上虞市小学英语学科教改项目指南

第一篇：上虞市小学英语学科教改项目指南

上虞市小学英语学科教改项目指南

1.小学英语课前预习与课堂教学效果之间的关系研究

2.教学目标的描述与目标达成之间的关系研究

3.如何激发学生参与英语课程资源的开发

4.如何对学生进行针对性的指导

5.如何利用课堂教学中的错误资源

6.如何利用身边的英语进行拓展教学

7.如何合理运用教材

8.多种教材的相关教学内容的整合探索

9.如何解决主题情景不足的问题

10.如何发挥课堂练习册的作用

11.如何发挥学生卡片辅助学习的作用

12.教材图片的再利用研究

13.各年级如何渗透语音教学

14.如何提高学生运用读音规律拼读生词的意识

15.如何指导学生有情感地朗读

16.学生课堂表演中的问题与改进方法

17.如何提高学生整句输出的意识

18.如何提高学生在句中认读单词的能力

19.如何培养学生倾听同学发言的习惯

20.如何让每个学生在小组活动中开口

21.如何提高学生的英语作业上交率

22.学生不交作业现象的个案分析

23.如何让学生保持规范的书写

24.如何在课堂上进行书写指导与点评

25.课堂提问的对象选择与最佳序次的探索

26.Chant/ song教学中的问题与改进方法

27.常见课堂导入的利弊与改进方法

28.课堂导入有效性的个案分析

29.对学生发言的评价与引领方法的有效性探索

30.英语复习课词汇复习策略探索

31.每堂课最后5分钟的合理利用探索

第二篇：教改项目立项选题指南

重庆市高等教育教学改革研究项目立项指南

一、高等教育发展战略研究

1．重庆高等教育人才培养适应区域经济发展研究 2．重庆建设西部教育高地指标研究

3．重庆高等教育人才培养在统筹城乡建设中地位与作用研究

4．重庆市高等教育人才培养布局与结构调整研究 5．重庆市高等学校办学定位与特色发展研究 6．重庆市高等学校核心竞争力研究 7．重庆市高级专门人才需求预测研究 8．重庆市高等学校专业结构布局与调整研究 9．重庆市高等学校院校研究 10.大学文化与大学精神研究 11.重庆高等教育发展历史研究

12.改革开放以来重庆高等教育的发展与改革研究 13．重庆市大学生社会实践活动的理论研究 14．重庆市大学生社会实践活动的实践探索

二、人才培养目标与人才培养模式改革 1．高等学校人才培养目标定位研究 2．高等学校文化素质教育研究与实践 3．高等学校创新人才培养体系研究与实践 4．高等学校应用型人才培养体系研究与实践

5．高等学校创业教育研究与实践

6．各类高等学校人才培养模式改革研究与实践 7．产学研结合教学模式研究与实践

8．中外高等教育交流与合作办学的研究与实践 9．改进和加强大学生思想政治教育的研究和实践 10．大学生入学前教育的研究和实践。

11．大学生社会实践活动所占“学分”比重的研究和实践

三、专业、课程建设与改革 1．人才培养方案改革研究与实践

2．高等学校专业结构调整与专业发展研究与实践 3．高等学校专业办学水平评估研究与实践 4．专业课程体系与教学内容整体优化研究与实践 5．高校精品视频公开课程建设的研究与实践 6．高校课程建设标准与评估研究

7．各学科、专业类课程间交叉渗透的研究与实践 8．各学科、专业类课程教学改革与教材建设的研究与实践

四、教学方法与手段改革

1．各类基础课程教学方法、手段的改革与实践 2．教学资源平台建设与管理的研究与实践 3．现代教育技术在教学中的应用研究 4．考试方式、方法的改革与实践 5．高等学校试题库建设与应用

6．网络环境下学生自主学习能力的培养与评价研究

五、实践教学改革与大学生创新能力培养 1．实践教学体系、内容的改革研究与实践 2．实践教学运行模式研究与实践 3．实验教学改革的研究与实践

4．教学实验中心运行机制与管理模式的研究与实践 5．工程训练中心建设的研究与实践 6．实践教学基地建设的研究与实践

7．大学生科技竞赛活动组织管理模式研究与实践 8．第二课堂与大学生创新能力培养研究与实践 9．国外大学生社会实践综合研究

10．大学生创新创业训练项目的研究与实践

六、教师队伍建设与管理 1．教学团队建设研究与实践

2．高校师德与教风、学风建设的研究与实践 3．高校教师考核与评价的研究与实践 4．教师教学激励机制的研究与实践 5．高校中青年教师培训研究与实践

6．教师教学能力培养与评估机制的研究与实践 7．教师专业实践能力培养研究与实践 8．实施各类“卓越计划”的研究与实践

9．高校建立教师教学发展中心的相关研究与实践

七、教学管理与质量监控体系

1．高校教学管理体制与运行机制的研究与实践

2．高校教学资源共建共享机制的研究与实践 3．高校教学管理队伍建设研究

4．高校现代化教学管理手段研究与实践 5．毕业设计（论文）质量管理研究与实践

6．高等学校教学基层组织形式及其管理的改革与实践 7．高校教学评价制度与质量管理研究与实践 8．多校区办学管理模式研究与实践 9．高等学校学生管理改革研究与实践

10．大学生就业能力培养与就业指导模式改革研究

八、大学生素质教育改革

1．某一科类院校大学生素质教育的改革与研究

2．理工农医科类专业加强人文素质教育内容和课程体系的研究与实践

3．人文社会科学知识内化成学生素质的途径和方法的研究与实践

4．人文社科类专业提高自然科学素质、加强自然科学基础系列课程整合与优化的研究与实践

5．大学生文化素质基地建设的研究与实践

6．校园文化建设在培养大学生素质教育中的作用研究

九、高职高专教学改革

1．高水平骨干高等职业院校建设的研究与实践 2．高职高专校企合作办学模式研究

3．以工学结合为切入点的人才培养模式改革研究

4．工作过程系统化课程体系改革研究 5．“教学做”一体化教学模式改革研究与实践 6．“双师结构”教师队伍建设研究与实践 7．高职高专生产性实训基地建设的研究与实践

8．高职高专“双证书”制度及职业资格鉴定工作研究与实践

9．高职高专教育人才培养中素质教育、创新能力与职业能力关系的研究与实践

10．高职高专技能型紧缺人才培养方案的研究与实践

十、民办高校、独立学院教学管理

1．民办高等学校体制和运行机制的研究与实践 2．民办高等学校教师队伍建设研究与实践 3．独立学院的办学体制与运行机制研究 4．独立学院办学模式的研究与实践 5．独立学院师资队伍建设研究与实践

第三篇：高中数学“学科教改项目”参考

高中数学“学科教改项目”参考

1．高中数学课堂有效教学的案例研究

2．高中数学必修课程教学安排的研究与实践(本课题可以研究模块顺序调整后，如何进行新课程教学)

3．有关高中数学课堂教学设计研究与实践、提升学生课堂活动参与的教学设计研究与实践（如：问题串设计的研究与实践、课堂引入设计的研究与实践、例题教学设计的研究与实践、课堂小结设计的研究与实践、作业设计的研究与实践等；概念课教学设计的研究与实践、规律课教学设计的研究与实践、习题课教学设计的研究与实践、复习课教学设计的研究与实践、试卷讲评课教学设计的研究与实践等）

4．课标要求和大纲要求的对比研究与实践（如：函数的课标要求和大纲要求的对比研究、向量课标要求和大纲要求的对比研究、立体几何课标要求和大纲要求的对比研究、解析几何课标要求和大纲要求的对比研究、导数及其应用课标要求和大纲要求的对比研究、概率与统计课标要求和大纲要求的对比研究、不等式课标要求和大纲要求的对比研究、三角恒等变换课标要求和大纲要求的对比研究）

5．对新增内容的教学研究与实践（算法教学研究；统计案例教学研究；框图、推理与证明教学研究等）

6．高中数学探究性活动内容的选择与实施策略

7．初高中衔接教学的研究与实践

8．课堂中教师“追问”的研究与实践

9．课堂教学中教师“小结”的研究与实践

10．教学目标制定的策略研究

11.高中数学课 “三维” 教学目标的确定、设计与达成的研究与实践

12．高中数学不同类型试题的编制研究

13．高中数学教学中情感、态度、价值观的评价研究与实践

14．对学生数学学习过程评价的研究与实践

15．纸笔测试终结性评价的研究与实践（纸笔测试对数学学科的学习评价很具特色，纸笔测试这种终结性评价形式，如何开发评价功能，改进评价策略，达到结果评价与过程评价，定量评价与定性评价的具体结合，是一个值得研究的课题）

16．课堂教学中即时反馈研究与实践

17．小组合作活动低效的原因及对策研究

18．信息技术与数学课程内容整合的案例研究（如：运用信息技术手段，展示数学知识的发生和发展过程的案例研究、信息技术与课堂教学的融合、信息技术与研究性学习的融合、以信息技术为主要手段的数学课程和教学资源库的建立、网络环境对于数学新课程实施的促进作用、信息技术对于学生数学能力（如图形直观能力、逻辑思维能力或运算能力等）的影响与促进）

19．原有数学课程内容资源的开发与实践（如函数的背景与实例的收集与积累）

20．新增数学课程内容资源的开发与实践（如概率与统计的背景与实例的收集与积累）

21．高中数学新课程实施中学生自主学习的研究与实践（如：数学教学中学生自我监控能力的培养研究、数学文化对于促进学生数学学习的研究、数学教学中渗透数学探究、研究性学习的研究等）

22．研究性学习（如何指导学生选择数学探究、数学建模的课题、数学探究、数学建模活动与课堂教学的关系研究与实践）

23．有效小组合作学习的研究与实践

24．练习、作业分层设计的研究与实践

25．易错点的提前干预的研究与实践

26．高中数学教学中“错误”资源开发和利用实践研究

27．高中数学学困生的个案研究

28．高中数学学生作业（试卷）有效讲评方法的研究与实践

29.高中数学探究性活动开展的案例研究

30．学生问题意识培养的策略与实践

说明：学科教改项目非理论研究，是行动研究，指向改进教学。呈现方式除文本外，可以是实物，如一个软件的开发、对某一实验教具的改进或制作、也可以是量表等，这是区别与一般课题的特征。教改项目的要求：不止于理论、不止于认识、不止于论文发表，不止于成文，是在研究基础上的行动研究。

第四篇：2012年高中思想政治“学科教改项目”参考题

2012年高中思想政治“学科教改项目”参考题

1.思想政治课“课程目标”与“内容目标”的关系研究

2.正确处理学科生活化与生活学科化关系的实践与探索

3.学生研究性学习活动的指导与实施策略研究

4.思想政治课“三维”教学目标的设计与达成实践与探究

5．思想政治课学习兴趣的调查与培养探究

6.从知识教学走向基本观点教学的课例探究

7.思想政治课模块教学策略（方法）的研究与实践

8.思想政治课促进学生学习方式转变的研究与实践

9.思想政治教材中“探究活动”的选择与使用

10.促进学生参与的思想政治课教学情境创设的实践与探究

11.思想政治课教学资源的有效选择（开发）与合理运用

12.高中思想政治课时政教育与教材内容有机结合的实践与探究

13.高中思想政治复习课设计与效率的研究与实践

14.新课程理念下思想政治作业设计与指导的研究与实践

15.高中思想政治学生作业（试卷）有效讲评方法的探究

16.教学媒体优化组合与提高课堂教学实效的尝试

17.思想政治课教学中板书设计的研究与实践

18.思想政治课平行班教学的反思与优化探索

19.思想政治课促进学生发展的学习评价研究

20．高中思想政治不同类型试题的编制研究

21.高中思想政治课培养学生政治素养研究

22.高中思想政治会考（高考）试题评析与解题指导探究

23．基于实效的备课（说课、听课、评课）方式研究

24．新课程背景下思想政治课教师自我专业素质提升的个案研究

25．基于新课程的教师培养方式的研究与实践

26．高中思想政治教师发展性评价的研究与实践

27．新课程背景下教研方式变革的研究与实践

28．提高备课组合作成效的研究与实践

29．建立学科教学资源开发与共享机制的研究与实践

30．特色教研团队建设的研究与实践

两点说明：

1．教师在具体确定教改项目时应再细化。

2．教师可以自行确定其他教改项目。

第五篇：2018年基础研究学科布局项目申请指南

深圳市科技创新委员会

2018年基础研究学科布局项目申请指南

一、申请内容

以获取自主知识产权、原始创新成果、培养创新型人才等为目标，发展科学知识的独创性基础研究项目资助。成果形式主要以论文、著作、专利等为主。

重点支持领域：互联网、生物、新能源、新材料、新一代信息技术、节能环保等战略性新兴产业；海洋、航空航天、生命健康、机器人、可穿戴设备和智能装备产业等未来产业；先进制造、安全生产、资源环境等促进生态文明建设及民生改善的科技领域。

学科布局重点支持科研人员结合产业需求，针对已有较好基础的研究方向或领域开展深入、系统的创新性研究，推动若干重要领域或科学前沿取得突破。

二、设定依据

（一）《深圳经济特区科技创新促进条例》，市四届人大常委会第二十次会议通过，2008年7月22日；

（二）《关于促进科技创新的若干措施》，深圳市委，深发〔2016〕7号；

（三）《深圳市科技计划项目管理办法》，深圳市科技创新委员、深圳市财政委员会会，深科技创新规〔2012〕9号；

（四）《深圳市科技研发资金管理办法》，深圳市财政委员会、深圳市科技创新委员会深财科〔2012〕168号。

三、支持强度与方式

审批数量：有数量限制，受科技研发资金、战略性新兴产业资金和未来产业资金总额控制，单个学科布局项目资助强度不超过300万元。

审批方式：学科布局项目采用“先征集、再选题、发指南，后申报”的模式，根据我市经济社会发展需求凝练选题，以“单位申报、专家评审、处室考察、社会公示、审批机关审定”的方式确定承担单位，予以支持。

四、办理条件

（一）申请单位应当是在深圳市或深汕合作区内依法注册，具有独立法人资格的高等院校、科研机构以及具有基础研究能力的国家、省、市级企业重点实验室依托单位。

（二）项目牵头申请人必须是申请单位的在职研究人员，项目完成不超过其法定退休时间。

（三）牵头申请人具有承担基础研究课题的经历，具有高级专业技术职务（职称）或同等水平。在站博士后不能牵头申请学科布局项目。

（四）对从事基础前沿研究的高层次人才，予以优先支持。

（五）有合作单位的，应注意以下事项： 1.合作单位不超过2个（包括2个）；

2.申请书中填报合作单位名称并加盖合作单位公章。如果项目无合作单位，则明确填写“无合作单位”；

3.牵头单位项目组成员（前五位）应占三位以上；

4.有企业参与的，自筹经费金额应不低于市财政资金资助企业的金额。

（六）申请单位或申请人申报2018基础研究学科布局项目应遵循以下原则：

1.申请人或企业只能牵头申报1项学科布局项目；

2.申请人或企业牵头申报的项目已获2017学科布局或技术攻关项目资助的，不得牵头申报。但以下情况可再牵头申报一项：

（1）申请人所在单位是高校或科研院所，且为2014年以来国家、广东省和部级科技奖励获得者的。

（2）申请单位为企业，且为2014年以来获得国家、广东省和部级科技奖励获得者或2016年深圳市工业百强企业的。

3.申请人或企业不得同时牵头申报2018基础研究自由探索项目和学科布局项目；

4.牵头申请人或牵头企业在研（包括主持和参与）市级基础研究项目、技术攻关项目和创业资助项目3项以上（含3项）的，不得牵头申报；

5.同一个指南课题，一个单位只能提交一项申请。

6.申报单位同一项目当年只能申报一次，不得多头申报和重复申报。凡以相同项目多头申报、重复套取政府资金的，一经发现立即取消该单位两年内所有项目的资助资格。

7.已列入科技诚信异常名录的单位和人员，不得申报。

（七）申请人应认真填写项目申报书的人员信息、研发内容、技术经济指标、经费安排等内容，申请书中内容将做为合同内容生成依据。

（八）申请项目如获资助，产生的知识产权归属申请单位，所发表的论文、著作等第一署名单位为申请单位。

五、申请材料

（一）登录深圳市科技业务管理系统在线填报申请书，提供通过该系统打印的申请书纸质文件原件；

（二）组织机构代码证、税务登记证、工商营业执照复印件（或具有组织机构代码、纳税人识别号、社会保险登记编码的“一照四号”营业执照复印件）；（非事业单位提供）；

（三）法人代表身份证复印件（非事业单位提供）；

（四）上完税证明复印件（非事业单位提供）；

（五）上财务审计报告复印件（非事业单位提供，注册未满一年的可不提供）；

（六）事业单位登记证（事业单位提供）；

（七）项目可行性研究报告原件；

（八）项目申请人主持或参与国家、省、市项目的清单（企业提供单位的项目情况）、科研成果及学术水平的相关证明材料（含职称证书或学历证明、高层次人才证书、获奖证书等）复印件；

（九）项目牵头申请人在职证明或聘任合同复印件；

（十）牵头申请人或牵头企业主持和参与市级基础研究项目、技术攻关项目和创业资助项目未超3项证明（盖单位公章）。

（十一）合作协议。协议书中需注明双方研究内容分工、财政资金及自筹资金分配、知识产权归属等，牵头单位应承担大部分研发内容，资金分配比例大于等于单个合作单位资金分配比例。

（十二）有企业参与的，提供自筹经费投入承诺；

（十三）涉及临床研究项目，需提供伦理审查委员会意见。

以上材料必须在业务系统提交电子版，同时纸质材料一式两份，复印件需加盖申请单位公章，A4纸正反面打印/复印，非空白页（含封面）需连续编写页码，胶装成册。

六、申请表格 本指南规定提交的表格，申请人登录深圳市科技业务管理系统在线填报。

七、审批受理机关

（一）受理机关：市科技创新委。

（二）受理时间：

网上填报受理时间：7月26日-8月15日 书面材料受理时间：7月26日-8月18日

（三）联系人及联系电话：

电子信息领域：曾鑫鹏、李时（88101054、88103596）生物与资源领域：王绍文、刘擎（88121057、88121058）材料与能源领域：张俊、蒋斌（88100739、88103124）先进制造领域：王佳佳、张智勇（88125001、88103956）

（四）受理地点：市民中心行政服务大厅11-12号窗口。

八、审批决定机关

市科技创新委会同市财政委员会（以下简称市财政委）。

战略性新兴产业、未来产业领域资助项目由市新兴高技术产业发展领导小组审定。

九、审批程序

项目征集—业务处室形式审查—综合计划处组织专家论证—项目指南发布—单位申报—受理申报材料—综合计划处组织专家评审—业务处室组织考察—业务处室形成资助方案—对拟资助项目提请委主任办公会议讨论—社会公示—联合市财政委（或联席会议）下达文件—项目经费拨付—项目后续过程管理—项目验收、科技报告及相关统计。

十、审批时限

结合受理情况，按申报顺序，分批处理。

十一、审批证件及有效期限

证

件：批准文件。

有效期限：申请单位应当在收到批准文件之日起1个月内，与市科技创新委签订项目合同书。

十二、审批的法律效力

申请人凭批准文件获得深圳市科技研发资金、战略性新兴产业资金、未来产业资金资助。

十三、收费

不收费。

十四、年审或年检

无年审。市科技创新委按照项目合同书对项目进行跟踪管理和组织验收。说 明：

1.我委从未委托任何单位或个人为项目申报单位代理资金申报事宜，请项目申报单位自主申报。我委将严格按照有关标准和程序受理，不收取任何费用。如有任何中介机构和个人假借我委领导和工作人员名义向申报单位收取费用的，请知情者即向我委举报。

2.各申报单位报送我委相关数据，需同报送市统计局数据保持一致。3.“同一项目”是指经深圳市科技创新委员会使用相应软件对申报项目进行查重后，相似度为30％以上（含30％）的项目。

附件：基础研究学科布局项目指南题目