有道词典测评分析和使用心得[最终定稿]

第一篇：有道词典测评分析和使用心得

有道词典测评分析和使用心得

艾瑞咨询近日发布了《2014互联网翻译服务行业报告》。从调查报告数据分析：翻译、查词需求为73.7%仅次于网络购物的92.1%、搜索服务89.3%、微博的80.9%，而且需求远高于社交网站的68.5%。同时，互联网查词、翻译需求人群占到了互联网网民的50%以上。同时，行业报告也指出，用户最常用的解决翻译、词典需求的方式是使用在线翻译网站，经常使用率达到88.5%，而用手机来解决翻译、词典需求的经常使用率达到了65.9%。介于如此高的使用率下，我们今天就来对最有行业代表性的有道词典做下分析。

首先，目前所有翻译词典中，在用户的品牌知名度是最高的！有道对于词典的一系列创新，更便捷了用户对英语翻译需求，以翻译工具而闻名的有道在词典领域极具代表性！当然不得不提！

再者，查词内容方面，有道词典：面向的用户群体更为广泛，是目前唯一一个支持四个语言的词典。有道的词库在释义方面，有道最大的创新在于添加了网络释义功能。在局限的词库中，用户输入的查找词可以在网络上搜索得到结果。不足之处在于获取词汇信息准确度不稳定！功能方面，由于各家词典的针对性不同，所以开发的功能以及提供的内容也有所区别！有道词典：其标语，最好用的免费全能翻译软件！有道提供的内容以及功能均为满足用户的翻译需求。提供了英、韩、法四国语言互译。在查词输入方面，为国内首家提供摄像头取词的词典。但是在单词的复习功能以及学习内容方面实用性较为不足！

综合评价：有道词典：在查词以及翻译方面表现较为突出，在查词便捷度以及查词获取率方面非常出色！在语言支持方面也尤为突出！是非常好的翻译工具！

那么，使用者，如何补充在使用有道词典时的不足呢？有道词典在查词方面表现优异，句子方面不足，对于英语专业学习者来说，这是要在其他地方下功夫的。资深的英语教育学家王学说，现有的在线英语翻译软件在翻译句子的时候，一大弊病就是直译，无语法可言，那在abc360，地道的外教教学，对于学习翻译句子是很有提高作用的。而且和外教一对一的学习后，说出来的句子不能说语法像教科书那么完美，但是会相当的地道。这是很多英语学习者想达到的目的。

第二篇：有道词典首页每日一句收录(截至2015-3-5)

No one is free,even the birds are chained to the sky.没人是完全自由的；鸟儿也有天空的约束。

Victory will not come to me unless I go to it.胜利是不会向我走来的，我必须自己走向胜利。

We soon believe what we desire.欲望中的东西，我们很快就信以为真。—乔叟

I find that the harder I work, the more luck I seem to have.我发现，我越努力就越幸运。

A man is not old as long as he is seeking something.只要一个人还有追求，他就没有老。

Good for good is natural, good for evil is manly.以德报德是常理，以德报怨大丈夫。

Man proposes, God disposes.谋事在人，成事在天。

Don't trouble trouble until trouble troubles you.不要自寻烦恼。

Being different is one of the most beautiful things on earth.与众不同是世界上最美好的事情之一。

Behind every successful man there's a lot of unsuccessful years.每个成功者的背后都有很多不成功的岁月。

Accidents will happen.天有不测风云。

To be prepared is half the victory.做好准备是成功的一半。

Virtue never grows old.美德常青。

Trying to please other people is largely a futile activity.试图取悦别人是徒劳无益的做法。

A bosom friend afar brings a distant land near.海内存知己,天涯若比邻。

A hedge between keeps friendship green.君子之交淡如水。

A friend in need is a friend indeed.患难见真情。

A fall into a pit,a gain in your wit.吃一堑，长一智。

Adversity leads to prosperity.穷则思变。

Seeing is believing.百闻不如一见。

Anything one man can imagine, other men can make real.人能想象到的事物，必定有人能将它实现。

Calculation never made a hero.举棋不定，难以称雄。

A friend to everybody is a friend to nobody.广交友，无深交。

Adversity is a good discipline.苦难是磨练人的好机会。

An hour in the morning is worth two in the evening.一日之计在于晨。

Art lies in concealing art.隐而不露即艺术。

All roads lead to Rome.条条道路通罗马。

First impressions are most lasting.最初的印象最为持久。

Life is compared to voyage.人生好比是航海。

All work and no play makes Jack a dull boy.只工作，不玩耍，聪明孩子要变傻。

Que sera, sera, whatever will be, will be 世事不可强求，顺其自然吧。

East or west, home is best.走东串西，还是家里好。

Have you given any thought to your future? 你有没有为将来打算过呢？《阿甘正传》

I figure life is a gift and I don't intend on wasting it.我觉得生命是一份礼物，我不想浪费它。

The world makes way for the man who knows where he is going.如果你明确自己的方向，世界也会为你让路。

A near neighbor is better than a distant cousin.远亲不如近邻。

We live in this world when we love it.我们热爱这个世界时，才真正活在这个世界上。

The degree of loving is measured by the degree of giving.爱的深浅是用给与的多少来衡量的。

Tomorrow is never clear.Our time is here.明天是未知的，我们还是享受此刻吧！

Life is full of changes.But the important stuff doesn't change.生活是充满变动的，但一些重要的东西永远不会变。

The purpose of art is washing the dust of daily life off our souls.艺术的使命在于洗刷我们灵魂中日积月累的灰尘。

No man needs a vacation much as the man who has just had one.没有比刚刚度过假的人更需要假期的了。

Only the perishable can be beautiful, which is why we are unmoved by artificial flowers.会凋零的事物才美丽，所以我们不被人造花感动。

Comedy is acting out optimism.喜剧就是将乐观演绎出来。—罗宾·威廉姆斯

As many as lessons I have heard, I can't live like the lesson shows me.听过很多大道理，依然过不好这一生。

You haven't viewed the world.Where does your world view come from? 你连世界都没观过，哪来的世界观。

Almost all absurdity of conduct arises from the imitation of those whom we cannot resemble.几乎所有荒谬的行为均源自于模仿那些我们不可能雷同的人。

For beautiful eyes, look for the good in others.若想拥有美丽的双眸，请寻找他人的优点。

If you look for perfection, you'll never be content.-Leo Tolstoy

如果你追求完美，你永远都不会满足。—列夫?托尔斯泰?

Without hard times, you wouldn't appreciate the good ones.不经历艰难时刻，你便不会珍惜美好时光。

It is our choices that show what we truly are, far more than our abilities.决定我们一生的，不是能力而是选择。

Every storm runs, runs out of rain.Just like every dark night turns into day.每场暴风雨后，必然迎来晴天； 正如所有黑暗的尽头，都是黎明。

All growth is a leap in the dark.所有的成长都是黑暗中的一跃。

Our strongest rival in love is not an intruder but the time.我们最大的情敌，不是第三者，而是岁月。

The farther backward you can look, the farther forward you will see.你回首看得越远，你向前也会看得越远。

A little consideration, a little thought for others, makes all the difference.多给别人一些体谅，多为别人考虑一点，那将让一切截然不同。

Chance favors only the prepared mind.机会只垂青于有准备的人。

I always like walking in the rain, so no one can see me crying.我一直喜欢在雨中行走，那样就没人能看到我的眼泪。——卓别林

Nor is it wiser to weep a true occasion lost, but trim our sails, and let old bygones be.繁华消散，与其哀伤哭泣，不如潇洒掉头，放手过去。——丁尼生

Opportunities are like sunrises-if you wait too long, you miss them.机会如同日出，等得太久就会错过。

Don't cry because it is over.Smile because it happened.不要因为结束而哭泣。微笑吧，因为你曾拥有。

We are the ones obsessed by measurement.The world just pours it out.人们总醉心于算计，而世界却倾其所有，慷慨给予。

A teacher affects eternity;he can never tell where his influence stops.老师的影响力是永恒的，我们永远都不知道这影响力会止步何处。

A hedge between keeps friendship green.君子之交淡如水。

Although the world is full of suffering, it is also full of the overcoming of it.虽然世界多苦难，但苦难总是能战胜的。—海伦·凯勒

You are already naked.There is no reason not to follow your heart.你已一无所有，没理由不顺心而为。—乔布斯

The worst thing in life is to end up with people who make you feel all alone.生命中最糟糕的是与让你倍感孤独的人一起终老。

At twenty years of age, the will resigns;at thirty, the wit and at forty, the judgement.二十岁时起支配作用的是意志，三十岁是才智，四十岁是判断。

Age wrinkles the body.Quitting wrinkles the soul.岁月使皮肤起皱，放弃使灵魂起皱。

Friend is who can give you strength at last.朋友是在最后可以给你力量的人。—《当哈利遇见莎莉》

It is not easy to meet each other in such a big world.世界这么大，能遇见，不容易。

All play and no work makes Jack a mere boy.尽玩耍，不学习，聪明孩子没出息。

We accept the love we think we deserve.我们接受自己认为配得上的爱。

A bird is known by its note, and a man by his talk.闻其歌知其鸟，听其言知其人。

All the bright precious things fade so fast.所有的光鲜靓丽都敌不过时间。—《了不起的盖茨比》

The beauty of a woman, with passing years only grows!女人之美，日久弥增。

Nothing is so common as the wish to be remarkable.没有什么比希望不平凡而更平凡的了。

Your attitude, not your aptitude, will determine your altitude.决定你人生高度的，不是你的才能，而是你的态度。

Learn from yesterday, live for today, look to tomorrow.学习昨天，活在今天，展望明天。

Everything has its beauty, but not everyone sees it.万物皆有动人之处，然非众人皆能洞悉。

Nature didn't need an operation to be beautiful.It just was.自然之美无需刻意而为。其本身即为美。

Autumn...the year's last, loveliest smile.秋，四季流转中最后一抹、最美的微笑。

You only live once, but if you do it right, once is enough.年华没虚度，一生也足矣。

Anyone who lives within their means suffers from a lack of imagination.吃穿不愁，神思不游。——王尔德（有翻译成“吃穿不愁，神思不游”的，但我觉得这虽然挺顺口，却不准确，lives within one’s means 意思是量入为出，不多花钱，而在王尔德看来，这样的人是缺乏想象力的，用现代化一点的话来说，他是有点鼓励人超前消费的意思呢，呵呵。

所以我认为翻译成 量入为出者缺乏想象力 会比较好。）

You only live once, but if you do it right, once is enough.年华没虚度，一生也足矣。

A photograph is a secret about a secret.The more it tells you, the less you know.照片是一个关于秘密的秘密。它讲述的越多，你了解的就越少。

It is better to be hated for what you are than to be loved for what you are not.宁可人恶真我，不愿人喜假我。

If you're lonely when you're alone, you're in bad company.独处时若感到孤独，说明你没把自己陪好。

You can only come to the morning through the shadows.不经历夜的黑暗，怎能见晨的光明。

Be yourself, everyone else is already taken.做你自己吧，其他角色都已经有人了。

No one can make you feel inferior without your consent.没你的许可，无人可让你感觉低人一等。

Stay hungry.Stay foolish.求知若渴；大智若愚。

Live as if you were to die tomorrow.Learn as if you were to live forever.珍惜生活，就象死神即将来临；热爱学习，就象生命能够永恒。

If you tell the truth, you don't have to remember anything.你若句句真切，何需事事挂怀。

It is never too late to be what you might have been.勇敢做自己，永远不嫌迟。

Love is like the wind, you can't see it but you can feel it.爱情如风，虽看不到，却感觉得到。

It is not a lack of love, but a lack of friendship that makes unhappy marriages.不幸的婚姻，缺失的不是爱情而是友情。

While there is life there is hope.一息若存,希望不灭。

Love is so short, forgetting is so long.爱情那么短，遗忘那么长。

We don't see things as they are, we see them as we are.以我观物，物皆着我之色彩。

A friend is someone who knows all about you and still loves you.真正的朋友了解你的一切，却依然爱你。

What's meant to be will always find a way.命里有时终须有，命里无时莫强求。

Life's under no obligation to give us what we expect.生活并没有义务去满足人的期望。

Never close your lips to those whom you have already opened your heart.永远不要对打开你心扉的人沉默不语。

Without music, life would be a mistake.无音乐，不人生。

We love the things we love for what they are.爱我所爱，因其本色。

No two leaves are exactly the same.世界上没有完全相同的两片叶子。

Behind every beautiful thing, there's some kind of pain.美丽背后，必有某种努力。

What is a friend? A single soul dwelling in two bodies.何谓朋友? 两人同心者是也。

For every minute you are angry you lose sixty seconds of happiness.自己生气一分钟，失去快乐六十秒！

Better to get hurt by the truth than comforted with a lie.被真相伤害，好过被谎言安慰。

What good is the warmth of summer, without the cold of winter to give it sweetness.不经历冬日严寒，怎知暖夏美好？

Genius is nothing more nor less than childhood recaptured at will.天才恰源于童心未泯。

It is better to remain silent at the risk of being thought a fool, than to talk and remove all doubt of it.宁可沉默不语被认为是傻瓜，好过一张口就说傻话。

When a woman becomes her own best friend life is easier.女人学会与自己相处，生活就会变得简单一点。

Crying is for plain women.Pretty women go shopping.漂亮女人去购物；哭泣是平凡女人的事儿！

The time you feel lonely is the time you most need to be by yourself.感到孤独时，你最需要依靠的是自己。

When you have lost hope, you have lost everything.失去希望，你将失去一切！

Part of the power of home cooking is that everything tastes better when someone else makes it for you.家里的饭为什么好吃？因为是为你做的。

Not all of us can do great things.But we can do small things with great love.并非人人都会有大作为，但我们都可以心怀大爱去行善。

Crying is for plain women.Pretty women go shopping.漂亮女人去购物；哭泣是平凡女人的事儿！

Christmas is doing a little something extra for someone.圣诞节的意义就是为TA多做点什么！

Sometimes it takes a good fall to really know where you stand.有时失败会让人清醒地认识自己。

I love three things in this world: sun, moon and you.Sun for morning, moon for night, and you forever.天地之间，三事吾之所欣：昼则乐日，夜则惜月，一世则恋君。

Every child is an artist.The problem is how to remain an artist once he grows up.每个孩子都是艺术家。问题是，长大后如何仍不失为艺术家。

It is one of the blessings of old friends that you can afford to be stupid with them.老友的好处之一就是你可以与他一起二。

The fool doth think he is wise, but the wise man knows himself to be a fool.愚者总自作聪明，而智者则有自知之明。

It's the steady, quiet, plodding ones who win in the lifelong race.那些稳健、沉静、苦干的人最终赢得人生长跑。

We don't see things as they are, we see them as we are.以我观物，物皆着我之色彩。

The shortest mantra of this world is the name of a person.世上最短的咒文，是一个人的名字。

The truth isn't always beauty, but the hunger for it is.真理并不总是美的,但对真理的渴望却是美好的。

There is no accounting for taste.萝卜青菜，各有所爱。

Love is not about Possession, its all about Appreciation.爱不是占有，而是欣赏。

Age is an issue of mind over matter.年纪这事儿心态重于事实。

Talk not of wasted affection;affection never was wasted.莫说浪费了情感；情感是不会被浪费的。

Experience is merely the name men gave to their mistakes.收获经验只不过是人对于自己犯了错的说辞。

Love is that condition in which the happiness of another person is essential to your own.爱一个人的时候，他幸福你才会幸福。

It's the friends you can call up at 4 a.m.that matter.真正的朋友，不会介意你凌晨四点来电。

Hope is itself a species of happiness, and, perhaps, the chief happiness which this world affords 希望本身是一种幸福，或许还是这个世界所能给予的最大幸福

A wise man will make more opportunities than he finds.聪明人能发现机会，更能创造机会。

Keep your eyes on the stars, and your feet on the ground.志存高远，脚踏实地。

Live every day to the fullest.尽享每日。

Rules are meant to be broken.规则就该被打破。

One meets his destiny on the road he takes to avoid it.往往在逃避命运的路上，却与之不期而遇。

The past can hurt.But you can either run from it or learn from it.过去是痛楚的，你要么逃避，要么从中成长。

Love is when he gives you a piece of your soul, that you never knew was missing.爱，是一个人填补了你从未察觉的心灵缺失，完善了你的精神世界。

I'd rather do something great and fail than do nothing and succeed.哪怕踌躇满志、失意而归，不愿不战而胜。

Years may wrinkle the skin, but to give up enthusiasm wrinkles the soul.岁月流逝只令容颜苍老，激情不再却使心灵枯萎。

The way to love anything is to realize that it may be lost.害怕失去之时，就是爱开始之时。

Time you enjoy wasting, was not wasted.你乐于挥霍的时间，都不能算作浪费。

At the touch of love everyone becomes a poet.恋爱中的人都是诗人。

Only I can change my life.No one can do it for me.改变人生只能靠自己，别人无法代劳。

Ever has it been that love knows not its own depth until the hour of separation.待到分别时，始知爱意深

You don't need anybody to tell you who you are or what you are.You are what you are!无需别人定义，你就是你！

Music washes away from the soul the dust of everyday life.生活中，灵魂若蒙尘，音乐可洗之。

Love is the power to see similarity in the dissimilar.在差异中寻求彼此的共同点，这就是爱。

The moon climbed to willow tops, I trysted her at yellow dusk.月上柳梢头，人约黄昏后。

A creative man is motivated by the desire to achieve, not by the desire to beat others.创造的动机是有所成就，而非打败对手。

第三篇：音乐词典-术语分析

音乐词典

音 乐 词 汇

Aria:咏叹调，抒情调 配有伴奏的独唱曲，是歌剧或清唱剧里的歌曲，有时用于抒情的器乐曲上。Cantata:清唱剧 以宗教文字为歌词，配以器乐伴奏的乐曲，但也有极少数是宗教的世俗清唱剧。

Concerto:协奏曲 巴罗克时期发展出来的曲种，通常是一件独奏乐器和管弦乐团 合奏的乐曲，有时独奏乐器会有两至四件。

Etude:练习曲 原指一些为针对某一种演奏技巧而作的简短乐曲，但在浪漫时代 也有作曲家写作极为艰深的练习曲在音乐会中演奏。

Fugue:赋格曲 源自拉丁文fuga，即逃遁的意思。赋格是复音音乐的重要曲式，同 一旋律反复出现，互相重叠，或互相“逃难”对方。

March:进行曲 为进行或游行而作的儿拍子短曲。

Mass:弥撒曲 以天主教弥撒中经文为唱词所写的大型声乐作品。

Minuet:小步舞曲 原是一种法国舞曲，在十七世纪开始发展成艺术音乐的一部分，常见于巴罗克时期的舞曲或古典时期交响曲的第三乐章。

Nocturne:夜曲 浪漫气氛丰富的缓慢乐曲，大多数夜曲都是钢琴曲。

Opera:歌剧 谱成音乐的戏剧，音乐，台词和剧情都具有同等的重要性。四百年歌剧艺术衍生出不同的类型：严肃歌剧(Opera Seria)，诙谐歌剧(Opera Buffa)，美声歌剧(Bel Canto Opera)，轻歌剧(Operetta)，德国轻歌剧(Singspiel)，乐剧(Music Drama)和法国喜剧歌剧(Opera Comique)等。

Overture:序曲 法文开放的意思，是歌剧或神剧等同类作品开始时的器乐前奏。浪漫时期发展出音乐会序曲(Concert Overture)，是一种独立的管弦乐作品。

Partita:组曲 原是一种主题与变奏(Theme and Variations)的曲式，巴罗克 时期演变成组曲的意思。Plainsong:素歌(请参阅Gregorian Chant)。Polyphony:复音音乐 两个或以上独立声部组合的音乐。Prelude:前奏曲 浪漫时期用于歌剧或芭蕾舞剧每一幕的前奏，有时更取代序曲。也是一种没有明确形式的独立乐曲，通常是十分简短的钢琴曲。

Programme Music:标题音乐 以纯音乐描述一个标题甚至故事的器乐曲。

Recitative:宣叙曲 在歌剧或神剧中以歌唱方式说话。与咏叹调比较，宣叙调重叙事，音乐只是附属性质。

equiem:安魂曲 天主教礼仪为死者送葬的弥撒曲。

Rhapsody:狂想曲 浪漫时期一种形式自由的曲种，经常以既有的旋律为基础写成器乐曲。

Rondo:回旋曲 古典时期一种节奏轻快的曲式。其中的主要乐段会与其他乐段 轮替出现。回旋曲大多出现于协奏曲或奏鸣曲的终结乐章，但也会独立乐曲的形式出现。

Scherzo:诙谐曲 意大利文玩笑的意思。十九世纪由贝多芬发展出来，取代小步舞曲(Minuet)的地位。

Serenade:小夜曲 意指夜间的音乐。十八世纪时一种多乐章组成的器乐曲，经常是为庆祝活动而写的。

Sonata:奏鸣曲 意大利文声响的意思，有别于歌唱的声音。奏鸣曲是一种专为某种 乐器而写的音乐。除了钢琴奏鸣曲以外，大多数的奏鸣曲都有钢琴伴奏，但也有 巴罗克时期的三重奏鸣曲(Trio Sonata)是为三件乐器而写的(其实是四人合奏的，但伴奏者不算在内)。

Variation:变奏曲 以同一主题(Theme)作一连串变奏的乐曲。在每个变奏中，同旋律会以不同和声，节奏，速度，加减音符甚至倒弹出现

音 乐 术 语（速度篇）

Grave 壮板；沉重的，庄重的，极缓慢的

Largo 广板；宽广的，缓慢的

Larghetto 小广板（比广板略快）；稍宽广的，稍缓慢的

Lento 慢板；柔和的，徐慢的

Lentamento 小慢板（比慢板略快）

Adagio 柔板；宁静的，徐慢的

Adagietto 小柔板（比柔板略快）

Andante 行板（步行速度）；进行的，流动的

Andantino 小行板（比行板略快）

Moderato 中板；中速的，有节制的

Allegretto 小快板；稍快的，活泼的

Allegro 快板；愉快的，迅速的

Vivace ＝Vivo，快而活泼（速度介于快板与小快板之间）

Veloce 迅速地，急疾地

Presto 急板；急速

Prestissimo 最急板；最快速度

Ad libitum（缩写为ad lib.）随意地（演奏者可任意改变一段音乐的表演色调和速度）

Rubato 节奏自由

Agiato 缓慢而宁静地

Largamente 充分地，宽广地，缓慢地

Sostenuto（缩写为sost.）沉着地，自制地，保持（中庸）速度

Accelerando（缩写为accel.）渐快

Animando 渐快，渐活跃，有生气

Stretto 加快，紧凑些

Stringendo（缩写为string.）紧缩，渐快

Con moto 加快速度

Incalzando 加快进行

Ritardando（缩写为rit.或ritard.）渐慢

Ritenuto（缩写为rit.或riten.）渐慢

Rallentando（缩写为rall.）减慢，减弱

Allargando（缩写为allarg.）渐慢，渐宽广

A tempo 恢复原速

L'istesso tempo 速度同前

Istesso tempo 速度同前

Tempo Ⅰ 恢复最初速度

Tempo primo 恢复最初速度

音 乐 术 语（力度篇）

Pianississimo（缩写为ppp)极弱

Pianissimo（缩写为pp）很弱，很轻地

Piano（缩写为p）弱，轻微地

Mezzo piano（缩写为mp）中弱，不很轻

Mezzo forte（缩写为mf）中强，不很强

Forte（缩写为f）强，有力地，响亮地

Fortissimo（缩写为ff）很强，非常响亮地

Forte fortissimo（缩写为fff）极强，级响亮地 Sforzando,sforzato（缩写为sf）强调，突出

Forte piano（缩写为fp）强后转弱

Forte subito（缩写为f sub.）突然转强

Piano subito（缩写为p sub.）突然转弱

Crescendo（缩写为cresc.）渐强

Decrescendo（缩写为decresc.）渐弱

Diminuendo（缩写为dim.）渐弱

Calando 减小音量，渐安静，有时同时渐慢

Perdendosi 逐渐减弱音响以至于无

Sotto voce 低声地，把声音压住

Con forza 有力地，响亮地

Con tutta forza 用全部力量，尽可能响亮地

音 乐 术 语（表情、风格篇）

Agitato 惊惶地，不安地，激动地

Amabile 愉快地，亲切地

Amoroso 温柔地，抚爱地，热情地

Animato 活泼地，兴奋地

A piacere 随意的，自由的

A perto 开朗的，开放的

Appassionato 热情地

Armonico 和谐的，悦耳的

Brillante 光辉的，辉煌的 Brioso 活泼的，愉快的，兴奋的

Buffo 诙谐的，滑稽的

Calmato 安静的，平静的

Calore 温暖，热情，热烈

Canoro 谐和的，悦耳的

Cantabile 如歌地

Cantando 歌唱般的，悦耳的

Capriccioso 幻想地，古怪地，变幻无常地

Commodo 舒适地

Commosso 感动地，激动地

Comodo 舒适地

Con amore 亲切地，热情地

Con anima 有感情地

Con brio 活泼地，明亮地，精神饱满地

Con espressione 富于表情地，鲜明有力地

Con fuoco 热忱地，热烈地

Con sentimento 充满感情地，衷心地

Deciso 果断地，勇敢地

Delicatement 温柔地，纤细地

Delicato 委婉地，细致地

Devoto 崇敬地

Dolce(缩写为dol.)柔和地，温柔地 Dolcissimo 极柔和地，极温柔地

Doloroso 愁闷地，悲伤地

Elegante 优雅地，潇洒地

Elegia 悲歌

Elegiaco 哀怨地，悲怆地

Energico 有力地，坚定地

Espressivo 富于表情地，鲜明有力地

Fantastico 幻想的，虚幻的，古怪的

Fieramente 严厉地，激烈地

Flebile 哀怨地，悲痛地

Fuocoso 热忱地，热烈地

Furioso 疯狂地，激烈地，热烈地

Giocoso 愉快地，戏谑地

Grandioso 雄伟地，壮丽地，崇高地

Grazioso 优雅地，动人地

Leggero 轻快地，温柔地

Leggiero 轻快地，温柔地

Leggierissimo 极轻快地，极温柔地

Lusingando 戏嬉地，亲切地，谄媚地

Maestoso 雄伟地，庄严地，隆重地

Malinconico 忧郁地，悲怆地，悲惨地

Marcato 清晰地 Mesto 忧伤地，哀痛地

Passionato 热情地

Pastorale 田园风格

Pesante 沉重地，有力地

Placido 安静的，平静的，轻柔的

Pomposo 华丽地，壮丽地

Risoluto 坚决地，肯定地，果断地

Scherzando 戏谑地，诙谐地，幽默地

Scherzoso 戏谑地，诙谐地，幽默地

Semplice 纯朴地，自然地

Sereno 明朗地，轻柔地，安谧地

Serio 严肃的

Soavemente 亲切地，仁慈地，甜蜜地

Spirituoso 精神抖搂地，生龙活虎地

Tranquillo(缩写为Tranq.)安静地，平静地

音 乐 术 语（补充）

All' 类似，风格

Alla 类似，风格

Assai 非常，足够地

Ben 相当地

Come 如，同，像

Con 用，同，具有，带有

Di 从，用，以

Doppio 倍，双

E 并，和，及

Ed 并，和，及

Giusto 精确地

Lunga 长的，长时间的

Ma 但，然而

Meno 较少，更少

Mezzo 适中，一半

Molto 很，极

Non 不，勿，非

Più 更

Poco 少许，不多

Poco a poco 逐渐地，渐次地

Poi 然后，其后

Possibile 尽可能的

Quasi 恰如，近乎

Segue 继续如前

Sempre 经常，始终，继续

Simile（缩写为sim.）同前

Un poco 少许，不多

常用名词解释

〖十二音体系〗（tweleve-tone system, tweleve-note system)现代派作曲手法之一。由奥地利作曲家勋柏格于1921年创立。作曲家放弃传统的调式、调性与和声体制，将半音音阶中的十二个音任意排成一年音列，然后以倒置、逆行等技法加以处理，除非所有的音都出现过，否则任何一个音不得重复。贝尔格、韦勃恩（Webern, 1883-1945)继承此法并有所发展。其他作曲家受此法影响者有达拉皮科拉、斯特拉文斯基、沃尔夫、布里顿、兴德米特、箫斯塔科维奇等。

〖七声音阶〗（diationic scale）八度内有七音，谓之“七音音阶”。

〖力度〗（dynamics）

演奏、演唱乐曲时音响的强度。以力度记号表示之，如f(强)、p(弱)、＜（渐强）、＞（渐弱）等。

〖大调、小调〗（major、minor）

西方控音乐普遍的两种自然调式，都属七声音阶，其相邻二音的间距分全音与半音两种。大调（大音阶）的三四两音间与七八两音间为半音；自然小调（小音阶）的二三两音间与五六两音间为半音。

〖大歌剧〗（grand opera）

十九世纪盛行于法国的历史题材歌剧。不用说白，演出场面力求富丽豪华。梅耶贝尔、阿列维等人采用之。

〖小歌剧〗（operetta）

又名轻歌剧（light opera）。原意为小型的歌剧，始于十九世纪，是一种含有序曲、歌曲、对白、舞蹈等的戏剧，其中音乐只起一种衬托气氛的作用。十九世纪，以写小歌剧著称的作曲家有奥芬巴赫、约翰.施特劳斯、沙利文。至二十世纪，小歌剧又常称为“音乐喜剧”（musical comedy）。

〖五声音阶〗（prentatonic scale）八度内有五音，谓之“五声音阶”。

〖切分音〗（synopation）

变换小节中强弱拍位置的一种节奏。其形成的格式有如下数种：

1、弱拍音延续到强拍位置；

2、休止强拍位置；

3、弱拍音改为强拍。

多用切分音是爵士音乐的特点之一。

〖古典曲式〗（classic forms）

西方音乐史上古典时期通用的曲式。如变奏曲、组曲、奏鸣曲套曲等几种曲式。

〖古典时期〗（classic period）

通常指西方音乐晚上巴赫到贝多芬前期的一段时期（即十八世纪）。一说自十八世纪后期至十九世纪初，即维也纳乐派活动时期为古典时期。〖平行五度〗（parallel fifths）

乐曲的两个声部隔开纯五度作平行进行。予人以声部不独立与调性不明确的感觉。十五世纪以来，在对位与和声上都规定应避免平行五度之出现。

〖平行减七弦〗（parallel diminished seventh）

和弦进行的方式之一。减七和弦由四个音连续小三度叠置而成，其特点是无明确的倾向性。减七和弦连续出现而不加解决，谓之“平行减七和弦”。

〖节奏〗（rhythm）构成乐曲的基本因素有三：

1、乐音的高度；

2、乐章的时值（包括休止）；

3、乐音的强弱。

表现于时值与强弱方面的，即乐音的有规律的轻重缓急，称为节奏。

〖节拍〗

乐曲中周期性出现的节奏序列。

〖印象派〗（impressionism）

十九世纪后期至二十世纪初期活跃于法国的艺术流派之一。其代表有画家莫奈、马奈、雷诺阿，作曲家德彪西等。德彪西在印象画派和魏尔伦、马拉美的印象派诗歌的影响下，开创音乐上的印象派。题材常取自诗情画意及自然景物等，以暗示替代陈述，以色彩替代力度，着意于表达感觉中的主观印象，并大量运用变和弦、平行和弦、全音音阶等。印象乐派之后起者有拉威尔、杜卡、鲁塞尔、迪利厄斯、法里雅、莱斯庇基等。

〖主调音乐〗（homophony）

复调音乐及单调音乐的对称。多声部音乐的一种。以一个声部作旋律（曲调）进行，其余声部居于和声衬托的地位。欧洲十九世纪的音乐大多属于主调音乐范畴。

〖主导动机〗（Leitmotiv）

瓦格纳的歌剧写作手法之一。初由德国音乐评论家乌尔索根于1878年在所作《论瓦格纳的［众神的黄昏］中乐曲动机》中提出。指以一个乐曲动机代表剧中的某一角色、情景、观念或事物。如《尼伯龙根的指环》中的“指环”动机、“神剑”动机等。

〖半音音阶〗（chromatic scale）

相邻二音的间距为“半音”，谓之“半音音阶”。

〖曲式〗（musical form）乐曲的组织形式，主要有下列几种：

1、乐段；

2、二部曲式；

3、三部曲式；

4、回旋曲式；

5、变奏曲式；

6、奏鸣曲式；

7、套曲式。

舞曲dance music 根据舞蹈节奏写成的器乐曲或声乐曲

小步舞曲menuet 起源于法国民间的三拍子舞曲，因舞步极小而得名

加沃特gavotte 起源于法国民间的中速、四拍子舞曲

塔兰泰拉tarantella 起源于意大利的速度迅急、情绪热烈的舞曲

波尔卡polka 起源于捷克的速度较快的二拍子舞曲

华尔兹waltz 圆舞曲。一种起源于奥地利民间的三拍子舞曲。

马祖卡mazurka 起源于波兰民间的情绪活泼热烈的三拍子双人舞曲

波罗乃兹polonaise 波兰舞曲。起源于波兰民间的庄重，缓慢的三拍子舞曲

哈巴涅拉habanera 阿伐奈拉。由非洲黑人传入古巴的中速二拍子舞曲

探戈tango 起源非洲后传入阿根廷的中速、二拍子或四拍子的舞曲

独唱solo 由一人演唱，常用乐器或乐队伴奏的演唱形式，有时也用人声伴唱

齐唱unison 两人以上的歌唱者，按同度或八度音程关系同时演唱同一旋律的演唱形式

重唱ensemble 每个声部均由一人演唱的多声部声乐曲及演唱形式。按声部或人数分二重唱、三重唱、四重唱

领唱lead a chorus 由一人唱众人和的演唱形式

合唱chorus 两组以上的演唱者，各按本组所担任的声部演唱同一乐曲的演唱形式

无伴奏合唱a cappella 纯粹由人声演唱不用乐器伴奏的合唱形式

合奏ensemble 由多种乐器组成，常按乐器种类的不同而分为若干组，各组分别担任某些声部，演奏同一乐曲的演奏形式

伴奏accompaniment 由一件或多件乐器奏出，用以衬托主要的歌唱或器乐演奏部分。用以烘托舞蹈的器乐配乐也常称为伴奏

独奏solo 由一人演奏某一乐器，常用其他乐器或乐队伴奏

齐奏unison 两个以上的演奏者，按同度或八度音程关系同时演奏同一曲调

室内乐chamber music 通常指由少数人演奏，演唱的重奏曲、重唱曲。

二重奏Duet 由两件乐器分奏两个声部的室内乐

三重奏Trio 由三件乐器分奏三个声部的室内乐

弦乐三重奏string trio 由小提琴、中提琴、大提琴分奏三个声部的室内乐

钢琴三重奏piano trio 由钢琴与另两件乐器（弦乐器或管乐器）演奏的室内乐

四重奏quartet 由四件乐器分奏四个声部的室内乐

弦乐四重奏string quartet 由两个小提琴，一个中提琴、一个大提琴演奏的室内乐

钢琴四重奏piano quartet 由小提琴、中提琴、大提琴、钢琴演奏的室内乐

十 二平均 律

十二平均律，是指将八度的音程(二倍频程)按频率等比例地分 成十二等份，每一等份称为一个半音即小二度。一个大二度则是两 等份。

将一个八度分成12等份有着惊人的一些凑巧。它的纯五度音程 的两个音的频率比(即 2 的 7/12 次方)与 1.5 非常接近，人耳基 本上听不出“五度相生律”和“十二平均律”的五度音程的差别。同时，“十二平均律”的纯四度和大三度，两个音的频率比分别与 4/3 和 5/4 比较接近。也就是说，“十二平均律”的几个主要的 和弦音符，都跟自然泛音序列中的几个音符相符合的，只有极小的 差别，这为小号等按键吹奏乐器在乐队中使用提供了必要条件，因 为这些乐器是靠自然泛音级(如前文所述，自然泛音序列，其频率 是基音频率的整数倍序列，成等差数列)来形成音阶的。

十二平均律在交响乐队和键盘乐器中得到广泛使用，因为只有 “十二平均律”才能方便地进行移调。

第四篇：素质测评心得

将近一个月的综合素质评价工作，暂时告一段落，回想起这一个月的评价工作，经历了很多，特将心得总结如下：

二、系统开发的意义

1、大幅度减轻学校师生的工作量

a、这是直接动力和首要原因；

b、同学互评，工作量非常大。

c、利用计算机高效准确的计算来解决数据统计。

2、自动形成更为丰富、深刻、直观的信息

a、对收集到的信息进行自动化计算和处理，可用直观的，多样化的形式表现出来；

b、可以对评价进程进行提示。

3、有效整合并呈现多通道信息

a、将过程性评价和终结性评价有机结合；

b、可以充分地参考评定材料。

4、加强过程记录与监控，提高数据安全性

a、实现了关键事件的详尽记录；

b、预警机制保证评价规范；

c、权限设置保证数据的安全。

5、加强保密，降低相关人员压力

6、有效利用已有数据，提高数据共享程度

四、系统优点

1、自主制订标准

评价标准具备开放性，可根据当地的实际情况制订。

2、指导用户评定

操作简单，被测试的两个班级未经任何培训，便能直接上机操作。

3、评定过程规范

按照自评、互评和班评的顺序，系统将自动提示操作步骤。

4、互评真实全面互评采用实名制，使网上评定与小组集体讨论的效果相同，并且使评价依据内容记载更详细，而且具有评价票数提示功能，使评价过程更直观。

5、多人异步评价

自评、互评、班评可以同时进行，不用等待，大大地节省了评价时间。

6、自动统计分析

评定完成后，统计结果即刻出来，充分显示了计算机的优势。

7、方便的结果存储输出功能

所需结果可用word和excel等格式输出，使用方便。评定完成后可以备份数据库，并完整地保存整个评定过程，方便监察小组日后复查。

五、关于本系统

学生综合素质评价工具软件的功能特点主要表现为：操作简单、容易上手，高效准确地完成学生的综合素质评价工作，极大地减轻了师生在综合素质评价工作中的负担。

系统主要分为管理员、教师和学生三个用户角色，分别完成不同的工作，最终共同完成学生综合素质评价结果。管理员主要完成“评价标准初始化”、“系统初始化”、“评价根据录入”、“综评”、“综评结果管理” 工作及查看“评选状态”和“用户管理”功能。教师用户具备“系统初始化”、“评价根据录入”，“班评”及具备查看“评选状态”和“用户管理”功能，但在“用户管理”功能上管理员和教师有所不同，教师用户是由管理员手动添加的，且只能添加一位教师用户；学生用户主要完成的工作是“自评”和“互评” 工作，学生用户在系统完成初始化后自动产生，默认密码为空。

学生综合素质评价的结果最终来源于学生的自评、互评、及教师的班评共同组成，评定过程中数据精确到每个维度的各个要素。

六、需要注意的问题

1、评价标准的制订要更加便于操作；

2、对教师和学生都要进行“诚信”教育，尊重自己和他人，认真评定；

3、准备工作要充分，提前录入详细的评价依据内容，使评价更客观；

4、评价注重结果，更注重过程，经过一次评定后，老师和学生更加明白以后工作和学习中的目标，思想也得到了升华。

为了精简、整合、规范中小学操行评定办法和学生素质报告单制度，并与学生管理资料建档工作衔接，减少不必要的繁琐工作，各中小学对学生全面实行综合素质评价工作。

第五篇：素质测评心得

素质测评心得(精选多篇)

将近一个月的综合素质评价工作，暂时告一段落，回想起这一个月的评价工作，经历了很多，特将心得总结如下：

二、系统开发的意义

1、大幅度减轻学校师生的工作量

a、这是直接动力和首要原因；

b、同学互评，工作量非常大。

c、利用计算机高效准确的计算来解决数据统计。

2、自动形成更为丰富、深刻、直观的信息

a、对收集到的信息进行自动化计算和处理，可用直观的，多样化的形式表现出来；

b、可以对评价进程进行提示。

3、有效整合并呈现多通道信息

a、将过程性评价和终结性评价有机结合；

b、可以充分地参考评定材料。

4、加强过程记录与监控，提高数据安全性

a、实现了关键事件的详尽记录；

b、预警机制保证评价规范；

c、权限设置保证数据的安全。

5、加强保密，降低相关人员压力

6、有效利用已有数据，提高数据共享程度

四、系统优点

1、自主制订标准

评价标准具备开放性，可根据当地的实际情况制订。

2、指导用户评定

操作简单，被测试的两个班级未经任何培训，便能直接上机操作。

3、评定过程规范

按照自评、互评和班评的顺序，系统将自动提示操作步骤。

4、互评真实全面互评采用实名制，使网上评定与小组集体讨论的效果相同，并且使评价依据内容记载更详细，而且具有评价票数提示功能，使评价过程更直观。

5、多人异步评价

自评、互评、班评可以同时进行，不用等待，大大地节省了评价时间。

6、自动统计分析

评定完成后，统计结果即刻出来，充分显示了计算机的优势。

7、方便的结果存储输出功能

所需结果可用word和excel等格式输出，使用方便。评定完成后可以备份数据库，并完整地保存整个评定过程，方便监察小组日后复查。

五、关于本系统

学生综合素质评价工具软件的功能特点主要表现为：操作简单、容易上手，高效准确地完成学生的综合素质评价工作，极大地减轻了师生在综合素质评价工作中的负担。

系统主要分为管理员、教师和学生三个用户角色，分别完成不同的工作，最终共同完成学生综合素质评价结果。管理员主要完成“评价标准初始化”、“系统初始化”、“评价根据录入”、“综评”、“综评结果管理” 工作及查看“评选状态”和“用户管理”功能。教师用户具备“系统初始化”、“评价根据录入”，“班评”及具备查看“评选状态”和“用户管理”功能，但在“用户管理”功能上管理员和教师有所不同，教师用户是由管理员手动添加的，且只能添加一位教师用户；学生用户主要完成的工作是“自评”和“互评” 工作，学生用户在系统完成初始化后自动产生，默认密码为空。

学生综合素质评价的结果最终来源于学生的自评、互评、及教师的班评共同组成，评定过程中数据精确到每个维度的各个要素。

六、需要注意的问题

1、评价标准的制订要更加便于操作；

2、对教师和学生都要进行“诚信”教育，尊重自己和他人，认真评定；

3、准备工作要充分，提前录入详细的评价依据内容，使评价更客观；

4、评价注重结果，更注重过程，经过一次评定后，老师和学生更加明白以后工作和学习中的目标，思想也得到了升华。

为了精简、整合、规范中小学操行评定办法和学生素质报告单制度，并与学生管理资料建档工作衔接，减少不必要的繁琐工作，各中小学对学生全面实行综合素质评价工作。

人员素质测评学习心得

这个学期，和大家一起学习了“人员素质测评理论和方法”这一门课程，既学习了很多重要的理论知识，也在实际的实践操作中得到了体会，增长了经验。

人力资源，对于任何组织来说都是一笔宝贵的财富，能够得到出色的人力资源，无疑会提高组织的运作效率，大幅的增加效益。而人员素质测评技术，无疑在选拔人才方面会起到巨大的作用。具体在选拔人才的过程中，我觉得主要需要测评的是两方面，一是人员的素质高低，这些主要可以通过一些能力测试来测得，当然，在各种具体的评测技术过程中，被试者所得到的评价也是其能力的体现。另一方面则是人才与组织空缺岗位或者说是企业的风格之间的匹配程度，我觉得这是组织在测评过程中需要着重注意的地方，也是较难进行的一个环节。所以，不管我们要采取什么测量技术，确定测评的目的总归是需要最先进行的，是为了绩效考核，为了确定对员工的培训项目，或是招聘面试针对的是什么岗位。目的确定后，就需要确定测量的维度，主要考察的是哪些方面，每个方面的权重是如何分配的，都需要慎重地确定。而在定义这些维度的过程中，要尽量具体化，这也是为了保证每一位考官对被试者的评价都保持在一个相近的水平上。我觉得很大程度上，这一个环节的质量好坏，会直接影

响到整个测评所取得的最终结果。

在学习过程中，我的一个很大的收获就是，人员测评其实是一个很讲究结构性的一种体系，其中涉及到的测评技术不止一种，需要面试官对它们进行一个有机的结合运用，比如角色扮演对于测试被试者的组织协调能力有很好的效果，而案例分析测试则能更好地发掘出被试者的分析与决策能力。对于面试官来说，一个有机挑选并有序结合的测评体系，能够对被试者进行一个全方面的考核。当然，运用评价中心技术虽然具有较高的信度和效度，得出的结论质量较高，但与其它测评方法比较，评价中心需投入很大的人力、物力，且时间较长，操作难度大，不仅对测试者的要求很高，对于面试官也是具有很专业的要求。比如，在角色扮演的过程中，需要面试官充当其中的一些角色，在扮演进行的过程中为被试者设置任务和难题，以考察被试者的能力，必要时又有必要进行一些引导以免测评不能够顺利进

行。但同时，面试官又不能对被试者刻意地刁难，这样就变成了刻意为难而不是测试能力了，所以面试官也不是很容易担任的，可以说，一个好的面试者不一定能成为一个好的面试官。

最后一点就是，在整个测评过程结束后，还需要形成一份测评报告，如果是基于考核或者培训要求的测评的话，这一份报告就是依据，反馈给被试者后也有利于被试者对自己更好的认识以及寻求进一步的提高。

个人心得

我们所在的小组是党员成绩查阅小组，是要通过整理其他小组各方面的材料汇编处理信息，通过对信息的初步整理获得最原始的材料总结，虽然我们的工作相对的简单但是在工作过程中也暴露出很多的问题。人员素质测评，是指测评主体从特定的人力资源管理目的出发，运用各种测量技术，收集受测人在主要活动领域中的表征信息，对人的素质进行全面系统的评价，以求对人有

客观、全面、深入的了解，从而为人力资源开发和管理提供科学的决策依据。但是在此次的活动中我们并没有运用科学而系统的方法来获取此次成绩收录整理有效信息.人员素质测评由两部分组成：一是测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息；二是采用科学的方法，针对人力资源管理的某一目标做出量值与价值判断，或者直接从表征信息中引发与推断出某些素质特性。人员素质测评主要是心理测量，而不是物理测量但是在我们所获得的数据当中却看不到一点有关于被测人员的心路历程。人员素质测评是相对测量，而不是绝对测量，但是绝对化的原有信息让我觉得这场测评更缺乏一个立体的数据。同时党员的测评个体素质是在成绩、综合量化成绩和个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，这一点不仅片面而且非常主观。个体素质差异是人力资源素质测评存在的客观基础，但

是也不能主观的臆断为一个排名靠后的党员为不合格。而且就岗匹配原则来说，所谓人岗匹

配就是按照人适其事、事宜其人的原则，根据个体间不同的素质将其安排在各自最合适的岗位上，即保持个体素质与工作岗位的同构性，从而做到人尽其才、物尽其用。但是就现大学生党员来说他们的岗位就不能为此下一个明确的定义，我们素遵循的原则何以来体现？人员素质测评量化是数学形式描述素质测评的过程，即把个体稳定的行为特征空间，与某一向量空间建立同态关系，使定性评定中不便综合处理的行为特征，得到统一的数学处理。通过数学类型的统计与计算得出结论。但是在相对于小环境下的模拟所收到的效果是不明显的。人员素质测评指标是对受测者素质特征状态的一种表现形式，单个的人员素质测评指标反映人员考评对象某一方面的特征状态，而由反映受测者各个方面特征状态的指标所构成的有机整

体或集合，就是人员素质测评指标体系。测评要素反映受测者各个方面的素质内容，它因岗而异。如公务员的测评要素一般采用德、能、勤、绩模式。而大学生党员的模拟人员素质测评却难以具体到量化类型的具体指标，就好比德育分数的有效性与片面性。

通过对7个班级党员与非党员、以及党员之间的成绩对比，可以看出，党员比例最大的班级是10思政班，党员比例高达34.9%，党员比例最低的班级是11思政班，党员比例为12.5%。从上一学年的综合量化成绩可以看出，7个班的党员平均分都比非党员的平均分高，其中，党员平均分最高的是09级思政班，为84.04444，党员平均分最低的是10人力班，为79.742，相差了8.37444

分，差距较大，产生这种差距的原因：其

一、可能是因为09级毕竟是大四，党员的思想觉悟与大三的相比可能略胜一筹;其

二、10人力

班的成绩普遍来说都比较偏低，这

也成为了导致党员成绩低的原因之一。

在党员与非党员的前3名的成绩对比中，只有09思政班党员的前三名成绩低于非党员的成绩。产生这种情况的原因可能是由于：其

一、也许有一部分党员改变了侧重点，可能把重心放到了其他地方，比如说：考研、考公务员等；其

二、可能是由于大四，课程比较轻松，部分党员在外面开始做起了兼职，以增加工作经验，对课程稍有松懈 从党员在班上的排名中，可以看出，10级人力班的党员在班上前5名和前10 名的排名都是最高的，都分别高达了80%，而09思政班和10思政班，这两个班级的学生党员在班上的前5名排名的比例是20%，前10名的排名是30%，班上党员在前5和前10 的比例都偏低，人数也偏少，产生这种问题的原因可能是因为：其

一、可能在宣传发挥党员先锋模范带头作用的时候，忽视了成绩的重要地位；其

二、可能是由于这两个班级的党员比例与其他相比，确实在人数都比其他班级要少，导致了在前5和前10的排名比例也小。在对党员在班上排名倒数比例统计时，发现10人力班、09思政班、11人力班没有一个党员是在倒10和倒5的名单里的，但其他班级倒10和倒5的名单里却都出现了党员，10人力班中，有1个党员在倒数第五的名单中；10思政班有1个党员在倒数第五的名单中；10思政班有1个党员在倒数第五的

名单中，有2个党员在倒数第十的名单中；11思政班有1个党员在倒数第五的名单中。产生这个问题的原因可能是由于：其

一、翘课太多，不认真学习课堂知识，学生党员放松了对自己的要求，致使成绩下滑；其

二、可能是由于在筛选党员的时候，没有对党员进行严格的筛选，让不符合要求的同学入了党。

我们小组对以上的数据在做出总结的时候，我发现数据所存在的主观性与片面性，大家都知道班级排名是由成绩得分与院系奖励和体育成绩以及出勤来考察，但是大比例的学习成绩，过于

片面的去追求学习成绩的高低以导致整个数据失真，评价与考核的范围限定，制约了考核机制的范围。而使之变成成绩的较量，失去其它客观评价的意义。也由此我们看到了所有的班级前十党员之多比例之大。在这里我们要看到一点党员的选拔目的在于服务与群众，但是我们要一群学习优秀的党员来有何意义，我并不否认要服务群众的基础是党员自身的科学文化基础，但是更为重要的思想上与道德上的先进。

名词：

1.素质测评：测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域的表征信息，针对某一素质测评目标系作出量值或价值的判断过程，或者从表征信息中引发与推断某些素质特性的过程。

2.绩效考评：指考评主体对个体或组织活动成果及其价值的考查与评定。

3.考核性测评：是以鉴定与验证某种素质是否具备或者具备程度大小为目 的的素质测评。

4.诊断性测评：是那种服务于了解素质现状或者素质开发中的问题为目的的素质测评。

5.职位类别：是对企事业内部所有职位，按照工作性质、责任轻重、难易程度、所需资格条件等因素综合划分所形成的序列等级。

6.当量量化：先选择某一中介变量，把诸种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化，对他们进行近似同质的量化。

7.工作分析：采用科学的方法收集工作信息，并通过分析和综合所收集的工作信息找出主要工作因素，为工作评价与人员录用提供依据的管理活动。

8.试卷蓝图：就是关于试卷中试题内容、难度、题型、题量及其分布比例的综合表格形式。

9.气质：气质是个体中那些与神经过程的特性相联系的行为特征，是个体心理活动和外显动作中表现的某些关于

强度、灵活性、稳定性与敏捷性等方面的心理特征的综合。

10.评价中心：是一种程序而不是一种具体方法，是以测评管理素质为中心标准化的一组评价活动。11.角色扮演：是主要用以测评人际关系处理能力的情况模拟活动。

12.内容效度：就是指实际测评到的内容与我们所想测评内容的一致性程度。

13.结构效度：就是实际测评的结果与我们所想测评素质的同构程度。

14.关联程度：是指测评结果与某种标准结果的一致性程度。15.稳定系数分析法：再测信度的积差相关系数分析所揭示的是测评结果前后出现的稳定性，因而我们称它为稳定系

数分析法。

16.一致性信度：指相同素质测评项目分数间的一致性程度。17.区分度：就是指把具有不同素质水平的被测适当区分开来的鉴别能力。

18.诱惑力分析法：这种方法采取表格形式，分别统计高分组与低分组中的被测评者对同一项目各选项的选择次数。

19.白智测试法：这种方法是找一些对测验内容一无所知或十分陌生的人作为被测评者进行试测，通过分析这些人对每个诱答选择的人次来分析选项的质量。

20.哈罗效应误差：哈罗效应又称晕轮效应，是指测评者往往会因为被测整体形象的好坏而影响他对每个素质的测评。21.趋中心理误差：指因为测评者既不愿把被测评得过好，也不愿评得过差而过于集中在中间分数段产生的误差。

22.宽大心理误差：因测评者不坚持测评的标准要求就高不就低地测评而产生的误差。

23.总体水平分析：通过众数或平均数分析，把握全部被测评者的一般水平。24.接近效应误差：是指测评者往往

会把在时间、内容、形状等方面特征相似或相近的两个对象给以同样的评价，而不论它们实际上是否有差别。简答题：

1.绩效主要体现在哪些方面？答：工作效率；工作任务完成的质与量；工作效益。2.操作与运用考核性测评的基本原则？答：全面性原则；充足性原则；可信性原则；权威或公众性原则。

3.试述心理效应误差的种类。答：哈罗效应误差、趋中心理误差；宽大心理误差；逻辑误差；对比效应误差；接近效应误差。4.选拔性测试的基本特点。答：整个测评特别强调测评的区分功能；测评标准的刚性最强；测评过程强调客观性；测评指标具有选择性；测评结果或是分数或是等级。

5.素质测评项目、测评指标与测评目标之间的区别。答：素质测评目标具有实在独立的意义，它是素质测评内容的抽象性概括；素质测评项目是对素质测评目标的具体规定；素质测评指标对

素质测评项目的具体分解。

6.人员素质测评量化的是什么？答：从哲学的角度看，人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的数量特征与质量特征，使人们对素质有更深刻的认识；从数学角度看，人员素质测评量化就是通过素质测量法则，把个体稳定的行为特征窨与某一向量空间建立同态联系，使定性测评中不便综合处理的行为特征信息，得到统一的数学处理。7.采用主观经验法确定测评指标权重时应注意的原则有哪些？答：权重分配的合理性；权重分配的变通性；权重数值的模糊性；权重数值的归一性。

8.特尔斐法在确定测评指标权重时的优缺点。答：这种方法避免了权威、职称、职务、口才以及人数优势对确定权重的干扰，集中了大多数人的正确意见。缺点是由于最后不再考虑少数人的意见，容易失去一部分信息，同时也缺乏科学的检验手段。

9.试述试卷组织的程序。答：依据

试卷蓝图审题；试题编排；准备标准答案；审查试卷并给出指导语。10.品德测评的任务。答：一要确定每种品德结构成分的有无与多寡；二是测评品德表现的特色。

11.心理测验的实质。答：实质是行为样组的客观的标准化的测量。心理测验是对行为的测量；心理测验是对行为样本的测量；心理测验的行为样组不一定是真实行为，而往往是概括化了模拟行为；心理测验是一种标准化的测验；心理测验是一种力求客观化的测量。12.投射技术的特点。答：测评目的的隐蔽性；内容的非结构性与开性性；反应的自由性。

13.需要特定哪些对策来改进论文型试题。答：论文型试题的“客观化”；论文型试题的“活化”；评判给分的“合理化”。14.面试时如何评、听、观？答：一评，选择适当的标准形式；分项测评与综合印象测评相结合；横观纵察比较评判；注意反应过程与结果的观察。二

听，要善于发挥目光、点头的作用；要善于把握与调节被试者的情绪；要注意从言辞、音色、音质、音量、音调等方面区别被试者的内在素质水平。三观，谨防以貌取人误入歧途；坚持目的性、客观性、全面性与典型性原则；充分发挥感官的综合效应与直觉效应。

15.考评效度真实性的常见方法有哪些？答：从内容性质方面分析其内容效度；从效标相关性方面分析其关联效度；从实证方面分析其结构效度。

16.具体分析内容效度时从那两个方面进行检查？答：是否包括了欲测素质中的各种成分；包括在测评范围内的行为样本的比例结构是否与工作分析的结果相一致。17.管理游戏是评价中心常用的方法，简述此种方法的优点。答：它能够突破实际工作情境时间与空间的限制；它具有趣味性；具有认知社会关系的功能。

18.设计与应用评价中心过程中进行情景设计的要点。答：相似性；典型

性；逼真性；主题突出；立意高，开口小，挖掘深，难度适当。

19.结构效度的分析步骤。答：给所要测评的素质的结构模式下一个操作化的定义；收集事实材料，评判结构效度。

20.在收集事实材料，评判结构效度时，常用的评判方法有哪些？答：排除法；咨询法；相关法；逻辑分析法；多元分析。21.素质测评的功用。答：评定、诊断反馈、预测、有助于资源配置的科学化、有助于人力资源的开发、有助于劳动人事的优化管理；有助于人事制度的改革与深化。22.面试的功能作用。答：可以有效地避免高分低能者或冒名顶替者入选；可以弥补笔试的失误；可以考察人的仪表、风度、自然素质、口头表达能力、反应能力等笔试与观察中难以评到的内容；可以灵活、具体、确切地考察人的知识、能力、经验及品德特征；可以测评个体的任何素质。论述：

1.试述选拔性测评与其他类型的测评相比所具有的特点。答：整个测评特别强调测评的区分功用；测评标准的刚性最强；测评过程特别强调客观性；测评指标具有选择性；选择性测评的结果或是分数或是等级，这一点较之其他测评类型特别明显。合报告，即先分项测2.论述评价中心的主评，最后根据各测评要特点。答：综合性；指标的具体测评结动态性；标准化；整果，报告一个总分数、体互动性；信息量大；总等级或总评价。其以预测为主要目的；优点是总体上具有可形象逼真；行为性；比性，但有“削峰填情境模拟性。

谷”之弊，看不出具3.论述效度分析中的体优缺点。理论问题。答：效度

评价问题；效度的相对性问题；效度分析的多面性问题；效度概念的特定性问题；效度的定义问题。4.论述许多评价中心陷入失败困境的原因。答：因为没有充分的准备与计划；因为准备工作过于累赘；因为评价中心的结果被错

误使用或根本不用；因为评价结果缺乏预测效度；因为得不到高层主管的支持与帮助。

5.试述评分者的评分信度和测评方法之间的关系。答：高信度的评分者用高信度的测评方法获得高信度的测评结果；高信度的测评者用低信度的测评方法难以获得高信度的测评结果；低信度的测评者用高信度的测评方法难以获得高信度的测评结果；低信度的评分者用低信度的测评方法测得结果必然不可靠。

6.从近几年的面试实践来看，面试的发展出现了哪些趋势？答：形式多样化；内容全面化；试题的顺应化；程序规范化；考官内行化；结果标准化。

7.试述项目区分度的分析和项目效度的分析在内容上的不同之处。答：首先，区分度是与测评总分相比较，而效度是与测评结果之外的某种效标作比较。其次，有效度不一定有区分度。例如，当效标与测评结果两者都呈偏态时，两者的相关系数可能很高，这说明测评结果效度高，但却没有区分度。反过来区分度高的项目也不一定效度高，因为区分度只反映项目对被测差异的敏感性。当所依据的差异不是本质的差异时，显然有区分度却没有多大效度。

8.素质测评结果报告的方式，当按内容分时有哪几类？并试述其相应的优缺点。答：按内容分，有分项报告号综合报告。所谓分项报告，即按主要测评指标逐项测评并直接报告，不再作进一步的综合。其优点是全面详细，但缺乏总体可比性，只能作出单项比较。所谓综

第一章 人员素质测评概念

包括神经系统、感觉器官和运动器官的特点其中脑的特性尤为重要。

广义使之人在先天生理的基础上通过后天环境影响和教育训练所获得的，内在的。相对稳定的，长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构。

3.素质分类：自然素质：亦称生理

素质或身体素质心理素质：包括智力素质与非智力素质社会素质：政治素质、思想素质、道德素质、业务素质、审美素质、劳技素质

4.名解：人员素质测评：是运用科学的方法，针对某一素质测评目标体系对被测评者的思想品格、智力水平、能力结构、个性特征点、职业倾向、和发展潜能等多种素质进行测量，并作出量和质的判断和评价的一种过程。

侠义，只通过量表对人才品德、智力、技能、知识、经验得中评价活动。

广义，是通过量表、面试、评价中心技术、观察评定、业绩考核等多种手段综合测评人才素质的一种活动、5.人员素质测评的方法主要有四类：纸笔测验、评价中心、技术、面试、人员评定。

6.人员素质测评特点：是心理测量，而不是物理测量。是抽样测量，而不是具体测量事项对测量，而不是绝对测量是间接测量，而不是直接测量

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7.人才测评的功能：甄别和评定功能诊断和反馈功能预测和1.：人员素质测评：是指运用先进的科学方法，对社会各类人员的知识水平、能力机器倾向、工作技能、个性特征和发展潜力，实施策评和人事平亲的人事管理活动

2.素质：侠义概念：个人先天具有的解剖生理特点，激励功能

8.人才测评作用：{1}对组织所去哦的作用配置人才资源推动人才开发调解人才市场{2}对个人起的作用促进自我认识促进个人择业促进自我发展

第三章素质测评的基础假设和基本原理

1.素质测评的四大假设：人们面对的客观世界是可知的社会中的个体之间既有同质性又有差异性生活在社会中的人会受到环境影响，并作出相应的发硬现象反应本质

2.素质测评的功能表明：可以用它来选拔人才提供个人发现自己的优点和缺点的一个途径提供了八个人前途与组

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织的发展相契合的可能

3.人员配置原型理论：人员配置的经验原型人员配置的测评原型

4名解：人员配置的经验原型：即根据经验的方法把人和事进行配对，并通过配对效果判断人员是否具备处理该项事物的素质。

5.人员配置的测评原型：即根据量化、标准化等科学方法对人员进行科学化素质测评的模式。

6.人员配置的经验原型的弊端主要表现为：过度依赖人力资源管理者的经验效率低、效果差、不适用于规模较大的组织因为人力资源管理者更换，容易导致人员配置工作缺乏连续性

7.人员配置的测评原型比经验原型突出的优势：以量化和标准化为主要手段，更容易做到人事相宜效率高，效果好，适用于规模较大的组织易保证人员配置工作的稳定性和连续性

8.素质类型与特征：现实主义性和感觉思维型特征：真诚坦率讲求实利有

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坚持性稳定性善于理解。职业：手工技巧、机械/农业和电子技术调查研究型或直觉思维型。特征：分析性、批判性、好奇、理智、内向、有推理能力。职业：数学、物理、化学等科研工作艺术型或直觉情感型。特征：感情丰富、理想主义、易冲动、有主见、直觉强。职业：语言、艺术、音乐、戏剧和书法工作。社会型或感觉情感型。特征：富有合作精神、友好、肯帮助人、和善、爱社交、易于了解职业：人际关系、教育、咨询、传教、心理分析等工作。创新型或直觉思维型。特征：喜欢冒险，有雄心壮志，精神饱满、乐观、自信、健谈。职业：领导、人际关系常规型或直觉思维型。特征：谨慎、有效、灵活性差、服从、守秩序、能自我控制。职业：办公室工作、营业系统的工作。

9.提高人员素质测评效用的六大原则：要素有用原则能位对应原则互补增值原则动态适应原则弹性余原则气质绝对性原则

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10.客观测评与主观测评相结合定性测评与定量测评相结合静态测评与动态测评相结合精确测评与模糊测评相结合素质测评与绩效测评相结合要素测评与行为测评相结合分项测评与综合测评相结合素质测评与资源开发相结合

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