督导检查记录

第一篇：督导检查记录

督导检查记录

2009年9月12日,梅家河乡卫生院防疫组在分管院长王大新的带领下。对梅家河乡辖区内所有的村卫生室与学校进行了督导检查。主要检查村卫生室与学校对甲型H1N1流感防控情况。现将本次检查情况记录如下：

一、村卫生室的检查：

1、检查了村卫生室的清洁卫生情况，主要是室内与周边环境。

2、询问了村医对甲型H1N1流感防控掌握情况。对掌握不好的村医，要求他们加强学习，择期将进行测试。

3、询问了村医对发热病人将如何处理。对不懂得如何处理的村医进行了现场培训。

4、查看了村卫生室的门诊日志，对书写不规范的进行了现场指正。

5、查看了村医的学习记录，特别是针对重大传染病的防治知识学习情况。

6，查看了传染病登记本的登记情况。

7、检查了村卫生室对防治甲型H1N1流感物资准备与日常消毒情况。

8、查找了村卫生室日常医疗救治中存在的问题，并现场指正。

二、各学校的检查：

1、检查了学校的周边环境清洁卫生。要求各学校要加大校园环境整治力度，彻底消除死角，保持学校教学和生活场所空气流通、清洁卫生、温度适宜。

2、检查了学校的小买部与食堂的食品卫生，查看了进货的渠道。要求加强索证并建好台帐。

3、查看了各校的晨检与午检记录。告之各校负责人，一旦在晨午检中发现学生有症状（咳嗽、咽痛、发热等证），一定要及时告之校医，由校医进行排查并告之镇卫生院。

4、查看了各学校对甲型H1N1流感防治宣传情况。要求各校负责人要对所有教职员工与学生再次进行专项培训。

.梅家河乡卫生院

2009年9月12日

第二篇：11月督导检查整改记录

关于朱玉明督学11月督导反馈意见整改会议

会议主持人员：顾祝洋 会议成员：全体教师 会议内容： 主要成绩：

1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课，二次备课书写规范，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少；备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导，体现“先学后教、小组合作”课堂教学模式。如做到比较好的有：孙艳、王兵、周旭祥、朱延霞。

2、教师写的教学反思比前有所提高，孙艳老师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈。学生错题有订正，教师有回批。存在问题：

1、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。

2、学生的书写还没有引起教师足够的重视，学生字迹潦草，使用涂改液多，作业封面还有打草稿，乱涂乱画。

3、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探，作文批改可以尝试指导学生批改，减轻教师负担。

4、备课中有的教师教学反思只是流于形式，只是教学目的的再现。应该突出教学中存在和已解决了的问题。

第三篇：2014.7.30医务科督导检查记录

医务科督导检查记录

按照医院的整体部署，结合医疗方面的实际情况，医务科在认真学习，全面掌握创建相关知识后，深入临床一线指导、督导，及时发现问题，并给出指导意见，帮助科室进行积极整改。对于需院方协调的事项，及时向院领导反应，切实解决实在困难。科室整体情况较好，能够按照医院的要求开展工作，但个别科室仍存在不足，总结如下：

1、科室相关资料不完善、摆放混乱，不能及时找出。

2、对创建的重视程度不够。

3、对创建的相关内容掌握太少，不能落实到工作中去。

对于以上问题，已经进行批评教育，使其改正，并进一步指导科室如何规范化存放文件，如何把创建的相关制度落实到工作中去。

医务科2014.7.23

第四篇：督导检查情况记录表(作登)

督导检查情况记录表

督导单位：督导人：时间：年月日

督导内容：

存在问题：

督导意见、建议：

被督导单位意见：

记录人：

第五篇：传染病报告质量督导检查记录

传染病报告质量督导检查记录

督导人员：

督导时间：

一、督导内容

二、存在主要问题

三、建议

四、被督导人员签字