英语篇[范文模版]

第一篇：英语篇[范文模版]

2012考研英语复习考研论坛资料总结得出的完整

计划

英语的学习是个长期积累的过程：单词的积累、语法的巩固、阅读水平的提高以及写作能力的加强都需要每日刻苦的学习和积累。2012年考研英语的复习应该逐步展开了，纵观全局，将英语的全程复习分为下面几个阶段，具体安排如下：

第一阶段 ：扎实基础阶段(报名起至5月份)

1、迈西背单词软件，快速记忆考研词汇。

将大纲要求的5500单词和常见的超纲单词750、短语和固定搭配870背3遍，将考研的写作核心词汇仔细过3遍。

将考研语法融会贯通，理解记忆2遍。

熟悉考研试题，了解其难度和各种题型。

精读英语文章，熟悉英文写作思路，通过阅读记单词。

通过考研长难句练习语法。

熟悉考研词汇。

熟练掌握写作常用的核心词汇。

熟悉多种作文题材、体裁、及所用的关键词汇。

熟悉考研题型。

熟练掌握写作常用核心汇。

2、专家系列图书 词汇的记忆，应与词汇的应用相结合。在进入下一轮词汇背诵之前，应将本轮词汇认真复习1遍。在背诵的同时，应该划掉已经掌握的单词。每背一遍下一遍应背的词汇量就减少。将时间和精力集中到不熟悉、需要加强的单词上。

积累写作核心词汇，熟悉写作例句。

3、将考研核心语法弄透，弄懂。a词汇是一切的基础，这是写作与做题的基础。b根据科学，反复记忆，才能做到事半功倍。c只有先了解考研作文要用的核心词汇才能会在需要时应用。4.语法是中国考试制度中不可忽视的一部分，是阅读长难句分析及翻译的基础 此阶段的任务最好从报名起到2011年6月这个阶段内完成，平均每天学习3小时。

第二阶段 ：强化提高(专项练习)阶段(6月—8月)

1.阅读理解专项练习；阅读技巧的积累及总结

2.阅读新题型专项练习；整理解题技巧。

3.完型的解题技巧。

4.翻译专项练习

5.考研作文范文背诵及作文练习。

a巩固考研词汇。

b熟悉多种作文题材、体裁、题目的写作思路。

c由对单词的理解上升到对句子的理解。做到阅读理解能力有一个质的飞跃。

6.各个突破各种考研题型。

写作专题练习、范文背诵及仿写对比。

每天做两篇阅读，详细研究解题技巧，把遇到的生词，难句弄通。

在做题当中不断回顾语法。

1.“温故而知新”。2.考研英语着重考察两种能力：一是通过单词和语法理解别人的思想，即阅读理解；二

是通过单词和语法表达自己，即写作。第一阶段正是第二阶段的基础3.只有亲自下笔写，才能体会写作的真谛。做到下笔如有神 此阶段的任务最好三个月内完成，平均每天学习3-4小时。

第三阶段：模考阶段(9——11月)

1.词汇反复记忆；

2.写作练习及背诵

3.考研真题整体练习

4.阅读技能练习

5.长难句练习在3个小时内高效保质的完成每一套真题的练习

2、专家系列图书

3、历年真题解析

4、对照真题解析对所做题目进行领悟及解读； 进一步加强阅读能力，完善阅读技巧。

5、通过练习精益求精。此阶段的任务在11月一个月内完成，平均每天学习3小时。

第四阶段：冲刺阶段(12月)

1、冲刺题及模考题的练习

2、真题研究

3、作文的背诵与练习，通过大量做冲刺题，进一步巩固阅读、写作及整体解题能力和技巧。

4、通过冲刺班课程的学习，在专家老师的指导下，进一步巩固复习效果。75小时

5、背历年考研真题范文，6、通过练习精益求精。此阶段的任务在12月这个月内完成，平均每天学习2.5个小时。

第五阶段：点睛阶段(1月)

1.易忘单词的最后复习

2.以往复习中易错点整理的复习

3、真题研究 模拟考场，做到完全掌握真题，大量模拟。

4、复习并巩固单词。

5、预测作文范文的背诵 1.模拟题是非常必要的，只有通过做仿真的模拟题和冲刺题才能提高解题技巧。

6、单词的巩固与提高要坚持到考研的最后阶段

7、预测作文很重要； 范文的背诵有助于考生掌握考研作文最后的脉搏。此阶段的任务在考前10天左右的时间内完成，平均每天学习2小时。

某441分高人的英语复习经验

某441分高人的英语复习经验

说到英语，我现在终于相信一句话——付出就一定会有回报！我今年英语84分，这是我做梦都没有想到的，以下时我复习英语的若干经验，希望能对大家有帮助。

先说说我的英语基础吧，我进大学以后每个学期考试最怕的就是英语，所幸没有被关过，但是基本上就是65到70分的水平，我一直不明白有些家伙的高分是怎么考出来的，因为我觉得那简直是不可能的任务。我没有提前考四级，因为没有这个资格，就在大二下学期（要求过四级的时间）考的，之后六级考了两次，是在大三的六月份那次过的，而且我对于这两次考试都是认真对待，花了很多时间和精力准备的，但是最后分数还是在那个框框里转，没什么突破，这实在是令人比较沮丧。由于上海的学生学英语的意识很强烈，所以英语好的人数不胜数，我有同学居然把背新概念课文当作一种爱好，也有不少人早早就考过六级然后去尝

试中高级口译，我在这样的环境之下应该说还是压力还是比较大的。不过我坚持一个看法，首先要相信英语这东西只要努力钻研一定能学好，再就是结合自己的实际水平制定学习策略，不要好高务远，看到别人啃什么就跟着去了，现在的英语考试种类很多，况且不同的考试有不同的特点，那么你对自己所要参加的考试侧重考察哪些方面，一般如何着手考察等等就需要有所了解了。考研比四六级更注重英语知识运用，况且两者之间也不存在绝对递进关系，所以四六级没过也不需要有什么心理包袱。更深一步说，我觉得大学本科的平时成绩和考研之间也没有什么必然的关系，你平时成绩好说明你对待平时考试的态度比较认真且花了时间准备，并不是说一定比成绩不好的人更懂得学习，回到考研上来，关键还是看自己的态度，全心全意的付出了，其结果自然不同。我们学校是前三年每年评一次奖学金，我只拿过一次特等，有人三年全部特等，但考研分数我比她高一百多分，我觉得这个结果也很正常，因为对于考研我是倾注了很多心血的，说这个绝对没有炫耀的意思，只是想告诉大家，你做一件事情的结果主要取决于你是否认真去做以及重视的程度，和之前的东西是不存在必然联系的。

英语考纲说上考察听、说、读、写四项基本能力，05年是把听和说都放到复试里去了，但不排除今年又把听力加回来的可能，所以我在第一阶段的复习主要就是三个内容：单词、阅读和听力。

我用的词汇书是星火的，我觉得编得不错，虽然其中某些词汇之间的联系感觉是硬套上去的，稍显牵强，但是其提供的从一个熟词到若干生词的记忆方法是绝对值得推荐的，而且我建议把星火词汇书和考纲结合起来使用，因为考纲是按正序排列单词，星火是按意序排列单词，两者交叉使用可以避免干背造成的尴尬。我是每天早晚花一个小时来学习词汇的，因为词汇容易遗忘，看了后边忘了前边可以说是家常便饭，那么在学习过程中还应该注意时常巩固，有同学老说“记不住怎么办”或者“记了老忘怎么办”，第一我认为只要用心了不可能记不住，古人四书五经都能一字不差的背下来；第二忘了不可怕，忘了不去拾回来才可怕，我也常忘，但是发现有遗忘的或者印象模糊的我就马上翻词汇书查阅，这样子印象更深。长此以往一般一个月就可以学习完一遍单词，但必须得按计划每天坚持，尤其是刚开始时劲头十足，过个十天八天就开始烦躁了，这时就需要硬着头皮挺过来，到后来你会发现学习词汇成为了一种习惯，整个复习期间，我大概一共往复背了差不多六遍单词书。学习单词的时间可以放在一些间隙里，不要说没有时间，就看你有没有利用起来了。值得注意的就是别仅仅局限于单词的根义，尽量积累一词多义，以便拓宽思维。我练听力的方法是每天早晚听新闻，主要不是为了听懂，因为新闻里会涉及到很多考研范围之外的词汇，我的目的是给自己营造一个语言环境，要知道听的能力就是一种对语言的敏感性，我觉得每天置身于一个这样的环境里，会有潜移默化的效果，此谓泛听，再加上自己做考研方面的精听练习应该足够了。平心而论，我花在英语上的时间是最多的，每天词汇和听力的学习任务都是从早晚的间隙时间里挤出来，加起来已经差不多两个小时了，这还没算上分量最重的阅读练习。

阅读占整张卷子的60%，这也是我研究得最多的部分，首先说说阅读用的材料，我自己是朱泰琪的《复习指导》，里边的阅读文章就是历年真题，只是我当时做的时候不知道，我觉得一上来接触真题是可行的，怎么说呢，真题文章经典，问题的难度也大，虽然做起来有让人寸步难行的感觉，但这个时候刚刚开始复习，谁都不会去计较得分，重要的是在做完一遍以后回过头来进行精读，分析长难句的结构，分析篇章的段落结构，况且老朱的书每篇文章都附了译文的，碰到觉得很好的句子也可以自己动手翻译，然后可自行对照寻找理解不妥之处，应该说第一阶段是最辛苦也最费时的阶段，但绝对是值得坚持下来的。或许你会感觉怎么做了这么多练习，为什么还是和刚开始一样，总要错那么多个，这很正常，英语学习是量变过程很长的，我也是差不多花了四个月时间的基础练习，加上暑假上辅导班从老师那里学到一些方法，才可以说找到了一些感觉，所以在做阅读的过程中有不顺利的千万不要气馁，记住：贵在坚持。我推荐一开始接触真题还有一个原因，那就是如果上辅导班的话，你会发现老师都是举历年真题里的例子来讲解，分析得最多的也是真题里的文章，如果之前做过一遍自然有印象，结合自己的体会和老师的分析，应该会有更深层次的收获的。老朱的书读完以后（只做了阅读）我开始看石春桢的《220篇》，其实应该有不少人骂这本书，我觉得主要是因为

书中大部分文章选材和考研的文章不对路，考研基本是选议论文，石的书里记叙文居多且生词奇多无比，但我个人是抱着提高的心态去看这本书的，也就是能记的超纲词尽量记，不能记的也不勉强，文章后的题目一般不管，随便选选，主要还是为了多练习一下分解长难句的能力。在9月份以后我开始转向应试方面，买了一本郭庆民的《200篇》，我觉得这本书选的文章都不错，模拟的思路比较接近真题，这时我基本不再回过头精读，主要突破点放在了体会出题者的意图上面，阅读问题的类型相信大家都不陌生了，什么主旨题、细节题之类，总的来说先做细节题，因为涉及的东西可以在原文里找到，这里提一下，那就是千万别险入“比词”的误区，一定得把选项的意思读懂吃透，再寻找相应的段落，有人可能会说有些选项不能完全看懂，只能找其中的关键词，殊不知这正是出题人的阴险之处，其往往运用同义转换等手段移花接木，这就是我说需要进行大量精读破解长难句的原因，以免只见树木不见森林。主旨题一般是要明白作者的意图，我个人的经验是自己千万别多想，文章中怎么表述的就顺着去理解，因为外国人说法一般比较直，委婉的很少，不需要拐弯抹角费尽心思的去猜测。最多的就是这两种，当然其它还有词汇题、推断题等等，这些就是靠平时多看多积累来提高了，提问的词汇你如果认识那就再简单不过了，不认识的话结合上下文语境来判断一般也不难。还有一定要注意文中句子和选项在表达上是否有细微的差异，往往有些选项粗看上去是对的，和原文相差无几，实则在某个不起眼的地方被动了手脚，仔细体会的话就会发现味道大变，举个例子，05年阅读讲吸烟和温室效应那篇，第一道题问那些支持吸烟的人道理何在，这时注意选项A是说“没有科学证据证明……”，但文章中表达的意思是“没有足够的科学证据……”，我注意到这个就毫不犹豫选C了，毕竟其它两个比较好排除，答案从第一段的“That the antismoking lobby was out to destroy our way of life and the government should stay out of the way?”可以判断出来，句子前的that实际上是前边insisted的宾语，是吸烟的支持者们提出的说法之一。总之注意这些差别，别掉进命题人设的坑里，其实我复习到最后都觉得出题人也没太多的花样，变来变去就那几招，只要自己多注意悉心总结，一定会有所收获。

我想来想去还是把完型填空和七选五放在一起说吧，这两个一个考细部内容，一个考宏观结构，完型基本上分语意搭配、词义搭配和固定（常用）搭配，前两项主要通过对上下文的理解和对词汇的辨别来选，常用的如递进、转折、让步等逻辑关系，还有就是英语里的固定搭配很多，没办法，这东西就像政治里问你哪本著作提出什么理论一样，只能见一个记一个了。完型填句主要通过段落之间的相互关系来把握，其实这些都和阅读脱不了干系，记住沿“词——句——段”的顺序来逐个击破，有浅入深的进行复习。我每天坚持4篇阅读训练，9月份以后又加入了1篇完型和1篇七选五，今年的客观题60分我最后拿了52分，这其实是我预料之中的，因为自己确实花费了很多心思去钻研，意料之外的是后面的主观题。

我是从11月份以后开始进行主观题的训练的，这时候前面的选择题已经练得差不多了，但没有完全放，把之前一天的任务改为隔天，这样空出一天时间准备主观题。先说作文吧，我刚接触作文时感觉就是硬生生的什么也写不出来，怎么办？看范文怎么写的，看了后再写，如果再写不出来就背范文或者范文里的句子，背过若干篇以后就形成了自己的一个框架了，基本上考研作文就可以往里面套了，这和我说的政治要识记一些概念是一样的，你肚子里总要有些货，你才能编得出来，而且这么多年都考看图作文，这几乎已经成了一个模式了。我到最后看到一幅图就是：第一段描述图画，第二段揭示图画背后的社会现象，第三段就以上的内容进行自己的评述，举些例子，我刚练作文时感觉无论什么题材，放在我面前自己就是无话可说，但随着自己见得多了，观察别人怎么写，从那些角度方面来写，渐渐就把这些拿来成为自己的东西了。最后我还觉得那张卷子上小作文留的空少了，我还没完全发挥呢。

至于翻译我觉得是最吃力不讨好的一部分，因此也是花的时间最少的一项，基本上就是随意，我看得比较多，自己动手翻得相对少，翻译变态的地方是要涉及固定词组，这时候是不能望文生义的，基本上和完型里的固定搭配一样，只能逐步积累。不过总结一些翻译的题型，还有一些从句的翻法，还是有用的，最后注意能直译一定要直译，别把自己的理解加上去，实在不行采取意译。

我看了看一些帖子，还有同学也谈过，关于做题的顺序，我觉得这个可以根据自己的情况来决定，我是从头顺着做到尾的，所幸今年完型相对较简单，我做起来很顺，以至于没有影响做阅读的情绪，不过有人提出先做阅读我觉得也是非常好的建议。

每个人有自己的学习习惯和方法，我这里也只不过是一家之言，希望大家能结合自己的情况，找到最适合自己的复习策略！

第二篇：英语篇

英语篇：英语在于平常的日积月累。还有就是一定的技巧吧。可能正是由于这两方面。所以没年都有N多人死在英语上。以下为本人的经验。英语分成两部分吧。以暑假节点。暑假前称为前半段。开始放暑假至考试前为后半段。

前半段——

暑假前狂背单词，达到以下要就就算单词过关了：拿出一个单词知道其意思就可以例如date 这个词 必须知道以下意思：日期，年代，约会。还有就是枣的意思。这就可以了。记单词的时候是记住你不熟悉的意思。而不是记住你早就知道的意思。记单词的时候还有一大忌，切莫只看不写。你可以拿一个废纸在上面一边默记一边写。还可以晚上在睡前听单词的MP3，早上读读以前记过的单词。效果会更好。我的单词大概记过3遍。第一遍用了3个星期。后两遍记得时候就是记住自己不熟悉的单词所以用时比较少。第二遍大概是用了两周多。以后就是一周就可以看一遍。还有就是可以早读新概念。我一般每天早读一个半小时从7：00到8；30.其中一个小时背新概念。剩下半小时背以前的单词。晚上听会单词11；00到12点。晚自习的时候把背的新概念课文写一下。我喜欢晚上学英语。所以晚上八点之后就开始默写新概念（刚开始应该是抄写,heh）把自己背的那个文章写完后就开始在草纸上记单词。大概到晚上十点的时候回寝室（我们十一点熄灯，不过要洗漱，和同学吹吹牛呀，放松下心情。一般就要一个小时呵呵。）对了关于背单词用的书我建议一本：《英语词汇速记宝典考研英语词汇速记宝典》徐绽。这本书最大的特色就是通过词根来记忆单词。其实英文单词和汉字相似也有偏旁部首。而在英文单词中词根就是偏旁部首。记住词根对于记住相似单词相近单词是十分用处的，短时间内可以记住大量的考研单词。而且考研单词很多都是由熟悉的单词换下词根就变成另一个单词了。而且这本书解释也比较简练。便于记忆。

后半段——

暑假来了，就开始正式的复习了。每天早上从大概从七点到9：00。狂背新概念3和狂读以前记过的单词。如果感觉新概念3 背诵有困难的话。就多读。读一遍大概需要7分。我一般是5分钟读一遍。不会的单词标记下。不用刻意的去记上面的单词。关键是培养语感。大概是80分钟背新概念3。40分钟读单词。边读边想汉语意思。千万不要简单的重复读单词！！我晚上七点之后开始做英语阅读真题。请记住：英语阅读只真题！不要做什么乱七八槽的模拟题！关于英语阅读我在这里推荐一本经典的书：张剑 《历年考研英语真题解析及复习思路》这本书就是传说中的黄皮书。为了防止盗版。去年这本书把一部分放到了网上，凭书上的用户名和密码才可以下载看。我建议大家买正版。因为网上的这部分很重要。我把这部分download下来之后，打印了下来。大概花了将近二十块。不过我感觉很值。这本书最大的好处是把阅读题目，选项和文章进行了分析。这个很有用处！可以让你知道出题的一些思路以及解题的思路。做第一遍的时候一定要看懂！不管要用多长时间。不要边看文章边看字典或者后面单词的意思。从晚上7点开始做阅读大概50分钟搞定一篇。一天大概可以做三到四篇。还可以上网搜下徐绽的十大解题思路。八大宏观技巧（对全文）五大微观技巧（对句子）。配合黄皮书的网上的那部分基本上阅读应该需要的技巧就差不多了。暑假结束差不多黄皮书可以看完2遍了。考研阅读真题起码要做3遍以上。做完黄皮书两遍阅读真题（注意是阅读部分，不是完型，翻译和写作和新题型！！）后可以再买本英语阅读真题的书推荐一本《三层递进攻克阅读理解》徐绽。做这本书的时候就只做题就行了。可以参考后面的答案解释。不过解释没有黄皮书精辟。我喜欢用铅笔在文章上于题目有关的句子哪里画上线。还有就是转折词but however 连接词and 并列词 那里标出来这样文章就比较有层次。这样就做完3遍了。黄皮书的目的就是练习如何解题。而《三层递进攻克阅读理解》这本书就是练习从黄皮书学来的方法了。正式开学后早上的时候就不要再读新概念3了。取而代之以黄皮书里面的阅读文章！！！一般是一个半小时左右。7：00到8：30.一个小时也可以。边读边想文章的结构，句子的构成。以及各句话之间的联系。做完一遍后再做一遍黄皮书。

然后可以做其他部分如翻译完型。从九月开始可以看大作文了。大作文我感觉还是那个！《写作专项特训30分》这本书不错，10年考研英语大作文是一个火锅，这本书里有篇文章就是一高一矮两人吃火锅。然后还有一个讲的就是文化的融合，这样10年大作文就被我搞定了。这本书之所以好就是因为它涉及的方面比较全面。在这里面大概有60还是90篇文章。这个时候就早读就可以读他们了一天读两三个的话大概一个月搞定了。期间也要读读阅读不过还是作文为主。这样到十月的时候就可以挑些作文来背诵。上网搜“徐绽！《写作专项特训30分》 背诵的文章”就可以知道背诵哪些了。不过如果你自己感觉有哪些需要背诵的文章不妨自己加上去。多一篇说不定就多一份把握。我记得吃火锅的那篇没有要求背诵。不过我读过所以知道火锅那个词怎么写。呵呵。

小作文没什么说。大作文弄得差不多后就可以去背点小作文模版。大概半个月就可以搞定小作文。阅读3遍之后。每天做两篇或者一篇真题阅读。这个时候不是单纯的做题。而是思考整个文章的出题思路。解题思路。答案设置。反正就是温故而知新。把黄皮书的那些东西用到炉火纯青。九月开始大作文的时文的时候晚上可以抽30到五十分钟用来抄写大作文。记得要动手呀！要不写作文的时候你就发现自己会很痛苦！！

英语复习的顺序是这样的：单词记住新概念3早上读新概念3和单词——阅读黄皮书两遍后开始做《三层递进攻克阅读理解》一遍（九月之前就做阅读真题一直做就行了，早上读黄皮书的阅读文章。）——九月初开始做黄皮书阅读每天一篇，做翻译和完形。每天抄写一到两篇英语大作文《写作专项特训30分》。早上读作文，期间也要读读阅读不过还是作文为主。最后一个月的时候可以把最近十年的英语考研卷子拿出来做做，目的是控制时间。以及安排答题的顺序：我考试答题顺序如下;完形 10分钟。大作文小作文用时一小时。阅读80分钟。翻译和排序大概半小时。这个时间仅供参考！！

总之要多做真题。尤其是阅读真题。我有一个师哥。他把阅读做到几乎每篇文章都很熟悉几乎可以背诵了。最后得了75分。我比他差些呵呵得了69分。只要按照这个方法估计70不成问题。

政治篇——

从九月开始看的买了本任汝芬序列一看（上课看的）。大概看了一个多月吧。然后事任二，任三。任四。曾经有人用着四本书考了80多。还有肖少荣的 四套题。我差些考了74分。其实政治这个东西把你能想到的都写上就差不多了。对于政治复习大家可以在走路的时候或睡前听听MP3。培养政治意识。节约时间同时可以记住政治术语有利于回答主观题。平时不用刻意花太多事假在政治上。中午吃完饭可以抽空做做政治题目。政治最关键的还是最后两个月的复习。最后两个月每天花一个小时看政治。早上抽空背背政治就可以了。其实听MP3 听任汝芬的就可以其他人的也可以无所谓了。听政治用处还是蛮大的。考前一个月狂背就行了。

专业课篇——

专业课从九月开始。每天大概用3小时左右（因人而异）其实专业课在七八月份的时候最好弄到历年的真题笔记之类的，如果有专业课补习班的话最好弄到资料。可以上网买，也可以托认识的人弄。对专业课来说。信息的收集和专业课的复习同等重要！！！

跨专业考研的话，本人没有经验。问了去年跨专业的。如果你一点基础都没有。那么现在就要准备了。最好去你们学校相关专业区听听课。那就从4月开始吧。九月前就是看懂（这个懂的意思是掌握要点。）书本。九月之后开始以前按照收集的资料笔记。考试大纲开始仔细查漏补缺。

初试篇就到这里吧。

下面是复试篇：

复试篇：初试考完后就快要放假了。放假之前上网看看复试的要求。包括用那些书。那些章

节。可以上网购买或者托人弄些复试的试题。以及笔记。其实准备复试的时候最好找到你报考院校研一或者研二的人，本科也凑合。关键是弄到往年复试题目，专业课笔记。大概是三月左右的时候 有的学校就出成绩了。此时，分数够高的话就可以联系导师了。如果分数居于中等的话。除非你那遍有够硬的关系否则不要乱动了。还是安心找资料吧。其实复试的过程就是大家拼信息收集能力的时候。信息越多，把握越大。实在不行提前一个月半个月的到你报考的那个院校去。因为那里是信息源呀。此时要用各种方法得到你想要的信息。当然不能犯法！还是那句话最好找到一个研一或者研二的人，本科生不会告诉你，你说不定是他的对手呀。其实资料来说网上有但是十分有限。有机会还是去学校吧。不能去的话搞个电话联系也不错。这样最新的消息起码可以知道。

面试的时候也要准备包括你所报考学校和专业的信息。还有就是专业老师的信息。多点信息多点自信呀。面试还是问问清楚比较好。

有关面试我也发了一个帖子。有兴趣可以看下。写在这里就太多了。呵呵http://bbs.kaoyan.com/t3154093p1

复试注意事项：

不管你以后初试分多高。下面这个帖子请看下。

下面是我以前的一个帖子。希望对你有启迪。

一年一度的考研告一段落,但有关哈工大是否公平的争论又起。记住世界上没有绝对的事物。就工大而言。有无不公平。肯定有。这些主要体现在信息的不对称上。工大本部的同学拥有更多的信息这个不容否认。从这个观点来说。初试专业课。复试专业课还有面试上本部都有优势。也许还有其它的不公平因素,但这些因素还不足以把工大扣上不公平或者黑工大的帽子。

从另一方面说工大是公平的。因为工大是一个拿分说话的地方,你分够了。上。分不够就算你是本部的或者其他情况。对不起。你必须走。很多说工大黑的同学是一些没有被工大录取的同学。这些人又主要包括下面几种情况:一。初试分很高。复试没考好。二初试分不高。复试没有准备好。请那些说“工大黑”的同学们自己仔细想想,你的落榜难道全是工大的责任?难道和你没有认真准备复试,没有认真收集信息所致? 考研是自己的事。没人会主动给你准备好考试所需要的资料,也没人会主动提供有用的信息。这些都是自己收集来的。从那一刻别人为了资料而东奔西走。而你在娱乐或者看着毫无重点的考试参考书籍的时候,就已经决定了结果。不要说工大不公平。哪是因为上天给每个人的能力有差异。不要说工大不公因为。工大已经给了你近一个月（从成绩公布到复试开始一个月时间）的时间来改正这不公的情形。只是你没有意识到你可以改变或者在你躺在自己的初试成绩上沾沾自喜而把这宝贵的时间浪费掉了。

ps:我是外省一个不出名学校的考生。我初试排在50多名。我知道自己站在一个很危险的位置。所以看到初试成绩我就开始收集复试笔试的资料。通宵达旦的看了20天左右。提前9天到了工大收集最新的工大笔试及复试的资料。对于任何一个有心的人这些东西都很容易找到。凭着这些资料和自己的努力。我终于实现了自己的梦想。

最后 给已经报考过和要报考的同学们说一句话:任何一个大学不可能做到1·00%的公平。但是有些事情的确是靠自己可以改变的。而你要做的是抓住这样的机会。不要让它们溜走

考研注意事项：

1考研时间来说每天7：00开始。中午12：00 ——14：00吃饭休息。（一定要休息好！）

14：00——18：00学习。18：00——19点左右吃饭。19：00——22：00学习。22：00——23洗漱。吹牛唠嗑。23——24点听MP3 暑假前听单词或者新概念3.暑假中听新概念3暑假后可以听阅读的真题MP3网上应该有。其实不到一小时就可以睡着了。呵呵。九月有的话就听政治的MP3。或者作文的MP3。熬夜感觉没必要。记住休息好身体好比什么都重要！！！照着这个时间 每天睡 6+1（午睡）=7 小时左右。睡八小时（早上晚起，大概是七点）也可以。再多就过分了！！我喜欢看一天看数学（暑假的时候）其他时候每天用一上午或者一下午。但是因人而异。你可以选择穿插英语政治专业课来复习。没必要都大家一样。2容易感冒的同学备点感冒药。把感冒消灭在萌芽中。不要说考研了就不运动了。每周起码要打打球。跑跑步锻炼下身体。我每天早上6.：20起来胡乱洗下手和脸，然后出去跑两圈步（跑多了累。少了身体活动不开,有人起早会困。那就晚上跑每天半小时左右就行）然后直接去吃饭。回来洗漱。关于休息的问题。我一周周六或周天也会抽一下午去洗澡呀。洗衣服呀。晚上有时候上会网。对有的人来说（不是所有人）每周休息下反而更利于学习。同学们可以每周休息下，每周休息半天为宜。每周休息半天或者周六休息半天后，周六晚上去上会自习，然后早点 回来睡一觉。其他时间久好好学习。考研也要劳逸结合。当然心情不好的时候可以和家里或者好友倾诉下，这可不是软弱的表现。我一直强调要有自己的节奏呀！这个节奏就是学习和休息的节奏

关于别人看书的问题。呵呵。没必要担心这个。有的人貌似看书其实在神游。再说了，考研是考得动手，细心等等，看书时间并不是唯一的尺度。考研莫只以时间论英雄。呵呵。再说可以提高自己的效率来补偿时间呀！一个好状态学1小时顶你差状态学3小时。不要给自己太多压力。不要过于考虑别人的学习。把考研当成习惯。把考研当成自己的事情，每天进步一点，最后机会成功。。呵呵。吃好休息好身体好。你才可以度过考研这段漫长的时期呀。3考研是一个人的事。但是有一个考研伙伴也不错。但是前提是两人的作息时间差不多，而且是意志坚定的人。而且是同性比较好。异性容易出问题。。呵呵。Single simple，double trouble。心里不爽的时候可以向朋友家人倾吐。

4最好有一个固定的安静的复习场所。但是自己租住的房子不可以作为复习场所！！最好是同班的或者同系的在一起学习。不过人多也不好。乱。理想的场所：一个小教室，固定几个同系的爱学习的人。

5考研一般在1月10号左右开始。每年不同具体日期见通知。一般来说。先是英语阅读。单词。数学为重，9月的时候开始。数学。专业课为重。最后两个月就是以英语的作文和政治作为偏重。但是记住阅读和数学史相对可以减少时间。可不是不学了。。6资料的收集。通过上与考研相关论坛。可以找到或者找熟人。

7如果自己睡眠不好的话可以去买些敖东 安神补脑液 用用。

8关于工学硕士和工程硕士的区别。工程硕士在09年的时候被重新定义了。是一个全日值的了。因为时间短大家不知道怎么弄。所以呢。有的学校按照工学培养了。哈工大更直接。直接保研究生过去几个。貌似以后会扩大工程硕士比例。工学硕士作为一个考博的跳板。而以后工程貌似就是为了直接为工厂企业培养的。时间段谁也说不清。各学校有不同。所以还是多问问吧

9对自己有信心。不管碰到什么事不要放弃考研。坚持到最后一定可以给你带来意想不到的成果。我十一月的时候感冒了。刚开始想没几天就好了。但是我给自己的压力太大了。其实感冒抗下就过去了。我就感觉感冒了耽误事呀。然后每天量体温，每天吃感冒药。就希望感冒好起来。（其实不用管就三四天好了）结果感觉越来越糟。最后干脆去医院做了检查结果没什么问题。但是我就是感觉身体不舒服。最后不得已回家呆了十天（一点书没看）。也就是说我一个月基本上没学习。回来更夸张了，感觉自己彻底没戏了，严重的焦虑使我失眠了。接连三天睡不着，出门都感觉脚软。后来去了医院连去了两天最后医生给我开了些安

眠药前后又折腾了一个月。我当时的愿望就考上是能参加考试就行不要球了呵呵。到考研那两天。晚上基本没有谁。靠了四瓶红牛抗过了考试。上午下午各一瓶。考完就回家了。呆在家后来听说成绩出来了，上网一查371 呵呵。还不错了。说这些只想告诉你。我经历可能是最糟的了。你碰到的东西会比我还糟吗？我都能考上你为什么不能？我的方法是绝对是可行的。我的数学最后两个月没有怎么学，我最初设想的是数学130分以上。如果按照那个方法绝对没问题。现在经历了这些，我对什么事情都很有分寸，就算是明天是2012我照样睡一觉。呵呵。考研真的很锻炼人。

10考研最好买两个钢笔用。一个用蓝色一个用红色（红色做标记用）还有就是演算纸。我买的是A4复印纸。一包五百张，正反面算的话就是1000张。大概二十块钱。然后就夹子。用夹子把数学。英语的政治的专业课的演算纸分开夹着。最后看着用过的厚厚演算纸还是蛮有成就感的。复习时候不能带的东西：功能强大手机！功能强大的MP4！功能强大的笔记本！其他具有娱乐性质的物品。像小说。Psp之类的！还有就是和考研无关的人。。

11每一个刚开始准备考研的人都是400分做基础的。构成如下 英语70.政治70.数学130.专业130。其实政治可以75分 专业135。然后英语60.数学130 一样是400总之。四百是基础分。平时注意复习方法勤奋的人可以比400高。要是你平时对自己不严格。或者得过且过或者出现其他问题。就开始从400分扣。。。扣来扣去就少了。其实考研就是一个重新认识自己的过程。找出自己那些方面薄弱。比如粗心。不善于沟通不善于收集资料。这时候就要改改了。否则这些都会给你扣分的。总之认识自己的缺点改正。成功就唾手可得。12关于工作。如果你的工作很好找，可以花一周时间解决。这样就可以安心复习。如果不能一周搞定那就安心复习。一样可以考上。呵呵，相信我。

13有关考研班。考研班就像鸡肋。别人碗里有，自己难免心里痒痒。可是自己弄了一个之后发现食之无味。弃之可惜。所以我的建议；有条件的同学可以报。也可以选报。报英语和政治就可以。政治报十月份左右和考试前有个类似冲刺班吧的那个课就可以了。英语基础班之类的不用报。要报还是报暑假的那个。暑假之后是否继续，就看你感觉是否有用处了。我最后两个月考研班基本上没去过。。。就是把发的资料看看了。我数学考研班上了个基础班（大概是3月多吧）之后就没去过。其实考研班顶多也就是锦上添花。绝不是雪中送碳。你要是把宝都压在考研班上了，你会死的很惨。考研班吹得天花乱坠。到最后还不是要自己学？。

14考研复习的时候大家难免会交流。某某复习到哪里了。某某做到哪里 了。有时候听起来是有压力。但是，这些东西不要往心里去。你仔仔细细看一遍，比他翻看两遍书有用有用的多。记住：你考研的对手不是他。而是某处的那些高手。你想比高手更强，哪就要注意一些细节。一些大家容易失误的地方。而不是大家都会的东西。而这些细节不是翻看书做点题就体会出来的。所以我一直强调要动手。因为动手的时候你会发现自己的不足。我当时差0.6分就会被调剂。0.6分？一个选择就决定我的命运了。失之毫厘谬以千里！细节呀！！15强调下：考研是个过程。你只要安排好计划。每天该干嘛。几月几号该干嘛。然后动手（一定要动手！！）认真复习。认真背该背的东西。不用天天熬夜。最后成功就是水到渠成的事情。不要过于担心考不上呀。能力不够呀。没必要。真的。

16暑假的时候就要决定自己报考的院校和专业了。那个时候了解这个学校考数几.专业课考什么（这个时候了解考那几本书就可以。如果考的专业书籍比较多可以在暑假结束就看看。）这个看去年的考纲就可以。但是不要耗费过多时间。等到专业课考试大纲出来再开始看来得及。但是往年的考题和笔记收集是越早越好！

17也许你不考数学也许考的是数一，或者数二或者数三。也许不考英语。专业课不同。但是考研复习的要求是一样的。就是细心，动手，做笔记。计划。各科复习形不同而神似 18考试日期。一般在一月份左右。所以定计划的就先订到一月左右。一般是过年前半个

月。但是应该不会过一月十五号吧。十月份左右可以看到了。到时候确认下。对了。有一个网上报名（考研的人必须先到这个网站报名！）十月上旬吧。具体见通知，去这个网站http://yz.chsi.com.cn/。考试时间为上午8.：30——11.30 下午为14：00——17：00.考试顺序为第一天 上午政治下午英语。第二天为上午数学。下午专业课。每科目为三小时。考试期间貌似不能上洗手间。我问过监考老师。老师没在考场手册上找到如果考生要求去洗手间的话。该怎么处置。也就是。不能去吧。。2011年不知什么情况。所以饮料如红牛之类的考前最好考前一小时喝。考前15分钟左右去下洗手间。考试中带着水的话记得放在桌子下面。防止不小心碰倒污损试卷。考试要带的东西一般在准考证上会表明。或者学校网站上会表明。还有带胶水。用来粘考试用的信封。考前吃一块巧克力。考试过程中可以吃一块绿箭口香糖有助于放松心情。

19关于上课的问题。大家复习的时候可能还有各种各样的课程，如果是和你考研（与初试和复试）有关的课程、或者不好考过的课程。那就必须去。要是碰到老师喜欢点名的课程。那就带本其他的考研书去看吧。时间宝贵呀。我喜欢看考研单词。。有的课好过。老师要求不严格。又和考研无关。。那就选逃去复习吧。。呵呵

20最近有人问起如何收集资料。现在就可以了。去考研论坛那里由各个学校的版块。里面的人正在讨论什么导师呀。公平呀。自己碰到那些问题呀。你一定要去看看。因为里面还有卖资料的研究生呢！买完资料不要傻傻的谢谢就完了。要个电话。客气的问：以后有不懂是否可以问下。他们一般都乐意帮忙。记住说话客气点。别好像人家欠你钱没还似的。打电话的时候男的叫哥，女的叫姐。语气客气。多说打扰了。谢谢了。这个不用我教你吧？ 记住呀：当得了小弟以后才可以当大哥！放下架子。不要天真得以为自己还是天之骄子呢。在人家眼里。哎。。经历 过就知道了。。考研收集资料要主动出击。不要傻傻的等着送上门来。。熟人同学 网络开足马力收集吧！关于联系导师的事情。如果你是本校的或者保研的那么就早点动手吧。如果你是外校的。有关系的话也可以联系导师。关于导师是否有用处。各个学校情况不同。我不敢下定论。但是大家可以去考研论坛里。那些学校的版块去看看呀。那里现在都是关于这些方面的讨论。有的学校和导师有关。有的就没多大关系。如果你是外校的。和老师又没有德高望重的中间联系人。老师一般不会搭理你。因为你和他一毛钱关系都没有。他为什么帮你？不管怎么样。要好好复习。考个高分到哪里都横着走！呵呵 我的导师是我考完复试去联系的。赖在那个学校一直找到一个肯要我的为之呵呵。。21以后复习了。少上点网。少出去玩了。安心复习吧。上网的话不要就知道聊QQ。看电影。多上考研论坛看看说不定就有你所需要的东西呢！也不要老呆在这个2011版块去别的地方看看。

22有人问 早上读新概念3或阅读真题 有用处吗？怎么感觉背了或者读了没用处呢？我这样说吧。英语是一个积累的过程。不要以为有什么资料可以像鸡血。打上就让你精神百倍。其实那早读的过程中你背的些考研单词。新概念3，文章呀。都慢慢融入到你心里了。以后不经意间就冒出来了。呵呵。

23最近有人发邮件和我讨论考研黑马的问题。这个问题我只能这样说，每年都有复习相对短的时间然后获得成功的人士。这类人有以下特征：聪明。对本专业很有兴趣。平常学习能力强的人。每年都有人把自己当成黑马。但是每年只有很少人成为黑马。。用四五个月用来赌一把。赌赢了。当然好。但是如果输了。。这个结果你可以承受吗？

第三篇：英语基础篇

如何大幅提升英语“秘诀”问答——英语

基础篇

正如之前的日志已经把语言习得原理交代得很清楚了，现在就来具体看看，作为一个已经超过18岁的大学生应该如何让自己的英语基础上一个大的台阶。其实很简单：“背！”

问：背什么呢？

答：答案是背原汁原味并且适合自己的文章。

问：比如？

答：比如你的课本。

问：课文太长了，背新概念怎样？

答：新概念是很短，但是不适合你，因为新概念是给那些完全没有什么英语基础的人学的。一般培训机构给那些半途辍学的打工仔打工妹，或者多年没有碰英语的高管，或者在家闲得没事想充实一下自己的师奶上英语课就会要求用新概念教材。

问：但是我们的课文好长啊，看到都没信心了。

答：你完全可以把每篇文章分成五等分，每天背一份就可以了，大概每天只需要花30分钟到1个小时就可以了。

问：每天这样不是很痛苦？

答： 如果每天一个小时背英语都坚持不了的，干脆别学了，也别整天喊着“英语好差啊？”“怎么学啊？” 请问做哪件事情不是这样呢？例如学钢琴的人没有一个不叫苦连天的，所有美好的东西背后都有极其痛苦的经历。

问：啊？！好吧，那这样要坚持多久呢？

答：那就取决于你的目标了，一般来说大学英语不管是英语专业还是非英语专业都会有四本综合英语教程。对于非英语专业如果你背完一本书大概4级过没问题，背完两本4级分会巨高，背完3本6级没问题，背完4本6级会巨高分，考研英语小菜。英语专业同理，背完两到三本书英语勉强过专四，如果背了四本书专四分会巨高，专八经过真题练习也可能会过。如果在这些基础上再背两本高英书，那么英语基础将会无敌至极。

问：（显然很兴奋）那这样对听说读写有没有用呢？需要专门练口语听力什么的么？答：基本上如果做到上述的背书步骤的话，那么听说读写译都会自动提高，就好像习武一样，背诵是内功，如果要真正把听说读写做到精致的话，还是要专门地进行针对性练习。具体如何接下来的日志会讲到。

问：那需不需要买什么其他的英语学习资料什么的？

答：几乎没有必要。在背课文的基础上把课文后面的习题每课做三遍以上：无敌！问：老师说得有道理。无奈我记性太差，就算用心抄背默，英语课文却真的一点都背不下来。（不要怀疑，我连中文也有这个状况。我真觉得我应该问怎样提高背诵效率）答：背课文不是为了记住，而是在背的过程中培养语感和强化表达。跟我们小时候背语文课文是个道理

第四篇：英语语篇阅读教学

高中英语语篇阅读教学

摘要

目前在广大地区还存在着英语课文教学仍然沿用老式教学模式的现象，这直接导致学生的阅读能力底下的结果。高中英语课堂教学要侧重英语阅读能力的培养，这从课堂教学模式上就要求转变教学的目的、要求和方法。语篇阅读教学的模式体现出以学生为中心，以培养学生的语言运用能力为目的，是当前阅读教学的首选模式。

关键词 ： 阅读教学； 语篇； 模式； 能力 语篇阅读教学的由来及特点

英语阅读教学在整个英语教学中的地位是不言而喻的。无论是在那一种教学理论指导下编写的英语教材，不编写课文是难以想象的。语篇材料是英语学习赖以进行的基础。对课文的处理过程就是阅读教学过程。一方面，语篇是语言知识输入的源泉，是学生获得语言能力的条件和依据。另一方面，阅读理解在各种英语考试中都占有很大的比例，是考查英语运用能力的重要手段。

英语阅读教学在不同的教学法指导下有不同的实施方式，也就是说，有不同的阅读教学模式。在翻译法教学理论指导下，英语阅读教学是以语法为纲的。在这种传统阅读教学的模式下，课文的处理过程就是老师讲解生词，学生预习课文，再到老师讲解课文。课文讲解也是以语法点为主，老师帮助学生分析句子结构，理解句子意思。这种阅读教学方法的缺点是很明显。首先，它忽略了听和说，只涉及到读和写。而且，它也不能培养学生的阅读能力和写作能力，它培养的只是学生的语法分析能力。其次，这种阅读教学模式是“教课文不见课文”，不分析段落大意，也没有中心思想、作者的观点和态度、时代背景、德育教育。学过一篇课文学过之后，学生获得的信息量少。这种阅读教学模式脱离语言教学的规律，其在淘汰之列已经是共识。另一种阅读教学模式叫作略读式阅读教学模式，也有称图式整体阅读教学模式的。这种阅读教学模式是对传统阅读教学模式的否定。图式阅读教学的理论认为，“意义来自文章的内容与读者头脑中的某个图式匹配”，“阅读时，文章开头的关键词语可以激活人脑的知识网络系统，从而产生对文章内容的预期，根据这种预期进行阅读，最后证实最初的预期。”这种阅读教学强调的是文章的大意或段落的中心意思，而不管词义。我们平时阅读报纸、杂志用的就是这种方法。在中学英语教学中，图式英语教学模式可以被用来对文章进行前期感知。这种方法和我们在英语阅读教学中通常采用的阅读技巧skimming（浏览）的要求是一致的。

在英语教学的交际法理论的指导下，我们的阅读教学采用的是语篇阅读教学模式。语篇是相对于词汇和句子而言的，是比句子更大的语言单位，一般指会话，段落，篇章的连续表达。语篇阅读教学的模式就是以段落或篇章为教学的基本单位，以培养学生的语言运用能力为目的，进行听、说、读、写、译等方面的训练的教学模式。

《全日制普通高级中学英语教学大纲》提出高中英语教学目的是：“在高中英语教学中，听、说、读、写要进行综合训练，在进一步提高听、说、写的能力的同时，要侧重培养阅读能力。" 阅读是理解和吸收书面信息的手段，它有助于扩大词汇量，丰富语言知识，了解英语国家的社会和文化。因此，“侧重培养阅读能力”就成了课堂教学的主要任务。阅读能力的培养主要是加强对学生语篇理解的培养；只有在语篇理解的前提下，才能发展学生的口头表达能力和书面表达能力，因此，阅读能力是听、说、写、译等能力的基础。学生只有通过实际参与语篇交际，才能真正理解语篇。因此，只有语篇教学，才有利于在培养学生的语言能力的同时，发展他们的言语运用能力。语篇阅读教学模式的基本要求和步骤

语篇阅读教学模式强调的是“整体”二字，也就是教学要在整体情景中进行整体刺激，对教学内容作整体感知，整体理解，整体模仿，整体应用，引起整体反应。语篇阅读教学模式的基本要求是：在英语教学中，以教师为主导，教师就课文内容或围绕课文设计出系统的、前后相关的一系列问题或者活动安排，以学生为中心，让学生进行语言习得或语言学习。课堂训练要激发兴趣；要有信息差（information gap）；训练要准确，又要流畅，由浅入深，难易适度。语言训练注重语言内容和学生语言能力的培养，考虑到中学生语言知识层次的实际情况，适当讲解语言知识，尤其是影响理解的语法和句子结构。

语篇教学从理解整篇内容入手，运用所学语言进行知识浏览和捕捉重要语言线索，对所读文章获得一个总体印象，然后分段（语篇）找出中心思想和重要信息，对文章进行表层理解(literal comprehension)；在此基础上，来理解作者的意图和立场，对篇章进行深层理解(inferential comprehension)；然后学生根据作者所表达的内容，说出自己的看法、观点，进行评价性理解（critical comprehension）。

在日常课文教学中，语篇阅读教学一般分成三个步骤进行：

（一）、pre-reading：

激发动机，引发学生的阅读兴趣；

pre-reading部分是对课文的导入。这是阅读教学中必不可少的环节，恰当地导入课文可以激发学生的浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。变“要学生读”为“学生要读”。在学生有了阅读的动机（motive），在这种氛围下，学生思维活跃，阅读效率将会大大提高。

对于不同的课文我们采用不同的导入方法。现行高中英语课本题材丰富，涉及到人物传记、日常生活、科技、地理、历史、政治、经济、文化等等方面，体裁（genre）多样，有叙述文、说明文、描写文、议论文、应用文等。根据不同的文章我们采取不同的导入方法。但是，总体上，我们在阅读教学中以下几种方法是常用的方法：

1.提问 教师提出几个与课文或课文中心内容相关的问题，引导学生思考相关问题，了解文章大意。

2.展示图片 就课文的插图或制作相关幻灯片，引导学生讨论。

3.介绍文化背景知识 介绍与课文相关的文化背景知识，引导学生把已有的知识和要阅读的目的文章（target passage）相对照。

4.猜测文章内容 就文章的标题或插图猜测文章的大意。

5.教授相关词汇，一方面是介绍目的文章的词汇，使学生朝着某个特定的方向思考，另一方面，也为后面的阅读扫清障碍。

6.听相关材料导入到课文。

（二）、while-reading：

理解文章的层次，把握作者的意图

语篇阅读教学是让我们把一篇文章当作一个整体来处理、来安排教学活动。语篇阅读教学活动是围绕三个理解来进行的，即表层理解(literal comprehension)、深层理解(inferential comprehension)和评价性理解（critical comprehension）。

1.表层理解

所谓的表层理解就是以不同的阅读速度阅读文章，对文章形成一个总体印象，找出文章的重要信息和中心思想，分析文章的结构安排等。深层理解是指在表层理解的基础上，分析作者的态度和意图、写作目的等。评价性理解就是在学习了目的文章之后，作出评价、表达自己的观点。

三个理解的先后顺序和内在联系正好也符合学生学习知识、获得能力的规律 从感性认识到理性认识，从理性认识到灵活运用。

语篇阅读教学是分步骤、设计成几个活动（activity）来进行的。分步骤是为了分解阅读教学总的教学目的，也增加了阅读教学理论的可操作性；设计成活动来进行教学体现了以教师为主导、以学生为中心的教学思想。这些活动大多数是在两两之间（pair work）、小组之间（group work）或者是男女生两大组的竞赛（team competition）之中来完成的。

通常我们进行的第一个步骤是快速阅读（skimming），也有叫作浏览的。skimming的原始意思是“撇去液体上的漂浮物”。从这个字的意思可以略知一二快速阅读是怎样的一种情形了，应该是浅尝辄止、粗枝大叶地看一看。快速阅读的目的是要求学生在短时间内了解文章的大意。通常我们在备课时设计出紧扣文章内容的问题，有时也直接采用课本上现成的问题。学生带着问题浏览文章，目标明确，任务容易完成。因为是快速阅读，我们在学生回答了问题之后就立即结束任务，防止学生花过多的时间在这个步骤上。

在学生对整个篇章有个大致了解，能回答一些识记性的问题之后，我们将引导学生进一步理解文章。文章中的重要信息是学生首先要掌握的。让学生带着教师事先设计好的问题去扫读课文（scanning），找出课文中相关的重要信息是语篇阅读教学的模式在课堂教学中常规的一环。为了能使学生掌握主要信息、重要信息，教师设计的问题要恰当，一方面，问题要有很强的针对性，另一方面，问题的难易程度要切合班级学生的实际能力。课本的workbook上与该课文对应的第一题大多是围绕课文内容的一些问题，是现成的很好的题目。反过来说，这样的问答题被用在教学的这个环节是恰当的，有价值的。在课堂教学中，scanning占用的时间比较长，因此，在教学任务紧的情况下，我们把学生分成组，让他们分工协作，各做若干题，然后相互交流。学生在做完了scanning这个阅读练习之后，对课文已经有了相当的了解。

进一步引导学生理解课文的方法还有很多，比如，可以让学生做速记（note taking）。这种方法在教授人物传记类的文章，如Walt Disney, Albert Einstein, My teacher, Gandhi 等对帮助学生理解文章的线索和结构安排是很有好处的。这些文章的后面都编写了的练习，编者的意图是清楚的，是想让学生掌握那些重要信息，理清那些信息之间的顺序和逻辑关系。

对于故事、小说类的文章，如Journey into the unknown, Who gets the money?等，我们教学生理清故事的情节，找出5W + H，即when、where、who、what why and how。对于说明文一类，我们给学生的任务之一是找出线索，如How a newspaper is produced, 或写出摘要如Saving the earth。

我们还让学生找出文章各个段落的主题句（topic sentence）和支持句（supporting sentences），总结全文的中心思想。这一点在语篇阅读教学的模式中占有重要的位置。这是整体教学、整体理解和注重文章内容和意义教学的反映。

学生对所阅读的文章已经有了很全面的理解，不过，这种理解仍然是表层理解。

2.深层理解

在学生有了充分的表层理解的基础上，通过精读、讨论、师生对话等活动来分析作者的立场、态度和写作目的。深层理解是高层次的理解，学生已经从理解文章上升到了欣赏文章的层次。也只有在学生清楚了作者的观点和意图之后，思想教育、德育渗透才有可能得以实施；后面的评价性理解才有所本。

学生对文章的深层理解是在分组讨论、两派辩论等活动的基础上自己得出结论的。一方面，这是以学生为中心的活动，课堂气氛活跃；另一方面，学生对于自己得出的结论有良好的成就感。

（三）、post-reading：

运用知识，培养学生的创造能力

课堂教学到了这个环节，学生对文章的理解已经比较透彻，无论是对文章的主旨、文章的结构安排，还是对作者的观点、意图都有清楚的认识，他们希望能有机会交流（communicate），有机会产出（output），也就是要表达自己的观点。这时候教师要做的就是因势利导，给学生提供表达评价性理解的机会。

阅读后期活动主要是通过学生的单独活动、学生之间的两两活动、分组活动等形式对文章的内容、作者的立场、观点等发表自己的看法。这些活动可以口头上的，也可以是书面的。阅读后期活动在语篇阅读教学中的地位不容低估。一方面，它反馈学生对文章的理解、掌握情况，另一方面，它对于培养学生的概括能力、综合能力、口头表达能力、交际能力以及书面表达能力有着重要的作用，是学生获得语言运用能力的重要环节。同时，它对于提高学生的策略、情感方面的素质有很重要的作用。对于培养学生的发散性思维、培养学生具有民主开放的思想和发展学生个性、陶冶学生情操也有重要作用。因此，对文章评价性理解的一系列活动在语篇阅读教学的模式下的课堂教学中总是得到足够的重视和充分的实施。语篇阅读教学的实施方法及意义

在语篇阅读教学的模式的课堂教学里，教师是各种活动的设计者、组织者、评判者；学生是活动的主体，是实际操作者。课堂教学的氛围是轻松的、活泼的、民主的。整个教学过程以学生活动为中心。学生在活动中练习的量是比较大的、范围是比较广的、形式是多样的。学生练习的机会比较均等的。在这种阅读教学的模式里，我们对学生在活动中产生的错误大多数情况下不加以纠正，除非影响意义的表达或影响后面活动的顺利进行。

语篇阅读教学的模式强调的是语篇、整体、内容、意义，因此在课堂教学中，词汇和语法的讲解，句子结构的分析等都是为理解语篇服务的。在语篇阅读教学模式的课堂教学里，得到重视的是文章内容，而不是语言形式。语篇阅读教学模式突出语言运用能力的培养。语言知识的传授占有一定的比重，但是，已经不象在传统教学模式下那样占有绝对的优势地位了。语言知识的讲解也是放在上下文，放在篇章之中进行的。在这种阅读教学的模式下，我们注重培养学生的语言运用的各方面能力：培养学生的听说能力、交际能力和书面表达能力；但是最为重要的是提高学生的阅读速度和阅读理解率，提高学生的英语文化素养。

主要参考文献：

1、储培君《教育学教学参考书——教学论分册》，人民教育出版社，2001。

2、何广铿《英语教学法基础》，暨南大学出版社，1997。

3、彭那祺《谈英语交际性教学》，湖北教育出版社，2000。

4、王家骥《谈英语阅读与写作训练》，湖北教育出版社，2000。

5、S.Pit Corder 《应用语言学导论》，The Guilford Press，2002

第五篇：英语作文开头篇

高考作文的开头

• 春云初展即倾人——高考作文的开头技巧

一、开头写作“六式”

二、首段写作“九法” 云初展即倾人——高考作文的开头技巧

• 一篇文章通常可分为三个部分，即开头、正文和结尾。这三个部分安排是否得体，直接影响到文章的质量。• 如果写一篇短文，开头的部分可占全文总长度的十分之一左右，最多也不要超过十分之二。有时候甚至可以将开头并入正文的第一部分。这样便看不出开头的一段，只是一两句话起了开头的作用。

考场作文的开头一般来说应尽量做到开门见山，用简单明白的叙述引出文章的话题，使读者了解文章要谈论什么，一下于引起读者的兴趣。而在短短一百来字的考场作文中，开头则不仅担负着吸引阅卷老师注意力，让阅卷老师了解文章话题和风格的重任，同时又是增强文章照应性的有效手段。一般来讲，可用下面几种方式来开头：

• 1．说明事情发生的时间、地点或背景； • 2．介绍主要人物；

• 3．描写一个紧张或有趣的场面； • 4．写一个短的对话；

• 5．提出一个命题（即结论性的话）； • 6．提出一个问题；

• 7．提出一个错误或似是而非的说法； • 8．举出一个实例或现象； • 9．引用一个统计数字； • 10．引用一个名言或格言。

其中前四个办法可用于叙事文和描写文，后六个办法可用于说明文和议论文。

• 【实例分析1】

记叙文：假设你是李华，正在美国探亲。2008年2月8日清晨，你目击了一起交通事故。警察局让你写一份材料，报告当时所见到的情况。

• 开头1：My name is Li Hua.I was visiting my relatives in the USA.On the morning of February 8，2008，I saw a traffic accident.I saw that an elderly man come out of the park on the other side of the street.• 开头2： It was 7:15 on the morning of February 8, 2008.I was walking along Park Road towards east when an elderly man came out of the park on the other side of the street.• 点评：开头2开门见山，直奔主题，交待了时间、地点、人物和事件。与开头1相比较，开头2对于时间、方位及方向给予了更加详细和精确的描述。• 【实例分析2】

描写文：假设你是李华，你的英国笔友Bob将于九月到你所在的城市的新华学校学中文，来信请你在学校附近为他找一套住房。请写信介绍房子的情况，并告知其住房面积为25平方米。• 开头1：Dear Bob，•

I’m very glad that you will come in September, when I will meet you at the airport and we can do lots of things together.• 开头2：Dear Bob，•

I’m so glad to learn that you’re coming in September.I’ve found a place for you.It’s a small flat of 25 square meters, with a bedroom, a bathroom, and a kitchen.• 点评：开头1显然离题。而开头2在开头稍示欢迎，以示礼数，接着便惜墨如金，转入正题，清楚地交待公寓的情况。• 【实例分析3】

说明文：假设你是李华，最近国内一家英文报纸正在讨论北京动物园是否应该迁出市区。以下是你所在班级讨论的情况。请你给该报写一封信，反映讨论结果。• 开头1：Dear Editor，•

Recently, our class has had a heated discussion about whether the Beijing Zoo should be moved out of the city.• 开头2：Dear Editor, •

I am Li Hua.I am from Beijing No.4 High School.Recently I have known from your newspaper that you are arguing about whether the Beijing Zoo should be moved out of the city.• 点评：开头2交待的是作者自己的情况和从何处获知的信息，离题甚远。而开头1所交待的是讨论的主题。与主题无关的信息应坚决摒弃，确保所写内容紧扣主题。• 【实例分析4】

应用文：假设你是李华，你的美国老师Miss Morgan 要求你们明天下午去听一个有关美国历史的讲座。因你已答应明天下午3:30去机场接从法国回来的叔叔，所以你不能参加。请你写封信向Miss Morgan 请假。• 开头1：Dear Miss Morgan，I am your student Li Hua.You wanted us to attend the lecture on American history tomorrow afternoon.However I can’t go because I have to go to the airport to meet my uncle.• 开头2： Dear Miss Morgan，I am so sorry that I won’t be able to attend the lecture on American history tomorrow afternoon.My uncle is returning home from France, and I promised to meet him at the airport 3:30 tomorrow afternoon.点评：

开头1的自我介绍显得多余，而且请假理由并没有交待清楚。开头2先表明写作目的，即关于听讲座请假事宜，后申述请假理由，让读者一目了然。

技巧总结1——高考作文开头“六式”

• 1．开门见山，揭示主题

• 文章一开头，就交待清楚文章的主题是什么。

如“How I Spent My Vacation”(我怎样度假)的开头是：

I Spent my last vacation happily．

又如：“Honesty”(谈诚实)一文中的开头：

Honesty is one of the best virtues．An honest man is always trusted and respected．On the contrary, one who tells lies is regarded as a “liar”，and is looked upon by honest people．

• 2．交代人物、事情、时间或环境：在文章的开头，先把人物、事件和环境交待清楚。例如“A Trip to Jinshan”(去金山旅游)的开头：

The day before yesterday my class went on a bus trip to Jinshan.The bus ride there took three hours.The long trip made us very tired, but the sight of the beautiful sea refreshed us.• 3.回忆性的开头

用回忆的方法来开头。例如“A Trip to the Taishan Mountain”(泰山游)的开头是：

I remember my first trip to the Taishan Mountain as if it were yesterday.• 4．概括性的开头

即对要在文章中叙述的人或事先作一个概括性的介绍。如“The Happiness of Reading Books”(读书的快乐)的开头：

People often say that gold and silver are the most valuable things in the world.But I say that to read books is more valuable than anything else, because books give us knowledge and knowledge gives us power.• 5．介绍环境式的开头： 即开头利用自然景物或自然环境引出要介绍的事物。如“An Accident”(一场事故)的开头是:

It was a rainy and windy morning.The sky was gloomy, the temperature was low, and the street was nearly empty.I was on my way back to school.Suddenly, a speeding car came round the corner.• 6．交待写作目的的开头。在文章的一开头就交待写作目的，如通过文章要表扬谁，批评谁，或说明一个什么问题等。如 “Pollution Control”(控制污染)的开头：

In this article I shall draw your attention to the subject of pollution control.技巧总结2——首段写作“九法”

• 1.谚语法：

由于谚语一般已经被大家所接受，用谚语提出自己的观点也容易被读者所接受。

As the saying goes, “Money makes the mare go”,（有钱能使鬼推磨）but there are many things we can't •

• • • buy with money, such as time and true love.… 2.定义法

定义法是通过对文章中的关键词做一些简单或正面或反面的解释，限定其范围，这样比较有利于引出主题。

“Practice makes perfect” is an old saying.It tells us that it does not matter if we are clumsy at doing something.As long as we keep on trying and practicing, we will do a good job in the end.3.提问法

通过提出一个或一连串的问题，可以激发读者的兴趣，从而引出主题。

a.Do you have many friends? Are they similar to you or different from you? Which kind of friends do you prefer?

b.What is a good student? Different people may have different answers to this question.• 4.概括法

概括法指先总结文章内容所涉及的现状，然后引出主题。

In recent years, with the development of science and technology, the Internet has come into more and more homes and is playing a more and more important role in our work and daily life.It has become a must to us, but at the same time, the Internet has also brought with it a lot of problems.• 5.故事法

故事法指用简单有趣的故事激发读者的兴趣，从而提出自己的观点。如：“Is Stress a Bad Thing?”

One day, I was walking in the street,…” • 6.引语法

“Just as eating without liking harms the health, learning without interest harms the memory and can't be retained.” From Vinci's words we can see how important it is to motivate the students in language learning.• 7.调查法： 为了得到读者的认可，文章的开始可以引出调查数据等，借以提出主题，如下面“Can school children start using the Internet?”的第一句话。

percent of the students interviewd in the survey firmly believe that … • 8.假设法

假设法是指通过假设提出一种选择，交代文章要涉及的问题，从而提出文章的主题。

Suppose you were offered two jobs, one is highly-paid but rather demanding, the other is less demanding, but poorly-paid, which would you prefer?

… • 9.综合法

具体写作时，同学们不一定必要拘泥于一种方式，可以将上述方法综合起来。