盱眙县旧铺实验小学第十届读书节活动方案

第一篇：盱眙县旧铺实验小学第十届读书节活动方案

第十届读书节活动方案

-----盱眙县旧铺实验小学

一．指导思想

为了不断丰富师生校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，切实引导师生博览群书，开阔视野，让师生在经典阅读中树立理想，展示自我，健康成长。激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展。鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。

二．领导小组

组长：杜宏生

成员：蒋继兵 叶科俊 臧延岭 沈见涛 刘仁富

三．活动安排

（一）．活动时间

2011年11月30日--2011年12月30日，历时一个月。

（二）．活动主题

快乐、习惯、益智。即在读书中寻求快乐，让读书成为习惯，在读书中增长智慧。

（三）．活动对象：

旧铺实验小学全体同学。

（四）．开展活动：

1．12月1日举行“盱眙县旧铺实验小学第十届读书节”开幕仪式。同时，利用学校的网站、广播站、板报、橱窗、横幅、晨会等渠道开展读书节活动宣传，让学生了解此次读书节活动 1的主题是“快乐、习惯、益智”，营造快乐阅读的氛围。各班的班主任与语文老师相互配合，结合本班学生实际，制定好读书节期间本班学生阅读计划。（《成长的翅膀》为中高年级的必读书。）

2．举办“小手拉大手，我和父母共读书”活动。各班班主任宣传到每一位学生，让学生引领家庭阅读；在班级中开展“我和父母共读书”读书体验交流活动，形成小手拉大手、文明读书一起走的家庭读书氛围。在12月底，根据学校制定的标准，结合读书节期间学生家庭阅读的情况，从本班学生家庭中评选出“书香家庭”。3．举办“感动接力——图书漂流”活动。充分利用各班级的图书角，在年级组建立“好书交换站”，由各年级组组长负责安排交流的时间和方式，最终实现让每个学生都能多读书、读好书的愿望。

4．举行阅读交流活动。各班级在读书节期间每周举行一次阅读交流活动，及时交流读书的方法、阅读的收获。中高年级要组织学生把读书的感想、体会、经验等写出来，利用教室板报等宣传阵地，引导学生班内进行交流，使学生增长知识，陶冶情操，净化心灵，并带动更多学生参加到读书活动中，逐步养成读书的好习惯。

5．举办读书征文活动。在读书节期间，各班班主任组织学生认真阅读《成长的翅膀》（中小学文明礼仪读本），开展主题为“ 愿礼仪伴你一生，走向成功”征文活动。要求全班学生共同参与，班主任和语文老师做好指导。

6．举行演讲或讲故事比赛。在学生阅读的基础上，中高年级班主任在班级中组织开展演讲比赛，低年级组织开展讲故事比赛。

7．举行“书香班级”、“书香家庭”和“书韵少年”评比活动。在12月底，根据学校的评比标准，进行“书香家庭”、“书香班级”和“书韵少年”的评选、表彰活动，树立典型，进一步形成知书达礼、好学求进校园书香氛围。

8.开展校园经典诗文朗诵（表演）活动。在12月底举行《弟子规》朗诵比赛，由各班班主任负责，带领全班学生阅读、背诵、表演，形式不限。

第二篇：铺邑小学读书节活动方案

铺邑小学读书节活动方案

一、指导思想

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我校决定举办校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的

1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，正使师生体验到：我阅读，我快乐！

三、活动时间: 2014年4月

四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香充满校园。

五、组织领导小组：

组

长：张歆

副组长：陈江涛

邓亚青 组

员：全体班主任

六、活动对象：全体师生。

七、活动过程： 第一阶段：准备阶段

1.做好环境布置：校园挂条幅——“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语。有关阅读的班级黑板报（班主任负责，第三周完成）。

2.启动仪式（时间4月8日8：00）：

第二阶段：活动阶段

1.开展“献一本看百本”活动

以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。

2.举办“好书共享”活动。

时间：4月14日。地点：操场。

活动方式：每个同学把自己不看的书（必须六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，第二节班队课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。活动负责人：

（1）划分各年级各班场地（可以一个年级一列）：杨敏丽（2）印制“好书共享”券（3000张左右）：杨康宁（3）收集学生的书以及班级的相应工作：各班班主任；（4）安全负责：一年级，二年级，三年级，四年级，五年级，六 年级；以及各班 班主任。3.出一期黑板报

各班围绕读书主题出一期黑板报，黑板报要有本班的读书口号，以及班级。

4.制作一份书签各班自行组织学生进行小书签制作比赛。

指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签（每班3份）在3月17日之前由各班主任收齐交美术组，由美术组制作展板统一进行展示。（美术组负责评选，一到四年级每年段一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级每年段一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；3月21日前把一二三等奖的作品分别拍照，注意作品的署名清楚，发给。）5.写一篇读后感

三至六年段的学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，由各班主任收齐交给教导主任，截止日期3月31日。每班限送3篇。（由语文老师负责，年级交换评出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；获奖的作品需打印稿加上老师的评语，4月5日发给备课组长，组长再发给教研组长。）6.办一份读书手抄报

要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报（统一A4卡纸）比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书 感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。

（4月18---23日交美术组，美术组负责评选出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人； 31日前把一二等奖的作品分别进行拍照，发送给琳敏。）

7.举办一次主题班会

4月28日各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。（由班主任负责每班精选两张活动照片发给段长，段长发给）

8.诵读美文在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前两分钟诵读美文（由全体老师负责）第三阶段：读书成果活动展示：

一.4月30日各班级设立展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书手抄报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，读书笔记等。

（由语文老师和班主任负责，每班拍一张照片发给教导主任，教导主任发给）

二.表彰活动

（1）评选“优秀书签”

（2）评选“优秀读书手抄报”（3）优秀读后感（4）优秀班级黑板报

（5）评选“阅读之星”“书香班”（评比要求另附）

八、其他相关事宜。

1.所有奖状由老师负责打印，相关负责人把名单发给她。

第三篇：实验小学读书节活动方案

实验小学读书节活动方案

一、指导思想：

为了创建良好的校园书香文化，营造快乐、浓郁的读书氛围，我校决定举办校园读书节活动，活动旨在激发师生阅读的兴趣与热情，养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。让实小的每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读经典的快乐，让广大师生能借此平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为营造书香校园奠定基础，为终生学习发展奠基。

二、活动目的：

1．以常规的读书活动为基础，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，营造良好的书香班级、书香校园文化氛围。

2．通过开展读书活动，构建有特色的书香班级，书香校园，让阅读成为老师与学生之间感情的桥梁，从而提升人文底蕴。

三、活动主题： 享受阅读，快乐成长

四、活动时间：

2018年10月—2018年12月

五、活动对象：全体学生

六、活动安排：

准备阶段：（10月18日）读书节启动

实施阶段：（10月18日——12月16日）读书节活动过程体验阶段 每班设立图书角，通过“献一本，看十本阅读体验”活动，要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班主任登记造册，统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。每天能合理安排时间，阅读相关课内、外书籍： 一、二年级：每天20分钟以上，大声朗读； 三、四年级：每天30分钟以上，轻声读； 五、六年级：每天40分钟以上，默读。

结束阶段：（12月17日）校园读书节活动成果评比展示阶段 各班评比“最乐读书娃”。“最乐读书娃”评选标准

（1）爱惜图书、热爱读书，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。

（2）有较广的阅读视野，阅读量大；有一定的藏书量。喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。

（3）认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有三十分钟以上的阅读时间，读书时能认真做好读书笔记，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。

（4）积极参加读书活动，在活动中表现优秀。

实验小学 2018.10

第四篇：廿里堡小学第十届读书节活动方案

廿里堡小学第十届读书节活动方案

廿里堡小学

二0一三年三月

一、指导思想：

“书是人类进步的阶梯。”、“书是全世界的营养品。”在和煦的春风中，我们迎来了廿里堡小学第十届读书节。通过“读书节”活动，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，引导学生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养。构建师生读书长效机制，营造“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围。

二、活动目的1．培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质。

2．激发师生阅读的兴趣，引导师生从“阅读”走向“悦读”。

3．全校形成读书的热潮，使校园充满浓郁的书香氛围，促进学生健康快乐地成长。

三、活动主题

与书为友经典做伴。

四、活动内容及安排

（一）营造书香浓郁的读书氛围

做好环境布置：校园挂横幅，布置宣传橱窗、班级出黑板报，让校园的墙壁、黑板、橱窗等处处洋溢书香。

（二）举办读书节开幕式

时间：3月15日课间操

地点：升旗场地

参加人员：全体教师、学生

活动内容：（另附）由赵沙沙负责

（三）推荐阅读的书目，开展“班级读书漂流活动”

完善“班级图书角”，准备好一学期要读的书，丰富班级藏书，以班为单位开展图书阅览活动，建立完善的班级图书借阅制度，发放班级图书借阅记录册，并做好记载（由各班主任负责）。

（四）充分利用好二楼开放阅览室，开展漂书活动（具体安排由王作贞负责）

（五）制作书签，制定计划

1．指导学生用自己喜欢的材料，喜欢的样式制作书签，在书签上写上读书的格言（最好是自己原创的），制多少不限、供自己读书时用。选择一个送给自己的好朋友或作为互相交流的礼物。各班上交2——3份优秀作品。

2．指导学生订好自己的读书计划，包括有每天、每周、每月读书时间、读书份量（多少页、多少篇、多少本等），写读书笔记的方式方法。各班有好的同学典型材料，上送2—3份。

（六）扎实开展“共享读书乐”系列读书活动

1．师生共读一本书：围绕读书节活动开展校本教师培训活动，给每名教师配发有关书籍，通过读书笔记，交流体会等，把读书首先落实到全校教师的脑海里，行动上，全校教师每月上交一篇读书体会。

每名学生每学期有重点的选好一本精品书，自主或在老师和家长指导下认真读好，做好读书积累，养成良好的读书习惯，每人上交一篇最佳读后感，一本优秀阅读笔记，学校将采取相应的激励和评比措施。

开展“静悄悄，每天读书半小时”的宣传并落实。鼓励学生在早晨上课之前时间进行读书活动，并长此以往，养成读书习惯。

2．爱他，就陪他读书----“大手拉小手，亲子读书乐”系列活动

充分调动家长的积极性，让他们成为我们读书活动的参与者和同行者，建立家庭小书库，引导家长和学生共同享受读书乐趣，家长写“亲子日记”或一篇“亲子读书体会”，和孩子同办一份读书手抄报参加评比，同时参加学校的“书香家庭”评比活动。

各班做好买好书登记，家里藏书登记，了解学生拥有多少书，拥有什么书，并编缉成《某某班藏书目录》，方便同学之间交换书看。各年级总结1—2个这个方面好的典型材料上报。

（七）各年级召开以“每天都是读书日，一生都是读书时”为主题的班队会

时间：2013年3月18日

（八）办好读书板报、手抄报，开好主题班队会

时间：开幕式后，贯串整个读书节。

方式：

1、读书板报，以班为单位，出好班内板报。

2、指导学生办好个人手抄报，内容必须是以书为主题的一些名人读书故事、读书格言、好书介绍等；低年级可以是以读写绘的形式来办）。每班推荐6张手抄报进行比赛。（班主任负责，教导处吴法步负责收集评选展出）

3、主题班会——师生经典诵读、课本剧„„以表演的形式展示读书的成果。（各班主任）

学校在4月1日（班队会时间）组织一次检查评比，评出板报、主题班队会优胜班级一、二、三等奖若干个。（由赵翠芸、沈文亮、李荣明负责）

（九）优秀读书征文比赛

时间：2013年4月19日

要求：各班以班级为单位组织学生进行“与书为友，经典做伴”为主题的征文活动，可以是读书收获、感受，也可以写自己、班级、亲子读书的故事等等。于4月26日选5篇优秀征文参加全校评比。（由赵沙沙及语文教师负责）

（十）上好一节读书展示课

可以是诗词朗诵会，可以是晨诵展示课，可以是绘本课，可以是整本书汇报课„„总之，不拘形式，内容不限，体现本班读书成果、师生读书乐趣。

本项活动从3月底开始，请班级提前将展示时间和内容通知校长室，以便于组织观摩。

（十一）举办“好书跳蚤市场”，开展“好书热卖”活动 让学生把喜欢的好书带来，参加“好书热卖”，交流好书、交换意见。每班以班级为单位，班主任教师组织本项活动，时间自定，推荐利用阅览课进行或利用班队活动时间进行，提前通知校长室，便于组织观摩。

（十二）全校写字比赛

我们不但要读好书，而且要写好字，为此，教师们平日进行认真书写指导，并由赵沙沙及语文教师组织本班书写比赛，设专栏展示学生书法作品，并于4月22日每班上交5份书法作品参加全校评比。要求一、二年级用铅笔，3——6年级用钢笔，鼓励书写软笔书法作品。

（十三）评比个人、班级、家庭

评出读书节中涌现的好的读书个人（有一贯好的、有进步快的、有突出表现的）学生为读书之星；评比教师读书之星；评比书香班级、书香家庭（由王作贞负责）。

（十四）举行读书节闭幕式

时间：2013年4月26日。

内容：

颁奖：给在读书节中获各种奖的同学、老师、班级、家庭颁奖。

温馨提示：

1．书香班级的评比将按照平日检查、比赛成绩、作品上交情况等进行。

2．教师要注意留存本班组织的各项活动资料，包括实物、作品、照片、音像等。

3．老师们可将本班读书节系列活动资料做成专档或专集，作为师生美好回忆。

4．学生制作的书签、读书小报、读书卡、书法作品等老师们一定要充分利用班级展示栏进行展示。各班级利用走廊内本班位置的瓷砖开辟为班级展示栏。

第五篇：实验小学校园读书节活动方案

实验小学校园读书节活动方案

活动宗旨：

为了增强我校学生读好书、好读书的积极性，通过读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，同时更好地促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变, 促进学生个性特长的和谐发展。校长室、大队部决定联合举办了我校 “书香遐迩,厚德百年”为主题的读书节。

活动目标：

1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

活动主题：

“书香遐迩,厚德百年”---我们乐读、勤读，让书香伴我们共同成长。活动口号：

益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书活动安排：

第一阶段：启动阶段(12月4日---8日)

1、启动仪式

①举行“读书节”开幕式，各班宣读倡议书。

②明确本届读书活动主题，活动口号。

③倡导师生、亲子共读。

2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

①校园挂条幅，出宣传窗。

②班级出黑板报、读书角、特色中队角，让班级充满浓浓的书香。

第二阶段：活动阶段(12月11日----12月29日)

1、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。

语文教师每周自定一节课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。

2、一次好书交换活动

以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。

3、迎百年校庆征文活动

云和县实验小学历尽百年沧桑，现在新颜色换旧貌，焕发蓬勃生机。今年是学校的百年庆典，作为县小人都会为之自豪。让学生了解学校走过的历程，激发

学生对学校的热爱之情。让学生都动起笔来，描绘自己熟悉的校园，写出自己对学校的赞美，对学校的美好未来的祝福和创想。

4、开设“阅读导航读课”

语文教师在班级开设阅读导读课，每位教师要有教学设计。为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的方法，更好的学习，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。

5、低年级开展亲子共读,背诵古诗活动

1——2年级在全班参与的基础上，以班级为单位举行诗歌朗诵或故事演讲比赛。

6、开展“诵读经典古诗词和阅读考级活动

继续开展古诗和阅读考级活动，激发学生读书的兴趣，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧！

7、结合班级“特色中队”

特色中队建设是班级的亮点，也是学生学习的有效载体。引导学生结合中队建设，围绕主题开展读书活动，让学生去收集和整理中队建设的资料，发挥学生的主动性，激发学生的读书兴趣，培养学生乐于读书的习惯。

第三阶段，评比总结、闭幕式(12月29日)

1、评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进行嘉奖。）

2、表彰优秀征文、优秀朗诵者、优秀手抄报编辑者等。

3、表彰 “书香班级”。

活动要求：

1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

5、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。让我们共同祝愿校园读书节活动顺利圆满，县小校园将书香四溢，花开满园！

实验小学

2006年12月5日