对县督导检查——三项主题活动

第一篇：对县督导检查——三项主题活动

对县督导检查教师应知应会： 一、三项主题活动： 指师德建设、教师岗位大练兵、百名校长万名教师进家庭进社区。现将我校开展活动情况总结如下：

（一）师德建设

建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍是中学部发展的关键。三年来，学校十分重视队伍建设，把师德教育作为教师培训的重要内容，把教师的职业道德水平作为考核重点，更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平。主要工作如下：

1、统一思想，提高认识。

教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，认真学习领会“三个代表”的重要思想，学习江泽民同志在全教会上关于教师工作的重要论述，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。

2、加强领导，落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为实践“三个代表”，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。

3、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象

教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

4、创设有效载体，深入开展师德师能建设活动

为了进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。

⑴加强政治学习。利用教师例会前五分钟作为政治学习时间，组织教师深入学习科学发展观、《教师法》、江泽民同志《关于教育问题的谈话》、《义务教育法》、《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《公民道德建设实施纲要》、《国家中长期教育规划纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》、《规范教师行为的“十条禁令”》、《给教师的一百条建议》、加强党风廉政建设的相关文章、有关学校安全教育的内容等法律法规和相关文件及时事政治。

⑵加强师德学习，撰写心得体会。结合政治学习，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《 于永正老师给年轻教师的10条建议》、《影响教师一生的习惯》、《加强师德修养 践行为人师表》、学习魏书生、李镇西等当代教育名家有关师德方面的文章；学习孟二冬等先进事例、教师道德行为“十不准”、教师用语“十提倡”等，观看吴大观同志先进事迹光盘。结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会，以此提高全体教师的师德修养。同时在2009年教师节前举行“我讲师德”演讲比赛，选出各学科中爱岗敬业、教书育人、为人师表、无私奉献的师德标兵。树立师德典型，弘扬先进思想。用先进典型影响鼓舞周围的群众，使我校师德建设工作不断开创进取。2010年开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。

⑶每学期组织对教师进行师德师风问卷调查及自查，写好自查报告。⑷签定师德承诺书。

⑸德师风集中学习教育活动。根据区教育局的部署和安排，我校用2009年暑期开学前一周时间分三个阶段对全体教师的师德师风进行一次集中学习教育活动，先后经历了学习教育、对照检查、总结提高三个阶段。主要工作包括：①确定学习内容，明确学习要求。学校根据上级有关规定和学校实际，明确本次学习内容为《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》、《规范教师行为的“十条禁令”》等一系列法律法规文件，同时组织全体教师观看吴大观同志先进事迹光盘。明确了学习要求：认真学习，深刻领会，结合自己的工作实际谈体会，谈感想。

②以年段为单位开好专题会，根据区教育局的要求开展大讨论，以使广大教师增强依法执教意识。每位教师围绕自身在师德师风和服务质量方面存在的问题和不足，按照准备好的自我剖析材料，逐个进行对照检查、开展自我批评，同时对其他人员进行相互评议，开展批评，沟通思想，相互提醒，创造良好的氛围。学校主要领导干部、党支部和处室负责人以身作则，带头开展批评和自我批评。每位教师要根据评议意见，认真修改好自己的剖析材料，制定整改方案，进行整改。学校将每位教师自我剖析材料及整改措施、整改情况存入教师师德档案。

③撰写自查材料。认真查摆问题，在师德师风集中教育活动中，每位教师围绕所讨论的问题，认真反思自己的从教经历，结合《规范教师行为的十条“禁令”》自查自纠，找出自己的差距、问题和不足，并提出整改措施，明确自己师德建设的目标和方向。同时，针对所

当天所学习的内容当堂撰写学习心得体会，并于会后马上上交，使每位老师都得到了深刻的教育。

④签订师德承诺书。

⑹开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵；通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。

①开展师德建设大讨论活动：就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评。每位教师要写出一篇师德建设方面的感言。

②开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让她们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。

③开展“六师”教育活动，即铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能、育名师活动。进一步引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高。

④进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。

⑺开展厦门实小集美分校“弘扬灌小文化，践行教师礼仪”教育活动。第一阶段 宣传启动阶段（2009年3月）

①召开全体教职工大会，精神，宣读学校的实施方案，提出相关学习要求

②利用板报、校园广播、电子屏幕等形式，广泛宣传教师礼仪规范细则，达到师生人人皆知。

第二阶段 学习教育阶段（2009年4-8月）本阶段主要全面执行，边纠边改，逐步规范。

⑴通过教师会组织教师认真学习《厦门实小集美分校教师礼仪规范细则》,使教师熟知《细则》内容。形式为集中宣讲和分散自学相结合，要求教师逐条学习，逐条领会，逐条消化，逐步掌握《礼仪规范》的基本条款和内容，真正从思想上接受，在行动上示范。

⑵观看 “教师礼仪”讲座光碟，要求全面对照检查，教师之间相互提醒、纠正，并发动学生广泛参与，及时指出教师在礼仪规范方面存在的问题。每周例会上，学校要把教师礼仪方面存在的问题作为一个专项，指出问题，提出要求。

⑶网络理论学习，撰写“弘扬灌小文化，践行教师礼仪”教育活动学习心得。⑷以小家为单位，进行一次礼仪知多少的知识竞赛；

⑸开展“五查”活动，写好个人自查报告

具体要求和内容为：每位教师对照《中小学教师职业道德规范》和《细则》，联系实际，自觉审视教育教学工作行为，开展五个方面的自查自纠。一查依法执教。查是否有违背党和国家方针、政策及《教育法》《教师法》等政策法规的言行；二查爱岗敬业。查是否热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。是否刻苦钻研业务，不断学习新知识，提高教学水平，提高教育质量；三查热爱学生。查是否关心爱护全体学生、尊重学生的人格，保护学生合法权益，促进学生全面健康发展。是否满腔热情的为学生服务、为家长服务、为人民服务，是否与家长主动联系，认真听取意见并改进工作；四查廉洁从教。查是否坚守高尚情操，无私奉献，自觉抵制社会不良风气，不利用职权之便推销资料、商品和补课，谋取私利。是否从事第二职业或私自在校外兼课；五查为人师表。查是否模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德、礼仪规范，以身作则，注重身教。是否谦虚谨慎，尊重同志，关心集体。

第三阶段 礼仪展示阶段（2009年9月）⑴庆教师节“教师礼仪”演讲比赛。⑵评选出学校内礼仪形象大使。

第四阶段、规范巩固阶段（2009年10月—）

在本阶段，要对教师遵守礼仪规范情况纳入常规检查，尤其是进出校门礼仪、课堂礼仪、办公室礼仪、与学生交往礼仪、参加学校集会礼仪、教师的仪表、仪容、仪态礼仪等重点内容,将检查考核结果与师德考核、班纪班风检查评比、班主任津贴核算、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者评选、年度考核、竞聘岗位等工作挂钩，强力推进教师礼仪规范。

5、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性

一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。

回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。

二、教师岗位大练兵：

1、开展“两笔一画”练兵活动，提高教师基本功水平。

我校在教师中广泛开展“两笔一画”基本功练兵活动。学校要求教师必须全员参与，35周岁以下教师每周必须上交一张钢笔字作业和一张简笔画作业，并在学校展示栏进行展示。经过这三年的练兵活动，我校教师在钢笔字、粉笔字、板图板画方面水平有了较明显的提升。我校教师参加厦门市中小学青年教师“两笔一画”教学基本功比赛，黄健瑛、苏小豫、蓝小苗老师分别荣获钢笔字一、三等奖、苏小豫、黄健瑛、苏小燕老师分别荣获板图板画一、二等奖、黄健瑛、苏小燕老师荣获粉笔字板书二等奖。此外，我校荣获优秀组织奖。

2、开展师能竞赛，增强教师各项教学业务能力。

07年4月份，我校举办了第一届师能竞赛，迄今已经举行四届。四年来，师能竞赛已经成为我校教师岗位练兵的一个良好平台。前三届师能竞赛，我们根据教师专业成长特点，开展了“两笔一画”竞赛、语文教师下水文比赛、语文教师朗读比赛、教学理论测试、教学设计比赛、说课比赛、课堂教学竞赛、案例与反思评比等活动，为广大教师提供了展示自我的舞台。而第四届师能竞赛，我们则结合市、区教师技能比赛活动开展了相应的活动，在活动中老师们的片段教学、教学设计、课件制作、作业设计等各种技能都有突破性的进步，教师们得到了很好的锤炼，教师队伍整体水平得到了较大的提升。其中有1名教师在集美区首届教师技能大赛中获得一、二等奖，5名教师厦门市首届教师技能大赛中获一、二、三等奖。另外有4名教师参加市小学数学现场作业设计比赛获一、二、三等奖。

3、开展“备课岗位大练兵”活动，促进备课组工作高效开展。

我校积极开展备课岗位大练兵活动。教务处在全校教师大会上进行了备课岗位大练兵动员，并组织备课组长学习了相关文件精神，解读了备课岗位练兵评估指标，这为备课岗位练兵打下了良好的实施基础。会后，每个备课组长均制定了本组备课岗位练兵计划，在计划中，组长们对如何有效开展集体备课活动、如何使备课组工作更高效开展等提出了自己宝贵的意见和建议。在各备课组的集体备课活动中，组长们能够根据本组的备课岗位练兵计划，认真组织，注重实效，营造了学校良好的备课氛围，大大提高了学校教师独立备课和集体备课能力。09年4月底，教务处组织了校级评估小组，对全校各个备课组的备课情况进行量化评分，并将优秀备课组过程材料在全校进行观摩。通过这项活动，促进了各组之间的交流，引发教师对于如何备课更深层的思考，取得了良好的活动效果。

4、开展师徒带教活动及新教师培训工作。

今年，我校每年几乎都有十多名新教师，做好这些新教师的带教工作成为我校教师培训工作的重中之重。教务处每学年均为这些新教师配备带教师傅，组成了师徒带教对子，并于期初举行了简单而隆重、简朴而温馨的拜师仪式。新教师为师傅献花，师傅为新教师授予校徽，并共同签下带教协议，许下互帮互助的承诺。在带教过程中，师徒双方均能互敬互爱，互帮互助，师傅们均能从教学、班级管理、论文撰写及生活上给予徒弟们关照和帮助，期间发生了许多感人的事迹。通过几年来的带教工作，这些新教师都取得了令人可喜的成长和进步。在新教师考核活动中，我校7名在职新教师的表现获得了听课老师的一致好评。在区论文评比、省中青年数学教师教学研究会论文评比、区班队课评比、区奥数比赛中，我校新教师均取得优良成绩。

我校新教师积极参与区进修学校组织的“教坛新秀”评选活动，并取得较好成绩。其中唐宝端老师被确认为集美区“教坛新秀”

5、继续开展“二级导师制”工作小组活动，加强骨干教师培训。

我校教师积极参与厦门实验小学的“二级导师制”师徒工作小组活动。总校、分校教师克服困难，打破时间、空间限制，积极开展研讨。总校教师到我校上示范课，听课、评课，我校教师也积极前往总校参与教研活动。此外，两校教师还利用网络，开展频繁的网上交流。在总校的帮助指导下，我校教师专业水平有了较大的提升，2010年起，我校成立了二级导师工作小组，一年多来，二级导师工作组的所有成员谨记“立足自主发展”的“二导工作”精神，努力挤时间学习，勇于探索实践，积极撰笔小结，多位教师在各级业务竞赛中取得佳绩。叶锦俐老师撰写的论文《挖掘课文资源，进行语言训练》发表于《福建教育》，洪菲菲老师撰写的论文《四处着手，演绎精彩乐章》发表于《开放潮.福建教师》，陈联惜撰写的《重视数学语言训练，提升学生数学素养》发表于《内蒙古师范大学学报·教育科学版》，郭宏君撰写的教学设计《七颗钻石》发表在《小学教语文学设计》，吴淑喜老师撰写的论文发表于《中国教育研究杂志》；苏丽娟老师所执教的《蹲距式跳远》一课在福建省首届中小学体育教学评比中荣获二等奖；陈联惜老师执教的《认识面积单位》一课，在2009年福建省小学数学中青年教师教学研究会优秀录像课评比活动中荣获一等奖。

6、开展计算机多媒体技术大练兵活动。

我校组织40周岁以下教师参加了计算机多媒体练兵活动，教师们系统学习了POWERPOINT、EXCEL、COOL EDIT等软件的使用，学习了电脑硬件的拆装，均具备了一定的多媒体应用能力。我校王卫红老师、陈惠娜老师、陈琳珑老师及苏丽娟老师参加了集美区小学教师多媒体技术应用比赛获得了个人三等奖及团体第五名的成绩。

此外组织教师参加远程培训，每位参训教师都能按时保质保量地完成作业，参与研讨，其中苏小燕5名教师被评委优秀学员。

近三年师生各级各类获奖情况：

据不完全统计，近三年获省级及以上获奖的教师有30多人次，如洪菲菲老师执教《24时计时法》参加福建省新课程课堂教学比赛获一等奖、陈联惜等8共有10多节课在省录像课评比中获一、二、三等奖；获省级及以上获奖的学生有40多人次；市级获奖的教师有30多人次，如陈联惜参加厦门市小学数学现场作业设计比赛中获一等奖，洪菲菲、周云等5名教师在首届教师技能大赛中获二、三等奖；市级获奖的学生有50多人次；发表在CN刊物的教育教学文章共10篇篇；仅去年，教师承担市级、区级公开课有30多节。

三、百名校长万名教师进家庭进社区（惠娜老师会上传）

第二篇：三项主题活动总结

三河市农村信用联社

“深化行风建设三项主题活动”总结

今年以来，三河联社以服务“三农”，助力新农村建设为己任，紧紧围绕经济建设和改革经营发展的大局，大力加强行风建设,以进一步密切党同人民群众血肉联系为核心，发挥金融服务职能作用，为县域经济发展提供良好的金融服务。

加强行风建设，不仅是服务“三农”和新农村建设的需要，也是农村信用社自身生存和发展的一项基础性工程，因此，按照联社总体部署，我认真学习了《廊坊市农村信用社员工行为规范》和《廊坊市农村信用社一线员工行为规范》并将各项规范落实到实际的工作行为当中去；从“做人与廉洁”、“做事与合规”教育活动中学习到了不论在何种条件下都要恪守自己的职业操守。

首先，依法合规、遵章守纪首先要培养员工良好的职业道德观念和过硬的政治思想素质，引导员工坚持正确的职业道德操守。筑牢制度纪律防线，提高遵章守纪能力，增强规章制度对行为的约束力。由于经营对象的特殊性，员工在日常工作中要接触大量的金钱。而掌握信贷权力的信贷人员，则会经常面对外界的物质诱惑。我们必须牢固树立正确的人生观和价值观，提高服务的责任感、使命感，提升自身的道德水平，从思想和道德上增强防腐拒变能力。

其次，廉洁从业亲友回避。由于市场经济以利益为导向，在利益调控机制不健全的情况下，容易诱发“一切向钱看”的思想；由于市场经济以竞争为手段，在市场规则不健全的情况下，容易引发不正当竞争，催生利己主义思想；市场经济实行等价交换原则，但资本主义腐朽的拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽思想也会乘虚而入。中国有句古训：“物必自腐而后虫生”，所以廉洁从业对于信用社的发展也尤为重要。由于信用社工作每天都与钱打交道的特殊情况，还要求我们坚持“亲友回避”原则，同时这也与“廉洁从业”原则相辅相成，共同约束员工的操作行为，使其行之有效。

最后，企业的员工应树立高度的工作责任感，做到对工作、对事业的高度忠诚。做到诚诚实实做人、认认真真做事，一切从细节抓起，一切从“小事”做起。工作中事无大小，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情、带着情感去做，而且要竭尽全力、尽职尽责地做好。对待工作，从来不说不行，明知困难重重，也要坚决去执行。

通过开展行风建设工作，联社行风社貌、工作作风、工作纪律得到明显改观，各种不良现象得到了有效遏制，服务意识、为民办实事、办好事的意识不断增强。一是职工精神面貌发生了质的变化。全辖广大员工以高度的主人翁姿态要求自己，业务部门改变以往的坐门等客做法，主动走出去，吸储揽存，及时掌握贷户经营情况，解决生产经营中遇到的一些实际困难，赢得客户信任，进一步密切了银企关系。二是柜台服务更加热情周到。联社为职工统一着装，努力改善服务态度，推行微笑服务、限时服务，得到了广大客户的肯定和好评。

行风建设意义重大，要常抓不懈，不断强化服务意识，改进工作作风，提高工作效率，提升服务形象，充分发挥农村金融主力军作用，大力支持新农村建设，为促进我市经济快速发展，构建和谐三河发挥积极作用。

第三篇：三项主题活动学习心得

抢抓机遇 乘势而上 着力推进学校科学发展

-------开展“三项”主题教育心得体会

乌市十六中学 魏 燕

自从深入开展创先争优活动、“热爱伟大祖国、建设美好家园”和校园文化建设三项主题教育开展以来，就像一场春风，吹遍天山南北；就像一场春雨，滋润我们全体师生的心田。作为一名民汉合校的一名管理者，我深深地体会到开展此次活动的重大意义。三项主题教育的开展是推进新疆跨越式发展和长治久安的重大举措，是凝聚各族人民力量，共同推动中国特色社会主义伟大事业的迫切需要，对于实施“稳疆兴疆、富民固边”战略，推动边疆教育事业不断发展具有重大的现实意义和深远历史意义。

当前，新疆已经进入新时期、新阶段，经济社会发展面临历史性大机遇，同时也面临着反分裂斗争的新挑战，面对新时期新任务，更要加强民族团结教育，筑牢反渗透、反分裂斗争的坚强防线，努力形成推进新疆跨越式发展和长治久安的强大合力。现结合三项主题活动的学习情况谈几点粗浅的认识和体会。

一、切实提高思想认识，做到在认识上不含糊，在态度上不暧昧，在立场上不动摇

首先，我们一定要深刻认识到民族大团结的极端重要性。新中国成立以来，特别是改革开放以来，我们新疆发生了翻天覆地的变化，各行各业突飞猛进，各族人民安居乐业，在新疆一百六十万平方公里的土地上，1 到处都是一派欣欣向荣的景象。这一切，都是在党的领导下取得的，是自治区党委政府坚定不移的贯彻落实党的民族政策，带领全区各族人民团结奋战所取得的可喜成果。我们一定要倍加珍惜这来之不易的大好局面，始终牢记：“民族团结高于天”。像爱护自己的眼睛一样，像珍惜自己的生命一样来爱护和珍惜民族大团结，在学习、工作、生活中全身心的维护、巩固、加强民族大团结。

其次，我们一定要深刻认识到反对民族分裂的极端重要性。站在历史发展和国际局势变化的大背景来分析和把握反分裂斗争形势，我们同境内外分裂势力、敌对势力的斗争实质上是近代以来中国人民同帝国主义侵略势力分裂中国图谋斗争的继续。近年来，境内外三股势力内外勾结，先后精心策划组织了“7.5”等打砸抢烧严重暴力犯罪事件。其残忍程度令人发指，给各族群众生命财产造成极大损失，给社会稳定造成严重破坏。坚决平息这些事件，有力维护社会稳定、维护社会主义法制、维护人民群众根本利益，维护祖国统一和国家安全，每次都是一场严肃的政治斗争和严峻的政治考验。是维护祖国统一和国家安全的重大政治较量，是坚持中国共产党的领导、坚持中国特色社会主义道路、坚持全国民族大团结的严肃政治斗争。对于这一点，我们每一个教育工作者，都应该有明确的认识。都应该坚定不移的在党和政府的领导下，与“世维会”、“三股势力”之流的反动组织作坚决斗争。

第三，我们一定要深刻认识到坚持党的领导的极端重要性。新中国成立61周年以来，新疆和平解放61周年以来，在中国共产党的正确领导下，新疆各族人民同呼吸、共命运、心连心，共同团结奋斗，建立了深厚牢固的政治基础、思想基础、群众基础。分裂势力不得人心、是 2 注定要失败的，他们的破坏活动动摇不了新疆改革发展稳定大局，动摇不了新疆各族人民在中国共产党领导下建设繁荣富裕和谐的社会主义新疆的坚强决心。事实证明，只要我们始终坚定不移的坚持党的领导，始终坚定不移的坚持党的民族大团结的政策，我们就始终是战无不胜的。

第四，我们一定要深刻认识到坚持“三个不动摇”的极端重要性。胡锦涛总书记指出：“做好新疆工作关键是要处理好发展与稳定的关系始终坚持一手抓改革发展，一手抓团结稳定，自觉做到三个不动摇”。我们要以此精神武装头脑，指导实践，推动工作。坚持以经济建设为中心不动摇，坚持维护社会大局稳定不动摇，坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展不动摇。

二、切实发挥党员领导干部在这次学习活动中的带头作用

认真学习贯彻中央新疆工作座谈会和自治区党委七届九次全委（扩大）会议精神，认真学习马克思主义“五观”、新疆“三史”、党的民族宗教政策，是我们党员干部、教育工作者当前和今后一个时期的重要政治任务。我们绝对不能浅尝即止，满足于一知半解，一定要真学、真懂、真用。作为一名党员干部，一名教育工作者在三项主题教育中要切实发挥带头作用。一要带头学习。要先学一步，学深一层，学透一些，切实掌握精神实质。否则，作为一个党员领导干部，不但带不好队伍，还会给党和国家的事业造成不必要的损失。二要带头宣传。学校是教育的主阵地，我们要始终将宣传的主动权牢牢抓在手里，坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人”，通过宣传营造浓厚的民族团结氛围，精心筹划、周密安排。通过宣讲、座谈、写心得体会等多种方式，通过广播、局域网、闭路电 3 视、板报、墙报等多种载体，开展多种形式的宣讲活动，发挥学校宣传的优势和特色，在师生中广泛深入宣传民族团结。三要带头实干。党员干部要切实增强推动发展、维护稳定、凝聚人心、促进和谐的能力，为广大教职工做出表率。要始终坚持和贯彻落实科学发展观，要紧紧抓住发展第一要务，全面落实稳定第一责任，进一步增强加快发展、确保稳定的责任感和紧迫感。根据新形势、新任务和新要求，紧密结合自身工作实际，坚持运用战略的眼光、开阔的视野、创新的思维和务实的行动来完善思路、谋划发展、推动工作。四要带头坚持。三项主题教育不可能通过一两次的会议和宣传就能够真正融入头脑、渗入血液，变成一种自觉行动，要结合工作工作实际和个人的思想实际，认真分析研究，强化工作措施，督促任务落实，真正把主题教育精神全面落到实处。

三、全面推进各项工作，更好的实现我们的各项工作目标

三项主题教育的开展是促进学校大发展的迫切需要，是构建和谐校园的重要载体。发展是执政兴国的第一要务，解决存在的问题靠发展，赶超先进靠发展，发展才有出路，发展才有希望。胡锦涛总书记指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”

作为民汉合校，开展三项主题教育意义更为重大和深远。根据市委、市政府、市教育局党组的总体安排部署，我校高度重视，迅速行动，主题活动不走过场，把突出实践、为群众办好事办实事、使党员教职工受教育这一目标贯穿始终，切实做到“两手抓、两不误、两促进”。将创先争优活动与推进学校跨越发展、切实解决教职工群众关心关注的热点难点问题、持续做好科学发展观整改落实的后续工作相结合；坚持学 4 校经常性工作与集中性活动相结合；坚持学校长远目标与阶段性任务相统一，将主题教育同深入贯彻落实中央新疆工作座谈会、自治区七届九次全委（扩大）会议精神，校园文化建设、学习型党组织建设，推动广大党员特别是党员领导干部讲党性、重品行、作表率相结合，在形式与内容的处理上，严格要求，规范程序，努力实现形式和内容的有机结合。活动开展以来，全校师生团结友爱，心往一处想，劲往一处使，在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质；相互帮助，相互学习，共同提高，处处以民族团结，社会稳定的大局为重，培养热爱祖国，热爱学校，追求进步，超越自我的时代意识，营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的校园氛围。

民族的融合和振兴，首先要实现民汉文化的融合和发展，学校非常重视民汉融合性校园文化建设，把以德治校和以法治校很好地结合起来，以人为本，以规为范，从小事做起，从身边做起，从自身做起。民汉师生，在这个原则上不照顾、不倾斜，坚决克服各种不良现象，从源头上根治了个别同志身上的老毛病、***惯，解决了办事不会，纪律不严等热点、难点问题，带动了老师爱岗敬业，学生勤学好问，人人为学校争荣誉，个个为集体添光彩的新局面。

学校领导和教师的德育意识、教育方法直接关系到德育的教育实效。作为分管学校德育工作的副校长，我深感责任重大。我们以三项主题教育为契机，从师生的思想提高入手，以爱祖国、爱家乡为主题，加强学生的社会实践和社会体验，从身边的生活入手，从学生的实际情况和认识特点出发，与德育教育、学科教育和社会实践结合起来。让学生 5 体验家乡的美，感受家乡的发展变化，激发学生建设美好家园的责任感。让学生了解中央新疆工作座谈会召开为他们创造了大有作为的舞台，激发他们自身的内动力。我们的工作目标实现了，就是为新疆社会稳定作贡献，就是为新疆的和谐发展保驾护航。让我们将对祖国的浓烈的爱化为自觉的行动，齐心协力，同心同德，切实履行职责，切实做好本职工作。

热爱伟大祖国，就要同企图分裂祖国的“三股势力”作坚决的斗争，建设美好家乡，积极构建和谐校园。我们要把热爱祖国、振兴中华同热爱新疆、建设新疆统一起来，同创先争优活动结合起来，同校园文化建设结合起来。认真学习贯彻中央新疆工作座谈会和自治区党委七届九次全委（扩大）会议精神。中央新疆工作座谈会，为新疆大建设、大开放、大发展提供了前所未有的历史机遇。自治区党委七届九次全委（扩大）会议全面吹响了新疆大发展、大开放、大建设的号角。我们要把学习成果转化为实现稳疆兴疆、富民固边目标的实际行动。立足本职、身体力行，脚踏实地、勤奋工作。

开展三项主题教育，是关系全面推进党的建设的一件大事，也是关系学校发展的一件大事。我将要以认真负责的态度，以开拓创新的精神，以求真务实的作风，抓好主题教育，努力做好本职工作。当前，教育系统三项主题教育开展的轰轰烈烈，学校任务非常明确，要求也很具体，接下来就是落实、落实、再落实，从而实现自身工作的新突破，取得新的跨越，为学校的发展注入新的活力。

2011年1月11日星期二

第四篇：督导检查

（艾岗一中通讯员郭慧霞）4月27日上午，西华县教体局初中学校办学水平督导检查组来到我校，对我校的办学水平进行为期一天的综合督导检查。

检查组领导首先听取了学校武连伟校长关于办学水平情况的汇报，然后通过查阅资料、师生座谈、实地查看、推门听课等方式对学校在“学校管理、新课程改革的推行、中招备考、教育教学和办学特色”等方面的工作分头进行了详尽的调研和督查；经过评估反馈，评估团对学校在全面实施素质教育、深化课堂教学改革、特色办学、校园文化建设、学校基本建设改造和校园安保措施配套及实施等方面所做的大量工作和取得的成绩，给予了充分肯定，并提出了改进性意见。通过本次督导检查，将有力的推动学校的办学水平再上一个新的台阶，使学校各方面的工作实现跨越式的发展。

第五篇：对街道党建督导检查的汇报材料

对街道党建督导检查的汇报材料

根据区委组织部工作安排，现已对X办办事处各社区及“两新”示范点观摩完毕，现将观摩情况汇报如下。

一、特色亮点

X办事处所辖8个社区均为“村改居”社区，带有浓厚的自然村特点，在管理方式上有自己独特的方式方法。X社区和X社区作为今年X办打造的两个社区示范点，硬件设施齐全，党建氛围浓厚，党建资料齐全。其中X社区X党代表工作室建设完善，运行良好，在联系服务群众方面发挥了重要作用。X社区书记主任一肩挑，对党建工作比较重视，通过今年的后进整顿，党群服务中心作用明显提升。

X社区党建工作有专人负责，并制作有宣传片，氛围浓厚，工作方式方法新颖。X社区作为X办的开放式组织生活基地，党员阵地建设突出，在开展党员学习教育方面作用明显。X社区、X社区是两个拆迁社区，今年新建党建办公室、党员活动室，硬件设施有所提升。

“两新”示范点新尧商砼是区“三星级”“两新”示范点，董事长作为党员对党建工作十分重视，支部书记党建工作经验丰富。X建设集团党支部党建氛围有所提升。

二、存在问题

（一）示范点建设特色不突出。

X社区、X社区作为示范点特色不突出，党建氛围不浓厚，没有能够体现社区特色的品牌项目，没有达到“一居一特色”的要求，示范点辐射带动作用不明显。

（二）社区党员管理不严格、区域化党建不到位。

X社区、X社区党员教育形式单一缺乏创新性和新颖性，党员参加活动不积极，参与人数较少，缺乏相应约束措施，组织生活纪律不严格。X社区区域化党建活动开展较少，记录不完善，没有发挥出活动共办、资源共享的作用。

（三）支部“主题党日”、“三会一课”等制度落实不到位。

X社区“主题党日”活动开展较少，活动形式较单一，缺乏创新性，对党员吸引性不强。X社区、X社区、X社区“三会一课”记录不规范，支部委员会记录、党员大会记录缺少支部书记签名，上级党组织未定时进行调阅，个别社区未使用组织部统一印制的记录本。

（四）党建氛围不浓厚，基础设施不健全。

X社区、X社区党建基础设施薄弱，工作宣传不到位，党建氛围不浓厚，没有体现出党建工作的引领带动作用。

三、意见建议

（一）进一步丰富社区党建工作氛围。

以党建示范点建设为契机，重点对社区大门口、文化广场、社区党群服务中心、办公楼走廊等部位进行党建氛围提升。新制作党建版面20余块，营造社区浓厚的党建氛围。

（二）严格落实组织生活制度。

严格落实“主题党日”活动，每月第一个周二开展党员活动。不断丰富党员活动的多样性，积极开展志愿服务、义务劳动、困难帮扶、集中学习、科技普及等活动，吸引更多党员参加党员活动。

（三）加强党员教育管理。

定期开展党员大会，每月组织党员开展理论学习1次，重点学习习近平总书记重要讲话、十九届六中全会等内容，提升党员素质。规范党员发展工作。严格审核申请入党人员的家庭背景、思想状况等，确保入党工作严肃性。建立社区党员签到制度，对开展的党员活动、党员会议，对无故不参加的党员进行通报批评。