语文三项活动诗歌检查总结

第一篇：语文三项活动诗歌检查总结

语文三项活动诗歌检查总结

为了落实好语文三项活动，进一步提高教育教学质量，11月1日——11月3日，镇教办对全镇46个班诗歌情况进行了全面督查，现将检查情况总结如下：

本次只对班级诗歌个人背诵情况进行了检查，抽查了一首必备诗和一首自选诗。从检查情况看，总体上不很理想。整体状况较好的学校有李壮宇小学、华能小学、万粮张小学，中心小学高年级诗歌背诵也比较好。但由于种种原因，诗歌背诵存在很多问题，有相当一部分班级学生背不过，声音不洪亮，能背过的诗歌韵味也不够，唱背现象在某些学校还存在着。另外一个比较严重的问题是诗歌中好多字字音背不准，甚至出现比较严重的错背、串背情况。至于对诗歌内容感情的把握，诵读时语调高低变化、急缓变化、停顿的长短变化更是无从谈起。

建议各学校，按照进度安排，加大自查力度，及时发现问题，及时整改，力争在短时间内将语文三项活动提高到一个新的水平。

第二篇：三项活动总结

孙集乡中心小学

关于开展“三项活动”的总结

为深入贯彻落实党的十七届四中全会和县委十一届五次全会精神及相关文件精神，不断增强我校少年儿童思想道德建设工作的针对性和实效性，全面提高全校学生思想道德素质，我校深入开展了以“感恩教育、中华诗文诵读、才艺培养”三项活动，现将我校活动情况总结如下：

一、组织领导

组长：王长龙

副组长：庞立水李方顺

组员：各班主任

二、活动内容：

开展四个“感谢”活动

1、感谢祖国培养我：

（1）每一次升旗仪式每位学生要认真参加，认真听讲国旗下讲话,不能缺席。

（2）了解关于祖国的“世界之最”，如科技、军事、文化、人文等有关资料。

2、感谢父母养育我：

（1）布置爱心家庭作业。

我为家里经常必做的五件家务：打扫卫生叠被、帮厨洗碗、洗衣物、给父母客人敬茶、随父母探望长辈亲戚。

（2）寄给父母长辈一封《谢谢您，我的......》感恩的信。

（3）有条件的随父母长辈工作一天，感受父母长辈的辛勤劳动。

（4）倾听父母长辈的成长过程和艰苦创业史，谈谈自己的感想。

3、感谢老师教育我：

（1）开展学生向老师献真情活动，自选“五个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心等）来表达对老师的感激之情。

（2）开展“尊师重教”活动。要求所有学生讲文明用语，遇到老师和年长者自觉点头问好，逐步培养自己的礼貌习惯。

4、感谢他人帮助我：

（1）开展“我为同学做一件好事”活动。

（2）开展“今天我值日”活动。

（3）回忆对自己帮助较大、恩情较大的1—3个人，然后把他们对自己的帮助恩情通过一封信、电话、等通讯工具表达你们的感恩心情。

古诗文诵读

中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。

诵读内容：

主要诵记的内容以语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目《三字经》、《弟子规》、《诗经》选萃、《论语》、《大学》、《老子》；诸子百家中精选片段；神话故事；寓言故事等。

才艺培养

1、内容和目的才艺培养主要以努力培养学生兴趣爱好，形成健康向上的生活情趣为内容。培养学生广泛的兴趣爱好，提高学生的动手能力，丰富学生的生活。

2、具体活动

（1）让学生开展剪纸、手工制作、书法、绘画、音乐等实践活动，每学期末并上交综合实践活动成果一件。

（2）专业教师利用课余时间对学生进行兴趣辅导。

（3）开展才艺展示活动，为学生的全面和谐发展提供平台。

三、总结表彰阶段

每组别分高年级组（五、六年级）、中年级组（三、四年级）、低年级组（一、二年级）三个档次综合评比。个人奖前十名，小组奖三名。并颁发奖状和奖品。

孙集乡中小小学

2010年12月10日

第三篇：语文三项活动计划







语文三项活动计划















崔口镇中心小学年月







崔口镇中心小学三项活动计划

（年月）

语文三项活动是提高学生语文素养，提高学生听、说、读、写能力的重要途径，也是目前素质教育的需要，为此，学校今年将在去年的基础上继续发扬优点，克服不足，掌握班级以及科目的平衡，使三项活动真正的为语文教学以及语文学习奠定基础，现结合上级有关文件要求，制定活动计划如下：

故事演讲活动

一、活动内容

健康向上，有趣味性、教育性、科学性，能够培养学生的志向，懂得做人的道理，通过讲故事，使学生能够在自己做人、学习、生活等方面找到自己学习的榜样，并且培养学生的语言组织能力和语言表达能力。

二、组织形式

（一）班内组织

1、有教师根据教办的安排自己先制定出计划，主要包括活动主题，活动时间以及每次参加的人数。计划要一式两份。2、3、安排学生搜集故事素材。每班要切实上好故事演讲课，一周内全班学生至少把所学的故事讲一遍，各班也可先培养优秀生，让他们带动其他学生。

4、教师要做好指导性的工作，从学生的语言表达、动作表演等方面加以指导。

5、各班做好活动记录，整理存档。

（二）学校组织

学校将根据各班上交的活动计划组织人员进行督察指导，并对各班的活动情况进行量化，记入考核。

三、活动验收

每次在教办检查验收之前，学校组织一次故事演讲比赛活动，组织评委进行打分，分数记入班主任考核。

诗歌朗诵活动

、引发学生的朗诵兴趣

通过朗诵，让学生感受诗歌的魅力，通过教师讲解让学生明白其短小却很有内涵。

、教师示范朗诵

教师提前做好准备，也可以选择音乐进行朗诵，让学生感受到诗歌的美，同时让学生一起诵读，在无形中让学生喜欢古诗。、用不同的形式去读

可以通过全班齐诵、小组诵读或者个人展示。

、以活动促诵读

首先班内多举行朗诵比赛，培养学生的胆量和兴趣，体会诗歌的韵味，学校也将多举行这方面的活动，在活动中师生共同的参与，并且有评委打分，对优秀的选手进行表彰奖励。

、做好指导性工作

教师要正确的指导，让学生读出韵味，读出作者的思想感情，要做到这些，首先要让学生明白大意，而且声音要洪亮，表情自然，动作大方。

、制度管理

对一些不爱好诵读的同学利用制度加以管理，分配任务必须完成，也可以结对子，让优秀生加以指导、督查。学校将不断进行督导检查，对好的班级进行表扬，对表现不积极地班级给与通告批评，并且量化计入班级考核中。

、树立榜样

表彰在诵读方面成绩突出的同学，以他们为突破口，带动大部分学生积极参与，使全体学生的朗读水平有所提高。

写字训练

一、从教师抓起

、每位教师要认真分析自己的情况，端正态度，大小那种写字好坏与成绩无关的消极思想。有的教师只认为成绩第一，别的无用，这种想法极为错误。

、要求教师借此机会大搞写字训练，在以后的写字中处处想到练，并且要认真，我们以后检查常规的时候把字的好坏也列入检查范围。

、强化教师训练。

让写字好的教师指导，并且讲解写字要领，让每位教师的写字水

平有所提高。

二、对学生从平时抓起，严格要求

、专门设立写字课，给学生讲解写字要领。

如：坐姿、执笔、字的笔画、间架结构。

、可以让学生临帖或者标红进行训练。

、教师要善于发现学生写字的缺点，认真分析，加以正确指导。

例如：学生写不好字的通病就是笔画不到位，写出来太紧凑不舒展，说明笔画掌握不好，有的同学结构掌握不准，特别是笔画多的字。、给学生训练的机会

例如，可以进行专项训练，在布置的时候要同样要少，不能只讲速度不看质量，让学生先养成写好字的习惯，慢慢加速，不能够急于求成。

、教师要跟上批改，在写字训练中可以给学生写字示范。

三、常抓不懈，培养习惯

写字是一项长期性的工作，不能急躁，因此教师教师要对学生有长远的计划，不能只有检查就加紧训练，把工作放到平时去做。

四、以活动促训练

学校按计划进行写字比赛，通过成绩选出较好的进行表彰，并将其作品进行展览，树立榜样，以激励其他学生，同时教师作品一同展览加以对比，也可以让学生认识到写字的重要性，教师必须天天练。

五、列入对班级的考核

通过比赛或者抽查对班主任进行量化，计入考核作为班主任费的发放以及优秀班级评价的依据。

第四篇：2013.1三项活动总结

峄城区实验小学“三项活动”总结

按照上级的部署要求，峄城区实验小学积极组织开展以“感恩教育、经典诵读、才艺培养”为主要内容的“三项活动”，并把这三项活动作为工作的重点和亮点。现将学校开展这三项活动的主要工作做法及取得的成果汇报如下：

一、感恩教育

感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，回报老师的教育之恩。它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让我校全体同学心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我校专门召开了感恩教育动员会，利用校会向学生进行了全员发动，公布感恩教育活动实施方案、举行千人签名仪式，开展了一系列感恩主题教育：

1、从实践体验入手，开展了感恩父母教育。

让全校同学从实际出发，从小事做起，开展了“每天一件家务事” “体验妈妈” “六个一”等活动，即：给父母端一杯茶，给父母洗一次脚，让父母满意自己的一次决定，给父母交一份科学合理的学习计划，用不同形式和父母交流一次感情，给父母做一张贺卡。简单的6项活动，折射出了学生对家长的关心和感激。同时，通过让学生写周记，写体会等，筑起了父母与子女沟通的心灵之桥。

2、从班会入手，开展了系列感恩教育主题活动。

结合班级实际，召开了《喜迎十八大、颂党感恩》、《祖国在我心中》、《我爱我的家乡》，《孝敬父母心存感恩》《师恩难忘》等系列感恩教育主题班会。各班文学社还进行了编纂，其感恩专辑图文并茂，内容丰富多彩。

3、从校会入手，召开了系列感恩教育主题活动。

根据学校的实际情况，我们每学期都有计划的举行了感恩演讲比赛、讲故事比赛、歌曲比赛、经典诵读等系列活动。每当感恩节到来之际，学校通过校会号召全体同学，用自己的实际行动，感谢你要感谢的人和事，以此对学生进行感恩教育。

4、在枣庄市、峄城区中小学校特色品牌创建项目中我们学校都申报了感恩教育实验课题。

总之通过 “感恩”系列教育活动，学生知道了如何孝敬父母、尊敬长辈，并在此基础上学会了关心他人、知恩图报。使学生树立起了感恩之心，更使学生把这种爱化作博爱，能够感恩帮助过自己的人，能够时时、事事、处处心存感恩，使整个校园充满和谐、充满爱心、充满希望。

二、中华经典诗文诵读

1.为鼓励学生积极参加中华经典诗文诵读活动，热爱中华经典诗词文化，在背诵经典诗文和创作诗词等方面我们做了大量的工作:每天中午我们利用写字课的时间一边写诗词，一边练书法；一至六年级同学人手一本校本课程《中华古诗文》利用一切时间进行背诵，到高年级同学们已经背会大量的古诗、宋词、元曲、简单的古文等中华经典诗词文化。

2.本学期，我校编排了《三字经》、《弟子规》韵律操，丰富学生的课间活动。

3.为了进一步激发学生的诵读热情进行经典背诵比赛，评选出诵读小名

士进行颁奖。

4.举行中华诗文演讲比赛。

5.班主任老师、美术老师为丰富学生的文化知识，创造性的指导学生为古诗文配画，学生创办了手抄报、墙壁画。

6.结合各大节日，同学们自编自演了中华经典诗文节目，并多次在区市获奖，8月份，我校吴芹老师排练的《三字经》经典诵读节目，在全市荣获一等奖。

三、才艺培养

为丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术素养，展现少年儿童积极向上的精神风貌，推进学校艺术教育的改革和发展。学校广泛开展 “秀出我自己” “才艺之星”展示活动，学校涌现出了一大批舞蹈、唱歌、戏曲、器乐、武术、书法、主持等小明星

在以后的活动中，我们将不懈的努力，争取取得更大的成功。

第五篇：冬季三项活动总结

冬季三项活动总结

我校根据上级体育工作有关精神，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》、《省委省政府关于切实加强青少年体质的意见》精神，深入实施《全民健身计划纲要》，认真学习《学校体育工作条例》坚持面向全体学生,提出以学生身心健康为主要目的，积极开展学校体育教学、课余训练及各类竞赛活动。

在举行冬季三项锻炼活动中，首先学校组织解读上级文件精神，成立冬季三项锻炼活动领导小组，学习规程。领导小组由分管体育的校长钱建平任组长，体艺组组长张明发为副组长，体育教师和全体班主任及学校保健医生为组员。

领导小组组长钱建平在小组会议上要求：

1、积极开展宣传发动工作，要充分利用橱窗、板报、雏鹰电视台等宣传工具在全校掀起活动的势头，各班主任要利用夕会课的时间，把活动的重要性、活动的内容和锻炼的方法宣传到每一位学生，让学生能积极自觉地投入到活动中去。

2、体艺组要制定出详细的活动计划，各位体育教师要分工到人，以学校的活动计划为指导，以年级为单位。各年级要制定出本年级的活动计划，并严格按计划实施锻炼。

3、组织健身长跑活动要遵循“科学锻炼、循序渐进、确保安全”的原则，各班班主任，分工的体育教师要和学生一起长跑，在长跑活动中，学校医务室加强监督，各位班主任在每天跑步前，要认真了解学生身体健康状况，发现有人不适合锻炼的，应立即停止该生的跑步，确保活动安全有序。

4、在组织整个活动中要采取多种形式，将奔向08奥运的宣传教育贯穿整个活动的全过程，增强学生吃苦耐劳的精神，培养学生科学锻炼的良好习惯。

5、为了检查各年级的活动情况，各班主任要对本班活动做好记载工作。在适当的时间学校分年级举行冬季三项比赛。学校将把冬季三项活动和文明班级的评比进行挂钩。具体实施情况如下：

一、体育教师在体育课上让学生了解冬季三项活动在锻炼身体过程中的重要性，了解冬季三项活动对于促进人体运动器官和内脏机能发展的重要作用，让学生了解能从锻炼中受到提高弹跳力、耐力、灵敏、协调等身体素质的效果。

二、每天的大课间活动时间，全校按年级轮流进行集体慢跑。低年级为400米，中年级为600米，高年级为800米。各班班主任全程领跑，各年级分工体育教师跟跑，跑步时用中速保持队形整齐。

三、每天下午的课外活动时间为跳绳、踢毽子的锻炼时间。以班级为单位，将学生分成两批，轮流进行跳绳、踢毽子的锻炼。每生每天练习时要达到要求，低年级踢毽子80对，跳绳100次以上；中年级踢毽子100对，跳绳115次以上；高年级踢毽子120对，跳绳130次以上。

四、为了提高学生参与冬季三项活动的积极性，我校在2007年12月20日举行了冬季长跑赛。项目为中低年级男子600米，女子400米，高年级为男子1500米，女子800米；在2008年元月4日举行两分钟踢毽子比赛；元月8日举行两分钟跳绳比赛。

比赛结束后学校对团体总分占年级第一名的班级发给了奖状。对各年级前五名的学生发给了奖状及奖品。在此成绩的基础上，学校组建了学校跳绳队、踢毽子队、长跑队，他们分别在市举行的“全民健身与奥运同行”第二届运动会上获得市小学组跳绳、踢毽子比赛团体总分第四名和小学组冬季长跑团体总分第二名的好成绩。

总的来说，整个冬季三项锻炼活动的开展，大大丰富了学校的群体活动，提高了学生积极参加体育锻炼的积极性，实实在在的提高了学生的身体素质。开展整个冬季三项锻炼活动，让我们收到了许多意想不到的效果，得到了学校的支持、教师的积极参与、学生的欢迎，我们将在上级领导下，继续保持开展多项体育锻炼活动，教会学生掌握多项体育运动的方法，让学生终身享受到体育锻炼的好处，积极推动全民健身计划纲要的实施，为提高全民身体素质作出我们学校应有的贡献。

冬季三项活动总结 一直以来我校以常规管理为抓手，全面启动现代化工程，以活动课程为突破口，大力推进素质教育，积极进行心理健康教育，逐步形成自己的办学特色，并取得显著成绩。

学校认真贯彻落实党的德智体全面发展的教育方针，贯彻省教委、省教育厅、市教育局、体育局《关于继续开展中小学校“冬季三项”锻炼活动及举办通讯比赛的通知》。在接到通知后，我校高度重视，抓住冬季三项锻炼的良好机会，在校园广泛开展跳绳、踢毽、健身长跑三项体育活动。同时学校还注重运动队长期性、系统性的篮球、乒乓球、羽毛球、田径等训练，积极开展两课、两操以及大课间的各项活动，学校体育运动水平显著提升。现将我校2010年冬锻工作总结如下：

一、领导高度重视，提高思想认识。

冬锻开始前，校领导非常重视，接到通知后随即成立冬季三项工作领导小组，分管校长专项负责，并督促体育组制定冬锻计划，召开专题研究冬季三项活动的工作会议，把冬季三项活动作为冬季学生体育生活的一件大事来抓。同时校长室还强调要强化体育教师和班主任的责任意识，召开全体班主任会议，布置落实相关工作，要求全校学生人手一绳一毽，人人学会跳绳、踢毽，学会盘踢和双摇。在全体教师会议上要求班主任、体育老师，认真抓好各班的冬季三项锻炼活动，落到实处，年级间、班级间要进行比赛。校领导对体育教师提出了加强学生冬季三项指导的要求，教研组长专门负责专项工作，做到上下联动、层层落实，确保安全和活动质量。

二、全员参与锻炼，提高身体素质。

学校领导多次强调了冬季三项锻炼的重要意义。健康是家庭的幸福，体育本身是注重健身的重要手段。校长室要求，活动要师生全员参与。班主任和体育教师要组织好体育课、课间活动、大课间活动、早操和课间操，确保所有活动规范有序、安全高效。“为祖国而锻炼，健康成长为有用人才”成为全体学生的锻炼目标和自觉行动。

冬季三项活动锻炼开始后，学校从11月初开始就精心组织“每天坚持5-10分钟师生同练”的大课间长跑活动。体育教师在课上还利用“准备活动阶段”这

一特殊的部分，认真组织学生每节课5分钟定时跑、障碍跑或者学生根据自身的需求自选跑的时间，然后再按照课的内容进行主教材学练；并将体育课上的身体素质练习改用跳绳和踢毽代替，每周用半节课的时间进行双摇和盘踢的指导练习；以双摇和盘踢为主的冬季三项锻炼活动，校内、校外，热火朝天，如火如荼，人人一绳一毽。早晨、课间活动以及大课间活动，操场上人满为患，有的双摇，有的盘踢，冬季锻炼活动空前高涨。期间，校领导和体育教师经常到操场上巡视指导。学生从不会到会，从少到多，不少同学都在相互比赛，看谁跳得多、踢得多。许多学生总是兴冲冲地跑到体育教师面前报告自己的进步，并且争抢着跳给体育教师看，体育教师和学生们共同分享进步的喜悦与快乐。

三、扎实开展活动，确保显著成效。

12月30日下午，在精心组织下，冬季三项活动竞赛正式拉开帷幕，各项活动有条不紊的开展起来。竞赛项目是踢毽、跳绳和长跑。平时各班在班主任教师的带领下，积极准备，加强训练，力争取得优异成绩。赛前各班班主任组织好本班的学生做好后勤服务和啦啦队等工作；在比赛中，运动员是八仙过海，各显神通，个个训练有素，身手矫捷，力争赛出自己最佳的水平。班级同学更是团结一心，为本班队员呐喊助威。

通过本次竞赛，有效地增强了班集体的凝聚力和向心力；在比赛中，每位老师能实是求是地做好成绩记录，每次比赛结束后，教师能及时有效的统计出比赛成绩，并通过黑板报公布各班最新成绩战报，表扬先进个人，冬季三项工作取得圆满成功。

竞赛虽然结束了，但我校会一如既往的把冬季三项活动扎实有效的开展下去。总而言之，我校冬季三项体育活动的举行，大大丰富了学生们冬季课间活动的内容，让学生们在寒冷的冬季也能参加到体育活动中来，既增强了学生的体质、锻炼了学生的意志，同时培养了学生们的团队精神和互助友爱精神。

本校积极贯彻实施《全民健身计划纲要》，深入开展了“亿万青少年体育健身”锻炼活动，不断丰富广大学生体育生活,促进学生德智体全面发展,自学校接到“三项锻炼”活动的通知后，学校领导立即组织落实，由学校王校长具体落实，学校体育组具体实施，并要求各班主任、各任课教师积极配合。为了顺利地开展活动，学校制订了具体实施计划，每天早操时间全校学生参加长跑外，同时

还安排在指定地点参加跳绳踢毽锻炼活动。要求人人参与，天天锻炼，真正能增强学生体质，使学生的健康水平得到提高。

为了提高学生的积极性，学校还做了大量的宣传工作。活动开始当天，学校通过周一的集体晨会，举行了“弘扬长征精神，奔向08奥运”的启动仪式。并且通过专题黑板报评比、学校广播宣传发动、电视录像等来提高学生锻炼的积极性。同时学校制订了相应的奖励措施。在整个锻炼活动过程中，学校所有体育老师及其他任课老师都能深入到活动中进行指导，组织他们互相进行比赛、互相学习、取长补短，并每天做好简要的小结，以便教师之间进行相互交流。通过各种途径、各种方法、想方设法来提高学生锻炼的效果。

通过一段时间的锻炼，学生进步很快，例如：原来只有几十人会双摇跳绳，现在增加到了几百人。原来有些学生只能跳几个，现在都能跳几十个，甚至上百个。同时学校精心组织了比赛，学生们情绪高涨，要求报名的学生将近千人，通过层层选拔，最后确定决赛名单，各班还组织了啦啦队，为自己的队员加油鼓劲。赛后，学校根据成绩进行了表彰奖励。对表现突出的班级也给予了奖励表彰。本次活动开展得有声有色，应该说取得了较好的效果，但还存在着一些问题，如有些学生由于先天素质较差，动作不协调，学习起来比较困难，影响了学生的积极性。还有些学生从小娇生惯养，怕吃苦，不能很好的参加锻炼，这些都要引起重视，帮助正确引导。

冬季“三项活动”是传统的体育项目，对学生身体健康发展尤为重要，值得大力推广，不断增强学生体质，提高学生健康水平。此次增强学生吃苦耐劳的精神，培养科学锻炼的良好习惯，进一步推广了学校体育的发展，树立“健康第一“的思想，促进学生德智体全面发展。

冬季三项活动总结

本校积极贯彻实施《全民健身计划纲要》，深入开展了“亿万青少年体育健身”锻炼活动，不断丰富广大学生体育生活,促进学生德智体全面发展,自学校接到“三项锻炼”活动的通知后，学校领导立即组织落实，由学校校长具体落实，学校体育组具体实施，并要求各班主任、各任课教师积极配合。为了顺利地开展活动，学校制订了具体实施计划，每天间操和午后第三节课时间全校学生参加长跑外，同时还安排在指定地点参加跳绳踢毽锻炼活动。要求人人参与，天天锻炼，真正能增强学生体质，使学生的健康水平得到提高。

为了提高学生的积极性，学校还做了大量的宣传工作。并且通过专题黑板报评比、学校广播宣传发动、电视录像等来提高学生锻炼的积极性。同时学校制订了相应的奖励措施。在整个锻炼活动过程中，学校所有体育老师及其他任课老师都能深入到活动中进行指导，组织他们互相进行比赛、互相学习、取长补短，并每天做好简要的小结，以便教师之间进行相互交流。通过各种途径、各种方法、想方设法来提高学生锻炼的效果。

通过一段时间的锻炼，学生进步很快，例如：原来只有几十人会双摇跳绳，现在增加到了几百人。原来有些学生只能跳几个，现在都能跳几十个，甚至上百个。同时学校精心组织了比赛，学生们情绪高涨，要求报名的学生将近百人，通过层层选拔，最后确定决赛名单，各班还组织了啦啦队，为自己的队员加油鼓劲。赛后，学校根据成绩进行了表彰奖励。对表现突出的班级也给予了奖励表彰。本次活动开展得有声有色，应该说取得了较好的效果，但还存在着一些问题，如有些学生由于先天素质较差，动作不协调，学习起来比较困难，影响了学生的积极性。还有些学生从小娇生惯养，怕吃苦，不能很好的参加锻炼，这些都要引起重视，帮助正确引导。

冬季“三项活动”是传统的体育项目，对学生身体健康发展尤为重要，值得大力推广，不断增强学生体质，提高学生健康水平。此次增强学生吃苦耐劳的精神，培养科学锻炼的良好习惯，进一步推广了学校体育的发展，树立“健康第一“的思想，促进学生德智体全面发展。

冬季三项活动总结

我校是一所农村小学，全校现有教学班15个，学生人数有600多人。学校全面实施素质教育，认真贯彻实施《学校体育工作条例》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全面开展学生阳光体育运动，促进学生德、智、体全面发展。

多年来，我校积极开展“冬季三项”锻炼活动的宣传、组织及比赛等工作。特别是跳绳和踢毽项目，已成为我校的特色项目。一分耕耘一分收获，几年来，我校在镇冬季跳绳、踢毽、长跑比赛中均取得了可喜的成绩。现将我校开展“冬季三项”锻炼（以下简称“冬锻”）活动总结如下：

一、全员参与，冬锻活动与“健康第一”的理念相结合

每年的“冬锻”活动和比赛是学校体育工作的一项主要内容，学校期初就列入了工作计划中，在时间安排上给予了充分的保证。校领导经常与体育组教师交流，共同商讨如何结合本校开展好“冬锻”活动及组织好“冬季三项”竞赛，及早制订切实有效的冬锻活动计划，做到有目的、有计划、有组织地开展，保质保量有成效。“要做就要做到最好”成了我们共同的追求和动力。

同时，我们通过黑板报、班主任研讨会、教师会议等多种途径进行广泛宣传和发动，使全校师生都明确“冬锻”活动的意义，充分认识到“冬锻”是学校全面实施素质教育、树立“健康第一”指导思想的一个重要方面，把“冬锻”工作作为活跃学生身心，丰富课余生活，培养学生良好思想品德，进行素质教育的载体来抓。

领导和教师的支持与参与，为冬锻活动的广泛开展作了一个良好的铺垫，特别要求班主任要十分重视并全力支持学生冬锻活动，提倡学生做到人手一绳一毽，体育教师和班主任要加强对“冬季三项”活动的组织指导，确保活动安全。使得冬季的校园里呈现出一派生龙活虎、毽飞绳舞的冬锻热闹场景。

二、将“奔向08奥运”的宣传教育贯穿整个活动全过程，把冬锻活动与课外文体活动、课堂教学相结合

学校根据本校的实际，制定详细的工作计划，结合早操、课间操和课外体育活动，课堂教学等组织学生开展“冬季三项”锻炼活动。

以“奔向08奥运”为主题，开展集体冬季健身长跑（中等速度）活动，结合早操、课间操和课外体育活动，以班级为单位，每天组织学生集体中等速度跑步8-12分钟。加强有氧训练，改善学生心肺功能，提高学生耐力素质，培养体育锻炼习惯，强身健体迎奥运。以班级为单位，在自愿报名的基础上，挑选身体健康的学生组织参加比赛。

将“冬锻”活动与《国家学生体质健康标准》有机结合起来，促使全体学生积极主动参加体育锻炼，从而达到增强体质的目的。体育教师和班主任加强对“冬季三项”活动的组织与指导，确保活动安全。入冬以来，体育组老师依照期初教学工作计划，把冬锻活动与课外文体活动、课堂教学相结合。并且与课外文体活动结合起来，学生可以根据自己的兴趣自选锻炼项目，在锻炼的方法上进行创新，在活动中做到有组织、有指导、有活动、有效果，这样大大激发了学生参与“冬锻”活动的积极性。

课堂教学是学校体育的主阵地，我校在推行新课程标准的同时，把“冬锻”活动内容与体育课教学内容相结合，例如：长跑、跳绳、踢毽、拔河、球类项目等。注重学生个性发展，重视因材施教，使不同体质状况的学生都能得到相应的学习和锻炼；改革创新，研究各种能使学生体验乐趣的教法和学法，使每个学生都能在冬季锻炼的体育课堂活动中获得成功的乐趣和体验。

“冬锻”活动既让学生掌握了锻炼技能，又培养了学生自主锻炼的好习惯，有效促进了学生的健康成长。

三、冬锻活动与小型多样的体育竞赛相结合

体育竞赛是推动体育活动的杠杆。进入“冬锻”以来，我校根据学校的实际情况和体育场地条件，组织了形式多样、富有趣味的体育比赛，掀起校园“冬锻”热。举行拔河比赛、长跑比赛、跳绳、踢毽比赛、班级篮球对抗赛、教职工的跳绳、踢毽比赛等。每一次活动都精心准备和组织，从制订规程到通知到组织比赛都确保全体学生都有展现自己的机会。这样有效地激发了学生冬锻的积极性、自觉性和主动性。

四、表彰奖励，措施有力

学校对冬锻活动突出的班级和个人给予表彰奖励，颁发奖状和荣誉证书。把冬锻活动与班主任的考核、先进集体、文明班级的评选等挂钩，提高了冬锻活动

开展的效率。提高了学生参与的积极性，从而更有利地推进了“冬季三项”锻炼活动的开展。

五、开展冬锻活动的体会

通过近几年的冬锻活动的开展，我们深深体会到省（市）体育局、教育厅（局）开展这项活动的重要性。通过开展冬锻比赛，全校师生对“冬季三项”锻炼活动的开展有了更充分的认识。冬锻活动充分调动了学生的积极性，培养了学生的集体荣誉感，使学生养成了自觉锻炼的好习惯，提高了学生的体育运动能力、身体素质和运动技能，培养 了 学生树立“终身体育”的意识和“健康第一”的观念。校领导的高度重视，师生们的共同努力，使得我校的冬季锻炼成绩始终保持着较好的优势，跳绳、踢毽成为了我校的传统特色项目。我们将一如既往地开展好这项活动，进一步加强宣传，重视平时的体育锻炼，把全民健身活动深入开展，牢固树立“健康第一”的指导思想，开拓进取，不断努力，把本次冬季锻炼评优作为鼓励和鞭策，开创学校体育工作的新局面！

冬季三项活动总结 2008——2009学

大屯小学

冬季三项活动总结 2009——2010学

大屯小学

冬季三项活动总结 2010——2011学

大屯小学