估达标的通知》，学校出台了若干关于日常使用普通话、规范字的规章制度，并将教师使用语言文字情况纳入教师基本功考核，学生使用语言文字情况纳入常规考核，纳入班级流动红旗考核。结合我校语言文字工作的实际情况，特制定如下制度：

1、学校全面推广国家通用的普通话（以《汉语拼音方案》为准），推行规范汉字（以《汉字简化方案》为准）。

2、学校将语言文字规范化作为素质教育、学校管理的重要内容，要求明确，严格管理。语言文字工作领导小组是学校的常设机构，负责对本校语言文字工作进行规划指导和管理监督。

3、学校所有教师必须持普通话等级证书上岗，在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，从事语文学科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平，其他非教学人员达到三级甲等以上。

4、学校校报、电视台，橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾、以及校园主页、校内通知、布告栏等必须使用规范汉字。

5、学校公文、教师教案、课件、板书、试卷、批语、评语等必须使用规范汉字，学生作业必须用规范汉字。

6、普通话是校园语言、教学语言。校园广播站、电视台必须用普通话播报。积极开展语言文字规范化竞赛，如普通话朗读比赛、演讲、辩论赛、征文、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程度。

7、加强语言文字规范化、标准化教育和语言文字基本功训练。建立教师使用规范语言文字评比制度，将普通话合格作为教师录用、业务考核、评优、评职、晋级的重要依据。

8、加强语言文字工作档案管理，做到标准化、制度化、规范化。

四、优化语言文字环境，活动开展丰富多彩

1、优化语言文字环境。（1）、学校非常重视规范使用语言文字的宣传氛围，在进校门处及各楼梯口均设置了永久性提示标牌共5处，淡雅的色彩，温馨的提示，让老师同学沐浴在浓浓的规范文明氛围中。（2）、充分发挥了校园广播站、电视台的语言文字宣传示范作用，校园广播站、电视台的广播员、主持人全部经过挑选上岗，每次播出提前准备，力争将校园动态、优美诗文、同学作品以最规范、最优化的形式呈现给老师、同学。广播站、电视台自开播以来，受到了老师、同学极大的欢迎，成了校园美丽的风景线之一。（3）、推普周在校园内张贴了《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《成都市社会用字管理规定》；设立了语言文字宣传栏（牌）。会议室长久性设置了“请讲普通话，请写规范字”宣传桌牌。（4）、推普周在校报设立了语言文字工作专栏；班级黑板报开辟了“说普通话，写规范字”语言文字工作宣传专栏。

2、坚持开展活动，创我校语言文字特色。（1）学校每年组织“推普周”活动。（2）每年9月结合教师节开展“我为师表添光彩”演讲活动。（3）每年4月开展学生演讲月活动。（4）每年11月或3月结合校本课程“吟美诗，颂美文”开展诗歌朗诵、美文朗诵活动。（5）各班每学期开展写字比赛。（6）学校每星期一都要进行国旗下主题教育（或三句半，或诗朗诵，或快板，或相声）。通过开展师生普通话朗诵、演讲比赛、征文、语文知识竞赛和“找错别字”、写字比赛等活动，引导师生充分认识到语言文字规范化和标准化的重要意义，体会到中华语言文字的博大精深，从而培养师生爱国主义情操，增强民族凝聚力和自豪感。（7）开展教师读书系列活动。2004年12月24日下午，首届教师读书节朗诵比赛正式拉开了序幕。这次活动以年级组为单位，参与教师达到了百分之九十。为了这次朗诵的盛会，各年级组都做了积极的准备，力争在这次比赛中一展风采。整个赛场时而让人捧腹大笑，时而让闻者悲戚动容，时而让人欢呼„„此次活动将首届读书活动推向了高潮，全体教师以澎湃的激情展现了自己的风采，更以昂扬的姿态迎接新年的来临。（8）

五、六年级同学老师率先发起并成立了“青果乐园”文学社，并在楼道转弯墙壁上开辟了展示园地，同学们的优秀作文、书法作品、小报及班级动态、校园明星在这个舞台上展现得淋漓尽致。

五、加强师资培训，创语言文字示范学校提高教师掌握和教学普通话的水平是普及普通话的关键。学校积极贯彻《国家通用语言文字法》的精神，把学校教师普通话教学能力的培训纳入教师业务培训计划。至今已进行普通话专项培训4次，集体法规学习2次，通过校广播学习4次，并与2005年1月进行了普通话提高培训测试。使每位教师对自己在字音、朗读、说话方面的优、弱势有了清晰的把握，明白了以后的努力方向。我校共有教职工112人，语文教师共40人，普通话达一级乙等7人，占语文教师总数的17.5%，二级甲等32人，占80%，1人为二级乙等，达到国家要求的标准。其他专业教师49人，普通话达到2人，二级甲等21人；二级乙等28人（1人证书遗失后补），全部达标。非教学人员23人，一级乙等2人，二级甲等4人，二级乙等 8人（1人证书遗失后补）。通过培训及自学，其余人员于2004年11月2日通过区语委组织的普通话检测（1人因公未考），三甲及以上 9人，全部达标。在全校师生的共同努力下，全体师生的使用普通话的水平明显提高，进一步推进了各项教育教学工作的顺利开展，学校创造了连续三年被评为“区级精神文明先进单位”的佳绩，被评为成都市“绿色学校”，成都市校风示范学校。由于我校对语言文字工作的重视，虽然仅仅建校四年，但已取得很多佳绩：获龙泉区环保比赛一等奖；获龙泉区古诗文比赛一等奖；获龙泉区教师艺术节配乐诗朗诵比赛一等奖。另有4位教师在各级演讲比赛中获奖，有2位教师在各级书法比赛中获奖，多名学生在推广普通话方面获奖。

六、学校语言文字工作的自评结果：总分95分 A 综合管理28分 B 普及普通话34分 C 社会用字管理33分 A1 组织机构6分 B1 要求明确、制度健全8分 C1 要求明确、制度健全8分 A2 工作机构6分 B2 成为教学语、校园语8分 C2 名称牌、标志牌、标语（牌）、用字公文、校刊（报）、讲义、试卷及其它自办印刷物用字12分 A3 基本措施16分 B3 参加培训测试8分 C3 教师用字7分 B4 纳入招聘考核5分 C4 学生用字6分 B5 学生普通话水平及使用情况5分 几年来，学校在普通话方面的工作，取得了一定的成绩，但还有许多的不足之处，我们在今后的工作中，要更加深入贯彻《国家通用语言文字法》，建立健全学校语言文字工作制度，继续优化语言文字环境，进一步实现和巩固普通话成为校园语言的目标，为全社会普及普通话贡献更大的力量！2004年12月

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第三篇：成都市实验外国语学校

姓名：Cherry

学校：成都市实验外国语学校

案例说明：该学生自高一入学起开始学习《典范英语》，以下是他在读完《典范英语》

（9）Tomb Raiders后发挥想象创作的一篇情景描写。从文中可以看出，该学生具有深厚的文学功底，用词非常生动地道，将古墓里神秘、恐怖的气氛描绘得栩栩如生。

Imaginary Sequel of Tomb Raiders

Previously on Tomb Raiders:

Many ancient Egyptian tombs were broken open and stripped clean, either just a few years after they were sealed or in more recent times.At the beginning of the 20th century, archaeologists found relatively little was left in the tombs.However, things changed when Howard Carter and his men dug in the valley to find the tomb of the boy pharaoh.At the beginning, they unearthed sixteen steps which lead to the underground.Markings were seen at the foot of the staircase.There Carter found the symbol “Tutankhamun”, the name of the boy pharaoh.They were in the boy pharaoh‟s tomb!The first room they entered had already been robbed.Then they crawled their way through small holes and reached the burial chamber.In this room, the walls were decorated with paintings of bright and fresh colours.There were pictures of the boy pharaoh and a fully mummified king encased in a wooden shrine.To their surprise, as they moved on, they discovered that the shrine was unbroken.They anticipated that the mummy was inside there.With trembling hands, Carter pulled back the bolt that held the doors shut.Then what happened?

Cherry writes as follows：

The shrine slowly moved with a long creak while dust was stirred up all around.The faint beam of the torch promptly vanished.Lady Evelyn let out a harsh scream.„Steady on,‟ hissed Carter, „the torch just ran out of electricity.‟ He struck a match, squatting down.Something in the shrine was reflected in the flickering light.It was another coffin, a smaller one.It was obvious that the inner coffin was sealed up and hadn't ever been disturbed.Carter got closer.He was finally determined to open it.Then their nerves were stretched to breaking point.After what seemed to be a lifetime, in a maze of light and dark, lay the dead king, Tutankhamun.They couldn‟t infer whether the young pharaoh was handsome or not from the withered mummy.Startlingly, the body was so well preserved that it seemed as if Tutankhamun was in a deep sleep.The sense of dread crept along Lady Evelyn‟s spine.„There‟s nothing of importance.Let‟s go out of here,‟ she said in a hushed voice.But it only echoed away in the dead silence.„Mr Carter?‟ Gloom spread out and Lady Evelyn‟s heart began trembling like the candle light in the wind.Carter wasn‟t here.What was left was only the dead mummy, lying in the coffin.„Carter?‟ She swallowed hard, her voice louder, „Dad?‟ Lady Evelyn couldn‟t help feeling scared, her tears streaming out.In a vain attempt to get out, Lady Evelyn retraced in darkness without touching a thing.The room was even larger than it was in her mind!She could not reach the edge of the room.Every time she glanced back, she saw the mummy the same distance away.„It‟s superstitious nonsense.It‟s impossible...‟ She was trying to convince herself.In the end, she stopped, gasping wildly, tense all over.Then she lost all her strength, unable even to scream, as she saw the mummy sitting up slowly…

„Evelyn? Evelyn?‟

Lady Evelyn woke up with sweat trickling down her forehead.She realised it was only a dream, a nightmare.Then she saw her dad smile, „Come on, girl.It‟s time to go to the tomb.‟

英国专家Wendy Pillipich博士点评：

This is well-written and contains appropriate vocabulary.The writer clearly identifies with the

subject-matter.There is food use of advanced and technical grammar, which is impressive for a Chinese year 1 high school student.

第四篇：双流县华阳西寺小学创建“成都市实验教学示范学校”自查报告

双流县华阳西寺小学

创建“成都市实验教学示范校”

自 查 报 告

双流县华阳西寺小学位于成都市南部副中心华阳街道东南一角，人民南路延伸段旁，紧依汉时古城旧地――广都遗址，闻名遐尔的二江寺桥、南湖风景区、锦江成都港环绕学校四周。学校占地面积约40亩，现有教学班42个，学生2270人，教职工134人。专科及以上学历的教师126人，中学高级教师4人，小学高级教师98人。学校现有县青优教师、县学科带头人、县优秀教师、优秀辅导员40余人；市级骨干教师11人,县级骨干教师7人，校级骨干教师35人。

学校提炼了“七彩童年，幸福人生”的办学理念。深入开展教育科研，促进实验教学的发展。充分发挥实验教学辐射作用，实现资源共享。实验教学工作彰显学校办学特色。我校有特色鲜明的传统体育项目和特色队伍。学校先后成立了“足跑队”、“气排球队”、等，其中“足跑队”参加了县集体项目比赛获第三名，并参加了由四川电视台主办的“热血少年”足跑比赛，获第四名；气排球队连年参加成都市比赛，均获较好成绩，其中在2011年代表双流县参加成都市第二届中小学综合运动会，获成都市亚军，2012获成都市小学生气排球比赛区县组男子乙组第四名，女子乙组亚军的好成绩等。

我校的发展与学校同步实施现代化教育分不开，与我们坚持推广和普及实验教学分不开。我们对照成都市实验教学示范学校标准，经严格自查，现已达到标准和要求，具备了申报创建成都市实验教学示范学校的条件。现将我校实验教学情况汇报如下：

A1基础条件120分

排球（羽毛球）场2个，占地面积12500平方米。

学校有劳技器材室1间，面积30平方米，劳技室1间（蜡染工艺室），面积60平方米。

A1基础条件120分

B2 设备44分（应得分44分，实得分44分）

近年来，为了适应快速发展的现代教育的需要，学校及时按最新的标准配备仪器、图书和实验材料。按照四川省教育厅2007年颁布的配备目录，学校投入了大量的经费，不断购置新的设备和仪器。现在，我校科学实验室设备、图书馆设备以及音乐、体育、美术、卫生器材严格按照要求配备，符合《装备标准》的要求。

学校现在科学教学仪器、数量均按配备目录的I类标准加以配备。我校现有存书册52184册，生均图书量为22.6册，期刊种类293种，工具参考书种类达452种。

学校藏书内容健康、知识新颖、科学性强，具有时效性，有保存价值，有可读性，符合时代要求，易于学生接受；教师用书有参考书、字词典、文学书籍、教育教学论著。学校藏书复本在5本以下，且每年增新率在3%以上。

音乐、体育、美术、卫生器材均达到中小学配备目录要求。劳技或综合实践设备器材符合《装备标准》。

A1基础条件120分

B3 设施24分（应得分24分，实得分24分）

完备的教育设施是实现教育手段现代化的基本保证。近年来，我校在音乐、美术、体育、卫生、科学、计算机室不断更新设备，完善设施。设施完全符合

培训相结合，提高各类人员的业务素质和管理水平。各管理人员待遇落实，工作稳定，业务素质高，学历及技术职称等均达到《装备标准》要求。

我校实验教学人员配备如下：音乐学科：教师6人，管理人员2人；体育学科：教师7人，管理人员2人；美术学科：教师6人，管理人员2人；卫生室2人；图书、阅览室管理人员3人；微机室5人，管理人员2人；科学教师2人，管理人员2人。实验室、美术室、音乐室、体育室、图书室、网管室管理人员学历全部达标，专职教师全部接受过校级以上专业培训，参加省、市、县对各类人员开展的培训达100多次。各室管理员业务精通，尽心尽职，为实验教学规范管理做出了很大的贡献。

A1基础条件120分

B5 经费10分（应得分10分，实得分10分）

发展和推广实验教学，首要的是要有相应的设施设备的标准配备。我们一方面通过努力积极争取上级部门的财物投资，另一方面自力更生、艰苦奋斗，通过各种渠道自行解决各种困难。近年来在教育经费紧张的情况下，首先满足了教育资源配置经费，年初对“装备设备”经费进行专项预算，并按预算标准，项项落实，件件具体，年终对经费的使用情况进行审计、决算，力争使各项开支合理，努力提高教育经费使用效益。

学校根据实情，在实验教学设施建设方面做到年初有计划、年终有决算，各项开支合理。我们坚持开齐、开足实验课，活动课，劳技课，易损易耗物品经费开支超出了公用经费支出的5%。通过多种措施和渠道，为我校实验教学深入实践和不断发展提供了根本的经费与物资保障，为我们更好地开展实验教学奠定了坚实的物质基础。

A2管理80分

记录，各种资料装订成册存档。

A2管理80分

B8 图书馆（室）管理20分（应得分20分，实得分20分）我校图书管理实现了自动化，图书管理井然有序。专职图书管理员做好总括和个别登记，并有注销登记，帐目清楚，帐书相符。按《中图法》新版进行图书分类及排架。书刊著录、目录设置和期刊管理达到《中小学图书馆（室）规程》要求。

A2管理80分

B9 艺术体育卫生等管理20分（应得分20分，实得分20分）我校认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，建立健全了各种管理制度，并认真参照执行，执行情况有连续性，有记载。设备设施完好，体育器械每学年进行一次全面检查、维护。药品管理符合有关要求，专职的卫生员定期检查有无过期药品。学生历年来的体质健康资料齐全，有统计分析，资料保持完好。

A3实验教学效益100分

B10常规要求30分（应得分30分，实得分30分）

在实验教学中，理科实验（演示）开出率达100％，学生分组实验开出率达到95%以上。教师演示和学生分组实验完成率均能按新课标要求进行。各种演示实验和分组实验均有详备记录，学生分组实验基本达到熟练、规范，完成效果较好。

音乐、体育、美术、综合实践活动按规定按时开齐、开足。

图书流通率达50%以上，学生到馆率达70%以上，每学期平均到馆时间10

优秀的中青年教师已经能将课件做得和专业教师一样精美而且实用了。根据学生的年龄认知特点和学科特点，做出实用而设计独特新颖的教具。

学校在省、市、县各类实验教学活动中获得各项奖励。迄今，我校学生在音乐、体育、美术、科学等方面获各级各类奖项不胜枚举，我校实验教学教师获各级各类奖励也令人可喜。

实验教学的课件制作每学期在15件以上。

A3实验教学效益100分

B13各种功能室的作用发挥25分（应得分25分，实得分24分）由于学校管理制度完善，各科室工作人员素质高，各科室的仪器、设备、设施、场地（馆）得到了充分利用。在工作中，切实做到了时间落实，任务落实，记载落实，并且指导了薄弱学校所有教学资源，对外开放，整合了教育资源，服务于社会。

实验室定时开放，保证师生课外开展实验活动的需要。

学校图书馆面向师生全天开放，开展形式多样的读书活动，在阅读活动中，要求师生安静阅读，作好登记，写好读后感。

我校的形体房为师生提供健身场地，运动场为师生提供锻炼场所，其中足球场、篮球场向社区及周边学校的足球、篮球爱好者开放。各场馆充分使用，效益较高。

四、问题自查及前景展望

在实践的过程中我们也清醒地认识到，学校在推进实验教学科研上还有一些不足，实验教学工作管理还有待进一步规范。实验教学是一项系统工作，不仅仅是对教师进行一些实验教学的操作培训，更重要是通过运用，增强意识，转变观念，促进学习方式与教育方式的变革，从而全面提高学生素养，我们觉

2012年4月

双流县华阳西寺小学

第五篇：成都市电子商务示范城市创建工作交流材料

成都市电子商务示范城市创建工作交流材料

成都市电子商务示范城市创建工作汇报

成都市商务局副局长 张金泉

各位领导、专家、兄弟城市代表：

按照会议安排，我就成都市创建国家电子商务示范城市有关工作情况做简要汇报。

一、成都市电子商务发展概况

2009年，成都市确立了建设世界现代田园城市的历史定位和长远目标，打造城乡一体化、全面现代化和充分国际化的西部经济核心增长极。成都市委、市政府明确将电子商务作为重点发展的战略性新兴产业，作出加快建设电子商务中心城市和创建国家电子商务示范城市，加快实现向服务经济转型的工作部署。市委、市政府主要领导直接参与电子商务规划编制、政策制定、项目协调和产业推进，形成了电子商务优先发展、高端发展的氛围与合力。全市电子商务发展引导专项资金从2009年的680万扩大到2012年6000万。

2009年11月，市政府批准发布了《成都市电子商务发展规划（2009-2012）》；2010年起，市政府连续两年下达目标督查任务，要求各区（市）县制定相应的电子商务发展实施规划和推进措施，同时推动中小企业普及应用电子商务。

2011年底，全市各类电子商务企业累计超过7000家，全国电子商务示范平台企业2家；电子商务交易额突破2000亿元，移动电子商务交易额超过2.5亿元；中小企业电子商务应用普及率超过40%；手机支付平台的成都本地用户数累计超过100万户；电子商务企业高管人才累计超过800人，电子商务企业直接从业人员累计超过4万人，间接就业人数累计超过36万人。

目前全市在主城区和近郊区相继建立了8栋楼宇面积累计超过10万平方米的电子商务专业楼宇，吸引了超过200家的电子商务平台、专业服务商及网商等电子商务专业服务企业入驻，初步构建了电子商务产业生态环境。

全市B2B、B2C平台达6864家，其中第三方平台企业约占1.4%；

二、三产业企业自建平台约占98.6%。从行业分布来看，电子商务平台企业主要集中在数码家电、中医药材、纺织服装、钢铁机械、建筑建材、化工医药等行业。

二、成都市创建工作基本情况

为了切实推进落实创建电子商务示范城市工作，成都市选择了以移动电子商务、西部电子商务运营和全球支撑服务三大产业中心建设为重点开展工作。

建设全国移动电子商务示范基地

为加快发展移动电子商务，抢占新兴产业战略制高点，市委、市政府成立了专门的移动电子商务推进工作组，提出了“打造国际一流的移动电子商务产业基地和国内领先的移动电子政务大厅”目标。

2011年，中国银联、中国电信、中国移动和中国联通在成都联合签署了《关于加快发展移动电子商务的共同行动纲领》；中国银联移动电子商务示范基地暨电子票据创新中心在成都落成，全面启动手机支付产品的普及与推广。

截止目前，已有包括国内最大的民营互联网宽带服务提供商、最大的移动数据存储生产商、互联网彩票行业企业、手机支付航空机票代理企业等多家大中型企业陆续入驻示范基地。手机支付平台、手机便民服务平台相继上线，已在涵盖社保、医疗、税务等电子政务服务领域，以及金融服务、生活服务、手机购物等电子商务服务领域开通应用。

2011年，成都市成立了由市委、市政府领导牵头负责、相关部门和企业为成员单位的移动电子商务推进工作组，加快向移动电子商务服务商开放政府公共资源，推动在社保费用缴纳、工商年检、税务缴费、交通执法罚款缴纳、中小学学费缴纳、公立医院门诊挂号、航空、公路、铁路购票、彩票发行等领域实现远程移动应用，同时在高速公路通行费、停车场计收费、地铁公交等领域开发应用近场非接支付业务，积极发展适应和支持电子商务创新的多样化支付方式和第三方支付平台。通过政府推动公共服务领域示范应用，以移动电子政务带动移动电子商务在全社会的应用发展，引导商业领域市场开放和专业化分工，重点发展家庭服务、再生资源回收、餐饮、旅游等便民支付服务，解决城市交通拥堵、看病难、缴费难和出行难等问题，合力建设宜居城市。

为支持电子商务支付服务和移动电子商务内容服务发展，成都市连续出台财政扶持政策，对取得中国人民银行《支付业务许可证》的第三方支付平台在蓉设立全国总部的，给予一次性奖励和市场拓展补贴；对全国结算中心设在我市的移动电子商务内容提供商给予市场拓展补贴和人才培训资助。

（二）大力发展电子商务总部经济

引进知名电子商务企业入驻成都。引进知名电子商务企业在蓉设立全国性总部或区域运营中心，重点抓好网上零售企业、第三方电子商务交易或零售平台及专业服务商的引进和发展。

扶持本土交易服务平台做大做强。扶持本土电子商务服务企业发展壮大，使其发展成为以成都为运营总部、服务全球的知名电子商务企业，重点支持以米兰网为代表的外贸B2C企业，以九正建材网、中药材天地网为代表的B2B企业。对重点扶持的平台企业叠加政府采购服务功能，资助其拓展全国市场和国际市场。

培育发展电子商务总部企业。支持电子商务研发机构和天府软件园服务外包企业发展面向国际国内提供客服、营销咨询、业务流程和技术解决方案等电子商务服务，建设面向全球的电子商务功能服务中心。

（三）加快推进电子商务应用促进产业升级

大力促进电子商务进企业、电子商务进家庭的“双进工程”，以重点行业和领域为突破口，推动企业电子商务应用，提升三次产业能级。

促进传统商贸业应用电子商务实现转型升级。鼓励传统商贸企业自建平台或引进知名电子商务平台联合推广，推动实体市场与网上交易完全结合，使传统市场和传统零售卖场应用电子商务实现转型升级。在全市筛选一批传统专业市场和商贸零售企业开展示范，设立传统商贸业改造提升专项资金，按照突出重点、简化程序的原则，完善电子商务产业扶持政策，支持重点传统商贸企业与知名品牌嫁接改造，实现强强联合、提档升级。鼓励连锁企业开展电子商务便民服务，发挥传统商业网点布局优势，叠加便民服务功能，积极发展电子商务城市配送网络，解决网购“最后100米”问题。

推进先进制造业领域电子商务应用。充分发挥骨干企业在采购、销售等方面的带动作用，推进以行业骨干企业为主导的企业间电子商务应用，完善大企业电子采购与销售系统，深化大企业主导的供应链整合与协同应用，在汽车、化工、家具制造等重点领域有计划、有步骤地推进电子商务应用，着力扶持一批行业电子商务平台做大做强。

深入推进农业领域电子商务应用。采用基于RFID的供应链管理技术，覆盖“从农田到餐桌”供应链的种植加工、农残检测、口岸通关、运输配送、批发市场、超市及菜市场零售等诸多环节，实现政府监管部门对农产品供应链的全程实时监控及农产品信息的溯源管理。推动农业电子商务平台与农村专业合作经济组织、龙头企业开展合作，与农业产业化基地、农产品营销大户、大型超市、大型餐饮连锁企业及中高档酒店对接，促进获得GAP认证农产品的销售。支持农户对农产品进行初级加工和包装，利用现有平台或自建平台扩大农产品销售，对比较成功的农户进行重点宣传和经验推广。

（四）完善电子商务产业支撑体系

建设较为完善的电子商务物流体系。鼓励发展城市综合配送网络，加快培育一批具备综合配送能力的骨干物流企业，提升电子商务综合配送能力。支持电子商务服务企业在规划的物流园区（中心）内建设配送中心，支持大型物流企业在物流园区投资建设标准化仓储设施和电子分拨中心。

建成较为完善的通信网络保障体系。积极与中国电信、中国移动、中国联通等电信运营商广泛深入开展合作，加快大容量数据中心和灾备中心建设，以及开发开放成都超算中心商用服务；加快构建IDC（互联网数据中心）和IXC（互联网交换中心），形成可容纳20万台服务器的标准机房和TB（万亿字节）级数据吞吐及200Gbps国际通达能力。

健全支付、认证和诚信等支撑体系。把CA认证作为推动企业开展电子商务交易、B2B平台提供深层次服务、金融企业提供安全支付服务的保障措施，并以此为突破点，大力发展数字证书的应用。

鼓励金融机构和电信运营商开发面向消费者新型在线支付产品，尽快形成由网上支付、移动支付、固网支付以及其他支付渠道构成的新型综合支付体系。鼓励金融机构开展面向中小企业的网上信贷和网上支付业务，鼓励商业银行与成熟的第三方支付平台及第三方安全认证服务平台合作，大力发展网络支付金融服务。

积极探索成都市企业信用信息系统和金融信用管理信息系统在电子商务领域的应用服务，培育和发展信用调查、信用认证、信用评估、信用担保等社会中介服务组织，完善信用中介服务体系。推进联合诚信平台与国内其它地区诚信体系的互联互通，形成信用信息及信用产品的跨地区使用。

建设电子票据示范工程。2011年4月，在商务部、工信部等国家有关部委的大力支持下，中国银联电子票据创新业务中心在成都市正式揭牌，与成都市政府和电子科技大学联合组建专门团队开展技术可行性研究开发。

建设结构合理的电子商务人才队伍。重点培养既精通商务又熟悉信息技术的电子商务人才，联合省内高校以及国内外专业电子商务人才咨询培训公司研发电子商务课程与培训教材，建立起科学规范的电子商务人才培养体系；建立健全电子商务人才引进配套政策，吸引电子商务的高端人才到成都创业就业。

（五）加强电子商务规制建设

立足成都实际，结合国内外电子商务发达城市经验，完善电子商务企业注册、管理、税收、投融资、人才引进等配套政策及相关规制，营造良好的发展环境。加快研究电子票据、网上申购发票、网上报税等办法，完善电子商务领域税收政策等相关规制；支持外汇管理、海关、税务等部门加强调查研究，探索解决外贸B2C企业通关、结汇、退税等方面的问题，探索支持外贸B2C发展政策和促进外贸B2C企业健康发展的相关规制；制定电子商务产业园区、专业楼宇和重大项目支持政策，加速电子商务产业集聚。

成都市委托电子商务专业咨询机构建立了成都市电子商务评价指标体系，全面掌握和反映我市电子商务交易的规模、结构和发展水平，及时监测分析全市电子商务企业的成长和运行状况。2011年，市商务局、市统计局共同建立了“成都市电子商务服务平台”数据统计系统，提供信息服务、项目管理、数据采集、统计分析等功能。今年全市将全面推行电子商务统计系统，所有电商企业将按季上报相关统计数据资料。

（三）下一步工作重点

今年，成都市确定创建工作目标是进一步壮大电子商务产业规模，加快传统产业电子商务改造提升，推进天府新区移动电子商务产业园区建设，电子商务交易规模突破3000亿元，中小企业电子商务应用普及率超过50%，培育和引进10家电商龙头企业，成都移动电子商务平台全国用户突破1000万。工作重点将围绕建设国内领先的移动电子政务大厅和国际一流的移动电子商务产业基地展开。

(一)建设成都移动电子政务大厅

依托市政府门户网站资源，开放和拓展市政府各部门、有关单位、各区县与民生密切相关的政务服务和公共服务资源、建设全市移动电子政务大厅统一平台，满足社会公众在移动互联网条件下的政务服务需求，提升全市政务服务水平。

编制政务服务和公共服务目录。将全市政务服务和公共服务中适宜于手机等移动终端展现和服务的政务信息、办事服务、政民互动、缴费服务和其他服务事项进行梳理，形成规范的服务目录。

开放政务服务和公共服务资源。按照《成都市移动政务服务和公共服务目录》确定的服务项目，提交各项服务资源的互联网访问地址、数据接口，提供相应的业务服务保障。

开发移动电子政务大厅统一平台。制定移动电子政务大厅统一平台业务和数据标准规范，编制建设方案，组织开发移动电子政务大厅网站、手机等移动终端应用客户端软件，与市政府门户网站、网上政务大厅实现互联互通，数据同享。

(二)打造移动电子商务示范工程

大力发展移动电子商务现场支付，打造移动电子商务示范街区。今年将重点在春熙路、琴台路和宽窄巷子等特色商业街区打造体验示范街区。

通过推动社会公共服务资源开放，以交通罚款和学费缴纳等非税票据为突破口，启动电子票据落地工作，开展如银行卡签购单、公共事业缴费账单、各种政府非税票据、企业小票等应用工作，实现纸质票据电子化第一步，并以此在全市各行业推广电子票据应用，形成全国电子票据试点示范效应，为国家研究财政、金融、税收、审计等相关法规和制度改革提供试验，探索一条适合中国国情的票据电子化之路

进一步加强标准创新工作。加强技术创新，完善商业模式，丰富产品体系，发展便民服务，形成移动电子商务支付服务平台、内容服务平台、客户端开发平台和应用推广平台相结合的成都服务模式，力争为全国创出示范经验。

成都电子商务示范城市创建工作一直得到国家发改委、商务部、人民银行等多个部委和许多专家学者的热忱关心、指导和帮助，我们将认真学习全国兄弟示范城市的好经验好做法，在国家有关部委的大力支持下积极创新、大胆探索、加快发展，为把我国建设成为世界电子商务强国做出更大贡献。

谢谢大家。